国学领导智慧培训
国学智慧与企业领导管理决策之道
这是儒家提倡的五常，强调人与人 之间的道德关系和行为准则，是塑 造人格和社会秩序的重要价值观。
国学智慧的历史与发展
历史
国学智慧源远流长，可以追溯到先秦 时期，历经多个朝代的演变和发展， 形成了丰富多彩的文化遗产。
发展
在现代社会中，国学智慧逐渐受到重 视和传承，不仅在学术研究领域有所 发展，还被广泛应用于企业管理、教 育、心理咨询等领域。
同目标。
激励与关怀
通过激励和关怀机制，激发员工 的积极性和创造力，增强团队的
凝聚力和向心力。
03
国学智慧在企业领导决策中的价值
提升决策者的人文素养
培养道德观念
国学智慧强调道德修养，有助于企业决策者树立正确的道德观念， 从而在决策中注重社会责任和道德伦理。
增强文化自信
深入了解国学智慧，有助于企业决策者更好地认识和传承中华优秀 传统文化，增强文化自信。
阿里巴巴的企业文化与领导风格
总结词
阿里巴巴以“客户第一、员工第二、股东第三”的经营理念为核心，形成独特 的企业文化和管理风格。
详细描述
阿里巴巴注重客户需求，通过创新的产品和服务满足客户需求，提升客户满意 度。同时，阿里巴巴强调团队合作和激情，鼓励员工不断学习和成长，为企业 创造更多价值。
万科的企业社会责任与可持续发展战略
强化企业社会责任与可持续发展
1 2
社会责任意识
国学智慧强调社会责任和义务，有助于企业决策 者树立强烈的社会责任感，积极参与公益事业。
可持续发展理念
国学智慧注重人与自然和谐共生，鼓励企业决策 者关注可持续发展，推动企业绿色发展。
3
长期发展观
国学智慧强调长期发展观，有助于企业决策者关 注企业长期利益和社会效益的平衡发展。
国学智慧与领导谋略..
孟子（约前372～前289），名轲，字子舆，邹（今山东邹县）人。约生于周烈王四年， 约卒于周赧王二十六年。战国时期伟大 孟轲的思想家，儒家的主要代表之一。相传 孟子是鲁国贵族孟孙氏的后裔，幼年丧父，家庭贫困，曾受业于子思的学生。著作有 《孟子》。被认为孔子的学说的继承者，有“圣亚”之称。
就会大大向前迈进一步。
德 &能
价 值 观
骥不称其力，称其德也。——孔子
高
正品 废品
精品
？
低
能力
和&乐：中华传统的幸福观
和
和也者，天下之达道也！
饭疏食饮水，曲肱而枕，乐亦在其中 矣！不义而富且贵，与我若浮云。
乐
学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，
老者安之，少者怀之，朋友信之。
丘也闻有国有家者，不患寡而患不均， 不患贫而患不安。盖均无贫，和无寡， 安无倾。 子路问君子。子曰：修己以敬。曰：如 斯而已乎？曰：修己以安人。曰：如斯 而已乎？曰：修己以安百姓。修己以安 百姓，尧舜其犹病诸？
世为天下法，言而世为天下则。远之则有望，近之则不厌。
2011,03,06,二月二龙抬头，前门大栅
栏同仁堂老药店举行了新员工擦拭匾额仪
式。员工代表戴上白手套，用干净的抹布 仔细擦拭匾额。“净匾”也为“敬匾”。 始建于1669年，迄今342岁的同仁堂，始终 坚持和传承“同修仁德，济世养生”的理
包容性增长：10大转型与平衡问题
李东生：以孔子思想为基础…
我读过马列主义的几本经典著作，很难有精神上的共鸣； 我近期学“四书”，高山仰止，能产生强烈的精神认同。 我们在大力推进社会精神文明建设，应该在以孔子思想
国学中的领导智慧 ：戒克、伐、怨、欲
国学中的领导智慧：戒克、伐、怨、欲作者：王启涛徐华来源：《新传奇》2018年第45期为什么有些领导跟人打交道时，会令对方有不舒服的感觉呢？原来他犯了四个毛病，那就是：克、伐、怨、欲。
孔子的学生子夏说，一个领导者应该是这样一种风度：远远望着，让人觉得庄严可畏;向他靠近，使人感到温和可亲;听他的话，严厉不苟。
忌“躁、隐、瞽”儒家“和为贵”的思想对今天领导干部的启发，体现在“自我与他人的和谐”上。
儒家认为从政者最重要的是处理好三种关系：与上级的关系、与下级的关系、与平级的关系。
要想处理好这三种关系，首先应该讲“礼”。
“礼”就是礼让、礼节。
孔子的弟子有子曾经说过，“礼”的运用要以和为贵。
但违反礼而讲“和”则是绝对不行的。
荀子认为，人生来就是有欲望的，心里想要某个东西而没有得到它时，就会想方设法去追求，在这个过程中，如果没有一定的规矩，就不免发生争斗，争斗就会混乱，混乱就会贫穷。
所以就需要礼。
“礼”对于他人，表明我要谦让;对于自己，表明我要节制，只有这样，才能够“和”。
所以，孔子专门谈到“礼”就是克制自己，不要乱看，不要乱听，不要乱说，不要乱动。
那么，怎样靠“礼”建立和谐的上下级关系呢？首先是“礼”多人不怪。
有一次，鲁定公问孔子：“上级怎样对待下级？下级怎样对待上级？”孔子回答：“上级要尊重下级，下级应忠于上级。
”在此基础上，孔子提出了和上级领导说话或汇报时的三忌：躁、隐、瞽。
没有轮到你说话，你就先说，叫做急躁;该你说话了，你却不说，叫做隐瞒;不看领导的脸色就贸然开口，叫做盲目。
同样，对于领导者，孔子提出该同对方交谈却不同对方交谈，这是错过人才;不可以同对方谈，却同对方谈，这是浪费言语。
聪明人既不错过人才，也不浪费言语。
戒“克、伐、怨、欲”这里还有一个问题，为什么有些领导跟人打交道时，会令对方有不舒服的感觉呢？原来他犯了四个毛病，那就是：克、伐、怨、欲，也就是好胜、自夸、怨恨、贪心。
具体而言，“克”就是总给人一种咄咄逼人、很强势的感觉，让人觉得跟他相处不自在。
国学培训年度培训计划
国学培训年度培训计划一、培训背景国学培训是针对学生和成人开展的传统文化教育培训项目，旨在传承和弘扬中华传统文化，提高学员的文化素养和道德修养，促进社会和谐稳定。
随着社会对传统文化的关注和需求不断增加，国学培训也越来越受到重视，因此有必要制定年度培训计划，为学员提供更加系统、全面的学习和培训服务。
二、培训目标1. 传承中华传统文化，弘扬国学精神；2. 提高学员的文化素养和道德修养；3. 培养学员的思想品德和学习能力；4. 促进学员的身心健康和全面发展。
三、培训内容国学培训主要包括经典文化、诗词鉴赏、书法绘画、传统礼仪等内容，具体包括以下几个方面：1. 经典文化：学习中国经典文化，包括《论语》、《大学》、《中庸》、《孟子》等经典著作的学习和理解；2. 诗词鉴赏：学习中国古代诗词的鉴赏和欣赏，了解中国古代文学的魅力和内涵；3. 书法绘画：学习中国书法和绘画，培养学员的艺术细胞和审美情趣；4. 传统礼仪：学习中国传统礼仪，包括尊师重道、孝文化、礼仪礼节等，培养学员的道德品质和文明素养；5. 古代典籍：学习中国古代典籍，包括《史记》、《资治通鉴》、《红楼梦》等重要著作的阅读和理解。
四、培训方式国学培训可以采取面授和线上相结合的方式进行，兼顾学员的实际情况和需求，具体包括以下几种：1. 面授培训：设置固定的培训课程，由专业老师进行授课和指导，学员可以通过课堂听讲和互动讨论的方式学习；2. 线上培训：利用互联网技术进行在线教育，通过直播课程和网络课件的形式进行教学，学员可以根据自己的时间和空间安排进行学习。
五、培训计划为了实现上述培训目标和内容，制定年度培训计划如下：1. 春季培训（3月-5月）：开展经典文化和诗词鉴赏的学习，包括《论语》、《大学》等经典著作的学习和中国古代诗词的鉴赏和欣赏；2. 夏季培训（6月-8月）：开展书法绘画和传统礼仪的学习，包括中国书法和绘画的基础知识和技能培养，以及中国传统礼仪的学习和实践；3. 秋季培训（9月-11月）：开展古代典籍和传统文化的学习，包括《史记》、《资治通鉴》等古代典籍的阅读和理解，以及中国传统文化的学习和体验；4. 冬季培训（12月-2月）：进行全年度的复习和总结，包括对学习内容和成果的回顾和评估，以及学员的成长和进步的总结和展示。
企业国学培训计划书范文
企业国学培训计划书范文一、培训背景近年来，随着中国经济的快速发展和国际竞争的加剧，企业管理者对员工的综合素质要求也日益提高。
传统的管理知识和技能虽然依然重要，但是越来越多的企业开始注重员工的国学修养，希望员工在职业发展的同时，也能够培养传统文化的修养，提高综合素质。
因此，本公司决定开展国学培训，提升员工的文化修养。
二、培训目标1. 提高员工的文化素养和修养；2. 增强员工的团队合作能力和责任心；3. 培养员工的道德情操和社会责任感；4. 增强员工的危机应对能力和压力抗拒能力。
三、培训内容1. 国学基础知识培训培训员工关于国学基础知识，包括中华经典、国学名著、文化遗产等方面的基本知识，让员工了解中国传统文化的精华。
2. 经典诵读训练通过参加经典诵读训练，让员工能够掌握古诗词、经文等经典著作，提高员工的言辞表达和情感表达能力。
3. 传统礼仪培训对员工进行传统礼仪培训，包括衣着规范、言行举止、交往礼仪等方面的培训，提高员工的仪容仪表和社交礼仪。
4. 国学智慧管理教授员工中国传统智慧，包括管理学、领导力、决策力等方面的智慧，让员工能够运用国学智慧在工作中实践。
5. 道德修养提升通过道德修养提升课程，让员工了解中华传统道德观念，培养员工的品德和社会责任感。
四、培训形式为了方便员工学习，本次培训将通过线上课程的形式进行，让员工可以根据自己的时间和空闲时间进行学习，提高学习的灵活性和自主性。
2. 线下活动安排员工参加一些传统文化体验活动，如书法、茶道、围棋等，增强员工的文化体验和乐趣。
3. 学习小组设立学习小组，让员工能够共同学习，相互交流，提高学习的效果和氛围。
五、培训时间本次国学培训计划将分为三个阶段进行，每个阶段持续两个月。
在培训时间里，员工将学习相关的国学知识和技能，进行综合学习和实践活动。
六、培训效果1. 提升员工的文化素养通过国学培训，让员工能够了解中国传统文化的精髓，提高自己的文化素养。
2. 增强员工的团队合作能力通过学习国学，员工能够懂得尊重他人、互相理解，提高团队合作和沟通能力。
中华古典领导智慧
1
课程目录
§ 中国传统领导思想
§ 易经的领导智慧
§ 乾卦
2
中国传统领导思想
3
• 五德 • 纳言 • 观人 • 用人 • 治法
• • • • •
处事 教化 修身 创和 造势
4
五德
【孙子兵法：计篇】
―将者：智、信、仁、勇、严也。” “五德皆备，然后可以为大将”
5
纳言
以天下之目视,则无不见也;以天下之耳听,则无 不闻也;以天下之智虑,则无不知也. ---- 六韬 治国之道,劝之使谏,宣之使言,然后君明察而治 情通矣. ---- 东汉,潜夫论
42
贞
• 贞者,正也 – 对理想的坚持与忠诚 – 对大是大非的判断 – 对课题的执着 – 面对困难的毅力 – 面对失败的坚韧 – 富贵不能淫,贫贱不能欺 – 威武不能屈,权势不能移
43
乾卦
• 天行健,君子自强不息 – 这是天地创造精神的体现 – 领袖要体会,学习和吸收这种精神,以成为自 己生命成长的动力 – 创造,再创造,不断创造 – 突破……完善……提升自己 – 不要划地自限,不要先设底线
8
用人
贤主劳于求贤,而逸于治事
---吕氏春秋 治平尚德行,有事赏功能 ---曹操
智者取其谋,愚者取其力,勇者取其威, 怯者取其慎. ---唐.李世民
9
用人
唐太宗【帝范】 良匠无弃材，明君无弃士
“明王之用人，如巧匠之制木，直者以为辕， 曲者以为轮，长者以为栋梁，短者以为拱桶，无曲 直长短，各有所施。明王之任人，亦犹如是也，智 者取其谋，愚者取其力勇者取其威，怯者取其慎， 无愚智勇怯，兼而用之”
38
乾卦的领袖观
• 领袖的素质
干部国学培训班学习的心得体会
干部国学培训班学习的心得体会在干部国学培训班的学习期间，我深刻感受到了传统国学的博大精深和对于干部修养的重要性。
通过学习，我收获了很多心得体会。
首先，干部国学培训班教会我如何做一个合格的领导者。
国学强调“为政以德”，通过学习经典文化，我深刻理解到，作为一名领导者，要先修身养性，注重修养，以身作则，才能赢得民众的信任和尊重。
国学教导我们要慎独慎微，对自己的行为要有高标准要求，思考自己的动机和意图是否符合伦理道德。
通过深入学习，我开始思考自己作为一个领导者如何更好地服务于人民，如何更好地履行自己的职责。
其次，干部国学培训班帮助我提高了自身修养。
国学注重修身齐家治国平天下的思想，通过学习古代经典文化，我体会到一个人的修养是无处不在的，它涉及到一个人的思想、品德、情操、行为等方方面面。
在培训中，我学到了要与人为善，待人宽厚仁爱；要以和为贵，与他人协调合作；要以诚为本，言行举止要诚实守信。
这些都是我提高个人修养所必须具备的品质。
同时，通过国学的学习，我对传统文化有了更深入的了解。
国学蕴含着丰富的智慧和思想，它不仅是中华文化的瑰宝，更是我们珍贵的精神财富。
在干部国学培训班中，我学习了《孟子》、《论语》、《大学》等经典著作，了解了中国传统文化的核心价值观和道德规范。
这些经典著作中的智慧和思想，对于我们解决实际问题、做好工作、处理人际关系等都有着很大的帮助。
此外，我还发现，在学习国学的过程中，可以培养自己的文化自信。
国学是中华民族的瑰宝，通过学习国学，我对于我自己的文化传统有了更深刻的认知和认同感，我深感自豪，并渐渐形成了一种文化自信。
这种自信，不仅让我在工作中更加自信，更重要的是，让我在与他人的交往中感到从容和自在。
最后，干部国学培训班还启发了我对于生活的思考和对于自我完善的追求。
在学习国学过程中，我发现其中蕴含着对于人生的真理和智慧。
国学强调“修身齐家治国平天下”，它不仅是对于一个人个体修行的要求，更是对于社会整体和人类文明的追求。
国学与领导智慧修身篇
5、官德
（1）官德的涵义：领导干部从 政道德即官德，指的是各级领导 干部恪守职业道德，严守官德， 保持政治操守，是当政者从政德 行的综合反映，是为官之魂，从 政之本，用权之道。
第二、讲官德，必须情为民所系，就 是为官者从心灵深处要时刻牵挂着人 民群众的冷暖，同人民群众同呼吸、 共命运，建立一种水乳交融的鱼水真 情关系。胡锦涛总书记一再强调的 “为民、务实、清廉。”它们组成了 现代“官德”的基本内核：“为民” 是官德的核心，所谓“在其位，谋其 政”也；“务实”是官德的基础，扎 扎实实地为民办事，才能树立和落实 科学发展观；“清廉”是官德的内在 要求，为官者要公字当头，永葆共产 党人的浩然正气。
国学与领导智慧 ——修身篇
提纲：
1、修身：做人有原则 2、处世：世道多坎坷 3、为政：仕途当谨慎 4、用人：领导大方略 5、谋事：成功靠运筹 6、应变：困境见真智
前言
1、国学的涵义:国学，在我们心眼里， 只是“国故学”的缩写。中国的一切 过去的文化历史，都是我们的“国 故”，研究这一过去的历史文化的学 问，就是“国故学”，省称“国学”。 －－胡适《国学季刊发刊宣言》 国学的名称起于近代。近代以来， 西学东渐，为了区别于西学，于是称 中国本有的学术为国学。 －－张岱年《国学入门丛书.序》
（4）对于新时期应该如何提高 领导干部的官德
第一、讲官德，必须保持自身廉
洁，关键在于第一次。把好了第 一次，就掌握了主动，就能在各 种腐蚀诱惑面前立于不败之地。 此言不谬。第一道防线 被冲破了， 往往会兵败如山倒；第一道闸门 一旦打开，欲望的洪水 就会一泻
03-国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺术
03-国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺术国学与智慧管理系列-国学智慧与领导艺术引言概述：国学是中华传统文化的精髓，融汇了丰富的智慧和哲学思想。
在现代管理领域中，国学智慧被越来越多的人所重视和应用。
本文将通过五个部分，详细阐述国学智慧与领导艺术的关系。
一、国学智慧与领导艺术的基础1.1 古人智慧的结晶古代文化中蕴含了丰富的智慧，如《论语》、《道德经》等经典著作，这些著作中的智慧思想对现代领导艺术有着深远的影响。
1.2 国学智慧的核心理念国学智慧的核心理念包括仁爱、诚信、和谐等，这些理念与领导艺术中的团队管理、沟通协调等方面密切相关。
1.3 国学智慧的传承与发展国学智慧经过千百年的传承与发展，形成了独特的领导艺术体系，为现代管理者提供了宝贵的借鉴和启示。
二、国学智慧与领导艺术的融合2.1 哲学智慧与领导智慧的结合国学智慧中的哲学思想与领导艺术中的智慧相互融合，使得领导者能够更好地理解和应对复杂的管理挑战。
2.2 传统文化与现代管理的结合国学智慧中的传统文化元素与现代管理理念相结合，使得领导者在处理问题时能够更加注重人文关怀和团队协作。
2.3 国学智慧的应用实践国学智慧在领导艺术中的应用实践，如如何运用孔子的"仁者爱人"理念来塑造良好的团队氛围等，对领导者的能力提升起到了积极的促进作用。
三、国学智慧对领导艺术的启示3.1 修身齐家治国平天下国学智慧强调个人修养与家庭和谐，这对领导者来说是非常重要的，只有自身修养好，才能带领团队取得更好的成绩。
3.2 以德为先，以身作则国学智慧中的道德观念对领导者的行为起到了重要的指导作用，领导者应以身作则，树立良好的榜样，影响团队成员。
3.3 和谐共生，协同发展国学智慧中的和谐思想对领导者的团队管理能力提出了要求，领导者应注重团队成员之间的协调与合作，实现共同发展。
四、国学智慧与领导艺术的挑战与应对4.1 传统智慧与现代管理的冲突国学智慧中的某些观念与现代管理理念存在差异，领导者需要在实践中进行取舍和调整。
国学教育培训方案
国学教育培训方案介绍国学教育培训方案是一种以传统文化中的国学教育为主题的培训计划。
通过学习经典文化和传统价值观，培养学生的品德修养和文化素养，以及提升他们的人文关怀和道德观念。
目标国学教育培训方案旨在培养学生的以下几个方面的能力：1.传统文化知识：学生通过学习经典文化、古代文学、历史和哲学等方面的知识，掌握传统文化的基本概念、原理和价值观。
2.品德修养：通过学习经典文化中的道德观念和价值观，培养学生的品德修养，如孝敬父母、尊重师长、懂得感恩、正直守信等。
3.文化素养：通过接触和学习传统文化，提升学生的文化素养，使他们对文化艺术有更深入的理解和欣赏能力。
4.人文关怀：培养学生对人文关怀的意识，如关心弱势群体、尊重多元文化、保护环境等。
内容国学教育培训方案的内容包括以下几个方面：经典文化学习•学习经典文化的基本概念、原理和价值观。
•阅读和解读经典文化中的经典著作，如《论语》、《诗经》、《春秋》等。
•学习古代文学作品和名人传记，如《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》等。
道德观念培养•学习和讨论经典文化中的道德观念和价值观，如孝、忠、诚、谦等。
•每月选取一个道德故事或经典案例进行讲解和讨论。
•组织学生参与社会公益活动，培养他们的道德责任感和社会意识。
文化艺术欣赏•邀请专业老师给学生讲解和演示传统文化艺术，如古琴、书法、国画等。
•组织参观博物馆、艺术展览等文化活动，拓展学生的文化眼界。
•组织学生参加传统文化比赛和演出，展示他们对传统文化的理解和表达能力。
人文关怀意识•组织学生参加社区服务活动，如帮助老人、义务清洁等。
•鼓励学生关心弱势群体，参与公益事业。
•引导学生关注环境保护，培养他们保护地球的意识。
实施国学教育培训方案可以在学校、培训机构、社区等场所进行。
具体的实施方式可以根据实际情况进行调整，但以下几点是需要考虑的：1.教师资质：培训机构需要拥有具备传统文化知识和教育经验的专业教师，以便能够确保教学的质量和深度。
中国传统文化与领导力的培养
中国传统文化与领导力的培养中国传统文化源远流长，承载着丰富的道德伦理观念和领导智慧。
在现代社会中，如何结合传统文化特点，培养出具有良好领导力的人才，成为一个备受关注的话题。
本文将探讨中国传统文化对领导力的培养影响，并提出一些建议来发展和利用传统文化以提升领导能力。
一、尊重和谦逊中国传统文化强调尊重他人，以及在领导地位下保持谦逊态度。
这种思想有助于培养领导者的谦虚和谦逊品质，使他们更加倾听和关注团队成员的意见和想法。
由于尊重他人是中国文化的核心价值观之一，领导者在应用这一价值观时，可以建立起团队中的良好关系，减少协作中的冲突，并增强团队的凝聚力。
二、仁爱和关怀中国传统文化强调仁爱和关怀，在培养领导力过程中起到重要作用。
作为领导者，懂得关怀他人，倾听他们的需求，对团队成员的个人和职业发展加以照顾，是非常重要的。
这种关怀可以激发团队成员的工作动力，提高他们的工作效率，同时也增强了团队成员之间的信任和合作。
三、智慧和决策力中国传统文化中蕴含着丰富的领导智慧，这些智慧可以对现代领导力的培养起到积极的影响。
传统文化重视智慧的修养，提倡明智和审慎的决策，这对培养领导者的决策能力至关重要。
领导者应该学习传统智慧，并将其融入到现代领导实践中，以更好地应对复杂多变的管理环境。
四、团队合作和协商中国传统文化注重团队合作和协商，在领导力的培养中起到关键作用。
传统文化中的集体主义价值观强调协作和团队的重要性。
领导者可以借鉴这一价值观，发展团队合作精神，促进团队成员之间的协调和合作。
同时，领导者应该鼓励团队成员的参与和贡献，采纳他们的意见和建议，从而建立起一个充满活力和创造力的团队。
五、诚信和道德中国传统文化强调诚信和道德的重要性，这对领导力的培养有着深远的影响。
领导者应该以身作则，树立起良好的榜样，以诚信和道德引领团队成员。
通过遵循传统文化中的道德准则，领导者可以树立起一个充满诚信和信任的工作环境，激励团队成员将道德和伦理原则融入工作中。
《国学智慧与领导力》
国学智慧与领导之道课程背景：在现今这个多变、充满冲击与变革的经营环境里，领导者个人的影响力和领导力不可低估，提升中高层管理的领导力素质至关重要，基于当今时代的发展，单一文化属性的领导力已经无法满足企业发展、市场开拓、激励下属、团队建设等诸多问题，那么让我们一起学习中华优秀传统文化，运用国学经典的智慧提升事业领导力、从而成为高效的导师型领导者、成就企业基业长青，营造美满富足人生。
课程收益：●通过学习国学智慧，提升领导者带团队的智慧与魅力●通过学习国学智慧，加强领导者治人心的方式与技巧●通过学习国学智慧，实现育人和励人的双重领导艺术学习内容：儒释道三家领导力智慧：1）厚德载物：儒家领导力智慧强调道德的力量2）道法自然：道家领导力智慧强调自然的力量3）明心见性：禅宗领导力智慧强调觉悟的力量课程时间：2天，6小时/天课程对象：企事业中高层领导、企业重点培养的优秀干部课程方式：老师讲授+案例分析+学员讨论课程大纲第一讲：儒家的领导智慧篇——道德的力量一、向儒家学习领导力通过学习儒家的领导智慧达到1. 领导者在实际工作中更好地管理下属，同时更好地与上级相处2. 能够做到对企业忠诚不二，对上级承诺负责，对下级仁爱教育3. 在企业工作中能够成己成物，乐于奉献、承上启下，相得益彰二、儒家领导力：为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之1. 儒家领导力之激励属员自强不息2. 儒家领导力之指挥属员在位谋政3. 儒家领导力之监督属员廉洁奉公4. 儒家领导力之强调属员身正示范5. 儒家领导力之发展属员自我提升6. 儒家领导力之面对属员慎言敏行案例：孔子的领导为政之道和他的领导力思想：“仁义礼”能够得到发扬与传承案例：王阳明的领导为政之道和他的领导力思想：心即理、事上炼、知行合一第二讲：道家的领导智慧篇——自然的力量一、向道家学习领导力通过学习道家的领导智慧达到1. 解密慈不掌兵的真实含义与企业职员管理过程中道家的领导智慧2. 能够做到对企业未来发展的清晰统筹，人生职业生涯的自我规划3. 指导团队成员面对企业工作成果中能够有功不自傲，有事多担当道家领导力：无为而无不为的智慧致虚极守静笃重为轻根静为躁君二、道家领导力之为政三宝1. 道家领导力之慈为团队成员增加自动自发动力2. 道家领导力之俭为企业事业提供永续经营密码3. 道家领导力之不敢为天下先的不有不恃不居三、道家领导力为政五事1. 作而不辞：道家领导力之教育属员工作心态2. 生而不有：道家领导力之指导属员工作技巧3. 为而不恃：道家领导力之规划属员工作环节4. 长而不宰：道家领导力之指挥属员工作方向5. 功成不居：道家领导力之预防属员工作纰漏案例：老子亲民：让他的领导力思想：“道法自然”能够得到更好地传承与应用案例：褚时健褚老的老而弥坚志在千里的豪迈与担当第三讲：禅宗的领导智慧篇——觉悟的力量一、向禅宗学习领导力通过学习禅宗的领导智慧达到1. 领导者在管理岗位中学会为下属树立信心和信念即思想统一的重要性2. 领导者在企业工作中运用禅宗智慧，自我和下属都要懂得释怀与敬畏3. 揭晓心灵与觉悟的强大能量，在管理工作中已能够达到禅宗领导智慧禅宗领导力：菩提自性本来清净但用此心直了成佛二、禅宗领导力为政之道——事业开拓明心见性1. 禅宗领导力之调度属员掌握正识正念2. 禅宗领导力之启发属员学会利他则久3. 禅宗领导力之带领属员明白服务大众4. 禅宗领导力之告诫属员做到允执厥中5. 禅宗领导力之携手属员共享春花秋月案例：伟人毛泽东说释迦牟尼与共产党人的共同点案例：达摩祖师东渡传经；一花开五叶，结果自然成案例：稻盛和夫先生的白手起家与身患癌症后的力挽狂澜第四讲：总结篇一、国学智慧与领导之道学习并在企业工作中使用国学的领导智慧：“道”“器”“术”“法”1. 国学智慧领导力之企管模式——企业文化2. 国学智慧领导力之仁者爱人——企管根本3. 国学智慧领导力之能群善分——角色定位4. 国学智慧领导力之克己复礼——企管核心5. 国学智慧领导力之中庸之道——企管艺术6. 国学智慧领导力之执两用中——动态平衡7. 国学智慧领导力之忠恕之道——企业伦理8. 国学智慧领导力之赦过举才——用人之道9. 国学智慧领导力之礼让好学——企业愿景10. 国学智慧领导力之突破局限——其命维新案例：颜氏文化传人颜真卿的敢于担当案例：揭秘百亿方太背后的文化驱动力案例：日本涩泽荣一义利结合《论语与算盘》案例：儒家思想是中国最牛的企业管理思想——马云案例：海尔集团儒家思想和儒家智慧实践在企业中的应用案例：从有制而为到无为而治——-基于君子文化的德胜洋楼为使课程内容更加生动，本课程把一些耳熟能详国学故事融入其中。
领导干部学习国学的意义和方法
领导干部学习国学的意义和方法国学是指中华民族文化的精华，是中华文明的重要组成部分。
作为领导干部，学习国学具有重要的意义。
下面从意义和方法两方面进行探讨。
一、意义1. 弘扬中国传统文化：学习国学可以使领导干部更加了解中国传统文化，从而更好地传承和弘扬中国优秀传统文化，提升文化自信，增强民族凝聚力。
2. 培育高尚情操：国学注重培养人的道德修养和情操修炼，通过学习国学可以使领导干部提升自身的修养和素质，养成高尚的品德和道德观念，使其成为更好的领导者。
3. 增进人民群众的归属感：国学思想强调人与人之间的关系，追求和谐与共荣。
学习国学有助于增进领导干部与人民群众之间的联系与沟通，增进人民群众的归属感和认同感。
4. 提升领导智慧：国学中蕴含着丰富的智慧，学习国学可以使领导干部更好地获得智慧的养分，提升思考能力和智慧素养，更好地解决问题和面对挑战。
二、方法1. 读经典：国学经典如《论语》、《大学》等是领导干部学习国学的基础。
通过阅读经典，领导干部可以了解古代哲学思想、道德观念和处世之道，从中找到对现实问题的启迪和解决思路。
2. 学典籍：国学典籍如《四书》、《五经》等是领导干部深入学习国学的重要途径。
通过系统学习典籍，领导干部可以深入了解中国传统文化的起源和发展，进一步丰富自己的知识体系。
3. 品文化：领导干部可以通过品尝传统名茶、观赏传统艺术和音乐、参观历史文化遗址等方式感受中国文化的魅力，从而更加真切地了解和体验国学精髓。
4. 善用网络资源：国学研究已经进入数字化时代，领导干部可以通过互联网等现代科技手段获取国学相关的书籍、文章和视频，了解最新的研究成果，同时还可以参与国学论坛和讨论，与其他研究者进行交流。
5. 结合实际学习：领导干部在学习国学的过程中，可以结合自身工作实际，运用国学的智慧和思想指导自己的工作实践，将国学理论与实践相结合，形成自己的理论思维和业务能力。
领导干部学习国学具有深远的意义，通过学习国学可以提升个人修养和道德素质，增进与人民群众的联系，同时还可以获取智慧的滋养，提升自己的智慧素养和解决问题的能力。
国学培训方案
国学培训方案第1篇国学培训方案一、前言随着社会发展和文化自信的提升，国学作为中华民族优秀传统文化的载体，日益受到广泛关注。
本次培训方案旨在系统性地推广国学知识，弘扬传统文化，提高参训者的国学素养和实际应用能力。
二、培训目标1. 知识传授：使参训者掌握国学基础知识，理解国学经典著作的核心要义。
2. 文化感悟：引导参训者体验国学的精神内涵，提升个人修养和人文素养。
3. 实践能力：培养参训者在日常生活和工作中运用国学智慧解决问题的能力。
三、培训对象1. 教育工作者：从事国学教育的教师和研究人员。
2. 企业管理者：致力于在企业中融入国学智慧，提升管理水平的决策者及管理者。
3. 国学爱好者：对国学有浓厚兴趣，希望深入学习的社会各界人士。
四、培训内容（一）国学基础课程1. 国学概述：介绍国学的发展历程、主要流派及代表人物。
2. 经史子集：解读《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》等儒家经典。
3. 诗词鉴赏：学习古代诗词创作技巧，分析名篇佳作的艺术魅力。
（二）国学进阶课程1. 道德经解读：深入探讨道家哲学思想，领悟“无为而治”的智慧。
2. 儒家思想在现代管理中的应用：结合实际案例，阐述儒家思想在现代企业管理的实践价值。
3. 国学智慧与人生修养：通过国学经典的学习，提升个人修养，实现人生价值。
（三）实践体验1. 国学讲座：邀请知名国学专家进行专题讲座，分享国学智慧。
2. 文化考察：组织参观历史文化遗址，体验传统礼仪、书法、茶艺等文化活动。
3. 案例分析：针对具体案例，运用国学智慧进行剖析，提高解决实际问题的能力。
五、培训方式1. 线上学习：利用网络平台，提供视频课程、电子书籍等学习资源。
2. 线下授课：组织面授课程，邀请专家现场授课，开展互动交流。
3. 实践体验：组织实践活动，使参训者在实际操作中感受国学魅力。
六、培训时间1. 线上学习：自报名之日起，为期3个月。
2. 线下授课：共计12次，每月4次，每次2学时。
国学智慧与卓越领导力
02 国学智慧与卓越安全管理的探索与实践系列之
国学智慧与卓越领导力
——论心、论道、论法、论术、论器
格 迪 天
前言
国学管理智慧，据于儒，依于道，逃于禅，旁 及墨、法、兵。其中，其中的底层逻辑，是中 国式管理的自然法则，政治家用以治国，军事 家用以治军，企业家用以纵横捭阖，“百姓日 用而不知”，因此，“其道甚大，百物不废”。
国学智慧：卓越管理
国学的核心价值是：
（1）自强不息是国学的基本精神： “自强不息”、“厚德载物”是国学的基本精神与 核心价值，是数千年来中国人思维方式、行为方式、生活方式的高度总结，浸淫着多代中华 儿女的血液和灵魂。
（2）天人合一是国学的基本纲要：” 《易·乾卦·文言》道“夫大人者，与天地合其德， 与日月合其明，与四时和其序”，“君子黄中通理，正位居体，美在其中，而畅于四支，发 于事业，美之至也”。活用国学，可有利于企业信仰力量的架构和团队精神的塑造，以及文 化力量的培育、凝聚和提升。
事实上，今天西方管理学界最关注的除了中国兵家 的谋略思想外，也正是儒、道、佛、法家等的智慧。
国学智慧：卓越管理
1）儒家强调道德（伦理）的力量: “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格。”
（《论语·为政》） 2）道家强调自然（本质）的力量： “人法地，地法天，天法道，道法自然。”（《老子》25章） 3）佛家强调觉悟（认知）的力量： 佛教的“佛”就是觉悟者的意思，它从本质上可以归结为一种由觉而悟，从
企业国学培训课程
企业国学培训课程企业国学培训课程是指以国学为基础，结合企业实际需求，为企业员工提供的一种培训课程。
国学是我国传统文化的瑰宝，具有深厚的思想和智慧，融汇了伦理道德、人际关系、领导力等方面的理念和方法。
通过企业国学培训课程，可以帮助企业员工提升综合素质，增强团队凝聚力和竞争力。
一、企业国学培训的意义企业国学培训能够为企业员工提供一种全新的思维方式和工作方法。
传统文化中的智慧和哲学思想，可以帮助员工更好地理解和应对工作中的各种问题和挑战。
同时，企业国学培训还能够激发员工的创造力和责任感，提高工作效率和质量。
二、企业国学培训的内容1. 国学经典阅读：通过学习国学经典著作，如《论语》、《大学》等，让员工深入了解传统文化的精髓和智慧。
这些经典作品中的思想和观念，对于企业员工的职业发展和人生价值观培养都具有重要影响。
2. 仁义道德：企业国学培训强调仁义道德的重要性。
通过讲解传统文化中的道德观念，培养员工的职业道德和社会责任感。
只有在道德规范的指导下，企业才能够建立起诚信和公正的形象，赢得客户和市场的信任。
3. 领导力培养：国学中有着丰富的领导力思想和方法。
企业国学培训可以通过讲解这些思想，帮助企业员工提升领导力水平。
领导力的培养不仅仅是对管理技能的提升，更要注重人文关怀和团队精神的培养。
4. 管理智慧：传统文化中的管理智慧对于企业管理者具有重要启示。
企业国学培训可以通过案例分析和讲解，帮助企业管理者了解传统文化中的管理智慧，指导他们更加科学地进行企业管理。
三、企业国学培训的效果1. 提升员工综合素质：企业国学培训可以培养员工的道德修养和社会责任感，提高他们的综合素质。
这将有助于员工更好地适应企业发展的需要，提升个人的职业竞争力。
2. 增强团队凝聚力：通过企业国学培训，员工能够学习到团队协作和合作的重要性，增强团队凝聚力。
团队的凝聚力将有助于企业实现更好的工作效果和业绩。
3. 提高工作效率：企业国学培训能够培养员工的创造力和责任感，激发他们的工作热情。
国学经典对领导力的启示
国学经典对领导力的启示中国国学经典是中华文化的瑰宝，蕴藏着丰富的智慧和人生哲理。
这些经典融汇了古代圣贤的思想和经验，对于领导力的培养和提升有着重要的启示和指导意义。
本文将从《论语》、《大学》和《中庸》三部国学经典入手，探讨其对于领导力的启示。
一、明智而谦逊的领导风格《论语》是儒家经典之一，记录了孔子及其弟子的言行。
其中，“君子有三戒：少之时，血气未定，戒之在色；及其壮也，血气方刚，戒之在斗；及其老也，血气既衰，戒之在得。
”这句话告诉我们，一个领导者在不同的人生阶段需要不同的戒慎。
领导者应当在年轻时戒慎色欲，保持纯洁清廉，不被浮华的物质所迷惑；在事业蓬勃发展时戒慎斗志，不被权力蒙蔽心智；在年老体衰之时戒慎得意，不被自满情绪所困扰。
这种明智而谦逊的领导风格将有助于建立良好的工作氛围和人际关系，提升团队合作效率。
二、博学多才的领导能力《大学》是儒家经典之一，强调个人修养与社会治理的关系。
其中，“修身齐家治国平天下”被视为儒家的根本思想。
作为领导者，只有通过不断的学习和修炼，掌握广博的知识和技能，才能真正做到修身齐家，具备向上管理和横向协调的能力，为团队和组织做出积极贡献。
领导者应当注重自身的全面发展，不断提升自己的专业素养和领导能力，才能更好地引领团队走向成功。
三、中正平和的领导智慧《中庸》是儒家经典之一，强调了中正平和的价值观和人际关系。
其中，“中庸之道，日新月著”启示了一个领导者应具备的智慧。
领导者需要在处理各种复杂情况下保持冷静，秉持公正和中立的原则，尽可能避免极端偏激的行为和观点，而是通过平和稳健的方式来解决问题。
只有持有中正平和的态度，领导者才能得到团队成员的尊重和支持，有效地推动团队的发展和进步。
四、以身作则的领导榜样在国学经典中，一个重要的领导力启示就是领导者要以身作则。
《论语》中有这样一句名言：“君子周而不比，小人比而不周。
”这句话告诫我们，一个真正的领导者应当追求内在的修养和道德品质，注重自身的高尚行为和言谈举止。
国学智慧与领导力提升
2、道家文化的核心思想
道是德之体，德是道之用
人法天，天法地，地法道，道法自然 无为而无不为
“无为”即“自然” – “天之道，不争而善胜，不言而 善应，不召而自来。”（第七十 三章） – “道之尊，德之贵，夫莫之命而 常自然。”（第五十七章）
2、道家文化的核心思想
“无为”即“无事”
– “我无为，而民自化；我好静，而民自正；我无
《易经》哲学有四个构成 要素：理、象、数、占，
它是结合数与象来说理。
1、《易经》中的领导智慧
阴 爻 ， 代 表 泽 。 火 ； 兑 卦 的 卦 形 是 下 面 两 个 阳 爻 承 载 着 上 面 的 一 个 的 卦 形 是 两 个 阳 爻 在 外 ， 中 间 包 着 一 个 阴 爻 ， 代 表 着 坤 卦 的 一 个 阴 爻 进 入 到 乾 卦 当 中 ， 代 表 风 ； 离 卦 巽 卦 的 卦 形 是 两 个 阳 爻 在 上 ， 下 面 一 个 阴 爻 ， 意 味
事，而民自富；我无欲，而民自朴。”（第五十 七章） – 不尚贤， 使民不争。不贵难得之货，使民不为盗 。不见可欲，使民心不乱。是以圣人之治，虚其 心，实其腹，弱其志，强其骨；常使民无知、无 处无为之事，行不言之教。 欲，使夫智者 不敢为也。为无为，则无不治。 （第三章） 世人只知有之为有，无之为无，而不知：有而不
手把青秧插满田 低头便见水中天 心地清净方为道 退步原来是向前
——布袋和尚 禅趣
♠ 野狐禅（不昧 因果） ♠ 一指禅（斩断 逻辑思维） ♠ 平常心（超二 元对立） ♠ 放下即是（不 动心、随缘）
佛是自性做，莫向身外求， 人人具足，凡圣不减。 贪看天上月，反失掌上珠。 不要丢了自家宝藏。
儒佛道思想比较
诸子百家
【精品培训课件】国学智慧与现代管理
【2】儒家思想
儒：人所需要的。 通常是有道德者之称。周之制度，身通六
艺以教民者谓之儒。 《周礼·天官·大宰》说：“四曰儒，以道得
民。”儒亦指品学通三才者。 《法官·君子》说：“通天地人曰儒。“ 大儒指悟道之大学者。
儒家思想价值体系的五要素： 仁义礼智信
儒的核心是：仁（论语）
【1】道家思想：
“道可道，非常道， 名可名，非常名。 ”
——《道德经》
“道可道，非恒道， 名可名，非恒名。”
——《道德经》
道——气——水 气——风——水 命——运——气
道的核心是：无
道由气成，气凝为水。 大象无形，大音希声。 举重若轻，以简驭繁。 道之日损，大道至简。
无招胜有招，不战而胜。
柔弱胜刚强，滴水穿石。
一、国学智慧与传统文化 二、中华国学的智慧精华 三、中西文化与现代管理
一、 国学智慧与传统文化
1、文化是经济与社会发展的基石
古往今来，任何一个伟大的民族必有自 己博大精深的文化。文化，是一个民族的凝 聚力、竞争力和创造力的重要源泉，是推动 社会发展进步的重要力量。
源远流长的中华文化，是中华民族生生 不息、国脉传承的精神纽带，是实现中华民 族伟大复兴的重要标志和推动力量，是现代 经济发展和管理的基石。
国学分广义和狭义，狭义指：六艺之学，即诗、书、 礼、乐、春秋、易，即经学，亦即儒家的一些著作。又 因六艺之学后附小学，因此文字、训诂、音韵也包括在 内。
广义指：经、史、子、集四部。
（十三经指：周易、尚书、诗经、周礼、礼记、仪 礼、春秋左氏传、春秋公羊传、春秋谷梁传、论语、孟 子、孝经、尔雅）
4、文化带来市场商机和管理成功
企业的内部管理，亦要从企业文化的“阴”的培育，凝 聚全体员工的人心，树立企业的形象，形成企业的品牌，以 “阴”生“阳”，使企业具备绵绵不断的核心竞争力和综合竞 争力，在世界市场不断发展壮大。
国学培训方案（精选18篇）
国学培训方案（精选18篇）国学培训方案篇1培训成功与否的秘诀是∶决定培训的基础是什么?如果培训计划的制定，完全是以管理者所认为的职工“应当”感兴趣的东西为基础，那么基本上可以有把握地预言，参加学习者的态度一定颇为冷淡。
相反，如果培训计划是在经常了解培训对象的需要和兴趣基础上制定的，那么一定是个繁荣成功的计划。
许多人(包括管理者和教育工作者)往往拿儿童教育的那一套，移用到成人教育上面来。
假如对象是儿童，你可以命令他们学这些那些，“否则，有你好看的”！成人却是“有”东西需要“学习”，以便能够生存、就业、幸福等等，儿童基本上是强制学习者，如果他们不去学他们应当学的东西，社会就要惩罚他们。
然而，成人却是自愿学习者，这就是说，如果他们不去学习他们应当学的东西，社会不会(至少是不会直接地)惩罚他们。
儿童教育和成人教育的关键差别也正在这里，这些差别将极大地影响学习的内容和方法。
然而，许多培训管理者总是忽视这一环节的重要性，他们往往凭自己的感觉行事。
一种非常典型的情况是∶那些敏感的、有责任心的人力资源管理者感觉到自己企业的某些弱项，看到了培训的必要性；然后，在没有对培训需要作清晰界定的情况下，就与培训机构商讨培训的具体内容，如课程、时间安排等等，并以自己的经验和理解作为取舍的主要标准。
这种过于急躁的做法往往导致培训效果的不理想。
这些管理者往往会很肯定地说∶我当然知道我们单位的需要是什么，否则也不会要求做培训了。
若对这种自信加以剖析，就会发现问题出在以下几点上∶一、对需要内涵的理解∶“我们”当然要有“培训的需要”，但从效果上来讲，更重要的是要有“具体培训什么的需要”，亦即“由需要引发的、明确的培训目标”。
没有对这些具体内容的深刻分析，所谓的：“需要”就仅仅是笼统的感觉而已。
需要必须具体化、明确化、目标化，这是逻辑上必不可少的环节。
二、以推测、而不是深入研究来实现需要的具体化∶这些管理者在没有对企业内部的不足进行科学研究的情况下就做出判断，选定某些认为要培训的东西。
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前言
蓝草咨询的目标：为用户提升工作业绩优异而努力，为用户明天事业腾飞以蓄能！蓝草咨询的老师：都有多年实战经验，拒绝传统的说教，以案例分析，讲故事为核心，化繁为简，互动体验场景，把学员当成真诚的朋友！
蓝草咨询的课程：以满足初级、中级、中高级的学员的个性化培训为出发点，通过学习达成不仅当前岗位知识与技能，同时为晋升岗位所需知识与技能做准备。
课程设计不仅注意突出落地性、实战性、技能型，而且特别关注新技术、新渠道、新知识、创新型在实践中运用。
蓝草咨询的愿景：卓越的培训是获得知识的绝佳路径，同时是学员快乐的旅程，为快乐而培训为培训更快乐！
蓝草咨询的增值服务：培训成绩合格的学员获颁培训结业证书，某些课程可以获得证书权威机构认证证书（学员仅仅承担成本费用）。
目前合作权威机构：中国管理科学研究院
（中央编办成立的国家事业单位，登记号：210000005343）
根据《职业教育法》的相关规定，该证书是对劳动者岗前培训，在职培训，能力提升培训，继续教育和创业培训的证明。
持证者，说明其通过了职业能力培训考核与测评，具备了相应的专业知识和能力，可作为学员能力评价，考核，聘用和从业的重要凭证。
成为“蓝草club”会员的学员，报名参加另外蓝草举办的培训课程的，可以享受该培训课程多种优惠。
国学领导智慧培训
培训收益：
1、从国学中寻找领导智慧，在课程中深悟领导真谛；
2、启迪领导者的心智之门，提升领导者的境界水平；
3、感受领导智慧的深奥玄机，开发领导者的内心潜能；
4、洞察领导智慧的玄机妙理，改变领导者的知识结构。
培训背景：
国学乃智慧之源泉，一朝掬饮，终身受用。
承载先贤之智，传承国学实为神圣之使命。
得大师亲传，问道天下，可感悟国学之博大精深，可感知至广大而尽精微的万物妙道，可体悟极高明而道中庸的为人之道，可实践经世致用的济事之道，可修为兼济天下之大德，更可练达成就事业之博大胸怀。
“阐旧邦以辅新命”。
中国传统文化源远流长，博大精深。
著名国学企管导师谭小芳老师经典课程《国学领导智慧培训》旨在融会古今，古为今用，通过对中国传统文化精粹的阐发，让学员在轻松的课程当中感悟国学文化，以此提升领导干部管理智慧，锤炼领导干部品格修养，塑造领导干部个人魅力。
培训大纲：
引子
老子把领导分成四个等级：
第一级：下不知有之
第二级：亲而誉之
第三级：畏之
第四级：侮之
分享：老子思想与HSE管理体系
HSE是健康(Health)、安全(Safety)和环境(Environment)
一、诸子百家与现代管理
1、什么是国学？
2、诸子百家概述
儒家思想与管理智慧
道家思想与管理智慧
墨家思想与管理智慧
法家思想与管理智慧
诸子百家的主要应用
3、东西方管理思想比较
中西方管理的根本差异
企业管理要法治还是德治
企业中高层为什么要学习传统文化？
二、国学是中国管理的“基因”
1、不懂国学就不懂管理！
2、何谓国学：国学与管理有关系吗？
3、国学思想的传承和六大权重领域。