中考语文复习：学会分析人物形象完美版

• 题型二： 判断语句运用的人物描写方法及作用。
• 题型三： 通过具体的人物描写，揣摩人物心理。
• 题型四： 通过比较人物描写来分析人物。
学会分析人物形象
清远市田家炳实验中学
中考命题类型
这节课复习内容
题型一： 结合文章内容，分析人物形象。
考点二：分析人物形象
• 中考常见的提问方式：
1、请结合文章内容，概括xxx的形象特点（分析人物性格或品质）。 （2013年考）
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概括人物就要熟知表述人物性格（或品质）的词语 二、思想品质（气质）的表述 1、写优秀品质 （1）勇敢：赴汤蹈火、冲锋陷阵、奋不顾身、视死如归 （2）勤奋工作：兢兢业业、勤勤恳恳 （3）勤奋学习：十载寒窗、凿壁借光、囊萤映雪、手不释卷 （4）助人为乐：乐于助人、排忧解难、仗义执言、拔刀相助 （5）关心他人：无微不至、体贴入微 （6）公正严明：铁面无私、执法如山、公私分明、大公无私
强 乐观 勤奋 幽默 活泼 顽强 活泼可爱 普普通通 内向害羞 外向 开朗 心地善良 幼稚调皮 积极进取 聪明伶俐、聪明好学 反面：孤癖 小器 奢侈 胸无大志 目光短浅 懒惰 懦弱 急躁 暴躁拈轻 怕重 冲动 固执轻浮 冲动 幼稚 自私 依赖 任性 自负 自傲 拜金 2、赞美父亲的词语：坚强、勤劳、朴实、慈祥、温柔、慈爱、祥 和，无私、伟大、博爱 豁达 稳重 幽默 真诚 豪爽 耿直 成熟 3、赞美母亲的词语：坚强、勤劳、朴实、慈祥、温柔、慈爱、祥 和 关怀 关爱 体贴 温和 温厚 温暖 慈祥 和蔼 善良 淳朴 节俭 贤 惠 吃苦耐劳 教子有方 重视孩子教育
• 【答题公式】概括形象特点+归纳人物相关情节
• 答案：①他表演技艺高超，演啥像啥。 ②皮影 技术全面。影人由自己设计、雕刻、操纵，说唱 也是由他一人完成。③为人憨厚善良。他一回到 小镇，就免费表演犒劳乡亲。④喜爱皮影且自信 自傲，他认为超拔绝妙的技艺来自心灵的悟性。
题型一：结合文章内容，分析人物形象。
小说知识回顾
1、小说是以塑造（ 人物形象 ）为中心，通过完整的 （ 故事情节 ）的叙述和（ 环境）描写来反映社会生活。 所以构成小说的三要素是（ 人物 ）、 （ 情节 ）、（ 环境 ）。
2、刻画人物形象的方法有： （ 语言描写、外貌描写、动作描写、心理描写等 ）。
3、故事情节分（ 开端 ）、（ 发展 ）、（ 高潮 ）、
题型一：结合文章内容，分析人物形象。
解题思路：
1、从人物的身份、职业、经历、思想、教养、气质、年 龄等方面，把握人物形象（性格的形成内因）
2、分析故事情节或矛盾冲突，概括人物形象（关键性格 或核心性格）
3、品析人物描写，感知人物形象（外化特性）
4、从主人公与其他人物间的关系入手，分析人物形象 （社会关系——主人公的社会环境）
7、品味句子或加点词的表达效果。2009 2010 2013 2014年考
8、根据文章内容，揣摩人物此时的心理活动，并用第一人称写出 来。 （ 2008 2010年考）
题型一：结合文章内容，分析人物形象。
真题回顾
【典例1】读宝典P157 《偷父》 ，简要分析“偷父”少年 的人物形象。 （2010·广东）
题型一：结合文章内容，分析人物形象。
真题回顾（2011·广东）
【典例2】你是怎样看待安东尼这个形象的？ 【参考答案】安东尼是一位青春叛逆的青少年，他的自立
热情，值得肯定。然而，他狂热追星，固执冲动，不可 取。
【答题公式】
人物＋性格特征（精神品质）＋身份（的人）
题型一：结合文章内容，分析人物形象。
• 【参考答案】“偷父”少年辍学流浪，靠结伙偷窃为生， 但仍深深地怀念因矿难而死的父亲，以为看到的那张油 画是他父亲的画像，竟因此冒险入室偷盗。（2分）可见 他是一个虽误入歧途，但良知未泯，孝爱之心犹存，令 人痛惜而又同情的少年。（2分）
【答题公式】
相关情节+人物＋性格特征（精神品质）＋身份（的人）
5、从分析人物活动的环境入手，分析人物形象（烘托人 物——性格形成的外因）
6、从文中对人物的评价性词语来把握人物形象
题型一：结合文章内容，分析人物形象。
实战演练
【例题1】读宝典P162 《道行》，做第3题。（2014扬 州中考题）
• 3．请根据小说内容，简要概括并分析于先生这 一人物形象。（4分）
真题回顾
【典例3】读宝典P157 《天使儿》 ，做第3题。
请结合文本，概括商未央的形象特点。（2013·广东）
【参考答案】善良仁爱：收养了低能儿葵葵，给他慈父般 的关怀；胸怀宽广：面对“用傻儿子来作秀、炒作”等 指责，不作辩解；善于发现的孩子的潜能：发现画作、 拍摄相片、给报社写文章等。
【答题公式】概括形象特点+归纳人物相关情节
（ 结局）四部分，有时为了介绍人物和背景，在开头
加上（ 序幕）；为了深化升华主题，在结尾加上
（ 尾声 ）。
虚构
4、环境描写分为（ 自然 ）环境和（ 社会 ）环境，其作 用在于（为了衬托人物，渲染气氛，给情节发展提供背景和场所）。 。
中考考点二：把握人物形象
• 题型一： 结合文章内容，分析人物形象。
一、表述人物形象的词语：按年龄分、按身份分、按职业分、按辈
分分、按性别分…… 如：儿童、少年、青年、中年、老人；农民、工人、
官员、小商贩、学生 ；职员、球员、司机、售货员、服务员、教师、医生、
警察、 学者、专家、思想家……
1、描述孩子的性格词语 正面：活泼 勇敢 善良 开朗 豪放 爽朗 爽快 爽直 豪爽 直爽 自信 坚
2、你怎样看待xxx这个人物形象？ 或×××是一个怎样的人？ （ 2011年考）
3、简要分析xxx的人物形象 。（2010年考）
4、结合文章内容，分析人物的情感。 （2009 2010年考）
5、画线句运用了哪些描写方法，对刻画人物有什么作用？模拟考
6、文中的动作（语言外貌）描写，揭示了人物的什么性格（心 理）？模拟考
实战演练 【例题2】读宝典P165 《传递》，做第2题。（2014辽
宁丹东中考） • 2.选文中的小男孩是一个怎样的人？（3分）
• 【答题公式】
人物＋性格特征（精神品质）＋身份（的人） • 答：小男孩是一个善良、懂事、 （拾金不昧）
勤劳、乐观、知恩图报的人。（答出三点即可）
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概括人物就要熟知表述人物性格（或品质）的词语