带兵与管理1
带兵管理能力教案模板范文
一、教学目标1. 让学生了解带兵管理的基本原则和技巧。
2. 培养学生运用科学方法进行带兵管理的实际操作能力。
3. 提高学生的团队协作精神和领导力。
二、教学对象基层干部、班长、军士等带兵人员。
三、教学时间2课时。
四、教学重点1. 带兵管理的基本原则。
2. 带兵管理的具体技巧。
3. 团队协作精神和领导力的培养。
五、教学难点1. 如何在实际工作中运用带兵管理的技巧。
2. 如何在团队中发挥领导力。
六、教学准备1. 教师准备相关教学材料,如PPT、案例分析等。
2. 学生准备参与讨论、分享和角色扮演。
七、教学过程第一课时1. 导入新课教师简要介绍带兵管理的重要性,以及本节课的教学目标。
2. 讲解带兵管理的基本原则(1)公正原则:对待每位队员要一视同仁,做到公平公正。
(2)尊重原则:尊重队员的人格和意见,营造和谐的工作氛围。
(3)信任原则:相信队员的能力,给予他们充分的信任和支持。
(4)激励原则:激发队员的积极性和创造力,发挥团队的最大潜能。
3. 讲解带兵管理的具体技巧(1)倾听:认真倾听队员的意见和需求,了解他们的真实想法。
(2)沟通:与队员保持良好的沟通,及时解决矛盾和问题。
(3)授权:合理分配任务,让队员发挥自己的专长和潜能。
(4)激励:运用正激励和负激励,激发队员的积极性和创造力。
4. 案例分析教师选取典型案例,引导学生分析带兵管理中的问题,并提出解决方案。
5. 总结与反思教师对本节课内容进行总结,引导学生反思自己的带兵管理实践。
第二课时1. 团队协作精神和领导力培养(1)分组讨论:让学生分组讨论如何提高团队协作精神和领导力。
(2)角色扮演:让学生扮演不同角色,模拟实际工作中的带兵管理场景,培养他们的领导力和团队协作能力。
2. 总结与反思教师对本节课内容进行总结,引导学生反思自己的带兵管理实践。
3. 作业布置教师布置相关作业,让学生结合所学知识,撰写一篇带兵管理心得体会。
八、教学评价1. 学生对带兵管理知识的掌握程度。
让依法带兵成为带兵工作的定式
让依法带兵成为带兵工作的定式让依法带兵成为带兵工作的定式最近,全军各部队按照总参谋部、总政治部的通知要求,集中开展了尊干爱兵教育活动,着力解决官兵关系方面存在的问题,取得了初步效果。
如何从法律的视角,正确认识和处理好官兵关系,切实做到依法带兵,已成为一个亟待思考和研究的课题。
本版今天就如何理解官兵之间的法律关系及如何理解依法带兵的基本原则等,请来了总后政治部司法办公室主任刘锐和总装政治部司法办公室主任文伟能,让他们谈谈对这些问题的看法。
官兵关系是军事行政管理法律关系刘锐:我认为,官兵之间首先是军事行政管理法律关系,即“命令—服从”型法律关系模式,其常规样态是:我令你行、不服先行、不从受罚。
军队高度集中统一的特殊要求和军事行政管理效率的特殊需要,决定了这种关系在官兵之间具有十分重要的基础地位,也正是因为有了这种关系,才整合出正规的战备、训练、工作和生活秩序。
这种关系以命令与执行、决定与服从、强制与被强制为基本特征官兵关系,是一种不对等的、以干部骨干为主导地位的军事行政关系的法律形式。
前者是权力,居于主导地位。
后者是义务,居于从属地位;军官多表现为发布命令的权力,士兵多表现为服从命令的义务,由此形成的是“权力—义务”关系;下达命令无需经过与士兵协商同意,即具有公定的法律效力;对于不执行命令、不服从管理的士兵,将依照国法军纪严肃处罚。
文伟能:不过,这种不对等性,只适用于“命令—服从”关系领域,在人格面前官兵之间是平等的。
也就是说,官兵之间虽然有军衔、职务的高低之分,但就每个军人个体而言,与其生存相关的人格却没有贵贱之别。
这种人格平等关系一旦失衡,就容易引发士兵权益方面的问题。
官兵关系是军事行政服务法律关系刘锐:我认为,官兵之间还是军事行政服务法律关系,即“服务—合作”型法律关系模式。
所谓行政服务,是指干部骨干在其管辖事务范围内,对所属士兵运用非命令手段,指导其作出或不作出某种行为,以实现军事行政目标。
浅谈带兵之道--基层部队管理教育论文(精选5篇)
浅谈带兵之道--基层部队管理教育论文(精选5篇)第一篇:浅谈带兵之道--基层部队管理教育论文浅谈大学生干部要如何带好兵来到基层中队已经三周了,那份刚下到基层中队的紧张而激动的情绪已然消失,取而代之的是一份沉甸甸的责任。
基层工作很重要的一块就是要如何带好兵,而作为一名地方大学生干部,经过不到一年的培训就要投入到基层管理岗位,缺乏带兵的经验和那份浓郁的兵味,所以在开展工作时困难重重。
下面我就关于“大学生干部要如何带好兵”,谈谈自己的一些不成熟的想法,希望各位战友多多指教。
一是要加强学习。
作为一名大学生干部,在理论学习方面有着得天独厚的优势。
我们要发挥我们的优势,加强对哲学、心理学和管理学的学习研究,不断更新知识,提高发现新问题、研究新问题、解决新问题的能力。
做到善管、愿管、敢管,才能把士兵带好。
二是要善讲道理。
作为一名基层管理者,要坚持说服教育的基本方法,用正确的思想理论、高尚的道德标准、广博的文化知识、科学的管理方法,去说服人、教育人、激励人,用“大道理”管住“小道理”,以情带兵。
三要体现公平。
对考学、选党员、选士官等士兵关心和关注的热点敏感问题,要充分发扬民主,坚持公平公正。
对战士发生的问题要出以公心,缘于真心,从关心爱护的角度出发,辨证分析战士的错误,既要看其过去,又要观其将来,不能“一棍子打死”。
四要倾注感情。
情通则理易达,无情则理难通。
作为一线带兵人员,我们要培养对战士的深厚感情,既要有父母之爱、兄长之情,又要做到严中有爱、爱中有严,否则再好的道理也难以说道战士的心坎上。
五要发挥人格魅力。
加强个人品德休养,做事要光明磊落,尊重事实,发扬民主。
对战士要宽以待人,保持良好的形象和高尚的情操,培养健康向上的人格魅力,提高自己的威信。
第二篇:感悟带兵之道感悟带兵之道■姜道洪带兵,有许多共性的东西,古今中外是相通的,谙熟其道是每个带兵人的基本功。
但做一个好的带兵人,除了认真学习前人经验,把带有共性的好传统继承下来之外,还要善于从自己的亲身经历中,总结出具有个性化魅力的“真理颗粒”来,以此对带兵的一般规律做与时俱进的丰富和补充,从而更上一层楼。
带兵管兵教案
带兵管兵教案教案标题:带兵管兵教案教案目标:1. 帮助学员了解带兵管兵的重要性和挑战。
2. 培养学员在带兵过程中的领导能力和管理技巧。
3. 提供学员实践和应用所学知识的机会,以提高他们在带兵管兵方面的能力。
教学目标:1. 了解带兵管兵的概念和重要性。
2. 掌握有效的带兵沟通技巧。
3. 学习如何设定明确的目标和管理团队的绩效。
4. 理解并应用适当的激励和奖励机制。
5. 掌握解决冲突和处理问题的技巧。
教学重点:1. 带兵管兵的概念和原则。
2. 带兵沟通技巧。
3. 目标设定和绩效管理。
4. 激励和奖励机制。
5. 冲突解决和问题处理。
教学准备:1. PowerPoint演示文稿。
2. 案例研究和讨论材料。
3. 小组讨论活动的指导问题。
4. 角色扮演和模拟练习的指导说明。
教学过程:引入:1. 通过引用相关的统计数据或案例,介绍带兵管兵的重要性和挑战。
2. 引发学员对带兵管兵的兴趣,并激发他们的思考。
知识讲解:1. 介绍带兵管兵的概念和原则,强调领导者的角色和责任。
2. 解释有效的带兵沟通技巧,包括倾听、表达清晰和明确的指示等。
3. 讲解目标设定和绩效管理的重要性,教授如何设定SMART目标并跟踪团队的绩效。
4. 探讨激励和奖励机制,包括经济奖励、表彰和晋升等。
5. 研究冲突解决和问题处理的技巧,包括协商、调解和妥协等。
案例分析和讨论:1. 提供一些真实的案例,让学员分组讨论并分析其中的问题。
2. 引导学员思考如何应用所学知识来解决案例中的挑战。
3. 指导学员分享他们的分析和解决方案,并进行全班讨论。
角色扮演和模拟练习:1. 将学员分成小组,每个小组扮演不同的角色,模拟带兵管兵的场景。
2. 提供指导说明,让学员在模拟练习中运用所学知识,并观察和反思彼此的表现。
3. 结合模拟练习,进行讨论和总结,分享经验和教训。
总结:1. 总结本节课的重点内容,并强调学员在带兵管兵中的关键要素。
2. 鼓励学员在实践中应用所学知识,并提供进一步的学习资源和支持。
新时期依法带兵的现状分析及对策建议
内容提要:依法带兵是新时期军队建设的客观要求,是提高部队战斗力的必由之路,但有些基层单位的现实情况距依法带兵的客观要求甚远。
本文将从依带兵的主体出发,分析新时期依法带兵的现状,从学法、守法、用法、普法、执法等五个方面入手,着重解决依法带兵中存在的几个普遍问题,营造有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的带兵氛围,推动依法带兵的进程,希望本文对基层带兵人提高依法带兵的素质有所启迪。
正文:依法治军是新时期军队建设的重要方针,也是贯彻党的十八大报告确定的依法治国基本方略的实际行动。
依法治军说到底就是依法带兵。
坚持依法带兵是适应改革开放新形势和新时期军事战略方针的客观要求,也是研究解决新时期带兵问题,大力加强和改进部队管理工作的基本途径。
一、新时期依法带兵的现状(一)带兵人法律素质低弱,阻碍了依法带兵的进程前不久,对某团的调查发现,对100名官兵进行法律知识测试,结果不及格的37人中,干部竟有32人,占86.5%。
调查还发现,许多干部尤其是基层干部的法律知识水平较低。
某部干部冯某,虽然参加过部队普法学习,但由于态度不端正,所掌握的法律知识少得可怜。
他因贪污公款被军事法院审判时泪流满面地说:“我堕落到今天这个地步,是平时不注重法律知识学习的结果,直到今天,我才知道军队系统还有个军事法院。
”带兵人法律素质低也容易挫伤战士的学习、训练、工作的积极性。
例如,某团有一名战士,入伍前与他人合伙做生意,因入伍不能履行合同,被合伙人起诉。
人民法院将起诉书副本送达部队,要求战士出庭应诉。
连队干部却大为不解,地方法院怎么能管我们部队的人呢?于是当场把传票撕了。
后来,地方法院在两次合法传唤被告拒不到庭的情况下,作了缺席判决,结果给这个战士造成了一定的经济损失。
以上的一组组数据,一个个事实都给我们带兵人敲响了警钟。
随着社会的发展,随着我国市场经济体制的建立和我国社会主义法制的不断发展和完善,各种各样的法律相继出台。
就部队现实而言,近些年来相继出台了《兵役法》、《国防法》、《中华人民共和国香港特别行政区驻军法》等等。
依法带兵以情带兵当好一线带兵人 (1)
依法带兵以情带兵当好一线带兵人尊敬的各位领导、亲爱的战友们:大家好!我是执勤X大队执勤X中队长XXX。
今天很荣幸和大家一起探讨带兵心得。
我是201X年任中队长,5年的基层一线带兵经历让我深切感到:作为基层干部,只有坚持依法带兵、以情带兵,将严与爱有机经结合起来,才能够将战士带好,成为一名合格的一线带兵人。
下面我就重点围绕“带兵就是带心、带兵就是带情、带兵就是带头”三个方面与大家做个交流。
不足之处,敬请各位领导批评指正。
体会一:带兵就是带心,要做战士身边的贴心人。
金无足赤,人无完人。
再优秀的人也有不足,再不行的人也有长处。
作为基层干部,一定要具备发现每个战士长处的能力。
只要我们用真心带兵,从战士的角度思考问题,就能发现每名战士的闪光点,就会用人之长,补人之短。
我单位士官XX,在参加支队汽车集训归队后,由于中队编制岗位有限,成为了中队的一名普通战士。
我发现他回来后干工作总是无精打采,而且标准偏低。
于是,有一天晚上我主动来到了他的床边找他谈心了解情况,知道他因为中队没有驾驶员岗位,暂时没有担任中队骨干,产生了消极情绪和自卑心理,觉得自身价值无处发挥,渐渐失去了工作动力。
通过平时观察,我发现他的器械一直不错,于是主动在器械示教科目中推荐他担任示范兵,并且让他和一些体能素质较差的战士结对子,进行传帮带,意在提高他的工作积极性。
后来他通过不断的学习和锻炼,成为了中队优秀教练员,今年更是被推荐担任班长职务。
看着他逐渐成长,我感到很欣慰。
作为战士的老大哥,就要做战士身边的贴心人,战士有思想问题就要主动靠上去贴上去,帮助战士解开思想疙瘩,关心他们的成长进步,只有这样,才能使战士变得越来越优秀。
体会二:带兵就是带情,要做战士身边的有情人。
管教之方在于情。
在平时的生活中,要及时掌握战士的思想和心理状况,知道他们在想什么,需要什么,有什么困难,在生活中做到关心、关爱战士,比如晚上有时醒了,看一看班里谁的被子掉了,帮他们把被子盖好,战士去上哨的时候,一句简单的“穿厚点,好好上哨”就会让他们很暖心。
带兵之道“一、二、三”
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三 、注 意 三 个 问题 基层 干 部天天 与战 士们朝 夕相 处,要想 让 战 士 尊 重 你 、 信 任 你 , 服 从 你 , 就 要 求 干 部 时 时 刻 刻 要 做 好 表 率 , 事 事 处 处 当模 范 , 成 为 战 士 们 信 得 过 的 “ 大 哥 ” 。那 么 ,要 老
做 到 这 一 点 , 作 为 带 兵 人 要 切 实 注 意 以 下 三 个 问题 : 是 不搞 亲疏 远近 ,坚 持 五 湖 四海 。
一
研 究。提 出 了一 些新 的思考 。它对 于做 好新 时期 基层 干部带兵 工作 ,具有 一 定的借 鉴意
义。
关键词 :基层 干部 ;带兵 ;方法;探究 如 何 带 兵 是 部 队 基 层 干 部 直 接 面 临 的 一 个 难 题 。 方 法 对 头 , 则 官 兵 士 气 高 涨 、 一 呼 百 应 , 所 向 披 靡 、 战 无 不 胜 ; 方 法 失 当 , 则 官兵 士气低 落 、萎靡不 振 ,甚至 军心涣 散 、 军 令 不 通 。 基 层 干 部 应 该 把 学 习 实 践 科 学 发 展 观 与 带 兵 工 作 密 切 结 合 起 来 , 要 转 变 思 想
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摘 要 : 本 文 紧 密 结 合 部 队 基 层 工 作 实 际,主要 就基层 干部 带兵 方法 问题进 行认真
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带 兵之 道 一 、二 、 三 “ ’● ’ ," _ 一 ‘ ’
带兵与管理
带兵与管理销售管理干部是很难培养的。
我们经常发现这样的事情,很多人本身是一个优秀的士兵,但当了班长、连长,手下有了几个人之后,不仅团队管不好,连自己的业绩也完成不了,自信心也受到了很大打击,最终悻悻然离开了公司。
如果一直做士兵,他可能始终都保持一个不错的状态,现在当了干部,反而毁了他。
这对他本人,对公司都是一个严重的损失。
有些人认为这样的人就不该当领导,因为他自身就不具备领导素质,所以就应当让他一辈子当士兵,这样他还可以创造应有的价值,这是一种消极的态度。
无论如何,给予那些做的好的销售人员晋升的机会,这点没有错误,关键是如何培养管理人员,特别是如何培养销售团队的管理人员,销售管理人员到底应当具备什么素质,掌握什么技能,拥有什么知识,他们就可以肩负班长、连长、团长的管理责任。
事实上,我们都是在没有付出任何努力的情况下,让一个士兵成为了一名班长、甚至是一名连长,打败仗在所难免。
很多企业意识到这一点,他们将自己的管理人员送去读MBA,或者是各种管理进修班,但是效果并不能达到公司的要求,作为销售的管理干部,他们的领导能力需要特殊的形成方式,越是基层的销售干部这种形成方式越明显。
带与管销售人员是企业的士兵,对于基层干部来说,要先学会“带兵”,然后才能“管兵”。
这经常被我们的企业忽视。
曾经有一家做软件的企业,他们在全国有100多名销售人员,但是80% 以上的销售人员,总是不能完成销售任务,公司先后换了几茬人了,但状况仍然没有改变。
公司的领导认为,原因是管理没有到位,应当进一步的加强监督、考核,增强目标意识以及执行力,并严令管理干部执行。
事实上,这家公司无论在管理系统、管理手段以及处罚制度上,已经是相当的严厉了,比如,那些没有按时上交计划的销售人员都会受到严惩等等。
但这些方式并没有改变销售人员的窘境,仍然有众多的销售人员不能完成任务,在这种情况下,很多销售人员选择了离开,这就更加剧了销售的滑坡。
经过820 军校的分析发现,这家企业的“病灶”不是管理系统问题,也不是销售士兵的问题,而是那些管理干部,特别是基层管理干部“带兵”手段的问题。
部队带兵管理心得体会
部队带兵管理心得体会在部队中,带兵管理是一项至关重要的任务,它关系到士兵们的士气、纪律和战斗力的提高。
作为一名军官,我曾在部队中积累了一些管理经验和体会,今天我将与大家分享一些关于部队带兵管理的心得体会。
一、坚定的信念作为一名军人,我们必须要有坚定的信念,不仅要具备强大的意志力,还要有明确的职责和使命感。
只有坚持正确的信念,并将其转化为行动,才能赢得士兵们的尊重和信任。
在带兵管理中,我始终将信念作为自己的座右铭,并不断以身作则,以此激励士兵们跟随。
二、明确的目标在部队带兵管理中,确定明确的目标是非常重要的。
这不仅可以帮助士兵们知道自己的方向和努力的目标,也能够提高整个部队的凝聚力和战斗力。
因此,作为一名军官,在带兵管理中我会设定明确的目标,并将其与士兵们共同制定,以激发他们的积极性和团队合作精神。
三、良好的沟通良好的沟通是带兵管理的核心。
作为一名领导者,我注重与士兵们建立起良好的沟通渠道,及时传达指令和决策,并倾听士兵们的意见和建议。
通过与士兵们的互动,我能够更好地了解他们的需求和问题,并及时采取措施解决,从而提高管理效能。
四、激励和奖励激励和奖励是带兵管理中的重要手段。
对于表现突出的士兵,我会及时给予肯定和奖励,以激发他们的积极性和斗志;对于存在问题的士兵,我会通过引导和培训来提高他们的能力,从而帮助他们改正错误。
这种正向激励和奖励机制不仅能够有效地调动士兵们的积极性,还能够提高整个部队的士气和凝聚力。
五、公正和公平在带兵管理中,公正和公平是非常重要的原则。
作为军官,我要求自己始终保持公正的态度,不偏不倚地对待每一位士兵。
我会公平对待士兵们的训练和考核,并及时对他们的表现进行评价和反馈。
这种公正和公平的管理方式不仅能够提高部队内部的稳定性,还能够树立良好的部队形象。
总结起来,部队带兵管理是一项复杂的任务,需要军官具备坚定的信念、明确的目标、良好的沟通、激励和奖励以及公正和公平的态度。
通过我在部队的实践和积累,我深刻认识到这些方面的重要性,并不断努力将其应用于实际操作中。
部队带兵管理心得体会
部队带兵管理心得体会部队带兵管理是一项复杂而又重要的任务,对于军队的组织与指挥能力至关重要。
经过多年的实践和思考,我总结出了一些管理心得与体会,现与大家分享如下。
一、强化沟通与协调能力在部队带兵管理中,沟通与协调是至关重要的。
作为管理者,必须与下属建立良好的沟通渠道,及时了解士兵的需求和困难,以便从根本上解决问题。
同时,加强内外部的协调与配合,确保各项工作的顺利推进。
二、明确目标,激发士兵动力明确的目标能够给予士兵明确的方向和动力。
作为管理者,我们应当始终明确部队的使命与任务,通过正确的引导和激励,激发士兵们的个人动力和集体荣誉感,让他们充满信心地向着目标奋进。
三、注重个人关怀,树立榜样形象每个士兵都是一个独特的个体,作为管理者,我们要注重与每位士兵的个人关怀与交流。
了解他们的家庭和个人情况,解决他们的实际问题,让他们感受到组织的温暖与关怀。
同时,我们要做好自身的表率,树立良好的榜样形象,引领士兵们树立正确的价值观和行为准则。
四、严明纪律,公正执法纪律是部队建设的重要保证,也是士兵们战胜困难、完成任务的基石。
作为管理者,我们要严守纪律,自觉遵守各项制度,并且以身作则,公正执法,严肃处理违纪行为,维护部队的纪律和形象。
五、培养团队意识,强化协作能力在部队带兵管理中,团队意识和协作能力至关重要。
我们要注重培养士兵们的团队意识,让他们明白只有团结协作才能取得战斗的胜利。
同时,我们还要定期组织各类集体活动,提高士兵们的团队协作能力,增强彼此的信任和配合能力。
六、关注士兵职业发展,培养综合素质作为管理者,我们也要关注士兵们的职业发展。
通过制定个人发展计划,培训和教育士兵,让他们不仅在军事技能上有所提高,同时也要注重培养他们的综合素质,提高士兵们的管理能力和应变能力。
七、勇于创新,不断完善管理方法在不断变化的时代背景下,部队带兵管理也需要不断创新和完善。
我们要勇于尝试新方法,敢于改进旧有的管理模式,通过科技手段提升管理效率,为士兵们提供更好的工作环境和发展机会。
【科学管理】如何带好手下的兵?管理者不可不知的22条天规)
【科学管理】如何带好手下的兵?管理者不可不知的22条天规)【科学管理】如何带好手下的兵?管理者不可不知的22条天规小编说:管理的目的是在现有条件下,通过合理组织和配置人、财、物等因素,提高生产力水平。
对于护理管理者而言,对组织内外相关人力资源进行有效运用,满足组织当前及未来发展的需要,保证组织目标实现与成员发展最大化,是管理工作的重中之重。
此篇中提出的22条天规,重点阐述以下五个管理理念:一、要把制度放在至高无上的地位。
制度是保障一个组织正常运行的基石。
随意践踏制度的管理注定是失败的管理。
管理者最忌讳而又最容易犯的错误就是把个人意志凌驾于制度之上,长此以往,制度形同虚设,员工的行为、组织的运行必然产生不可逆转的偏差。
二、管理的高难度效率来自于正确、恰当的激励手段。
每一位管理者都希望下属百分之百的投入工作,高效率地完成工作。
但同时管理者们应该明白,员工的工作成效与你使用什么样的激励手段有直接的关系。
以高压、逼迫式的管理取胜的时代早已过去了,采取恰当的激励手段,是现代管理者提高管理效率的杀手锏。
三、没有合理的授权就算不上合理的管理。
管理者事无巨细大包大揽,固然在某些事情的处理上会产生不必要的纰漏,但从管理的角度却是个巨大的纰漏。
因为这个让所有的下属都变成缺乏活力和自主精神的应声虫。
老板累死、员工闲死,不懂得授权的管理者会在“兢兢业业”中把企业或一个部门带上慢车道。
四、以上下顺畅的沟通消除管理中的滞碍。
一提到沟通,有的管理者便大摇其头:我下达命令下面执行就行了,沟通不沟通并不重要;再说,这一普通想法是造成管理过程中产生诸多碍的原因之一。
没有沟通,就无法了解下属的真实想法和企业运行的真实状况。
且人为的拉大了与员工之间的距离,实在是高明的管理者所不取的一种做法。
五、以灵活的手段争取最佳的管理效果。
管理需要“手段”,这一点毋庸讳言,因为管理者面对的是纷繁复杂的情况,常常需要解决一些难以解决的问题,一概以简单、明白的方式去管理会置自己于被动的地位。
带兵经验交流发言稿范文
带兵经验交流发言稿范文尊敬的各位领导、各位同事:大家好!我很荣幸能够在此分享我的带兵经验,希望能与大家进行交流和共同成长。
作为一个带兵多年的领导,我深深体会到带兵的重要性和挑战,也深刻认识到领导的责任和使命。
首先,我想强调的是领导力的关键性。
作为一个带兵的领导,我们必须具备出色的领导能力。
领导力不仅仅是指我们能够有效地指导下属工作,更是要能够塑造团队的文化和价值观,激励员工的积极性和创造力。
一个好的领导应该成为团队的榜样,建立信任和尊重的关系,鼓励下属自主决策和创新。
其次,沟通的重要性不可忽视。
作为一个领导,我们必须善于倾听,积极主动地与部下进行沟通。
只有通过沟通,我们才能够了解员工的需求和困难,及时解决问题,调整策略。
同时,我们也要善于传递信息,让员工明确工作目标和期望,确保团队的合作和配合。
在沟通中,我们要坚持真实、客观和公正,不偏袒和歧视任何一方,维护良好的工作关系和团队的凝聚力。
另外,激励和奖惩是激发团队活力和凝聚力的重要手段。
作为一个带兵的领导,我们要善于通过激励和奖励激发员工的工作热情和创造力。
激励可以是非物质的,比如公开表扬和员工的成长机会;也可以是物质的,比如奖金和晋升机会。
同时,奖惩也是必要的,可以对表现优秀的员工给予奖励,对工作不达标的员工进行惩罚措施,以形成正确的工作动力和氛围。
另外,团队建设和培养是带兵的关键。
只有建设一个有活力和凝聚力的团队,我们才能更好地完成任务和应对挑战。
团队建设包括招聘和培养员工,根据团队需要和员工潜力进行定制化的培训和发展计划;还包括建立团队文化和价值观,让每个人知道自己的职责和作用,并能够发挥最大的潜力。
此外,团队建设还包括培养良好的团队合作精神和沟通能力,让团队成员之间能够更好地协作和共同进步。
最后,管理自我也是带兵的关键。
一个优秀的领导必须懂得管理自我,包括管理时间和情绪。
时间管理是提高效率和减少压力的关键,我们应该善于合理安排工作和生活,避免产生拖延和浪费时间的现象。
带兵与管理
带兵与管理销售管理干部是很难培养的。
我们经常发现这样的事情,很多人本身是一个优秀的士兵,但当了班长、连长,手下有了几个人之后,不仅团队管不好,连自己的业绩也完成不了,自信心也受到了很大打击,最终悻悻然离开了公司。
如果一直做士兵,他可能始终都保持一个不错的状态,现在当了干部,反而毁了他。
这对他本人,对公司都是一个严重的损失。
有些人认为这样的人就不该当领导,因为他自身就不具备领导素质,所以就应当让他一辈子当士兵,这样他还可以创造应有的价值,这是一种消极的态度。
无论如何,给予那些做的好的销售人员晋升的机会,这点没有错误,关键是如何培养管理人员,特别是如何培养销售团队的管理人员,销售管理人员到底应当具备什么素质,掌握什么技能,拥有什么知识,他们就可以肩负班长、连长、团长的管理责任。
事实上,我们都是在没有付出任何努力的情况下,让一个士兵成为了一名班长、甚至是一名连长,打败仗在所难免。
很多企业意识到这一点,他们将自己的管理人员送去读MBA,或者是各种管理进修班,但是效果并不能达到公司的要求,作为销售的管理干部,他们的领导能力需要特殊的形成方式,越是基层的销售干部这种形成方式越明显。
带与管销售人员是企业的士兵,对于基层干部来说,要先学会“带兵”,然后才能“管兵”。
这经常被我们的企业忽视。
曾经有一家做软件的企业,他们在全国有100多名销售人员,但是80%以上的销售人员,总是不能完成销售任务,公司先后换了几茬人了,但状况仍然没有改变。
公司的领导认为,原因是管理没有到位,应当进一步的加强监督、考核,增强目标意识以及执行力,并严令管理干部执行。
事实上,这家公司无论在管理系统、管理手段以及处罚制度上,已经是相当的严厉了,比如,那些没有按时上交计划的销售人员都会受到严惩等等。
但这些方式并没有改变销售人员的窘境,仍然有众多的销售人员不能完成任务,在这种情况下,很多销售人员选择了离开,这就更加剧了销售的滑坡。
经过820军校的分析发现,这家企业的“病灶”不是管理系统问题,也不是销售士兵的问题,而是那些管理干部,特别是基层管理干部“带兵”手段的问题。
部队带兵管理心得体会
部队带兵管理心得体会军队作为一支高度组织化的队伍,对于带兵管理的重要性不言而喻。
在我的军旅生涯中,我深切体会到了有效的带兵管理对于部队的成败关系重大。
以下是我总结的一些部队带兵管理的心得体会。
首先,作为一名领导者,我深刻认识到了榜样的力量。
带兵管理不仅仅是指挥战斗,更包括以身作则和起到模范引领作用。
领导者应当时刻保持良好的形象和品德,严格要求自己,以激励部队成员向上发展。
只有通过自身的示范和激发激励,才能真正促进部队的团结和士气的提升。
其次,有效的沟通是带兵管理中的关键。
在军队中,指挥官与下属之间的沟通尤为重要。
我发现,及时、准确地传递信息以及与部队成员进行有效的沟通可以有效提高部队战斗力。
我们要注重用简明清晰的语言让部队明白指示和要求,理解自己的任务,确保每个战士都保持高度的责任心和使命感。
第三,要注重团队的建设和培养。
只有建立起一个紧密团结、相互信任和互相支持的团队,部队才能发挥最大的战斗力。
我经常组织各类团队活动,加强官兵之间的交流与合作,营造积极向上的工作氛围。
同时,我也注重对队员进行定期培训,提高他们的专业素养和能力水平,使每个人都能在需要时胜任自己的责任岗位。
另外,要灵活运用各种管理手段。
带兵管理工作中,有时需要采取灵活多样的手段来处理问题。
在面对复杂多变的环境和任务时,我们必须根据实际情况采取合适的方法,灵活运用各种管理手段。
这包括通过激励机制激发官兵的积极性,采用奖惩并举的方式推动部队的发展,以及准确判断形势,做出正确的决策等。
最后,我认为领导者应当具备坚定的决心和勇气。
在带兵管理中,有时面临各种挑战和压力,领导者需要坚定地站在最前线,直面困难。
同时,要勇于承担责任,敢于决策,积极应对各种突发情况,确保部队的战斗力和战斗力。
综上所述,作为一名合格的军队指挥官,带兵管理是必须具备的重要能力。
通过榜样力量,有效沟通,团队建设,灵活运用各种管理手段以及具备坚定决心和勇气,我们能够提升带兵管理水平,增强部队的战斗力和凝聚力。
《解放军带兵艺术与领导之道》
目录第一章带兵者应有的信念和观念 81、以正为本 82、人生的意义在奉献 93、“事在为人”与“事在人为” 94、敢抓敢管 105、能忍是修养,不是软弱 106、制怒,但不忍公愤 117、关键在于信任 128、学习需要“终身制” 129、以人为本中的误区 1310、努力达成“心悦诚服”的管理境界 1311、名利如烟云,唯有从善高 1512、吹毛求疵辩 1513、挨批评就会有进步 1514、交志同道合的朋友 1615、人生不等式 1716、以简单对复杂的艺术 1717、要有自知之明 1818、做人常怀感恩和感激之心 1819、幸福的真谛 1820、学习符合自身特色的领导风格 20第二章识人、用人的艺术 2121、人立而后凡事举 2122、入伍选拔 2123、军队考核人员的原则 2124、不拘一格降人才 2225、举贤不避亲仇 2326、善于用比自己强的人 2327、去伪存真的艺术 2428、用人之长 2529、要防止长处变短处 2630、要善于短中见长 2631、特点并非缺点 2632、允许非自身素质原因的失败 2833、领导干部的选拔 2834、忌唯群众公认论 2935、技术干部的选拔 2936、不要轻易改变对一个人的看法 2937、不轻易让一个部属掉队 2938、高学历不等于高素质人才 3039、计算机、外语水平不等于人才水平 3040、是否胜任领导工作年龄不是决定因素 3041、当领导的履历经验对当领导不是很重要 3142、优秀士兵未必能成为好带兵者 3143、带兵者应有的工作情商 3144、优秀军人的特点 3245、人员调配的艺术 3346、领导用错人追究制 33第三章带动部属的艺术 3447、领导机关如何考核基层部队 3448、带兵者的首要职责 3549、你必须看并被看到 3550、带兵要知兵 3551、慈不掌兵 3652、爱兵如子 3653、不感情用事 3754、对部属建立合理的期望值 3755、正确对待牢骚 3756、应对部属顶撞的艺术 3857、及时发现部属的消极动态 3858、教育部属以积极的态度对待挫折 3959、杀一儆百树立权威 3960、布置工作的方法原则 4061、有效解决内部冲突 4062、决策的艺术 40第四章调动部属积极性的艺术 4263、部队如何留住人心 4264、部属最深层、最本质的需要 4265、树立目标 4366、层次管理 4367、推行责任制,并建立竞争机制的艺术 4468、授权的艺术 4469、表扬的艺术 4670、批评的艺术 4771、抓两头促中间 4872、树立典型的艺术 4873、评选优秀的比例应占较多数 4874、满足部属成长的需要 4875、如何激励部属提高绩效 4976、不断为年长、资老的部属鼓劲 5177、用公平调动部属的积极性 5278、禁忌在背后说三道四 5279、赏罚分明 5280、处罚必须遵循的原则 53第五章感动部属的艺术 5581、高超带兵艺术所应促成的氛围 5582、做仁慈的带兵者 5583、攻心为上 5584、真心对部属感兴趣 5685、沉稳、坚定、有力 5786、勇于承担风险 5887、以诚待人 5888、使人心甘情愿的方法 5989、放下架子,做出样子 6090、对部属不要轻易许诺 6191、尊重部属 6292、荣誉共享,责难独吞 6393、变不可能为可能 6394、领导口中最重要的几个字 6495、善待对手 64第六章提高说服力的艺术 6696、疏导的艺术 6697、设身处地为部属着想 6698、同情对方的处境 6699、倾听部属心声的艺术 67100、言语不在多要切中要害 67101、区分对象 68102、恰当激将 68103、恩威并举 69104、沟通的艺术 70105、能改变人们思想的七个方法 70106、如何激励动员 71第七章和上级相处的艺术 74107、坚决贯彻上级指示精神的艺术 74108、弥补上级的不足 74109、巧妙进谏的艺术 74110、推不动上级就带不动部属 75111、委曲求全 75112、勇于认错 75第八章激发军人战斗精神的艺术 77113、影响军人战斗精神的因素 77114、带兵者德才素质对强化战斗精神有重要作用 77115、激发战斗精神不需要巨额的金钱 78116、上政治教育课激发战斗精神的艺术 79117、我们的本性能激发出旺盛的战斗精神 80118、用我党必将取得反腐败斗争的彻底胜利信心激发战斗精神 81 119、用我国面临的潜在军事威胁激励战斗精神 82120、用共产主义理想必然实现的信念激发战斗精神 84第九章带兵艺术对带兵者的素质要求 86121、政治素质 86122、思想素质 86123、道德素质 86124、军事素质 87125、管理素质 87126、文化素质 87127、心理素质 88128、身体素质 88第十章带兵者必须具备的能力 89129、纵横捭阖的统帅能力 89130、多谋善断的能力 89131、知人善任的能力 90132、“运筹帷幄之中,决胜千里之外”的能力 90 133、百折不挠的意志能力 90134、随机应变的行为能力 91135、游刃有余的协调能力 91136、左右逢源的语言表达能力 92137、扎实全面的军事技术能力 93138、不断进取的创新能力 93致谢! 94第一章带兵者应有的信念和观念1、以正为本现在许多人说思想工作难做。
跟着部队学管理
目录:
第一章 创造良好工作氛围的技巧
第二章 解决矛盾的技巧
第三章 帮助士兵的技巧
第一章 创造良好工作氛围的技巧
一.培养良好的“班风” 二.学会和士兵聊天 三.引导全班人员树立集团观念 四.服从命令是军人的天职 五.树立你班的先进典型
一、培养良好的“班风”
好的风气可以产生巨大的、无形的力量。你这个班纪 律严、干劲足、团结好,战时英勇顽强,战斗力强。 从三方面着手营造好的“班风”
方法二、借助有威信与其关系好的人的力量 方法三、红脸、黑脸都要出台。
红脸有感情,有理智;黑脸有威严,按“原则办事” 要让他借“驴”下坡。
三.再“棘手”的事总会有办法解决
三个原则: (1)坚信:世上无难事 (2)想办法获得大家的建议 注意两个问题:
• 必须清楚,建议不是解决问题的最佳答案,而是诱发产生解决方法的 途径。 • 把这些方法运用到工作中进行检讨,可行的采纳
(1)以自己的行动树立楷模。
要营造好的班风,班长是关键。许世友说:兵好孬看 干部。有带头冲的官,就有不怕死的兵。部队好的作风, 是靠打仗打出来的,是靠指挥员带出来的。因此: • 自己说的就要带头去做。 • 自己做不到的,先不要说。 • 自己做到后,再适情说。
(2)靠日积月累逐渐养成习惯 班里的风气、风尚是所有成员情绪、情感、行为、习 惯等的综合,是需要在相当一段时间才能形成的。 所以,必须保持一个原则,天长日久集少成大,形成 良好习惯: • 动员全班成员。开展“我为班里献一计”活动。 • 创造良好的舆论环境。让每一个成员都懂得,谁的行为正 确,就是为班里做贡献,应该肯定、表扬。反之则大家应 该指责他,帮助他。 • 教会大家一些技巧。如:了解和谅解别人,不要轻易责备 别人;尊重对方;保持好心情等等。
带兵管理能力教案
带兵管理能力教案教案标题:带兵管理能力教案教学目标:1. 了解带兵管理的重要性和作用;2. 掌握有效的带兵管理技巧;3. 培养学员的领导力和团队合作能力。
教学内容:1. 带兵管理的定义和概念;2. 带兵管理的重要性和作用;3. 带兵管理的基本原则;4. 带兵管理的技巧和方法;5. 发展学员的领导力和团队合作能力。
教学步骤:步骤一:导入(5分钟)引入带兵管理的概念和重要性,通过实例和讨论激发学员的兴趣和思考。
步骤二:讲解带兵管理的基本原则(15分钟)1. 解释带兵管理的基本原则,如明确目标、激发潜力、公平公正等;2. 分析每个原则的重要性和应用场景;3. 引导学员思考并讨论如何在实际情境中应用这些原则。
步骤三:介绍带兵管理的技巧和方法(20分钟)1. 介绍不同的带兵管理技巧,如沟通技巧、激励技巧、决策技巧等;2. 解释每种技巧的原理和适用范围;3. 提供实际案例和角色扮演,让学员练习运用这些技巧。
步骤四:培养学员的领导力和团队合作能力(20分钟)1. 引导学员思考领导力的重要性和特质;2. 分析团队合作的优势和挑战;3. 提供团队合作的案例和活动,培养学员的团队合作能力。
步骤五:总结与评价(10分钟)总结本节课的内容和学习收获,鼓励学员提出问题和反馈意见,评价学员的表现并给予肯定和建议。
教学资源:1. PowerPoint演示文稿;2. 实际案例和角色扮演材料;3. 团队合作活动的相关材料。
教学评估:1. 课堂讨论和问题解答,评估学员对带兵管理概念和技巧的理解程度;2. 角色扮演和团队合作活动的表现评估,评估学员的应用能力和团队合作能力。
拓展活动:1. 学员可以选择一本与领导力和团队合作相关的书籍进行阅读,并撰写读后感;2. 学员可以参加相关的培训课程或工作坊,进一步提升带兵管理能力。
备注:根据教学时间的安排和学员的实际情况,可以适当调整教学内容和步骤的顺序。
依法文明带兵承诺书
依法文明带兵承诺书
尊敬的领导及同事们:
我,作为本单位的一名军人,深知依法文明带兵的重要性和必要性。
在此,我郑重承诺:
一、遵守国家法律法规,严格执行军队纪律,确保自己的行为符合国家和军队的相关规定。
二、尊重官兵的人格尊严,不进行任何形式的体罚或变相体罚,维护官兵的合法权益。
三、坚持以人为本,关心官兵的生活,关注官兵的成长,努力营造一个和谐、温馨的部队环境。
四、公正公平地对待每一位官兵,不搞特殊化,不搞小团体,确保部队内部的团结和稳定。
五、积极倡导文明带兵,反对粗暴管理,通过科学的方法和人性化的管理,提高部队的凝聚力和战斗力。
六、加强自我修养,提高自身素质,以身作则,为官兵树立良好的榜样。
七、不断学习军事理论,掌握现代战争的规律,提高指挥能力,确保部队能够随时应对各种复杂情况。
八、在执行任务时,严格遵守作战纪律,确保任务的顺利完成,同时
保障官兵的生命安全。
九、在日常生活中,注重培养官兵的法律意识,提高官兵的法治素养,使官兵能够在遵守法律的前提下,更好地履行职责。
十、自觉接受组织的监督,对于任何违反承诺的行为,愿意接受组织
的处理和官兵的批评。
我深知,作为一名军人,依法文明带兵不仅是对个人的要求,更是对
整个部队的要求。
我将以此次承诺为起点,不断自我完善,努力成为
一名合格的军人,为部队的建设和发展贡献自己的力量。
此致
敬礼!
承诺人:[您的姓名]
日期:[填写日期]。
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带兵与管理
销售管理干部是很难培养的。我们经常发现这样的事情,很多人本身是一个优秀的士兵,但当了班长、连长,手下有了几个人之后,不仅团队管不好,连自己的业绩也完成不了,自信心也受到了很大打击,最终悻悻然离开了公司。如果一直做士兵,他可能始终都保持一个不错的状态,现在当了干部,反而毁了他。这对他本人,对公司都是一个严重的损失。有些人认为这样的人就不该当领导,因为他自身就不具备领导素质,所以就应当让他一辈子当士兵,这样他还可以创造应有的价值,这是一种消极的态度。无论如何,给予那些做的好的销售人员晋升的机会,这点没有错误,关键是如何培养管理人员,特别是如何培养销售团队的管理人员,销售管理人员到底应当具备什么素质,掌握什么技能,拥有什么知识,他们就可以肩负班长、连长、团长的管理责任。
带兵与训练
“带兵”的核心动作就是训练,这里的训练包含两个方面的意思,第一就是集中起来的练,第二是在日常之中的训练。这是两个完全不能分割的整体。以模压式入门训练为例,对于新进员工,首先要进行入门级的训练,在入门级的训练中,要将基础的知识技能、销售技能、工作方法固化在他的行为上。通过这样的训练,销售人员可以迅速的建立日常工作的模式与方法,并具备了基本的工作能力,对此感兴趣的读者可以参看《模压式入门训练系统》这篇文章。在入门训练的过程中,作为已经在公司工作了相当长时间的销售管理人员,也必须参加入门训练,一方面可以通过这样的训练,让管理人员切身感受到销售人员的培养历程,以及他们必须掌握的各种必要知识与技能,另一方面,这样的方式更好地延续了训练效果,只有干部参与了、体验了,主战部队的训练成果和作战实力才可以得到长期保存。
带与管
销售人员是企业的士兵,对于基层干部来说,要先学会“带兵”,然后才能“管兵”。这经常被我们的企业忽视。曾经有一家做软件的企业,他们在全国有100多名销售人员,但是80%以上的销售人员,总是不能完成销售任务,公司先后换了几茬人了,但状况仍然没有改变。公司的领导认为,原因是管理没有到位,应当进一步的加强监督、考核,增强目标意识以及执行力,并严令管理干部执行。事实上,这家公司无论在管理系统、管理手段以及处罚制度上,已经是相当的严厉了,比如,那些没有按时上交计划的销售人员都会受到严惩等等。但这些方式并没有改变销售人员的窘境,仍然有众多的销售人员不能完成任务,在这种情况下,很多销售人员选择了离开,这就更加剧了销售的滑坡。经过820军校的分析发现,这家企业的“病灶”不是管理系统问题,也不是销售士兵的问题,而是那些管理干部,特别是基层管理干部“带兵”手段的问题。
事实上,我们都是在没有付出任何努力的情况下,让一个士兵成为了一名班长、甚至是一名连长,打败仗在所难免。很多企业意识到这一点,他们将自己的管理人员送去读MBA,或者是各种管理进修班,但是效果并不能达到公司的要求,造成这种状况的问题很多,如果希望深入的了解,可以参看《820思想》第18期。820营销军校经过长期研究发现,作为销售的管理干部,他们的领导能力需要特殊的形成方式,越是基层的销售干部这种形成方式越明显。
带兵与训练
“带兵”的核心动作就是训练,这里的训练包含两个方面的意思,第一就是集中起来的练,第二是在日常之中的训练。这是两个完全不能分割的整体。以模压式入门训练为例,对于新进员工,首先要进行入门级的训练,在入门级的训练中,要将基础的知识技能、销售技能、工作方法固化在他的行为上。通过这样的训练,销售人员可以迅速的建立日常工作的模式与方法,并具备了基本的工作能力,对此感兴趣的读者可以参看《模压式入门训练系统》这篇文章。在入门训练的过程中,作为已经在公司工作了相当长时间的销售管理人员,也必须参加入门训练,一方面可以通过这样的训练,让管理人员切身感受到销售人员的培养历程,以及他们必须掌握的各种必要知识与技能,另一方面,这样的方式更好地延续了训练效果,只有干部参与了、体验了,主战部队的训练成果和作战实力才可以得到长期保存。
带与管
销售人员是企业的士兵,对于基层干部来说,要先学会“带兵”,然后才能“管兵”。这经常被我们的企业忽视。曾经有一家做软件的企业,他们在全国有100多名销售人员,但是80%以上的销售人员,总是不能完成销售任务,公司先后换了几茬人了,但状况仍然没有改变。公司的领导认为,原因是管理没有到位,应当进一步的加强监督、考核,增强目标意识以及执行力,并严令管理干部执行。事实上,这家公司无论在管理系统、管理手段以及处罚制度上,已经是相当的严厉了,比如,那些没有按时上交计划的销售人员都会受到严惩等等。但这些方式并没有改变销售人员的窘境,仍然有众多的销售人员不能完成任务,在这种情况下,很多销售人员选择了离开,这就更加剧了销售的滑坡。经过820军校的分析发现,这家企业的“病灶”不是管理系统问题,也不是销售士兵的问题,而是那些管理干部,特别是基层管理干部“带兵”手段的问题。
一个+管理”,而不是“管理+带兵”,即在基层干部的工作中70%是带兵,30%才是管理,只有带好兵,才能管好兵。而带兵的最有效手段就是训练,只有通过训练才能彻底解决“会不会、能不能”的问题,在此基础上,才能解决“想不想”的问题,而这可以依靠激励来解决。模压式训练系统就是这一思想的代表,它既是一个训练系统,也是一个管理人员必须掌握的工作手段。
我们在以前的文章曾经说过,一个士兵是否能够完成任务与三件事情有关,第一是“会不会”,第二是“能不能”,第三是“想不想”。多数不能完成任务的士兵,都是在前两项上出问题,也就是“会不会,能不能”的问题,对于这种情况,不能简单地依靠处罚、激励等粗略的手段进行处理,而是要教会销售人员如何完成任务的手段与技能,也就是“带兵”的技巧。这一点对于所有销售基层管理干部是非常欠缺的,他们往往是自己能干好,并不能指导别人也干好,这一方面是缺乏“带兵”认识,更重要的是缺乏“带兵”手段。很多的管理课程,都在教育销售管理人员如何监督、如何制定制度、如何考核,但是恰恰没有教他们如何“带兵”。如果想做到“能带兵”,基层管理干部首先要知道一个合格的销售人员到底需要懂得什么知识、掌握什么技能、拥有什么素质,除此之外,还要掌握教会、纠正那些做得不好的销售人员办法。这是一个非常复杂的过程,比简单的制度管理复杂很多。
事实上,我们都是在没有付出任何努力的情况下,让一个士兵成为了一名班长、甚至是一名连长,打败仗在所难免。很多企业意识到这一点,他们将自己的管理人员送去读MBA,或者是各种管理进修班,但是效果并不能达到公司的要求,造成这种状况的问题很多,如果希望深入的了解,可以参看《820思想》第18期。820营销军校经过长期研究发现,作为销售的管理干部,他们的领导能力需要特殊的形成方式,越是基层的销售干部这种形成方式越明显。
如何提高销售人员的主动性?很多公司非常迷信制度和考核激励措施,他们认为只要制度健全、激励到位,销售人员就能够完成预期的目标,但是这样的梦想却被一次次的打破,甚至很多人对公司的激励感到厌烦与麻木。事实上,考核激励政策,只有在销售人员认为可以完成任务的情况下,才能起到更好的作用。以前市场好做的时候,公司给一些压力,采取一些措施,只要大家积极努力,仍然可以取得不错的销售业绩,所以激励是有效的。但是随着市场成熟、竞争加剧,简单激励所带来的短暂热情、努力,甚至是蛮干,已经明显不能达到激励目的时,严酷的考核措施可能事与愿违。这时他们更需要的是专业、系统的销售指导与帮助,需要的是方法,而不是皮鞭。市场好的时候可以给压力,不好的时候更需要方法,成长的时候需要压力,成熟的时候更需要方法。
具体的操作方式可以分成两个阶段:第一个阶段,就是作为学员直接参与训练。第二个阶段,就是让他们掌握全部的训练内容,并成为入门训练的教练。这种先自己学,然后再教别人学的过程,对于提高管理干部的“带兵”能力是非常有效的。为了保证所有管理人员能够认真地对待这项工作,820军校还帮助企业设计了内部的教练认证系统,要求所有的管理干部应当拿到相应级别的教练证书,这个教练证书应当成为管理干部的任职资格。通过这样的方式我们就将“带兵”与“管理”,有效地结合了起来。如果不会训练就意味着不会“带兵”,不会“带兵”就意味着不能管理,这个道理是非常能够站住脚的。当然用在很多的企业也非常成功。
如何提高销售人员的主动性?很多公司非常迷信制度和考核激励措施,他们认为只要制度健全、激励到位,销售人员就能够完成预期的目标,但是这样的梦想却被一次次的打破,甚至很多人对公司的激励感到厌烦与麻木。事实上,考核激励政策,只有在销售人员认为可以完成任务的情况下,才能起到更好的作用。以前市场好做的时候,公司给一些压力,采取一些措施,只要大家积极努力,仍然可以取得不错的销售业绩,所以激励是有效的。但是随着市场成熟、竞争加剧,简单激励所带来的短暂热情、努力,甚至是蛮干,已经明显不能达到激励目的时,严酷的考核措施可能事与愿违。这时他们更需要的是专业、系统的销售指导与帮助,需要的是方法,而不是皮鞭。市场好的时候可以给压力,不好的时候更需要方法,成长的时候需要压力,成熟的时候更需要方法。
我们在以前的文章曾经说过,一个士兵是否能够完成任务与三件事情有关,第一是“会不会”,第二是“能不能”,第三是“想不想”。多数不能完成任务的士兵,都是在前两项上出问题,也就是“会不会,能不能”的问题,对于这种情况,不能简单地依靠处罚、激励等粗略的手段进行处理,而是要教会销售人员如何完成任务的手段与技能,也就是“带兵”的技巧。这一点对于所有销售基层管理干部是非常欠缺的,他们往往是自己能干好,并不能指导别人也干好,这一方面是缺乏“带兵”认识,更重要的是缺乏“带兵”手段。很多的管理课程,都在教育销售管理人员如何监督、如何制定制度、如何考核,但是恰恰没有教他们如何“带兵”。如果想做到“能带兵”,基层管理干部首先要知道一个合格的销售人员到底需要懂得什么知识、掌握什么技能、拥有什么素质,除此之外,还要掌握教会、纠正那些做得不好的销售人员办法。这是一个非常复杂的过程,比简单的制度管理复杂很多。