桃花源记导学案及答案

《 桃 花 源 记》导学案西吉县实验中学 主备人 宋江珍【学习目标】 1、 背诵全文。

2、 积累一些文言词语，了解文言词语的古今异义现象。

3、 初步学会利用注解来读懂文言语句的意思。

【教学重点】 1、 了解古今异义词的变化，积累文言词语。

2、翻译课文，在掌握文章大意的基础上复述故事。

【教学难点】 1、 了解作者理想中的社会和“世外桃源”的真切含义。

2、评价文中所描绘的理想境界。

第一课时【预习交流】1、解题并了解作者：出身于没落的地主官僚家庭。

他少时颇有壮志，博学能文，任性不羁。

当时社会政治非常黑暗，封建剥削压迫十分残酷，加上连年内战，给人民带来了极大的灾难。

在动乱不安中，他有志不得展。

做过小官，由于不满官场的丑恶，弃官回乡，这时他四十一岁，从此过着“躬耕自资”的隐居生活。

忧愤、饥寒、劳累、赢疾一起折磨着他，六十三岁去世。

后称他热爱田园生活、乐于和农民来往和不愿与统治者同流合污的高尚感情。

本文写作年代大约是宋永初二年（421年），其时陶渊明已经五十七岁了。

他拒绝同刘裕政权合作，不满黑暗的政治现实，同时由于他和农民接近，理解他们追求理想社会的愿望，所以写了这篇记和诗。

记------------这种体裁出现得很早，至唐宋而大盛。

它可以记人和事，可以记山川名胜，可以记器物建筑，故又称“杂记”。

在写法上大多以记述为主而兼有议论、抒情成分。

“记”是散文的一种体裁，可叙事，可写景，可状物(记人、记事、记物），记景目的往往在于抒发作者的情怀和抱负(感情和主张)，阐述作者的某些观点。

如东晋诗人陶渊明的《桃花源记》和明朝诗人魏学洢的《核舟记》。

2、读一读、写一写、练一练。

hu ò( )然 y ǎn （ ）然 qi ān( )m ò( ) y ì( )太守 b īn( )纷 垂ti áo( ) 叹w ǎn( ) 刘子j ì( ) 语（ ）云 便要．（ ）还家 3、结合课下注释大声朗读课文，画出不认识的字，画出停顿不准的句子。

4、组内核对校正字音。

(1)、听读课文:(老师范读或听录音) 要求:边听边注意正音。

注意朗读的语气语调。

(2)、朗读练习: 组长组织朗读(形式组长依情况可齐读可轮流读)。

朗读时注意字音和停顿。

(3)、朗读展示 小组展示朗读成果 全班齐读。

【合作交流】（一）、参照书下注解翻译第一自然段，并概括段落大意。

（师指导学生翻译第一自然段）（二）、背诵第一自然段。

（三）、请同学们一展身手默写一下第一段。

【展示点拨】（略）【达标检测】齐桓公好服紫齐桓公好．服紫，一国尽服紫。

当是时也，五素①不得一紫。

桓公患之，谓管仲曰：“寡人好服紫，紫贵甚，一国百姓好服紫不已，寡人奈何？”管仲日：“君欲何不试勿衣紫也？谓左右曰：‘吾甚恶．紫之臭②。

’于是左右适有衣紫而进者，公必曰：‘少却，吾恶紫臭。

’”公曰：“诺。

”于是日，郎中③莫衣紫；其明日，国④中莫衣紫；三日，境内⑤莫衣紫也。

[注释] ①素：没有染色的丝织品。

②臭：气味。

③郎中：官名，此处泛指宫中官员。

④国：都城。

⑤境内：国境内。

1、解释文中加点的词语。

（1）齐桓公好．服紫（）（2）吾甚恶．紫之臭（）2、用现代汉语解释文中画线的句子。

寡人好服紫，紫贵甚3、文中与“紫贵甚”相照应的句子是“”。

4、这则寓言讲了一个什么道理？课外作业：预习下文，并尝试背诵第二段《桃花源记》导学案第二课时西吉县实验中学主备人宋江珍【学习目标】（一）、生自主翻译2、3、4、5段课文，小组合作共同完成。

（二）师提问学生翻译课文（三）师生共同翻译课文，并整理全文翻译。

（四）概括出每段课文的大意【合作交流】小组合作完成下面习题1、对照注释，解释下列词语。

怡然自乐：俨然：所从来：相闻：咸：问讯：先世：邑人：不复出焉：间隔：皆：不足：邑人：向：扶：既：诣：遣：欣然：规往：未果：寻病终：2、掌握文章的通假字：3、古今词义辨析：鲜美：古义（）今义（）交通：古义（）今义（）妻子：古义（）今义（）绝境：古义（）今义（）无论：古义（）今义（）不足：古义（）今义（）开朗：古义（）今义（）4、一词多义辨析：舍:便舍船( ) 屋舍俨然 ( )寻:寻向所志( ) 寻病终 ( )志: 处处志之( ) 寻向所志( )乃：乃大惊（）；乃不知有汉（）；乃悟前狼假寐（）；遂：遂与外人间隔（）；遂迷（）5、朗读课文，翻译下列句子①忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

②初极狭，才通人，复行数十步。

③阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

④黄发垂髫，并怡然自乐。

⑤土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

⑥便要还家，设酒杀鸡作食。

⑦自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境不复出焉，遂与外人间隔。

⑧问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

⑨此人一一为具言所闻，皆叹惋。

⑩此中人语云：“不足为外人道也。

”6、找到出自本文的几个成语？【展示点拨】【达标检测】一．（2008 南充市）阅读甲、乙两篇文言文，完成1-4题(10分)（甲）晋太元中，武陵人捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近。

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷；渔人甚异之。

复前行，欲穷其林。

……复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属；阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

（乙）陶潜，字元亮，少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。

尝著《五柳先生传》曰：“环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。

”其自序如此，时人谓之实录。

甚亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。

每一醉，则大适①融然②。

时或无酒，亦雅咏不辍。

性不解音，而畜③素琴一张，弦徽④不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声!”(节选自《晋书》) [注]①适：满足。

②融然：和悦快乐的样子。

③畜：同“蓄”。

④弦徽：琴弦与琴徽，琴徽即琴弦音位的标志。

1.解释下列句子加点的词（2分）⑴渔人甚异之（）⑵阡陌交通（）⑶颖脱不羁（）⑷时或无酒，亦雅咏不辍（）2.请从[乙]文中摘录出与“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑麻之属”所表现的理想生活形成强烈反差的句子。

（1分）答：3. 从[乙]文看，陶渊明的琴没有琴弦，他本人也不会抚琴，但也朋友相聚，他却“抚而和之”。

他真的是在抚琴吗？结合全文看，这反映了他怎样的性格？（3分）答：4.翻译下列句子。

（4分）⑴黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：⑵但识琴中趣，何劳弦上声! 译文：二．（2008甘肃省金昌市）读《桃花源记》，完成1——5题。

（17分）1．用现代汉语写出下面句子的意思。

（4分）（1）率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

译文：（2）问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

译文：2．本文的线索是什么？围绕这一线索，作者写了哪几件事？（4分）答：3．用原文语句作答：（3分）（1）渔人“欲穷其林“的原因是：（2）文中描写桃花源中人精神状态的句子是：（3）桃花源中人的祖先定居桃花源的原因是：4．文中哪些话表明桃源人听了渔人的话之后，仍想继续在桃花源中生活？他们为什么不愿离开？（3分）答：5．陶渊明生活在政治黑暗、战乱频繁、民不聊生的时代。

他笔下的“桃花源“其实并不存在。

那么，陶渊明描写这一世外桃源有什么用意呢？（3分）答：《桃花源记》导学案西吉县实验中学主备人宋江珍第三课时【合作交流】1、课文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写了哪些情节？2、渔人怎样发现桃花源的？你觉得桃花源在一个怎样的地方？3、课文写了渔人的哪些所见所闻，请你找出来，并大声朗读这些句子，说说你从中读出了什么？（小组交流后明确）环境优美宁静的句子：生活安乐幸福的句子：民风淳朴的句子：厌恶战争、不满外界生活与世隔绝的句子：4、村人“皆叹惋”为什么？5、“不足为外人道”的原因是？6、此中人语云：“不足为外人道也”。

这一情节有何作用？7、渔人出桃源时，“处处志之”，可是再往时，“寻向所志，遂迷，不复得路”，“南阳刘子骥，高尚士也。

闻之，欣然规往。

未果，寻病终。

后遂无问津者。

”这些说明了什么？8、课文中的桃花源是一个什么样的地方呢？9、用自己的话说说桃源人“不复出”的原因？10、在桃花源中，作者寄托了怎样的社会理想？我们应当怎样看待这样的理想？【展示点拨】【拓展延伸】韩休为相唐玄宗以韩休为．门下侍郎，同平章事。

休为人峭直①，不干②荣利。

及为相，甚允③时望。

上或宫中宴乐，及后苑游．猎，小有过差，辄谓左右曰：“韩休知否？”言终，谏疏已至。

上掺④临镜，默默不乐。

左右曰：“韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之？”上叹曰：“吾貌虽瘦，天下必肥。

萧嵩奏事常顺旨，既退，吾寝不安；韩休常力争，既退，吾寝乃安。

吾用韩休，为社稷耳，非为身也。

”[注释]①峭直：严峻刚直。

②干：求取。

③允：与……相当。

④掺[shǎn]：拿。

1．解释文中加点的词语（1）唐玄宗以韩休为．门下侍郎（）（2）及后苑游．猎（）2．用现代汉语解释文中的画线句。

韩休为相，陛下殊瘦，何不逐之3．唐玄宗为什么要“以韩休为相”？【达标检测】一、林尽水源，便得一山，山有小口，彷佛若有光，便舍船，从口入。

初极狭，才通人。

复行数十步，豁然开朗。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

阡陌交通，鸡犬相闻。

其中往来种作，男女衣著，悉如外人。

黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。

具答之。

便要还家，设酒杀鸡作食。

村中闻有此人，咸来问讯。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

此人一一为具言所闻，皆叹惋。

余人各复延至其家，皆出酒食。

停数日，辞去。

此中人语云：“不足为外人道也。

”1．解释下面句中加点字词的的含义。

（1）有良田、美池、桑竹之属（2）悉如外人（3）余人各复延至其家2．下面加点词的意思和现代汉语相同的一项是（）A．仿佛若有光B．阡陌交通，鸡犬相闻C．率妻子邑人来此绝境D．乃不知有汉，无论魏、晋3．用现代汉语翻译下面的句子。

（1）黄发垂髫，并怡然自乐。

译文：（2）此人一一为具言所闻。

译文：4．“便要还家，设酒杀鸡作食”“余人各复延至其家”表现了桃花源中人们的特点；他们在送渔人离开时嘱咐他“不足为外人道也”是因为。

5．世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？答：。