人教版七年级道德与法治上册第十课第一框精品课ppt课件

2019/7/7
Байду номын сангаас
最新中小学教学课件
thank
you!
2019/7/7
最新中小学教学课件
第十课 绽放生命之花
1
感受生命的意义
创景
设情 四川芦山发生强震后不久，一位轮椅上的女孩在父 亲的帮助下，拿着自己积攒的1000元稿费，来到山西省 吉县民政局，把钱捐给了芦山地震灾区，这个女孩就是 轮椅上的爱心志愿者——葛丽娟。 在当地，葛丽娟的名气很大。这不仅因为她在吉县 志愿者协会里，主要从事志愿服务活动的策划、组织工 作，每年都要参与大量的爱心助困助残、植树造林、保 护环境等社会公益活动，还因为她是一位自立自强、充 满爱心的残疾人。 近年来，葛丽娟组织志愿者开展了许多公益及志愿 服务活动，在壶口景区义务植树、看望帮扶孤残儿童、 为中小学学生捐赠爱心礼盒及体育用品……轮椅虽然束 缚了她的行动，却没有束缚她的才思；虽然限制了她的 活动半径，却限制不了她的爱心梦想。她说：上帝为你 关上了一扇门，一定会为你打开一扇窗，没有理由不热 爱生活。或许是因为残疾，她对生命的体验和感悟更加 真切。
课后小 结
1 感受生 命的意义
生命的追 问
1对人的生命的意义的认识 2有意义的人生
发现我的 生命
1 探索生命意义 2生命是独特的，生命意义是
具体的
3生命的意义需要自己发现和 创造
编后语
• 常常可见到这样的同学，他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具，下课铃一响，就迫不及待地“逃离”教室。实际上，每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么，课后的“黄金时间”可以用来做什么呢？
遍自己写的笔记，既可以起到复习的作用，又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全，错别字要纠正，过于潦草的字要写清楚。同时，将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想，用自己的话写在笔记本的空白处。这样，可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间，在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍，把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍，这样，不仅可以加深知识的理解和记忆，还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以，2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一 线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食， 你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉 ，你是否永远坚守在你生活的岗位上？如果你要告诉我 们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想？你既 然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动， 使世界一天天变得更美丽？我想问你，为未来带来了什 么？
葛丽娟是怎样实现自己的生命价值的？你打算怎样向她学习，实现 自己的生命价值？
探究与 分享
O采访三 个你生命 中重要的 人物，请 他们说说 活着是为 了什么。 O你的答 案是什么 呢？
生命的追 问
1 对人的生命的意义的认识 人为什么活着？为了学习，为了养育后代，
为了帮助他人……人们的回答也许各不相同。对 于有些人来说，生活本身的丰富多彩和生命无穷 的奥秘已经是一个令人满意的答案了。但是，对 有些人而言，是为了让生命有意义，他们认为探 索这个问题是有必要的。
感受志愿者的身 影
感受志愿者 的身影
课后 练习
1每个人的生命都是有价值的，体现生命的价值应 该（ C ） A追求物质享受，及时行乐 B追求生命的物理时间，延长自己的寿命 C为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量 D只关心个人的生命
课后
练习2 要爱惜自己的青春！世界上没有再比青春更美好、
更珍贵的了。对于青春，同学们充满了好奇，对待 美好的青春，实现人生价值正确的做法是（ D） （1）珍惜青春，快乐生活，收获人生经历与经验 （2）珍惜青春时光，为家庭和社会的发展贡献自 己的力量 （3）珍惜青春，懂得付出和分享，获得生命的意 义 （4）抓住青春时光，及时行乐，自由自在地生活 A（1）（3）（4） B（2）（3）（4） C（1）（2）（4） D（1）（2）（3）
——节选自《雷锋日记》
探究与 分享
O这些经历对你的生命有怎样的意义？ O与同学分享生命故事。在这些不同的生命故事中， 你想到了什么？
发现我的生 命
1 探索生命的意义 探索生命意义，是人类生命的
原动力之一。只有人类才可能驾驭 自己的生活，选择自己的人生道路 。
学习 新知
2 生命是独特的，生命意义是具体的 每个人的生活不尽相同，我们
• 一、释疑难 • 对课堂上老师讲到的内容自己想不通卡壳的问题，应该在课堂上标出来，下课时，在老师还未离开教室的时候，要主动请老师讲解清楚。如果老师已
经离开教室，也可以向同学请教，及时消除疑难问题。做到当堂知识，当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时，如果有些东西没有记下来，不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容，可以在笔记本上留下一定的空间。下课后，再从头到尾阅读一
都是在自己的生活经历中一点一点 地建构自己，形成人们所说的“我 的人生”。
探究与 分享
O在这项志愿服 务中，几位志愿 者获得了怎样不 同的意义？ O这样的志愿活 动对你会有怎样 的意义？
发现我的生 命
学习新 知
3 生命的意义需要自己发现和创造 我想要过怎样的生活？我该如
何创造我想要的生活？通过认真地 审视这些问题，我们会更加明晰生 命的意义。
学习 新知
生命的追 问
2 有意义的人生 怎样的一生是值得过的？能够活
出自己的人生，实现自我价值，这 样的一生是值得的；在看到别人的 需要时付出自己的爱心，无论事情 大小，都能承担起自己的责任，这 样的一生是值得的；将个人追求建 立在人类共同需要的基础上，这样 的一生是值得的。
学习 新知
阅读与 感悟