托教老师管理制度

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晚托班老师的规章制度

一、入园与离园规定

1. 晚托班的开放时间为下午5点30分至晚上9点，家长需要在规定时间内送孩子到晚托班，迟到的家长需提前电话通知。

2. 家长来接孩子时，需出示相应的证件进行登记，老师会逐一核对身份信息后方可离园。

3. 若有他人代接孩子，需提前书面授权，并出示身份证明，老师将进行核对后方可离园。

4. 孩子在晚托班内外需要服从老师的管理和安排，出园需提前告知老师，不允许擅自离园。

二、安全保障规定

1. 晚托班将每日进行消毒清洁工作，保障环境卫生，孩子进出需自行清洁双手。

2. 孩子在晚托班内不得随意乱跑、攀爬，老师会进行安全巡视，并加强安全教育。

3. 孩子在进餐、洗手、上厕所等活动时需老师协助，确保安全有序。

4. 针对特殊情况，如孩子发热、受伤等，老师会及时与家长取得联系并采取相应措施。

三、教学管理规定

1. 晚托班老师需制定每日教学计划，并根据孩子的实际情况灵活调整，确保教学内容有针

对性。

2. 孩子在晚托班内需文明礼貌，尊重老师和同学，不得打闹、争吵等，否则将受到相应处理。

3. 老师需要积极引导孩子进行有益的活动，如阅读、游戏、手工制作等，促进孩子的全面

发展。

4. 针对孩子的学习情况，老师需要及时与家长沟通，制定个性化的学习计划，帮助孩子提

升学习水平。

四、纪律管理规定

1. 孩子在晚托班内需遵守各项规章制度，不得违反纪律，否则将受到相应的批评和处罚。

2. 孩子需要自觉保管个人物品，不得损坏公共设施，否则将要承担相应的责任。

3. 若有家长发现孩子在晚托班内有违纪行为，需第一时间与老师进行沟通，并共同协商解

学校托管管理制度细则

一、总则

为加强学校托管管理，保障托管学生的安全与健康，提高托管服务质量，特制定本细则。

二、托管对象

托管对象为我校在校学生，年龄在6-12岁之间。

三、托管时间

托管时间分为两个阶段：

1. 放学后至晚上6点；

2. 周末及法定节假日。

四、托管地点

托管地点设在校园内，具体位置由学校根据实际情况确定。

五、管理制度

1. 托管老师职责

（1）负责托管学生的日常管理，包括接送、用餐、休息、学习等；

（2）关注托管学生的身心健康，及时发现并处理问题；

（3）与家长保持良好沟通，定期汇报学生情况；

（4）维护托管场所的卫生和安全。

2. 学生接送

（1）放学后，托管老师需提前10-15分钟到指定地点接学生；

（2）学生放学后到指定地点集合，分年级排队；

（3）接送过程中，确保学生安全，不得让学生单独行动；

（4）过马路时，确保安全后再让学生通过。

3. 课堂管理

（1）托管老师按照课程安排，引导学生完成作业；

（2）培养学生良好的学习习惯，提高学习效率；

（3）组织学生进行课外活动，丰富学生课余生活；

（4）关注学生身心健康，开展心理健康教育。

4. 用餐管理

（1）确保学生用餐安全、卫生；

（2）合理安排餐食，保证营养均衡；

（3）监督学生用餐纪律，培养学生良好的餐桌礼仪。

5. 卫生管理

（1）保持托管场所整洁，定期进行消毒；

（2）教育学生爱护公共设施，养成良好的卫生习惯；

（3）加强环境卫生检查，确保托管场所卫生达标。

六、安全制度

1. 托管老师需掌握紧急情况下的应急处置措施；

2. 定期开展安全教育培训，提高师生安全意识；

3. 加强校园安全巡逻，确保学生安全；

托管培训教师管理规章制度

一、教师选拔与任聘

1.1 教师资格要求：所有托管培训教师必须具备相关专业知识和教学经验，持有相关职业

资格证书或教师资格证书。

1.2 教师招聘程序：培训机构需通过面试、试讲等方式选拔合格的教师，确保教师能力符

合培训需求。

1.3 教师聘用合同：教师入职时需签订教师聘用合同，明确教师职责、薪酬待遇、培训内

容等条款。

二、教师培训与考核

2.1 教师培训计划：培训机构需定期组织教师参加相关培训，提升教学水平和专业技能。

2.2 教师考核评估：定期对教师进行考核评估，评估内容包括教学效果、学生反馈等，对

表现良好的教师予以奖励，对表现不佳的教师进行培训或调整工作。

2.3 教师职业发展规划：为教师制定职业发展规划，提供晋升机会和发展空间，激励教师

不断提升自身能力。

三、教师绩效考核与奖惩制度

3.1 绩效考核制度：建立科学合理的教师绩效考核制度，对教师的教学效果、工作态度等

进行评估，公平公正地确定绩效工资及晋升岗位。

3.2 奖励制度：根据教师绩效考核结果，设立奖励机制，对表现优秀的教师给予奖金、荣

誉称号等奖励。

3.3 惩罚制度：对教师违反规章制度、行为失范或教学效果不佳的，依据制度规定给予相

应处罚，包括警告、停职、解聘等。

四、教师管理与督导

4.1 教师工作安排：根据培训需求和教师专业特长，合理安排教师的教学任务和课时分配，确保培训工作顺利进行。

4.2 教师教学监督：建立教师教学监督机制，定期对教师的教学内容、方法等进行监督评估，及时发现问题并加以处理。

4.3 教师团队建设：促进教师之间的交流和合作，建立良好的师德师风，共同为提高培训

托管管理老师规章制度

第一章总则

第一条为了规范托管管理老师工作行为，提高工作效率，保障学生安全，制定本规章。

第二条托管管理老师是托管班级的负责人，负责管理、指导和监督托管工作，确保学生良好的学习和生活环境。

第三条托管管理老师应当遵守学校教育规章制度，认真履行岗位职责，积极投入工作，亲和学生，与家长建立良好关系。

第四条学校制定本规章，旨在营造和谐的教育环境，促进学生全面发展，提升学校整体素质。

第二章托管管理老师的职责

第五条托管管理老师应当具有良好的职业道德和教育观念，积极负责，关爱学生，努力营造和谐的学习氛围。

第六条托管管理老师负责组织、协调、管理托管班级的各项工作，制定合理的工作计划和任务。

第七条托管管理老师应当保障学生的安全，严格遵守学生管理规定，维护学生的利益，及时处理学生纠纷和矛盾。

第八条托管管理老师要积极配合学校教育发展工作，参与学校各项活动，并积极开展辅导、指导工作，提升学生综合素质。

第三章托管管理老师的行为准则

第九条托管管理老师应当尊重学生人格，做到公正公平，不偏不倚，不搞特殊化，对学生一视同仁。

第十条托管管理老师要切实履行保密义务，保护学生个人信息和隐私，不得擅自泄露学生隐私。

第十一条托管管理老师要自觉遵纪守法，做一个模范遵纪守法的教育者，不得违法乱纪，不得参与非法活动。

第十二条托管管理老师应当保持良好的教师形象，注重自我修养，树立正确的人生观、价值观和世界观。

第四章托管管理老师的奖惩措施

第十三条对于工作认真、敬业的托管管理老师，学校将给予表彰奖励，并及时通报表扬。

第十四条对于违纪违法、不认真履行职责的托管管理老师，学校将给予批评教育，情节严重者将依规予以处理。

托管老师管理规章制度范本

一、总则

第一条为了加强托管班的管理，维护教学秩序，提高托管质量，保障师生的合法

权益，依据国家有关法律法规，制定本规章制度。

第二条托管班应当坚持教育性、公益性和非营利性原则，为学生提供安全、健康、和谐的学习环境。

第三条托管老师应当具备相应的教师资格和职业道德，关心爱护学生，尊重学生

的人格，促进学生的全面发展。

二、托管班管理

第四条托管班应当建立健全班级管理制度，明确托管老师的职责和义务，确保托

管班秩序井然。

第五条托管班应当设立班级管理委员会，由托管老师、学生和家长代表组成，共

同参与班级管理。

第六条托管班应当加强安全管理，确保学生的人身安全，防止意外事故的发生。

第七条托管班应当加强环境卫生管理，保持教学环境整洁卫生，营造良好的学习

氛围。

三、学生管理

第八条学生应当遵守托管班的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，自觉维护托

管班的秩序。

第九条学生应当按时到校，按时离校，不得在托管班内滞留。

第十条学生应当自觉完成作业，积极参加托管班组织的各项活动，提高自身素质。

四、教师管理

第十一条托管老师应当遵守职业道德，关爱学生，不得体罚或变相体罚学生。

第十二条托管老师应当按时上下课，认真备课，认真批改作业，提高教学质量。

第十三条托管老师应当积极参加继续教育，提高自身教育教学能力。

五、家校合作

第十四条托管班应当加强家校合作，定期与家长沟通，了解学生的学习和生活情况，共同促进学生的成长。

第十五条托管班应当定期组织家长会议，汇报托管班的工作情况，听取家长的意

见和建议。

六、违规处理

第十六条对于违反托管班规章制度的学生，托管老师应当及时进行批评教育，给

托管老师管理规章制度内容

第一章总则

为规范托管老师的管理行为，提高托管服务质量，营造良好的教育环境，特制定本管理规

章制度。

第二章托管老师的基本要求

1.托管老师应具备相应的从业资格，热爱儿童，责任心强，具有一定的教育能力和管理能力。

2.托管老师应遵纪守法，言行举止得体，不得有不道德行为。

3.托管老师应保守家庭和学生的隐私，不得泄露他人信息。

4.托管老师应具备紧急救护的基本知识，对突发情况能够迅速处理，保障学生的生命安全。

第三章托管老师的岗位职责

1.托管老师要认真完成由园长分配的任务，保障学生的生活和教育安全。

2.托管老师要保持与家长的良好沟通，及时反馈学生的情况。

3.托管老师要积极组织学生参加各项活动，丰富学生的课余生活。

4.托管老师要做好学生的记录工作，汇总每日的学生表现和活动情况。

第四章托管老师的管理制度

1.托管老师应定时参加教育培训，不断提升自己的教育水平。

2.托管老师应服从园长的管理，不得擅自决定学生活动。

3.托管老师应遵守园务制度，不得迟到早退，不得私自外出。

4.如有突发情况需要请假，需提前向园长请假，不得擅自缺席。

第五章托管老师的奖惩制度

1.对于优秀的托管老师，园长可给予表扬和奖励，并列入先进个人名单。

2.对于工作不力、纪律不良的托管老师，园长可责令整改，如情节严重，可予以处罚。

3.托管老师如有不当行为或违反规章制度的，园长可予以警告、记过、降职或开除。

第六章附则

1.本规章制度自颁布之日起正式执行，如有变更，由园长负责调整。

2.托管老师应认真学习本管理规章制度，了解规定并遵守执行。

托育的教师规章制度

第一章总则

第一条为了规范托育教师的工作行为，促进幼儿健康成长，保障幼儿权益，提高托育服务质量，制定本规章制度。

第二条托育教师指在托育机构从事幼儿保育和教育工作的专职人员。

第三条托育机构应当根据本规章制度，建立并完善托育教师规章制度，加强对托育教师的管理和监督。

第四条托育教师应当自觉遵守本规章制度，并承担相应的法律责任。

第二章人员管理

第五条托育机构应当按照相关规定招聘合格的托育教师，对托育教师进行岗前培训和考核。

第六条托育教师应当具备相关专业知识和技能，熟悉幼儿保育和教育工作。

第七条托育机构应当定期对托育教师进行教育培训，提高其专业水平。

第八条托育教师应当遵守机构规定的工作时间和工作制度，不得擅自请假或旷工。

第九条托育教师应当服从上级领导的管理和指挥，做好日常工作。

第十条托育教师应当保守机构和幼儿的信息，不得泄露幼儿家庭的隐私。

第十一条托育教师应当遵守职业道德，不得涉嫌虐待幼儿或其他违法行为。

第三章教育教学

第十二条托育教师应当根据幼儿的年龄和发展特点，科学合理地制定活动计划，开展幼儿教育教学活动。

第十三条托育教师应当关爱幼儿，促进幼儿全面发展，培养幼儿的良好习惯和品德。

第十四条托育教师应当引导幼儿参与各类活动，促进幼儿的认知、情感、语言和体能发展。

第十五条托育教师应当与家长保持密切联系，及时了解幼儿的情况，共同关心幼儿的成长。

第四章安全管理

第十六条托育机构应当保证幼儿的人身安全，建立健全的安全管理制度。

第十七条托育教师应当保障幼儿在托育机构的安全，防止幼儿发生意外伤害。

学生托管老师管理制度

一、前言

学生托管是指学校和家长为了解决学生放学后的托管问题而提供的服务。学生托管老师是学生托管服务的重要组成部分，他们需要负责学生的安全、教育和管理。因此，建立科学的学生托管老师管理制度，对于保障学生的安全和教育质量至关重要。

二、学生托管老师的基本职责

学生托管老师是托管服务的主要执行者，他们承担着学生安全管理、课后辅导、心理关怀等多项工作。因此，学生托管老师的基本职责应当明确如下：

1. 学生安全管理：确保学生在托管期间的安全，包括防止学生在校园内发生伤害事故，严防学生走失及外出，有效应对突发事件。

2. 课后辅导：根据学生不同的年龄、学科需求，进行有针对性的辅导和指导，帮助学生完成作业、复习功课。

3. 心理关怀：关注学生的心理健康，提供必要的情感支持和引导，及时发现并解决学生的心理问题。

4. 协助家长教育：积极与家长沟通，了解学生在家庭中的情况，为家长提供必要的教育指导和建议。

5. 管理维护：负责学生托管服务场所的管理和维护工作，保持环境整洁，保障设施设备的正常使用。

三、学生托管老师管理制度的内容

1. 人员培训与选拔

在招聘学生托管老师时，学校应当设置合理的岗位要求和招聘标准，严格审核选聘资格，确保学生托管老师具有相关的教育、心理辅导等专业背景。同时，在招聘后，应对学生托管老师进行专业的培训，包括学生心理健康教育、突发事件处理等方面的培训，确保他们能够胜任学生托管工作。

2. 工作责任制度

学校应当建立学生托管老师的工作责任制度，明确他们的工作职责和工作标准。具体包括学生托管老师的工作时间、工作内容、工作要求等，以及相应的考核和奖惩制度。这样可以让学生托管老师明确自己的工作职责，有利于提高工作积极性和工作效率。

托管老师班级管理制度

一、这是什么

托管老师班级管理制度是指针对托管老师在日常工作中班级管理方面所需遵守的一套规定

和制度。通过建立和实施托管老师班级管理制度，可以更好地规范托管老师的行为和工作

方式，确保托管老师在教育教学工作中发挥出最大的效能。

二、为什么重要

教育教学是一个非常复杂和重要的工作，托管老师作为班级管理的主要责任人，其工作的

重要性不言而喻。一个好的托管老师班级管理制度可以帮助托管老师更好地做好班级管理

工作，提高教育教学质量，增强班级凝聚力，促进学生成长和发展。同时，这也是有效管

理和组织班级教学工作的基础。

三、管理原则

1. 尊重学生，尊重学生的个性和团体差异，关爱学生，树立民主、平等、尊重的班级氛围。

2. 激励学生，激发学生学习的兴趣和热情，鼓励学生积极参与班级活动，努力进步。

3. 严格要求，要求学生严格遵守学校规章制度，严谨认真完成学习任务，培养学生的自律

意识和责任感。

4. 公平公正，对学生一视同仁，不偏不倚，公平评价每一个学生的表现和成绩。

5. 合作共赢，与家长、同事、学生建立良好的合作关系，共同努力，实现班级管理的目标

和成效。

四、具体措施

1. 积极营造和谐班级氛围，关注学生的心理健康，及时发现和解决学生在学习和生活中遇

到的问题。

2. 引导学生自主学习，鼓励学生通过各种途径获取知识和信息，培养学生的学习兴趣和能力。

3. 注重学生行为规范教育，对学生的行为给予及时的规范和引导，帮助学生树立正确的价

值观和行为准则。

4. 加强班级组织管理，建立班级委员会或班干部团队，配合托管老师做好班级管理工作，

托管教师管理制度

第一章总则

第一条为了加强对托管教师的管理，提高教学质量，保障学生安全，制定本管理制度。

第二条本制度适用于所有受托管教师管理的学校，包括幼儿园、小学、初中、高中等各级各类学校。

第三条托管教师管理应当遵循公开、公平、公正的原则，切实保障托管教师的合法权益。

第四条学校应当建立健全托管教师管理制度，加强对托管教师的日常管理和指导，促进教师的专业成长。

第五条教育行政部门应当对学校的托管教师管理工作进行监督检查，督促学校依法依规履行托管教师管理职责。

第六条学校领导及相关部门应当尊重托管教师的教学、科研成果，保障其合法权益，营造良好的教育教学氛围。

第七条学校在托管教师管理中应当注重人才培养，提供相关培训和发展机会，鼓励托管教师不断提升自身素质和教学水平。

第二章托管教师的选拔与聘任

第八条学校对托管教师的选拔与聘用，应当适用公开、公平、公正的原则，严格按照教育部门的相关政策和法规进行。

第九条学校应当制定严格的选拔标准和程序，以确保聘用的托管教师符合教育部门的相关要求。

第十条学校在进行托管教师的聘用时，应当充分考虑其专业能力、教学经验、教育背景和教师资格等条件，确保选聘合格的托管教师。

第十一条学校应当建立健全的考核机制，对托管教师的聘用情况进行定期评估，保证经常受雇的托管教师能够维持其教学水平和专业素质。

第三章托管教师的培训与发展

第十二条学校应当重视托管教师的培训与发展，为其提供相应的培训机会和资源支持，以促进其教学水平和专业素质的提高。

第十三条学校应当建立健全的培训体系，为托管教师提供系统的师资培训和教学指导，以帮助其不断提升教学水平。

托管老师管理制度通知

我们非常珍惜你们在我们学校托管部门的辛勤工作和付出。在这里，我们希望通过制定一套严格的管理制度来保证托管老师的工作效率，并提高学生服务质量。为此，我们制定了以下托管老师管理制度通知，希望你们能认真阅读并严格遵守。

一、工作责任

1.1、托管老师的主要责任是确保学生在托管部门的安全和健康，保障学生的基本生活需求，并积极开展各类课外活动。

1.2、托管老师应当认真遵守学校的规章制度，服从领导的工作安排，不擅离职守，不私自请假。如有特殊情况需要请假，需提前向主管领导请假并报备。

1.3、托管老师需服从上级领导的指挥，积极配合协助学校其他部门的工作，并能够独立开展工作。

二、工作纪律

2.1、托管老师在工作中要遵守学校的各项规章制度，不得违纪违法，不得讲脏话，不得有不良嗜好，不得私自带入违禁品。

2.2、托管老师要保持良好的工作形象，着装整洁规范，不得穿着暴露、不雅或不整洁的服装，不得留下不整洁的私人物品。

2.3、托管老师应当维护学校正常的工作秩序，不可私自散漫，不得在工作时间内进行无关工作，不得私自打电话、玩游戏等影响工作效率的行为。

三、工作时间

3.1、托管老师的工作时间为每周五至周日的下午2点至晚上8点，中间有一个小时的吃饭时间。午餐时间为12点至1点，可在托管办公室用餐。

3.2、若有需要调整工作时间，需提前向主管领导请示并报备，待批准后才可进行工作时间的变更。

3.3、工作时间内如有特殊情况需提前请假，需提前向主管领导请假，并寻找替班人员替换，确保工作正常进行。

四、工作卫生

4.1、托管老师需认真负责托管教室的卫生情况，每天至少打扫一次托管教室，包括擦桌椅、扫地、整理物品等。

托管教师管理规章制度

第一章总则

第一条为规范和加强托管教师的管理工作，提高教师教学水平和服务质量，保障托管教师的权益，特制定本规章制度。

第二条托管教师管理规章制度的实施范围适用于所有在本机构托管的教师。

第三条所有托管教师在工作之余应当遵守本规章制度的相关规定，不得违反教育法律法规和伦理道德，保证工作的顺利进行。

第四条本规章制度应当依法遵循国家教育政策和学校相关规定，做到科学合理、公平公正。

第五条本规章制度由学校相关负责人和托管教师共同遵守，任何单位或个人不得擅自修改或违反。

第二章托管教师管理

第六条学校应当建立完善的托管教师管理制度，明确各级管理部门的职责和工作任务。

第七条学校领导应当对托管教师进行管理和指导，严格要求教师工作中的各项要求，确保教学质量和服务水平。

第八条学校应当加强对托管教师的培训与考核，提高教师的专业水平和综合素质。

第九条托管教师应当遵守学校各项规章制度，服从学校相关管理要求，积极参加各项活动。

第十条托管教师应当严格遵守国家法律法规和学校规定，不得有违法违规行为。

第三章教师权益保障

第十一条学校应当保障托管教师的合法权益，营造良好的工作环境。

第十二条学校应当为托管教师提供必要的工作条件和福利待遇，确保其正常工作和生活。

第十三条学校应当公平对待托管教师，不得因个人原因或其他非公正因素影响教师的工作。

第十四条学校应当建立健全的教师评价制度，对托管教师的工作表现进行公正评价。

第十五条学校应当加强教师之间的交流与合作，共同提高工作效率和服务水平。

第四章违规处罚

第十六条若托管教师违反规章制度，造成不良后果，学校应当按照相关规定进行相应处理。

小学生托管管理制度（五篇）

小学生托管管理制度

一、管理老师岗位职责

1、热爱托管工作，对托管学生要有爱心、责任心、耐心，尊重托管学生。

2、主动与托管学生家长配合，及时向家长汇报学生身心健康发展情况，虚心接受批评、建议，不断改进工作方法。

3、遵守各项规章制度，上班不迟到、不早退、不做私事，否则按旷工处理。

4、遵纪守法，团结同事，同事间友好交往，有意见通过正常渠道提出，不在背后议论。

5、努力创设与教育相适应的良好环境，促进托管学生动手、动脑，使每个托管学生在不同水平上得到健康发展。

6、仪表端庄自然，服饰大方整洁，符合职业要求。

7、举止端正，语言文雅，说话和气，待人热情有礼貌，能主动问候别人。为人师表，在学生面前行为规范，话不俗，语不高。

8、爱护公物，讲究卫生，保护各种设施、玩具、器械。不乱扔果皮、纸屑、勤俭节约，节水、节电、节气、节粮。

二、管理老师岗位工作要求

1、安排好托管学生课业辅导计划，要认真选好好教材，备好课，上好课。

2、负责搞好教室、寝室的卫生清洁工作。保持室内通风、清洁整齐。定期开展学生寝室的消毒工作。

3、抓好托管学生思想品德教育和良好行为习惯培养，与家长建立良好沟通关系。

4、关注托管学生的身体康健，天气变化要及时为学生增减衣服。

6、管理学生午休纪律，注意托管学生的午睡姿势，盖好被子，午睡时保持安静，保证时间，按时起床，指导和帮助托管学生穿好衣服。

7、注意托管学生安全，家长来接送托管学生时，要简单介绍托管学生的当天生活、学习情况。

8、每半月把学生的被子、枕头整理出来，让让家长带回去换洗。

三、与家长的日常沟通工作要求

午托班教师规章制度

第一章教师工作责任

第一条教师在午托班工作期间应当遵守学校的规章制度，认真履行工作职责，对学生进行有效管理和教育。

第二条教师应当积极配合学校领导的工作安排，服从上级领导的指挥，保证教学工作的顺利进行。

第三条教师应当热爱教育事业，关爱学生，严格要求自己，不断提高教育教学水平，做好学生的示范和榜样。

第四条教师应当团结同事，互相帮助，共同营造和谐的教育环境，共同为学生的健康成长努力。

第二章教师行为规范

第五条教师在教学过程中应当言行举止得体，严格遵守纪律规定，不得有辱骂学生、利用职权横行霸道等行为。

第六条教师应当尊重学生的人格和尊严，不得进行人身攻击、伤害学生的情感。

第七条教师应当遵守学校的管理制度，做到言行一致，负责任地履行自己的职责。

第八条教师应当认真备课、认真批改作业，确保教学质量，不得懒散敷衍。

第三章教师安全防护

第九条教师应当做好学生的安全教育，加强对学生的安全防范意识，确保学生在校园内的安全。

第十条教师应当做好学生的饮食卫生管理，确保学生的食品安全，杜绝食物中毒事件的发生。

第十一条教师应当关注学生的身体健康状况，定期检查学生的健康情况，及时发现并处理学生的疾病。

第十二条教师应当加强对校园安全的管理，严格执行学校的安全制度，确保校园的安全环境。

第四章教师奖惩制度

第十三条对于表现优秀的教师，学校将给予奖励，并在全校范围内进行表彰。

第十四条对于表现不好的教师，学校将进行纠正，直至解聘。

第十五条对于严重违纪的教师，学校将给予严厉处罚，直至报警处理。

第五章教师培训制度

第十六条学校将定期组织教师参加培训，提高教师的教育教学水平。

托教老师管理制度

一、制度目的

托教老师管理制度的目的是为了规范托教老师的行为，提高托教质量，保障儿童的安全和

健康。

二、托教老师的要求

1. 托教老师应具有相关教育背景和专业知识，具备教育教学经验和能力，能够有效地完成

托教工作。

2. 托教老师应有责任感和爱心，对儿童有耐心和关怀，能够热心帮助儿童解决问题，促进

儿童的成长和发展。

3. 托教老师应具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够与家长、同事和其他相关人员有

效沟通，协调处理各种事务。

4. 托教老师应具有较强的应变能力和处理突发事件的能力，能够随时随地保障儿童的安全

和教育质量。

5. 托教老师应严格遵守托教管理制度和相关规定，保护儿童的权益，确保托教工作的顺利

进行。

三、托教老师的权利

1. 托教老师有权获取相关教育培训和学习机会，提升自身教育水平和专业能力。

2. 托教老师有权享受合理的工作条件和待遇，保障自身的权益和福利。

3. 托教老师有权参与托教管理和决策，提出建设性意见和建议，共同推动托教工作的发展。

4. 托教老师有权享受合理的休假和休息时间，保障身心健康，提高工作效率。

四、托教老师的责任

1. 托教老师有责任保护儿童的安全和健康，确保托教环境的安全和卫生。

2. 托教老师有责任积极引导儿童的行为和学习，促进儿童的全面发展和成长。

3. 托教老师有责任制定合理的教育计划和活动方案，满足儿童的发展需求和兴趣爱好。

4. 托教老师有责任与家长建立良好的沟通和合作关系，共同关心和关注儿童的成长。

五、托教老师的管理制度

1. 教育管理

托教老师应遵守相关教育法规和制度，确保托教工作的合法合规。

小学托管老师管理制度

第一章总则

为规范小学托管老师的工作行为，提高托管服务质量，特制定本管理制度。

第二章职责义务

1. 小学托管老师应认真执行教育部门相关政策法规，遵守相关规章制度，尊重学生，尊重家长，尊重同事。

2. 小学托管老师应认真完成教学任务，认真履行值班责任，维护托管班级的正常秩序。

3. 小学托管老师应关心学生的成长，促进学生的全面发展，帮助学生树立正确的人生观和价值观。

第三章服务规范

1. 小学托管老师应在约定时间内到岗，认真完成每天的托管任务。

2. 小学托管老师应遵守托管班级的规章制度，维护托管班级的正常秩序，切实做到言行得体、文明有礼。

3. 小学托管老师应扎实教学，注重方法手段，达到预期教学效果。

4. 小学托管老师应及时了解学生的学习情况和生活状况，积极与家长沟通，及时反馈学生的情况。

第四章岗位要求

1. 小学托管老师应具备较好的教学能力和组织管理能力，熟悉小学教育教学常规，了解学生的生理和心理特点。

2. 小学托管老师应具备亲和力和责任心，善于引导学生，关心学生，爱护学生。

3. 小学托管老师应不断提升自己的教育教学水平，不断学习新知识，不断改进自己的工作方法。

第五章惩罚措施

1. 对于违反托管班级规章制度、损害学生利益、严重影响教学秩序的行为，将给予托管老师处分，直至取消其托管老师资格。

2. 对于轻微违纪行为，将给予托管老师警告，督促其改正错误。

3. 对于违法犯罪行为，将依法追究托管老师的刑事责任。

第六章其他事项

1. 本管理制度自颁布之日起正式实施。

2. 对于本管理制度中未尽事宜，将由小学托管教育部门具体负责解释和执行。