平山2021年中学教师招聘考试真题及答案解析卷1

平山2021年中学教师招聘考试真题及答案解析 1：国最早将“教”与“育”连在一起使用的著作是（）单项选择题A、《孟子?尽心上》B、《大学》C、《论语》D、《学记》2：马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，反映了德育的（）。

单项选择题A、疏导原则B、因材施教原则C、导向性原则D、尊重学生与严格要求学生相结合原则3：我国对学生的义务作出明确具体规定的法律是（）。

单项选择题A、《宪法》B、《义务教育法》C、《教师法》D、《教育法》4：在不良行为出现后，撤消一个愉快刺激，这是（）方法的运用。

单项选择题A、代币奖励法B、示范法C、强化法D、惩罚法5：教育要解决的问题是把人类积累的生产斗争经验和社会生活经验转化为受教育者个体的精神财富，形成受教育者的个性。

这说明（）。

单项选择题A、教育具有历史继承性B、教育是一种转化活动的过程C、教育具有相对独立性D、教育具有与政治经济制度和生产力发展的不平衡性6：对多元智能理论贡献最大的是美国心理学家（）单项选择题A、加德纳B、皮亚杰C、西蒙D、比纳7：儿童主体发展的源泉是（）。

单项选择题A、遗传B、环境C、教育D、主体活动8：通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法是（）。

单项选择题A、说服法B、榜样法C、锻炼法D、陶冶法9：下列各组上课技能属于不直接传授知识，而是为传授知识服务的技能的一组是（）单项选择题A、导入的技能、演示的技能、结束的技能B、组织教学的技能、强化的技能、板书的技能C、导人的技能、强化的技能、变化的技能D、演示的技能、结束的技能、板书的技能10：以课程任务为依据对课程进行分类，可分为（）。

多项选择题A、研究型课程B、知识性课程C、技能性课程D、基础型课程E、拓展型课程11：确保讲授质量的首要条件是（）单项选择题A、内容的科学性和思想性B、系统完整C、层次分明D、语言表达水平12：课程的特点在于动手“做”，在于手脑并用，以获得直接经验，这种课程类型属于（）。

单项选择题A、学科课程B、活动课程C、学生课程D、教师课程13：奥苏伯尔认为，先行组织者可分为（）。

多项选择题A、程序性组织者B、命题性组织者C、陈述性组织者D、辨别性组织者E、比较性组织者14：做事没有明确的目的，也不做周密的计划，而且缺乏主见、人云亦云。

这是由于缺乏意志的()品质。

单项选择题A、自觉性B、果断性C、坚持性D、自制性15：学生们自发组织的环卫小卫士活动小组属于非正式组织的（）单项选择题A、自娱型B、消极型C、亲社会型D、反社会型16：下列选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是（）。

【2014年上中学1单项选择题A、氮气B、二氧化碳C、一氧化碳D、氧气17：学科课程教学的基本组织形式是（）单项选择题A、课堂教学B、课外教学C、现场教学D、复式教学18：属于二级课程的是（）单项选择题A、学校课程B、地方课程C、必修课程D、选修课程19：不在教师资格认定程序之列的是（）单项选择题A、颁发证书B、提出申请C、参加资格考试D、受理20：教学方法体系中运用最广的方法是（）单项选择题A、谈话法B、讨论法C、讲授法D、读书指导法21：对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（）。

多项选择题A、孟子B、荀子C、华生D、格塞尔E、洛克22：有了预定目的，需要一定意志努力的注意是（）。

单项选择题A、随意后注意B、不随意注意C、随意注意D、无意注意23：成熟对个体发展的影响表现在（）多项选择题A、个体的器官随年龄的增长而发展B、人的先天素质在发展过程中逐步成熟C、人的机体的成熟程度为一定阶段身心特点的出现提供了可能D、成熟在高级心理活动中起到作用E、成熟决定了个体受教育的内容24：德育是各个社会共有的社会教育现象，具有（）特性。

多项选择题A、社会性B、历史性C、阶级性D、民族性E、继承性25：西方最早比较系统地研究自我概念的心理学家是（）单项选择题A、冯特B、弗洛伊德C、詹姆斯D、罗杰斯26：运用先进典型对学生进行思想品德教育，这是德育的（）。

单项选择题A、引导法B、榜样示范法C、谈话法D、讨论法27：教学过程中，学生认识的特殊性表现在（）方面。

多项选择题A、认识的间接性B、认识的交往性C、认识的目的性D、认识的有效性E、认识的教育性28：看完文章时，以金字塔的形式把要点呈现出来，这种编码策略叫作（）单项选择题A、作关系图B、列提纲C、运用理论模式D、利用表格29：班主任评价的作用有（）多项选择题A、目标导向B、反馈调节C、监督促进D、保证作用30：学生在学习弹奏钢琴曲的练习中，当练习到一定阶段时，常会感到自己的进步似乎停止了，这种现象属技能学习中的()单项选择题A、高原现象B、倒摄抑制C、生理极限D、及时反馈31：提出“人力资本”理论的学者是（）。

单项选择题A、布鲁纳B、赞科夫C、舒尔茨D、皮亚杰32：率先正式使用“班级”一词的是著名教育家（）。

单项选择题A、埃拉斯莫斯B、夸美纽斯C、洛克D、卢梭33：皮亚杰认为，人从其生物方面继承了（）单项选择题A、组织和适应的特性B、思维和行动的特性C、操作和处理的特性D、领导和被领导的特性34：下列关于幻灯片背景的说法，错误的是（）单项选择题A、用户可以为幻灯片设置不同颜色、纹理的背景B、可以将图片作为幻灯片背景C、可以为单张幻灯片设置背景D、不可以同时对多张幻灯片设置相同的背景35：已知条件与要达到的目标都比较含糊，问题情境不明确、各种影响因素不确定、可找出多种解答方案的问题称为（）。

单项选择题A、有序问题B、抽象问题C、有结构问题D、无结构问题36：青少年期一般指（）岁。

单项选择题A、6～12B、11～18C、6～18D、10～2037：学校不履行法律法规规定的义务，情节严重或造成严重后果的，根据有关法律规定，校长要承担相应的法律责任。

（）判断题对错38：课堂教学目标的表述必须具有明显性、可操作性和可检测性，运用层次的教学目标可以表述为（）多项选择题A、复述知识B、解释所学知识C、完成某个操作任务D、解答综合性习题E、说明某些实际问题39：下面哪一种不是心理促动药物?（）单项选择题A、兴奋剂B、镇静剂C、迷幻剂D、葡萄糖40：爱因斯坦说：“学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。

”这句话说明（）。

单项选择题A、学校要努力培养具有丰富专业知识的学生B、君子不器C、学校教育应以实现社会的和谐为目标D、学校不用培养太多的专家41：“十个手指有长短”这句话表明，在学生发展过程中存在（）。

单项选择题A、顺序性B、阶段性C、互补性D、个体差异性42：现实生活中的问题是各种各样的，研究者倾向于将其分为两类，即（）多项选择题A、有结构的问题B、无结构的问题C、创造性问题D、认知性问题E、一般性问题43：儿童判定一个行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益，具有较强的自我中心性。

这个阶段在科尔伯格的道德发展阶段论中是属于（）单项选择题A、前习俗阶段B、习俗阶段C、后习俗阶段D、他律阶段44：学生管理的方法有（）。

多项选择题A、班级管理法B、自我管理法C、思想教育法D、行政管理法E、制度管理法45：一个人面对问题情境时，不墨守成规，不钻牛角尖，能随心所欲，触类旁通，表明其思维有（）。

多项选择题A、灵活性B、创新性C、流畅性D、目的性E、开放性46：教师的根本职责是（）单项选择题A、热爱学生B、严谨治学C、为人师表D、教书育人47：主张“有教无类”的观点的人是（）。

单项选择题A、孔子B、孟子C、荀子D、朱熹48：下列有关听课的描述正确的是（）单项选择题A、听课者在听课之前不必设定具体的目的和任务B、听课是教师、教研人员的一项必不可少的、经常性的工作任务C、听课是一种客观的实践性活动。

但是影响听课活动的主观因素很多D、听课是教育行政部门和教学业务部门检查、指导教学活动的重要内容49：《大教学论》的作者是著名教育家（）单项选择题A、夸美纽斯B、赫尔巴特C、斯宾塞D、康德50：一般来说，认知风格中场独立性者更感兴趣的学科是（）单项选择题A、文学B、数学C、历史D、法律51：上图是2008年奥运会体育项目图标，其基本形式借鉴的是（）。

单项选择题A、楷书B、隶书C、篆书D、行书52：教育为政治制度和生产力所决定，没有自己的独立性。

判断题对错53：用多种感觉通道识记时效果最显著的智力类型是（）单项选择题A、视觉型B、听觉型C、运动觉型D、混合型54：某教师为树立良好形象，上课时经常穿戴奢侈品牌服饰，该教师的行为主要违反了（）单项选择题A、教师思想行为规范B、教师教学行为规范C、教师人际行为规范D、教师仪表行为规范55：“为人师表”体现了教师劳动的（）特点。

单项选择题A、示范性B、复杂性C、创造性D、个体性56：我国封建社会后期教育的主要内容是（）。

单项选择题A、六艺B、八股文C、自然科学D、四书、五经57：无论是教师个人的道德品质，还是教师的集体风貌，都有独特的示范性。

（）判断题对错58：教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。

（）对错59：微格教学是一种运用现代教学设备帮助教师掌握教学技能的方法，其最主要的特点是（）单项选择题A、小步骤、程序化训练B、小步骤、模仿训练C、小步骤、在实践中训练D、小步骤、整体训练60：关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法是不正确的？（）单项选择题A、考试焦虑症必要时可以心理治疗配合抗焦虑的药物来处理B、学业压力和考试焦虑会形成恶性循环，令考试焦虑症越来越严重C、考试焦虑症的形成原因主要是学生内部的压力，所以只要处理好学生的心态和观念就可以了D、系统脱敏法是治疗考试焦虑症的方法之一1：答案A2：答案D解析马卡连柯提出的“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”，体现了德育的尊重学生与严格要求学生相结合的原则。

3：答案D解析《教育法》对学生的义务作出了明确的规定。

4：答案D解析处罚的作用是消除不良行为。

处罚有两种，一是在不良行为出现后，呈现一个厌恶刺激；二是不良行为出现后，撤销一个愉快刺激。

5：答案B解析6：答案A解析多元智能理论是由美国哈佛大学教育研究院的心理发展学家加德纳在1983年提出。

加德纳从研究脑部受创伤的病人发觉到他们在学习能力上的差异，从而提出本理论。

因此，本题选择A选项。

7：答案D解析8：答案D解析9：答案C解析10：答案A,D,E解析以课程任务为依据进行分类，可分为基础型课程、拓展型课程、研究型课程。

11：答案A解析12：答案B解析活动课程，又称儿童中心课程、经验课程，是为打破学科逻辑组织的界限，从儿童的兴趣和需要出发，以活动为中心组织的课程。

活动课程的代表人物是杜威。

13：答案C,E解析14：答案A解析意志的独立性也称自觉性，是指个体自觉地确定行动目的，并独立自主地采取决定和执行决定。