2020版高考语文复习随堂巩固第2部分专题9第5讲文言文分析综合题(含解析)
2020版高考语文大一轮复习第2部分专题9第5讲文言文分析综合题讲义
把握文意分析综合题，考生必须在通读全文、了解大意的基础上才能做题。
本考点就是帮助考生疏通文意的。
其错误点往往是曲解文意、张冠李戴、时空错位、无中生有和强加因果等几种。
一般在对文中关键词语的理解上设置干扰，或者故意混淆传主的生平事迹，把这个地方的事情写到那个地方去，把这个时间的事挪到那个时间去。
为此，考生阅读时一定要先整体把握人物事迹。
具体做题时注意用语细节，小心比对原文。
一、分析综合题五大比对角度角度一比对人物敞侍英宗讲读，每指事据经，因以讽谏。
时两宫方有小人间言，谏者或讦而过直。
敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：“舜至侧微也，尧禅之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳。
”帝竦体改容，知其以义理讽也。
皇太后闻之，亦大喜。
(节选自《宋史·刘敞传》，有删节) D．当皇帝不听其他大臣进谏时，刘敞犯颜直谏，用一身正气折服了皇帝。
分析：__________________________________________________________________解析从误解形象角度设误。
“刘敞犯颜直谏”对人物性格的概括与原文不符，原文为“敞进读《史记》，至尧授舜以天下，拱而言曰：‘舜至侧微也，尧禅之以位，天地享之，百姓戴之，非有他道，惟孝友之德，光于上下耳’”，也就是说，刘敞是用典籍和历史故事来“讽谏”，讽谏后“帝竦体改容”，并非是“犯颜直谏”。
刘敞侍奉英宗担任讲读，常常依据经书谈论事情，借此来讽谏。
当时两宫正有小人说离间的话，进谏的人有揭发的却过于直率。
刘敞在皇帝面前讲读《史记》，讲到尧把天下交给舜时，刘敞拱手进言说：“舜，(出身)极其低微，尧把帝位禅让给了他，天地享有他，百姓爱戴他，不是有别的办法，只是因为舜有孝敬父母、友爱兄弟的品德，光耀于天地罢了。
”皇帝恭敬地站起身子表情严肃起来，知道刘敞是用道理来讽喻。
皇太后听说了这件事，也非常高兴。
训练2．阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项分析概括是否有误。
2020版高考语文名师大一轮复习随堂巩固：第2部分 专题9 第2讲 文言虚词 含解析
第二部分题型突破篇第2讲(2019·全国大联考)阅读下面的文言文，完成1～4题。
邓攸，字伯道。
攸七岁丧父，寻丧母及祖母，居丧九年，以孝致称。
清和平简，贞正寡欲。
初，祖父殷有赐官，敕攸受之。
后太守劝攸去王官、欲举为孝廉．．，攸曰：“先人所赐，不可改也。
”尝诣镇军贾混，混以人讼事示攸，使决之。
攸不视，曰：“孔子称听讼吾犹人也，必也使无讼乎！”混奇之，以女妻焉。
攸历太子洗马．．．．、东海王越参军。
永嘉末，没于石勒。
然勒宿忌诸官长二千石闻攸在营驰召将杀之攸至门门干乃攸为郎时干识攸攸求纸笔作辞干候勒和悦，致之。
勒重其辞，乃勿杀，勒长史张宾先与攸比舍，重攸名操，因称攸于勒。
勒召至幕下，与语，悦之，以为参军，给车马，勒夜禁火，犯之者死。
攸与胡邻毂．，胡夜失火烧车。
吏按问，胡乃诬攸。
攸度不可与争，选对以弟妇散发温酒为辞。
勒赦之，既而胡人深感，自缚诣勒以明攸，诸胡莫不叹息宗敬之。
荀组以为陈郡、汝南太守，愍帝征为尚书左丞，皆不果就，时吴郡阙守，人多欲之，帝以授攸，攸载米之郡，俸禄无所受，唯饮吴水而已，时郡中大饥，攸表振贷，未报，乃辄开仓救之。
台遣散骑常侍劳饥人，观听善不，乃劾攸以擅出谷。
后称疾去职。
郡常有送迎钱数百万，攸去郡，不受一钱。
百姓数千人留牵攸船，不得进，攸乃小停，夜中发去。
百姓诣台乞留一岁，不听。
拜侍中，岁余，转吏部尚书，蔬食弊衣，周急振乏，性谦和，善与人交，宾无贵贱，待之若一。
有司奏攸不堪行郊而拜道左，坐免、久之，迁尚书右仆射。
咸和元年卒，赠光禄大夫，加金章紫绶，祠以少牢．．。
(节选自《晋书·邓攸传》) 1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(B)A．然勒宿忌诸官长/二千石闻攸在营/驰召/将杀之/攸至门/门干乃攸为郎时干/识攸攸求纸笔作辞/B．然勒宿忌诸官长二千石/闻攸在营/驰召/将杀之/攸至门/门干乃攸为郎时干/识攸攸求纸笔作辞/C．然勒宿忌诸官长/二千石闻攸在营/驰召/将杀之/攸至门/门干乃攸为郎时/干识攸攸求纸笔作辞/D．然勒宿忌诸官长二千石/闻攸在营/驰召/将杀之/攸至门/门干乃攸为郎时/干识攸攸求纸笔作辞/解析“二千石”是数量词，所以“二千石闻攸”修饰作“闻攸”的主语，不合逻辑，A、C排除。
2020版高考语文一轮复习课时作业9含解析
课时作业 9(一)基础对点练1．阅读下面文言文语段,指出画线句子中的保留词语,并把句子翻译为现代汉语.孙策定丹阳,吕范请暂领都督,策曰：“子衡已有大众,岂宜复屈小职！”范曰：“今舍本土而托将军者,欲济世务也.譬犹同舟涉海,一事不牢,即俱受其败,此亦范计,非但将军也.”策从之.周瑜闻策声问,便推结分好,及策卒权立,瑜谓权可与共成大业,遂委心服事焉.诸葛亮在襄阳,刘表不能起；一见刘备,事之不疑.此诸人识见如是,安得困于乱世哉！【注】吕范,字子衡.(1)孙策定丹阳,吕范请暂领都督,策曰：“子衡已有大众,岂宜复屈小职！”保留词语：…………………………………译文：…………………………………(2)诸葛亮在襄阳,刘表不能起；一见刘备,事之不疑.保留词语：…………………………………译文：…………………………………答案：(1)保留词语：孙策、丹阳、吕范、都督、子衡译文：孙策平定丹阳后,吕范请求暂时担任都督一职,孙策说：“你已有了大批人马了,怎么适宜再屈任小职位呢？”(2)保留词语：诸葛亮、襄阳、刘表、刘备译文：诸葛亮在襄阳时,刘表不能够任用他,诸葛亮一见到刘备,就毫不迟疑地侍奉他.【参考译文】孙策平定丹阳后,吕范请求暂时担任都督一职,孙策说：“你已有了大批人马了,怎么适宜再屈任小职位呢？”吕范说：“我现在舍弃故土而投靠您的原因,就是要拯救世事,譬如同坐一条船过海,一件事没做好,就都会受到它的危害,这也是为我考虑,不完全只是为将军考虑.”孙策依从了他,周瑜听说了孙策的声誉,便与他推诚相交,等到孙策死了,孙权即位,周瑜认为孙权是可以与之共同成就大业的人,于是就一心侍奉他了.诸葛亮在襄阳时,刘表不能够任用他,诸葛亮一见到刘备,就毫不迟疑地侍奉他.这些人都有如此的卓识远见,怎么会在乱世中遭受困厄呢？2．阅读下面文言文语段,指出画线句子中的替换词语,并把句子翻译为现代汉语.文长为山阴秀才,大试辄不利,豪荡不羁.总督胡梅林公知之,聘为幕客.文长与胡公约：“若欲客某者,当具宾礼,非时辄得出入.”胡公皆许之.文长乃葛衣乌巾,长揖就坐,纵谈天下事,旁若无人.胡公大喜.是时公督数边兵,威振东南,介胄之士,膝语蛇行,不敢举头；而文长以部下一诸生傲之,信心而行,恣臆谈谑,了无忌惮.(1)若欲客某者,当具宾礼,非时辄得出入.替换词语：…………………………………译文：…………………………………(2)是时公督数边兵,威振东南,介胄之士,膝语蛇行,不敢举头.替换词语：…………………………………译文：…………………………………答案：(1)替换词语：某(谦称)、时(名词活用为状语)译文：如果要我做幕客的话,要按照接待宾客的礼节,不规定时间,自由进出.(2)替换词语：介胄之士译文：那时胡宗宪统率着几个方面的兵将,威震东南一带,军人畏惧他以至跪着说话,匍匐在地像蛇一样爬行,不敢抬头.【参考译文】文长是山阴的秀才,乡试多次未被录取,性格直爽,无拘无束.总督胡宗宪知晓他的才能,聘请他做幕客.文长与胡宗宪讲定：“如果要我做幕客的话,要按照接待宾客的礼节,不规定时间,自由进出.”胡宗宪都答应了他.文长于是穿葛布衣服,戴黑色头巾,拱手行礼入座,放言畅谈天下大事,好像旁边没有人一样.胡宗宪非常高兴.那时胡宗宪统率着几个方面的兵将,威震东南一带,军人畏惧他以至跪着说话,匍匐在地像蛇一样爬行,不敢抬头；而文长作为部下一秀才而对他高傲自得,随心所欲地行事,任意谈论和开玩笑,丝毫没有畏惧顾虑.3．阅读下面文言文语段,指出画线句子中需要调序的词语,并翻译句子.右骁卫大将军长孙顺德受人馈绢,事觉,上曰：“顺德果能有益于国家,朕与之共有府库耳,何至贪冒如是乎.”犹惜其有功,不之罪,但于殿庭赐绢数十匹.大理少卿胡演曰：“顺德枉法受财,罪不可赦,奈何复赐之绢？”上曰：“彼有人性,得绢之辱,甚于受刑.如不知愧,一禽兽耳,杀之何益？”(1)顺德果能有益于国家,朕与之共有府库耳,何至贪冒如是乎.调序词语：…………………………………译文：…………………………………(2)犹惜其有功,不之罪,但于殿庭赐绢数十匹.调序词语：译文：…………………………………答案：(1)调序词语：有益于国家、贪冒如是译文：顺德果真能够对国家有益的话,我可以和他共享(内廷)库房中的(财产),怎么到了像这样贪婪的地步.(2)调序词语：不之罪译文：还是念及他有功劳,没有降罪于他,只是在大殿赏赐了几十匹丝绢.【参考译文】右骁卫大将军长孙顺德接受了别人贿赂的丝绢,事情败露了,皇上说：“顺德果真能够对国家有益的话,我可以和他共享(内廷)库房中的(财产),怎么到了像这样贪婪的地步.”还是念及他有功劳,没有降罪于他,只是在大殿赏赐了几十匹丝绢.大理少卿胡演说：“顺德违法接受财物,所犯的罪行不可赦免,怎么还再送他丝绢？”皇上说：“他如果是有人性的,获得丝绢的侮辱,比接受刑罚更厉害.如果不知道愧疚,那他就如同一只禽兽罢了,杀了他又有什么益处呢？”4．阅读下面文言文语段,指出画线句子中的删除词语,并把句子翻译为现代汉语.奕秋,通国之善弈者也.使奕秋诲二人弈,其一人专心致志,惟奕秋之为听.一人虽听之,一心以为鸿鹄将至,思援弓缴而射之,虽与之俱学,弗若之也.为是其智弗若与？曰：非然也.删除词语：…………………………………译文：…………………………………答案：删除词语：之译文：让奕秋教两个人下棋,其中一个人专心致志地学习,只听奕秋的话.【参考译文】弈秋,是全国最擅长下棋的大师.让奕秋教两个人下棋,其中一个人专心致志地学习,只听奕秋的话.另一个人虽然也听,但他一心认为有天鹅将至,想着拉弓绳而射它,虽然与另一个一起学习,却比不上他.这是因为他的智力不如前一个人吗？不是这样啊！(二)题型对点练1．阅读下面的文言文,翻译文中画横线的句子.枭逢鸠.鸠曰：“子将安之？”枭曰：“我将东徙.”鸠曰：“何故？”枭曰：“乡人皆恶我鸣,以故东徙.”鸠曰：“子能更鸣,可矣；不能更鸣,东徙犹恶子之声.”(1)子将安之？译文：…………………………………(2)子能更鸣,可矣；不能更鸣,东徙犹恶子之声.译文：…………………………………答案：(1)你将要到哪里去？(2)你能改变你的叫声,就可以了；(你如果)不能改变叫声,即使你向东迁移,人们仍然厌恶你的叫声.【参考译文】猫头鹰遇到斑鸠.斑鸠问它：“你将要到哪里去？”猫头鹰说：“我将要向东迁移.”斑鸠问：“什么原因？”猫头鹰说：“(因为)乡里人都厌恶我的叫声,所以我要向东迁徙.”斑鸠说：“你能改变你的叫声,就可以了；(你如果)不能改变叫声,即使你向东迁移,人们仍然厌恶你的叫声.”2．阅读下面的文言文,翻译文中画横线的句子.列子学射,中矣.请于关尹子.尹子曰：“子知子之所以中者乎？”对曰：“弗知也.”关尹子曰：“未可.”退而习之.三年,又以报关尹子.尹子曰：“子知子之所以中乎？”列子曰：“知之矣.”关尹子曰：“可矣,守而勿失也.非独射也,为国与身皆如之.故圣人不察存亡,而察其所以然.”(1)子知子之所以中者乎？译文：…………………………………(2)非独射也,为国与身皆如之.故圣人不查存亡,而察其所以然.译文：…………………………………答案：(1)你知道你能射中靶心的原因吗？(2)不只是射箭,治理国家以及自我修养,都要像这个样子.所以圣人不探察存亡的结果,而是探察存亡的原因.【参考译文】列子跟关尹子学习射箭,射中了靶心.去请教关尹子,关尹子说：“你知道你能射中靶心的原因吗？”列子回答说：“不知道.”关尹子说：“不知道不能算是学会了.”列子回去再练习.过了三年,列子又来向关尹子求教.关尹子又问：“你知道你能射中靶心的原因吗”？列子说：“知道了.”关尹子说：“可以算学会了,遵守(射箭的规律)不要忘记了.不只是射箭,治理国家以及自我修养,都要像这个样子.所以圣人不探察存亡的结果,而是探察存亡的原因.”3．阅读下面的文言文,翻译文中画横线的句子.楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水,遽契其舟,曰：“是吾剑之所从坠.”舟止,从其所契者入水求之.舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎？(1)遽契其舟,曰：“是吾剑之所从坠.”译文：…………………………………(2)舟已行矣,而剑不行,求剑若此,不亦惑乎？译文：…………………………………答案：(1)他急忙刻他的船,说：“这是我的剑掉下去的地方.”(2)船已经行驶了,但是剑没有移动,像这样找剑,不是很糊涂吗？【参考译文】楚国有个渡江的人,他的剑从船中掉到水里.他急忙刻他的船,说：“这是我的剑掉下去的地方.”船到目的地后停了下来,这个楚国人从他刻记号的地方跳到水里寻找剑.船已经行驶了,但是剑没有移动,像这样找剑,不是很糊涂吗？4．阅读下面的文言文,翻译文中画横线的句子.北人生而不识菱者,仕于南方,席上啖菱,并壳入口.或曰：“食菱须去壳.”其人自护所短,曰：“我非不知,并壳者,欲以去热也.”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山,何地不有？”夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也.(1)我非不知,并壳者,欲以去热也.译文：…………………………………(2)夫菱生于水而曰土产,此坐强不知以为知也.译文：…………………………………答案：(1)我不是不知道,连壳一起吃进去的原因,是想要清热.(2)菱角生长在水中,(他)却说是在土里生长的,这是因为他硬要把不知道的说成知道的.【参考译文】有个生下来就不认识菱角的北方人,在南方做官,(一次)他在酒席上吃菱角,(那个人)连角壳一起放进嘴里吃.有人对他说：“吃菱角必须去掉壳再吃.”那人为了掩饰自己的缺点(护住自己的无知),说：“我不是不知道,连壳一起吃进去的原因,是想要清热.”问的人说：“北方也有这种东西吗？”他回答说：“前面的山后面的山,哪块地没有呢？”菱角生长在水中,(他)却说是在土里生长的,这是因为他硬要把不知道的说成知道的.5．阅读下面的文言文,翻译文中画横线的句子.今有人日攘其邻之鸡者.或告之曰：“是非君子之道.”曰：“请损之,月攘一鸡,以待来年然后已.”如知其非义,斯速已矣,何待来年？(1)是非君子之道.译文：…………………………………(2)如知其非义,斯速已矣,何待来年？译文：…………………………………答案：(1)这不是君子应该做的事.(2)既然知道这样做是错误的,就应该立刻改正,为什么还要等到明年呢？【参考译文】现在有人每天(都要)偷邻居的鸡.有人告诉他说：“这不是君子应该做的事.”那人说：“那就减少一些吧,每个月偷一只鸡,等到明年就停止这种行为.”既然知道这样做是错误的,就应该立刻改正,为什么还要等到明年呢？6．阅读下面的文言文,翻译文中画横线的句子.赵且伐燕,苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来,过易水.蚌方出曝,而鹬啄其肉,蚌合而箝其喙.鹬曰：‘今日不雨,明日不雨,即有死蚌！’蚌亦谓鹬曰：‘今日不出,明日不出,即有死鹬！’两者不肯相舍,渔者得而并禽之.今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔父也.故愿王之熟计之也！”惠王曰：“善.”乃止.(1)两者不肯相舍,渔者得而并禽之.译文：…………………………………(2)今赵且伐燕,燕赵久相支,以弊大众,臣恐强秦之为渔父也.故愿王之熟计之也！译文：…………………………………答案：(1)两个不肯互相放弃,结果一个渔夫把它们俩一起捉走了.(2)现在赵国将要攻打燕国,燕赵如果长期相持不下,老百姓就会疲惫不堪,我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了.所以我希望大王认真考虑出兵之事.【参考译文】赵国将要攻打燕国,苏代为燕国劝赵惠王说：“今天我来,路过了易水,看见一只河蚌正从水里出来晒太阳,一只鹬飞来啄它的肉,河蚌马上闭拢,夹住了鹬的嘴.鹬说：‘今天不下雨,明天不下雨,就会干死你.’河蚌也对鹬说：‘今天你的嘴不取,明天你的嘴不取,就会饿死你.’两个不肯互相放弃,结果一个渔夫把它们俩一起捉走了.现在赵国将要攻打燕国,燕赵如果长期相持不下,老百姓就会疲惫不堪,我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了.所以我希望大王认真考虑出兵之事.”赵惠文王说：“好吧.”于是停止出兵攻打燕国.7．阅读下面的文言文,翻译文中画横线的句子.工之侨得良桐焉,斫而为琴,弦而鼓之,金声而玉应.自以为天下之美也,献之太常.使国工视之,曰：“弗古.”还之.工之侨以归,谋诸漆工,作断纹焉.又谋诸篆工,作古窽【注】焉.匣而埋诸土,期年出之,抱以适市.贵人过而见之,易之以百金,献诸朝.乐官传视,皆曰：“稀世奇珍也！”工之侨闻之,叹曰：“悲哉,世也﹗岂独一琴哉？”【注】窽(kuǎn)：通款,器物上刻写的文字.(1)匣而埋诸土,期年出之,抱以适市.译文：…………………………………(2)悲哉,世也﹗岂独一琴哉？译文：…………………………………答案：(1)装在匣子里,把它埋在土里,过了一年挖出来,抱着它到集市上.(2)这个世道太可悲了！(这样评价事物)难道只是(对于)一张琴吗？【参考译文】工之侨得到一块好的桐木,砍来作成一张琴,装上琴弦弹奏起来,优美的琴声好像金属与玉石相互应和.他自己认为这是天下最好的琴,就把琴献到主管礼乐的官府.官府的乐官让国内最有名的乐师考察它,说：“(这琴)不古老.”便把琴退还回来.工之侨回去后,跟漆匠商量,把琴身漆上残断不齐的花纹；又跟刻工商量,在琴上雕刻古代文字；把它装了匣子埋在泥土中.过了一年挖出来,抱着它到集市上.有个大官路过集市看到了琴,就用很多钱买去了它,把它献到朝廷上.乐官传递着观赏它,都说：“这琴真是世上少有的珍宝啊！”工之侨听到这种情况,感叹道：“这个世道太可悲了！(这样评价事物)难道只是(对于)一张琴吗？”(三) 综合模拟练一、阅读下面的文言文,完成1～4题.郑珣瑜,字元伯,少孤,值天宝乱,退在耕陆浑山,以养母,不干州里.转运使刘晏奏补宋城尉,山南节度使张献诚表南郑丞,皆谢不应.大历中,以讽谏主文科高第,授大理评事,调阳翟丞,以拔萃为万年尉.崔祐甫为相,擢左补阙,出为泾原帅府判官.入拜侍御史、刑部员外郎,以母丧解.讫丧,迁吏部.贞元．．间,为河南尹.未入境,会德宗生日,尹当献马,吏欲前取印,白珣瑜视事,且内贽.珣瑜徐曰：“未到官而遽事献,礼欤？”不听.性严重少言,未尝以私托人,而人亦不敢谒以私.既至河南,清静惠下,践敛贲发以便民.方是时,韩全义将兵伐蔡,河南主攻豫章,进逼周迪,军败,为迪斩执.寻遁归王琳.王琳败,还朝.天嘉二年,授通直散骑常侍、永阳太守.迁安成王府司马.光大元年,授壮武将军、庐陵内史.太建初,迁武毅将军、始兴平南府长史,领长沙内史.寻隶章昭达西讨江陵,潜军入峡,焚周军船舰,以功封富川县侯,邑五百户.历散骑常侍,迁使持节、都督荆信二州诸军事、宣远将军、荆州刺史.入为左卫将军.后主即位．．,增邑并前一千户,馀并如故.至德四年,授使持节、都督南豫州诸军事、忠武将军、南豫州刺史.隋将韩擒虎之济江也,第六子巡摄行州事,擒虎进军攻陷之,巡及家口并见执.时猛与左卫将军蒋元逊领青龙八十艘为水军,于白下游弈,以御隋六合兵,后主知猛妻子在隋军,惧其有异志,欲使任忠代之,又重伤其意,乃止.祯明三年入于隋.(节选自《陈书·樊猛传》,有删改)5．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A．时纪心膂数百/人犹在左右/猛将部曲三十馀人/蒙楯横戈/直登纪舟/瞋目大呼/纪侍卫皆披靡/相枕藉不敢动/B．时纪心膂数百人/犹在左右/猛将部曲三十馀人/蒙楯横戈/直登纪舟/瞋目大呼/纪侍卫皆披靡/相枕藉不敢动/C．时纪心膂数百人/犹在左右猛将部曲三十馀人/蒙楯横戈/直登纪舟/瞋目大呼/纪侍卫皆披靡/相枕藉不敢动/D．时纪心膂数百人犹在/左右猛将部曲三十馀人/蒙楯横戈/直登纪舟/瞋目大呼/纪侍卫皆披靡/相枕藉不敢动/答案：B6．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A．伯：兄弟中排行老大(伯、仲、叔、季)；五等封爵中的第三等(公、侯、伯、子、男).文中指后者.B．持节：文中指官名.魏晋以后,有使持节、持节、假节、假使节等,其权力大小有别,皆为刺史总军戎者.唐初诸州刺史加号持节,后有节度使,持节之称遂废.C．永定元年：永定是南朝陈高祖武皇帝陈霸先的年号,陈永定元年为公元557年.古代帝王都有年号,是用来纪年的一种名号.D．即位：古代指登上皇位或王位,开始成为帝王或诸侯.文中指陈后主陈叔宝登上皇位.解析：汉武帝时才初创年号,之前的帝王没有年号.答案：C7．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A．樊猛作战勇猛,奋不顾身.青溪之战中,他从早晨到傍晚,与敌人短兵相接,杀伤敌人众多.B．樊猛擅长弓马,胆气过人.在与萧纪的峡口之战中,以少胜多,威震敌军,擒杀萧纪父子三人,并因此受封.C．樊猛素有干略,善用奇谋.在西讨江陵时,他运用计谋,潜师入峡,烧掉了周军舰船,也因此受封.D．樊猛历仕三朝,战功显赫.在他所仕的梁、陈、隋三朝,均立下赫赫战功,深受器重.解析：选文中没有其在隋朝“立功受器重”的记载.答案：D8．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)幼倜傥,有干略；既壮,便弓马,胆气过人.译文：…………………………………(2)隋将韩擒虎之济江也,第六子巡摄行州事,擒虎进军攻陷之,巡及家口并见执.译文：…………………………………答案：(1)(樊猛)幼时卓异不凡,有才干谋略.青壮年时,能射箭骑马,胆气过人.(“倜傥”“干略”“便”)(2)隋将韩擒虎渡过长江的时候,他的第六个儿子樊巡代行州事,韩擒虎进军攻陷州城,樊巡及家人都被擒.(“之”“摄”“见执”)【参考译文】樊猛,字智武.幼时卓异不凡,有才干谋略.青壮年时,能射箭骑马,胆气过人.青溪之战,樊猛从早晨到傍晚,与敌短兵相接,杀伤敌人很多.台城陷落,随兄樊毅西上京城,因战功被封为威戎将军.梁朝南安侯萧方矩为湘州刺史,以樊猛为司马.正值武陵王萧纪举兵自汉江东下,萧方纪派樊猛率领湘、郢之兵,随都督陆法和进军以抵抗萧纪兵.其时萧纪已东下,楼船战舰占据了巴江,争夺峡口,相持很久,不能解决.陆法和估计萧纪军队的士兵疲劳,便令樊猛率精兵三千,乘轻便战船百余艘,逆流直上,出其不意,鼓噪而迫近.萧纪众兵仓促间十分惊骇,来不及整顿战列,都弃舰登岸,落水而死者以千数.此时萧纪的心腹将士数百人,还在他的身边,樊猛率部伍三十余人,举着盾横着戈,直登萧纪的战舰,瞪眼大呼,萧纪侍卫都应声而仆倒,相互枕藉而不敢动.樊猛亲手擒住萧纪父子三人,在船舱中将他们斩杀,将他们的船舰器械全部收缴.萧猛因功授游骑将军,封安山县伯,邑一千户.继而进军安抚平定梁、益二州,蜀境内全部平定.军队回来,樊猛改任持节、散骑常侍、轻车将军、司州刺史,进爵为侯,增邑到二千户.永定元年,周文育等败于沌口,被王琳所俘获.王琳乘胜将攻南中诸郡,派樊猛与李孝钦等率兵攻打豫章,进军逼近周迪,失败,被周迪所擒.不久逃归王琳.王琳失败,还朝.天嘉二年,授樊猛通直散骑常侍、永阳太守.改任安成王府司马.光大元年,授壮武将军、庐陵内史.太建初年,改为武毅将军、始兴平南府长史,兼任长沙内史.不久隶属章昭达向西讨伐江陵,潜伏军队入峡,焚烧了周军船舰,以功被封富川县侯,邑五百户.历任散骑常侍,改任使持节、都督荆信二州诸军事、宣远将军、荆州刺史.入为左卫将军.后主登基,增邑到一千户,其余都照旧.至德四年,授使持节、都督南豫州诸军事、忠武将军、南豫州刺史.隋将韩擒虎渡过长江的时候,他的第六个儿子樊巡代行州事,韩擒虎进军攻陷州城,樊巡及家人都被擒.当时樊猛与左卫将军蒋元逊率领青龙八十艘为水军,在白下游弋,以防御隋军六合兵,后主知道樊猛妻儿在隋军中,怕他有异志,想命任忠代替他,又恐伤他的心,便停止了.祯明三年,樊猛降入隋朝.三、阅读下面的文言文,完成9～12题.李觉,字仲明,本京兆长安人.太平兴国五年举九经,起家将作监丞、通判建州,秩满,州人借留,有诏褒之,就迁左赞善大夫、知泗州,转秘书丞.太宗以孔颖达《五经正义》诏孔维与觉等校定.王师征燕、蓟,命觉部京东诸州刍粮赴幽州.维荐觉有学,迁《礼记．．.．．》博士,赐绯鱼雍熙三年,与右补阙李若拙同使交州,黎桓谓曰：“此土山川之险,中朝人乍历之,岂不倦乎？”觉曰：“国家提封万里,列郡四百,地有平易,亦有险固,此一方何足云哉！”桓默然色沮.使还,久之,迁国子博士.端拱元年春,初令学官讲说,觉首预焉.太宗幸国子监．．．谒文宣王毕升辇将出西门顾见讲坐左右言觉方聚徒讲书上即召觉令对御讲.觉曰：“陛下六龙在御,臣何敢辄升高坐.”上因降辇,令有司张帟幕,设别坐,诏觉讲《周易》之《泰卦》,从臣皆列坐.觉因述天地感通、君臣相应之旨,上甚悦,特赐帛百匹.俄献时务策,上颇嘉奖.是冬,以本官直史馆.右正言王禹偁上言：“觉但能通经,不当辄居史职.”觉仿韩愈《毛颖传》作《竹颖传》以献,太宗嘉之,故寝禹偁之奏.淳化初,上以经书板本有田敏辄删去者数字,命觉与孔维详定.二年,详校《春秋正义》成,改水部员外郎、判国子监.四年,迁司门员外郎,被病.假满,诏不绝奉,卒.觉累上书言时务,述养马、漕运、屯田三事,太宗嘉其详备,令送史馆.觉性强毅而聪敏,尝与秘阁校理吴淑等同考试开封府秋赋．．举人,语及算雉兔首足法,觉曰：“此颇繁,吾能易之.”及成,果精简.淑意其宿制,即试以别法,皆能立就,坐中皆叹伏.(节选自《宋史·列传第一百九十》)9．下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是( )A．太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲B．太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门顾见/讲坐左右/言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲C．太宗幸国子监谒文宣王毕/升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲D．太宗幸国子监/谒文宣王/毕升辇将出西门/顾见讲坐/左右言觉方聚徒讲书/上即召觉/令对御讲解析：“左右”指身边的侍臣,作主语,排除A、B两项；“毕”,是结束的意思,排除D 项.答案：C10．下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是( )A．绯鱼：指绯衣与鱼符袋,旧时朝官的服饰.唐制,五品以上佩鱼符袋.宋代因袭之.B．《礼记》：据传成书于西汉,是中国古代一部重要的典章制度选集,是儒、释、道思想的资料汇编.C．国子监：中国古代隋朝以后的中央官学,为中国古代教育体系中的最高学府,又称国子学或国子寺.D．秋赋：也称秋贡、秋荐,唐宋时州府向朝廷荐举会试人员的选拔考试.因于秋季举行,故有此称.解析：《礼记》是儒家思想的资料汇编.答案：B11．下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A．李觉学问精深,政绩卓越.他明晓《九经》,参与孔颖达《五经正义》校定；担任将作监丞、建州通判,受到朝廷褒扬.B．李觉涉远为官,不畏艰苦.与李若拙出使交州时,别人认为前往此地辛苦劳累,他却认为不足挂齿.C．李觉仕途顺畅,颇受赏识.皇上对他所献策略以及所作《竹颖传》大加赞赏,王禹偁也大力举荐他.D．李觉关心时局,聪慧机敏.他对当时的一些政务有很好的论述,得到太宗认可；在计算方法上也有独到见解.解析：王禹偁奏言,李觉不应该居史职,而非大力举荐他.答案：C12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语.(1)上因降辇,令有司张帟幕,设别坐,诏觉讲《周易》之《泰卦》,从臣皆列坐.译文：…………………………………(2)淑意其宿制,即试以别法,皆能立就,坐中皆叹伏.译文：…………………………………答案：(1)皇上于是下了辇车,让官吏张设帐幕,另外设置座位,令李觉讲解《周易》中的《泰卦》,随从的大臣都依次而坐.(2)吴淑怀疑(猜测)他是预先做好的,就用其他的方法来测试他,他都能够立即完成,在。
【重点复习】2020版高考语文二轮复习：专题组合练 含解析 05
专题组合练05语用+文言文+诗歌+名句(时间:45分钟赋分:44分)一、语言运用(9分,每小题3分)1.下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是()①建立广泛的临时性同盟,从舆论上看,铄石流金．．．．,有利于主导国际舆论场;从经济上看,则有利于减少经济投入,摊薄战争成本。
②有人认为特朗普是靠多年打拼积累的经验进行了一次媒体战役,即通过大放厥词．．．．博得媒体的关注,从而获得免费的报道。
③这次《立法法》修改,连篇累牍．．．．46个修正案,整部法律条文增加十余条,被新华社盛赞为“迈向良法善治的里程碑”。
④元宝豆腐由富含蛋白质的黑龙江非转基因大豆制成,在大连路人皆知．．．．,先后获得“大连知名放心品牌”“大连名牌产品”等称号。
⑤这些说法明显带有情绪性,不能算作持平之论．．．．,既抹杀了罗振玉对王国维的帮助提携之功,也错把王国维看成了傀儡式人物。
⑥很多案例表明,公租房管理乱象背后往往存在着腐败问题,一些政策执行者上下其手．．．．、内外勾结,把公租房变成了“私家产”。
A.①②③B.①③④C.②⑤⑥D.③④⑥2.下列各句中,没有语病的一句是()A.唐县检察院积极探索深化检务公开工作的新途径,通过推行案件公开听证、文书说理、通报工作等,丰富了检务公开新内涵,展示了良好的社会形象。
B.当下,很多艺术家把摄影作为重要的传播媒介,融入到艺术创作的构架中,与带有声音和视频功能的流媒体结合,进行了有益的视觉创作和尝试。
C.人民币正式加入SDR货币篮子,成为全球储备货币,这不仅透射出中国在全球治理中的话语权的不断提升,也表明中国开始融入世界金融体系。
D.数据显示,移动广告市场增速保持在100%以上,预计到2018年,中国移动广告市场规模将超过2 500亿元,牢牢占据着移动广告市场的第一阵营。
3.按照规范、平实的要求对下面这段网络语言所做的转述最恰当的一项是()他总是自以为颜值高,凡事都很任性,而且稍有点成绩,就爱说自己是人品爆发,哎,心塞呀!A.他总是自认为长得很帅,凡事都很认真,而且稍有点成绩,就爱说自己是时来运转,哎,让人感觉很有意思啊!B.他总是自认为长得很帅,凡事都无所顾忌,而且稍有点成绩,就爱说自己是时来运转,哎,让人感觉很不舒服啊!C.他总是自认为威望很高,凡事都无所顾忌,而且稍有点成绩,就爱说是因为自己人品好,哎,让人感觉很不舒服啊!D.他总是自认为威望很高,凡事都很认真,而且稍有点成绩,就爱说是因为自己人品好,哎,让人感觉很有意思啊!二、文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成第4~7题。
2020版高考语文名师大一轮复习随堂巩固：第2部分 专题9 第2讲 明确文体特征 含解析
第二部分基础历实篇第2讲一、阅读下面的文言文语段，完成后面题目。
卫臻字公振，陈留襄邑人也。
明帝即位，进封康乡侯，加侍中。
诸葛亮寇天水，臻奏：“宜遣奇兵入散关，绝其粮道。
”乃．以臻为征蜀将军，假节督诸军事，到长安，亮退。
还，复职，加光禄大夫。
是时，帝方隆意于．殿舍，臻数切深。
及殿中监擅收兰台令史，臻奏案之。
诏曰：“殿舍不成，吾所留心，卿推之何？”臻上疏曰：“古制侵官之法，非恶其勤事也，诚以所益者小，所堕者大也。
臣每察校事，类皆如此，惧群司将遂越职，以至陵迟矣。
”幽州刺史毋丘俭上疏曰：“陛下即位已来，未有可书，吴、蜀恃险，未可卒平，聊可以此方无用之．士克定辽东。
”臻曰：“俭所陈皆战国细术，非王者之事也．。
吴频岁称兵，寇乱边境，而犹案甲养士，未果寻致讨者，诚以百姓疲劳故也。
且渊生长海表，相承三世，外抚戎夷，内修战射，而俭欲以．偏军长驱，朝至夕卷，知其妄矣。
”俭行，军遂不利。
(选自《三国志·魏书》，有删改) 1．指出下面句子中加点词的意义和用法。
(1)乃．以臻为征蜀将军乃：连词，于是、就(2)帝方隆意于．殿舍于：介词，表对象，无实义(3)聊可以此方无用之．士克定辽东之：助词，的(4)非王者之事也．也：助词，表判断语气(5)欲以．偏军长驱以：介词，用2．把文中画横线的句子翻译成现代汉语，注意加点的虚词。
(1)古制侵官之．法，非恶其．勤事也，诚以．所益者小，所．堕者大也。
译文：古代制定处置越权官员的法规，不是因为厌恶他们办事太勤勉，确实是因为收益小而损失大啊。
(关键点：“制”“恶”“诚”“堕”)(2)吴频岁称兵，寇乱边境，而．犹案甲养士，未果寻致讨者．，诚以．百姓疲劳故也。
译文：东吴连年举兵，进犯边境，而我国仍旧按兵不动，休养将士，没有最终寻找机会讨伐它，实在是因为老百姓疲惫劳累的缘故。
(关键点：“频岁”“寇”“案”“故”)[参考译文]卫臻，字公振，陈留郡襄邑县人。
明帝曹睿即位，卫臻被晋封为康乡侯，加封为侍中。
2020高考语文一轮复习追踪检测题《文言文概括分析类题》附答案详析
2020高考语文一轮复习追踪检测题《文言文概括分析类题》一、对点练(每小题3分)1．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。
原文：慈寿皇太后上尊号，诏告天下。
(彭)时欲推恩，(李)贤谓一年不宜再赦。
时曰：“非赦也，宜行优老典。
朝臣父母七十与诰敕，百姓八十给冠带，是‘老吾老以及人之老’也。
”贤称善，即奏行之。
门达构贤，帝惑之，曰：“去贤，行专用时矣。
”或传其语，时矍然曰：“李公有经济才，何可去？”因力直之。
且曰：“贤去，时不得独留。
”语闻，帝意乃解。
五年得疾在告，逾三月，帝趣赴阁视事，免朝参。
疏言：“光禄寺采办，各城门抽分，掊克不堪。
而献珍珠宝石者，倍估增直，渔竭帑藏。
乞革其弊，以惠小民。
”帝优诏褒纳。
畿辅、山东、河南旱，请免夏税盐钞，及太仆寺赔课马。
京师米贵，请发仓储五十万石平粜。
并从之。
选项：彭时关心百姓，体恤民生。
他向皇上建议实行优待老人的制度，并提出了减免税收、革除弊端等一系列施惠百姓的措施。
比对：2．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。
原文：光宗受禅，特诏(黄)洽言事，奏用人之论。
后屡乞归田，方未得请也，人劝之治第，洽曰：“吾书生，蒙拔擢至此，未有以报国，而先营私乎？使吾一旦罪去，犹有先人敝庐可庇风雨，夫复何忧。
”庆元二年致仕。
六年七月薨．，赠金紫光禄大夫。
选项：黄洽廉洁自律，坚持道德操守。
告老还乡后有人劝他营造府第，他认为不必如此，离职之后先人的破旧房子就足以遮风挡雨。
比对：3．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。
原文：高睿幼孤，聪慧夙成，特为神武所爱，养于宫中。
睿读《孝经》，至“资于事父”，辄流涕嘘欷。
十岁丧母，神武亲送至领军府。
为发哀，举声殒绝，三日水浆不入口。
居丧长斋，骨立，杖而后起。
神武崩，哭泣呕血。
选项：高睿自幼教人抚养，为人十分孝顺。
读《孝经》思念父亲泪流满面，母亲病逝数次哭晕，为神武帝守孝期间长斋念佛，以致骨瘦如柴。
比对：4．比对下面的原文与选项，分析选项出现的问题。
2020届高考语文文言文各题答题技巧与专题训练(含答案详解)
2020届高考语文文言文各题答题技巧与专题训练（含答案详解）一、内容归纳题答题技巧找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
中心、主旨重点分析议论的语句。
总体把握文意。
叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。
二全文把握题答题技巧注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当，注意联系全文。
所选文章往往是古代贤人良臣的小故事及个人履历表，所以不难读懂意思，只是落实到个别字词，倒是颇让人费神，不过如能胆大，心细，也不可怕。
遇到实在不懂的字词，不必着急，放放先读下文，也许过后自然能明白，或者可以到题目中去找答案，若不影响做题目就不要钻牛角尖，不懂就不懂也没什么！答题技巧：找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
中心、主旨重点分析议论的语句。
总体把握文意。
叙述或分析的错误只在某一小点，主要是顺序的颠倒、无中生有等。
归纳内容要点，概括中心意思，包括文章主要写了哪些方面的内容和文中的人物、故事等揭示了什么表现了什么等。
由于现在高考中的选文大都是人物传记题材，所以高考在此考点的设题常常体现在对重要语句信息的转述、对人物形象的简要概括、对事件意义或后果的评述等。
这是对全文信息的综合考查，在命题的形式上为客观选择题，题干一般表述为“下列对原文有关内容的分析和概括，不正确(或正确)的一项是”。
对正确信息的提取就需要大家对文章中重要信息的把握和分析。
综合近些年来的高考在此考点的设题来看，我们不难发现，设错类型常常有以下几种：1．错位信息。
这是高考设错常用的形式，常常是非此人的行为当作了此人的行为，非此时间的事情当作此时间的事情等。
2．错解词语。
有些信息选项是直接对文中某些存在重点词语的句子的间接翻译，表述时将重点词语的意思故意弄错。
3．强加因果或因果倒置。
二者不存在因果关系强加了这种关系或将这种关系倒置。
4．无中生有。
原文中没有透露这种信息而无端地增加了这种信息。
5．颠倒是非。
2020全国高考二卷文言文精析
粗知全文大意，把握文 意的倾向性，详知译句
上下文的意思。
理解并翻译文中的句子。
准确把握字句 在文段中的正 确意义。
将文言句子译为 规范的现代汉语。
武王既伐殷，悬纣首。有泣于白旗之下者， 有司责之。其人曰：“吾冶家（铁匠）孙也。 数十年间，再易其熔范（冶炼模具）矣。今又 将易之，不知其所业，故泣。吾祖始铸田器， 岁东作（春耕生产），必大售。殷赋重，秉耒 耜者一发不敢起，吾父易之为工器。属宫室台 榭侈，其售益倍。民凋力穷，土木中辍，吾易 之为兵器。会诸侯伐殷，师旅战阵兴，其售又 倍前也。今周用钺斩独夫，四海将奉文理，吾 之业必坏，吾亡无日矣。” 武王闻之惧，于是 包干戈，劝农事。冶家子复祖之旧。
11、B．保任，意思是担保或担保者，文中特指 因向朝廷推荐人才而负担保责任。
蔡京引方士王仔昔以妖术见，朝臣戚里寅缘关通。 安中疏请自今招延山林道术之士，当责所属保任； 并言京欺君僭上、蠹国害民数事。上悚然纳之。
蠹：1中)同时上奏蔡京欺君犯上，祸国 殃民等事。皇上惊恐，采纳了进言。
第，历秘书省著作郎。政和间，天下争言瑞 应，廷臣辄笺表贺，徽宗观所作，称为奇才。 他日，特出制诏三题使具草，立就，上即草 后批：“可中书舍人。”未几，自秘书少监 除中书舍人，擢御史中丞。
表时间的词： 1、昔、向、曩：过去、从前 2、俄、俄而、须臾、俄顷、少顷、期须：一 会儿 3、旋、寻、未几、既而、已而、无何：不久 4、质明：天刚亮 5、亭午：正午。《三峡》自非亭午夜分 6、旦日、翌日：第二天 7、朔：农历每月初一。望：农历每月十五。 晦；农历每月最后一天。 8、旬：十天。 9、期年：一年。
掌握传记内容特点 开头：简介传主基本信息（姓名、字号、朝代、 籍贯、祖上情况等）
中间：主体 传主生平履历及主要事迹 时人或作者对传主的评价，包 括传主的功绩、性格、人品等
2020高考语文二轮复习专题突破学案：文言文分析综合题精准找点打印带解析版
语言文字运用：第5讲文言文分析综合题精准找点1.了解高考文言文阅读分析综合题的基本题型及命题规律。
2.掌握高考文言文阅读分析综合类试题答题技巧。
从选材上看，选文多出自二十四史，多为人物传记，传主品质与当前社会价值观相吻合的文章为重点考查篇目。
分析综合类题目多为客观选择题，每小题3分，共3小题，共9分。
题型、分值稳定。
文言文分析综合类题目有三类，分别是：①筛选并整合文中信息；②归纳内容要点，概括中心意思；③分析概括作者在文中的观点态度。
《考试说明》对本考点的要求也比一样，分别是：“筛选并整合文中信息”，能力层级B。
“归纳内容要点，概括中心意思”，“分析概括作者在文中的观点态度”，能力层级C。
2016--2018年全国卷都对分析综合类题目进行了考查，难度适中。
文言文分析综合题，命题人命制错误选项常见的“4大陷阱”有：曲解文意，无中生有，错位嫁接，以偏概全。
辨别方法可采用“题文对照”的策略，也就是将每个选项还原到文中的对应区间，每一个内容都应该找到信息源，尤其要重视细节之处，应仔细对照，看有无以假乱真之处。
分析综合题的题目要求为“选是”或“选非”，但多为“选非”。
选项内容多是命题者对原文的概括、转述和分析，比对法就是把选项与原文进行细致的比对、分析，从中发现选项与原文意思不一致的地方，进而找出选项的干扰之处。
比对法主要是从七个角度进行细比对：人物、时间、地点、关键词语、添加内容、因果关系和范围、程度词等。
常用的解题步骤：预计2019年高考对文言文分析综合类题目的考查仍将继续，并延续上述考情趋势。
考查内容肯定还是涉及以上三种分析综合类题目。
设误点1：曲解文意考点精析】【2018年高考新课标Ⅲ卷】阅读下面的文言文，完成下列小题。
礼字彝叟以父仲淹荫知陵台令兼永安县永昭陵建京西转运使配木石砖甓及工徒于一路独永安不受令使者以白陵使韩琦，琦曰：“范纯礼岂不知此？将必有说。
”他日，众质之，纯礼曰“陵寝．．皆在邑境，岁时缮治无虚日，今乃与百县均赋，曷若置此，使之奉常时用乎？”琦是其对。
2020版高考语文复习随堂巩固第2部分专题9第3讲文言文断句题(含解析)
文言文断句题1．(2018·天津卷)阅读下面的文言文，完成题目。
五亭间开，万象迭入，向背俯仰，胜无遁形。
每至汀风春溪月秋花繁鸟啼之旦莲开水香之ﾀ宾友集歌吹作舟棹徐动觞咏半酣飘然恍然。
游者相顾，咸曰：此不知方外也？人间也？又不知蓬瀛昆阆，复何如哉？(选自《白居易集》) 文中画波浪线的句子，断句最合理的一项是( A)A．每至汀风春/溪月秋/花繁鸟啼之旦/莲开水香之夕/宾友集/歌吹作/舟棹徐动/觞咏半酣/飘然恍然B．每至汀风春溪/月秋花繁/鸟啼之旦/莲开水香之夕/宾友集/歌吹作/舟棹徐动觞/咏半酣/飘然恍然C．每至汀/风春溪月/秋花繁鸟/啼之旦/莲开水香之夕/宾友集歌/吹作舟棹徐动/觞咏半酣/飘然恍然D．每至汀风/春溪月秋/花繁鸟啼之/旦莲开水香之/夕宾友集/歌吹作/舟棹徐动/觞咏半酣/飘然恍然解析这种题型可用排除法。
“汀风春溪月秋花繁鸟啼”这几句可从句式内容上来判断，“汀风春/溪月秋/花繁鸟啼”都是主谓式结构，后面的“舟棹徐动觞咏半酣”也可从主谓式句式上来判断，应该是“舟棹徐动/觞咏半酣”。
[参考译文] 五亭依次排列，气象万千，全方位无死角，胜景无所遁形。
每到汀风春，溪月秋，花繁鸟啼之时，莲开水香之夜，宾友群集，舟船慢行，酒至半酣，飘然欲仙如痴如醉。
游玩者彼此相视，道：此地不知是世外之地？还是人间？又不知是否是蓬瀛昆阆，还能怎么样呢？2．(2016·全国卷Ⅰ)阅读下面的文言文，完成后面题目。
曾公亮，字明仲，泉州晋江人。
举进士甲科，知会稽县。
民田镜湖旁，每患湖溢。
公亮立斗门，泄水入曹娥江，民受其利。
以端明殿学士知郑州，为政有能声盗悉窜他境至夜户不闭尝有使客亡橐中物移书诘盗公亮报吾境不藏盗殆从者之廋耳索之果然公亮明练文法，更践久，习知朝廷台阁典宪，首相韩琦每咨访焉。
(节选自《宋史·曾公亮传》) 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( B)A．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/B．为政有能声/盗悉窜他境/至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/C．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物移书/诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/D．为政有能声/盗悉窜/他境至夜户不闭/尝有使客亡橐中物/移书诘盗/公亮报/吾境不藏盗/殆从者之廋耳/索之/果然/解析可先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等。
2020年高考语文复习：文言文阅读专项练习题(含答案)
2020年高考语文复习：文言文阅读专项练习题二、文言文阅读(20分阅读下面的文言文，完成5～8题。
太子宾客分司西京谢公墓志铭欧阳修公讳涛，字济之，世居富春。
生十一岁时已如成人，尝与客谈论，往往能夺．其客议。
十四岁诣州学，学《左氏春秋》，略授其说，即为诸生委曲讲论，如其师。
稍长，居苏州。
时天子平刘继元，露布至，宁臣当上贺，命吴中文士作表章，更数人，皆不可意。
公私作于家，客有持去者，吴士见之大惊，遂有名于南方。
淳化三年，以进士及第，为梓州榷盐院判官。
会两川盗起，攻劫州县，公乘贼未至，尽伐近郊林本内城中，且曰:“除．贼隐蔽，以修闭守之具，有余可给薪蒸，为久围之备。
”身与士卒守堑壁，凡围百日，不能破。
贼平，就除观察判官，赐以器币。
明年，知益州华阳县。
县人苦兵劫，皆逃失业，朝下令，许民能倍租入官者皆得占其田，既而良田尽为大豪所夺，而逃人归者不复得。
公至，则手判讼牒，以谓恤乱抚人，不宜利倍租，而使贫人失业，尽夺之，格．其诏书不用。
真宗方考责能吏，公由兴国召见于长春殿，赐绯鱼袋，即日试于学士院。
明日，边臣有急奏，天子诏且亲征。
是时，大賊王长寿又劫曹、濮，真宗面语宰相，委公曹州，遂改屯田员外郎以往。
至则缚凶人赵谏、赵谔，斩于京师，曹人以宁。
使还，举州县吏三十余人，宰相疑其多，公愿署连坐以取信，朝廷从之，所举后皆为能吏。
奉使举人连坐，自公始。
天禧五年，真宗葬永定陵，诏山陵使:“道路所经，拆民庐舍及城门，以过车舆象物。
”公上言先帝封祀，行幸，仪物全盛，不闻所过坏民居。
今少府治涂车明器，侈大非礼，且违遗诏务俭薄之意，请裁损之。
书奏不听，以疾求去职，迁吏部郎中，直昭文馆，知越州。
明道元年，转太子宾客。
公少以文行有名于时，自言吾于天下无一嫌．怨。
待士君子，必尽其心，虽人出其下，亦未尝敢懈怠。
家居有法度，抚养孤幼，极恩爱。
常时温和谦厚，真长者。
所至必有能称，不幸中废以疾，不得尽其所为。
及居西京，不关人事，惟理医药，与方术士语，终日不体。
浙江省2020版高考语文复习第2部分专题一文言文阅读1迁移运用巩固提升(含解析)
文言文阅读一、一词多义1．属(10年12考)(1)举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章(《赤壁赋》)____________(2)十三学得琵琶成，名属教坊第一部(《琵琶行并序》)____________(3)时维九月，序属三秋(《滕王阁序并诗》)____________(4)衡少善属文(《张衡传》)____________(5)属予作文以记之(《岳阳楼记》)____________(6)有宁越、徐尚、苏秦、杜赫之属为之谋(《过秦论》)____________(7)不者，若属皆且为所虏(《鸿门宴》)____________(8)然亡国破家相随属(《屈原列传》)____________答案：(1)动词，这里指劝人饮酒(2)动词，隶属(3)动词，属于(4)动词，连缀(5)动词，通“嘱”，嘱托(6)名词，等辈、类(7)名词，等，辈(8)动词，接连2．鄙(10年5考)(1)蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富(《为学》)____________(2)鄙贱之人，不知将军宽之至此也(《廉颇蔺相如列传》)____________(3)先帝不以臣卑鄙(《出师表》)____________(4)越国以鄙远，君知其难也(《左传·烛之武退秦师》)____________(5)肉食者鄙，未能远谋(《曹刿论战》)____________(6)孔子鄙其小器(《训俭示康》)____________(7)敢竭鄙怀，恭疏短引(《滕王阁序并诗》)____________(8)北蛮夷之鄙人，未尝见天子(《荆轲刺秦王》)____________答案：(1)名词，边疆地区，边远的地方(2)形容词，庸俗，浅陋，鄙俗(3)形容词，见识浅薄(4)动词，当作边境(边疆)(5)形容词，见识浅陋(6)动词，鄙薄，轻视(7)名词，自称的谦词(8)名词，村野之处，乡下3．辞(10年2考)(1)而侯生曾无一言半辞送我(《信陵君窃符救赵》)____________(2)皆好辞而以赋见称(《屈原列传》)____________(3)臣死且不避，卮酒安足辞(《鸿门宴》)____________(4)我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城(《琵琶行并序》)____________(5)大礼不辞小让(《鸿门宴》)____________(6)明于治乱，娴于辞令(《屈原列传》)____________(7)秦王恐其破璧，乃辞谢(《廉颇蔺相如列传》)____________(8)辞曰：臣之壮也，犹不如人(《烛之武退秦师》)____________答案：(1)名词，言词，言语(2)名词，文辞，文学(3)动词，推辞(4)动词，告别，辞别(5)动词，讲究，计较(6)名词，辞令，应酬的言辞(7)动词，辞谢，婉言道歉(8)动词，推托、推辞4．见(10年3考)(1)将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣(《荆轲刺秦王》)____________(2)图穷而匕首见(《荆轲刺秦王》)____________(3)秦王必喜而善见臣(《荆轲刺秦王》)____________(4)项伯即入见沛公(《鸿门宴》)____________(5)吾长见笑于大方之家(《秋水》)____________(6)其进愈难，而其见愈奇(《游褒禅山记》)____________(7)何时眼前突兀见此屋(《茅屋为秋风所破歌》)____________(8)吾尝跂而望矣，不如登高之博见也(《荀子·劝学》)____________(9)君既若见录，不久望君来(《孔雀东南飞并序》)____________(10)慈父见背(《陈情表》)____________答案：(1)介词，表被动(2)动词，显露(3)动词，接见(4)动词，拜见(5)介词，表被动(6)名词，见到的景象(7)动词，出现(8)动词，看见(9)放在动词前，表示对自己怎么样(10)放在动词前，表示对自己怎么样5．卒(10年4考)(1)盈虚者如彼，而卒莫消长也(《赤壁赋》)____________(2)卒相与欢，为刎颈之交(《廉颇蔺相如列传》)____________(3)庶刘侥幸，保卒余年(《陈情表》)____________(4)卒廷见相如，毕礼而归之(《廉颇蔺相如列传》)____________(5)旦日飨士卒，为击破沛公军(《鸿门宴》)____________(6)始舍于其址，而卒葬之(《游褒禅山记》)____________(7)信臣精卒陈利兵而谁何(《过秦论》)____________(8)年六十二，永和四年卒(《张衡传》)____________(9)卒惶急不知所为(《荆轲刺秦王》)____________(10)谓言无罪过，供养卒大恩(《孔雀东南飞并序》)____________答案：(1)副词，终究，究竟(2)副词，终于(3)动词，终，善终(4)副词，终于(5)名词，士兵(6)名词，死亡(7)名词，士兵(8)动词，死(9)副词，突然，仓猝(10)动词，终、尽6．谢(10年4考)(1)齐威王欲将孙膑，膑辞谢(《史记》)____________(2)秦王恐其破璧，乃辞谢(《廉颇蔺相如列传》)____________(3)旦日不可不蚤自来谢项王(《鸿门宴》)____________(4)谢家来贵门(《孔雀东南飞并序》)____________(5)多谢后世人，戒之慎勿忘(《孔雀东南飞并序》)____________(6)数请之，朱亥故不复谢(《信陵君窃符救赵》)____________(7)及花之既谢(《芙蕖》)____________答案：(1)动词，谢绝(2)动词，道歉(3)动词，请罪(4)动词，辞别(5)动词，告诉，告诫(6)动词，感谢，谢恩(7)动词，凋谢7．间(10年3考)(1)千载谁堪伯仲间(《书愤》)____________(2)奉命于危难之间(《出师表》)____________(3)扁鹊见蔡桓公，立有间(《扁鹊见蔡桓公》)____________(4)又间令吴广之次所旁丛祠中(《陈涉世家》)____________(5)侯生乃屏人间语曰(《信陵君窃符救赵》)____________(6)道芷阳间行(《鸿门宴》)____________(7)彼节者有间，而刀刃者无厚(《庖丁解牛》)____________(8)肉食者谋之，又何间焉(《曹刿论战》)____________(9)中间力拉崩倒之声(《口技》)____________(10)遂与外人间隔(《桃花源记》)____________答案：(1)名词，中间(2)名词，期间(3)名词，一会儿(4)副词，暗中(5)副词，偷偷地(6)副词，从小路(7)名词，缝隙，空隙(8)动词，参与(9)动词，交杂，夹杂(10)动词，隔离，间隔8．延(10年4考)(1)延及孝文王、庄襄王，享国之日浅(《过秦论》)____________(2)烧尽北船，延及岸上营落(《赤壁之战》)____________(3)秦人开关延敌(《过秦论》)____________(4)余人各复延至其家(《桃花源记》)____________(5)延伫乎吾将反(《离骚》)____________答案：(1)动词，延长、延续(2)动词，蔓延、扩展(3)动词，迎击(4)动词，邀请(5)副词，久久9．质(10年4考)(1)有复言令长安君为质者(《触龙说赵太后》)____________(2)乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚(《屈原列传》)____________(3)永州之野产异蛇，黑质而白章(《捕蛇者说》)____________(4)君不如肉袒伏斧质请罪(《廉颇蔺相如列传》)____________(5)狱中成法，质明启钥(《狱中杂记》)____________(6)德有不成者，非天质之卑(《送东阳马生序》)____________(7)余立侍左右，援疑质理(《送东阳马生序》)____________(8)唯昭质其犹未亏(《离骚》)____________答案：(1)名词，人质(2)名词，通“贽”，信物(3)名词，底子，质地(4)名词，杀人时作垫用的砧板(5)副词，正，刚刚(6)名词，资质、禀赋(7)动词，质问、质疑(8)名词，本质、品质二、古今异义10．下列句子中加点词的意思，与现代汉语意思相同的一项是( )①约为婚姻．．②臣以供养无主．．也④项伯许诺．．⑤．．，辞不赴命③备他盗之出入与非常所以．．．．⑧君王为人不忍．．遣将守关者⑥臣与将军．．戮力而攻秦⑦臣战河南A．①④⑧B．②③⑥C．②⑤⑦D．④⑥⑧解析：选D。
2020版高考语文名师大一轮复习随堂巩固：第2部分+专题9+第1讲+体验高考真题把握备考方向+Word版含解析
第二部分基础历实篇第1讲一、阅读下面文言语段，完成后面题目。
卢恺，字长仁，涿郡范阳人也。
武帝敕诸屯简．老牛，欲以享士。
恺进谏曰：“昔田子方赎老马，君子以为美谈。
向奉明敕，欲以老牛享士，有亏．仁政。
”帝美．其言而止。
转礼部大夫，为聘陈使副。
先是，行人多从其国礼，及恺为使，一依本朝，陈人莫能屈。
开皇初进爵为侯。
岁馀，拜礼部尚书，摄．吏部尚书事。
会国子博士何妥与右仆射苏威不平，奏威阴事。
恺坐与相连，上以恺属吏。
于是除名为百姓。
未几，卒于家。
(选自《隋书·卢恺传》，有删改) 1．解释下面句子中加点的词。
(1)武帝敕诸屯简．老牛简：挑选(2)欲以老牛享士，有亏．仁政亏：损害(3)帝美．其言而止美：赞赏(4)摄．吏部尚书事摄：兼管2．翻译文中画线的句子。
(1)先是，行人多从其国礼，及恺为使，一依本朝，陈人莫能屈。
译文：此前，使者多依从陈国礼节，到卢恺任使者，全按本朝礼节，陈国人不能使他屈从。
(2)会国子博士何妥与右仆射苏威不平，奏威阴事。
恺坐与相连，上以恺属吏。
译文：适逢国子博士何妥与右仆射苏威不和，何妥揭发了苏威一些不可告人的事情(隐秘的事情)。
卢恺因与(苏威)事牵连而获罪，皇上把卢恺交给法吏(治罪)。
解析关键词：(1)是、从、及、屈；(2)会、阴、坐、属吏。
[参考译文]卢恺，字长仁，涿郡范阳人。
周武帝命令各营寨挑出老牛，想用来犒劳战士。
卢恺进谏说：“过去田子方赎买老马，君子把它作为美谈。
日前得到明令，想用老牛之肉犒劳战士，恐怕有损仁政之名。
”武帝赞赏他的话就作罢了。
卢恺转任礼部大夫，为出使陈国的副使。
此前，使者多依从陈国礼节，到卢恺任使者，全按本朝礼节，陈国人不能使他屈从。
隋开皇初晋爵位为侯爵。
一年多后，卢恺任礼部尚书，兼管吏部尚书的事。
适逢国子博士何妥与右仆射苏威不和，何妥揭发了苏威一些不可告人的事情(隐秘的事情)。
卢恺因与(苏威)事牵连而获罪，皇上把卢恺交给法吏(治罪)。
于是将他削职为民。
2020版高考语文复习随堂巩固第2部分专题9第6讲文言文翻译题(含解析)
文言文翻译题1．阅读下面的文言文，翻译文中画横线的句子。
辽西太守甘陵赵苞①到官，遣使迎母及妻子。
垂当到郡，道经柳城，值鲜卑万馀人入塞寇钞②，苞母及妻子遂为所劫质，载以击郡。
苞率骑二万与贼对陈，贼出母以示苞，苞悲号，谓母曰：“为子无状，欲以微禄奉养朝夕，不图为母作祸。
昔为母子，今为王臣，义不得顾私恩，毁忠节，唯当万死，无以塞罪。
”母遥谓曰：“威豪，人各有命，何得相顾以亏忠义，尔其勉之！”苞即时进战，贼悉摧破，其母妻皆为所害。
苞自上归葬，帝遣使吊慰，封鄃侯。
苞葬讫，谓乡人曰：“食禄而避难，非忠也；杀母以全义，非孝也。
如是，有何面目立于天下！”遂呕血而死。
(选自《资治通鉴·卷第五十七》) [注] ①赵苞：东汉官吏，字威豪，甘陵人。
②寇钞：亦作“寇抄”，“劫掠”之意。
(1)垂当到郡，道经柳城，值鲜卑万馀人入塞寇钞，苞母及妻子遂为所劫质，载以击郡。
译文：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)食禄而避难，非忠也；杀母以全义，非孝也。
如是，有何面目立于天下！译文：____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________2．(2019·贵州贵阳摸底考试)翻译下面语段中画线的句子。
唐胄，字平侯，琼山人。
弘治十五年进士。
授户部主事。
以忧归。
刘瑾斥诸服除久不赴官者，坐夺职。
瑾诛，召用，以母老不出。
嘉靖初，起故官，请为宋死节臣赵与珞追谥立祠。
2020版高考语文二轮复习刷题精选模块三基础强化卷9语基+语用+文言文+诗歌+名句含解析
基础强化卷9 语基＋语用＋文言文＋诗歌＋名句分值：46分建议用时：45分钟1．下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是(3分)( )①虽然王菲“幻乐一场”演唱会已落下帷幕，但是不少人对演唱会“饥饿营销”的销售模式不赞一词．．．．。
②为支持文化产业加快发展，近日，青海省曲突徙薪．．．．，设立了青海省文化产业发展投资基金，大力培育特色文化产品品牌。
③《世情薄》是作家史杰鹏的散文随笔集，全书回忆亲人、故乡，是一本不落窠臼．．．．的忆亲之书。
④“匠”之不存，“技”之难在。
悠悠中华文明史的存在，在某种意义上，正是因为有一代又一代中国工匠精雕细琢，呕心沥血．．．．。
⑤虽然《花千骨》《三生三世十里桃花》等网络小说很受读者喜爱，但网络平台上的文章鱼龙混杂．．．．，多数作品难称文学之名。
⑥一些关于食品安全的不经之谈．．．．，如“小龙虾浑身是虫”“方便面含防腐剂，32小时不消化”等，在网上被大量传播。
A．①③⑤ B．①②⑤ C．②④⑥ D．③④⑥答案 B解析①不赞一词：原指文章写得很好，别人不能再添一句话；现也指一言不发。
望文生义。
②曲突徙薪：比喻事先采取措施，防止危险发生。
不合语境。
③不落窠臼：指文章或艺术等有独创风格，不落俗套。
使用正确。
④呕心沥血：形容费尽心血。
使用正确。
⑤鱼龙混杂：比喻坏人和好人混在一起。
该词不能用来形容网络平台上的文章。
对象误用。
⑥不经之谈：指荒诞的、没有根据的话。
使用正确。
2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)( )A．汉学，不仅是中华文化走向世界的桥梁，而且是其反观自身的镜子；既能发现自己的优缺点，又能了解自己在世界文化生态中的位置和价值。
B．5G时代将是物联网时代，而智能家居必然是重中之重。
毕竟，通信技术的发展目的在很大程度上是为了人们更加智能、便捷地生活。
C．名气、地位、财富等让人利令智昏，不少人为之铤而走险，走上了违法犯罪道路。
所以正确的人生观、价值观教育是必不可少的。
D．在网络时代，言论自由得到了技术的保障，每个人都可以成为记者或编辑，在网络这一新的言论空间中发言。
最新2020年高考语文学业水平测试一轮复习 专题九 文言文阅读 第四节 文言文分析综合知识整合
第四节文言文分析综合
一、筛选信息
“筛选文中的信息”，就是要求考生在读懂原文的基础上，能够对文章的内容进行分析和归纳，准确把握文中的重要信息。
这些重要信息，一是文章中的基本概念和新的认识，二是对重要概念和知识的解释和阐释，三是最能表达作者写作意图即文章主旨的语句。
还有一些语句能有力地表现作者的观点，集中反映文章的主旨，它们也是重要信息。
筛选文中的信息，其考查范围一般是文中所写的人物、时间、地点、议论、事情、道理、情感等，考查的重点是对人物言行主张、品德形象的概括能力。
二、归纳概括
归纳要点，概括中心，考查学生对选文整体或某关键环节的理解。
这是文言文阅读中的重点，是考查学生在理解的基础上进一步深化了的对选文整体或某关键环节的信息的提炼和分析的综合能力，其难度比正确把握文意又高了一层。
如果单纯理解语言方面的内容，则只能讲通字句，无法对阅读材料的主旨有进一步的深入领会，更无法对之进行鉴赏评价。
因而在分析基础上的综合，对文意的归纳概括就显得十分重要。
近年来，这种归纳概括往往是通过对文章的理解来进行考查的。
对内容要点的归纳，考题选项往往是对原文内容的概述，或符合原文或不符合原文，需要考生准确地分析文章的内容，仔细体会，反复推敲，做出正确的判断。
1。
2020版高考语文名师大一轮复习随堂巩固：第2部分专题10第5讲古代诗歌的语言鉴赏含解析
第二部分专题十第5讲1．(炼字)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
南定楼遇急雨陆游行遍梁州到益州，今年又作度泸游。
江山重复争供眼，风雨纵横乱入楼。
人语朱离①逢峒獠②，棹歌欸乃下吴舟。
天涯住稳归心懒，登览茫然却欲愁。
[注]①朱离：形容异地语音难辨。
②峒獠：指西南山地的少数民族。
本诗颔联哪两个字用得极其精妙？请简要赏析。
答案“争”和“乱”。
“争”为“争相、竞相”之意，用拟人的手法生动地写出江山重重叠叠地争相奔涌进入眼帘的景象，表达了对美好山河的赞美之情；“乱”写出风劲雨急的动态场景，紧扣标题“急雨”，更充分地表现了“急雨”的特点，也表达了羁旅奔波之苦。
2．(炼句)阅读下面的宋诗，然后回答问题。
和答元明[注]黔南赠别黄庭坚万里相看忘逆旅，三声清泪落离觞。
朝云往日攀天梦，夜雨何时对榻凉？急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行。
归舟天际常回首，从此频书慰断肠。
[注]元明：黄庭坚的兄长黄大监。
请赏析颈联“急雪脊令相并影，惊风鸿雁不成行”的妙处。
答案(1)情景交融。
“急雪脊令相并影”表面写大雪中脊令鸟相互依傍，实则比喻兄弟患难与共。
“脊令相并影”，既是手足情深的写照，又反衬出兄弟离散的哀伤。
(2)运用比喻的修辞手法。
“惊风鸿雁不成行”，写惊风中大雁离散失群，比喻兄弟离散。
“急雪”和“惊风”，写前路的风波险阻，也暗指经历的沧桑岁月。
诗人以鸟喻人，语意双关。
3．(赏诗眼)阅读下面这首宋诗，完成后面的题目。
重阳日再到共城①百源故居邵雍故国逢佳节，登临但可悲。
山川一梦外，风月十年期。
白发飘新鬓，黄花绕旧篱。
乡人应笑我，昼锦②是男儿。
[注]①共城：今河南辉县。
邵雍曾在共城居住，故称故居。
②昼锦：衣锦还乡。
据《汉书·项籍传》载，秦末项羽入关屠城，有人劝其留居关中。
项羽见秦宫已毁，思归江东，曰：“富贵不归故乡，如衣锦夜行。
”后遂称富贵还乡为“衣锦昼行”，省作“昼锦”。
本诗的“诗眼”是哪个字？为什么？请结合全诗简要分析。
答案“诗眼”是首联中的“悲”字。
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文言文分析综合题
阅读下面的原文与选项，认真比对，看选项概括分析是否有误。
1．[原文] 刘玄佐，滑州匡城人。
少倜荡，不自业，为县捕盗，犯法，吏笞辱几死，乃亡命从永平军，稍为牙将。
玄佐性豪纵，轻财好厚赏，故下益困。
汴自李忠臣以来，士卒骄，不能自还，至玄佐弥甚。
其后杀帅长，大钞劫，狃于利而然也。
玄佐贵，母尚在，贤妇人也。
常月织纯一端，示不忘本。
数教敕玄佐尽臣节。
见县令走廷中白事，退，戒曰：“长吏恐惧卑甚，吾思而父吏于县，亦当尔。
而居高当之，可安乎？”玄佐感悟，故待下益加礼。
(选自《新唐书·刘玄佐传》) [选项] A．刘玄佐倜傥不羁，性情豪纵。
他少年时期行为放荡，不事产业；发达以后，轻财好赏，因此汴州士兵变得贪财而又骄横。
分析：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
2．[原文] 隆庆元年(葛守礼)起户部尚书。
奏言：“畿辅、山东流移日众，以有司变法乱常，起科太重，征派不均。
工匠及富商大贾，皆以无田免役，而农夫独受其困，此所谓舛也。
乞正田赋之规，罢科差之法。
”诏悉举行。
(节选自《明史·葛守礼传》有删节) [选项] B．葛守礼关心农民。
他认为徭役征派不合理，造成全国各地出现了大量的流民移民，所以建议解除征财物和派差役的法令，皇帝下诏实行。
分析：_____________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
3．[原文] 光宗受禅，特诏(黄)洽言事，奏用人之论。
后屡乞归田，方未得请也，人劝之治第，洽曰：“吾书生，蒙拔擢至此，未有以报国，而先营私乎？使吾一旦罪去，犹有先人敝庐可庇风雨，夫复何忧。
”庆元二年致仕。
六年七月薨．，赠金紫光禄大夫。
(选自《宋史·黄洽传》) [选项] 黄洽廉洁自律，坚持道德操守。
告老还乡后有人劝他营造府第，他认为不必如此，离职之后先人的破旧房子就足以遮风挡雨。
分析：_____________________________________________________________
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4．[原文] (2019·湖南长沙模拟)太祖威名日盛，诸将来归者，(李)善长察其材，言之太祖。
复为太祖布款诚，使皆得自安。
有以事力相龃龉者，委曲为调护。
(选自《明史·李善长传》) [选项] B．向朱元璋投诚的人，因为相互意见不合，产生矛盾，李善长宁肯自己受委屈
也要让他们和好。
分析：_____________________________________________________________
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1．从因果关系角度设误。
选项中出现结果“汴州士兵变得贪财而又骄横”与前面“倜傥不羁，性情豪纵。
他少年时期行为放荡，不事产业；发达以后，轻财好赏”构成的因果关系错误，原文“汴自李忠臣以来，士卒骄，不能自还，至玄佐弥甚”是说汴州士兵变得贪财而又骄横从李忠臣以来就开始了，只是到刘玄佐时更加严重，并非因为刘玄佐不事产业，轻财好赏而出现这样的结果。
选项强加了因果，故而错误。
[参考译文]
刘玄佐，滑州匡城人。
少时放荡不羁，不自立业，替县里捕捉盗贼，犯了法，吏人鞭打凌辱他，几乎丧命，于是逃亡投奔永平军，逐渐升为牙将。
刘玄佐性情豪放不羁，轻视钱财而喜欢重赏部下，所以部属日益难于约束。
汴州自李忠臣以来，士卒骄横，不能自拔，到刘玄佐时更加厉害。
以后杀将帅上司，大肆掠夺抢劫，都是贪财而造成的。
刘玄佐发迹后，其母还健在，是一个贤惠的妇人。
常常每月织粗绸一匹，以示不忘贫时劳动本色，多次教育告诫刘玄佐要恪守为臣之道。
其母见县令来厅前禀告政事，县令走后，她告诫玄佐说：“长吏恐惧而十分谦卑，我想到你父亲在县里做官，也应当是这个样子。
你高高在上地面对下属，心里能够安宁吗？”刘玄佐受感动醒悟了，所以对待下属更加宽和以礼。
2．从以偏概全角度设误。
“全国各地”错，扩大范围，原文是说“畿辅、山东流移日众”。
[参考译文]
隆庆元年，葛守礼起任户部尚书。
上奏进谏：“京城附近、山东一带的流民日益增多，因为有司变法扰乱纲常，征收的科税太重，征派又不均衡。
工匠和富商大贾，都以无田免去徭役，只有农夫受此困厄，这就很不合事理。
请求纠正田赋的规章，罢除科差不公的法令。
”皇上下诏全部实行。
3．从时序颠倒角度设误。
“告老还乡后有人劝他营造府第”理解有误，原文是说他多次请求告老还乡，还没得到准许时，有人劝他营造府第。
[参考译文]
光宗即位，专门下诏让黄洽进言国事，他上奏了用人的主张。
后来他屡次请求告老还乡，还没有获得准许时，别人劝他营造府第，黄洽说：“我是个书生，蒙恩被提拔到这个位置，没有什么用来报效国家，却先谋求自己的私利吗？即使我一旦因获罪而离职，还有先人的破旧房子可以遮风挡雨，我还有什么可担忧的。
”庆元二年退休。
六年七月逝世，追赠金紫光禄大夫。
4．“李善长宁肯自己受委屈也要让他们和好”表述错误，原文准确的翻译应为：李善长
就了解事情的原委从中调停。
[参考译文]
朱元璋的威名一天天大起来，起事的将领来归附的，李善长考察他的才能，(再)报告给朱元璋(任用)。
又替朱元璋表达(对投诚者的)诚挚情意，使他们能够安心。
有人因为某些事情相互意见不合，产生矛盾，李善长就了解事情的原委从中调停。