2017年春八年级语文下册第一单元口语交际专题鸟课件新版苏教版
苏教版语文八年级下册
苏教版语文八年级下册
第一单元（咏物抒怀）
1 海燕
2 白杨礼赞
3* 石榴
4 马说
5* 紫藤萝瀑布
诵读欣赏文笔精华（四）
杨柳
写作运用联想，丰富写作内容
口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题专题：鸟
第二单元（道德修养）
6 纪念白求恩
7 敬业与乐业
8* 多一些宽容
9* 人的高贵在于灵魂
10 陋室铭
诵读欣赏
诗词曲三首
宣州谢朓楼饯别校书叔云
天净沙·秋思
渔家傲·塞下秋来风景异
写作写简单的议论文
口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见第三单元（事理说明）
11 沙漠里的奇怪现象
12* 我们的知识是有限的
13 短文两篇
活板
核舟记
14* 叫三声夸克
15 花儿为什么这样红
诵读欣赏
山市
写作写简单的说明文
语文实践活动如果我主办校刊
第四单元（小说之林）
16 孔乙己
17 范进中举
18 口技
19* 变色龙
20* 窗
诵读欣赏文笔精华（五）
一双明亮的眼睛
写作写人记事突出中心
语文实践活动市场新商品调查
名著推荐与阅读《水浒传》
第五单元（人生体验）
21 错过
22* 散步
23 送东阳马生序
24* 我骄傲，我是一棵树
25 有的人
诵读欣赏
古诗二首
酬乐天扬州初逢席上见赠
无题·相见时难别亦难
写作从生活中提取有价值的写作素材
修改文章专题训练
语文实践活动社会热点问题研讨会
专题“叶”
第六单元（精彩演讲）
26 悼念玛丽·居里
27 在莫泊桑葬礼上的演说
28 在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词29* 在萧红墓前的五分钟讲演
30* 北京申奥陈述发言两篇
诵读欣赏
古诗二首
夜雨寄北
论诗
写作写简短的演讲稿
口语交际（师生自行设计）
附录一应用文示例（通告、布告、启事、广播稿）附录二语法简表（短语结构简表）
八年级语文上册 第一单元 口语交际 当一次主持人课件 苏教版
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活动示例
示例（一）
青春是一扇大门，它向我们展示了一个充满活力朝气 的世界，我们就是这个世界的主人；青春更是一首乐曲， 优美动听，每个人都是这首乐曲中的一个音符。意气风 发，朝气蓬勃是我们的专有词。十四岁，我们迈开了青春 的第一步，你听到它的脚步声了吗？
我们虽然还不够懂事，却感受到了老师 的慈爱和伟大。我们的每一点知识，我们的每 一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。在此， 让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之 情吧！是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而
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活动示例
呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！请听合唱《 感恩的心》。
第一单元 口语交际
当一次主持人
1
素材导入
1、中央电视台新闻类节目主持人敬一 丹，深受观众的信赖和喜爱。她是播音 学科的硕士研究生，进入中央电视台后， 她一头扎进新闻业务实践中，自觉而努 力地锻炼和培养记者意识与能力，现在成为了一名相当出色的主持 人。她参与的节目获得了1987年全国广播电视优秀新闻节目一等 奖。这次经历增强了她的自信，同时认识到“潜在的能力不用是会 萎缩的”。
7
活动示例
示例（二）
对于每一个人来说，在我们从顽皮稚童到青涩少年再到 风华青年的生命历程中，老师，都是最值得我们尊重和感恩的 人。他们虽然生活清苦，却心系祖国未来，心连学子之心。虽 是一烛微火，却燃烧自己，照亮别人。我想在我们每个人心 中，都会有一首唱给老师的颂歌。下面就让我们一起聆听《园 丁颂》。
【初中语文】2018最新苏教版初中八年级语文下册第一单元口语交际自信负责地表达思想观点课件(PPT课件)
等到加速器产生，我们才能确切真实地！
活动示例
掌握住这样的概念。爱因斯坦发明相对论后，人们却要经过 一段长时间的艰辛过程才能创造出原子弹。所以知不单只是 知，行也不单只是行，知行必须相互配合。 反方：我方主张知难行易，理由如下：首先，认识发生学告
诉我们，行先知后，知难行易。人一生下来便会行，所谓：
“手之，舞之，足之，蹈之。”但要成为像对方辩友那样才 学渊博的翩翩君子，需寒窗十年苦，谈何容易。个人求知无
嘉宾（心理医生）：上网确实会对人的心理产生影响。
同学甲：那上网是不是没好处呢？ 嘉宾：如果上网得当，是会对心理产生积极影响的。比如
活动示例
有助于增强自信心等。 …… 主持人：当今是科技高速发展的时代，而文化水平也在不断 提高，假如一个人真的连“网络”是什么都不知道，那么就 可能真的落伍了。网络是一把双刃剑，运用得当，可以在前 进的路上披荆斩棘；运用不当会将自己伤害得头破血流。希 望今天的班会能给经常上网的同学一些启示，别让网络使自
一浪，就在这个时候，国家加强了对营业性网吧的管理，禁止
未成年人随意入内，并对此作出严格规定。那么，上网不当会 给青少年带来哪些负面影响呢？今天我们将从心理健康的角度
活动示例
活动示例
来谈谈这个问题。在班会正式开始之前，我先现场采访几位 同学。（采访两名同学。问题：①你是否经常上网？②你认 为上网会对自己的心理产生影响吗？③你在今天以前是否考 虑过这个问题？） 主持人：看来以前大家只注意到了上网对身体健康的影响， 而忽略了对心理健康的影响，那么，到底会有什么影响呢？ 还是让我们来听听专业人士的说法吧。
八年级语文下册 小专题 口语交际 综合实践活动(一)测试 苏教版-苏教版初中八年级下册语文试题
小专题口语交际·综合实践活动(一)
1．(威海中考)初中毕业后的聚会上，满眼都是低头玩手机的同学，你不由地想起了这样一句话：“世界上最遥远的距离就是我和你坐在一起，而你却在玩手机。〞你如何劝说他们？(限60字以内)
示例：同学们，聚会本是为了交流感情，增进友谊的，玩手机不但对健康不利，更是不尊重别人的表现。让我们放下手机，用心沟通吧！
2．某校八年级(3)班同学围绕“中学生玩网络游戏的利与弊〞这一话题展开了激烈的辩论。假设你是反方，针对下面正方的辩词，你会怎么说？
正方：我方认为，中学生玩网络游戏利大于弊。因为玩网络游戏既丰富了他们的想象力，又锻炼了他们的思维能力，而且让他们从游戏的获胜中体验到成功的喜悦。
反方：我方认为，中学生玩网络游戏弊大于利。因为中学生玩网络游戏浪费了大量宝贵的时间，既影响他们的学习成绩，又影响他们的身心健康，而且很容易让他们形成错误的人生观。
3．(某某中考)阅读下面的文字，按要求作答。
一天，市民易先生看到一个小孩掉进池塘，不善游泳的他来不与脱衣服，就纵身跃进池塘将小孩救了上来。孩子平安无事，而当筋疲力尽的易先生被别人拖上岸时，孩子的妈妈却已经带着孩子离开了，连声“谢谢〞都没说。易先生对此感到有些伤心。
如果见到这位妈妈，你会这样对她说：阿姨，________________________________________________(含标点符号不超过60字) 示例：滴水之恩，当以涌泉相报。这是中华民族的传统美德，如果没有那位先生的舍身相救，你孩子会性命难保。你是不是应该做些什么呢？
新人教版(部编)八年级语文下册《一单元 口语交际 应对》培优课件_17
巩固练习（小组合作竞赛）
1、假如你是某家商店老板，有客人买了 一件衣服，穿着肥大，想要调换，你该 怎样愉快地答应她呢？
2、有位同学借了你的橡皮，忘了还给你， 你怎样向他要回来呢？
课堂活动——小组对话
方案：
步骤一：全体同学按小组各推荐一人，共十 人分为两个活动组演示。
口语交际——应对
名人趣话
安徒生是丹麦著名童话作家，尽管受到 孩子们的喜爱，但有些人就是不喜欢他。 有一次，一个绅士见到安徒生，讥笑他： “安徒生，你脑袋上面的玩意儿，能算 个帽子吗？”“你帽子下面的玩意儿， 能算个脑袋吗？”语气一致，词语移 易，令人为之捧腹。
名人趣话
有一次，一位著名钢琴家去某城市演 出，发现座位多半空着，不免尴尬。 他灵机一动，先向观众说ຫໍສະໝຸດ Baidu：“我想 这个城市的人一定都很有钱，我看到 你们每个人都买了两三个座位的票。” 话音刚落，大厅里顿时充满了笑声。 音乐会就在和谐的气氛中开始了。
名人趣话
著名国画大师张大千向京剧名旦梅兰 芳敬酒时说：“梅先生，你是君子， 我是小人，我先敬你一杯。”梅兰芳 不解其意，忙含笑问：“此作何解？” 大千先生笑着说：“你是君子——动 口，我是小人——动手。”在场的宾 客为张大千精彩的幽默报以掌声和笑 声。
应对要领归纳
（1）做首先要准确判断对方的 态度；
苏教版八年级语文 鸟专题研讨课 2教学设计
《鸟》专题
初二语文备课组
一、依据课标说理念
新课标认为：综合性学习应体现为语文知识的综合运用，听说读写能力的综合发展，语言课程与其它课程的沟通，书本学习与实践活动的紧密结合。
综合性学习应强调合作精神、注意培养学生策划、组织、协调和实施能力，在学习过程中应突出学生的自主性、主动参与精神，特别要注重探索和参与过程，并且要提倡跨学科领域的学习。根据以上要求，我们确定了本节课的教学理念：主动参与、积极探究、感悟理解，互相合作、共同发展。
二、教材分析
本节课是苏教版八年级下册第一单元后面的一个专题。实践性、综合性很强，通过探究与学习，要使学生认识到鸟的美以及它与人类的关系，并且要学会保护鸟，全面地培养了学生的语文素养。
三、设定目标，
根据课标要求及本专题的地位和特点，我们特定了以下教学目标要重难点
活动目标：
知识与能力：
1、对鸟的种类、形态特征、生活习性、生存状态能有
一些了解。
2、识记一些关与鸟的诗词名句，学会欣赏关于鸟的歌曲。
3、在学习活动中获得美感。
过程与方法：
1、通过自主、合作、探究完成本次活动。
2、学会欣赏鸟的形态美动态美、静态美、神态美、并能用准确的语言来描述，从而提高欣赏品位和审美情趣。
3、学会收集资料、加工材料、整理材料，并在加工整理过程中发现问题，探究结论。
情感、态度、价值观
1、使学生认识到鸟是人类的朋友，是国家的巨大的自然财富，也是人类生存必备的资源，应该积极地保护和合理的利用鸟资源，养成爱鸟的美德，并培养学生热爱大自然、热爱生活，做一个富有爱心的人。
2、为自己的生活环境能处处花香鸟语献计出力。
江苏省镇江市第十中学八年级语文下册 第1单元《专题 鸟》学案(无答案) 苏教版
《鸟专题》
学习目标：
1、从观鸟、咏鸟、读鸟、谈鸟到写鸟，引导学生爱鸟护鸟。
2、培养学生探究精神、鉴赏能力和积累习惯。
第一课时（观鸟咏鸟）
一、课前一赛（5题，每题20分，共100分）
1、写出你知道的鸟中之最（两种）：例如：跑得最快的鸟：鸵鸟
2、请写出关于鸟的成语或俗语10个
3、请写出两句写鸟的古诗句
4、请写出不同的鸟代表什么含义，写出两种鸟（5个）例如“乌鸦：伤感、悲愁
5、猜谜语（各打一鸟名）
（1）恩爱夫妻喜相逢，说说唱唱打鱼归。芙蓉深处轻舟过，红浆戏水泛光辉。（）（2）鸟儿当中数它小，针状嘴尾舌尖巧。身子只有野蜂大，飞行本领却很高。（）（3）从南来个黑大汉，腰里插着两把扇。走一步，扇一扇，阿弥陀佛好热天。（）（4）飞起来像只鸟，坐下像只猫。夜间捉田鼠，眼亮本领高。（）
（5）腿儿长背儿驼，长着翅膀飞不过河。风吹草动胆子小，脑袋钻进沙窝窝。（）二、课前一听
小组内听读一篇写鸟的文章，小组内互相评价
三、专题活动
（一）观鸟----感受鸟的外形美
先出示师生收集的鸟的图片。
活动一：小组内说说看了这些图片后的感受。
（二）咏鸟---领略鸟在诗歌里的魅力。
1、鸟是如此的美丽，诗人也特别喜欢鸟，尽情地歌颂赞美鸟。请把你们平时收集的咏鸟诗句默写在黑板上，比一比，哪一组默得多而准确。学生上黑板写咏鸟诗句。
活动二：请同学们再次仔细阅读黑板上这些诗句，把你的发现告诉大家。同桌可以商量。（提示诗人喜欢的都是那些鸟，为什么？）
2、将课文中的三首咏鸟诗读3-5遍，看谁能背下来。组内齐背三首诗
活动三：用自己的话说说三首诗歌的大意。在组内交流
苏教版语文八年级下册复习课件：单元复习(全册168页)ppt课件
语文·新课标（SJ）
第1单元 ┃ 基础积累
驱使 (8)策 之不以其道____________________ ．
同“才”，才能 (9)食之不能尽其材 __________________ ． 马鞭 到跟前 (10)执策 而临 之_____________________ ． ．
(11)其 真无马邪_____________________ 难道 ． 恐怕 (12)其 真不知马也_____________________ ．
语文·新课标（SJ）
第1单元 ┃ 阅读理解
9．给下列加点字注音。 忧郁 ( yù ) 破碎 ( suì) ． ． 堤 岸( dī ) ． 自缚 ( fù ) ．
语文·新课标（SJ）
第1单元 ┃ 阅读理解
10．作者在文中时时表露着真情，又处处流淌着诗意，在 真情与诗意的交融中，体现出作者感情上发生了怎样的变化？ [答案] 由忧郁转向明朗。 11．请用简洁的语言概括“我”的家庭生活发生变化的过程。 ________——________——________——“我”重新发现 并找回家庭的爱。 [答案] 丧母、父亲再娶 “我”与后母的隔膜 后母带“我” 去看日出
语文·新课标（SJ）
第1单元 ┃ 基础积累
5．根据课文内容填空。 骈死于槽枥之间 (1)只辱于奴隶人之手，_________________________ 。 (2)策之不以其道，食之不能尽其材 ____________________， 鸣之而不能通其意 。 __________________ 没有屈曲盘旋的虬枝 (3)它没有婆娑的姿态，____________________________ 。 (4)淮南秋雨夜，__________________ 。 高斋闻雁来 (5)__________________ ，相伴过年华。 巢成雏长大 怅望青田云水遥 (6)临风一唳思何事？________________ 。
八年级语文下册 第一单元 专题《鸟》教案 苏教版
专题《鸟》教学设计
教学目标：
1、学习有关的诗文，帮助学生理解并建构文学作品中的鸟这个形象中蕴涵的文化信息。
2、引起学生对鸟的关注以及对鸟与人类关系的兴趣。
3、充分利用网络优势，开发教学资源，优化课堂教学。
4、培养学生对诗歌和散文的鉴赏兴趣
5、培养学生热爱祖国大好河山、爱护环境的情感（隐性目标）
教学重点：
1、理解和建构鸟文化内涵
2、培养学生对诗歌和散文中鸟这一文学形象的理解力
教学难点：
1、培养学生诗歌和散文的鉴赏能力
课前准备：课下收集资料，课上展示。
教学过程：
第一课时
一、导入：
二、合作探究
（一）鸟的起源
阅读文中资料，寻找答案。
（二）鸟的美学
欣赏鸟的图片，从色彩，姿态，形体，叫声等方面说说自己的感受
（三）鸟与文学（资料课下收集，课堂展示）
展示收集到的与鸟相关的谜语，古诗，成语，俗语，故事。
三、研读赏析
（一）、《闻雁》
1反复朗诵《闻雁》（韦应物），体会其感情：
诗中思乡之情是一目了然。（学生一般是就字面答“归思”）
2、介绍文学作品中大雁的文化内涵：“闻雁思乡”和“鸿雁传书”。
“闻雁思乡”：
人在什么时候最容易产生思乡之情？
晚上，特别是月圆之夜，夜深人静，常使游子望月思乡；
节日，每逢佳节倍思亲，逢年过节，常回家看看；
秋天，“秋”字底下加一“心”字便是“愁”字，游子在外漂泊大半年了，到了秋季也是该考虑回家看看的时候了。此时看到大雁已经列队向南归去，怎么不叫人产生强烈的乡愁呢？（鸿雁为大型候鸟，每年秋季南迁，自然成为秋的标志，成为典型的归家信号，顺理成章的引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。）
鸿雁传书：
苏教版八年级下册语文目录
苏教版八年级下册语文目录第一单元咏物抒怀
一海燕
二白杨礼赞
三 *石榴
四马说
五 *紫藤萝瀑布
诵读欣赏文笔精华四
写作运用联想，丰富写作内容
口语交际清楚连贯地表达思想观点，不离话题
专题鸟
第二单元道德修养
六纪念白求恩
七敬业与乐业
八 *多一些宽容
九 *人的高贵在于灵魂
十陋室铭
诵读欣赏诗词曲三首
写作写简单的议论文
口语交际听出讨论的焦点，有针对性地发表意见
第三单元事理说明
十一沙漠里的奇怪现象
十二 *我们的知识是有限的
十三短文两篇活板
核舟记
十四 *叫三声夸克
十五花儿为什么这样红
诵读欣赏山市蒲松龄
写作写简单的说明文
语文实践活动如果我主办校刊
第四单元小说之林
十六孔乙己
十七范进中举
十八口技
十九 *变色龙
二十 *窗
诵读欣赏文笔精华五
写作写人记事突出中心
语文实践活动市场新商品调查
名著推荐与阅读《水浒传》
第五单元人生体验
二十一错过
二十二 *散步
二十三送东阳马生序
二十四 *我骄傲，我是一棵树
二十五有的人
诵读欣赏古诗二首
写作从生活中提取有价值的写作素材修改文章专题训练
语文实践活动社会热点问题研讨会
第六单元精彩演讲自由读写单元
二十六悼念玛丽·居里
二十七在莫泊桑葬礼上的演说
二十八在联邦德国海姆佗市市长接见仪式上的答词
二十九 *在萧红墓前的五分钟讲演
三十 *北京申奥陈述发言两篇
诵读欣赏古诗二首
写作写简短的演讲稿
口语交际师生自行设计
附录一应用文示例
附录二语法简表
附录三字词表
字词听写题：
倦怠dài 翡fěi翠恹恹yān 楠nán木奇崛jué 枯瘠jí 骨gū朵迸bèng溅jiàn
丰腴yú 盎àng然虬qiú枝秀颀qí 伫zhù立陌mò头贪婪lán 凡几jī