中班美术活动快乐的小蝌蚪教案反思
中班美术公开课快乐的小蝌蚪教案反思
中班美术公开课快乐的小蝌蚪教案反思一、教学内容本节课选自《幼儿园中班美术教育活动指导手册》第三单元“动物篇”，主要围绕“快乐的小蝌蚪”展开。
详细内容包括：了解小蝌蚪的外形特征，学习用水彩笔画出小蝌蚪，掌握色彩搭配的基本技巧。
二、教学目标1. 让幼儿认识小蝌蚪，了解其生活习性和外形特征。
2. 培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 让幼儿学会用水彩笔进行绘画，掌握色彩搭配的基本技巧。
三、教学难点与重点重点：学习用水彩笔画出小蝌蚪，掌握色彩搭配的基本技巧。
难点：如何引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，并运用到绘画中。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、水彩笔、画纸、黑板、粉笔。
学具：水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蝌蚪图片，引导幼儿观察并讲述小蝌蚪的外形特征和生活习性，激发幼儿兴趣。
2. 例题讲解（5分钟）教师在黑板上示范如何用水彩笔画出小蝌蚪，讲解色彩搭配的基本技巧。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，用水彩笔在画纸上画出自己心中的小蝌蚪，教师巡回指导。
4. 互动环节（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，大家共同欣赏、评价。
六、板书设计1. 快乐的小蝌蚪2. 内容：小蝌蚪外形特征、绘画步骤、色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蝌蚪2. 答案：幼儿作品八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿对绘画小蝌蚪表现出较高的兴趣，但在色彩搭配上还需加强指导。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察小蝌蚪，了解其生长过程，培养幼儿关爱大自然的情感。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的详细程度4. 互动环节的组织与实施5. 作业设计的合理性与答案的多样性6. 课后反思与拓展延伸的实际操作详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点：学习用水彩笔画出小蝌蚪，掌握色彩搭配的基本技巧。
难点解析：在确定教学难点时，应关注幼儿的年龄特点和实际操作能力。
中班美术公开课快乐的小蝌蚪教案反思
中班美术公开课快乐的小蝌蚪教案反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第3节，详细内容围绕“快乐的小蝌蚪”展开。
通过观察小蝌蚪的外形特征，学习运用线条、形状和颜色表达对小蝌蚪的认识，培养幼儿对美术创作的兴趣。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，提高观察力。
2. 培养幼儿运用线条、形状和颜色进行美术创作的能力。
3. 培养幼儿对大自然中动物的关注和热爱。
三、教学难点与重点教学难点：运用线条、形状和颜色描绘小蝌蚪。
教学重点：观察小蝌蚪的外形特征，培养幼儿的观察力和美术创作能力。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师向幼儿展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征。
（2）邀请幼儿分享观察到的特点，如：小蝌蚪的身体形状、颜色等。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师以简笔画的形式，示范如何描绘小蝌蚪。
（2）讲解线条、形状和颜色的运用方法。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿在画纸上尝试绘制小蝌蚪，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿互相欣赏、交流作品。
（1）教师邀请部分幼儿展示作品，引导幼儿互相评价。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，强调优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《快乐的小蝌蚪》2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征：身体形状、颜色等。
（2）绘画步骤：线条、形状、颜色。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心目中的快乐小蝌蚪。
2. 答案要求：运用线条、形状和颜色，描绘出具有创意的小蝌蚪。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察小蝌蚪，培养幼儿的观察力和美术创作能力。
在教学中，要注意引导幼儿关注大自然中的动物，激发他们的创作灵感。
2. 拓展延伸：组织幼儿去户外观察其他动物，了解它们的外形特征，以丰富创作素材。
鼓励幼儿尝试用其他材料进行创作，如：剪纸、泥塑等。
中班美术公开课快乐的小蝌蚪教案反思
中班美术公开课快乐的小蝌蚪教案反思一、教学内容本节课选自《中班美术教学指导手册》第三单元“可爱的动物”，主要围绕“小蝌蚪”进行创作。
详细内容包括：了解小蝌蚪的外形特征、生活习性，学习运用线条、图形、色彩等元素，创作一幅快乐的小蝌蚪画作。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，提高学生对自然生物的认知。
2. 培养学生运用线条、图形、色彩等元素进行绘画的基本技能，提高学生的审美能力。
3. 培养学生热爱大自然、保护动物的情感。
三、教学难点与重点重点：小蝌蚪的外形特征、生活习性的表现，绘画技巧的运用。
难点：如何引导学生运用线条、图形、色彩等元素进行创作，表现出小蝌蚪的生动形态。
四、教具与学具准备教师准备：教学PPT、画纸、画笔、颜料、调色板、范例作品等。
学生准备：画纸、画笔、颜料、调色板。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小蝌蚪的生长过程，引导学生关注小蝌蚪的外形特征、生活习性。
2. 例题讲解（5分钟）分析小蝌蚪的外形特征，讲解绘画技巧，引导学生运用线条、图形、色彩等元素进行创作。
3. 随堂练习（10分钟）学生根据讲解，进行绘画练习。
教师巡回指导，及时解答学生问题。
4. 作业展示与评价（5分钟）六、板书设计1. 快乐的小蝌蚪2. 内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）绘画技巧（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以“快乐的小蝌蚪”为主题，创作一幅画作。
2. 答案要求：作品要求线条流畅，图形清晰，色彩鲜艳，能表现出小蝌蚪的生动形态。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对小蝌蚪的外形特征和绘画技巧掌握较好，但在色彩搭配上还有待提高。
今后教学中，应加强色彩知识的讲解和练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察其他动物，了解它们的特点，进行绘画创作。
组织学生参加“大自然探秘”活动，提高学生对自然生物的认知和热爱。
重点和难点解析1. 小蝌蚪的外形特征和生活习性的表现2. 绘画技巧的运用，特别是线条、图形、色彩的搭配3. 作业设计，确保学生能通过作业巩固所学知识4. 课后反思与拓展延伸，以提高学生对自然生物的认知和热爱详细补充和说明：一、小蝌蚪的外形特征和生活习性的表现小蝌蚪的外形特征主要包括：长长的尾巴，逐渐变短的躯干，大大的头，眼睛位于头部两侧，嘴巴较小。
中班美术活动教案：小蝌蚪教案(附教学反思)
中班美术活动教案：小蝌蚪教案一、教学背景本美术活动是针对中班儿童的，主要目的是通过绘制小蝌蚪的形象，让孩子们了解蝌蚪的生命历程，培养孩子们的艺术兴趣和创造力。
二、教学目标•让学生明白小蝌蚪的生命历程，了解其生物特性；•培养学生的创造力和艺术修养，提高绘画技能；•提升学生的观察力和表现力，培养学生对色彩的感知和应用能力。
三、教学过程1. 热身游戏拍打游戏：让小朋友们有一次“拍打苍蝇”的机会，摸索身体各个部位的协调性，在活动前先拉开身体。
2. 导入准备一段有关小蝌蚪的有趣动画，介绍小蝌蚪的生命历程。
3. 步骤讲解1.准备各种颜色的画笔、颜料和画纸，让孩子们自由选择颜色。
2.示范如何画小蝌蚪的外形，并让学生模仿画出。
3.给学生展示小蝌蚪的生命历程图，并让孩子们用画线的方式填充生命历程图。
4.带领学生通过颜色填充使整个小蝌蚪的形象充满生气。
4. 完成作品教师根据每位学生的实际情况，逐一指导帮助孩子们完成自己的小蝌蚪形象。
5. 总结组织学生讨论：小朋友们在绘制小蝌蚪时出现的困难，以及绘画的感悟，让孩子们都有机会分享自己的收获。
四、教学反思本次美术活动让学生通过画小蝌蚪的形象，进一步了解了蝌蚪的生命历程。
教师在本次活动中系统地讲解了小蝌蚪的特点和生命史，对于学生的知识构建具有积极的促进意义。
在教学过程中，教师顺应学生的兴趣，在素材和方法上进行了一系列的调整。
尽管在讲解小蝌蚪的特性和形态时，因为孩子们的受众层次与教师的表达难以完全对应，出现了部分听不懂、理解有困难的情况，但是，在教师细致的示范和引导下，每个孩子都上了手，进而完成了自己的作品。
活动的反思：本次美术活动的时间安排较为充分，在画小蝌蚪的步骤中，孩子们都有较为充足的时间进行绘画，同时也知道学生上手的速度互有不同。
同时，从画一条线到花两个小时完成一幅图的过程，同时提升了孩子们的耐心、毅力和创造力，让孩子们收获了自信和成就感。
此外，教师在教学中时刻关注每个学生的表现，通过个别指导和点评及时给予奖励和鼓励，同时给不足之处及时的提示和支持，激发学生的学习动力，让学生从中获得了成功和成长的动力。
幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思[大全五篇]
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幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思[大全五篇]第一篇：幼儿园中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》及教学反思中班美术活动教案《快乐的小蝌蚪》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣，学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征，培养幼儿初步的创造能力，快来看看幼儿园中班美术活动《快乐的小蝌蚪》含反思教案吧。
活动目标：1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。
2、继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣。
3、培养幼儿初步的创造能力。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
活动准备：实物小蝌蚪；淡蓝色水粉颜料、毛笔；蜡笔、图画纸、抹布等。
活动过程：1、导入活动，以谜语引起幼儿兴趣。
“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。
”猜猜这是什么小动物？2、观察实物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。
（观察小蝌蚪，相互说一说）小蝌蚪在水里东游游、西游游，真快乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。
教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。
3、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想？那该怎么画小蝌蚪呢？（提示语：身体怎么画？然后呢？）4、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的？5、教师示范平涂水粉颜料。
小朋友你们知道小蝌蚪的家在哪里吗？那我们就用淡兰色水粉颜料为小蝌蚪涂一条小河，让小蝌蚪自由自在的游泳吧！（毛笔在颜料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一个方向平涂，从纸的左端涂向右端，要涂满整张纸。
）6、幼儿操作，教师巡回指导。
要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。
7、评价活动。
由另一位教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里？教师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。
”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。
教学反思：作为教师要善于发现幼儿的不同特点，给予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中成功的东西，给予积极的肯定，使他们获得成功的体验，感受到手工活动的乐趣，从而增强自信心。
中班美术快乐的小蝌蚪教案反思
为幼儿提供展示和交流的平台， 增强他们的自信心和创造力
教师自我评价与反思
教学目标达成情况：是否达到预期目标，哪些地方需要改进 教学方法和手段：是否有效，如何改进 学生参与度和表现：学生是否积极参与到教学中，表现如何 教师自我评价：自己的表现如何，哪些地方需要提高
教学策略与效果分析
教学方法：采用 观察、示范、讲 解、练习等多种
01
添加章节标题
02
课程目标与内容
课程目标
培养幼儿的观察 能力
激发幼儿的创造 力和想象力
培养幼儿对美术 的兴趣和爱好
提高幼儿的审美 能力和艺术素养
课程内容选择
内容符合中班年 龄段
内容与主题相关
内容具有趣味性 和互动性
内容难度适中， 符合幼儿发展水 平
课程实施过程
导入：通过观察图片和教师引导，激发幼儿对小蝌蚪的兴趣和探究欲望 示范：教师展示小蝌蚪的画法，并讲解要点 操作：幼儿动手操作，教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力 评价：展示幼儿作品，进行点评和总结，激发幼儿的自信心和创造力
方法
教学重点：引导 幼儿掌握小蝌蚪 的基本形态和画
法
教学难点：激发 幼儿对美术活动 的兴趣和创造力
教学效果：通过 多种教学策略的 运用，幼儿能够 基本掌握小蝌蚪 的画法，并且在 绘画过程中展现 出创造力和想象
力。
教学改进建议与措
05
施
教学内容与方式改进建议
增加趣味性和互动性，提高学生 的学习兴趣和参与度
组织学生到户外观察小蝌蚪， 加深对主题的理解和感受。
提供更多与主题相关的书籍 和资料，以拓宽学生的视野
和知识面。
教学经验总结与分
06
享
教师教学经验总结
中班美术优质课快乐的小蝌蚪教案反思
中班美术优质课快乐的小蝌蚪教案反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第三节《快乐的小蝌蚪》。
教学内容主要包括小蝌蚪的外形特征、生活习性和简单的绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养学生的观察力和想象力。
2. 通过绘画实践活动，培养学生的动手操作能力和审美观念。
3. 激发学生对大自然的热爱，培养学生的环保意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生观察小蝌蚪的外形特征，并将其表现在绘画作品中。
2. 教学重点：培养学生动手操作能力，激发学生的创作热情。
四、教具与学具准备1. 教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、调色板、投影仪等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情境导入（5分钟）利用投影仪展示小蝌蚪图片，引导学生观察小蝌蚪的外形特征，讨论小蝌蚪的生活习性，激发学生的学习兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）结合教材，详细讲解小蝌蚪的外形特征、生活习性，引导学生了解并掌握绘画小蝌蚪的基本技巧。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场演示如何绘画小蝌蚪，讲解绘画步骤和技巧，引导学生注意画面布局和色彩搭配。
4. 学生实践（20分钟）学生在教师的指导下，动手绘画小蝌蚪。
教师巡回指导，解答学生在绘画过程中遇到的问题。
5. 作品展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，师生共同评价，从绘画技巧、创意等方面进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书快乐的小蝌蚪2. 板书内容：（1）小蝌蚪的外形特征（2）小蝌蚪的生活习性（3）绘画小蝌蚪的步骤和技巧七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的快乐小蝌蚪。
2. 答案：无固定答案，要求学生充分发挥想象，创作出富有创意的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、讲解、示范、实践等环节，让学生掌握了小蝌蚪的绘画技巧，提高了学生的动手操作能力。
但在教学过程中，应注意关注每一个学生，给予他们个性化的指导。
中班美术《快乐的小蝌蚪》教案反思
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容：本节课的重点在于让幼儿掌握小蝌蚪的形态特点及其生长过程，学会运用线条、形状和颜色表现小蝌蚪。
-细节举例：
-通过观察实物、图片和视频，让幼儿了解小蝌蚪的形态，如身体长条形、有尾巴、无四肢等；
二、核心素养目标
《快乐的小蝌蚪》课程围绕学科核心素养，培养幼儿以下能力：
1.观察与欣赏：通过观察小蝌蚪的生长过程，提高幼儿对自然生物形态的观察力和审美能力；
2.创意与表现：引导幼儿运用线条、形状和颜色创作小蝌蚪画作，激发幼儿艺术创意和表现力；
3.思维与评价：鼓励幼儿在创作过程中思考问题、解决问题，培养幼儿的批判性思维和自我评价能力；
-学习小蝌蚪的生长过程，包括孵化、蝌蚪期、变态等阶段；
-引导幼儿运用简单的线条、形状描绘小蝌蚪，用绿色、黑色等颜色进行填充。
2.教学难点
-难点内容：本节课的难点在于让幼儿运用美术技巧表现小蝌蚪的形态，以及培养幼儿的观察力和创造力。
-细节解释：
-难点一：线条、形状的运用。幼儿可能难以把握小蝌蚪的线条流畅性和形状准确性，教师需通过示范和个别指导，帮助幼儿掌握基本技巧；
1.讨论主题：学生将围绕“小蝌蚪在自然界中的作用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将提出一些开放性问题，帮助学生思考小蝌蚪在生态系统中的角色。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
（五）总结回顾（用时5分钟）
此外，在小组讨论环节，有的孩子表现得比较内向，不太愿意主动发表自己的观点。为了鼓励他们，我尽量营造轻松的氛围，让他们感受到自己的想法是被尊重和重视的。在以后的教学中，我还要继续关注这些孩子的心理变化，引导他们勇敢地表达自己。
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》及教学反思（共五篇）
幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》及教学反思（共五篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《小蝌蚪》及教学反思《中班美术教案《小蝌蚪》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班美术教案《小蝌蚪》含反思！活动设计背景小朋友都喜欢小动物，更喜欢在户外和大自然的亲近。
让幼儿到户外观察，体验活动带给孩子们的自由和快乐，同时通过泥塑活动训练幼儿的小手的控制能力。
活动目标1、体验活动带来的自由、快乐的情趣。
2、认识并了解蝌蚪的外形特征及生活情趣。
3、用搓、团、压等基本方法自由进行蝌蚪的泥塑创作。
4、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
教学重点、难点教学重点：让幼儿认识蝌蚪，了解蝌蚪的外形特征。
教学难点：在用搓、团、压等基本方法进行泥塑创作活动中训练幼儿手的控制能力。
活动准备放大镜、勺子、装蝌蚪的瓶子和杯子若干，橡皮泥若干。
活动过程一、导入，引起幼儿活动兴趣师：孩子们，现在是什么季节?今天老师要带你们到大自然中去观察一种只有春天里才有的小动物，猜猜它是谁?二、基本部分a)老师带幼儿到户外有蝌蚪的地方观察蝌蚪教师提出观察要求：(1)、注意安全;(2)仔细观察蝌蚪的颜色、形状、游泳的方式、生活的环境;(3)、可以借助带来的工具(放大镜)近距离的观察。
b)幼儿分组自由观察讨论，教师巡回指导。
c)教师提问：小蝌蚪是什么颜色的?头是什么形状?!.快思.教案网!你还在哪些地方见到过小蝌蚪?d)教师和幼儿一起小结观察结果：小蝌蚪在水中快活的游来游去，浑身黑黝黝的，头椭圆圆的、尾巴扁扁的，住在清澈的水里。
三、泥塑小蝌蚪启发幼儿给小蝌蚪塑像师：蝌蚪宝宝想请小朋友们给他们塑像，你们愿意帮帮它们吗?提问：我们以前学过哪些泥塑的方法?请你们用以前学过的搓、团、压等方法来给小蝌蚪塑像，看谁塑得多、塑得好。
幼儿分组进行泥塑小蝌蚪的活动。
教师巡回进行个别指导。
幼儿园中班美术公开课教案《快乐的小蝌蚪》含反思
幼儿园中班美术公开课教案《快乐的小蝌蚪》含反思教学目标
1.让学生了解小蝌蚪的生长过程，并加以表现；
2.培养学生的观察力和创造力；
3.提高学生的美感和审美能力；
4.培养学生良好的学习习惯和良好的个人品质。
教学准备
1.教案、PPT、翻书；
2.画笔、颜料、彩纸、粘贴胶、剪刀等；
3.老师需要提前准备好学生所需要的美术工具。
教学步骤
第一步：导入法（5分钟）
首先，老师可以引起学生的兴趣，例如通过图片或者暖场活动等手段，让学生感受到美丽、神秘的自然。
第二步：讲解法（10分钟）
接下来，老师可以打开翻书，讲解小蝌蚪的生长过程，并通过图片等形式展示给学生。
第三步：示范法（20分钟）
接下来，老师可以示范如何画小蝌蚪，包括形状、颜色、纹路等细节，同时注意向学生传递正确的绘画方法和注意事项。
第四步：练习法（30分钟）
学生可以根据老师的示范，自由绘画小蝌蚪，并在老师逐一指导下，收获满满的画作。
第五步：展示法（5分钟）
学生将根据主题作品展示自己的画作，并形成学生之间的交流。
教学反思
这节课的教学体验比较好，学生们都很喜欢小蝌蚪，自然地体验到了美丽而神秘的自然。
但是，也有些学生艺术创造能力较弱，不能够完美地表现小蝌蚪的外形。
在这种情况下，我会更多地给予这些学生建议和鼓励，帮助他们提高自己的绘画技能和观察能力。
继续深入学习美术，并在启发创造力的基础上不断地培养孩子们的良好品质，成为独立、自信的人，是我们永不放弃的目标。
中班美术优质课快乐的小蝌蚪教案反思
能力目标
培养幼儿的观察能力、动 手能力和创造力，提高绘 画技能。
情感目标
培养幼儿对大自然的热爱 ，感受小动物的可爱，培 养保护动物的意识。
课程内容
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导入环节
通过故事、图片或实物展示小 蝌蚪的外形特征和生活习性，
激发幼儿的兴趣。
示范环节
教师现场示范如何用线描的方 式表现小蝌蚪的形象，强调线
鼓励学生参与讨论，分享 自己的想法和感受，增强 课堂互动性。
情境式教学
创设与小蝌蚪相关的情境 ，让学生在情境中感受小 蝌蚪的快乐，增强情感体 验。
教学手段
多媒体辅助
利用PPT、图片、视频等多媒体手段 ，展示小蝌蚪的形象和特点，帮助学 生更直观地理解。
实物展示
游戏互动
设计与小蝌蚪相关的游戏，让学生在 游戏中学习，增强学习的趣味性。
我会多与其他教师交流，学习他们的教学经验和教学方法，不断完善 自己的教学方式。
我会注重学生的反馈和建议，不断调整和改进自己的教学方式和策略 ，以更好地满足学生的学习需求。
THANKS
谢谢
学生对于课程内容的掌握程度反馈
通过本次课程，学生们基本掌握了绘画小蝌蚪的技巧和方法，能够独立完成作品。同时， 学生们也能够理解小蝌蚪的生长过程和特点，这对于他们今后的美术学习和创作具有积极 的影响。
06
CHAPTER
总结与展望
本节课的收获与不足
收获
学生对小蝌蚪的形象有了更深入的了解和兴趣，能够生动地描绘出小蝌蚪的形态和 特点。
中班美术优质课快乐的小蝌蚪 教案反思
汇报人： 2024-01-02
目录
CONTENTS
• 课程介绍 • 教学方法与手段 • 课程实施过程 • 教案反思与改进 • 学生反馈与评价 • 总结与展望
中班美术公开课快乐的小蝌蚪教案反思
02
CHAPTER
课程内容反思
课程内容是否符合中班学生的认知水平
总结词：基本符合
详细描述：本次课程内容以“快乐的小蝌蚪”为主题，通过观察小蝌蚪的形象和 特点，引导学生进行绘画创作。中班学生的认知水平已经具备了一定的观察和表 达能力，因此该主题基本符合中班学生的认知水平。
课程内容是否有趣味性
总结词：较为有趣
03
CHAPTER
教学方法反思
教学方法是否有效
教学方法的有效性
在本次中班美术公开课中，我采用了多种教学方法，包括示范法、观察法、讨 论法等，这些方法是否有效地达到了教学目标，是我在反思中需要考虑的问题 。
学生的参与度
教学方法的有效性也体现在学生的参与度上。在课程中，我注意到学生们对小 蝌蚪的形象非常感兴趣，他们是否能够积极参与课堂活动，并表现出浓厚的兴 趣和好奇心，也是评价教学方法是否有效的重要指标。
教学效果是否有助于学生综合素质的提升
总结词
有助于提升
详细描述
在本次“快乐的小蝌蚪”美术公开课中，我注重培养学生的观察能力、动手能力和创造 力。通过引导学生在观察蝌蚪形态、颜色、生活环境等方面的特点后进行创作，学生的 综合素质得到了一定的提升。同时，在课程中强调团队合作和分享，有助于培养学生的
社交能力和表达能力。
04
详细描述：部分学生作品未能及时展示和评价，导致学生无法及时了 解自己的不足和进步。
教学评价是否有助于提升教学质量
01 02 03 04
总结词：较为有效
详细描述：教师通过教学评价，能够发现教学中存在的问题，并及时 调整教学策略和方法，有助于提升教学质量。
总结词：效果不明显
详细描述：由于教学评价不够客观和具体，导致教师难以准确找出教 学中存在的问题，教学效果提升不明显。
中班美术活动小蝌蚪教案反思
中班美术活动小蝌蚪教案反思一、教学内容本节课选自幼儿中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第2节《小蝌蚪》。
教学内容主要包括小蝌蚪的外形特征、生活习性以及绘画方法。
二、教学目标1. 让学生了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养他们的观察力和想象力。
2. 学会使用线条、形状和颜色表现小蝌蚪，提高学生的绘画技能。
3. 培养学生热爱大自然、关爱动物的情感。
三、教学难点与重点重点：小蝌蚪的外形特征、生活习性和绘画方法。
难点：如何引导学生观察、想象并运用绘画技巧表现小蝌蚪。
四、教具与学具准备教师：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料、范例作品。
学生：画纸、画笔、颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示小蝌蚪图片，引导学生观察、讨论小蝌蚪的外形特征和生活习性。
学生分享观察到的特点，如：小蝌蚪身体长长的，黑黑的，有尾巴，生活在水中等。
2. 例题讲解（5分钟）教师以范例作品为例，讲解小蝌蚪的绘画步骤和技巧。
学生跟随教师一起练习绘画小蝌蚪的基本形状。
3. 随堂练习（15分钟）学生在画纸上独立完成小蝌蚪的绘画作品。
教师巡回指导，及时纠正学生绘画中的问题。
4. 展示评价（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，给予鼓励和指导。
学生互相欣赏、评价，学会尊重他人的劳动成果。
六、板书设计1. 板书小蝌蚪2. 板书内容：小蝌蚪外形特征：长长的身体，黑黑的皮肤，有尾巴生活习性：生活在水中，吃水草绘画步骤：基本形状→细节描绘→上色七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小动物，并注明它的外形特征和生活习性。
2. 答案示例：画了一只小猫咪，它的外形特征是：毛茸茸的身体，尖尖的耳朵，长长的尾巴。
生活习性是：喜欢晒太阳，喜欢吃鱼。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生掌握了小蝌蚪的绘画方法，但在细节描绘方面还有待提高。
今后教学中，应加强学生的观察力和想象力训练。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察其他动物，了解它们的外形特征和生活习性，尝试用绘画表现。
中班美术活动小蝌蚪精品教案反思
中班美术活动小蝌蚪精品教案反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第三单元《春天来了》，具体内容为“小蝌蚪”一课。
教材详细介绍了小蝌蚪的生长过程、形态特征及其在春天生态环境中的作用。
通过观察、实践、创作等环节，引导幼儿了解小蝌蚪，培养他们的观察力、表现力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的生长过程、形态特征，培养他们对自然生态的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、表现力和创造力，提高他们的绘画技能。
3. 培养幼儿的合作意识，学会与人分享、交流。
三、教学难点与重点重点：小蝌蚪的形态特征、生长过程；绘画技能的培养。
难点：小蝌蚪的绘画表现，特别是线条的运用；培养幼儿的观察力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪实物或图片、绘画教材、画笔、颜料、画纸等。
学具：画笔、颜料、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小蝌蚪实物或图片，引导幼儿关注小蝌蚪的形态特征、生长过程。
邀请幼儿分享对小蝌蚪的观察和认识。
2. 例题讲解（5分钟）教师示范如何绘制小蝌蚪，强调线条的运用和色彩的搭配。
讲解绘画技巧，引导幼儿注意画面构图和细节表现。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行绘制小蝌蚪。
教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 分享交流（5分钟）邀请部分幼儿展示自己的作品，分享绘画心得。
教师给予肯定和鼓励，引导其他幼儿学习、借鉴。
鼓励幼儿在日常生活中多观察、多创作。
六、板书设计1. 小蝌蚪2. 内容：小蝌蚪的形态特征、生长过程绘画技巧：线条、色彩、构图观察力、创造力、合作意识七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅以小蝌蚪为主题的画作。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，幼儿对小蝌蚪的观察和绘画表现较为积极，但部分幼儿在绘画技能方面仍有待提高。
今后教学中，教师应关注个体差异，给予更多指导。
2. 拓展延伸：带领幼儿实地观察小蝌蚪，了解它们的生活环境。
中班美术公开课快乐的小蝌蚪教案【含教学反思】
中班美术公开课快乐的小蝌蚪教案教学目标1.了解小蝌蚪的特征和生活习性；2.能够使用简单的形状和颜色画出小蝌蚪；3.提高幼儿的绘画能力和审美能力；4.培养幼儿的社交能力和团队合作意识。
教学准备1.颜料盘、画笔、画纸、橡皮擦等美术用品；2.展示图片和幻灯片，带来生动的教学氛围。
教学步骤第一步课前热身1.编排一段小蝌蚪相关的音乐，激发幼儿的兴趣；2.介绍小蝌蚪的特征和生活习性，引导幼儿观察、思考。
第二步画小蝌蚪1.演示如何在画纸上用简单的形状和颜色描绘小蝌蚪；2.让幼儿自己尝试，老师辅导和指导；3.分组合作，共同完成一份大型的小蝌蚪画作。
第三步展示作品1.将每组幼儿的画作在展示区展示；2.让幼儿互相欣赏和评价，鼓励他们发表自己的看法和意见；3.带领幼儿一起欣赏集体作品，激励他们对于美的追求。
第四步总结回顾1.鼓励幼儿分享自己的心路历程，让他们感受到自己的成长；2.引导幼儿回顾课堂所学所感，提高对美术的认知和理解；3.教师对于课堂的教学反思和总结，为今后的教学实践提供经验和启示。
教学反思这节美术公开课的教学目标是培养幼儿的绘画能力和审美能力，并提高他们的社交能力和团队合作意识。
通过这次教学，我发现了以下几个方面的问题和亮点。
问题1.对于小蝌蚪的特征和生活习性介绍不够生动，需要更多的多媒体资源和讲解技巧；2.学生创作时，需要更多的个性化因素和创意，以便让他们有更大的创造空间和思维延展；3.集体作品的创作方式需要更好地平衡个体和整体的关系，让每个人都有表现的机会和自信心。
亮点1.教师对于幼儿的引导和激励，营造了良好的教学氛围；2.课程内容贴近幼儿的生活经验，易于引起他们的共鸣；3.分组合作让幼儿在互相交流、协作中获得了更多的收获和成长。
综上所述，这堂美术公开课的教学过程中不仅涵盖了美术素养的培养，也加强了幼儿个人的认知和协作能力。
在今后的教学实践中，我会优化课堂模式和教学方法，进一步提高教育质量，让幼儿在快乐中感受到学习的快乐。
中班美术活动快乐的小蝌蚪教案【含教学反思】
中班美术活动快乐的小蝌蚪教案
教学目标
在本次美术活动中，学生们将会：
1.了解小蝌蚪的形态特征；
2.掌握小蝌蚪的涂色和剪纸技巧；
3.改善手眼协调能力，提高美术创作能力。
教学准备
1.材料：白纸、彩色纸、剪刀、颜料、画笔、胶水、铅笔、尺子等；
2.PPT课件：介绍小蝌蚪以及展示相关剪纸和涂色技巧；
3.教学反思表：用于反思教学方法和效果。
教学过程
步骤一：引入小蝌蚪
利用PPT课件，介绍小蝌蚪的特征：身体黑色、有两只大眼睛、有一长一短的尾巴等。
老师可以跟学生互动，让他们自己描述小蝌蚪的特征，从而激发学生对这个主题的兴趣和好奇心。
步骤二：剪纸小蝌蚪
1.利用彩色纸，把小蝌蚪的身体和尾巴剪下来；
2.利用铅笔和尺子，将剪下来的身体和尾巴分别粘贴到白纸上；
3.在身体和尾巴上面用颜料做出小蝌蚪的眼睛、嘴巴、排泄物等特征；
4.完成后将剪纸小蝌蚪贴在白纸上。
步骤三：涂色小蝌蚪
1.利用铅笔在白纸上简单画出小蝌蚪的轮廓；
2.利用颜料将小蝌蚪涂色，注意用不同颜色区分小蝌蚪的身
体和特征；
3.轮廓和特征的线条可以用黑色笔勾出，让小蝌蚪更加生动。
步骤四：教学反思
老师需要利用教学反思表反思教学方法和效果，不断改进和改善。
教学反思
在本次课程中，教师通过引入和互动的方式，让学生了解和掌握
了小蝌蚪的形态特征。
在剪纸和涂色方面，教师采用了分步教学的方式，让学生能够顺利完成小蝌蚪的创作。
在教学过程中，老师发现少
数学生对绘画和剪纸过程感到无趣，需要采用更多的互动和激励方式，增强课程趣味性和学生参与感。
中班美术详案教案及教学反思《小蝌蚪》
教案编辑专员，以我给你的及要求，编写教案，供我参考。
内容有十个章节组成，按我的要求给我五个章节（以一、，二、，三、，四、，五、格式）。
“中班美术详案教案及教学反思《小蝌蚪》”教案：中班美术详案教案及教学反思《小蝌蚪》一、教学目标：1. 了解小蝌蚪的外形特征和生活习性，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 学习用画笔和颜料表现小蝌蚪的形象，提高幼儿的绘画技能。
3. 培养幼儿的合作意识和创造力，激发幼儿的想象力。
二、教学内容：1. 小蝌蚪的外形特征和生活习性2. 绘画材料的选择和使用3. 小蝌蚪的绘画步骤和技巧三、教学准备：1. 教学图片或视频素材：小蝌蚪的图片或视频2. 绘画材料：画纸、画笔、颜料、水杯等3. 其他辅助材料：剪刀、胶水等四、教学过程：1. 导入：通过展示小蝌蚪的图片或视频，引导幼儿观察和描述小蝌蚪的外形特征和生活习性。
2. 讲解：讲解绘画材料的选择和使用，以及小蝌蚪的绘画步骤和技巧。
3. 示范：教师或示范绘画小蝌蚪的过程，引导幼儿观察和模仿。
4. 绘画实践：幼儿按照示范进行绘画，教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
5. 作品展示：将幼儿的绘画作品展示出来，让大家一起欣赏和评价。
五、教学反思：1. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点和发展需求？2. 教学过程中是否充分激发了幼儿的兴趣和参与度？3. 教学方法是否有效，是否有利于幼儿的绘画技能提高？4. 教学过程中是否注重了幼儿的合作意识和创造力培养？5. 教学效果是否达到预期目标？如何改进和完善？六、教学拓展：1. 小蝌蚪的成长过程：通过图片或视频，向幼儿展示小蝌蚪从孵化到成蛙的过程，帮助幼儿了解蝌蚪的成长变化。
2. 自然环境对小蝌蚪的影响：讨论水、温度、食物等因素对小蝌蚪生活的影响，培养幼儿对生态环境的认识。
七、作业布置：1. 请幼儿回家后，与家长一起观察家附近的青蛙或蝌蚪，记录下它们的生活习性和外形特征。
2. 家长协助幼儿完成一幅关于小蝌蚪的家庭作业，可以是用颜料、剪纸或其他材料制作。
中班美术优质课快乐的小蝌蚪教案反思
中班美术优质课快乐的小蝌蚪教案反思一、教学内容本节课选自中班美术课程，涉及教材的第四章《可爱的动物》中的第三节《快乐的小蝌蚪》。
详细内容包括认识小蝌蚪的外形特征，学习用水彩笔画出小蝌蚪，了解小蝌蚪的生长过程，培养幼儿对大自然的热爱。
二、教学目标1. 了解小蝌蚪的外形特征和生长过程，培养幼儿对生物知识的兴趣。
2. 学会用水彩笔画出小蝌蚪，提高幼儿的绘画技巧。
3. 培养幼儿观察、表现、创造美的能力，激发幼儿对美术活动的热爱。
三、教学难点与重点难点：用水彩笔画出小蝌蚪的细节，如眼睛、尾巴等。
重点：认识小蝌蚪的外形特征，学会用水彩笔进行绘画。
四、教具与学具准备教师准备：小蝌蚪图片、水彩笔、画纸、教学PPT、黑板、粉笔。
学生准备：水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小蝌蚪的图片，引导幼儿观察小蝌蚪的外形特征，讨论小蝌蚪的生活环境。
2. 讲解与示范（10分钟）讲解小蝌蚪的外形特征和生长过程，示范如何用水彩笔画出小蝌蚪，强调绘画技巧。
3. 课堂实践（15分钟）幼儿用水彩笔在画纸上尝试画出小蝌蚪，教师巡回指导，纠正绘画姿势和技巧。
4. 例题讲解与随堂练习（15分钟）出示一个例题，引导幼儿观察并说出小蝌蚪的外形特征，然后独立完成练习。
六、板书设计1. 快乐的小蝌蚪2. 内容：小蝌蚪的外形特征：黑灰色、椭圆形身体、长尾巴、小眼睛等。
绘画步骤：画身体、画尾巴、画眼睛、涂色。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的小蝌蚪2. 答案：幼儿根据自己的想象，用水彩笔画出小蝌蚪。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿的绘画水平进行个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿去大自然观察小蝌蚪，了解小蝌蚪的生长过程，激发幼儿对生物知识的兴趣。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的识别。
2. 教具与学具的准备。
4. 板书设计的内容与布局。
5. 作业设计的针对性与答案的开放性。
中班美术教案小蝌蚪反思
中班美术教案小蝌蚪反思一、教学内容本节课选自中班美术教材第四章《可爱的动物》中的第2节，详细内容为小蝌蚪的绘画。
通过观察小蝌蚪的外形特征，了解其生长过程，培养幼儿对自然界的热爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解小蝌蚪的外形特征，掌握基本的绘画技巧。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱小动物的情感。
三、教学难点与重点难点：小蝌蚪的外形特征和生长过程的描绘。
重点：培养幼儿的观察力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备教具：小蝌蚪图片、画纸、画笔、颜料等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小蝌蚪的图片，引导幼儿讲述小蝌蚪的外形特征和生活环境。
2. 例题讲解（10分钟）教师示范如何绘制小蝌蚪，讲解绘画步骤和技巧，引导幼儿关注小蝌蚪的外形特征。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师示范，自行绘制小蝌蚪，教师巡回指导，解答幼儿在绘画过程中遇到的问题。
4. 小结与展示（5分钟）教师组织幼儿分享自己的作品，引导幼儿互相欣赏、评价，培养幼儿的审美能力。
六、板书设计1. 小蝌蚪的外形特征：头部、身体、尾巴、眼睛、嘴巴等。
2. 小蝌蚪的生长过程：受精卵、蝌蚪、青蛙。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友回家后，向家长描述小蝌蚪的外形特征和生长过程，并尝试自己绘制一幅小蝌蚪的画。
2. 答案：小蝌蚪的外形特征：头部、身体、尾巴、眼睛、嘴巴等；生长过程：受精卵、蝌蚪、青蛙。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讲解、实践等环节，让幼儿掌握了小蝌蚪的外形特征和绘画技巧。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿去大自然中观察小蝌蚪，了解它们的生活环境。
（2）开展“关爱小动物”主题活动，让幼儿了解其他动物的生长过程，培养幼儿的关爱之情。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的明确。
幼儿园中班美术详案教案反思《小蝌蚪》含反思
幼儿园中班美术详案教案反思《小蝌蚪》一、前言本次美术教学以《小蝌蚪》为主题，通过学习表现形式、进行创作体验等多方位的学习方式，使学生能够感悟自然，表达情感，锤炼审美能力，促进幼儿的身心发展和语言交流，让他们在较短的时间内能够更好地在美术教学中增长知识、提高能力和素质，同时也激发他们的兴趣。
在此过程中，我们也从中发现了一些问题，并进行了反思。
二、教学目标1.能够通过观察、感受及自由发挥等方面锻炼幼儿的艺术表达能力；2.使幼儿爱上美术，增加幼儿的文化修养；3.通过创作，促进幼儿的情感体验和语言交流。
三、教学流程1. 学前准备1.处理教室环境，准备美术材料；2.播放《小蝌蚪找妈妈》的音频，让学生先听一遍；3.引导学生回忆故事情节，了解蝌蚪的生长变化过程。
2. 感性认识1.观察图片，让学生感受蝌蚪的特征和形状；2.让学生自由画出自己心目中的“小蝌蚪”；3.教师引导学生谈论自己画的小蝌蚪的特征，倾听孩子们的表述，并鼓励孩子们多用描述性词语。
3. 创作实践1.让学生画出蝌蚪生长变化的多幅图画；2.以一幅幅图画为基础，让学生自由发挥，想象成为一个场景，结合自己的生活体验，创作一幅具有特色的画作；3.在创作的过程中更加注重发现美，感受美，并在幼儿自创的画作中发掘其独特的美感。
4. 学后反思1.深入引导学生进行故事情节的回忆和思考；2.引导幼儿进行创作品的展示；3.对本次美术教学进行反思。
四、教学思路本次美术教学以《小蝌蚪》为教学主题，注重感性认知与创新实践的结合，贯穿理论知识的应用和创新精神的培养。
在此过程中，教师关注学生的表现，同时发挥学生的主体意识，让学生在探索式学习的过程中，主动思考、体验、发现和创造。
此外，在创作的过程中，教师应鼓励学生体现多元文化，培养自我意识和创造力，使其在美学、人文、文化素养等多方面得到提升。
五、反思总结本次美术教学能够取得一定的效果，但也存在不足，需要加强反思和总结。
在教学过程中，有的学生并没有完全领会要点或者未能将其精确地体现在创作过程中；而一些孩子面对某些创作难度较大的任务会选择退缩，难以勇敢地使用画笔或创新表现，这些都是需要改进完善的方面。
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中班美术活动快乐的小蝌蚪教案反思
中班美术活动快乐的小蝌蚪教案反思主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征，继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣，适合幼儿园老师们上中班美术活动课，快来看看快乐的小蝌蚪教案吧。
活动目标
1、学习用画圆的方法表现小蝌蚪的主要特征。
2、继续练习水粉平涂的技能，并感受用多种工具结合作画的乐趣。
3、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备
实物小蝌蚪；淡蓝色水粉颜料、毛笔；蜡笔、图画纸、抹布等。
活动过程
1、导入活动，以谜语引起幼儿兴趣。
“黑黑的身体圆溜溜，细细的尾巴拖后头，东游游、西游游，好象许多小黑豆。
”猜猜这是什么小动物？
2、观察实物小蝌蚪。
小蝌蚪究竟是什么样子的，我们一起看一看。
（观察小蝌蚪，相互说一说）
小蝌蚪在水里东游游、西游游，真快乐，我们一起学着小蝌蚪的样子游到自己的座位上。
教师和幼儿共同小结：小蝌蚪有圆圆黑黑的身体，细细长长的尾巴，会在水中游泳。
3、小蝌蚪这么可爱，老师真想把它画出来，小朋友们想不想？那该怎么画小蝌蚪呢？（提示语：身体怎么画？然后呢？）
4、请个别幼儿上前示范，并请其他幼儿说说是怎么画的？
5、教师示范平涂水粉颜料。
小朋友你们知道小蝌蚪的家在哪里吗？那我们就用淡兰色水粉颜料为小蝌蚪涂一条小河，让小蝌蚪自由自在的游泳吧！（毛笔在颜料盆里蘸一蘸，在盆口刮一刮，然后按一个方向平涂，从纸的左端涂向右端，要涂满整张纸。
）
6、幼儿操作，教师巡回指导。
要求小蝌蚪的身体要画的圆一点，涂色要顺着一个方向。
7、评价活动。
由另一位教师扮青蛙妈妈说：“呱呱，我的宝宝在哪里？教师说：“青蛙妈妈在找小蝌蚪宝宝了，我们一起把小蝌蚪送回家吧。
”由“青蛙妈妈”评价幼儿的作品。
活动反思
我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比较不能协调。
我可以引出一个知识点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，慢慢地才长出尾巴。
这样就将多次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了，他们也能更好地理解了。