15.带着问题去春游(秋游)

《带着问题去春游》

金井研学旅行路线设计指导课教学反思在上这趟课课前，我先让学生收集有关家乡风景名胜的资料，然后花了一节课的时间介绍了金井镇这边的旅游景点。让学生了解代表性的景点。本堂课的目的是让学生学会制定研学旅行的路线设计。其次是培养学生分析问题、解决问题的能力。再次是通过旅游方案设计，感受丰富多彩的家乡风光，激发热爱家乡的情感，激发学生学习兴趣。

反思这次教学，我颇有感触，对综合实践教学理念有了更深刻的认识。课前精心研究学生、潜心分析金井旅游资源，从学生熟悉的话题寻找，借助多媒体课件，引导学生从生活实际出发学习新知识，取得了较好的教学效果。在品尝教学喜悦的同时，我感到综合实践课堂要立足于学生，只有根植于学生生活的教学才是有生命的，为学生乐于接受的，也才是有效的。不过这次教学还有很多不完善的地方，比如过渡语衔接不自然、课堂组织教学有待提高....