简笔画构图讲述
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《简笔画教程》 第五章
（3）地平线在画面的下方 地平线在画面的下方，包含地平线在整个画面外的下方。这种地
平线的设置，有利于表现辽阔的天空或处于天空位置的物体，
如飞机、云朵、伸入高空的建筑等。灵活运用这种设置方法也可
以达到仰视的效果。
正文 . 第二节 景物简笔画的表现方法
第 16 页
一、景物简笔画的立意和构图
第 17 页
2．主次与轻重 主次和轻重，指的是构图中出现的某些视觉感受，合理安排具有主次效果的物体或具有视觉轻重感的物 体位置，可以使整个画面构图更美观、更具艺术表现力。 （1）主与次
一幅画中要表现的内容往往很多，这时，画面的布局就应有主次之分、远近之别。主体物要突出，放 在画面的中间即视觉感比较重要的位置，其他次要的物象可点缀在主要物体周围，起到衬托、装饰、 营造气氛、配合构图等作用。
第 23 页
（二）省略
省略，即舍掉、不画物象中过于繁杂的部分，如画树木时，舍掉杂乱、繁密的树叶，只把树冠画 成圆形、椭圆形或锥形；或者将认为与物象、主题关系不大的、影响画面构图或美感的内容省略。
正文 . 第二节 景物简笔画的表现方法
二、景物简笔画的概括、省略和添加
第 24 页
（三）添加
添加，即在画某个物象时，增加原本物象中没有的内容；或者觉得画面某一部分空、内容
正文 . 第二节 景物简笔画的表现方法
第 14 页
一、景物简笔画的立意和构图
（2）地平线在画面的上方 地平线在画面的上方，包含地平线在整个画面外的上方。这种地
平线的设置，有利于表现辽阔的大地或地面上的物体，灵活运 用也可以达到俯视的效果。
正文 . 第二节 景物简笔画的表现方法
第 15 页
一、景物简笔画的立意和构图
二、景物简笔画的概括、省略和添加
平线的设置，有利于表现辽阔的天空或处于天空位置的物体，
如飞机、云朵、伸入高空的建筑等。灵活运用这种设置方法也可
以达到仰视的效果。
正文 . 第二节 景物简笔画的表现方法
第 16 页
一、景物简笔画的立意和构图
第 17 页
2．主次与轻重 主次和轻重，指的是构图中出现的某些视觉感受，合理安排具有主次效果的物体或具有视觉轻重感的物 体位置，可以使整个画面构图更美观、更具艺术表现力。 （1）主与次
一幅画中要表现的内容往往很多，这时，画面的布局就应有主次之分、远近之别。主体物要突出，放 在画面的中间即视觉感比较重要的位置，其他次要的物象可点缀在主要物体周围，起到衬托、装饰、 营造气氛、配合构图等作用。
第 23 页
（二）省略
省略，即舍掉、不画物象中过于繁杂的部分，如画树木时，舍掉杂乱、繁密的树叶，只把树冠画 成圆形、椭圆形或锥形；或者将认为与物象、主题关系不大的、影响画面构图或美感的内容省略。
正文 . 第二节 景物简笔画的表现方法
二、景物简笔画的概括、省略和添加
第 24 页
（三）添加
添加，即在画某个物象时，增加原本物象中没有的内容；或者觉得画面某一部分空、内容
正文 . 第二节 景物简笔画的表现方法
第 14 页
一、景物简笔画的立意和构图
（2）地平线在画面的上方 地平线在画面的上方，包含地平线在整个画面外的上方。这种地
平线的设置，有利于表现辽阔的大地或地面上的物体，灵活运 用也可以达到俯视的效果。
正文 . 第二节 景物简笔画的表现方法
第 15 页
一、景物简笔画的立意和构图
二、景物简笔画的概括、省略和添加
简笔画第二讲
以下形象花大叶小，花朵有尖呈锥形
以下花朵成形象呈喇叭状， 树冠则分为锥形和弧线形
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15
四、景物、建筑及交通工具画法
严格意义上说，景物简笔画涉及的形象很多，但是，由于学 时所限，我们不可能把与景物简笔画有关的形象一一罗列，因 此，本章将简笔景物主要涉及的建筑物和交通工具两类形象分 节单列，并对景物简笔程式化造型训练的方法加以介绍，掌握 有关建筑物、交通工具简笔画的造型方法以及景物构图的基本 规律，从而利用这些基本技法、基础知识绘制景物简笔画。
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13
圆形基本几何形：
添加了形象特征符号
西红柿
苹果
西瓜
圆白菜
南瓜 精选版课件ppt
白菜
青椒 14
复杂植物由于外轮廓的曲线较复杂，所以其基本形只是表示同类植物自身 形状的一种基本倾向，而且基本形也不是与这一类或一种植物的外轮廓绝 对相似。在进行这类复杂植物造型训练时，几何形针对的是一类植物的主 要大的轮廓。
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24
憨厚型动物的程式化造型
一些禽类，可以用以下几何形进行程式化造型
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25
简化身体
适当的改变动物的五官或 简化或省略四肢 同一动物用不同的几何形 身体，使其具有人格化
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26
谢谢!
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21
地平线+主体物的构图程式化
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22
五、动物画法
动物的种类众多，头 动物头部的的程式化造型是在圆形几何形基础上进行的。
部个性特征明显，体 很多动物的头部都可以按照此程式化造型。 态各不相同，动态各
简笔画大全ppt课件
22
提高学生的绘画技能
简笔画教学可以帮助学生掌握基 本的绘画技巧，如线条、色彩、
构图等。
2024/1/27
通过大量的简笔画练习，学生可 以逐渐提高绘画的准确性和流畅
性，增强手眼协调能力。
简笔画教学还可以引导学生观察 生活中的细节，培养学生的观察
力和表现力。
23
培养学生的创造力与想象力
简笔画创作是一个富有创造性的过程， 可以激发学生的创造力和想象力。
分析对象的结构关系 和细节特点
17
构思与构图
确定主题和表现风格
选择合适的构图方式，如横构图、竖构图、斜构图等
考虑画面的层次感和空间感，合理安排对象的位置和大小
2024/1/27
18
绘制与修整
01
使用简洁的线条概括对 象的形状和结构
2024/1/27
02
注意线条的粗细、轻重 和顿挫变化，表现对象 的质感和动态感
形象的生动性
作品所表现的形象应生动有趣 ，能够吸引观者的注意力。
色彩的协调性
色彩运用应协调统一，既能突 出主题又能保持整体和谐。
创意的独特性
作品应具有一定的创意和独特 性，表现出作者独特的艺术风
格和思考。
2024/1/27
27
简笔画的欣赏方法
观察线条的运用
注意观察作品中线条的粗细、 轻重、缓急等变化，体会作者 通过线条表现形象和情感的技
2024/1/27
形状的表现需要注意比例和透视关系，避免出现失真、变形等现象，影响画面的准 确性和生动性。
9
色彩的运用
色彩是简笔画的重要组成部分，通过不同的色彩可以表现出不同的情感 和氛围。
2024/1/27
在简笔画中，常用的色彩有红色、黄色、蓝色等，可以通过色彩的冷暖 、明暗等变化来表现不同的效果。
提高学生的绘画技能
简笔画教学可以帮助学生掌握基 本的绘画技巧，如线条、色彩、
构图等。
2024/1/27
通过大量的简笔画练习，学生可 以逐渐提高绘画的准确性和流畅
性，增强手眼协调能力。
简笔画教学还可以引导学生观察 生活中的细节，培养学生的观察
力和表现力。
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培养学生的创造力与想象力
简笔画创作是一个富有创造性的过程， 可以激发学生的创造力和想象力。
分析对象的结构关系 和细节特点
17
构思与构图
确定主题和表现风格
选择合适的构图方式，如横构图、竖构图、斜构图等
考虑画面的层次感和空间感，合理安排对象的位置和大小
2024/1/27
18
绘制与修整
01
使用简洁的线条概括对 象的形状和结构
2024/1/27
02
注意线条的粗细、轻重 和顿挫变化，表现对象 的质感和动态感
形象的生动性
作品所表现的形象应生动有趣 ，能够吸引观者的注意力。
色彩的协调性
色彩运用应协调统一，既能突 出主题又能保持整体和谐。
创意的独特性
作品应具有一定的创意和独特 性，表现出作者独特的艺术风
格和思考。
2024/1/27
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简笔画的欣赏方法
观察线条的运用
注意观察作品中线条的粗细、 轻重、缓急等变化，体会作者 通过线条表现形象和情感的技
2024/1/27
形状的表现需要注意比例和透视关系，避免出现失真、变形等现象，影响画面的准 确性和生动性。
9
色彩的运用
色彩是简笔画的重要组成部分，通过不同的色彩可以表现出不同的情感 和氛围。
2024/1/27
在简笔画中，常用的色彩有红色、黄色、蓝色等，可以通过色彩的冷暖 、明暗等变化来表现不同的效果。
简笔画ppt课件
勾线技巧
教授学生正确的勾线方法，包 括线条的粗细、轻重和流畅度 等。
上色方法
指导学生运用色彩，讲解色彩 的搭配和运用技巧，使作品更
加生动和有趣。
26
作品展示与评价
作品展示
将学生的简笔画作品进行展示，让其 他同学和老师欣赏和评价。
评价标准
制定简笔画作品的评价标准，如创意 、构图、线条、色彩等方面。
2024/1/26
2024/1/26
18
风景简笔画
2024/1/26
自然风光
绘制美丽的自然风光，如山川、河流、森林、草原等，展现大自 然的壮丽和神秘。
城市风光
描绘城市中的建筑、街道、公园等景观，展现城市的现代化和多元 化。
乡村风光
展示乡村中的田野、农舍、小桥流水等景观，展现乡村的宁静和淳 朴。
19
05
简笔画在教育中的应用
特点
简洁明了、生动形象、易于理解 和记忆。
4
简笔画的历史与发展
古代简笔画
远古时期的岩画、壁画等，以简单的 线条勾勒形象。
现代简笔画
随着艺术的发展，简笔画逐渐成为一 种独立的艺术形式，被广泛应用于各 个领域。
2024/1/26
5
简笔画的应用领域
01
02
03
教育领域
用于辅助教学，帮助学生 更好地理解和记忆知识。
2024/1/26
20
辅助课堂教学
2024/1/26
直观展示教学内容
通过简笔画，教师可以直观地将抽象的教学内容呈现出来，帮助 学生更好地理解和记忆。
激发学生的学习兴趣
简笔画具有生动有趣的特点，能够吸引学生的注意力，激发学生的 学习兴趣和积极性。
第四单元-简笔画的组合创编说课讲解
另外，还有一些形象的组合训练，可以提 高发散思维能力，有较大的自由想象的空间。
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此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢
第四单元-简笔画的组合创编
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• 简笔画组合创编的设计思维过程，一般 是先明确要表达的主题，后考虑形象要 素，再考虑画面组合（构图）
简笔画构思与构图的过程
以《上学路上》为例
上学路上 一个小学生高高兴兴去上学。‖不小 心，脚下一滑，摔了一跤。 ‖这时，一个 过路的大姐姐把他扶起来，帮他把书包装 好。 ‖学生又欢快地朝学校跑去。
简笔画介绍大全
耐心和坚持
学习简笔画需要时间和 耐心，不要轻易放弃， 持续练习才能取得进步。
交流与分享
与其他简笔画爱好者交 流心得，互相学习，共 同进步。
学习心得体会
兴趣是最好的老师
保持对简笔画的兴趣和 热情，享受绘画的过程。
耐心和坚持
学习简笔画需要时间和 耐心，不要轻易放弃， 持续练习才能取得进步。
2023
PART 01
简笔画简介
REPORTING
2023
PART 01
简笔画简介
REPORTING
简笔画的概念
01
简笔画是一种简洁明了的绘画形 式，通过简单的线条和形状来表 现事物的特征和形象。
02
它通常以概括、简化的手法来描 绘人物、动物、植物、物品等， 具有形象易识别、表现力强的特 点。
2023
PART 03
简笔画的应用场景
REPORTING
2023
PART 03
简笔画的应用场景
REPORTING
儿童教育
01
02
03
激发创造力
简笔画可以激发儿童的创 造力和想象力，通过简单 的线条和形状，引导他们 表达自己的想法和感受。
培养观察力
简笔画可以帮助儿童提高 观察力，让他们学会捕捉 事物的特征和细节。
物品类简笔画
总结词
形状简化，细节突出。
详细描述
物品类简笔画通常采用简化后的形状和线条来描绘物品的特征，如杯子、桌子、房子等。这些简笔画 注重突出物品的细节和形态特征，适合用于描绘生活场景和物品的形象。
物品类简笔画
总结词
形状简化，细节突出。
详细描述
物品类简笔画通常采用简化后的形状和线条来描绘物品的特征，如杯子、桌子、房子等。这些简笔画 注重突出物品的细节和形态特征，适合用于描绘生活场景和物品的形象。
简笔画ppt课件
详细描述
动物简笔画包括猫、狗、鸟、鱼等多种动物的描绘。通过简单的线条和形状， 突出动物的特征和神态。例如，猫可以用几根线条描绘出耳朵、尾巴和身体， 狗也可以用简单的线条勾勒出头部和身体。
植物简笔画
总结词
植物简笔画以简洁的线条和形状描绘植物的外形和特点。
详细描述
植物简笔画包括花、树、草等多种植物的描绘。通过简单的 线条和形状，突出植物的外形和特点。例如，花可以用几根 线条描绘出花瓣和花蕊的形状，树可以用简单的线条勾勒出 树干和树枝。
简笔画ppt课件
• 简笔画简介 • 简笔画的基础知识 • 简笔画的应用场景 • 简笔画的学习方法 • 简笔画实例展示 • 总结与展望
目录
01
简笔画简介
简笔画的定义
01
简笔画是一种利用简洁的线条和 图形表现物象轮廓、动态和特征 的绘画形式。
02
它是一种高度概括和提炼的艺术 形式，以简洁的线条和图形来表 现物象的主要特征，具有形象简 洁、易识别、易记忆的特点。
小学
简笔画可以作为很好的教学辅助工具，帮助学生 更好地理解课文，提高学习兴趣。
中学
简笔画可以用于创作教学方案，帮助学生更好地 理解科学、历史等领域的知识。
商业领域
广告设计
简笔画可以用于制作广告，吸引消费者的注意力，提高品牌知名 度。
包装设计
简笔画可以用于包装设计，增加产品的美观度和吸引力。
企业形象设计
简笔画的历史与发展
起源与历史
简笔画起源于古代的岩画、壁画 和图腾等艺术形式，经过漫长的 历史演变和发展，逐渐形成了今 天这种独特的绘画形式。
发展现状
简笔画在现代社会中得到了广泛 的传播和应用，成为一种普及的 艺术形式，被广泛应用于教育、 宣传、商业等领域。
动物简笔画包括猫、狗、鸟、鱼等多种动物的描绘。通过简单的线条和形状， 突出动物的特征和神态。例如，猫可以用几根线条描绘出耳朵、尾巴和身体， 狗也可以用简单的线条勾勒出头部和身体。
植物简笔画
总结词
植物简笔画以简洁的线条和形状描绘植物的外形和特点。
详细描述
植物简笔画包括花、树、草等多种植物的描绘。通过简单的 线条和形状，突出植物的外形和特点。例如，花可以用几根 线条描绘出花瓣和花蕊的形状，树可以用简单的线条勾勒出 树干和树枝。
简笔画ppt课件
• 简笔画简介 • 简笔画的基础知识 • 简笔画的应用场景 • 简笔画的学习方法 • 简笔画实例展示 • 总结与展望
目录
01
简笔画简介
简笔画的定义
01
简笔画是一种利用简洁的线条和 图形表现物象轮廓、动态和特征 的绘画形式。
02
它是一种高度概括和提炼的艺术 形式，以简洁的线条和图形来表 现物象的主要特征，具有形象简 洁、易识别、易记忆的特点。
小学
简笔画可以作为很好的教学辅助工具，帮助学生 更好地理解课文，提高学习兴趣。
中学
简笔画可以用于创作教学方案，帮助学生更好地 理解科学、历史等领域的知识。
商业领域
广告设计
简笔画可以用于制作广告，吸引消费者的注意力，提高品牌知名 度。
包装设计
简笔画可以用于包装设计，增加产品的美观度和吸引力。
企业形象设计
简笔画的历史与发展
起源与历史
简笔画起源于古代的岩画、壁画 和图腾等艺术形式，经过漫长的 历史演变和发展，逐渐形成了今 天这种独特的绘画形式。
发展现状
简笔画在现代社会中得到了广泛 的传播和应用，成为一种普及的 艺术形式，被广泛应用于教育、 宣传、商业等领域。
《简笔画》(幼儿园PPT课件)
如：鸡蛋、鸭蛋都是椭圆形 乒乓球、篮球都是圆形
三、用基本形概括形象
1、运用基本形把物象作整体概括。 2、运用骨干线概括出物体的主要结构。 3、既运用基本形又采用骨干线来进行描绘。
四、运用联想、夸张的手法
在描绘物象时，要进行联想，由基本形联想到具体 的实物形象，在把各种具体的实物用基本形概括起 来，并根据自己的认识、理解，进行必要的艺术夸 张和变形，使它成为千变万化的耐人寻味的艺术形 象。
简笔画中线和平面形的种类及基本画法
一、点线 二、基本平面几何图形 三、形的练习
点线
点： 波浪线 ：
锯齿线： 螺旋线： 蜗牛线：
弧线 ：
横线：
竖线：
斜线：
折线：
基本平面几何图形
正方形： 梯 形： 圆 形：
长方形：
平行四边形： 椭圆形： 半圆形：
三角形：
菱 形： 扇面型： 鼓 形：
形的练习
1、观察：从各种角度仔细地观察各类动物的 外形特征。 2、了解动物的习性和生活环境 3、抓住动物的形体特征： 主要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、 耳朵、毛色及斑纹上，可采用夸张的手法进行 处理。 4、把握动物的动态特点： 画出动物动态中关键的部分，先画动物头颈， 躯体的关系的动态线，在根据动物的结构和运 动规律的理解，将其余部分画上。
3、色彩叠加法（混色法） 先涂一种颜色后，在上面再涂上一种色彩，两种 色彩相互混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔 和的效果。即可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之 间相连接不分混合。 上下色彩叠加最好按照相同走向涂色，一般涂色 规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色。
三、用基本形概括形象
1、运用基本形把物象作整体概括。 2、运用骨干线概括出物体的主要结构。 3、既运用基本形又采用骨干线来进行描绘。
四、运用联想、夸张的手法
在描绘物象时，要进行联想，由基本形联想到具体 的实物形象，在把各种具体的实物用基本形概括起 来，并根据自己的认识、理解，进行必要的艺术夸 张和变形，使它成为千变万化的耐人寻味的艺术形 象。
简笔画中线和平面形的种类及基本画法
一、点线 二、基本平面几何图形 三、形的练习
点线
点： 波浪线 ：
锯齿线： 螺旋线： 蜗牛线：
弧线 ：
横线：
竖线：
斜线：
折线：
基本平面几何图形
正方形： 梯 形： 圆 形：
长方形：
平行四边形： 椭圆形： 半圆形：
三角形：
菱 形： 扇面型： 鼓 形：
形的练习
1、观察：从各种角度仔细地观察各类动物的 外形特征。 2、了解动物的习性和生活环境 3、抓住动物的形体特征： 主要表现在头、身子、四肢、尾巴、脖子、 耳朵、毛色及斑纹上，可采用夸张的手法进行 处理。 4、把握动物的动态特点： 画出动物动态中关键的部分，先画动物头颈， 躯体的关系的动态线，在根据动物的结构和运 动规律的理解，将其余部分画上。
3、色彩叠加法（混色法） 先涂一种颜色后，在上面再涂上一种色彩，两种 色彩相互混合，经过来回揉擦后，产生自然过渡、柔 和的效果。即可整个色彩混合，也可将色彩与色彩之 间相连接不分混合。 上下色彩叠加最好按照相同走向涂色，一般涂色 规律是在浅色上叠加深色，或在深色上叠加浅色。
简笔画
6、蔬菜水果组合搭配
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7、试验器械劳动工具组合搭配
二、动物形象组合搭配
1、动物之间组合搭配
65
66
2、动物与植物之间的组合搭配
3、动物与器物之间的形象组合搭配
67
三、人物形象组合搭配 1、人与器物之间的组合搭配
68
2、人与动物之间的组合搭配
3、人与人之间的形象组合搭配
69
70
简笔画
1
2
3
几何形：
基本型
添加了形象特征
符号后的简单器 物形象
4
依此类推：
5
6
圆形基本 几何形
基本型
添加形象 特征符号
西红柿
沙梨
苹果
7
按照此原理，还可以将许多植物归类
石榴 西瓜 圆白菜 樱桃
葫芦
鸭梨
荸荠
桃
8
基本型
南瓜
长白菜
青椒
基本型
丝瓜
黄瓜
9
复杂植物的简笔程式化造型 复杂植物由于外轮廓的曲线较复杂，所以其基本 形只是表示同类植物自身形状的一种基本倾向，而且 基本形也不是与这一类或一种植物的外轮廓绝对相似。 在进行这类复杂植物造型训练时，几何形针对的是一 类植物的主要大的轮廓。
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基本型
添加形象特征符号
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很多动物的头部都可以按照此程式化造型
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动物身体的程式化造型
按照动物的外形特征可以把哺乳类动物分成
以下几种类型：一、“凶恶型”如狮、虎、豹； 二、“矫健型”如马、鹿、驴、驼；三、憨厚型
如牛、大象、河马；四、“娇小型”如猫、狗、
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件
39
简笔画教程PPT教学课件
03
课堂练习
40
简笔画教程PPT教学课件
1.方体的小练习 2.球体的小练习 3.圆柱体的小练习
41
简笔画教程PPT教学课件
04
知识回顾
42
简笔画教程PPT教学课件
知识回顾
简笔画线条的魅力
六面体结构
简笔画教程PPT教学课件
球体和圆柱体结构
43
05
课后作业
44
简笔画教程PPT教学课件
35
简笔画教程PPT教学课件
（二）“方体”和“圆体”的透视在简笔画中的运用 1.六面体 六面体属于最简单的几何方体，在实际授课中也是首
先要讲解的造型基础部分，它在素描尤其是透视中起着很关键的作用。 六面体的作用，对于幼教专业的学生来讲，对将来准确的提炼物象的 大体结构有非常重要的作用。在实际生活和绘画中，六面体的足迹随 时可见的，无论是简单的还是复杂的物体造型都会从最单一的六面体 开始。
38
简笔画教程PPT教学课件
3.圆柱体 圆柱体在实际的应用非常普 遍，在生活中标准的球体相对来说少一些， 更多的是椭圆形和圆柱体的结合。在实际应 用中也一定要注意圆柱体的视角变化所带来 的透视变化。即使在素描绘画中能掌握的， 往往在画简笔画时由于绘画的内容和绘画手 法的变化，使大家对透视的要求会受重视的 程度弱一些。圆柱体的上下两个面。离椭圆 近会扁一些，离着远的面会更圆一些。这是 圆柱体在透视上的不同之处。以下是圆柱体 的透视效果在实际中的应用。
新授
2.卡通的定义： 卡通是“cartoon”的音译，意思是连续的画 面也可简称为“动画片”卡通画是运用夸张变 形等手法来创造形象的，它强调讽刺、机智和 幽默，可附加或无需文字说明，表现具体或象 征性的图画。卡通画与简笔画相比，多数是彩 色的，同时略突出立体效果，多数采用夸张拟 人的绘画手法，并有一定的幽默或者讽刺的寓 意。
简笔画教程PPT教学课件
03
课堂练习
40
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1.方体的小练习 2.球体的小练习 3.圆柱体的小练习
41
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04
知识回顾
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知识回顾
简笔画线条的魅力
六面体结构
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球体和圆柱体结构
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05
课后作业
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（二）“方体”和“圆体”的透视在简笔画中的运用 1.六面体 六面体属于最简单的几何方体，在实际授课中也是首
先要讲解的造型基础部分，它在素描尤其是透视中起着很关键的作用。 六面体的作用，对于幼教专业的学生来讲，对将来准确的提炼物象的 大体结构有非常重要的作用。在实际生活和绘画中，六面体的足迹随 时可见的，无论是简单的还是复杂的物体造型都会从最单一的六面体 开始。
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简笔画教程PPT教学课件
3.圆柱体 圆柱体在实际的应用非常普 遍，在生活中标准的球体相对来说少一些， 更多的是椭圆形和圆柱体的结合。在实际应 用中也一定要注意圆柱体的视角变化所带来 的透视变化。即使在素描绘画中能掌握的， 往往在画简笔画时由于绘画的内容和绘画手 法的变化，使大家对透视的要求会受重视的 程度弱一些。圆柱体的上下两个面。离椭圆 近会扁一些，离着远的面会更圆一些。这是 圆柱体在透视上的不同之处。以下是圆柱体 的透视效果在实际中的应用。
新授
2.卡通的定义： 卡通是“cartoon”的音译，意思是连续的画 面也可简称为“动画片”卡通画是运用夸张变 形等手法来创造形象的，它强调讽刺、机智和 幽默，可附加或无需文字说明，表现具体或象 征性的图画。卡通画与简笔画相比，多数是彩 色的，同时略突出立体效果，多数采用夸张拟 人的绘画手法，并有一定的幽默或者讽刺的寓 意。
儿童画ppt
儿童画的构图及基本方法
《洗澡》
构 图 要 明 确
构图的作用在于引导观者的注意力，使他们从主 到次有顺序地观看画面内容，注重欣赏画中最重要的 部分。
儿童画的构图及基本方法
《 打 篮 球 》
三角形构图又
三 称为“金字塔形” 角 构图，运用这种构 形 图形式，可以给人 构 一种完整、稳定、 图 持久、坚强、崇高
儿童画的构图及基本方法
儿童画的构图及基本方法
《 打 篮 球 》
交 流 与 讨 《海底世界》 论
《舞狮》 《玩沙》
创作主题：快乐的小鸟
创 作 构 思
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为哪种表现手法对你 的影响最大？
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实用简笔画教学大全公开课获奖课件百校联赛一等奖课件
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2024/10/5
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人物旳动作
2024/10/5
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脸部表情和上半身旳动作
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•7.景物
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•教学设计
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(3)简洁而形“像”旳原则
因为教学简笔画是一种辅助手段，又受课堂教学40分钟旳限制，所 以，在设计简笔画时，物象旳构成必须简洁而不繁杂。同步，还要 做到画什么像什么，一眼就能让学生看出来。这一原则旳落实，对 初学者是比较困难旳。但是，要使简笔画真正在教学中发挥作用， 必须遵照这一原则。 因为教师旳作画水平不一，来稿中旳简笔 画构图繁简不一。本书在选用编辑“简笔画设计”时，尽量遵照这 一原则。但凡过于繁杂旳画，尽管质量很高，但已不是“简笔”画， 所以我们都没有录取；较为繁杂旳我们作了合适删改。虽然如此， 考虑到来稿旳应用价值和适应较高水平旳教师群体，书中简笔画旳 构图仍存在着繁简程度不一旳问题。教师们在借鉴操作时，可根据 本身条件与作画水平进行合适旳增删。需要尤其阐明旳是：一种物 象多一笔、少一笔虽无大碍，但“像”这一条原则不能有半点马虎。 因为画不像就失去了简笔画辅助教学旳意义了。
2024/10/5
3
简笔画旳特点
• 图形简朴 • 形象鲜明 • 幽默幽默
2024/10/5
4
学生认知测试成果
传达方式
只凭口述 只给看图 边看图边口述
简笔画教程完整PPT完整全套教学课件
2024/1/27
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学员优秀作品欣赏
作品一
以生动的线条和色彩表现了一只可爱的小猫，形象栩栩如生，充满 了童趣。
作品二
运用简笔画的技巧，将复杂的建筑物简化成简洁的线条和形状，既 具有艺术性又具有实用性。
作品三
通过创意的组合和变形，将日常生活中的物品转化成有趣的简笔画形 象，展现了学员的创造力和想象力。
定义
简笔画是一种通过简洁的线条和 形状来表现形象、传达信息的绘 画形式。
特点
简洁明了、生动形象、易于学习 和掌握。
4
工具与材料选择
铅笔、钢笔、毛笔等 不同硬度的笔。
颜料、彩笔等色彩工 具。
2024/1/27
不同颜色、质地的纸 张。
5
线条表现技巧
2024/1/27
线的种类
01
直线、曲线、折线等。
线的表现
2024/1/27
牙刷
画一个长条形代表牙刷的 主体，再加上几条曲线表 示牙刷毛的部分。
闹钟
画一个圆形代表闹钟的主 体，再加上两个铃铛和几 个数字表示时间。
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03 人物形象简笔画 法
2024/1/27
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头部及五官表现
头部形状与比例
掌握不同年龄段头部的形 状特征，如婴儿、儿童、 成人等，以及正面、侧面 等不同角度的比例关系。
02
粗细、轻重、缓急、虚实等。
线的组合
03
平行线、交叉线、放射线等。
6
色彩搭配原理
01
色彩三要素
色相、明度、纯度。
2024/1/27
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04
色彩对比
冷暖对比、补色对比等。
色彩调和
同类色调和、近似色调和等。
简笔画构图
课堂练习
★把以下两幅画面上的静物;重新布摆构图 形成新的构图 ★如：三角形构图 S形构图
左右摆设平均;缺乏节奏感;
同一组静物被分离成两组;画面 过于松散;
构图在儿童画中得运用
如何依靠比例关系 大小安排、人物位置来增强画面的表现力 是构图首先要解决的问题
在儿童和构图中;要把内容和谐均衡的安排在画纸上，尽量做到构图丰满，主题突出，不要留 太多空白;
构图的作用在于引导观者的注意力;使他们从主到次有顺序的观看画面内容，注 重欣赏画中重要的部分;
自由引导人民法语：La Liberté guidant le peuple是一幅由法国画 家欧仁·德拉克罗瓦 （Eugène Delacroix） 为纪念1830年法国七月 革命而创作的油画作品; 该画作在1831年的巴黎 沙龙会展（Salon de Paris）上第一次正式对 外进行展览;于1874年被 卢浮宫博物馆收藏。
简笔画—构图
一 构图的概念
想一想
你认为什么是构图 构图的含义是什么？
构图：在美术创作中;一般指在平面的物质空间 上，安排和处理审美审美客体的位置和关系，把 个别或局部的形象组织成整体的艺术作品，以表 现构思中预想的形象与审美效果;
二 构图的形式
看看艺术家们在绘画 中是如何进行布局的; 构图的表现形式有哪 些
露气现代潘天寿
画家非常注重画面的疏密 虚实对比与布局; 如果我 们用横、竖黄金分割线来 分割画面;就会发现，其左 下部是密，右上部是疏； 这两部分如果是实，右下 和左上两部分则是虚。完 美的分割法则令作品具有 了清爽、舒适的形式美 感。
画家基本上在一条 水平的直线上安排 众多人物形象;这种 形式的构图最适合 表现稳定 安静、沉 寂的地面;
幼儿园大班构图讲述《太阳、花、小姑娘》教案
幼儿园大班构图讲述《太阳、花、小姑娘》教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班构图讲述课程，教材的章节为《太阳、花、小姑娘》。
详细内容包括：认识太阳、花和小姑娘的基本形状和颜色；学会用简单的词语描述太阳、花和小姑娘的特点；通过构图讲述，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。
二、教学目标1. 能正确识别太阳、花和小姑娘的形状和颜色，并能够用恰当的词语进行描述。
2. 通过构图讲述，培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提高幼儿的语言素养。
3. 培养幼儿合作交流的意识，激发幼儿对绘画和讲述的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：学会用词语描述太阳、花和小姑娘的特点。
教学重点：认识太阳、花和小姑娘的形状和颜色，构图讲述。
四、教具与学具准备教具：太阳、花和小姑娘的图片，画纸，彩笔。
学具：画纸，彩笔。
五、教学过程1. 导入：展示太阳、花和小姑娘的图片，引导幼儿观察，说出它们的名称和特点。
2. 讲解：讲解太阳、花和小姑娘的基本形状和颜色，引导幼儿用词语进行描述。
3. 实践：（1）让幼儿用彩笔在画纸上画出太阳、花和小姑娘。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿完成绘画。
4. 构图讲述：（1）让幼儿用自己的画展示，讲述画中的太阳、花和小姑娘。
（2）引导幼儿用词语描述画中的物体，如：“太阳圆圆的，花是红色的，小姑娘穿着漂亮的裙子。
”5. 例题讲解：教师给出一个构图，进行讲述，让幼儿模仿。
6. 随堂练习：幼儿两两合作，互相讲述对方的画。
六、板书设计1. 太阳、花、小姑娘的图片2. 形状、颜色、词语描述3. 构图讲述步骤七、作业设计1. 作业题目：回家后，用画纸和彩笔画出自己喜欢的太阳、花和小姑娘，然后进行讲述。
答案：略2. 家长签字确认，教师批改。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过观察、绘画、讲述等方式，让幼儿认识了太阳、花和小姑娘，提高了幼儿的观察力、想象力和表达能力。
课后可以拓展延伸，让幼儿尝试画其他物体，并用词语进行描述，培养幼儿的绘画和表达能力。
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