2011版高中数学课时讲练通课件:单元质量评估(一)(苏教版选修1-1)

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高中数学(苏教版 选修1-1)课件第2章 圆锥曲线与方程 2 3 1精选ppt课件

高中数学(苏教版 选修1-1)课件第2章 圆锥曲线与方程 2 3 1精选ppt课件

(3)由题意,设双曲线方程为ax22-by22=1(a>0,b>0).∵两双曲线有相同焦点, ∴a2+b2=c2=4+2.① 又点 P(2,1)在双曲线ax22-by22=1 上. ∴a42-b12=1.② 由①、②联立,得 a2=b2=3. 故所求双曲线方程为x32-y32=1.
利用待定系数法求双曲线标准方程的步骤如下: (1)定位置:根据条件判定双曲线的焦点在 x 轴上还是在 y 轴上,不能确定时 应分类讨论. (2)设方程:根据焦点位置,设方程为ax22-by22=1 或ay22-bx22=1(a>0,b>0),焦点 不定时,亦可设为 mx2+ny2=1(m·n<0); (3)寻关系:根据已知条件列出关于 a、b(或 m、n)的方程组; (4)得方程:解方程组,将 a、b、c(或 m、n)的值代入所设方程即为所求.
【精彩点拨】 由方程满足圆、椭圆、双曲线的条件,对 k 的值分类讨论, 确定曲线类型.
【自主解答】 (1)当 k=0 时,y=±2,表示两条与 x 轴平行的直线;
(2)当 k=1 时,方程为 x2+y2=4,表示圆心在原点,半径为 2 的圆; (3)当 k<0 时,方程为y42--x24k=1,表示焦点在 y 轴上的双曲线; (4)当 0<k<1 时,方程为x42+y42=1,表示焦点在 x 轴上的椭圆;
【自主解答】 (1)设双曲线的标准方程为 mx2+ny2=1(mn<0),因为双曲线
过点 P3,145,Q-136,5,所以92m596+m2+12652n5= n=11
,解得mn==19-116
,所以所
求双曲线方程为y92-1x62 =1.
(2)因为双曲线的焦点在 x 轴上,c= 6,所以设所求双曲线方程为xλ2-6-y2 λ= 1(0<λ<6).因为双曲线过点(-5,2),所以2λ5-6-4 λ=1,解得 λ=5 或 λ=30(舍去). 所以所求双曲线的标准方程是x52-y2=1.

苏教版高中数学选修(1-1)课件1.1.2《充分条件必要条件(说课稿)》.pptx

苏教版高中数学选修(1-1)课件1.1.2《充分条件必要条件(说课稿)》.pptx
命题⑴ p q,根据逆否命题qp,
即如果没有q成立,就一定没有p 成立, q成立是p成立“必须要有” 的条件,称 q是 p的必要条件.
感知概念 形形成成概概念念 理解概念 深化概念 小结作业
充分、必要条件定义:
如果 pq,那么p是q成立的充分 条件,同时, q是 p成立的必要条件.
感知概念 形形成成概概念念 理解概念 深化概念 小结作业
3.感知概念、引出课题
⑴p:小明是广州人,q:小明是中国人
问题:能否改变⑴中的条件p,使 结论q仍然成立?
感知概念 形形成成概概念念 理解概念 深化概念 小结作业
师生互动探究活动
1.学生活动
让学生阅读教材34页第一段,用 “ ”和“” 符号 表示题组1中的原命题与逆命题.
答:
原命题
⑴ p q(真) ⑵ p q(真) ⑶ p q(假) ⑷ p q(真) ⑸ p q (假)
Ⅱ) 考察是否有 AB和BA
即原命题与逆命题的真假
感知概念 形形成成概概念念 理解概念 深化概念 小结作业
例2: 开关A闭合是灯泡亮的什么条件?
A C
[图1]
感知概念 形成概念 理理解解概概念念 深化概念 小结作业
逆向思维探究活动
发散练习1: 参照例2设计两组电路图,满足开关A 闭合分别是灯泡亮的必要非充分条件和 充要条件.
如何用集合间的关系理解“p q”的含义?
探究结论:
1“. pq”就是“xP xQ”即“PQ”
用图形可以表示为: PQ 或 P、Q
2.“p q”即“P =Q”,
用图形可以表示为: P、Q
感知概念 形成概念 理解概念 深深化化概概念念 小结作业
例3: │x│>1的一个充分不必要条件是( B)

2011版高中数学课时讲练通课件:阶段质量评估(二)(苏教版选修1-1)

2011版高中数学课时讲练通课件:阶段质量评估(二)(苏教版选修1-1)
2
则有b =2a,因为圆与 轴及抛物线准线都相切, 因为圆与x 则有b2=2a,因为圆与x轴及抛物线准线都相切,故|b|=a+ , 两式联立解得a= b=± 此时圆半径r=|b|=1. 两式联立解得a= 1 , b=±1,此时圆半径r=|b|=1.
2 1 答案: =0( =0) 答案:x2+y2-x-2y+ 1 =0(或x2+y2-x+2y+ =0) 4 4
双曲线的一个交点为P 双曲线的一个交点为P,若PF1=2PF2,则双曲线的两条渐
【解析】由双曲线的定义可知 解析】 PF1-PF2=2PF2-PF2=PF2=2a ∴PF1=4a. 又PF12+PF22=F1F22 ∴16a2+4a2=4c2 ∴c2=5a2. 又c2=a2+b2 ∴b2=4a2. ∴双曲线的渐近线方程为y=± b x=±2x. 双曲线的渐近线方程为y=± x=± y= 答案:y=± 答案:y=±2x
交椭圆于C 交椭圆于C,D两点,右焦点设为F2. 两点,右焦点设为F (1)求椭圆的方程; (1)求椭圆的方程; 求椭圆的方程 的面积. (2)求△CDF2的面积.
【解析】(1)由题意知b=1, 解析】 由题意知b=1, ∴a= 又∵ e= c = 2 , ∴a= 2 c,
a 2
又∵a2=b2+c2,即2c2=1+c2,∴c=1,a= 2,
a a ,∴ = 3, b b
∴c2=a2-b2=3b2-b2=2b2, ∴c= 2 b,∴ e= c = 2b = 6 .
a 3b 3
答案: 答案: 6
3
x 2 y2 + =1 共焦点,而与 6.(2010·福州高二检测 福州高二检测) 共焦点, 6.(2010·福州高二检测)与曲线 24 49 x 2 y2 共渐近线的双曲线方程为____. 曲线 - =1 共渐近线的双曲线方程为____. 36 64 x 2 y2 解析】 的焦点F ),由题意设 【解析】曲线 + =1 的焦点F2(0,5),由题意设 24 49 x 2 y2 双曲线方程为 - =λ (λ<0) 36 64 2 2 64λ-36λ=25,∴λ=化为 y - x =1, ∴-64λ-36λ=25,∴λ=- 1 =1, 4 -64λ -36λ 2 2 ∴所求双曲线方程为 y - x =1. 16 9 2 2 y 答案: 答案: - x =1 16 9

2011版高中数学课时讲练通课件:目录(苏教版选修1-1)

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(选修1-1)
★课堂学案全程课件 ★2010年高考分类题库
1
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★教材讲解区
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★2010年高考分类题库
一、新课标版 二、人教大纲版
10
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★2010年新课标版高考题库
考点24
随机事件的概率、互斥 事件有一个发生的概率、 相互独立事件同时发生的 概率
22上Biblioteka 页 下一页考点25离散型随机变量的分布
列、期望与方差
考点26 抽样方法、总体分布的 估计
考点27
数列的极限、函数的极
限与连续性
考点28
导数及其运算
考点29
导数的应用 23
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考点30 考点31
数系的扩充——复数 框图
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考点6
函数图像变换和函数的 应用
考点7 考点8 考点9
等差数列和等比数列 数列的综合应用 角的三角函数及两角和 与差的正弦、余弦、正 切
考点10 二倍角的正弦、余弦、 正切
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考点11
考点12
三角函数的图像及性质
平面向量的数量积、线 段的定比分点与平移
考点13
考点14 考点15
解斜三角形及应用举例
不等式 简单的线性规划
考点16
圆及直线与圆的位置
关系
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高中数学(苏教版)选修1-1 精品课件:第一章 第1节 第2课时 充分条件和必要条件

高中数学(苏教版)选修1-1 精品课件:第一章  第1节  第2课时  充分条件和必要条件

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(1)若 A=∅,即3-2 m≥3+2 m,求得 m≤0,此时 A B,符合题意; (2)若 A≠∅,即3-2 m<3+2 m,求得 m>0,
3-2 m>0, 要使 A B,应有3+2 m<3,
m>0
解得 0<m<3.
综上可得,实数 m 的取值范围是(-∞,3).
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解:(1)x-3=0⇒(x-2)(x-3)=0,但(x-2)(x-3)=0 ⇒/ x-3 =0,故 p 是 q 的充分不必要条件. (2)两个三角形相似⇒/ 两个三角形全等,但两个三角形全等⇒ 两个三角形相似,故 p 是 q 的必要不充分条件. (3)a>b⇒a+c>b+c,且 a+c>b+c⇒a>b,故 p 是 q 的充要条件. (4)a>b ⇒/ ac>bc,且 ac>bc ⇒/ a>b,故 p 是 q 的既不充分又不 必要条件.
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[例 2] 已知 p:2x2-3x-2≥0,q:x2-2(a-1)x+a(a- 2)≥0,若 p 是 q 的充分不必要条件,求实数 a 的取值范围.
[思路点拨] 先利用不等式的解法确定命题 p、q 成立的条 件,再根据 p 是 q 的充分不必要条件确定 a 的不等式组,求得 a 的范围.
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下面证明 q=-1 是{an}为等比数列的充分条件. 当 q=-1 时,Sn=pn-1(p≠0,p≠1), ∴a1=S1=p-1; 当 n≥2 时,an=Sn-Sn-1=pn-pn-1=pn-1(p-1), ∴an=(p-1)pn-1(p≠0,p≠1), aan-n 1=pp- -11ppnn- -21=p 为常数, ∴q=-1 时,数列{an}为等比数列.即数列{an}是等比数列 的充要条件为 q=-1.

《课时讲练通》(人教版)高中数学选修1-1(课件):1.1

《课时讲练通》(人教版)高中数学选修1-1(课件):1.1

【知识探究】 知识点 命题
观察图形,回答下列问题:
问题1:任何语句都是命题吗?
问题2:所有命题都能写成“若p,则q”的形式吗?另外,怎样区分条件 和结论?
【总结提升】 1.对判断的理解 所谓判断,就是肯定一个事物是什么或不是什么,不能含糊不清,命题 的实质是对某一前提条件下的相应的结论的一个判断,这个判断可能
)
B.不相等的两个角一定不是对顶角 C.直角的补角必是直角 D.两直线平行,同旁内角互补 【解析】选A.一条直线有无数条垂线,故A选项中命题是假命题.
5.命题“一个正整数不是合数就是素数”的条件p为
,
结论q为
.
【解析】该命题可以改写为“若一个数是正整数,则它不是合数就是 素数”,所以条件p为一个正整数;结论q为不是合数就是素数. 答案:一个正整数 不是合数就是素数
【拓展延伸】特殊的命题 在数学和其他科学技术领域中,还有一类陈述句也经常出现,如:“每 一个不小于6的偶数都是两个素数之和(哥德巴赫猜想)”“在2020年 前,将有人登上火星”等,虽然目前还不能确定这些语句的真假,但随 着科学技术的发展与时间的推移,总能确定他们的真假,人们把这一类 猜想仍算为命题.
答案:①④
【方法技巧】判断一个语句是否是命题的三个关键点 (1)一般来说,陈述句才是命题,祈使句、疑问句、感叹句等都不是命 题. (2)该语句表述的结构可以判断真假,含义模糊不清,无法判断真假的 语句不是命题. (3)对于含有变量的语句,要注意根据变量的取值范围,看能否判断真 假,若能,就是命题;否则就不是命题.
第一章 常用逻辑用语 1.1 命题及其关系 1.1.1 命 题
【知识提炼】 命题及相关的概念 (1)定义:用_________________表达的,可以_________的陈述句. 语言、符号或式子 判断真假 (2)分类:

苏教版高中数学选修(1-1)课件1.1命题及其关系.pptx

苏教版高中数学选修(1-1)课件1.1命题及其关系.pptx

集体探究学习活动二:
1.探求四种命题之间的关系,为什么 存在这种关系?
2.为什么互为逆否关系的两个命题 同真假?
RTX讨论三:
四种命题之间相互关系怎样?
数学建构
四种命题间的相互关系:
原命题 若p则q
互逆
逆命题 若q则p
互否 互否
否命题 若非p则非q
互逆
逆否命题 若非q则非p
说明:四种命题的关系相对的
RTX探讨七:
对本三连堂内容学生个人小结和集体小结:
– 本节课我有什么收获?
教师课堂总结
课堂总结
1.命题: (1)三个概念; (2)一个符号; (3)四各命题的关系 (4)四种命题的真假关系 2.充分必要条件
(1) 掌握充分、必要、充要条件的概念;
(2)判断充分、必要条件的基本步骤: ①认清条件和结论;
q是p的什么条件
必要不充分 必要不充分 必要不充分 充分不必要
充要 必要不充分 充分不必要
数学应用
例5.请用“充分不必要”、“必要不充分”、 “充要”、“既不充分也不必要”填空: (1)“(x-2)(x-3)=0”是“x=2”的__必_要_不_充_分条件.
(2)“同位角相等”是“两直线平行”的_充_要_条件. (3)“x=3”是“x2=9”的_充_分_不_必_要_条件. (4)“四边形的对角线相等”是“四边形为平行四边形” 的_既_不_充_分_也_不_必_要__条件.
课堂练习
1、把下列命题改写成“若P则q”的形式: (1)末位是0的整数,可以被5整除;
若一个整数的末位是0,则它可以被5整除。 (2)线段的垂直平分线上的点与这条线段两端点的距离相等;
若一个点在线段的垂直平分线上,则它到这条线段两端 点的距离相等。 (3)对顶角相等。 若两个角是对顶角,则这两个角相等。 (4)到圆心的距离不等于半径的直线不是圆的切线; 若一条直线到圆心的距离不等于半径,则它不是圆的切线。

2011版高中数学课时讲练通课件:独具--综合质量评估(北师大版选修1-1)

2011版高中数学课时讲练通课件:独具--综合质量评估(北师大版选修1-1)

8.已知函数f(x)=x3+ax2+bx+c,x∈[-2,2]表示的曲线过 原点,且在x=±1处的切线斜率均为-1,给出以下结论: ①f(x)的解析式为f(x)=x3-4x,x∈[-2,2]; ②f(x)的极值点有且仅有一个;
③f(x)的最大值与最小值之和等于0;
其中正确的结论有( (A )0 个 (B )1 个 ) (C )2 个 (D )3 个
在(0,+∞)上为减函数
∴ 0< x < 2
11.若函数y=f(x)的导函数在区间上是增函数,则函数y= f(x)在区间上的图象可能是( )
【解析】选A.∵y=f(x)的导函数y=f′(x)在区间上是增 函数,即在区间上各点处的斜率k是递增的,由图可知选A.(注 意C中y′=k为常数).
3 3
9.若 a= ln3 ,b= ln5 ,c= ln6 , 则(
3 5 6

(A)a<b<c
(C)c<a<b
(B)c<b<a
(D)b<a<c
lnx , 然后利用其 x
【解题提示】解决本题可构造函数f(x)= 单调性来解决. 【解析】选B.考查函数f(x)=
lnx , x
f′(x)= 1-lnx . 2
2 2 x y 2.已知P是以F1,F2为左、右焦点的椭圆 (a>b>0) + 2 =1 2 a b 上的一点,若PF1⊥PF2,tan∠PF1F2= 1 ,则此椭圆的离心率为 2

(A)1
2

(B)2
3
(C ) 1
3
(D ) 5
3
【解析】选D.设PF2=x,则PF1=2x,

【课时讲练通】高中数学选修1-1单元质量评估二含解析

【课时讲练通】高中数学选修1-1单元质量评估二含解析

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单元质量评估(二)(第二章)(120分钟150分)一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,只有一项符合题目要求的)1.平面内有定点A,B及动点P,设命题甲是“|PA|+|PB|是定值”,命题乙是“点P的轨迹是以A,B为焦点的椭圆”,那么甲是乙的( )A.充分不必要条件B.必要不充分条件C.充要条件D.既不充分也不必要条件【解析】选B.点P在线段AB上时|PA|+|PB|是定值,但点P轨迹不是椭圆,反之成立,故选B.2.(2015·广东高考)已知双曲线C:-=1的离心率e=,且其右焦点F2(5,0),则双曲线C的方程为( )A.-=1B.-=1C.-=1D.-=1【解析】选B.因为所求双曲线的右焦点为F 2且离心率为e==,所以c=5,a=4,b2=c2-a2=9,所以所求双曲线方程为-=1.【补偿训练】与椭圆+=1有相同焦点,并且经过点(2,-)的双曲线的标准方程为__________.【解析】由+=1知焦点F 1(-,0),F2(,0).依题意,设双曲线方程为-=1(a>0,b>0).所以a2+b2=5,①又点(2,-)在双曲线-=1上,所以-=1.②联立①②得a2=2,b2=3,因此所求双曲线的方程为-=1.答案:-=13.已知离心率为e的双曲线和离心率为的椭圆有相同的焦点F1,F2,P 是两曲线的一个公共点,若∠F1PF2=,则e等于( )A. B. C. D.3【解题指南】在△F1F2P中利用余弦定理列方程,然后利用定义和已知条件消元.【解析】选C.设椭圆的长半轴长为a1,双曲线的实半轴长为a2,焦距为2c,|PF1|=m,|PF2|=n,且不妨设m>n,由m+n=2a1,m-n=2a2得m=a1+a2,n=a1-a2.又∠F1PF2=,所以4c2=m2+n2-mn=+3,所以+=4,即+=4,解得e=.【补偿训练】(2016·佛山一模)已知椭圆的两个焦点和短轴的两个端点恰好为一个正方形的四个顶点,则该椭圆的离心率为( )A. B. C. D.【解析】选D.依题意,椭圆的焦距和短轴长相等,即b=c,所以a2-c2=c2,得e=.故选D.4.设F1,F2是双曲线x2-=1的两个焦点,P是双曲线上的一点,且3|PF1|=4|PF2|,则△PF1F2的面积等于( )A.4B.8C.24D.48【解析】选 C.由3|PF1|=4|PF2|知|PF1|>|PF2|,由双曲线的定义知|PF1|-|PF2|=2,所以|PF1|=8,|PF2|=6,又c2=a2+b2=1+24=25,所以c=5,所以|F1F2|=10,所以△PF 1F2为直角三角形,=|PF1||PF2|=24.【拓展延伸】圆锥曲线中的焦点三角形问题解法(1)△PF1F2由两焦点和曲线上一点形成,我们把这种三角形叫焦点三角形.焦点三角形问题的主要类型有:周长、面积、角度等,通常会用到圆锥曲线的定义、正弦定理、余弦定理、面积公式等.(2)焦点三角形的面积主要有两种求法:=r1r2·sin∠F1PF2和=·2c·|yP|.(3)涉及焦点、顶点、曲线上点(顶点以外)等问题,抓住几个特征三角形,举一反三.这是一个考查重点,容易出现离心率的值(或范围)的运算.5.(2016·长春高二检测)已知抛物线y2=4x上的点P到抛物线的准线的距离为d1,到直线3x-4y+9=0的距离为d2,则d1+d2的最小值是( ) A. B. C.2 D.【解析】选A.如图所示过点F作FM垂直于直线3x-4y+9=0,当P点为直线FM与抛物线的交点时,d1+d2最小值为=.6.(2014·江西高考)过双曲线C:-=1的右顶点作x轴的垂线与C的一条渐近线相交于点A.若以C的右焦点为圆心、半径为4的圆经过A,O 两点(O为坐标原点),则双曲线C的方程为( )A.-=1B.-=1C.-=1D.-=1【解析】选A.设右焦点为F,由题意得|OF|=|AF|=4,即a2+b2=16,又A(a,b),F(4,0)可得(a-4)2+b2=16,故a=2,b2=12,所以方程为-=1.7.设F为抛物线y2=4x的焦点,A,B,C为该抛物线上三点,若++=0,则||+||+||等于( )A.9B.6C.4D.3【解析】选B.设A,B,C三点的坐标分别为(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3),F(1,0),因为++=0,所以x1+x2+x3=3.所以由抛物线定义知||+||+||=x1+1+x2+1+x3+1=6.8.已知双曲线-=1(a>0,b>0)的右焦点为F,若过点F且倾斜角为60°的直线与双曲线的右支有且只有一个交点,则此双曲线离心率的取值范围是( )A.(1,2]B.(1,2)C.[2,+∞)D.(2,+∞)【解析】选C.如图所示,要使过点F且倾斜角为60°的直线与双曲线的右支有且只有一个交点,则该直线的斜率小于等于渐近线的斜率,所以≥,离心率e 2==≥4,所以e≥2.9.(2016·厦门高二检测)已知(4,2)是直线l被椭圆+=1所截得的线段的中点,则l的方程是( )A.x-2y=0B.x+2y-4=0C.2x+3y+4=0D.x+2y-8=0【解析】选D.设l与椭圆的两交点分别为(x1,y1),(x2,y2),则得=-,所以=-.故方程为y-2=-(x-4),即x+2y-8=0.10.若抛物线y2=8x的焦点是F,准线是l,则经过点F,M(3,3)且与l相切的圆共有( ) A.0个 B.1个 C.2个 D.4个【解析】选B.由题意得F(2,0),l:x=-2,线段MF的垂直平分线方程为y-=-(x-),即x+3y-7=0,设圆的圆心坐标为(a,b),则圆心在x+3y-7=0上,故a+3b-7=0,a=7-3b,由题意得|a-(-2)|=,即b2=8a=8(7-3b),即b2+24b-56=0.又b>0,故此方程只有一个根,于是满足题意的圆只有一个.【补偿训练】(2016·兰州模拟)已知抛物线y2=2px(p>0)上一点M(1,m)(m>0)到其焦点的距离为5,双曲线-y2=1的左顶点为A,若双曲线的一条渐近线与直线AM平行,则实数a= ( )A. B. C. D.【解析】选A.根据题意,抛物线y2=2px(p>0)上一点M(1,m)到其焦点的距离为5,则1+=5,解得p=8;即抛物线的方程为y2=16x,把M(1,m)代入,可得m=4,即M的坐标为(1,4),双曲线-y2=1的左顶点为A,则a>0,且A 的坐标为,渐近线方程为y=±x,因为双曲线的一条渐近线与直线AM平行,所以k AM==,解得a=.11.(2016·珠海高二检测)已知F1,F2分别为双曲线-=1(a>0,b>0)的左、右焦点,P为双曲线右支上的任意一点,若的最小值为8a,则双曲线的离心率e的取值范围是( )A.(1,+∞)B.(1,2]C.(1,]D.(1,3]【解析】选D.==+|PF2|+4a≥4a+4a=8a,当且仅当=|PF2|,即|PF2|=2a时取等号.这时|PF1|=4a.由|PF1|+|PF2|≥|F1F2|,得6a≥2c,即e=≤3,得e∈(1,3].12.过抛物线y2=4x的焦点F的直线交该抛物线于A,B两点,O为坐标原点.若|AF|=3,则△AOB的面积为( )A. B. C. D.2【解析】选C.如图所示,由题意知,抛物线的焦点F的坐标为(1,0),又|AF|=3,由抛物线定义知:点A到准线x=-1的距离为3,所以点A的横坐标为2.将x=2代入y2=4x得y2=8,由图知点A的纵坐标y=2,所以A(2,2),所以直线AF的方程为y=2(x-1).联立直线与抛物线的方程解得或由图知B,所以=|OF|·|y A-y B|=×1×|2+|=.【补偿训练】(2016·邢台高二检测)已知抛物线y2=8x的准线为l,点Q 在圆C:x2+y2+2x-8y+13=0上,记抛物线上任意一点P到直线l的距离为d,则d+|PQ|的最小值等于( )A.3B.2C.4D.5【解析】选A.如图所示,由题意,知抛物线y2=8x的焦点为F(2,0),连接PF,则d=|PF|.圆C的方程配方,得(x+1)2+(y-4)2=4,圆心为C(-1,4),半径r=2.d+|PQ|=|PF|+|PQ|,显然,|PF|+|PQ|≥|FQ|(当且仅当F,P,Q三点共线时取等号).而|FQ|为圆C上的动点Q到定点F的距离,显然当F,Q,C三点共线时取得最小值,最小值为|CF|-r=-2=5-2=3.二、填空题(本大题共4个小题,每小题5分,共20分.把答案填在题中的横线上)13.(2016·南昌高二检测)在平面直角坐标系中,O是原点,=(1,0),P是平面内的动点,若|-|=|·|,则P点的轨迹方程是________.【解析】设P(x,y),则=(x,y),又因为|-|=|·|,所以(x-1)2+y2=x2,整理得y2=2x-1.答案:y2=2x-114.(2016·兰州高二检测)直线y=x+3与曲线-=1的公共点的个数为________.【解析】当x≥0时,-=1化为-=1;当x<0时,-=1化为+=1,所以曲线-=1是由半个双曲线和半个椭圆组成的图形,结合图象可知(如图),直线y=x+3与曲线-=1的公共点的个数为3.答案:315.(2016·抚顺高二检测)已知点F1,F2分别是双曲线-=1的左、右焦点,过F1且垂直于x轴的直线与双曲线交于A,B两点,若△ABF2为锐角三角形,则该双曲线的离心率e的取值范围是________.【解析】因为双曲线关于x轴对称,所以A,B两点关于x轴对称,所以|F2A|=|F2B|,△ABF2为锐角三角形⇔∠AF2B为锐角⇔∠AF2F1<45°⇔|AF1|<|F1F2|,因为F1(-c,0),所以A,即|AF1|=,又|F1F2|=2c,所以<2c,所以c2-2ac-a2<0,所以e 2-2e-1<0,所以1-<e<1+,因为e>1,所以1<e<1+.答案:(1,1+)【补偿训练】若椭圆+=1(a>b>0)的两焦点关于直线y=x的对称点均在椭圆内部,则椭圆的离心率e的取值范围为________.【解析】由已知得两焦点为(±c,0),其关于直线y=x的对称点为(0,±c)均在椭圆内部,则<1,得<1,<1,解得0<e<,所以e∈.答案:16.已知抛物线C:y2=2px(p>0),过焦点F且斜率为k(k>0)的直线与C相交于A,B两点,若=3,则k=________.【解析】设直线l为抛物线的准线,过A,B分别作AA1,BB1垂直于l,A1,B1为垂足,过B作BE垂直于AA1于点E,则|AA1|=|AF|,|BB1|=|BF|,由=3,所以cos∠BAE==,所以∠BAE=60°,所以tan∠BAE=.即k=.答案:三、解答题(本大题共6个小题,共70分.解答时应写出必要的文字说明、证明过程或演算步骤)17.(10分)(2016·郑州高二检测)已知点M在椭圆+=1上,MP′垂直于椭圆焦点所在的直线,垂足为P′,并且M为线段PP′的中点,求P点的轨迹方程.【解析】设P点的坐标为(x,y),M点的坐标为(x0,y0).因为点M在椭圆+=1上,所以+=1.因为M是线段PP′的中点,所以把代入+=1,得+=1,即x2+y2=36.所以P点的轨迹方程为x2+y2=36.18.(12分)双曲线C与椭圆+=1有相同的焦点,直线y=x为C的一条渐近线.求双曲线C的方程.【解析】设双曲线方程为-=1.由椭圆+=1,求得两焦点为(-2,0),(2,0),所以对于双曲线C:c=2.又y=x为双曲线C的一条渐近线,所以=,解得a 2=1,b2=3,所以双曲线C的方程为x2-=1.19.(12分)已知点F1,F2分别是椭圆C:+=1(a>b>0)的左、右焦点,A 是椭圆C的上顶点,B是直线AF2与椭圆C的另一个交点,∠F1AF2=60°.(1)求椭圆C的离心率.(2)已知△AF1B的面积为40,求a,b的值.【解析】(1)由题意知△AF1F2为正三角形,a=2c,e==.(2)直线AB的方程为y=-(x-c),(3a2+b2)x2-6a2cx+3a2c2-a2b2=0 ①由a=2c,得a2=4c2,b2=a2-c2=3c2.代入①中得5x2-8cx=0,x=0或x=,得A(0,c),B,得|AB|=.由△AF 1B的面积为40,得|AB||AF1|sin60°=40,··a·=40,由a=2c,得a2=4c2,b2=a2-c2=3c2.解得c=5,a=10,b=5.20.(12分)已知动圆C过定点F(0,1),且与直线l1:y=-1相切,圆心C的轨迹为E.(1)求动点C的轨迹方程.(2)已知直线l2交轨迹E于两点P,Q,且PQ中点的纵坐标为2,则|PQ|的最大值为多少?【解析】(1)由题设知点C到点F的距离等于它到l1的距离,所以点C的轨迹是以F为焦点,l1为准线的抛物线,所以所求轨迹的方程为x2=4y.(2)由题意易知直线l2的斜率存在,又抛物线方程为x2=4y,当直线AB斜率为0时,|PQ|=4.当直线AB斜率k不为0时,设中点坐标为(t,2),P(x1,y1),Q(x2,y2),则有=4y1,=4y2,两式作差得-=4(y1-y2),即得k==,则直线方程为y-2=(x-t),与x2=4y联立得x2-2tx+2t2-8=0.由根与系数的关系得x1+x2=2t,x1x2=2t2-8,|PQ|====≤6,即|PQ|的最大值为6.21.(12分)(2015·陕西高考)如图,椭圆E:+=1(a>b>0)经过点A(0,-1),且离心率为.(1)求椭圆E的方程.(2)经过点(1,1),且斜率为k的直线与椭圆E交于不同两点P,Q(均异于点A),证明:直线AP与AQ的斜率之和为2.【解析】(1)由题意知=,b=1,综合a 2=b2+c2,解得a=,所以,椭圆的方程为+y2=1.(2)由题设知,直线PQ的方程为y=k(x-1)+1,代入+y2=1,得(1+2k2)x2-4k(k-1)x+2k(k-2)=0,由已知Δ>0,设P(x1,y1),Q(x2,y2),x1x2≠0,则x1+x2=,x1x2=,从而直线AP与AQ的斜率之和k AP+k AQ=+=+=2k+(2-k)=2k+(2-k)=2k+(2-k)=2k-2(k-1)=2.22.(12分)(2016·株洲高二检测)已知椭圆+=1(a>b>0)的右焦点为F(2,0),M为椭圆的上顶点,O为坐标原点,且△MOF是等腰直角三角形.(1)求椭圆的方程.(2)过点M分别作直线MA,MB交椭圆于A,B两点,设两直线的斜率分别为k1,k2,且k1+k2=8,证明:直线AB过定点.【解题指南】(1)根据几何性质求出a,b,然后代入椭圆的标准方程.(2)以参数k,m表示直线方程,代入椭圆方程,设出A,B的坐标,利用根与系数的关系和k1+k2=8求出m,k的关系式,建立直线AB的方程,证明直线过定点.【解析】(1)由△MOF是等腰直角三角形,得c2=b2=4,所以a2=8,故椭圆方程为+=1.(2)①若直线AB的斜率存在,设AB方程为y=kx+m,依题意m≠±2. 设A(x1,y1),B(x2,y2),由得(1+2k2)x2+4kmx+2m2-8=0.则x1+x2=-,x1x2=.由已知k1+k2=8,可得+=8,所以+=8,即2k+(m-2)=8.所以k-=4,整理得m=k-2.故直线AB的方程为y=kx+k-2,即y=k-2.所以直线AB过定点.②若直线AB的斜率不存在,设AB方程为x=x0,设A(x0,y0),B(x0,-y0),由已知+=8,得x0=-.此时AB方程为x=-,显然过点.综上,直线AB过定点.【补偿训练】已知椭圆C的中心在坐标原点,焦点在x轴上,椭圆C上的点到焦点距离的最大值为3,最小值为1.(1)求椭圆C的标准方程.(2)若直线l:y=kx+m与椭圆C相交于A,B两点(A,B不是左右顶点),且以AB为直径的圆过椭圆C的右顶点,求证:直线l过定点,并求出该定点的坐标.【解析】(1)由题意设椭圆的标准方程为+=1(a>b>0),且a+c=3,a-c=1,所以a=2,c=1,所以b2=3,所以+=1.(2)设A(x1,y1),B(x2,y2),由得(3+4k2)x2+8mkx+4(m2-3)=0,Δ=64m2k2-16(3+4k2)(m2-3)>0,3+4k2-m2>0.又x1+x2=-,x1·x2=,所以y1·y2=(kx1+m)·(kx2+m)=k2x1x2+mk(x1+x2)+m2=.因为以AB为直径的圆过椭圆的右顶点D(2,0),所以k AD·k BD=-1,即·=-1,所以y1y2+x1x2-2(x1+x2)+4=0,+++4=0,7m2+16mk+4k2=0,解得m1=-2k,m2=-,且满足3+4k2-m2>0.当m=-2k时,l:y=k(x-2),直线过定点(2,0),与已知矛盾;当m=-时,l:y=k,直线过定点.综上可知,直线l过定点,定点坐标为.关闭Word文档返回原板块。

高中数学(苏教版)选修1-1精品课件:第二章第2节第1课时椭圆的标准方程

高中数学(苏教版)选修1-1精品课件:第二章第2节第1课时椭圆的标准方程

解:(1)由已知得:c=4,a=5. b2=a2-c2=25-16=9. x2 y2 故所求椭圆方程为 + =1. 25 9
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(2)设椭圆方程为Ax2+By2=1.(A>0,B>0,A≠B) 由已知得, 1 1 9A+9B=1, 1B=1, 4
B=4, 解得: A=5,

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y2 x2 (2)因为所求椭圆与椭圆 + =1 的焦点相同, 25 9 所以其焦点在 y 轴上,且 c2=25-9=16. y2 x2 设它的标准方程为 2+ 2=1(a>b>0). a b 因为 c2=16,且 c2=a2-b2,故 a2-b2=16. - 52 32 又点( 3,- 5)在椭圆上,所以 + 2 =1, a2 b 5 3 即 2+ 2=1. a b 由①②得 b2=4,a2=20, y2 x2 所以所求椭圆的标准方程为 + =1. 20 4

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[例1]
求适合下列条件的椭圆的标准方程:
2), -1,
(1)经过两点(2,-
14 ; 2
y2 x2 (2)过点( 3,- 5),且与椭圆 + =1有相同的焦点. 25 9

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[思路点拨]
(1)由于椭圆焦点的位置不确定,故可分焦点在
2 2 0 a2+b2=1, ∵椭圆经过点(2,0)和(0,1),∴ 02+ 12=1, a b 2 a =4, ∴ 2 b =1,
x2 2 故所求椭圆的标准方程为 +y =1. 4

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【课时讲练通】高中数学选修1-1单元质量评估三含解析

【课时讲练通】高中数学选修1-1单元质量评估三含解析

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单元质量评估(三)(第三章) (120分钟 150分)一、选择题(本大题共12个小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的 四个选项中,只有一项符合题目要求)1.设正弦函数y 二sinx 在x=0和x=.附近的瞬时变化率为k i ,k 2,则k i ,k 2 的大小关系为 ( )A.k 1>k 2B.k 1<k 2Ck=k 2【解析】选 A.y=sinx,y -cosx,n所以 k 1=cos0=1,k 2=cos =0,k 1>k 2. 2.若 f ‘ (x 0)=-3,则… -h->0=f (x o )+3f '(x o )=4f (x o ), _ I f(x 04-h)-f(x 0-3h^ h->0【解析】选A.f \x )=2+sinx>0 恒成立,D.不确定A.-12B.-9C.-6 _ ,r f(x Q +h)-f(x 0-3h)【解析】选A.因为--luO- +3 -h-*D h h-»0 3hD.-3=-12.3. 函数f(x)=2x-cosx 在(- OO ,+ OO)上 ( A. 单调递增B. 单调递减C. 有最大值D.有最小值所以f(x)在(-x ,+ 乂)上单调递增. 4.设函数g(x)=x(x 2-1),则g(x)在区间[0,1]上的最小值为 ( )当x 变化时,g '(X )与g(x)的变化情况如下表x碍3 1刖1g '(x)-+g(x)极小值所以当x=¥时,g(x)有最小值g (¥)=-£^5. 已知函数f(x)=ax 3-x 2+x-5在(-g ,+ g )上既有极大值,也有极小值,则 实数a 的取值范围为 ()A.a>B.a >33C.a< 且 a z 0D.a < 且 a ^033【解题指南】函数有极大值、极小值说明该函数的导数值等于 0至少有 两个根,由一元二次方程根的判别式即可求解.【解析】选C.f (x)=3ax 2-2x+1,函数f(x)在(-g ,+ g )上有极大值,也有 极小值,等价于f '(x)=0有两个不等实根,即「解得a< 且a 丸. 6.(2016 •沈阳高二检测)三次函数f(x)=mx 3-x 在(-g ,+ g )上是减函数, 则m 的取值范围是 ( ) A.m<0 C.m <0【解析】选C.f '(x)=3mx 2-1,A.-1 【解析】 B.0选 C.g(x)=x 3-x,由 g (x)=3x 2-仁0,解得 X 1 = H ,X 2=-L (舍去). B.m<1D.m < 193由题意f '(X )<0在R 上恒成立.当m 等于0时,显然成立, 综上可知,m O.【误区警示】解答本题易出现如下错误:一是忽略m=0的情况,二是当m 不等于0时的情况处理失误,从而造成 结果出错.7. 设函数 f(x)=ax 2+bx+c(a,b,c € R),若 x=-1 为函数 f(x)e x 的一个极值点,则下列图象不可能为y=f(x)的图象的是 ( )【解析】选D.设h(x)=f(x)e x ,则 h '(x)=(2ax+b)e x +(ax 2+bx+c)e x =(ax 2+2ax+bx+b+c)e x . 由x=-1为函数f(x)e x 的一个极值点, 得当x=-1时, ax 2+2ax+bx+b+c=c-a=0, 所以 c=a.所以 f(x)=ax 2+bx+a.当m 不等于0时 ;m < 0,= 12m < 0.若方程ax2+bx+a=0 有两根x i,X2,则X I X2=:=1,D中图象一定不满足该条件.8. (2016 •重庆高二检测)已知函数f(x)=e x -mx+1的图象是曲线C,若曲 线C 不存在与直线y=ex 垂直的切线,则实数m 的取值范围是 ( )代(-X)B.[?+0°)。

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【解析】①中由公理一可知正确.②中α∩β=AB,故正确. ③中α,β,γ均无公共点,正确.④中l与m可能平行,错误. 答案:①②③
13.命题甲:“a、b、c成等差数列”是命题乙: “
a c + =2 ”的____条件. b b a c b b
【解析】当a、b、c成等差数列时,若b=0,则 + =2 不成
B={x|x<4},
∴A B,∴“m∈A”是“m∈B”的充分不必要条件. 答案:充分不必要
6.命题p:内接于圆的四边形对角互补,则p的否命题是_____.
p 是____.
【解析】命题p可写成:如果一个四边形内接于圆,则这个 四边形对角互补. ∴p的否命题为:如果一个四边形不内接于圆,则这个四边
+b=cπ +d,则a=c且b=d. (1)写出p的逆命题、否命题及逆否命题并判断真假. (2)判断“a=c且b=d”是“aπ +b=cπ +d”的什么条件.
【解析】(1)逆命题:若a=c且b=d,则aπ+b=cπ+d,真命题. 逆否命题:若a≠c或b≠d,则aπ+b≠cπ+d,真命题.
否命题:若aπ+b≠cπ+d,则a≠c或b≠d,真命题.
形的对角不互补.
p :内接于圆的四边形对角不互补.
答案:不内接于圆的四边形对角不互补 形对角不互补
内接于圆的四边
7.关于x的不等式|2x-3|>a的解集为R的充要条件是____. 【解析】由题意知|2x-3|>a恒成立. ∵|2x-3|≥0
∴a<0.
答案:a<0
8.命题p:存在x∈R,x2+2x+2≤0,则 p :____. 【解析】存在性命题的否定是全称命题, ∴ p :对任意的x∈R,x2+2x+2>0.
∴(1)(3)都不正确.
a
b
②中逆命题为:若(x+2)(x-3)≤0,则-2≤x≤0为假,又原
命题为真,∴其逆否命题为真.
答案:(4)
3.已知p:{0},q:{2}∈{1,2,3},由它们构成的新命题
“ p ”,“ q ”,“p且q”,“p或q”中,真命题有____.
【解析】p是真命题,∵{2}{1,2,3}, 故q是假命题, ∴“ q ”,“p或q”为真命题. 答案: q ,p或q
答案:1
10.(2010·福州高二检测)“若x、y全为零,则xy=0”的否 命题为____. 【解析】否命题为“若x、y不全为零,则xy≠0”. 答案:若x、y不全为零,则xy≠0
11.命题“x∈R,2x2-1>0”的否定为____. 【解析】把“x”换为“x”,把“>”改为“≤”可得 原存在性命题的否定.
答案:对任意的x∈R,x2+2x+2>0
9.(2010·苏州高二检测)由命题“存在x∈R,使x2+2x+m ≤0”是假命题,求得m的取值范围是(a,+∞),则实数a的值 是____. 【解析】命题“存在x∈R,使x2+2x+m≤0”的否定是
“任意x∈R,使x2+2x+m>0”,为真命题,
故Δ=4-4m<0,∴m>1, ∴a=1.
真,p且q为假,求m的取值范围.
【解析】
20.(16分)设函数f(x)=x|x-a|+b,求证:f(x)为奇函数的 充要条件是a2+b2=0. 【解题提示】分清充分性.必要性后逐一证明.
【证明】充分性:∵a2+b2=0, ∴a=b=0,∴f(x)=x|x|.
∵f(-x)=-x|-x|=-x|x|
(2)“a=c且b=d”是“aπ+b=cπ+d”的充要条件.
a=c a=c a+b=c+d b=d 必要性:aπ+b=cπ+d (a-c)π=d-b,
充分性:
∵d-b∈Q,∴a-c=0,d-b=0,即a=c且b=d.
17.(14分)已知p:函数y=2|x-1|的图象关于直线x=1对称; q:函数y=x+ 1 在2|x-1|的图象中,判断p且q,p或q, p 的真假. 【解析】命题p是真命题,命题q是假命题,
【解题提示】解答(1)可将a=1代入,利用集合运算求 范围;(2)可转化其等价命题解决.
【解析】令不等式x2-4ax+3a2<0的解集为A,不等式 ≤0的解集为B,则A={x|a<x<3a},B={x|2<x≤3}. (1)a=1,A={x|1<x<3}
x-3 x-2
p且q为真,则p和q都为真命题,
④l⊥m α ∥β
【解析】
Hale Waihona Puke 答案:②2.已知命题①若a>b,则
1 1 < , ②若-2≤x≤0,则(x+2)(xa b
3)≤0,则下列说法正确的是____. (1)①的逆命题为真
(2)②的逆命题为真
(3)①的逆否命题为真 (4)②的逆否命题为真
1 【解析】①中当a、b同号且a>b时, < 1 , 反之亦然,
x
∴p且q为假,p或q为真, p 为假.
18.(16分)(2010·常州高二检测)设命题p:实数x满足 x2-4ax+3a2<0(a>0),命题q:实数x满足 x-3 ≤0. (1)若a=1,且p且q为真,求实数x的取值范围;
x-2
(2)若 p 是 q 的充分不必要条件,求实数a的取值范围.
立. 反之当 a + c =2 即 a+c =2, 即a+c=2b时,b-a=c-b,∴a、b、 c成等差数列. 答案:必要不充分
b b b
14.(2010·合肥模拟)下列命题: ① x∈R,不等式x2+2x>4x-3成立.
②若 log2 x + log x 2 ≥2,则x>1. ③命题“若a>b>0且c<0,则 c > c ”的逆否命题. ④若命题p:x∈R,x2+1≥1.命题q:x∈R,x2-2x-1≤0,
(3)a,b是异面直线,A∈a,B∈b,使AB⊥a,AB⊥b.
【解析】(1)有的正方形不是菱形,是假命题;(2) T=2k π(k∈Z),sin(x+T)≠sinx,是假命题;(3)a,b是异面直 线,则A∈a,B∈b,有AB与a不垂直或AB与b不垂直,是假命
题.
16.(14分)π 是圆周率,a、b、c、d∈Q,已知命题p:若aπ
1<x<3 , 则2<x<3, 2<x 3
则实数x的取值范围为:2<x<3.
(2) p 是 q 的充分不必要条件,等价于q是p的充分不必要条 件,q是p的充分不必要条件,则B是A的真子集,
3<3a , a 2
则1<a≤2,
则实数a的取值范围为:1<a≤2.
19.(16分)(2010·铁岭高二检测)设p:方程x2+mx+1=0有 两个不等的负根;q:方程4x2+4(m-2)x+1=0无实根.若p或q为
a b
则命题p∧ q 是真命题.
其中真命题有____个.
【解析】
答案:
二、解答题(本大题共6小题,共90分.解答时应写出必要的
文字说明、证明过程或演算步骤) 15.(14分)写出下列命题的否定,并判断真假: (1)正方形都是菱形; (2)T=2kπ (k∈Z),sin(x+T)=sinx;
4.命题“若a∈P,则b P”的逆否命题是______. 【解析】据互为逆否命题定义可知. 答案:“若b∈P,则a
P”
5.(2010·玉溪高二检测)若集合A={x|
则“m∈A”是“m∈B”的____条件. 【解析】A={x|
x <0}={x|0<x<1}, x-1
x <0},B={x|x<4}, x-1
-f(x)=-x|x|. ∴f(-x)=-f(x),∴f(x)为奇函数.
必要性:若f(x)为奇函数,则对一切x∈R.
f(-x)=-f(x)恒成立. 即-x|-x-a|+b=-x|x-a|-b恒成立. 令x=0,则b=-b,∴b=0. 令x=a,则2a|a|=0,∴a=0.
即a2+b2=0.
第1章
(120分钟 160分)
一、填空题(本大题共14小题,每小题 5分,共70分.把答案填在题中的横线上) 1.(2010·温州模拟)已知:直线l⊥平面α ,直线 m 平面 β ,下面四个命题正确的命题的序号是.
①α ∥β l与m异面
③α ⊥β l∥m
②l∥m ⊥β α
答案:x∈R,2x2-1≤0
12.α ,β ,γ 为不重合的平面,l,m,n表示直线,下列叙述
正确的序号是____. ①若P∈α ,Q∈α ,则 PQ ;
②若 AB ,AB , 则A∈(α ∩β )且B∈(α ∩β );
③若α ∥β 且β ∥γ ,则α ∥γ ; ④若l⊥m且m⊥n,则l⊥n.
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