爱上洗手
幼儿园洗手宝贝：健康生活教育《我爱洗手》教学案例
标题：幼儿园洗手宝贝：健康生活教育《我爱洗手》教学案例1.引言在幼儿园的健康生活教育中，《我爱洗手》是一项重要的教学内容。
通过教导幼儿正确的洗手方法和意识，可以培养他们良好的卫生习惯，预防疾病传播。
本文将通过一个教学案例，深入探讨如何在幼儿园开展《我爱洗手》教学活动，以及其对幼儿健康生活的影响。
2.教学目标在开展《我爱洗手》教学活动前，首先需要设立清晰的教学目标。
教师可以确定以下目标：- 教导幼儿正确的洗手方法，包括使用肥皂和水的步骤；- 提高幼儿的卫生意识，让他们认识到洗手对健康的重要性；- 培养幼儿的自理能力，让他们能够独立完成洗手动作。
3.教学准备在教学活动开始前，教师需要做好充分的准备工作。
可以准备以下内容：- 洗手示范道具：肥皂、皂液、厕所纸等；- 讲解用的图片或教具：可准备洗手流程的图片或卡通图案，吸引幼儿的注意力；- 有趣的故事或游戏：通过故事或游戏引导幼儿理解洗手的重要性。
4.教学过程在教学过程中，可以采取以下步骤：- 多媒体展示：通过图片或视频展示洗手的正确步骤，吸引幼儿的注意力；- 实地示范：老师亲自示范洗手的正确方法，并鼓励幼儿跟着一起练习；- 分组练习：将幼儿分成小组，让他们相互观察和模仿对方洗手的动作；- 游戏互动：设计一些有趣的游戏，让幼儿在游戏中学习洗手知识，增加他们的参与度。
5.教学反思在教学活动结束后，教师需要进行教学反思和总结：- 教学效果评估：通过观察幼儿的洗手动作和回答问题的情况，评估教学效果；- 认识到的问题：在教学过程中，教师可能会发现幼儿存在的问题或理解不足的地方；- 改进和完善：对教学方法和内容进行反思，改进教学策略，确保下次教学的效果更好。
6.结语通过《我爱洗手》教学案例的探讨，我们可以看到在幼儿园开展健康生活教育的重要性。
正确的洗手方法不仅能够预防疾病传播，还能培养幼儿良好的卫生习惯，为他们健康成长奠定基础。
希望通过这样的教学活动，每个幼儿都能成为一个健康的洗手宝贝。
30首幼儿园洗手童谣
30首幼儿园洗手童谣，轻轻松松让宝贝们爱上洗手！童谣1：洗手小朋友，爱洗手。
洗前先卷衣袖口，打开龙头湿湿手，抹点香皂搓搓手，手心手背都要搓，再用清水冲冲手，冲干净，甩三下，一二三，去擦手。
童谣2：饭前要洗手小朋友，要记牢，饭前洗手很重要．没有细菌不生病，讲卫生，好宝宝。
童谣3：洗手自来水，清又清，小朋友，讲卫生，伸出小手洗一洗，看谁洗得最干净。
童谣4：洗手打开水龙头，淋湿小小手擦擦小香皂，相对搓搓手。
手心对手背，彼此搓一搓。
互握大拇指，彼此转转转，指关节弯哈腰，掌心上面来搓搓。
手腕洗一洗，龙头冲一冲。
关紧擦干净，细菌全跑掉。
童谣5：洗手洗手前先卷袖，再用清水湿湿手。
擦上香皂搓一搓，指缝指尖都搓到。
哗哗流水冲一冲，我的小手洗净了。
童谣6：洗手排排队，挽挽袖，轻轻拧开水龙头；先湿手，打香皂，手心相对搓一搓，掌心正对揉一揉；手指交叉搓手背，十指交织擦擦掌，扣实小手扭一扭；拇指为轴转转手，换手攥紧小拳头；手成小铲掌心划，连番完成六步骤，洗得细菌无处躲；捧水三洗水龙头，龙头拧紧擦干手；好适应，天天做，躯体健康乐呵呵。
童谣7：洗手搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头甩三下，一二三。
童谣8：洗手小朋友们来洗手，先卷起袖伸出手，再来拧开水龙头，水流放成细水流。
不要光洗手指头，要之前来洗到后。
打上香皂弄一弄，再用清水冲冲手，手上细菌全冲走，拿过毛巾擦干手，咱们再看这双手，这才是双干净手。
童谣9：洗手小朋友，来洗手。
卷起袖，淋湿手。
抹上香皂搓呀搓，清清水里冲一冲，再用毛巾擦一擦，我的小手真干净。
童谣10：洗手玩玩具，小手脏，快把小手洗一洗，先卷袖子再开水，手心手背湿一湿。
关上龙头抹香皂，搓出满手白泡泡，打开水龙冲一冲，再把小手擦干净。
童谣11：洗手歌洗手了，排排队，卷起袖，抹香皂，手心手背手指间，洗完手后水关掉。
童谣12：洗手谣小朋友们快快来，跟我来学洗手谣；先把小手来打湿，再把香皂搓手上；左右掌心擦一擦，掌心手背也要擦；手指交叉搓掌心，两手握握搓指背；大拇指儿擦一擦，指尖掌心也要擦；手指手缝洗认真，再用清水洗一洗；细菌个个吓得跑，我是健康好宝宝。
小班养成《我爱洗手》ppt课件
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使用干净、干燥的毛巾 或纸巾将双手轻轻擦干 。
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避免使用公共毛巾或烘 干机，以减少细菌交叉 感染的风险。
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洗手时需要注意的事项
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使用流动水洗手
打开水龙头，调节水温至适宜温 度。
将双手充分淋湿，确保每个部位 都接触到水。
使用肥皂或洗手液，搓出泡沫， 全面覆盖双手。
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洗手能够预防皮肤感染、眼部感 染等常见疾病。
养成勤洗手的习惯有助于提高个 人卫生水平，保持身体健康。
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养成良好的洗手习惯
在关键时刻洗手：如餐前、便后、接触公共物品后等 。
输标02入题
使用正确的洗手方法：用流动水湿润双手，涂抹肥皂 或洗手液，揉搓双手至少20秒，注意清洗指缝、指尖 等部位，最后用流动水冲洗干净。
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注意清洗指甲缝和手指间
用一只手的掌心对另一只手的手指进行 搓洗，交替进行。
着重清洗指甲缝，可以用指甲刷轻轻刷 手指间也要相互搓洗，确保清洁无死角
洗。
。
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避免使用过多肥皂或洗手液
只需取适量肥皂或洗手液，避免浪费和过度使用 。
过多的肥皂或洗手液不仅难以冲洗干净，还可能 对皮肤造成刺激。
养成健康的生活习惯
外出归来洗手是一种健康的生活习惯，可以帮助我们预防疾病， 保持身体健康。
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家长如何引导孩子养成 洗手习惯
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制定明确的洗手规则
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设定具体的洗手时间和场合
饭前便后、接触宠物或垃圾后等必须洗手，让孩子明确知 道何时需要洗手。
幼儿园健康生活教育《我爱洗手》教案：健康成长与生活乐趣
幼儿园健康生活教育《我爱洗手》教案：健康成长与生活乐趣一、引言在幼儿园阶段，培养健康生活习惯至关重要。
而"我爱洗手"作为幼儿园健康生活教育的重要内容，不仅涵盖了健康成长方面的知识，也为孩子们带来了生活乐趣。
本文将从洗手的重要性和实践方法出发，探讨《我爱洗手》教案的意义，同时共享个人对此的理解。
二、洗手的重要性1. 饮食卫生和健康洗手是保持饮食卫生和健康的第一步。
在幼儿园的饭食时间，孩子们常常需要用手触摸食物，而洗手可以减少细菌的传播，让孩子们吃得更放心、更健康。
2. 疾病预防和控制洗手是预防传染病的有效手段。
大部分的传染病都是通过手部传播的，而通过勤洗手可以有效减少细菌、病毒的传播，保护孩子们的健康。
3. 养成良好卫生习惯在幼儿园阶段培养良好的卫生习惯对孩子们的成长至关重要。
通过教育孩子们勤洗手，可以让他们从小养成良好的卫生习惯，为以后的生活打下良好的基础。
三、《我爱洗手》教案的意义1. 提升健康意识《我爱洗手》教案的实施可以提升幼儿园孩子们的健康意识。
通过教育与实践相结合，让孩子们深刻认识到洗手对健康的重要性，激发他们对健康生活的重视。
2. 营造生活乐趣《我爱洗手》教案不仅关注健康因素，也为孩子们带来了生活乐趣。
通过教育的方式，让孩子们了解洗手的正确方法和技巧，让他们在实践中感受到生活中的乐趣。
3. 培养团队合作精神在实施《我爱洗手》教案的过程中，可以培养孩子们的团队合作精神。
通过小组合作洗手实践等活动，让孩子们学会与他人合作，增强集体意识和合作意识。
四、个人观点和理解我对《我爱洗手》教案的认识是，它不仅仅是一堂普通的卫生生活教育课，更是一堂有趣和充满乐趣的课程。
通过互动的形式，让孩子们充分参与，从而达到深度理解和乐趣体验。
在实际撰写《我爱洗手》的教案时，我会首先梳理课程重点，确定内容的深度与广度，确保课程的全面性和实效性。
我会采用情景模拟、游戏教学等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学会正确的洗手方法，让他们在实践中体会生活的乐趣。
宝宝不爱洗手怎么办？7个小妙招让宝宝爱上洗手!
宝宝不爱洗手怎么办？7个小妙招让宝宝爱上洗手！专业研究数据表明：清水洗手细菌会减少30%，用肥皂（洗手液）细菌最高可减少98.6%，所以为了预防孩子“病从口入”，让宝宝养成勤洗手的好习惯很重要的。
但是很多宝宝不爱洗手，成为了让妈妈头疼的事情。
有的妈妈为了让孩子洗手，甚至都动手了还不管用。
今天，我们就为大家推荐7种让宝宝爱上洗手的方法。
1、美食诱惑开饭前，妈妈们可以先给小朋友盛好饭，并情绪渲染今天的饭菜有多么的美味，用美食来诱惑吃货小宝宝洗手通常很管用的。
2、水温要合适如果太冷、或者太热的水，都会刺激宝宝的皮肤，让宝宝感到不舒服。
控制水温在30-35℃，水温就会通过手掌传递到宝宝的身体，能让宝宝产生舒适的感觉，从而增加了宝宝对洗手的好感。
3、和宝宝一起买洗手液妈妈们可以带宝宝一起去母婴店，让宝宝自己选择喜欢的洗手液，因为是自己选的，所以宝宝一般会更喜欢用。
但是由于孩子们都是三分钟热度，如果宝宝不喜欢这款洗手液了，妈妈们需要再多买几瓶不同味道的洗手液换着用，从而增加宝宝的洗手新鲜感。
4、不要打扰宝宝玩香皂或玩水很多宝宝们喜欢玩香皂，感受香皂滑溜溜的感觉，宝宝们也喜欢水龙头的水一直开着，体验水流过手心的感觉，所以，如果宝宝们在洗手的时候如果一直玩香皂，或一直开着水龙头玩水的话，妈妈们不要催促，如果妈妈们打断了孩子们正在专心进行的“工作”，不但会让宝宝反感洗手，还会破坏孩子的专注力哦。
妈妈们只需要把毛巾放好，提醒他洗完之后要擦干即可。
5、让洗手变得有趣不要让宝宝觉得洗手是一件很枯燥、很无聊的事情，让洗手变得有趣，宝宝们才能真正的爱上洗手这件事。
比如，妈妈们可以让宝宝帮他的玩具小动物们一起洗手，小宝宝一般在洗玩具的同时，也就把自己的手顺带洗干净了。
6、陪宝宝一起看关于细菌的动画片和绘本妈妈们在平时可以通过动画片或绘本，让宝宝了解到细菌是怎么让小朋友生病的，而洗手可以预防细菌的侵入。
通过知识的灌输，让宝宝明白洗手的重要性。
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇
幼儿园健康教案《我爱洗手》5篇一、教学内容本教案依据幼儿园健康教育指导纲要，结合幼儿生活实际，选取了教材中“个人卫生”单元的“我爱洗手”一节作为教学内容。
详细内容包括：洗手的重要性、洗手的方法和步骤、洗手的时间等。
二、教学目标2. 掌握正确的洗手方法和步骤，能够在日常生活中主动洗手。
3. 培养幼儿关爱自己和他人的健康意识。
三、教学难点与重点难点：让幼儿掌握正确的洗手方法和步骤。
四、教具与学具准备1. 教具：洗手液、肥皂、毛巾、水盆、计时器、PPT课件。
2. 学具：洗手卡、彩色笔、贴纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师创设一个实践情景，让幼儿观察并讨论：为什么我们要洗手？什么时候需要洗手？2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT课件展示洗手的重要性，讲解洗手的方法和步骤，引导幼儿跟着一起做。
3. 随堂练习（5分钟）幼儿分组进行洗手练习，教师巡回指导，纠正错误。
4. 游戏环节（10分钟）教师组织“洗手接力赛”游戏，让幼儿在游戏中巩固洗手方法和步骤。
六、板书设计1. 洗手的重要性2. 洗手方法和步骤3. 洗手时间七、作业设计1. 作业题目：画一幅洗手步骤图。
答案：根据课堂学习的洗手步骤，用彩色笔画出洗手步骤图。
2. 家庭作业：回家后，向家长展示今天学到的洗手方法和步骤，并请家长帮忙拍照记录。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：开展“我是健康小卫士”主题活动，让幼儿在家庭和学校中实践洗手，提高健康意识。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教学难点与重点的把握4. 作业设计5. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 紧密联系幼儿生活实际，让幼儿感受到洗手与自身健康的关系。
2. 创设生动、有趣的情景，如通过讲故事、播放动画片等形式，引导幼儿关注洗手的重要性。
3. 鼓励幼儿积极参与讨论，表达自己的看法，提高他们的思考能力。
二、例题讲解1. 使用简洁明了的语言，便于幼儿理解和记忆。
幼儿园小学好习惯教育PPT我爱洗手-2024鲜版
2024/3/28
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家长可以与孩子一起洗手，让 孩子看到正确的洗手方法和步
骤。
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家长要时刻保持手部的清洁和 卫生，避免将细菌和病毒传染
给孩子。
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制定明确的洗手规则
家长可以制定明确的洗手规则， 比如在餐前、便后、接触动物后
等时刻必须洗手。
规则要具体明确，比如洗手的时 长、使用肥皂或洗手液等要求。
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及时鼓励和表扬孩子
当孩子主动洗手或按照规则正 确洗手时，家长要及时给予鼓 励和表扬，让孩子感受到自己 的进步和成就。
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家长可以在家庭日记或成长记 录中记录孩子的洗手表现，让 孩子看到自己的成长和进步。
鼓励孩子向其他小朋友分享自 己的洗手经验和好习惯，增加 孩子的自信心和责任感。
维护皮肤健康
洗手可以清洁皮肤，防止毛孔堵塞，有利 于皮肤的呼吸和健康。
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预防疾病传播
减少病毒和细菌的传播
洗手可以有效地减少病毒和细菌在手 部的存活和传播，降低感染疾病的风 险。
预防消化道疾病
洗手可以减少食物中的细菌和病毒污 染，预防食物中毒、腹泻等消化道疾 病。
预防呼吸道疾病
通过洗手可以减少病毒和细菌进入呼 吸道的机会，预防感冒、流感等呼吸 道疾病。
擦干双手并注意毛巾的卫生
用毛巾将双手擦干，注意毛巾的卫生情况，避免使用不干净的毛巾导致二次污染。 同时，也要注意将毛巾放在通风干燥的地方，避免滋生细菌。
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洗手的时机和频率
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餐前便后要洗手
01
餐前洗手
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让幼儿爱上洗手家长感言
让幼儿爱上洗手家长感言幼儿良好的洗手习惯的养成包括两方面：首先要让幼儿理解和掌握洗手的正确方法（六步法），再通过长时间一贯性的培养使幼儿养成良好的习惯——手脏了自觉洗手、饭前便后主动洗手及洗手时节约用水等。
在培养幼儿形成良好的洗手习惯之前，我们首先要检查一下为幼儿洗手创设的环境是否适宜。
硬件的设施设备要完善，包括有大小适中的肥皂、儿童专用的毛巾等，在条件允许的情况下，北方的园所可以在冬天提供温水洗手。
作为教师，我们还要在幼儿洗手的场所创设相应的教育环境，如洗手的步骤图等。
具备了适宜的环境的同时，我们要让幼儿理解“为什么要洗手”、“你的小手干净吗”以及“什么时候要洗手”这些问题。
可以开展“观察洗手水”的活动让幼儿直观地感受到洗手可以洗掉手上的污渍。
比如，一次户外活动后，我们端来一盆清水请一位小朋友在盆里洗手，看看水有什么变化。
孩子们看到洗过手的水惊叹道：“真脏呀！”再请这位小朋友搓一搓肥皂再洗，水变得更加脏了。
此外，还可以通过展示细菌的图片，让幼儿了解手上看不见的脏东西。
还要告诉幼儿画画和户外活动后、进餐及饮水前、摸了脏的东西后以及如厕前后都要洗手。
只有解答了这些问题，才能侈激发幼儿内在的洗手动机和需要。
接下来，在让幼儿知道了洗手必要性的基础上，要教会他们正确的洗平方法。
我们可以用儿歌、故事、游戏等形式，引导幼儿掌握正确洗手的步骤。
比如，引导小班幼儿一边说《洗手歌》一边练习洗手。
通过丰富的活动，幼儿很快就能学会洗手，但是这并不意味着良好的洗手习惯已经养成。
在此基础上，我们还要不断地鼓励幼儿坚持洗手，可以采取奖励和竞赛的方法。
比如，开展“小手真干净”的活动，选出认真洗手的小朋友并加以奖励，通过榜样的作用，鼓励大家都能认真洗手。
还要将活动延伸到家庭中，了解幼儿在家庭中是不是主动、认真地洗手，并争取家长的支持，做到幼儿园和家庭的要求一致，持之以恒。
只有这样，幼儿才能养成良好的洗手习惯。
让宝宝爱上洗手的文案
让宝宝爱上洗手的文案
1不要让你的手成为病苘传播的载体。
2.关爱你我他，洗手一步不能差。
3.为了保障健康，请消毒你的双干吧！
4.大环境，小环境，干净才有好心情。
5.小手洗一洗，大家都轻松。
6.湿润的东风走过荒野在竹林中吹着口笛。
7.高高兴兴洗手，轻轻松松冲刷。
8.飞流直下一两尺，记得冲水大拇指。
9.讲卫生，洗小手，病菌不敢再过来。
10.今天你都洗干了吗？
11.随手冲一冲，干净又轻松！
12.则所经常保清新，洗手擦拭莫甩水，地板干净不会毁。
13.正确清洗双手，从此细菌远离你。
14.来也洗洗，去也洗洗。
15.上前一小步，文明一小步，用完记得洗手哦。
16.当我们心情愉快的时候，也别忘了洗手哟！
17.如厕冲水了无痕，道德水功告成。
18.只需水龙头扭一扭，便可清洁一新。
19.按下水龙头，你会有一个惊喜。
20.小手洗一洗，健康立刻有。
幼儿园健康《我爱洗手》教案
教学目标与任务
知识目标
使幼儿了解洗手的重要性，掌握正确的洗手方法。
能力目标
培养幼儿自主洗手的意识和能力。
情感目标
激发幼儿对个人卫生和健康的关注，形成积极的卫 生习惯。
教具和多媒体资源准备
教具
洗手液、毛巾、清水、演示用的 手部模型等。
多媒体资源
关闭水龙头，用干净 的水再次冲洗双手。
确保将肥皂和污垢冲 洗干净，不留死角。
用干净毛巾擦干双手
用干净的毛巾轻轻擦干双手。 确保双手干燥，避免细菌在潮湿环境下滋生。
将用过的毛巾清洗并晾晒，以备下次使用。
04
洗手在日常生活中的应用场景
餐前便后洗手
餐前洗手
在吃饭前要养成洗手的习惯，因为我们的手在一天中会接触到很 多物品，容易沾染上细菌。洗手可以有效减少病从口入的风险， 保障我们的饮食健康。
在接触垃圾后，我们的手容易沾染上细菌、病毒和其他有害物质。因此
，在接触垃圾后要及时洗手，保持个人卫生。
03
打喷嚏或咳嗽后
在打喷嚏或咳嗽后，我们的手容易沾染上口腔和呼吸道的分泌物。这些
分泌物中可能含有细菌或病毒，因此我们在打喷嚏或咳嗽后要及时洗手
，避免细菌的传播。
05
互动环节：我爱洗手操
教师示范并讲解动作要领
站在教室前方，面向学 生，保持良好的教态。
缓慢地示范每一个洗手 动作，包括打湿双手、 涂抹肥皂、搓洗手指、 清洗手心手背等。
讲解每个动作的要领， 如搓洗手指时要全面覆 盖，清洗手心手背时要 用力搓洗等。
强调洗手的重要性和正 确的洗手方法，引导学 生养成良好的卫生习惯 。
学生模仿练习，教师指导纠正
健康我爱洗手教案
健康我爱洗手教案健康我爱洗手教案「篇一」一、活动目标1、懂得洗手的时间和重要性。
2、根据洗手流程图学习正确的洗手方法。
二、重点难点重点：懂得洗手的时间和重要性。
难点：根据洗手流程图学习正确的洗手方法。
三、活动准备1、挂图：小手洗一洗（贴在盥洗室的墙上）2、盥洗室内准备4-5块颜色、形状、香型不同的香皂。
四、活动过程（一）组织幼儿讨论洗手的时间和重要性。
1、什么时候需要洗手？什么时候手会变脏呢？（饭前便后、吃东西前、户外活动后等）2、为什么要洗手呢？小手洗干净后再吃饭，才不会把细菌吃到肚子里，不然容易生病。
3、你在家是怎么洗手的？（二）一起看幼儿用书，给幼儿示范正确的洗手步骤，并请幼儿一起学学洗手的动作。
1、湿：打开水龙头，把手冲一冲。
2、搓：关上水龙头，抹上香皂，搓搓手心，搓搓手背，搓搓手指缝，搓搓大拇指，搓搓手腕。
3、冲：打开水龙头，双手手指朝下，将手上的肥皂泡冲洗干净。
4、捧：捧起水冲冲水龙头，再把它关紧。
5、擦：拿小毛巾将手心、手背、手指、手腕的水迹擦干净。
（三）带领幼儿走到盥洗室，认识洗手的相关用具。
1、这是香皂你知道它是用来做什么的吗？2、香皂可以帮我们把小手洗得更干净。
（四）组织幼儿根据洗手流程图的提示，轮流洗手并擦手。
健康我爱洗手教案「篇二」教学形式：团体或小组教学活动目标：1、知道饭前便后洗手的重要性，并愿意在饭前便后主动洗手。
2、学习正确的洗手方法。
活动准备：1、小熊和小猪头饰各一个、听诊器一个、针筒一个、医生衣服一件、毛巾一条。
2、蛔虫图片一张。
基本过程（一）导入活动请大班的小朋友为本班幼儿进行情景表演《小熊看医生》。
（二）关键步骤1、看完情景表演后，教师提问：（1）“故事发生在哪儿？”（医院）（2）“故事里都有谁？”（小猪医生和小熊）（3）“小熊为什么去医院看院？”（小熊肚子痛）（4）“小熊为什么会肚子疼呢？”（它不洗手就吃饭，把脏东西吃到肚子里了，肚子里有蛔虫）2、教师总结：饭前便后要洗手。
健康我爱洗手教案及反思
教案:
一、教学目标:
了解洗手的重要性;
掌握正确的洗手方法;
培养学生良好的卫生习惯。
二、教学重点:
洗手的重要性;
正确的洗手方法。
三、教学难点:
学生如何理解洗手的重要性;
学生如何掌握正确的洗手方法。
四、教学方法:
讲解法:通过讲解洗手的重要性和正确的洗手方法，让学生了解洗手的必要性。
演示法:通过演示正确的洗手步骤，让学生学会正确的洗手方法。
情景模拟法:通过模拟生活中常见的洗手场景，让学生加深对洗手重要性的理解。
五、教学过程:
引入:通过图片或视频展示，让学生了解洗手的重要性。
讲解:讲解洗手的正确步骤和方法，并强调洗手的重要性。
演示:通过演示正确的洗手步骤，让学生学会正确的洗手方法。
情景模拟:通过模拟生活中常见的洗手场景，让学生加深对洗手重要性的理解。
总结:让学生总结本节课所学知识，巩固学习效果。
六、教学反思:
本节课通过多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握了洗手的正确方法和重要性，同时也加深了学生对洗手重要性的认识。
但是，在教学过程中，还存在一些问题，如情景模拟环节参与度不够高，需要在以后的教学中改进。
幼儿园洗手篇文案
幼儿园洗手篇文案1. 爱护自己的小手，从小养成洗手的好习惯。
2. 洗手是健康的开始，让我们每天都快乐洗手。
3. 洗手是爱自己的第一步，保持干净无菌的小手。
4. 洗手是爱心的表达，保护自己和他人的健康。
5. 洗手是健康的使命，为了幸福生活好习惯不丢弃。
6. 用温水和肥皂来洗手，细菌消灭不留下。
7. 洗手不仅仅是为了干净，更是为了健康。
8. 洗净双手才能开心玩耍，让我们一起来洗手吧。
9. 用肥皂洗手更卫生，细菌躲不过的地方。
10. 洗手杀菌又消毒，健康成长要每天做。
11. 洗手是幼儿园的规矩，小朋友们不要忘记哦。
12. 洗手让我们保持干净，远离细菌不生病。
13. 用流动的水洗干净，小手小脸更透亮。
14. 养成良好的卫生习惯，从洗手开始。
15. 小手洗乾净，不带细菌上课堂。
16. 洗手是家长和老师的期盼，让我们共同努力保持洁白。
17. 用水淋湿双手，抹上肥皂搓匀搓满。
18. 洗手是最简单的保健法，让我们爱护干净的小手。
19. 洗手不仅要干净，还要彻底，用力搓洗每个细节。
20. 洗手要坚持，习惯成自然，干净的小手才是最可爱。
21. 洗手是成长的基础，让我们一起来洗手吧。
22. 洗净小手，快乐得分。
23. 洗手乖乖做，健康日日有。
24. 饭前洗手，做小卫士。
25. 少近细菌，多靠洗手。
26. 健康从洗手开始，幼儿园快乐成长。
27. 不洗手是不聪明的，我们要做聪明宝宝。
28. 好习惯从小培养，洗手先做起。
29. 洗手杀菌防传染，健康成长无烦恼。
“洗手,做个崇尚卫生的孩子”小班社会教案：我爱洗手
“洗手，做个崇尚卫生的孩子”小班社会教案：我爱洗手】
1、通过简单的问答形式了解学生对洗手的认识。
-问：洗手的作用是什么？
-答：洗手可以去除手上的细菌，保持手部清洁卫生。
2、通过观察图片、视频等方式让学生了解洗手的正确方法。
【情境营造】
1、布置环境：在教室门口摆放洗手盆、肥皂、干毛巾，提醒学生进门前先洗手。
2、在课堂中讲述一个小故事《小狗精亮》——小狗精亮爱干净，每次回家都要先洗手，因此它的手总是干净的，而且小狗同学们也都学着它的样子好好洗手了呢。
【展开教学】
1、讲解洗手的重要性，并演示正确洗手的方法。
2、通过手模拟，让学生自己体验正确洗手的方法。
3、分小组进行比赛，看哪个小组能最快速、最干净地完成洗手操作。
【巩固和扩展】
1、设置每周一次的洗手时间，让学生将洗手列为日常必需品，养成良好的习惯。
2、将洗手、勤洗手的意义与重要性通过动画视频、讲解等形式进行深化。
3、通过故事、诗歌等形式让学生对卫生的重要性有深入的了解。
4、特别要强调，在以下多种情况下，应特别注意洗手卫生：
-在外出后；
-在接触了动物前后；
-在咳嗽、打喷嚏后；
-在摸到油腻或脏东西后；
-在上厕所后等。
【课后反思】
1、评估学生的掌握情况，了解学生对洗手卫生的认知和行为变化情况。
2、回收家长对此次课程的反馈，进一步明确下一步的教学重点和调整方向。
【总结】
1、提醒学生，勤洗手是预防疾病的首要措施，养成勤洗手的良好习惯很重要。
2、鼓励学生成为崇尚卫生、注重健康的孩子，利用所学知识带动身边人的行为改变，影响更多人做到勤洗手、保持卫生。
我爱洗手小班讲课稿范文
我爱洗手小班讲课稿范文大家好，今天我要给大家讲一个非常重要的卫生习惯，那就是洗手。
洗手是我们保持身体健康的重要手段之一，也是我们预防疾病的基本步骤。
让我们一起了解洗手的正确方法和重要性吧！首先，为什么我们要洗手呢？大家知道吗？那是因为我们的手上常常会沾上一些细菌和病毒。
我们在玩耍、用餐前后，甚至是上厕所后，手上都会残留一些细菌。
如果我们不洗手，这些细菌就可能进入我们的身体，导致疾病的发生。
因此，洗手是预防疾病的重要举措。
接下来，我们要说一下正确的洗手方法。
首先，我们需要用流动的温水湿润双手。
然后，取适量的肥皂涂抹在手心，搓揉双手，像洗澡一样仔细清洗，确保每个角落都被清洁到。
我们不仅要洗手掌，还要忘不了清洗手背、指缝和指甲，这些地方也是细菌滋生的温床。
最后，用流水将肥皂冲洗干净，再用干净的纸巾或者吹风机将双手擦干。
除了常规洗手外，还有一些特殊情况我们需要特别注意。
比如，我们打喷嚏或咳嗽时要遮住口鼻，以免细菌扩散到我们的手上。
我们还要避免触摸脏污的物品，比如垃圾、动物等。
如果不小心接触到了脏东西，一定要及时洗手。
尤其是在接触到生鲜食物之前，我们一定要彻底清洗双手。
最后，我想强调一下洗手的重要性。
洗手不仅仅是一种卫生习惯，它更是保护我们健康的一种方式。
相信大家都知道，“好的手卫生，健康无忧”。
只有坚持洗手，我们才能远离疾病，保持身体健康。
好了，今天的讲座就到这里了。
希望大家能够把洗手当作一种日常习惯，做到“洁身养性、科学预防”。
让我们携手共同保护好自己的健康，营造一个清洁、健康的生活环境。
谢谢大家！。
我爱洗手教案(5篇)
我爱洗手教案（5篇）我爱洗手教案篇1活动目标：1、知道并了解洗手的重要性。
2、能够积极、大胆的说出自己的想法，养成常常清洁卫生的好习惯。
3、掌控洗手的正确方法。
活动预备：1、洗小手儿歌(幼儿已经学过了)2、两个小熊手偶活动过程：一、老师情景创设，导入活动。
1、情景导入“医生嘟嘟来做客”，激发幼儿观看手偶表演的爱好。
师：今日，我们小医院的医生嘟嘟要来我们班里做客了，我们一起来欢迎它吧!(出示扮演小医生的手偶)2、观看手偶表演：(老师边做手偶表演边讲解并描述故事，让幼儿了解洗手的重要性)师：小熊为什么会肚子疼啊?他应当怎样做啊?3、老师小结：洗洗小手讲卫生(鼓舞幼儿多洗手)师：这个故事告知我们小伙伴，我们的手上有很多的细菌，所以我们要常常洗手，这样我们的小手就会洁净啦。
二、老师示范正确的洗手方法以及洗手顺次，以念儿歌的方式援助幼儿记忆。
1、老师边念儿歌边示范正确的洗手顺次及方法。
师：小伙伴们来看看老师是怎么洗手的吧!还有洗小手的儿歌哦。
(老师边做动边讲解)卷袖子、冲手、搓肥皂、搓手心手背、冲肥皂、擦手2、引导幼儿边念儿歌边仿照洗手的动作，学习洗手的正确方法。
洗小手，洗小手，先卷袖子后洗手，手心搓一挫，手背搓一挫，换只小手再搓搓，举起来甩三下，一二三。
三、了解洗手的时间。
师：那么我们什么时候去洗手呢?(饭前便后、玩完玩具、手脏时等)四、幼儿实际练习洗手。
师：现在已经是吃饭的时间了，我们一起去洗洗小手吧，看看谁的小手洗的最洁净。
我爱洗手教案篇21、尝试运用正确的方法洗手。
2、初步了解洗手的重要性，知道吃东西之前要洗手。
3、情愿运用正确的方法洗手，养成良好的生活、卫生习惯。
活动重点：学习正确的洗手方法。
活动难点：掌控正确的洗手方法。
活动预备：视频、ppt、2个桶、2个大盆、15条毛巾、水果、《洗手歌》、洗手液4瓶。
活动过程：一、故事导入，引出问题。
幼儿观看故事视频《肯定要洗手》，思索并回答下列问题：故事里发生了什么事？皮皮想用手拿薯条吃的时候，小女孩对他说了什么？为什么要洗手？二、学习洗手的方法。
我爱洗手中班健康教案设计意图
我爱洗手中班健康教案设计意图教案标题：我爱洗手中班健康教案设计意图教案设计意图：本教案旨在帮助中班儿童养成良好的洗手习惯，提高他们的卫生意识和健康水平。
通过引导儿童参与有趣的活动和互动，激发他们对洗手的兴趣和热爱，让洗手成为他们日常生活中的一种自觉行为。
教案建议和指导：1. 目标设定：- 帮助儿童了解洗手的重要性，理解洗手与健康的关系。
- 培养儿童良好的洗手习惯，养成勤洗手的好习惯。
- 提高儿童的卫生意识和自我保护能力。
2. 教学内容：- 洗手前后的情景描绘：通过图片、视频等展示洗手前后的情景，引导儿童观察和思考。
- 洗手的正确步骤：向儿童展示正确的洗手步骤，并进行示范和实践操作。
- 洗手歌谣和游戏：编写简单易学的洗手歌谣，结合游戏形式进行教学，增加儿童的参与度和乐趣。
- 洗手的时间选择：讨论不同情景下应当洗手的时机，如饭前、上厕所后等。
3. 教学方法：- 观察法：通过展示洗手前后的情景，引导儿童观察并讨论洗手的必要性。
- 示范法：向儿童展示正确的洗手步骤，并进行实际操作示范。
- 游戏法：结合洗手歌谣和游戏形式，增加儿童的参与度和乐趣。
- 讨论法：引导儿童讨论不同情景下应当洗手的时机，培养他们的自我判断能力。
4. 教学活动：- 情景观察：展示洗手前后的图片或视频，让儿童观察并描述差异。
- 示范操作：向儿童展示正确的洗手步骤，并让他们跟随示范进行实际操作。
- 洗手歌谣：编写简单易学的洗手歌谣，与儿童一起唱歌、跳舞，增加洗手的乐趣。
- 情景讨论：以不同情景为例，让儿童讨论应当洗手的时机和原因。
- 游戏互动：设计洗手相关的游戏，如洗手比赛、找出洗手步骤等，增加儿童的参与度。
5. 教学评估：- 观察评估：教师通过观察儿童的洗手行为和态度，评估他们是否养成了良好的洗手习惯。
- 口头回答：提问儿童关于洗手的问题，评估他们对洗手知识的掌握程度。
- 情景表演：组织儿童进行洗手情景的表演，评估他们是否能正确地展示洗手的步骤和技巧。
勤洗手的宣传语
勤洗手的宣传语1. 勤洗手，健康由你掌握！2. 触碰千万次，洗手一次保健康！3. 洁净双手，可持续致胜！4. 勤洗手，拒绝病菌上门！5. 健康小秘诀，勤洗双手！6. 清洁双手，远离疾病的魔掌！7. 手上病菌无所逃，勤洗手养健康！8. 洗手如洗脸，爱护自己更亲切！9. 勤洗手，病菌远离我！10. 爱干净，从洗手开始！11. 手上病菌终结者，勤洗手天下无敌！12. 洁净双手，健康无忧！13. 健康源于勤洗手的坚持！14. 病从手入，健康手出！15. 勤洗手，一生康宁无忧！16. 守护健康，从洗手开始！17. 清洁无菌，健康长存！18. 营造卫生环境，从勤洗手开始！19. 洗手是爱自己的最好方式！20. 勤洗手，远离致命病毒！21. 手上干净，心中无忧！22. 忠实洗手粉丝，健康永流传！23. 洗手保健康，快乐生活常伴随！24. 坚持洗手，防护百病！25. 洁净双手，守护健康的门户！26. 勤洗手，守护你和家人的健康！27. 始于洗手，不止于健康！28. 勤洗手，呵护我的未来！29. 清洁双手，添一份健康！30. 爱生活，从洗手开始！31. 勤洗手，让病菌远走高飞！32. 双手干净，畅享健康生活！33. 勤洗手，让病毒无处藏身！34. 温水肥皂，清洗无菌！35. 手如陌路，请定期洗手！36. 勤洗手，拒绝细菌入侵！37. 手上卫生，康宁人生！38. 健康沐浴，从洗手开始！39. 洁净双手，传递爱与健康！40. 手卫生健康，疾病无法承受之重！41. 勤洗手，关爱自己，远离疾病！42. 清洁之手，身心舒畅！43. 守护健康，从洗手习惯开始！44. 勤洗手，享受健康人生！45. 洗手润心灵，细菌无处藏身！46. 勤洗手，健康永不止息！47. 清洁双手，高效防疫！48. 养成良好洗手习惯，防范病菌入侵！49. 勤洗手，健康生活的密码！50. 清洁无忧，手中掌握健康！。
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爱上洗手，教你手作田园碎花小衣服擦手帕
2014-10-03 来源：拼布网我要评论(4)
一只漂亮的碗会让你爱上吃饭，一个漂亮的水杯会让你爱上喝水，一个漂亮的擦手帕也会让你爱上洗手。
安静的初秋季节，喜欢享受慢手活的朋友可以为爱家亲手diy这样一款田园碎花小衣服手帕，让洗手也变得非常享受。
准备材料：
一张毛巾，碎花布，蕾丝花边，手工丝带小花，包边条
制作过程：
1、裁剪成如下图所示的小衣服布料两片。
为了方便你可以把两片布料正面相对，用珠针固定好，在上面画好缝份一次裁剪出两片一模一样的。
2、拿出一片刚才才建好的布片上面放上自己喜欢的蕾丝花边，然后固定在上面，可以粘上也可以缝上。
3、在小衣服的腰部加上一个其他色的布条，用缝纫机车上即可。
4、把另个一片布正面对着刚才那个小衣服的正面，然后沿着缝份车缝。
5、熨烫好擦手帕下面的碎花布边待用。
6、把毛巾的底部夹在刚才熨烫好的碎花布中间车直线缝合，在底部加上一条蕾丝花边。
7、把毛巾的另外一头打成褶子放到小衣服里面。
8、用缝纫机把小衣服和毛巾固定。
9、在小衣服的腰部缝上一朵手工丝带小花，显得更加可爱。
一个可爱的碎花衣服擦手帕就做好了，是不是很漂亮，赶紧动手做一个吧，挂在厨房和卫生间，点缀房子的同时，让你不再为湿漉漉的手儿发愁。