15.带着问题去春游(秋游)

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小学综合实践活动《察探究活动 15.带着问题去春游(秋游)》优质课件_20

最美平泉一日游奇妙之旅！
——教师助学指南
第一周
了解平泉的美景
为什么大自然是最美的？通过上网搜索、实地考察、采访
调查等了解平泉的美景。
第二周
学习单元知识
如何欣赏写景文章中的美丽山河？
1、本单元都介绍了祖国的哪些美景。分别用了什么说明方法？
2、你游览过平泉的哪些美景？它们美在哪里？
Baidu Nhomakorabea 怎样了解平泉的美景：
2.总结式。各位游客朋友，在我们离开函谷关之际，三门峡的全部游程也接近尾声了。在三天的行程中如果有照顾不到的地方.敬请各位原惊，也衷心地希望您把宝贵的意见留下来，以便改善我们的工作。.. 预祝各位身体健康，万事如意，一路顺风!
3.祝福式。"各位游客，不知游览完华严寺和那罗延窟您是否感受到佛家的淡泊清静，您心中的俗虑是不是已经得到解脱?祝愿各位从此万事如意，福寿绵长。"
怎么写导游词及导游词范文
一、导游词的结构导游词由引言、主体和结语三部分构成。 (一)引言引言就是开场白。好的开场白，好比一出大戏的序幕，一篇乐章的序曲，一部作品的序言。游客都讲究"第一印象".而引言是给游客留下"第一印象"的极佳机会。引言包括欢迎词和景点概述两部分。 1.欢迎词欢迎词是导游员表示欢迎的简短用语，包括表示欢迎.介绍自己，预告节目，预祝成功几个要素。 2.景点概述景点概述中，导游员向游客介绍景观的基本情况，是对整个路线景点的预告，起到纲举目张的作用。 (二)主体主体部分是导游词的核心，其内容是把景点的具体内容向游客进行详细的介绍。这一部分大都是以游踪为线索，按景点顺序用分述的方式一一进行解说。如七星岩的导游词在主体部分中分别对"第一洞天"、"姜太公钓鱼"、 "北斗七星"、"露滴石笋"、"滴水观音"、"倒挂蝙蝠'、"三姐歌台"、"祝寿蟠桃"等景观进行了详介。在《黄果树瀑布》 (例文1)中，主体部分对"犀牛潭"、"水帘洞"、"黄果树瀑布夜景"进行了详细而生动的描绘真正起到了宣传景点、吸引游客、指导消费的作用。在对景点进行介绍时，要注意景点之间的过渡与连接，不要叫游客感到突兀。如保定"华北明珠白洋淀"的导游词中用了"朋友们请看，眼前的这一大片荷花，就是我们白洋淀有名的一景-十里荷香。""我们现在来到的是生态游乐景区，大家请随我下船登岸"。"大家快看!前面就是我们白洋淀的禽鸟自然保护区了。"等过渡语。有了这些承上启下的过渡用语，游客心中更明白更踏实了。 (三)结语结语是简单的送别词。如果说欢迎词给游客留下了美好的第一印象，那么好的欢送词则给游客留下的最后印象是深刻的、持久的，甚至是永生难忘的。结语包含表示惜别、感谢合作、小结旅游、征求意见、期盼重逢等意思。如七星岩导游词的结语是"七星岩就要游览完了，让我们借这一景物向贵宾表示良好的祝愿，祝大家身体健康，旅途愉快。欢迎大家有机会再来参观。 "几句话虽然简短，但很暖人心。如果虎头蛇尾.草草收场，结果是前功尽弃.大煞风景。结束语常见的有以下几种方式。 1.告别式、2.总结式、3.祝福式、4.抒情式、5.赞叹式、6.祈盼式、7.启迪式、8反问式

小学综合实践活动《察探究活动 15.带着问题去春游(秋游)》优质课件_3

狼
Wolf
我为狼代言
猴子
Monkey
我为猴子代言
研学前的充分准备
晕车药、垃
水
圾袋、桌布
食物
资料
二、研学中
Research and Study
研学采访
研学代言
研学调查
自选活动
•
两栖爬行动物馆
•
动物幼儿园
•
看森林大马戏表演
研学采访
Let`s see the Research and Study Video～～～
我们来挑战
挑战内容：研学前
我们在动物园研学前，小组分工、资料收集、物品准备时要注意什么？
挑战内容：研学中
1、我们在研学中，可以怎么做，可以使研学活动更有意思、体验更深刻？
2、采访时、代言时、调查时、小组自选活动时要做到什么？同时要注意什么？
挑战内容：研学后
1、我们在研学后，要整理哪些资料？完成任务单要注意什么？
2、在成果汇报时要注意些什么？可以用哪些不同的方式进行成果展示？
我们来挑战
挑战内容： 1、我们在动物园活动的过程中要注意什么？ 2、我们在动物园活动的过程中，还可以做些什么，可以使这次活
动更有意思、体验更深刻？ 3、我们回来后要整理哪些资料，方便我们在汇报中展示得更全面？ 4、我们回来后整理资料的过程中要注意什么？ 5、我们可以用哪些不同的方式展示我们在动物园的实践活动？ 6 、我们在展示汇报的过程中要注意什么？或

小学综合实践活动《察探究活动 15.带着问题去春游(秋游)》优质课教案_22

带着问题去春游

——《出游前的准备》教学设计

教学内容：重庆版《综合实践活动》四年级下册，主题活动五第一课时。

教学目标：

知识与技能：了解出游准备包括哪些因素，学会拟定简单的出游计划表。

过程与方法：在合作制定计划表的过程中培养学生的自主探究能力、分析问题能力、合作学习能力。

情感态度与价值观：感受综合实践活动来源于生活，能应用于生活，激发学生的学习兴趣。

教学重点：了解出游前准备包括哪些因素，学会拟定简单的出游计划。

教学难点：自主制定出游计划表

教学准备：

课件，视频，合作学习单等。

教学课时：

一课时

教学方法：

讨论法，合作探究法，情景模拟法，自主探究法。

课前谈话

教学过程：

一、观看视频，引出需要

师：孩子们，老师给大家带来一段视频，这是张老师班上的孩子们去旅游时遇到了一些烦心事，请看。

（播放视频）

师：看完视频，你对出游有什么建议？

生：……（学生提到“提前做好准备”，就引出课题）

师：你的建议非常好，今天我们就一起来研究出游前的准备。（课题板书完整）

二、探究新知

1、商讨准备内容

师：孩子们都有出游的经历，那谁来说一说出游前可以做些什么准备呢？

生：……

师：同学们刚才所说的可以归纳为：所需物品，除了这些所需物品，还要考虑些什么呢？

（学生说，老师板书归类、补充、板书）

板书：

时间：

目的地：

旅游前的准备人员：

所需物品：手机、水、身份证、……

钱

出行方式：

出行目的：

温馨提示：

师小结：在出游时必须要考虑这些因素。其中，所需物品中我们特别做考虑的就是钱，你知道是为什么吗？

生：买东西需要（哪些地方需要钱？）车费、门票（生边说师边板书）

小学综合实践活动《察探究活动 15.带着问题去春游(秋游)》优质课教案_20

带着问题去春游

——活动策划课

教学目标

1、初步培养学生搜集、整理、筛选与主题有关的材料的能力。

2、培养学生热爱生活、热爱大自然、积极向上的生活态度。

教学重点和难点

讨论、探索春游中可能遇见的问题。

教学过程

一、导入新课，板书课题

1、导入

亲爱的同学们，你们知道现在时什么季节吗？

这个季节有什么特点呢？

我们可以在这个季节开展写什么活动呢？

2、板书课题

大家刚刚已经讨论了春天我们可以开展的许多活动，我们今天就来谈谈春游吧！春游有很多值得我们研究的问题，就让我们《带着问题去春游》。

1.在春游时我们都要了解哪些相关的信息呢？学生自由谈。

2.a、选好最佳时机； b、确定春游路线； c、春游注意事项； d、组织丰富的活动； e、需备哪些物品； f、希望有何收获。

3.①小组内容充分讨论，集中组内所有人的意见，选出最佳方

案。②各组设计的方案要具有创造性。③各组可将方案列成简

单的提纲，格式如下：

二、播放微视频，导入内容解决问题

同学们，我们春游有许多选择，例如去植物园欣赏春天的景色、去动物园观察动物、去拓展基地开展研学等等。今天我们要走进的是广州长隆香江野生动物园，首先请大家看一段视频。

同学们，刚刚大家观看了视频，如果我们去香江野生动物园春游，那么有哪些事情是需要我们探索的呢？请大家分小组讨论一下。

1、春游前的准备、春游中的活动、春游后的小结。春游活动计划方案、活动时间、活动内容、准备工作、活动分工、注意事项、希望有何收获。

2、各组推荐代表到讲台前陈述各自的方案，组员也可自由作补充发言。

3、其他组对每组的方案提出质疑，要求其答辩，双方展开讨论。

综合实践活动3-6年级《考察探究活动 15.带着问题去春游(秋游)》_1

寻味古迹，玩出名堂
——我们的研学旅行计划
研学时间：
5月28日8:30——15:00
研学地点：乌镇南栅
小队名称：
组长：
队员：
我们的准备
雨伞（）防晒霜（）皮鞋（）球鞋（）
背包（）伤口贴（）面包（）钱（）
玩具（）矿泉水（）小刀（）笔（）
笔记本（）相机或手机（）舒适的衣服（）
我还想准备( )
我们的研学安排
我想了解南栅的（）
内容
方式
时间
负责人
我们的安全保障
安全员：
家长义工
3.通过录音，我们大致了解了乌镇的历史情况。那南栅究竟是个怎样的地方呢？我们通过视频来了解。
欣赏了视频，你现在特别想去看看南栅的什么？（桥、窗、美食、老宅……）
4.小组讨论，你们组想对南栅的什么进行深入了解。（组长汇报）
5.很多小组都对吃感兴趣，那你想知道和美食相关的什么的？
6.我们该怎样去了解？
7.出示挑战任务。请每组讨论，选择一个任务。完善表格，你们准备如何完成这些任务。
（四）有备无患，快乐出行
1.听到这些信息，你觉得我们该做好哪些准备呢？这里有一些可供你选择的物品，当然如果你需要准备的物品，不要这些范围之内，你可以自己填入，请以小组为单位完成。
选择：雨伞、防晒霜、皮鞋、球鞋、背包、钱、面包、矿泉水、玩具、伤口贴、舒适的衣服

小学综合实践活动《察探究活动 15.带着问题去春游(秋游)》优质课教案_21

让我们出游去—研学旅行感仙寺成果汇报

综合实践活动四年级下主题活动五

一、教学内容

主题活动出游

二、教学目标

1、培养孩子独立、自主意识，增强自身实践能力；

2、提高孩子们观察、分析和合作探究能力；

3、探索解决自主出游策略问题和途径。

三、教学准备

1、课前搜集出游必备攻略

2、PPT视频

四、教学过程

活动一——研学原因

师：上课！孩子们，大家好！有一句话这么说“要么旅行，要么读书，身体和灵魂，必须有一个在路上。”在前几节课上，我们共同探讨了出游出行方式，出游计划制定和出游准备，旅途安全等，今天我们班的同学们也和大自然进行了一次亲密接触。有请研学旅行感仙寺的同学们为大家做成果汇报！

生：大家好，我是队长高娅婷；我是出游记录员陈本岚，我是出游联络员罗湘宜，我是出游发现员周思睿，我是出游安全员刘铠维。

生1：同学们平时学习很辛苦，周五一放假就都想着出去旅行，可是时间

有有限，于是我们做了调查，周末大家都到哪儿玩去了？（ppt在家看电视的、玩手机的、上补习班、睡觉、周边购物，一个人在家傻呆着…..）大家都想和好友出去郊游，又不花太长时间，所以我们决定在我们居住的双福做一次研学旅行半日游来充实我们周末时光。并对此，做了分工！活动二——研学准备

出游发现员出示ppt

生1：我们请教老师、家长,双福附近可以亲近自然的好去处。并和伙伴们一起上网查阅到感仙寺距咱们学校不远（ppt，出示）又途经双岛湖，于是我提议将双岛湖——感仙寺作为我们出游路线。

安全员生3：此次出游，我出游安全员刘铠维可是做了充分准备的。（路线图温馨提示读）

出游联络员生4：出游可不能忘了我。我和发现员、安全员、队长商量，让老师作为我们专业拍照的出游嘉宾呢！（PPT）