高考语文复习新闻含访谈第3讲探究新闻的社会价值功用)与比较新闻材料的差异课件新人教版
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高考复习新闻(访谈)阅读ppt(共67张)
新闻（访谈)阅读
【知识导图】
[考纲展示]
考纲定位 高考概况 同“传记阅读” 课标全国卷尚未考过新闻类阅读。 各地模拟题的题目形式与传 记阅读相同。命题侧重于考查新闻作品的内涵和社会意义。 对文体基本特征和主要表现手法的考查将成为不容忽视的命 题点，尤其是对表现手法的考查。
命题趋势
文本阅读导引 一、新闻阅读 新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现 的有价值的事实的及时报道。 1．新闻分类 新闻有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、 特写、电视新闻等体裁，狭义的新闻专指消息。高考一般考 查通讯和特写。
标题：校园欺凌‚零容忍‛ 挪威力推新法案
挪威政府１５日公布旨在强化对校园欺凌‚零容忍‛的新法律 草案，对学校处理欺凌事件提出更严格规定，同时给予学生和家 长更多权利。（导语） 挪威教育和研究大臣勒埃·伊萨克森说，尽管挪威在过去２０ 多年采取了很多措施，但受到欺凌的学生人数仍然相对较高，因 此有必要采取进一步行动。（背景）挪威政府将于１７日将新法 案提交议会审议。根据新法案，学校应该采取具体措施预防校园 欺凌，对所有的疑似欺凌现象都要展开调查，对欺凌事件必须采 取快速、有效的措施进行处理，所有工作人员都要负起相应的法 律责任。如果学校没有采取迅速和正确的行动，其所在的市镇政 府也有可能被罚款。 与此同时，新法案规定学校有义务向学生和家长介绍他们在欺 凌问题上的所有权利、学校的相应责任以及学生和家长的投诉渠 道。（主体）
2．文体特点 (1)基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。 (2)最主要的特点：用事实讲话。 (3)基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时 则蕴含在主体里面，结语有时可省略。
（标题）互联网募捐信息平台‚轻松筹‛被民政部 约谈 新华社北京2月16日电（记者罗争光）（电头） 民政部社会组织管理局16日约谈轻松筹平台相关人 员，就其存在个人求助信息审核把关不严、对信息 真实客观和完整性甄别不够等问题要求其立即整改 ，做好信息审核和风险防范工作。（导语） 据民政部社会组织管理局介绍，轻松筹平台（ 北京轻松筹网络科技有限公司）是民政部遴选指定 的慈善组织互联网公开募捐信息平台之一。近日， 该局接到了轻松筹平台公开募捐信息发布不规范、 个人求助信息审核把关划分全文层次 “辨方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一 般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通 讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还 会有插叙、补叙等叙述方法，阅读时要特别注意。看清文章 前后的联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的 段落层次。
【知识导图】
[考纲展示]
考纲定位 高考概况 同“传记阅读” 课标全国卷尚未考过新闻类阅读。 各地模拟题的题目形式与传 记阅读相同。命题侧重于考查新闻作品的内涵和社会意义。 对文体基本特征和主要表现手法的考查将成为不容忽视的命 题点，尤其是对表现手法的考查。
命题趋势
文本阅读导引 一、新闻阅读 新闻是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现 的有价值的事实的及时报道。 1．新闻分类 新闻有广义和狭义之分。广义的新闻包括消息、通讯、 特写、电视新闻等体裁，狭义的新闻专指消息。高考一般考 查通讯和特写。
标题：校园欺凌‚零容忍‛ 挪威力推新法案
挪威政府１５日公布旨在强化对校园欺凌‚零容忍‛的新法律 草案，对学校处理欺凌事件提出更严格规定，同时给予学生和家 长更多权利。（导语） 挪威教育和研究大臣勒埃·伊萨克森说，尽管挪威在过去２０ 多年采取了很多措施，但受到欺凌的学生人数仍然相对较高，因 此有必要采取进一步行动。（背景）挪威政府将于１７日将新法 案提交议会审议。根据新法案，学校应该采取具体措施预防校园 欺凌，对所有的疑似欺凌现象都要展开调查，对欺凌事件必须采 取快速、有效的措施进行处理，所有工作人员都要负起相应的法 律责任。如果学校没有采取迅速和正确的行动，其所在的市镇政 府也有可能被罚款。 与此同时，新法案规定学校有义务向学生和家长介绍他们在欺 凌问题上的所有权利、学校的相应责任以及学生和家长的投诉渠 道。（主体）
2．文体特点 (1)基本特点：迅速及时、内容真实、语言简明。 (2)最主要的特点：用事实讲话。 (3)基本结构：标题、导语、主体、背景、结语。 标题、导语、主体是消息必不可少的，背景和结语有时 则蕴含在主体里面，结语有时可省略。
（标题）互联网募捐信息平台‚轻松筹‛被民政部 约谈 新华社北京2月16日电（记者罗争光）（电头） 民政部社会组织管理局16日约谈轻松筹平台相关人 员，就其存在个人求助信息审核把关不严、对信息 真实客观和完整性甄别不够等问题要求其立即整改 ，做好信息审核和风险防范工作。（导语） 据民政部社会组织管理局介绍，轻松筹平台（ 北京轻松筹网络科技有限公司）是民政部遴选指定 的慈善组织互联网公开募捐信息平台之一。近日， 该局接到了轻松筹平台公开募捐信息发布不规范、 个人求助信息审核把关划分全文层次 “辨方式”，即辨析文本主要采用的叙述方式，消息一 般都是采用“倒金字塔”式，这跟一般的记叙文不同。而通 讯的叙述方式就比较灵活多变，有顺叙、倒叙，中间或许还 会有插叙、补叙等叙述方法，阅读时要特别注意。看清文章 前后的联系，理清作者的行文思路，从而准确地划分全文的 段落层次。
高考语文一轮总复习 专题12 新闻、访谈、报告、科普类文章阅读课件
ppt精选
8
他人员只能挤坐在一尺见方的小长椅上，蜷缩着直不起腰、伸不 开腿，时间一长，腰酸背疼不说，想方便也找不着地方。但就是 在如此艰苦的环境下，他们每次执行任务都要连续飞行四五个小 时。③
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9
谈及飞行经历，机长张凯如数家珍，“自 1986 年配备‘奖 状’号，我们中队已先后 7 次入藏，20 余次进疆，飞行面积超过 250 万平方公里，协助完成 10 余项重大科研攻关，完成抢险救灾 任务 160 余架次”。
“总觉得平时亏欠他们的太多，在家的时候就多给老婆孩子 弥补一点。”一机组成员轻描淡写⑥的一句话，道出了这位飞行 30 多年、6000 余小时飞行员的氤氲柔情。
(摘编自苏银成等《探空测地的“九天神眼”》)
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15
1．下列对文章的概括与分析，不正确的两项是(5 分)( ) A．“奖状”飞机虽“小”，但“装货”能力不小；它的本 领也不小，飞行高度高，航速不低，续航能力强。 B．“奖状”飞机舱内空间逼仄狭窄，机组成员的活动空间 不到机舱的一半，这给机组成员带来了诸多不便。 C．“奖状”号机组 1986 年成立以来，飞行架次多，作业面 积广；多次参与导航工作，为社会做出了贡献。
除日常的训练外，“奖状”飞行团队每年有半年以上的时间 在外执行飞行任务，陪同家人的时间自然也就少了许多，有时接 到紧急任务，还会和事先安排好的“家事”“撞车”。
或许在有些人的眼里，他们不是合格的父亲、丈夫和儿子， 但在家人的心目中，却有着不同的答案。
ppt员，就是选择了寂寞， 为了‘大家’，一点牺牲不算啥。”一个轻松的回答，一个灿烂 的微笑，折射出的是一份包容与关爱。⑤
第四部分 诵读名家人生，赏实用文章
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1
专题十二 ►► 新闻、访谈、报告、科普类文章阅读
高考语文专题复习：新闻基本阅读 课件 (共84张)
新闻
基本阅读
何谓新闻？
是指生活中新发生或新发现 的、通过新闻媒体及时准确的 报道而为大众所听闻、所了解 的事实。
广义的新闻包括消息、通讯、人物访谈和新闻评论。 消息是指简要而迅速的新闻报道； 通讯是指丰富具体而又翔实生动的新闻报道； 人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道； 新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、 作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。
卡尔文现在是四年级， 他是巴尔的摩市六个“从残疾人转入 正规班级”的盲童之一。 他们和能“看”的孩子一起在公立学校 的正常课堂上课。最出色的是，卡尔文能阅读，能拼写，能做小 数，能用他特制的盲文书籍跟上教学进度。他很聪明，他能做其 他同学做的每一件事，除了“看”之外。 “下一个单词是什么，卡尔文？”他的老师杰克逊夫人问。 “十一。”他根据盲文课本读道。 “现在告诉我们怎么拼写它——不要低头看书！ ”她快速说 着，把卡尔文的手指从那个被禁止看的单词上拿开。 “e－l－e－v－e－n。”他很轻易地就拼读出来；
依据标题所要表达的内容，还可以分为实题和虚题。实题是 新闻标题中叙述事实的部分，虚题是新闻标题中发表议论的部 分。 新闻标题从内在的逻辑关系上来讲， 引题说理， 宜虚不宜实； 主题叙事，宜实不宜虚；副题是对主题的解释、说明和阐述。 ①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题， 多行标题。 多行——引题(引标)：交代形势，烘托气氛，说明背景等。 正题(主标)：对一则消息内容的高度概括。 副题(副标)：往往是重要事实，结果的提要。
新闻的结构
电头 引标题 7000余人连续40多小时 全力搜救武警福州某部遭受山洪袭击失踪人员 正标 题
找到50遇难者遗体
仍有36人下落不明
新华社北京10月4日电 在解放军总部机关、武警总部工作组 和福建省有关领导的现场组织指挥下,经7000多官兵、公安民警和 当地干部群众连续40多个小时的全力搜救,截至4日17时,共找到遇 难者遗体50具,还有36人下落不明。目前,搜救工作仍在紧张进行。 受19号台风影响,福州地区突降特大暴雨,2日傍晚造成山洪爆 发,武警福州指挥学校训练基地突然受到山洪袭击,部队驻用的两幢 民房被冲毁,部分学员被山洪冲走。
基本阅读
何谓新闻？
是指生活中新发生或新发现 的、通过新闻媒体及时准确的 报道而为大众所听闻、所了解 的事实。
广义的新闻包括消息、通讯、人物访谈和新闻评论。 消息是指简要而迅速的新闻报道； 通讯是指丰富具体而又翔实生动的新闻报道； 人物访谈是指与新闻人物进行直接的会话报道； 新闻评论是媒体就当前重大问题、新闻事件发议论、 作解释、提批评、谈意见的一种论说文体。
卡尔文现在是四年级， 他是巴尔的摩市六个“从残疾人转入 正规班级”的盲童之一。 他们和能“看”的孩子一起在公立学校 的正常课堂上课。最出色的是，卡尔文能阅读，能拼写，能做小 数，能用他特制的盲文书籍跟上教学进度。他很聪明，他能做其 他同学做的每一件事，除了“看”之外。 “下一个单词是什么，卡尔文？”他的老师杰克逊夫人问。 “十一。”他根据盲文课本读道。 “现在告诉我们怎么拼写它——不要低头看书！ ”她快速说 着，把卡尔文的手指从那个被禁止看的单词上拿开。 “e－l－e－v－e－n。”他很轻易地就拼读出来；
依据标题所要表达的内容，还可以分为实题和虚题。实题是 新闻标题中叙述事实的部分，虚题是新闻标题中发表议论的部 分。 新闻标题从内在的逻辑关系上来讲， 引题说理， 宜虚不宜实； 主题叙事，宜实不宜虚；副题是对主题的解释、说明和阐述。 ①标题：要求准确、凝练、新颖、醒目。形式有单行标题， 多行标题。 多行——引题(引标)：交代形势，烘托气氛，说明背景等。 正题(主标)：对一则消息内容的高度概括。 副题(副标)：往往是重要事实，结果的提要。
新闻的结构
电头 引标题 7000余人连续40多小时 全力搜救武警福州某部遭受山洪袭击失踪人员 正标 题
找到50遇难者遗体
仍有36人下落不明
新华社北京10月4日电 在解放军总部机关、武警总部工作组 和福建省有关领导的现场组织指挥下,经7000多官兵、公安民警和 当地干部群众连续40多个小时的全力搜救,截至4日17时,共找到遇 难者遗体50具,还有36人下落不明。目前,搜救工作仍在紧张进行。 受19号台风影响,福州地区突降特大暴雨,2日傍晚造成山洪爆 发,武警福州指挥学校训练基地突然受到山洪袭击,部队驻用的两幢 民房被冲毁,部分学员被山洪冲走。
2019届高考语文一轮复习课件：1.5.实用类文本阅读——新闻(含访谈) (共134张PPT)
第一步
-8-
随着生态文明建设的持续推进、国民素质的提升和垃圾处理设 施的进步,普遍推行垃圾分类制度的条件已经成熟。重要的是,居 民和政府快把自家的“门前雪”打扫干净吧!各负其责,各尽其力,形 成合力,减量化、资源化、无害化的目标一定能够实现,垃圾分类 前景可期。 (摘编自刘毅《垃圾分类应自扫门前雪》,2017年5月 6日《人民 日报》)
专题五
实用类文本阅读—— 新闻(含访谈)
考纲与考情
考纲与考情
复习风向标从全国三套试卷的选文和命题情况看,新闻阅读一般采 用三则至四则非连续性材料,这些材料由通讯、报告、时评、表格 图片等不同类型的新闻片段组成,围绕一个新闻话题,从不同视角 对话题或介绍说明,或分析评论。试题设两道选择题和一道简答题, 选择题有四选一和五选二之分,涉及面较广,既有对词语、句子的 理解,也有对文本特征和表现手法的考查;简答题主要考查信息的 筛选整合和内容要点的归纳概括。新闻作为一种新出现的命题文 本,连续考查的可能性很大,需要给予充分的关注。
第一步
-5-
(摘编自《垃圾变资源!这不是魔法,而是垃圾分类》, 2017年4月5日新华网)
第一步
-6-
材料二: 笔者所在的小区,居民楼前三个垃圾桶分别标示出应放置可回收 物、其他垃圾和餐厨垃圾。可是大多数居民还是把垃圾混杂在一 起,一扔了之。问及原因时,有人说:“我辛辛苦苦分了类,环卫车辆 却混在一起运走了,分类还有什么意义?” 这种现象可以说屡见不鲜。垃圾分类处理是个复杂的系统工程, 包括分类投放、分类收集、分类运输、分类处理,各个环节必须配 套衔接,才能高效运行。分类投放是居民的责任,分类收集、分类 运输、分类处理是政府的责任。分类投放的参与率和准确率较低, 会影响垃圾分类制度的实施效果;而分类的目标和途径不十分清晰, 后端分类处理不到位、不完善,又影响前端居民分类的积极性。
高考语文复习《新闻比较》PPT课件
对我国国民倾向的阅读形式的研究发现，66.0%的成年国民
更倾向于“拿一本纸质图书阅读”，有15.6%的国民倾向于“手机 阅读”，超过更倾向于“网络在线阅读”的国民比例(15.0%)。
④ 从阅读者的年龄分布看，0—17周岁未成年人是纸 质图书阅读的绝对主力，这一群体的图书阅读率为76.1%， 人均图书阅读量为6.97本，较2012年提高了1.48本，其 中，14—17周岁未成年人课外图书的阅读量最大，为 8.97本。另外，通过对亲子早期阅读行为的分析发现， 2013年我国0—8周岁有阅读行为的儿童家庭中，平时有 陪孩子读书习惯的家庭占到86.5%，在这些家庭中，家长 平均每天花费23.87分钟陪孩子读书。
比较要有逻辑
1、选择对象要有可比性。 2、确立一个比较的标准。 3、选择合适的比较方式。 （顺序先后、角度选择等） 4、比较的全面性 （搜集信息要全面） 5、比较的深度 （分析信息要准确、细致）
新闻阅读以事件为主，那么，事 件可以确定哪些对比点呢？
起因、时空、过程、 意义和价值、背景、 人物、环境、细节、 方式、途径
从国民对各类出版物阅读量的考察看，2013年我国成年国 民人均纸质图书的阅读量为4.77本，比2012年增加了0.38本。人 均阅读报纸和期刊分别为70.85期(份)和5.51期(份)，与2012年相 比均有不同程度的下降。2013年我国成年国民人均阅读电子书 2.48本，比2012年增加了0.13本。与2012年相比，传统纸质媒介 中，2013年我国成年国民对图书、报纸和期刊的接触时长均有不 同程度的减少;新兴媒介中，上网时长和手机阅读的接触时长呈增 长趋势，其中，通过手机上网的比例增幅明显，与2012年的29.2% 相比，增长了13.5个百分点。
考生谈看法。（探究）
高考语文一轮复习第一板块现代文阅读专题五实用类文本阅读(二)_新闻(含访谈)第3讲探究新闻的社会价值
第 3 讲 探究新闻的社会价值(功用)与比较新闻材料的差异
新闻的社会价值和影响包括政治价值、历史价值、人生价值 等方面。阅读新闻类作品，要能够理解新闻作品的现实针对性、 社会意义及其产生的影响，对新闻作品中提出的问题进行深入的 思考和探讨。新闻价值是衡量事实能否成为新闻、新闻能否传播 的客观标准。新闻中的社会性是新闻价值的决定因素，探究新闻 的社会价值也就是看文章要传达的信息被读者接受的有效性，以 及在多大程度上影响了读者的观念，这种影响是正面的还是负面 的。
物、事物、事理等内容，其中暗含着怎样的观点和倾向等。
②分层梳理，归纳概括。第一，对相关区域的文段进行层次
梳理，以明确层次关系，确定表述重点。第二，逐层归纳段
思 维 定
意。注意段首、段尾等关键位置的语句。 ③列表对比，深度分析。对比时，要根据题干要求，从具体 事件、主要观点、基本倾向、数据分析、用词频率等方面一 一比对。如下表：
[例 1] (2010·山东高考)阅读《“她只能活七小时”》(文本见总 启课“读文示范”)，完成后面的问题。
这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的 理解。(6 分)
答：
[审答指导] 1．审题要“准” (1)定题型：由“社会价值”“谈谈你的理解”可推知本题 属于探究新闻的社会价值题型。 (2)明重点：“社会价值”“请结合文本和新闻背景”明确 了答题的重点。 (3)抓隐含信息：①“社会价值”体现在“文本”中就是文 章的主题；②“新闻背景”可结合文末注释，一是这篇新闻对 美国的影响之大，二是这篇新闻的地位和作用。
——中国新闻门户网站新浪网
材料二：一出国就爱国。留学生们在国外生活一段时间后， 通过比较就会体会到，西方国家的政治、经济及方方面面并不是 像出国前人们所说的那么好。中国的政治、经济及方方面面并不 比西方国家差，自有其西方国家无法超越的长处。
新闻的社会价值和影响包括政治价值、历史价值、人生价值 等方面。阅读新闻类作品，要能够理解新闻作品的现实针对性、 社会意义及其产生的影响，对新闻作品中提出的问题进行深入的 思考和探讨。新闻价值是衡量事实能否成为新闻、新闻能否传播 的客观标准。新闻中的社会性是新闻价值的决定因素，探究新闻 的社会价值也就是看文章要传达的信息被读者接受的有效性，以 及在多大程度上影响了读者的观念，这种影响是正面的还是负面 的。
物、事物、事理等内容，其中暗含着怎样的观点和倾向等。
②分层梳理，归纳概括。第一，对相关区域的文段进行层次
梳理，以明确层次关系，确定表述重点。第二，逐层归纳段
思 维 定
意。注意段首、段尾等关键位置的语句。 ③列表对比，深度分析。对比时，要根据题干要求，从具体 事件、主要观点、基本倾向、数据分析、用词频率等方面一 一比对。如下表：
[例 1] (2010·山东高考)阅读《“她只能活七小时”》(文本见总 启课“读文示范”)，完成后面的问题。
这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的 理解。(6 分)
答：
[审答指导] 1．审题要“准” (1)定题型：由“社会价值”“谈谈你的理解”可推知本题 属于探究新闻的社会价值题型。 (2)明重点：“社会价值”“请结合文本和新闻背景”明确 了答题的重点。 (3)抓隐含信息：①“社会价值”体现在“文本”中就是文 章的主题；②“新闻背景”可结合文末注释，一是这篇新闻对 美国的影响之大，二是这篇新闻的地位和作用。
——中国新闻门户网站新浪网
材料二：一出国就爱国。留学生们在国外生活一段时间后， 通过比较就会体会到，西方国家的政治、经济及方方面面并不是 像出国前人们所说的那么好。中国的政治、经济及方方面面并不 比西方国家差，自有其西方国家无法超越的长处。
新课标高考语文一轮复习专题十五新闻访谈阅读3访谈阅读课件
“看到一些关于长城的书……就想亲自看
一看到底是怎么回事”。(研究原由)
关注访谈对 ②穿越罗布泊是为了考察和寻访汉长城。
象
(实地考察)
(二)考察长城的意义：“但我认为长城是中
国最早的对外开放的见证。”这也是
______________________。(得出结论)
第二十一页，共49页。
[尝试答题] ______________________________________ _________________________________________________ [教你分析] 罗哲文穿越罗布泊是为了考察和寻访汉长城 罗哲文要回答考察长城的结论 罗哲文先生的研究结论
其他设问方式： (1)怎样评价×××的这一观点？ (2)怎样理解×××的这句话？
第七页，共49页。
第一步：迅速通读全文，整体把握讨论 话题、主要进程、关键内容。 第二步：将访问者和访谈对象的文字分 开，先读提问者(访问者)的问题，把握主 把握访谈 要问题；再阅读访谈对象的文字，大致 内容“四 把握其阐述内容。 步走” 第三步：重点精读提问者提出的关键问 题和访谈对象的关键回答，深入研究其 核心内容。 第四步：整合文中的信息，把握文章结 构，概括中心意思。
第三十三页，共49页。
(三)访谈问题的设计特点 最主要的形式是访谈者向访谈对象提出问题。因此，访谈 问题的设计应体现以下特点： 1．一组问题围绕访谈主题有计划有步骤地展开。 2．每个问题明确单一。 3．不同问题采用不同的语调和句式。 4．所用语句是平实的、口语化的。
主持人：在古建筑保护中，您最担心、最忧虑的事情是什 么？
第十七页，共49页。
罗哲文：最担心的就是技术的传承，特别是工艺的传承。 我认为工匠特别重要，没有工匠不行。另外就是材料，可是现 在很多人忽略了这一块儿，很多工艺失传了。
2023届新高考语文一轮复习课件：信息类文本阅读--新闻、访谈阅读 (12张PPT)
第三步:深入内核,分析评价。 将前两步获取的信息归纳起来,从访谈的问题和内容思考主题和意图,从内容的呈现 方式和表达技巧思考访谈的艺术特色。
典例突破·学以致用
【例】 (2020·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字,完成后面的题目。 一个与现实零距离的题材,要让文学性不被坚硬的现实埋没,让艺术在接近纷纭社会时不
实地采访的实例,从而引发一些相关问题的讨论。
C.熊育群作为对谈的另一方和作者,关心文学表达的力量,故而重视主题的时代性、文学的现
实性和文章细节的生活气息,也留心魔幻的文学想象。
D.文学如何回应时代和现实的问题,既是组织方和对谈双方共同关心的问题,也是新冠肺炎疫 情这一特殊历史时刻人类必须共同面对的问题。
C.面对为何将钟南山视为“时代的记忆”的提问,熊育群表示新冠肺炎疫情是个历史事件,而钟
南山凝聚着时代的记忆,是值得被书写的。 D.关于经常采用“费力”的写作方式的问题,熊育群表示“费力”写作是常态,自己也重视想象,
重视背离现实逻辑的想象带来的震撼效果。
答案:D。
【解析】“重视背离现实逻辑的想象带来的震撼效果”表述错误。由原文最后一段“想象不是
胡思乱想,只有符合历史与现实逻辑的想象才震撼人心”可知,写作中的想象不能背离现实逻辑。
2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
()
A.《文汇报》作为组织方,聚焦文学与现实的关系,期望文学可以复原和记录新冠肺炎疫情这
样的重大时刻,从而展现文学的力量和飞扬的灵魂。
B.钟红明作为对谈的一方和责编,关心作家的写作动机和写作方式,并举出对方经常进行大量
都是采用“倒金字塔”式,这跟一般的记叙文不同。通讯就比较灵活多变,有顺叙、倒叙,或插 叙、补叙等叙述方法。阅读时要特别注意。
典例突破·学以致用
【例】 (2020·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字,完成后面的题目。 一个与现实零距离的题材,要让文学性不被坚硬的现实埋没,让艺术在接近纷纭社会时不
实地采访的实例,从而引发一些相关问题的讨论。
C.熊育群作为对谈的另一方和作者,关心文学表达的力量,故而重视主题的时代性、文学的现
实性和文章细节的生活气息,也留心魔幻的文学想象。
D.文学如何回应时代和现实的问题,既是组织方和对谈双方共同关心的问题,也是新冠肺炎疫 情这一特殊历史时刻人类必须共同面对的问题。
C.面对为何将钟南山视为“时代的记忆”的提问,熊育群表示新冠肺炎疫情是个历史事件,而钟
南山凝聚着时代的记忆,是值得被书写的。 D.关于经常采用“费力”的写作方式的问题,熊育群表示“费力”写作是常态,自己也重视想象,
重视背离现实逻辑的想象带来的震撼效果。
答案:D。
【解析】“重视背离现实逻辑的想象带来的震撼效果”表述错误。由原文最后一段“想象不是
胡思乱想,只有符合历史与现实逻辑的想象才震撼人心”可知,写作中的想象不能背离现实逻辑。
2.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是(3分)
()
A.《文汇报》作为组织方,聚焦文学与现实的关系,期望文学可以复原和记录新冠肺炎疫情这
样的重大时刻,从而展现文学的力量和飞扬的灵魂。
B.钟红明作为对谈的一方和责编,关心作家的写作动机和写作方式,并举出对方经常进行大量
都是采用“倒金字塔”式,这跟一般的记叙文不同。通讯就比较灵活多变,有顺叙、倒叙,或插 叙、补叙等叙述方法。阅读时要特别注意。
2018高考语文大一轮复习(课件)专题八 实用类文本阅读—新闻 3 探究新闻的社会价值
课案3
探究新闻的社会价值
考点解读
新闻文本产生的社会价值和影响包括政治价值、历史价值、人生价值
等方面。对于新闻类作品来说,要能够理解新闻作品的现实针对性、
社会意义及其产生的影响,对新闻作品中提出的问题进行深入的思考 和探讨。新闻价值是衡量事实能否成为新闻、新闻能否传播的客观标 准,新闻中的社会性是新闻价值的决定因素,探究新闻的社会价值也就 是看文章要传达的信息被读者接受的有效性,以及在多大程度上影响 到了读者的观念,这种影响是正面的还是负面的。
当孙京涛首先跑到南天门索道站后,急切地向索道管理员说明了情况。工 作人员马上停止了检票,把手一挥说:“赶紧上,你们先下山!”索道车快速 滑向山下。 8点40分左右,泰安日报社的摄影记者曲建春正在中天门附近采访,他看到 有人抱着一个血迹斑斑的孩子跑下山来,连忙抓起相机冲了上去。 此时,抱着孩子奔跑的记者孙京涛已力不可支,当他看到早已熟识的曲建春 时,上气不接下气地喊道:“快去找车!” 此时,小寒松浑身绵软,面目青肿,对母亲的急切呼唤毫无反应。 看到这危急的情形,对泰山情况非常熟悉的曲建春飞速跑向中天门停车场。 正在值班的同志听他讲明情况,马上开了一张免票证,说:“快上车!” 正在停车场等客的泰山管理局旅游车队司机梁水来,忽见有人抱着个受伤 的孩子疾奔而来,他顾不上顾客尚未到齐,立即发动汽车向山下驶去…… 此时,护送小寒松的只剩下两位记者和小寒松的妈妈。孙京涛催促司 机:“师傅,请您再快点!”
汽车在盘山公路上飞快地行驶,人们的心绷得很紧很紧。情急之中,记者曲 建春不时将头探出窗外,大声喊道:“有急救伤员,快让开!”路旁的行人和
交警马上让开了道路……
9点5分,汽车开进了泰安市中心医院,他们将孩子送进急救中心。 泰安市中心医院是一家以服务优良、管理科学而闻名省内外的省级文明示
探究新闻的社会价值
考点解读
新闻文本产生的社会价值和影响包括政治价值、历史价值、人生价值
等方面。对于新闻类作品来说,要能够理解新闻作品的现实针对性、
社会意义及其产生的影响,对新闻作品中提出的问题进行深入的思考 和探讨。新闻价值是衡量事实能否成为新闻、新闻能否传播的客观标 准,新闻中的社会性是新闻价值的决定因素,探究新闻的社会价值也就 是看文章要传达的信息被读者接受的有效性,以及在多大程度上影响 到了读者的观念,这种影响是正面的还是负面的。
当孙京涛首先跑到南天门索道站后,急切地向索道管理员说明了情况。工 作人员马上停止了检票,把手一挥说:“赶紧上,你们先下山!”索道车快速 滑向山下。 8点40分左右,泰安日报社的摄影记者曲建春正在中天门附近采访,他看到 有人抱着一个血迹斑斑的孩子跑下山来,连忙抓起相机冲了上去。 此时,抱着孩子奔跑的记者孙京涛已力不可支,当他看到早已熟识的曲建春 时,上气不接下气地喊道:“快去找车!” 此时,小寒松浑身绵软,面目青肿,对母亲的急切呼唤毫无反应。 看到这危急的情形,对泰山情况非常熟悉的曲建春飞速跑向中天门停车场。 正在值班的同志听他讲明情况,马上开了一张免票证,说:“快上车!” 正在停车场等客的泰山管理局旅游车队司机梁水来,忽见有人抱着个受伤 的孩子疾奔而来,他顾不上顾客尚未到齐,立即发动汽车向山下驶去…… 此时,护送小寒松的只剩下两位记者和小寒松的妈妈。孙京涛催促司 机:“师傅,请您再快点!”
汽车在盘山公路上飞快地行驶,人们的心绷得很紧很紧。情急之中,记者曲 建春不时将头探出窗外,大声喊道:“有急救伤员,快让开!”路旁的行人和
交警马上让开了道路……
9点5分,汽车开进了泰安市中心医院,他们将孩子送进急救中心。 泰安市中心医院是一家以服务优良、管理科学而闻名省内外的省级文明示
高考语文总复习课件专题十三新闻阅读
优秀评论案例分析
案例一
《人民日报》某篇评论文章，针对某一社会 热点事件进行了深入剖析，文章立场鲜明、 论证充分、语言犀利，具有很强的社会影响 力。
案例二
《新京报》某篇评论文章，从多个角度对某 一新闻事件进行了全面解读，文章思路清晰 、观点新颖、论据充分，为读者提供了独特 的视角和思考。
实战演练：撰写一篇新闻评论
趣味性
新闻事件具有趣味性、人情味 等因素，能够吸引读者的阅读 兴趣。
新闻报道原则
真实性原则
新闻报道必须真实、准 确，不得编造、歪曲事
实。
客观性原则
新闻报道要客观公正， 避免主观臆断和偏见。
全面性原则
新闻报道要全面反映事 实真相，不得遗漏重要
信息。
时效性原则
新闻报道要及时迅速， 抢占先机，满足读者的
05
新闻评论写作指导与训练
新闻评论概念及特点
新闻评论是一种政论性的新闻体裁，是针对新近发生的、具有普遍意义的新闻事 件和迫切需要的解决的问题，发议论、讲道理的文章。
新闻评论的特点包括：时效性、针对性、准确性、说理性、思想性。它要求从实 际出发，紧紧抓住当前带有普遍意义的问题，针砭时弊、褒扬先进、帮助人们明 辨是非。
案例二
《XXX地发生重大交通事 故，多人伤亡》（突出事 故严重性，吸引关注）
案例三
《XXX政策出台，预计将 带来这些变化》（提示新 闻内容，引导读者阅读）
导语写作原则与技巧
原则
简洁明了、突出重点、引人入胜、与主体部分衔接自然。
技巧
开门见山、设置悬念、引用名言或数据等。
吸引读者注意力方法
01
02
03
分析文章表现手法
识别修辞手法
2023届高考语文复习考点：新闻和访谈+课件104张
现代文阅读专题复习
实用类文本阅读----新闻
【知识精要】
❖ 一、新闻
❖ (一)新闻的定义
❖ 新闻的定义众说纷纭，莫衷一是，说法有 上百种之多。参考众多说法，总结如下： 新闻是书面或口头传播的最近发生或发现 的引发公众兴趣的事件。
❖ 新闻中所用到的材料大致有三种：一是新 闻事实，二是背景材料，三是作者的主观 评价。
❖ 记者：也就是说，做学问来不得半点浮躁，而 必须静心求实。其实，“寂寞出学问”也是中国 学界长期以来形成的优秀传统。那么，您认为怎 样才能真正耐得住寂寞？
❖ 秦：在这方面，很多学者都有经验和教诲。 做学问，首要的是要有兴趣，要有对学问的热 爱。比如，陈尚君教授用了20年的功夫做了《 全唐文补编》、《全唐诗补编》，他做的工作 大部分是辑录、校勘、订正，是非常细致认真 的学问。当年陈先生住房不宽裕，在出版社借 了20平方米的房间，夏天没有空调，但他又不 敢开电风扇，怕吹乱纸页，只能打着赤膊，挥 汗如雨地工作，多少年如一日地坚持下来。很 多人说，这多苦啊，我才不吃这个苦呢。实际 上陈先生是苦中有乐，这种乐趣，是别人难以 体会的。真正热爱学问的人，即使是在艰苦和 寂寞的环境中，内心也并不孤单，相反，很充 实，很幸福。
❖ 人物报告文学：以人物作为重点，展开描 述，以人带事，事因人生。以写先进人物 和光明面为主，用意在树立榜样，激励斗 志，但也有揭露阴暗面，写落后人物、反 面人物的。可以分为两种：一是重点突出 写一个人的，或是为人物“立传”，写一 个人的全貌，表现他的光辉一生，或是写 一个人物的片断，或一个侧面，反映他有 意义或不寻常的经历；二是写人物“群像” 的。
❖ (二)新闻的分类 ❖ 新闻有超广义、广义和狭义三种概念。 ❖ 超广义的新闻是指人与人交往中传播的各种最新信息的综 合，比如人们通过电话、信箱、及时通讯工具、信件等传告 的信息，街头巷尾的交谈，看到的某则具有新鲜内容的告示 、广告等。 ❖ 广义的新闻是指新闻机构采用一定的传播方式向社会公众 发布的消息、通讯、特写等新闻体裁的总称。 ❖ 狭义的新闻是指消息。 ❖ 超广义的新闻高考中不会出现，狭义的新闻篇幅短小，可 能会在语言运用和表达中有所考查，应该关注的新闻是指广 义的新闻，重点研究其中的通讯、特写两种体裁。
实用类文本阅读----新闻
【知识精要】
❖ 一、新闻
❖ (一)新闻的定义
❖ 新闻的定义众说纷纭，莫衷一是，说法有 上百种之多。参考众多说法，总结如下： 新闻是书面或口头传播的最近发生或发现 的引发公众兴趣的事件。
❖ 新闻中所用到的材料大致有三种：一是新 闻事实，二是背景材料，三是作者的主观 评价。
❖ 记者：也就是说，做学问来不得半点浮躁，而 必须静心求实。其实，“寂寞出学问”也是中国 学界长期以来形成的优秀传统。那么，您认为怎 样才能真正耐得住寂寞？
❖ 秦：在这方面，很多学者都有经验和教诲。 做学问，首要的是要有兴趣，要有对学问的热 爱。比如，陈尚君教授用了20年的功夫做了《 全唐文补编》、《全唐诗补编》，他做的工作 大部分是辑录、校勘、订正，是非常细致认真 的学问。当年陈先生住房不宽裕，在出版社借 了20平方米的房间，夏天没有空调，但他又不 敢开电风扇，怕吹乱纸页，只能打着赤膊，挥 汗如雨地工作，多少年如一日地坚持下来。很 多人说，这多苦啊，我才不吃这个苦呢。实际 上陈先生是苦中有乐，这种乐趣，是别人难以 体会的。真正热爱学问的人，即使是在艰苦和 寂寞的环境中，内心也并不孤单，相反，很充 实，很幸福。
❖ 人物报告文学：以人物作为重点，展开描 述，以人带事，事因人生。以写先进人物 和光明面为主，用意在树立榜样，激励斗 志，但也有揭露阴暗面，写落后人物、反 面人物的。可以分为两种：一是重点突出 写一个人的，或是为人物“立传”，写一 个人的全貌，表现他的光辉一生，或是写 一个人物的片断，或一个侧面，反映他有 意义或不寻常的经历；二是写人物“群像” 的。
❖ (二)新闻的分类 ❖ 新闻有超广义、广义和狭义三种概念。 ❖ 超广义的新闻是指人与人交往中传播的各种最新信息的综 合，比如人们通过电话、信箱、及时通讯工具、信件等传告 的信息，街头巷尾的交谈，看到的某则具有新鲜内容的告示 、广告等。 ❖ 广义的新闻是指新闻机构采用一定的传播方式向社会公众 发布的消息、通讯、特写等新闻体裁的总称。 ❖ 狭义的新闻是指消息。 ❖ 超广义的新闻高考中不会出现，狭义的新闻篇幅短小，可 能会在语言运用和表达中有所考查，应该关注的新闻是指广 义的新闻，重点研究其中的通讯、特写两种体裁。
高考语文一轮复习课件 《新闻和访谈》ppt
第二单元 新闻和访谈
竹的典故 魏晋时，嵇康、阮籍、山涛、向 秀、刘伶、王戎及阮咸这七个人相与 友善，游于竹林，世称________。宋 代苏东坡曾说：“可使食无肉， ________；无肉令人瘦，________。”
1
郑板桥在题画诗《竹石》中说，“咬定青山不放松， 立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，________________”； 郑板桥《画竹别潍县士民》“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两 袖寒。写取一竿清瘦竹，秋风江上作钓竿”体现了什么主题？
秦：应当形成良性关系。媒体要着重宣传学者的学术精 神，恰当宣传他们取得的学术成果，而不要去追逐学者的私 人生活，不要过度把学者放置在社会热点中。媒体的过度关 注会损害学者。
7
记者：不少学者甘心埋首做学问，也有学者以走出象 牙塔、主动参与公共空间为己任。
秦：确实有好多真正做学问的学者是不发言的。我们 的态度是，鼓励学者利用自己的研究成果和学识在媒体上讲 点话，关键是要有真知灼见。知识分子提出一些意见，对守 住社会的良心、主张社会公正，绝对是有好处的。但是，学 者在和媒体互动中，要守住学术界限。学者可以通过媒体适 当传播学术成果，但一定不要把名利和传播挂起钩来，不要 使自己成为“媒体学者”。学者不要以为通过在媒体上的频 频亮相，自己就可以变成无所不知、无所不能、对任何事情 都能发表看法的“全才”。这实际上是在降低学术的影响， 也是在暴露自身的不足。
(选自《解放日报》，有删改)
8
1．围绕“寂寞出学问”，秦绍德从哪三个方面做了倡导？ 答：_____________________________________________ 解析 本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题， 应先根据题干要求，通读全文，筛选出信息在原文中的 合理相关的句子，再加以整合。这篇访谈在记者的提问 和总结的带动下分为三个部分，这三个部分均为秦绍德 对“寂寞出学问”不同方面的认识，由此分别列出要点即 可得出答案。 答案 ①做学问要有甘坐“冷板凳”的精神，耐得住寂寞。 ②对学问要有兴趣，热爱学术，才能耐得住寂寞。③媒 体与学者之间应形成良性关系。
竹的典故 魏晋时，嵇康、阮籍、山涛、向 秀、刘伶、王戎及阮咸这七个人相与 友善，游于竹林，世称________。宋 代苏东坡曾说：“可使食无肉， ________；无肉令人瘦，________。”
1
郑板桥在题画诗《竹石》中说，“咬定青山不放松， 立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，________________”； 郑板桥《画竹别潍县士民》“乌纱掷去不为官，囊橐萧萧两 袖寒。写取一竿清瘦竹，秋风江上作钓竿”体现了什么主题？
秦：应当形成良性关系。媒体要着重宣传学者的学术精 神，恰当宣传他们取得的学术成果，而不要去追逐学者的私 人生活，不要过度把学者放置在社会热点中。媒体的过度关 注会损害学者。
7
记者：不少学者甘心埋首做学问，也有学者以走出象 牙塔、主动参与公共空间为己任。
秦：确实有好多真正做学问的学者是不发言的。我们 的态度是，鼓励学者利用自己的研究成果和学识在媒体上讲 点话，关键是要有真知灼见。知识分子提出一些意见，对守 住社会的良心、主张社会公正，绝对是有好处的。但是，学 者在和媒体互动中，要守住学术界限。学者可以通过媒体适 当传播学术成果，但一定不要把名利和传播挂起钩来，不要 使自己成为“媒体学者”。学者不要以为通过在媒体上的频 频亮相，自己就可以变成无所不知、无所不能、对任何事情 都能发表看法的“全才”。这实际上是在降低学术的影响， 也是在暴露自身的不足。
(选自《解放日报》，有删改)
8
1．围绕“寂寞出学问”，秦绍德从哪三个方面做了倡导？ 答：_____________________________________________ 解析 本题考查筛选并整合文中信息的能力。解答此题， 应先根据题干要求，通读全文，筛选出信息在原文中的 合理相关的句子，再加以整合。这篇访谈在记者的提问 和总结的带动下分为三个部分，这三个部分均为秦绍德 对“寂寞出学问”不同方面的认识，由此分别列出要点即 可得出答案。 答案 ①做学问要有甘坐“冷板凳”的精神，耐得住寂寞。 ②对学问要有兴趣，热爱学术，才能耐得住寂寞。③媒 体与学者之间应形成良性关系。
高考语文新闻、访谈专项复习精选教学PPT课件
④车辐式结构。以一个中心事件或事物为纲，其他事实像 车辐 一样辐射出去。宜于报道比较散的事件。
⑤并列式结构。把众多主要事实并列叙述。适合报道事实 各部 分的重要性相等或相似的新闻，多见于公报式新 闻。 在考查中，一是考查新闻本身的文体特点，二是从总体 布局上进行考查。 设题的基本模式是：提出对该文体某特征的分析要求— —是什么特征，有何特点；分析这种特征的作用。
江西财经大学新闻系主任喻春龙说，党的十七大提出 要推动社会主义文化大发展大繁荣，大众传媒承担着重要 责任。传媒最重要的职责是引领而不是迎合；节目收视率 不能靠低俗来换取，而要靠时代精神与人性光辉来赢得。 在大众呼唤优秀电视节目和文艺产品的时候，中国红歌会 无疑彰显着一种榜样的意义。
经过三轮出色的表现，奥蒂最终站到了决赛起路线 前，观众送给她的激励掌声超过了所有其他选手。她太 珍惜这次机会了，这将是她人生最关键的一次搏击，就 像剑手要毕其功力于一击。
奥蒂蹲下了，全场静默着。发令员举起手臂。反常 的两声枪响表明有人抢跑。所有人跑出后都停下来，唯 独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经验最丰富 的她来说，真是不可思议。
当一位两岁半的孩童被妈妈抱着在话筒前，用不太 清晰的口齿唱起了《小军号》；当一群平均年龄68岁的 老人经过四五个小时的颠簸，来到井冈山茨坪红歌会现 场，神采飞扬地唱起《解放区的天》……电视机前的观 众体会的，不是演唱者唱技的稚嫩和粗糙，而是歌声中 透出的热爱和真情。
进入今年红歌会决赛的三名选手分别是曲措、白马人 组合、黄训国。一直离乡在外的曲措泛着泪花演唱了《烛 光里的妈妈》，黄训国发自内心地讴歌《父亲》，白马人 组合以一首《老师我总是想起你》向陪伴他们一路走来的 老师致谢。全场观众无不被那感人至深的歌声与真情所打 动，一个个眼含热泪。
⑤并列式结构。把众多主要事实并列叙述。适合报道事实 各部 分的重要性相等或相似的新闻，多见于公报式新 闻。 在考查中，一是考查新闻本身的文体特点，二是从总体 布局上进行考查。 设题的基本模式是：提出对该文体某特征的分析要求— —是什么特征，有何特点；分析这种特征的作用。
江西财经大学新闻系主任喻春龙说，党的十七大提出 要推动社会主义文化大发展大繁荣，大众传媒承担着重要 责任。传媒最重要的职责是引领而不是迎合；节目收视率 不能靠低俗来换取，而要靠时代精神与人性光辉来赢得。 在大众呼唤优秀电视节目和文艺产品的时候，中国红歌会 无疑彰显着一种榜样的意义。
经过三轮出色的表现，奥蒂最终站到了决赛起路线 前，观众送给她的激励掌声超过了所有其他选手。她太 珍惜这次机会了，这将是她人生最关键的一次搏击，就 像剑手要毕其功力于一击。
奥蒂蹲下了，全场静默着。发令员举起手臂。反常 的两声枪响表明有人抢跑。所有人跑出后都停下来，唯 独奥蒂没有听出是犯规的枪声。这对于比赛经验最丰富 的她来说，真是不可思议。
当一位两岁半的孩童被妈妈抱着在话筒前，用不太 清晰的口齿唱起了《小军号》；当一群平均年龄68岁的 老人经过四五个小时的颠簸，来到井冈山茨坪红歌会现 场，神采飞扬地唱起《解放区的天》……电视机前的观 众体会的，不是演唱者唱技的稚嫩和粗糙，而是歌声中 透出的热爱和真情。
进入今年红歌会决赛的三名选手分别是曲措、白马人 组合、黄训国。一直离乡在外的曲措泛着泪花演唱了《烛 光里的妈妈》，黄训国发自内心地讴歌《父亲》，白马人 组合以一首《老师我总是想起你》向陪伴他们一路走来的 老师致谢。全场观众无不被那感人至深的歌声与真情所打 动，一个个眼含热泪。
高考语文一轮复习 第三部分 322 新闻和访谈课件 新人教版
第二节
新闻和访谈
新闻属于实用类文本中的一种，理解语句含意、筛选并整合文 中信息、分析文本的文体基本特征和主要表现手法、评价文本的主 要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响、从不同的角 度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神等考点和其他文体类 似，不再赘述。但鉴于新闻的文体特点和高考命题形式，我们从“新 闻的语言”和“新闻的文体特征”两方面来复习。 “访谈”是运用谈话纪实的方式进行报道的文章，也属于实用 类文本，也有人把它归为宽义上的新闻，高考考纲对访谈文本的要 求和传记、新闻的要求是一样的，理解语句含意、常用技巧与其他 文本类似。但因文本的特殊性，我们可以从“访谈技巧(问答技巧)” 和“访谈内容”两个考点复习访谈这一文本。
与此同时，人们获悉斯特· 基弗博士这位波士顿外科医生和战时 生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院 的外科医师丹特· 柯利蒂大夫通过电话取得联系的。 “你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午 4 点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发 放的速度感到惊异。 现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁 慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午 6 点 30 分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当 那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午 7 点 30 分。
船很自然地勾连起来了；同时也是对文中“形状、结构、大小上基 本相同”的印证，很好地表现了瑞典人的航海梦想与行动激情。
(2010· 山东卷)(原文见本节“考点一”) 新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文 中画线部分作简要分析。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
新闻和访谈
新闻属于实用类文本中的一种，理解语句含意、筛选并整合文 中信息、分析文本的文体基本特征和主要表现手法、评价文本的主 要观点和基本倾向、评价文本产生的社会价值和影响、从不同的角 度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神等考点和其他文体类 似，不再赘述。但鉴于新闻的文体特点和高考命题形式，我们从“新 闻的语言”和“新闻的文体特征”两方面来复习。 “访谈”是运用谈话纪实的方式进行报道的文章，也属于实用 类文本，也有人把它归为宽义上的新闻，高考考纲对访谈文本的要 求和传记、新闻的要求是一样的，理解语句含意、常用技巧与其他 文本类似。但因文本的特殊性，我们可以从“访谈技巧(问答技巧)” 和“访谈内容”两个考点复习访谈这一文本。
与此同时，人们获悉斯特· 基弗博士这位波士顿外科医生和战时 生产委员会委员有权直接命令发放民用珍贵药物。他是由路德医院 的外科医师丹特· 柯利蒂大夫通过电话取得联系的。 “你将得到青霉素。”基弗大夫向柯利蒂大夫许诺。那是下午 4 点钟。医生们对在红头文件的作用下找到青霉素的来源并被予以发 放的速度感到惊异。 现在，计划正在实施之中，由两个州的警察护送青霉素这个仁 慈的东西从新布伦瑞克运到这个奄奄一息的女孩的床头。下午 6 点 30 分，柯利蒂大夫在霍兰隧道的入口处碰到了一群焦急的记者。当 那辆仁慈之车停在施贵宝实验室前面时，时间是下午 7 点 30 分。
船很自然地勾连起来了；同时也是对文中“形状、结构、大小上基 本相同”的印证，很好地表现了瑞典人的航海梦想与行动激情。
(2010· 山东卷)(原文见本节“考点一”) 新闻语言一般是客观平实的，而这篇报道却有所不同。请对文 中画线部分作简要分析。 答：___________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________ _______________________________________________________
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向
比较项目
材料× 材料×
比较结果
新闻事件
观点倾向
数据对比
[例 2] 阅读下面的文字，完成后面的问题。 材料一：中国新闻门户网站新浪网近来整理了中国移民的数 据，结果显示富裕阶层和知识精英正成为移民的主力军，并有向 年轻化发展的趋势。另外，移民的富人不是只集中在一线城市， 二线城市如重庆、大连出境定居的比例也在逐年增加。和中国以 前出现过的两次移民热相比，如今的主要特点是精英的外流，并 且以流向美国等发达国家为主。 若透过现象看本质，其实不难找出在移民背后推波助澜的因 素。很多中国人背井离乡，是因为对环境污染、食品安全的担忧， 再加上对生活质量、教育水平以及基础设施建设的不满，有时候 连外国护照便利的免签政策都能列入考虑的因素中。
第 3 讲 探究新闻的社会价值(功用)与比较新闻材料的差异
新闻的社会价值和影响包括政治价值、历史价值、人生价值 等方面。阅读新闻类作品，要能够理解新闻作品的现实针对性、 社会意义及其产生的影响，对新闻作品中提出的问题进行深入的 思考和探讨。新闻价值是衡量事实能否成为新闻、新闻能否传播 的客观标准。新闻中的社会性是新闻价值的决定因素，探究新闻 的社会价值也就是看文章要传达的信息被读者接受的有效性，以 及在多大程度上影响了读者的观念，这种影响是正面的还是负面 的。
中国人无论什么原因来到海外，都往往会猛然发现，自己的 命运和祖国的命运是如此相连如此密切，自己在侨居国的地位、 尊严和自己祖国息息相关。留学生们出过国以后，可以更加客观、 冷静地评价国内的一些现象，原来其实我们没有那么差，当然爱 国之心油然而生，“对中国体制越发自信”。
——环球网特约评论员王德华
材料一和材料二在内容方面有何异同？请简要概 括。(5 分)
华远董事长曾说：“移民的原因有许多种，但最重要的是安 全感。生命的安全，财产的安全，食品的安全，空气的安全，教 育的安全，权利的安全等，没有安全感是社会不稳定的重要原因。 解决了公民安全感的问题才能建立稳定的社会。”
《人民日报》曾发表文章称有必要增加富人出国的门槛，它 提议对富人离开中国加入别国国籍的行为增设“退出税”。对此， 很多网民举双手赞成，因为限制资本外流对大多数中国人来说是 一项利民之举。也有网友觉得移民既有好处又有坏处，移民群也 可以为中国带来利益。从某些方面来说，华侨华裔的投资对中国 的崛起功不可没。而且海外华裔是中国软实力行为体的代表，相 比之下，美国虽然软实力较强，却没有这个独特的因素。
探究新闻的社会价值(功用)
①这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的理 常 解。 见 ②这篇新闻报道发表后，在社会中产生了巨大反响，你怎样看待这种 设 社会效应？ 问 ③新闻报道的现象引起了社会各方面的关注，请探析各方面关注点是
否相同？
①从创作的背景入手：新闻都是据“时”而作，其价值功能也往往与 新闻的背景紧密相联。 ②从作者的立场和倾向性入手：新闻采取事实客观报道的方式，但选 思 取这个事实而不是那个事实，就体现了作者的立场和倾向性，同时也 维 反映了新闻报道的倾向性。答题时，要理解作者的立场和倾向性。 定 ③从创作的主题入手：新闻作品中所反映的“精神”“品质”“思想” 向 “观点”“理念”，是新闻创作的主题，这些主题也正是新闻所承载 的价值和功能。 ④从新闻的功能入手：新闻的基本功能是传播信息，此外还有教育功 能、宣传功能、服务功能、监督功能、娱乐功能等。
比较新闻材料的异同作为一种题型一般出现在对新闻调查 报告的考查中。而这类新闻调查报告反映的都是当今社会热点问 题，其内容往往由多则新闻材料构成。材料既各有侧重，又密切 相联。把握住了新闻材料的这种关系，就能很好地把握新闻调查 报告的主要内容和观点倾向。“比较新闻材料的异同”这种题型 就很好地考查了这一点。
材料一 第一段 第二、三段 第四段
精英外流 安全因素 增加门槛
材料二
第一段
爱国
第二段
适合
第三段
客观
[规范答题] 相同点：两部分文字对中国的政治、经济及方方面面都做了评 价。 不同点：材料一对中国的政治、经济及方方面面表现出更多担 忧；材料二对中国的政治、经济及方方面面的评价更客观、冷静， 对体制充满自信。材料一更多谈及中国海外移民的原因以及应对策 略的利弊；材料二更多谈及留学生出国后的感触，强烈的爱国情怀。
[例 1] (2010·山东高考)阅读《“她只能活七小时”》(文本见总 启课“读文示范”)，完成后面的问题。
这篇报道具有很高的社会价值。请结合文本和新闻背景谈谈你的 理解。(6 分)
答：
[审答指导] 1．审题要“准” (1)定题型：由“社会价值”“谈谈你的理解”可推知本题 属于探究新闻的社会价值题型。 (2)明重点：“社会价值”“请结合文本和新闻背景”明确 了答题的重点。 (3)抓隐含信息：①“社会价值”体现在“文本”中就是文 章的主题；②“新闻背景”可结合文末注释，一是这篇新闻对 美国的影响之大，二是这篇新闻的地位和作用。
2．答题要“全” 回顾“思维定向”中的几个答题角度，根据下面图示，结合 文本完成对本题的思维过程，并在[规范答题]处写出你的最终答 案。
[规范答题] ①体现了对生命的尊重，弘扬了一种“不抛弃，不放弃” 的人道主义精神。(2 分)②歌颂了人与人之间友好互助、团结一 致的精神。(2 分)③增强了当时(二战时期)美国人民终将赢得战 争胜利的信心。(2(1)定题型：由“材料一和材料二在内容方面有何异同”可知本 题属比较新闻材料的差异题。 (2)抓关键词：“内容方面”“异同”明确了答题范围和重点。 (3)抓隐含信息：“简要概括”说明不需要分析。理清层次，提 取关键语句，关注频繁出现的词句对比概括即可。
2．答题要“全” 回顾“思维定向”中的几个答题角度，根据下面表格，结合文 本完成对本题的思维过程，并在[规范答题]处写出你的最终答案。
常见 设问
比较新闻材料的差异
①材料×和材料×关于××××的表述有 哪些异同？请概括说明。 ②试比较材料×和材料×，简要说明二者 的侧重点有什么不同。 ③材料×和材料×都主张××××，但理 由各有不同，请说说它们各自的理由。
①立足整体，全面分析。通读新闻材料，明确共同话题，注
意把握文本的基本内容和主要观点倾向，如文本涉及哪些人
——中国新闻门户网站新浪网
材料二：一出国就爱国。留学生们在国外生活一段时间后， 通过比较就会体会到，西方国家的政治、经济及方方面面并不是 像出国前人们所说的那么好。中国的政治、经济及方方面面并不 比西方国家差，自有其西方国家无法超越的长处。
在国家治理能力上，体制不同效果也不同，没有绝对只有相 对，适合的就是好的。中国最可喜的是，与时俱进、见好就学。 在骂声中前行，却一跃成为世界第二大经济体。美国不是天堂， 中国也不是地狱，中国的道路必定越走越宽广。
物、事物、事理等内容，其中暗含着怎样的观点和倾向等。
②分层梳理，归纳概括。第一，对相关区域的文段进行层次
梳理，以明确层次关系，确定表述重点。第二，逐层归纳段
思 维 定
意。注意段首、段尾等关键位置的语句。 ③列表对比，深度分析。对比时，要根据题干要求，从具体 事件、主要观点、基本倾向、数据分析、用词频率等方面一 一比对。如下表：