2010年二月份二级心理咨询师试题及答案

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心理咨询师二级试题及答案

心理咨询师二级试题及答案一、选择题1.心理咨询的定义是：A. 通过专业技术和方法，帮助个体或团体解决心理问题B. 通过对个体或团体进行心理评估，确定问题的性质C. 提供建议和建议，以帮助个体或团体解决心理问题D. 通过与个体或团体进行对话，解决心理问题答案：A2.心理咨询的特点之一是：A. 客户对咨询的目标和过程有一定的参与B. 咨询师是唯一的权威人物C. 咨询是一个单向的交流过程D. 咨询的结果是完全确定的答案：A3.以下哪个环节不属于心理咨询的过程？A. 问题评估B. 目标设定C. 咨询师个人修养D. 咨询技巧运用答案：C4.下列哪一项不是心理咨询的基本原则？A. 尊重客户自主选择与决定B. 保护客户隐私和信息保密C. 建立良好的咨询师与客户关系D. 强制性解决客户问题答案：D5.心理咨询中“澄清”是指：A. 了解客户的问题的背景和特点B. 解释和理解客户的心理问题C. 阐明和澄清客户的价值观和信念D. 清晰明了地表达问题和解决方案答案：D二、判断题1.心理咨询的基本模式包括个别咨询和群体咨询。

答案：正确2.评估是心理咨询过程中的一个重要环节。

答案：正确3.心理咨询师必须具备一定的沟通技巧和应变能力。

答案：正确4.心理咨询师有权决定代替客户做决策。

答案：错误5.心理咨询师的职业道德要求他们保护客户的隐私和信息保密。

答案：正确三、问答题1.心理咨询的目标是什么？请简要阐述。

心理咨询的目标是通过专业技术和方法，帮助个体或团体解决心理问题。

咨询师与客户进行对话和交流，了解客户问题的背景和特点，然后根据问题的性质和客户的需求，制定合适的目标和解决方案。

通过咨询过程中的评估、目标设定、问题解决等环节，帮助客户实现心理问题的缓解和改善，提高其心理健康水平。

2.请简述心理咨询师的基本责任和职业道德要求。

心理咨询师的基本责任是尊重客户自主选择与决定，保护客户隐私和信息保密，建立良好的咨询师与客户关系。

咨询师应具备一定的沟通技巧和应变能力，能够与客户进行有效的对话和交流。

心理咨询师二级考试试题

心理咨询师二级考试试题一、选择题1. 心理咨询的基本目标是（）。

A. 提高个体的自我认识B. 促进个体的心理成长C. 帮助个体解决心理问题D. 所有以上选项2. 以下哪项不是心理咨询师的职业道德要求？（）。

A. 保护客户隐私B. 提供超出能力范围的服务C. 保持专业成长D. 尊重客户意愿3. 认知行为疗法主要关注的是（）。

A. 情绪、思维和行为的相互作用B. 童年经历对个体的影响C. 人际关系的动力学D. 生理因素对心理健康的影响4. 在心理咨询中，建立良好的治疗关系的关键因素包括（）。

A. 同理心B. 专业性C. 个人魅力D. A和B5. 心理评估的主要目的是（）。

A. 诊断心理障碍B. 了解客户的生活背景C. 测量智力水平D. A和B二、简答题1. 请简述心理咨询中的倾听技巧及其重要性。

2. 描述心理咨询中的转介过程及其注意事项。

3. 阐述情绪聚焦疗法的基本原理和应用。

三、案例分析题1. 案例描述：一位30岁的女性客户，因工作压力大，感到焦虑和抑郁，前来寻求心理咨询。

她表示自己经常加班，感到身心疲惫，而且担心自己的表现无法达到公司的期望。

问题：- 根据案例描述，分析该客户可能面临的心理问题。

- 设计一个初步的咨询计划，包括咨询目标、方法和技术。

2. 案例描述：一位15岁的青少年因为与父母沟通困难，经常发生争吵，感到孤独和不被理解，希望心理咨询师能够帮助他改善与父母的关系。

问题：- 根据案例描述，提出可能影响该青少年与父母关系的因素。

- 阐述如何运用家庭系统疗法来处理这一案例。

四、论述题1. 论述心理咨询中的文化敏感性及其在咨询过程中的应用。

2. 分析心理咨询师在面对伦理困境时，应如何做出决策，并提出相应的解决策略。

3. 探讨网络心理咨询的发展趋势及其对传统面对面咨询模式的影响。

请注意，以上内容仅为示例，实际考试试题可能会有所不同。

考生在备考时应参照最新的考试大纲和指南，确保对相关知识点有全面的理解和掌握。

心理咨询师二级考试练习题及答案.doc

心理咨询师二级考试练习题及答案10[不定项选择题]咨询师在咨询中使用了系统脱敏法，该方法原理包括()。

A.反复呈现一个微弱的刺激B.用全身肌肉放松对抗紧张C.反复呈现多种强烈的刺激D.用面部放松用以对抗紧张参考答案：A,B参考解析：系统脱敏法反复呈现一个微弱的刺激，让求助者全身放松用以对抗紧张，直到求助者能够在这个刺激的情况下放松到一定程度，进而消退求助者的恐惧。

11[不定项选择题]在实施系统脱敏时，理想的焦虑等级之间的级差应该是()。

A.均匀的B.最大的C.变化的D.最小的参考答案：A参考解析：理想的焦虑等级建构应当做到各等级之间级差要均匀，是一个循序渐进的系列层次。

12[不定项选择题]在系统脱敏中，仅靠重复放松难以降低焦虑分数时，可能的原因是()。

A.求助者可能出现阻抗B.咨询师可能出现错误C.焦虑等级设计不合理D.求助者没有真正放松参考答案：C参考解析：在系统脱敏过程中，当一开始焦虑分数超过50，仅靠重复放松就很难降低了。

此时表明焦虑等级设计得不够合理，应当将焦虑等级划分得细一些，使每个等级之间跨度不要太大。

13[单选题]有关16PF，下列说法中不正确的是()。

A.每题有三个备选答案B.每题只能选一个答案C.尽量不选择中性答案D.先分效度量表结果参考答案：D参考解析：卡氏16种人格因素测验(SixteenPersona1ityFaCtorQuestionnaire，16PF)是美国伊利诺州大学人格及能力测验研究所卡特尔教授(R.B.Catte11)用因紊分析法编制成的人格测验。

该测验每个测题有三个可能的答案，这就使得被试者在回答时能够有折衷选择，避免二选一不得不勉强回答的弊病。

在施测时，需要告诉被试，每一测题只能选择一个答案，不可漏掉任何测题，尽量不选择中性答案，对于有些可能从未思考过，或者感到不大容易的题目，同样要求其作出一种倾向性的选择。

16PF中没有效度量表，因此不需要先解释效度量表的结果。

国家二级心理咨询师考试试题及答案

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 国家二级心理咨询师考试试题及答案国家二级心理咨询师考试试题及答案资料整理：国家二级心理咨询师考试试题及答案资料整理：①家族史②既往心理咨询史③既往心测情况④家庭成员关系⑤娱乐活动⑥价值观念及理想⑦出生情况如何整理资料：①精神状态（注意力、记忆力、自控能力）②生理功能改变，即躯体情疼痛（头晕、疲劳）③社会功能状况（学习、社交、外界接触）还应搜集的资料：①婚恋情况②以往解决问题的行为模式③早年回忆有无负性记忆④对未来的希望⑤性生活相关情况⑥ 生活状况⑦ 社会交往情况⑧ 娱乐活动⑨ 内心世界重要特点（围绕who what when where why which how）本案例收集到的资料分类整理. 1〉求助者的主诉:近一年多焦虑、紧张,情绪低落,注意力不集中,伴失眠。

2)家属报告:求助者家庭优越,从小教育严格,懂事听话。

性格较内有向、胆小怕事,追求完美。

学习成绩优良。

3〉摄入性谈话：求助者一年前失恋,快毕业了,论文没有写完。

骨折、耳聋、掉头发,什么都干不下去,失眠,一天睡两三个小时。

感到毕业渺茫,没心思找工作。

1 / 3亲朋好友不能帮忙.最想解决的问题是治好病,如期毕业。

4〉临床观察：求助者焦虑不安,情绪低落,思路清晰,礼貌。

5)心理测验：SAS 70 重度焦虑 EPQ：典型内向、典型情绪不稳 SCL-90 结果：躯体化 3.8 抑郁 3.2 焦虑 3.9 敌对2.5 6〉其他：针对该求助者的摄入性谈话，如何避免提问方式的失误？避免提问为什么的问题。

避免多重选择性问题。

避免多重问题。

避免修饰性反问。

避免责备性问题。

避免解释性问题。

与该求助者进入摄入性会谈时，怎样选择切入点？与该求助者进入摄入性会谈时，怎样选择切入点？①根据求助者主动提出的求助内容，深入了解相关资料②根据在咨询过程中观察到的疑点，深入了解③根据心测结果初步分析中发现的问题，深入了解相关资料④根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料在咨询时,怎样和求助者建立良好的咨询关系? 1、建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。

2010年心理咨询师二级操作技能考试真题及答案

2010年心理咨询师二级操作技能考试真题心理咨询师二级操作技能考试真题第一部分技能选择题（1—100 题，共100 道题）本部分由十一个案例构成。

请分别按照案例题号填写1-100 题，共100道题。

每一题1 分，满分100分。

每一小题有一个或多个答案，请在答题卡将所选谜底的相应字母涂黑。

错选、少选、多选，该题不得分。

案例一一般资料：女，20岁，大学二班级学生，主述别人讨论她，说她下流，内心万分痛苦。

案例先容：求助者为大学二班级学生。

3个月前的一天因不舒服在宿舍休息，不想看书就上网，不知么就到了一个成人网站。

有些东西她从来没见过，看得脸都红了，但由于好奇，并没有关掉。

也许是有些入神，同学回来她都没发现。

同学见她正全神贯注地上网，没有喊她，暗暗地在她身后，一拍她的肩膀大声说：“看什么呐！”求助者没有防备，吓了一大跳，本人感觉看的东西很不好，脸涨的很红，竟哭了起来。

接着宿舍内的其他同学纷纷归来了，见她的样子很奇怪，询问是怎么回事，求助者只是哭并不回答。

自此以后求助者老是对同学说：“别人在讨论我，说我下流”。

上课时总感觉别人在她身后指指点点，本人感觉受不了，要求回家。

同学说求助者变了。

求助者现已回到自己在外地的家，求助者成天躲在家里不敢出门，感觉世界太可怕，感觉本人家乡的人也在讨论本人，说本人下流。

为此感觉在世上没有一点意思，对什么事情都不感兴趣，一天到晚都在想着这件事，白日没精力，晚上睡不着。

家长反映的情况：求助者的父母是高级知识份子，从小对她要求严格。

求助者性格内向，很听大人的话，很少与其他同学来往，从小学习认真，以高分考上重点大学。

在父母的眼中她是一个很乖的孩子，只有一次因为发现她不穿衣服呆在家里而严厉地批评了她，她感到很委屈，而后没有发现类似的事。

求助者回家后，父母向老师同学了解情况，证明没有人在背后说她，屡次解释都无法使其心服。

求助者也说不出到底谁在说本人，但就是坚信不疑。

求助者回家后常常呆在本人的房间里，或喃喃自语，或呆坐，也不外出，甚至不洗脸刷牙，家人没有办法，带她来心理咨询。

2010年二月份心理咨询师(二级)试题及答案

(D) 6个月～1年
18、适应障碍的病程一般不超过( )。
(A)两周
(B)三个月
(C)半年
(D)两个月
19、内心被揭露感属于( )。
(A)知觉障碍
(B)感知综合障碍
(C)思维形式障碍
(D)思维内容障碍
20、产生深度知觉的年龄是( )。
(A) 2岁
(B) 6个月
(C) l岁
(D) 3个月
21、在出乎意料的紧急情况下所产生的适应性反应是( )。
(A)心境
(B)激情
(C)应激
(D)焦虑
22、以反问的形式批评求助者，属于( )。
(A)责备性问题
(B)修饰性反问
(C)解释性问题
(D)多重问题
(D)生理性
36、每种活动都存在最佳的动机水平，随着任务难度的增加，最佳动机水平有( )
的趋势。
(A)逐渐降低
(B)逐渐上升
(C)迅速上升
(D)保持不变
37、最严重的角色失调是( )。
(A)角色冲突
(B)角色失败
(C)角色不清
(D)角色中断
13、詹姆士的自尊公式是( )。
(A)自尊=成功／自信
(B)自尊=成功／抱负
(C)自尊=自信／抱负
(D)自尊=抱负／成功
14、同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是( )。
(A)感觉适应
(B)感觉对比
(C)感觉后像
(D)联觉
15、最严重的角色失调是( )。
(C) 3～4分
(D) 6分以上
5、同一感受器在刺激物的持续作用下感受性发生变化的现象是( )。

国家二级心理咨询师考试试题及答案

国家二级心理咨询师考试试题及答案资料整理：①家族史②既往心理咨询史③既往心测情况④家庭成员关系⑤娱乐活动⑥价值观念及理想⑦出生情况如何整理资料：①精神状态（注意力、记忆力、自控能力…）②生理功能改变，即躯体情疼痛（头晕、疲劳…）③社会功能状况（学习、社交、外界接触…）还应搜集的资料：①婚恋情况②以往解决问题的行为模式③早年回忆有无负性记忆④对未来的希望⑤性生活相关情况⑥生活状况⑦社会交往情况⑧娱乐活动⑨内心世界重要特点（围绕who what when where why which how）本案例收集到的资料分类整理. 1〉求助者的主诉:近一年多焦虑、紧张,情绪低落,注意力不集中,伴失眠。

2)家属报告:求助者家庭优越,从小教育严格,懂事听话。

性格较内有向、胆小怕事,追求完美。

学习成绩优良。

3〉摄入性谈话：求助者一年前失恋,快毕业了,论文没有写完。

骨折、耳聋、掉头发,什么都干不下去,失眠,一天睡两三个小时。

感到毕业渺茫,没心思找工作。

亲朋好友不能帮忙.最想解决的问题是治好病,如期毕业。

4〉临床观察：求助者焦虑不安,情绪低落,思路清晰,礼貌。

5)心理测验：SAS 70 重度焦虑EPQ：典型内向、典型情绪不稳SCL-90结果：躯体化3.8抑郁3.2焦虑3.9敌对2.5 6〉其他：针对该求助者的摄入性谈话，如何避免提问方式的失误？避免提问“为什么”的问题。

避免多重选择性问题。

避免多重问题。

避免修饰性反问。

避免责备性问题。

避免解释性问题。

与该求助者进入摄入性会谈时，怎样选择切入点？①根据求助者主动提出的求助内容，深入了解相关资料②根据在咨询过程中观察到的疑点，深入了解③根据心测结果初步分析中发现的问题，深入了解相关资料④根据上级咨询师下达的谈话目标深入了解相关资料在咨询时,怎样和求助者建立良好的咨询关系? 1、建立良好的咨询关系是心理咨询的核心内容。

2、正确的咨询态度是建立良好咨询关系的重要基础。

3、建立良好关系的途径与方法是：尊重、热情、真诚、共情、积极关注。

2010年心理咨询师资格考试二级技能试题及答案一

2010年心理咨询师资格考试(二级)专业技能完整版仿真模拟试题及答案（一）[案例一]女性，35岁，高中文化。

面容憔悴，表情忧愁。

独自来咨询。

（初诊会谈片段）求助者：（一见面，求助者就对咨询师坦率地说）我是一个“惯偷”，就连我自己也记不起过多少次了，至少几十次吧！我偷的东西一般都不大值钱，像手帕、香烟什么的我都偷、哪怕是信封、信纸类的小东西我也想偷。

咨询师：那你能跟我说说通常都是在什幺情况下，在什么地方偷东西求助者：我遇到不愉快的事或与老公吵架之后，就会紧张、焦虑，手就“痒”，出现了强烈的“偷窃”欲望，并想逛街。

大多是在超市里。

咨询师：我觉得你很坦率。

你能与我谈谈当时的感觉是怎样的？求助者：每到商场双眼就盯着货架上的东西、然后冲过去，什么方便就拿什么，从来不管有没有人在看我，也从来不想会不会被抓起来。

所以……我……每次，我都会……被……被人（沉默）……咨询师：请你放心，我会为你保密的。

求助者：是……是这样的，单位领导和同事都知道了、并多次批评我，还给我处分，还……被拘留一次。

咨询师：哦，是这样。

我会尊重你的，我很理解你的处境和心情。

求助者：别人都不理解我。

你能理解我，我感到有些安慰。

咨询师：你的这种行为，是一种心理障碍。

不过通过我们的共同努力，我想是可以改变的。

求助者：真的！咨询师：是的。

不过需要你的配合。

你能谈谈自己是怎样看待这种行为的吗？求助者：单位同事都在议论我，其实，我也感到难为恃，也经常下决心、可是……我没有办法，就是改不了。

派出所的人对我偷窃的手段感到疑惑、怀疑，就建议我来找心理医生，我也感到不解，为什么会这样呢？……咨询师：就你目前的情况而言，需要做系统的心理治疗。

求助者：严重吗’那我该怎么做呢？咨询师：你能回忆出来第一次偷窃的情景吗？求助者：我和丈夫经常吵架，每次吵架之后就去商店买东西，那样我会好受一些。

一次，大概是一年多以前吧，我与他生气就去逛超市，当时很烦，于是就偷拿了价值3元钱的发带。

心理咨询师考试(二级)真题及答案

2010年5 月人力资源和社会保障部国家职业资格全国统一鉴定职业：心理咨询师等级：国家职业资格二级卷册一：职业道德理论知识注意事项： 1 、考生首先将自己的姓名、准考证号等用钢笔、圆珠笔等写在试卷册和答题卡的相应位置上，并用铅笔填涂答题卡上的对应信息位2 、考生同时应将本页右上角的科目代码填涂在答题卡右上角的相应位置处．3 、本试卷册包括职业道德和理论知识两部分．第一部分， 1 一 25 题，为职业道德试题；第二部分， 26 —125 题，为理论知识试题．4 、每小题选出答案后，用铅笔将答题卡上对应题目的答案标号处涂黑．如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

所有答案均不能答在试卷上。

5 、考试结束时，考生务必将本卷册和答题卡一并交给监考人员．6 、本试卷册采取机器阅卡．考生在答题卡上作答时如果不按标准要求进行填涂，则均属作答无效。

地区：姓名：准考证号：人力资源和社会保障部职业技能鉴定中心监制第一部分职业道德（第 l ~ 25 题，共 25 道题）一、职业道德基础理论与知识部分答题指导：◆该部分均为选择题，每题均有四个备选项，其中单项选择题只有一个选项是正确的，多项选择题有两个或两个以上选项是正确的。

◆请根据题意的内容和要求答题，并在答题卡上将所选答案的相应字母涂黑．◆错选、少选、多选，则该题均不得分．（一）单项选择题（第 1 一 8 题）1 、关于道德与法律关系的说法中，正确的是（）。

（A）道德与法律相辅相成、共同发展（B）道德依附于法律，衬托法律的权威（C）道德始终滞后于法律的发展（D）道德与法律在本质上具备相同的规范功能2 、英美等国的《从政职业法》、《荣誉法典》，其类型属于（）。

（A）行政许可法（B）宪法（C）职业道德法典（D）劳动法3 、我国社会主义职业道德的核心是（）。

（A）荣辱观（B）为人民服务（C）爱岗敬业（D）诚实守信4 、职业活动内在的道德准则-“勤勉”的本质要求是（）。

心理咨询师二级考试试题及参考答案

心理咨询师二级考试试题及参考答案心理咨询师二级考试试题及参考答案一个人在心理上有困难和问题的时候会对生活造成很严重的影响，这时候就需要心理咨询师的帮助。

下面是YJBYS店铺为考生整理的心理咨询师二级考试试题及参考答案，供大家参考学习，预祝考生备考成功。

1、将原始分数转化为百分等级，再将百分等级转化为常态分布上相应的离均值，并可以表示为任何平均数和标准差，这个过程叫( ) 。

A 、常态化B 、线性化C 、百分制D 、分布均匀【参考答案】 A2、自我概念比真实自我对个体的行为及人格有更为重要的作用，这是( ) 的观点。

A 、 C.罗杰斯B 、 M-米德C 、 W.詹姆士D 、 K.勒温【参考答案】 A3、人对现实事件的反应方式不包括( ) 。

A 、理性反应B 、感性反应C 、随机反应D 、悟性反应【参考答案】 C4、 BRMS主要用于评定( ) 。

A 、抑郁状态B 、焦虑状态C 、恐惧状态D 、躁狂状态【参考答案】 D5、持环境决定论观点的是( ) 。

A 、机能主义心理学B 、格式塔心理学C 、行为主义心理学D 、精神分析学说【参考答案】 C6、南他人的判断所反应的自我概念，秫为( ) 。

A 、反思自我B 、客我C 、社会自我D 、镜我【参考答案】 D7、 WAIS - RC中数字符号分测验正式测验限时( )秒。

A 、 60B 、 120C 、 90D 、 150【参考答案】 C8、厌恶疗法所选用的厌恶刺激在强度上必须是( ) 。

A 、宜人的B 、温和的C 、强烈的D 、微弱的【参考答案】 C9、从社会文化学的角度看，心理异常是( ) 。

A 、行为对某一文化习俗的偏离B 、行为对各种文化习俗的偏离C 、缺乏社会文化习俗基本概念D 、缺乏对社会文化习俗的理解【参考答案】 A10、 2 -4个月的罂儿见到熟人与陌生人都会微笑，这属于( ) 。

A 、有选择的社会性微笑B 、自发性微笑C 、无选择的社会性微笑D 、反射性微笑【参考答案】 C11、一般单一性生活压力对人( ) 。

二级心理咨询师考试试题及参考答案

二级心理咨询师考试试题及参考答案二级心理咨询师考试试题及参考答案1、调节内脏系统活动的皮层下中抠位于()。

A.下丘脑B.脑干C.上丘脑D.小脑【参考答案】A2、把事物的各个部分、各种属性结合起来加以反映的知觉特性称为知觉的()。

A.恒常性B.整体性C.选择性D.理解性【参考答案】B3、沙赫特认为在情绪产生中起决定作用的是()。

A.认知过程B.环境刺激C.生理变化D.意志品质【参考答案】A4、情感反应与现实刺激的性质不相称，这种表现可出现于()。

A.情感淡漠B.意志增强C.情感倒错D.意志减退【参考答案】C5、下列说法中正确的是()。

A.成熟是训练的前提条件B.训练决定机体成熟C.训练是机体成熟的前提条件D.训练对个体的成熟没有影响【参考答案】D6、想象冲击疗法优于现实冲击疗法之处是()。

A.可以允许求助者自行采取缓解焦虑的行为B.让求助者暴露在现实的恐惧之中C.治疗时对产生焦虑情境的性质无限制D.不必预先学习放松技术【参考答案】C7、生物反馈疗法重点强调的是()。

A.建立经典条件反射B.生理信号的检测C.咨询师主导控制D.求助者主动参与【参考答案】D8、在施测MMPl测验时，如果受测者的情况前后有所不同，应当()。

A.以从前情况为准B.根据不同项目来选择C.以现在情况为准D.填写症状严重的情况【参考答案】C9、我国选用的BPRS，因子分可以归为()。

A.2类B.3类C.4类D.5类【参考答案】D10、贝克和雷米所说的深层错误观念是指()。

A.抽象的与自我概念有关的错误命题B.具体的事件和行为C.很容易通过具体情境加以检验的观念D.故意隐藏起来的错误观念【参考答案】A11、焦虑性神经症的主要特点之一是()。

A.有重复动作B.与处境不相符的害怕C.运动性不安D.有自我强迫和反强迫【参考答案】C12、线性等值法计算就是用相同的()作等值的基础。

A.标准分数B.百分点C.百分等级D.方差【参考答案】A13、自我概念(self)是指()。

二级心理咨询师考试测试题及答案(10).doc

二级心理咨询师考试测试题及答案(10)
一、单选题
1.个体生活情境层次是个体人格形成和发展的(B)
A.动力机制
B.微观机制
C.中观机制
D.宏观机制
2.库利认为，自我或人格是社会的产物，其产生只能通过(A)
A.社会互动
B.个人冥想
C.历史演化
D.学术研究
3.儿童天生的语言获得装置简写成(A)
D
B.HAD
C.CAD
D.FAD
4.弗洛依德认为，在人的人格发展中，具有决定作用的是伊列克缀情结和(C)
A.皮格马利翁情结
B.马林诺夫斯基情结
C.俄迪浦斯情结
D.米尔格拉姆情结
5.反向社会化又称(B)
A.无社会化
B.逆向社会化
C.顺向社会化
D.标准社会化
6.库利认为，自我或人格是社会的产物，其产生只能通过(A)
A.社会互动
B.个人冥想
C.历史演化
D.学术研究
7.皮亚杰将儿童的道德发展分为前后相继的(A)
A.两个阶段
B.三个阶段
C.四个阶段
D.七个阶段
8.根据埃里克森的理论，老年期的主要任务是获得(A)
A.完满感
B.安全感
C.羞耻感
D.勤奋感
9.根据埃里克森的理论，学龄期的主要任务是克服(B)
A.内疚感
B.自卑感
C.羞耻感
D.孤独感
10.《心灵、自我与社会》一书的作者是(B)
A.费孝通
B.米德
C.詹姆士
D.库利。

心理咨询师二级专业技能习题及答案

心理咨询师二级专业技能习题及答案心理咨询师二级专业技能习题及答案「篇一」【案例一】：一般资料：求助者，女性，18岁，大学一年级新生。

案例介绍：求助者自称从小就怕虫子，去学校的必经之路有一排槐树，每到夏季，槐树下就到处爬满青绿色的虫子，她又恶心又害怕，可上学只能走这一条路，为此很痛苦。

心理咨询师已对求助者进行了认知矫正，但效果不明显，于是决定采用冲击疗法。

地点为治疗室，门窗关闭，室温为29%，心理咨询师事先准备了药物和抢救仪器等以预防可能出现的意外情况。

求助者只穿短衣短裤，心理咨询师突然将很多虫子(无毒)放在求助者四肢皮肤上。

求助者见状惊叫，呼吸急促，四肢冰冷发抖，不敢挪步。

求助者多次要求停止治疗，心理咨询师没有理睬这一要求。

30多分钟后求助者四肢逐渐舒展，呼吸逐渐平稳，一次治疗获得成功。

1冲击疗法又称( )。

A.厌恶疗法B.满灌疗法C.系统疗法D.想象疗法参考答案：B2冲击疗法中的所谓极限的标志是( )。

A.紧张害怕B.情绪逆转C.逃避行为D.如释重负参考答案：B3在本次治疗中，心理咨询师忽略了( )。

A.进行身体检查B.构建焦虑等级C.签订治疗协议D.选用厌恶刺激参考答案：A,C4冲击疗法的禁忌对象包括( )。

A.老人B.健康儿童C.孕妇D.健康女性参考答案：A,B,C5 冲击疗法准备工作的第一步是( )。

A.决定治疗场地B.确定刺激物C.商定实施程序D.选心理测验参考答案：B6冲击疗法与系统脱敏疗法的主要区别体现在( )上。

A.治疗程序B.基本原理C.收费标准D.咨询关系参考答案：A,B7在实施冲击治疗时，遇求助者要求停止，心理咨询师通常的做法是( )。

A.同意B.拒绝或漠视C.反对D.视情况而定参考答案：B8冲击疗法的.原理是( )。

A.经典性条件反射B.逆反性抑制C.操作性条件反射D.消退性抑制参考答案：D【案例二】一般资料：求助者，女性，25岁，医院护士。

案例介绍：求助者工作认真，几年来从未出现过差错。

二级心理咨询师考试试题及答案二.doc

二级心理咨询师考试试题及答案二1.测验分数一般应是一个范围而不是一个确定的点。

如在韦氏智力测验中，通常用测得的IQ加减(C)的方法判断IQ值的波动范围。

A.16B.15C.5D.22.不能把分数(A)，更不能仅仅根据一次测验的结果轻易下结论。

一个人在任何一个测验上的分数，都是他遗传特征、测验前的学习和经验以及测验情境的函数。

A.绝对化B.神化C.固定化D.变成一个点3.一个儿童在年龄量表上所得的分数，就是最能代表它的智力水平的年龄。

这种分数叫(C)，简称(D)。

A.智力商数B.智商C.智力年龄D.智龄4.测量的元素包括(ABC)。

A.事物B.法则C.数字D.描述5.测量所用数字具有自然数的特点，既具有(ABCD)。

A.区分性B.等级性C.等距性D.可加性6.任何测量都应该具备的要素是(BD)。

A.量表B.参照点C.等级D.单位7.参照点有两种，即(AB)。

A.绝对零点B.相对零点C.绝对定点D.相对定点8.测量所用的良好单位，必须具备(CD)条件。

A.确定的大小B.相同的意义C.确定的意义D.相同的价值9.斯蒂文斯将测量从低级到高级分成(ABCD)量表。

A.命名B.顺序C.等距D.等比10.等距量表中的数值可以进行(AB)运算。

A.加B.减C.乘D.除11.心理测验具有独特的性质，即具有(BCD)。

A.外显性B.间接性C.相对性D.客观性12.按测验的功能分类，可将测验分为(ABC)。

A.智力测验B.特殊能力测验C.人格测验D.投射测验13.按测验的性质分类，可将测验分为(AD)。

A.文字测验B.智力测验C.主体统觉测验D.操作测验。

二级心理咨询师测试题及答案

1[单选题]能溶于液体的物质是( )觉适宜刺激的主要特点。

A.听B.嗅C.味D.触参考答案：C2[单选题]基本的味觉有( )。

A.咸、甜、苦、酸B.酸、甜、苦、辣C.甜、成、麻、辣D.酥、脆、甜、咸参考答案：A3[单选题]味觉的感受器是( )。

A.味蕾B.科蒂氏器官C.半规管D.前庭器官参考答案：A4[单选题]生理零度是指( )。

A.皮肤表面的温度B.37℃C.36.50CD.正常的体温参考答案：A5[单选题]平衡觉( )。

A.又叫静觉B.又叫机体觉C.的感受器是内耳中的科蒂氏器官D.的感受器是自由神经末梢参考答案：A6[单选题]内脏感觉包括( )等的感觉。

A.饥饿、饱胀、窒息、疲劳、便意和性B.平衡觉、运动觉和疼痛C.饥饿、触压、振动、渴和疼痛D.饱胀、渴、窒息、疲劳、便意、性、振动和触压参考答案：A7[单选题]知觉是指( )。

A.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映B.直接作用于感觉器官的客观事物的整体在人脑中的反映C.人脑对客观事物间接的、概括的反映D.过去的经验在头脑中的反映参考答案：B8[单选题]感觉是指( )。

A.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物个别属性的反映B.人脑对客观事物个别属性的反映C.人脑对直接作用于感觉器官的客观事物整体的反映D.过去的经验在头脑中的反映参考答案：A9[单选题]按照刺激的来源，可把感觉分为( )。

A.视觉和听觉B.外部感觉和内部感觉C.视觉、听觉、嗅觉、味觉和皮肤感觉D.运动觉、平衡觉和机体觉参考答案：B10[单选题]感觉器官对适宜刺激的感觉能力叫( )。

A.感觉B.感受性C.感觉阈限D.最小可觉差参考答案：B11．[单选题]刚刚能引起感觉的最小刺激强度叫( )。

A.最小可觉差B.绝对感觉阈限C.差别阈限D.差别感觉阈限参考答案：B12．[单选题]绝对感受性的高低可以用( )来度量。

A.刚刚引起感觉的刺激强度B.差别感觉闽限C.刚刚能引起差别感觉的刺激的最小变化量D.最小可觉差参考答案：A13．[单选题]感受性与感觉阈限之间的关系是( )。

国家二级心理咨询师测评真题及答案

案例十：(2014.11)（A）其听觉加工模式发展较视觉加工模式好（B）视觉发展模式较听觉加工模式好（C）与全量表相比其强项有3个（D）言语智商不与因素分数相对应多选：92、在该求助者测验结果中，百分等级达到84及以上的分测验包括（）。

（A）领悟（B）算数（C）填图（D）图排单选：93、该求助者的总体智力等级是（）。

（A）低于平常（B）平常（C）高于平常（D）超常多选：94、根据该求助者的测验结果，可以判断其（）。

（A）数学计算能力强（B）短时记忆能力强（C）语词理解能力强（D）抽象概括能力强参考答案与解析：91、CD。

92、BCD。

93、B.94、AB.案例十一：（2014.11）多选：95、关于该项测验，下列说法正确的包括（）（A）该求助者能够比较认真地回答问题（B）两点编码类型属于非突出编码（C）该求助者有诈病倾向（D）370以后回答有效单选：96、轻躁狂量表的K校正分是（）。

（A）25 （B）26 （C）28 （C）29单选：97、该求助者剖面图模式是（）。

（A）精神病性剖面图（B）边缘性剖面图（C）A类神经症剖析图（D）B类神经症剖析图多选：98、根据该求助者的测验结果，两点编码的解释包括（）。

（A）可能诊断有被动攻击人格（B）不成熟、自负、任性（C）可能诊断为偏执型精神分裂症（D）多疑、敌对、易激惹单选：99、对于社会支持评定量表（SSRS），正确表述是（）。

（A）适用于6至16岁的受测者（B）可归为5类因子（C）其中一个维度与个体主观感受有关（D）选用的是18项的版本多选：100、以下正确的说法包括（）。

（A）在CSQ中“解决问题-求助”的组合可解释为成熟型（B）若16PF中恃强性得分为8分，则表明比较固执、独立（C）在EPQ中若N量表得分为60分，表明情绪不稳定（D）BPRS各项目采用0～6分的7级评分法参考答案与解析：95、AD。

96、B.97、A.98、CD.99、C.100、ABC。