小班音乐加油干教案反思

对小班教学的反思

小班音乐加油干教学案例反思主要包括活动目标,活动准备,活动过程,活动反思等内容,引导孩子熟悉音乐旋律,了解歌词内容,学会唱歌,引导孩子感知劳动的本质,并尝试使用声音和动作表现出音乐的激情和强大的情感,这适合幼儿园老师参加小班级音乐活动课程.来看看干燥的教学计划.活动目标

1.引导孩子们熟悉音乐的旋律,理解歌词,学会唱歌.

2.引导孩子们感知劳动的本质,并尝试用声音和动作表达音乐的激情和强大的情感.

3.与同伴一起感受旋律的氛围和参加团体音乐活动的乐趣.

4.培养幼儿的音乐节奏,培养幼儿的表现力.

5.愿意参加音乐活动,体验音乐活动的乐趣.

活动准备

孩子们参观了沙洲坝旧址,了解了红军的故事.

2,一架钢琴

活动程序

首先,开始部分

1.语音练习：老师和学生说好歌《小鸟醒来了》,《唱支节日歌》,《音阶歌》,《小鸡小鸡在哪里》,《大雨和小雨》,《买菜》.

2.节奏练习：《高人走,矮人走》,《踏点步》,《鞋匠舞》,《摘果子》《袋鼠》.

二,基本部分

谈话形式导致激发儿童学习兴趣的活动

老师：我们的孩子们参观了沙洲坝革命遗址,听取了红军的故事.

那时,红军经常帮助人民做事.你听说过红军为人民做了什么吗？

3,红军帮助老百姓挖井,农场,石头盖房子,他们还在工作时唱歌,你想听听红军的工作歌曲吗？

享受这首歌

老师演唱歌曲.问题：你听到了什么？（让孩子完成他在歌曲中听到的答案.）

2,这首歌的名字叫做《加油干》.你可以听这首歌是轻声唱还是很厉害.

3.再次演唱歌曲.

- 问题：这首歌的名字是什么？（引导孩子完成答案的歌曲名称是《加油干》）.

- 问题：这首歌还唱了什么？这首歌的歌词是.原来这首歌说红军正在努力工作,所以非常精力充沛.

学唱歌

让我们拍打节奏,谈谈歌词.

2.引导孩子们讨论：这首歌的哪一部分是最有活力的,（嗬嘿）我们如何表达它？（一次又一次拍手）

我们来谈谈音乐的歌词.

4,完成教学歌曲.

5,孩子们完成这首歌并试着拍手和跛脚.

第三,结束部分

1.请出示儿童《扮家家》

2,在课堂上总结活动！

活动反映

这个音乐活动《加油干》的目的是让幼儿学会用鼓掌,st脚和喊叫的劳动来表达欢呼的场面. Rhythm 《加油干》是一首工号歌曲,这首音乐生动,活泼,旋律优美.我根据班上节奏音乐发展的实际情况设计了这个活动,并从孩子的兴趣点开始.

在整个活动中,我以幼儿的需求为导向,依靠某些情境,在互动过程的支持下,以丰富的情感为动力.整个教室呈现出生动活泼的气氛.平等,幼儿充分体验了教学活动的成功和喜悦.