《中学时代》
部编人教版道德与法治七上《中学时代》教学设计4
部编人教版道德与法治七上《中学时代》教学设计4一. 教材分析《中学时代》是部编人教版道德与法治七上册的一章内容，主要介绍了中学时代的重要性，以及如何适应中学生活、建立良好的人际关系、培养良好的学习习惯等。
本节课是该章节的教学设计第四部分，内容包括：学会学习，认识自我，尊重他人，合作与交流，应对挫折，保持积极心态等。
通过本节课的学习，让学生能够更好地适应中学生活，培养良好的道德品质和法治意识。
二. 学情分析七年级的学生刚刚步入中学，对于新的学习环境和生活节奏还不太适应。
他们对中学生活充满好奇，同时也存在一定的困惑和焦虑。
在这个阶段，学生需要学会如何调整自己的心态，适应新的学习生活，建立良好的人际关系，培养良好的学习习惯。
因此，教师在教学过程中要关注学生的心理变化，引导他们正确面对挫折，保持积极的心态，学会与他人合作与交流。
三. 教学目标1.知识与技能：（1）了解中学时代的重要性；（2）学会调整心态，适应中学生活；（3）学会与人沟通，建立良好的人际关系；（4）培养良好的学习习惯，提高学习效率。
2.过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习、探究学习等方式，提高学生的问题解决能力；（2）通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的批判性思维和法治意识。
3.情感态度与价值观：（1）培养学生积极面对挫折的心态，增强自信心；（2）培养学生尊重他人、合作与交流的能力，提高人际沟通能力；（3）培养学生热爱生活、珍惜时光的价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：（1）中学时代的重要性；（2）如何适应中学生活，建立良好的人际关系；（3）学会学习，培养良好的学习习惯。
2.教学难点：（1）如何引导学生正确面对挫折，保持积极心态；（2）如何培养学生尊重他人、合作与交流的能力。
五. 教学方法1.情境教学法：通过设置情境，让学生身临其境，激发学生的学习兴趣和情感共鸣。
2.案例分析法：选取具有代表性的案例，让学生进行分析讨论，培养学生的批判性思维和法治意识。
部编人教版道德与法治七上《中学时代》说课稿2
部编人教版道德与法治七上《中学时代》说课稿2一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《中学时代》是针对我国初中一年级学生编写的一本教材，旨在帮助学生树立正确的道德观念，提高法治意识。
本课的主题是“中学时代”，通过教学使学生认识到中学时代的重要性，以及如何在这个阶段树立正确的价值观，培养良好的道德品质和法治意识。
二. 学情分析初中一年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生很大的变化。
他们对新事物充满好奇，但同时也存在一定的困惑。
在这个阶段，学生需要树立正确的价值观，培养良好的道德品质和法治意识。
因此，教师在教学中要注重引导学生正确面对青春期的困惑，激发他们对道德与法治学习的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解中学时代的重要性，掌握一定的道德与法治知识，提高法治意识。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质和法治意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解中学时代的重要性，掌握道德与法治的基本知识。
2.教学难点：如何引导学生正确面对青春期的困惑，培养良好的道德品质和法治意识。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、案例分析等教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学素材等手段，丰富教学内容，提高学生的学习积极性。
六. 说教学过程1.导入新课：通过提问方式引导学生思考中学时代的重要性，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解中学时代的基本特点，培养学生自主学习的能力。
3.合作探讨：分组讨论教材案例，引导学生分析问题、解决问题，培养学生的合作精神。
4.案例分析：分析典型案例，使学生了解正确面对青春期困惑的方法，提高道德与法治素养。
5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调中学时代的重要性，引导学生树立正确的价值观。
6.课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识，提高实践能力。
七年级上册道德与法治第1课《中学时代》知识点归纳
七年级上册道德与法治第1课《中学时代》知识点归纳七年级上册道德与法治第1课《中学时代》学问点归纳1.中学时代对人的进展的重要意义?（1）中学时代是人生进展的一个新阶段，为我们的一生奠定重要根底。
（2）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶2.成长的礼物是什么?（1）中学生活，对我们来说意味着新的时机和可能，也意味着新的目标和挑战。
（2）中学生活供应了进展自我的多种时机：集体生活，新的课程，社团活动，社会实践。
（3）进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，鼓励着我们不断实现自我超越。
（4）在新的环境中，我们有时机转变在父母、教师和同学心目中那些不完善的形象，重新塑造一个“我”。
3.怎样面对中学生活的挑战?我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美妙明天付出不懈努力。
▲4.为什么少年要有幻想?（幻想的意义）（1）（含义）幻想是我们对将来美妙生活的愿望，（作用）它能不断激发生命的激情和士气，让生活更有颜色。
（2）有幻想，就有盼望。
（3）有了幻想才能不断进步和进展。
（4）幻想能够帮忙我们在茫茫大海中找到前进的方向。
（5）幻想让我们有时机成为担当民族复兴大任的时代新人。
5.少年的幻想的特点（1）少年的幻想与个人的人生目标严密相连。
（2）少年的幻想与时代的脉搏严密相连，与中国梦密不行分。
▲6.怎样实现幻想?（1）少年有梦，不应止于心动，更在于行动。
努力，是幻想与现实之间的桥梁。
（2）努力，是一种生活态度，是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的士气，是对自我的坚决信念和对美妙的不懈追求。
（含义）（3）努力，需要立志，青少年要早立志，立大志，立长志；（4）努力，需要坚持，落实在每一天的详细行动中。
（5）努力，需要方法（①分清轻重缓急，合理规划和治理时间；②劳逸结合，学会科学用脑；③“不积跬步无以至千里”，每天进步一点点；④“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进；⑤珍视团队合作。
七年级上册道德与法治《中学时代》知识点+练习
七年级上册道德与法治《中学时代》知识点+练习第一课中学时代1.1中学序曲1．中学时代的重要作用(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
将为我们的人生长卷打下丰富而厚实的底色。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
2．中学生活给我们的成长礼物是什么，有什么作用？(1)成长礼物：新的机会和可能；新的目标与挑战。
(2)作用：①新机会和可能为我们提供了发展自我的多种机会。
②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
3．中学生如何正确面对中学生活？(1)重新塑造“自我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我等。
(2)面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1.2少年有梦1．少年梦想的重要性(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2．我们怎样才能实现梦想？少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
3．青少年应该如何努力实现梦想？(1)努力，需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(2)努力，需要坚持。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
(3)努力，是一种生活态度。
努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
一、单项选择题１．金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，开始了中学生活。
七年级政治上册《中学时代》知识点整理
七年级政治上册《中学时代》知识点整理第一课中学时代【知识整合】一、中学序曲、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物？1、中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
2、中学生活提供了发展自我的多种机会。
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……3、进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
“苟日新，日日新，又日新。
”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
4、在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（2）我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
（3）理想的“我”是怎样的？越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我。
水木年华《中学时代》歌词
水木年华《中学时代》歌词水木年华《中学时代》歌词穿过云洞成了雨淋湿我羞怯的你和身边孤寂躲在墙角里偷偷的哭泣我愁闷的你有谁会懂你爱是什么我不知道我不懂永久我不懂自己爱是什么我会不知道谁能懂永久谁能懂自己穿过云洞成了雨淋湿我羞怯的你和身边孤寂躲在墙角里偷偷的哭泣我愁闷的你不许谁懂你爱是什么我不知道我不懂永久我不懂自己爱是什么我还不知道谁能懂永久谁能懂自己把百合和日记藏在水旁我纯真的你我生命中的唯一歌曲简介《中学时代》是水木年华演唱的歌曲，由李健作曲，卢庚戌作词，收录在水木年华2023年9月发行的专辑《一生有你》、2023年6月发行的专辑《青春正传》中。
歌手简介水木年华，中国内地人文民谣唱歌组合，名字取自于“水木清华”，前后共有五位成员，均是清华高校毕业生，目前由卢庚戌、缪杰、陈秋桦组成。
2023年4月，卢庚戌、李健创立了水木年华。
2023年，李健退出组合单飞，随后缪杰、姚勇加入，水木年华成为三人组合。
2023年9月，姚勇离队，组合以卢庚戌、缪杰两名成员的形式连续进展。
2023年，陈秋桦加入水木年华，组合以三名成员的形式进展。
2023年9月，发行组合首张专辑《一生有你》，专辑取得5白金销量佳绩，同名主打歌《一生有你》在社会中引起巨大反响。
2023年5月，发行专辑《青春正传》。
2023年起，连续三年登上了中心电视台春节联欢晚会。
2023年，发行专辑《生命狂想曲》；同年，为“共同关注盼望工程—圆梦行动”创作主题歌《给我一双翅膀》。
2023年，在北京、上海等六座城市举办“完善时空最好的年华”全国巡回演唱会，该演唱会也是内地歌手首次以“巡回”冠名的全国性演出。
2023年，发行专辑《启程》；同年，举办“十年·启程”巡回演唱会。
2023年，在中心电视台中秋晚会上演唱歌曲《青春再见》。
2023年，推出单曲《世界上最美的花》。
2023年，推出民谣情诗精选专辑《昨日情书》。
2022年，发行专辑《手里的吉他是治愈世界的枪》。
《中学时代》-完整版课件
学唱歌曲
1 用“绿”跟音乐模唱旋律。 2 唱简谱。 3 带上歌词演唱。 4 拍手处击节奏，自选打击乐器为歌曲伴奏。 5 分组演唱。
中学时代
王晓岭词
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光把心灵照耀， 知识的泉水把心田灌溉。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带着团徽走向未来。
同学们，我们现在已经是中学生了， 那么中学生与小学生有什么不同？ 我们应该怎样做一名合格的中学生？
听一遍思考：
1 歌曲的情绪是怎样的？
√ 充满活力地 悲壮地 优美抒情地
2 歌曲的速度？
中速稍快
3 歌曲的音乐结构？
√ A AB ABA
4 体会歌曲的意境。
分析歌曲的特点：
什么时候懂得了人生？ 是在求知的中学时代； 什么时候认识了世界？ 是在探索的中学时代。 智慧的花儿在这里盛开， 希望的苗儿在这里成材。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门， 带着团徽走向未来。
长大后我就成了你
小时侯我以为你很美丽 领着一群小鸟飞来飞去 小时侯我以为你很神气 说上一句话也惊天动地 长大后我就成了你 才知道那间教室 放飞的是希望守巢的总是你 长大后我就成了你 才知道那块黑板 写下的是真理擦去的是功利
小时候我以为你很神秘 让所有的难题成了乐趣 小时候我以为你很有力 你总喜欢把我们高高举起 长大后我就成了你 才知道那支粉笔画出的是彩虹 落下的是泪滴 长大后我就成了你 才知道那个讲台举起的是别人 奉献的是自己
榕树因为扎根 于深厚的土壤，生 命的绿荫才会越长 越茂盛。 希望同学 们用自己的勤奋和 才华谱写自己美好 的乐章。
七年级上册道德与法治《中学时代》知识点+练习 部编版
第一课中学时代1.1 中学序曲1．中学时代的重要作用(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
将为我们的人生长卷打下丰富而厚实的底色。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
2．中学生活给我们的成长礼物是什么，有什么作用？(1)成长礼物：新的机会和可能；新的目标与挑战。
(2)作用：①新机会和可能为我们提供了发展自我的多种机会。
②新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
3．中学生如何正确面对中学生活？(1)重新塑造“自我”：越来越有活力，能坚持，有韧劲；越来越坚强，会合作，能包容；越来越有主见，敢于表达自我等。
(2)面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
1.2 少年有梦1．少年梦想的重要性(1)少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
(2)少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
(3)少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2．我们怎样才能实现梦想？少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
努力，是梦想与现实之间的桥梁。
3．青少年应该如何努力实现梦想？(1)努力，需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
(2)努力，需要坚持。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
(3)努力，是一种生活态度。
努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
一、单项选择题１．金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，开始了中学生活。
部编人教版道德与法治七上《中学时代》说课稿4
部编人教版道德与法治七上《中学时代》说课稿4一. 教材分析《中学时代》是人教版道德与法治七上册的一章，主要向学生介绍中学时代的重要性，让学生认识到中学时代是人生的黄金时期，是学习知识、培养能力、塑造人格的关键时期。
这一章节旨在引导学生正确对待中学时代，积极适应新的学习环境，培养良好的学习习惯和道德品质。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，他们对新的学习环境和生活充满了好奇和期待。
但同时，他们也面临着许多挑战，如学习压力的增大、人际关系的变化等。
在这个阶段，学生需要正确的引导和帮助，以适应新的学习环境，培养良好的学习习惯和道德品质。
三. 说教学目标1.知识与技能目标：让学生了解中学时代的重要性，知道如何适应新的学习环境，培养良好的学习习惯和道德品质。
2.过程与方法目标：通过小组讨论、案例分析等方法，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标：引导学生正确对待中学时代，激发他们对学习的热情和信心，培养积极向上的心态。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生了解中学时代的重要性，知道如何适应新的学习环境，培养良好的学习习惯和道德品质。
2.教学难点：如何引导学生正确对待中学时代的挑战，激发他们对学习的热情和信心。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、小组讨论法、案例分析法等，引导学生主动参与课堂，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、教材、案例等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入：通过向学生展示中学时代的照片或视频，引发学生对中学时代的回忆和思考，激发他们的学习兴趣。
2.新课导入：介绍中学时代的重要性，引导学生认识到中学时代是人生的黄金时期。
3.案例分析：通过分析典型案例，让学生了解如何在中学时代树立正确的学习目标，培养良好的学习习惯和道德品质。
4.小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此在中学时代的经验和感悟，培养学生的合作意识和解决问题的能力。
七年级政治上册《中学时代》知识点整理
七年级,政治,上册,《,中学时代,》,知识点,七年级政治上册《中学时代》知识点整理七年级政治上册《中学时代》知识点整理第一中学时代【知识整合】一、中学序曲1、新的起点（初中生活有什么新体验？）（1）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……我们站在一个新的起点上。
（2）成长中的每个阶段都有独特的价值与意义，中学阶段是人生发展的一个新阶段，这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。
（3）中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……这将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。
2、成长的礼物（1）生命给了我们哪些成长的礼物？1、中学生活，对我们说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。
2、中学生活提供了发展自我的多种机会。
集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……3、进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
“苟日新，日日新，又日新。
”我们似乎每天都有做“最好的我”的生命冲动。
4、在新的环境中，我们有机会改变在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
（2）我们如何对待成长的礼物？“千里之行，始于足下。
”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
（3）理想的“我”是怎样的？越越有活力，能坚持，有韧劲；越越坚强，会合作，能包容；越越有主见，敢于表达自我。
高二散文水木年华《中学时代》
水木年华《中学时代》爱是什么我不知道谁能懂永远谁能懂自己----水木年华《中学时代》中学，是一个奠祭着童年而又对未来充满着跃跃欲试的憧憬。
好象懂得了很多，也好象迷惘了很多。
风掠过的夏天，云儿波澜不惊，心儿高高地挂在天上，看雄鹰掠过苍穹，听太阳对月亮的海誓山盟。
他徐步走过校园的林荫小道，凋零的枯叶与残花遍地，空气中传来腐化的香味。
这古老而浪漫的小径见证了多少个孩子的诺言，也戏笑过所谓的“天长地久”，所谓的“矢志不渝”，它想告诉他，因为你们都只是孩子。
我们都只是孩子。
他那久违的笑容辛苦地撑在脸上，可被她称赞过的好看的牙齿却上演着“深藏不露”。
像是仿佛老了几十岁，眼角的皱纹渐渐地爬上了愁眉深锁，心脏无力地搏击着。
天地间，仿佛只剩下眼前的枯叶沸沸扬扬。
夜里，谁为你轻轻地祈祷。
在星晴的夜里，月亮徐徐摇过天际，还不时地停下来，好让窗前失眠的人来个触景生情。
夜深了，整个城市都深深地睡去，只是偶尔会传来男人的咳嗽声和女人的关怀的问语。
他倚在窗前，忽然觉得黑夜好熟悉，就像她弯弯睫毛下的墨黑的深瞳。
爱是什么我会不知道谁能懂永远谁能懂自己静静的夜里，轻轻而忧伤的歌声荡气回肠。
他没有去睡觉，准确地说，他失眠了。
他害怕梦里的美好，因为在梦过之后，美好又会再次地湮灭。
他忽然想在这个凄美的夜晚吹着笛子，可是他找不到，好象是她说过喜欢笛子然后他便选择了赠送。
他试图着问自己，这是不是叫做遗失的美好。
他翻开了一个本子，她秀绢的字体袭击着他的视线，字里行间显得那么地轻松和愉快童年呵是梦中的真是真中的梦他想起了童年曾吹过的一首曲子，不过现在已经淡忘了，只隐隐记得那是首很忧伤的曲子。
在他吹完的时候，母亲叫他不要吹了，他懵懂地问为什么。
母亲说，你还小。
中学呵是甜中的苦是苦中的甜他在后面补上了一句，然后合上了本子。
他很奇怪怎么会突然想起校门口卖臭豆腐的小贩和吃得很香的那个傻小子。
古老的钟声敲醒了太阳，也敲醒了沉睡的城市。
道德与法治七年级上册第一课《中学时代》知识点+同步练习
道德与法治七（上）第一课《中学时代》知识要点+同步练习（答案）第一课中学时代一、中学序曲1、为什么说中学生活是我们的新起点？答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。
(2)中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?答：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
3、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
二、少年有梦1、少年的梦想有什么特点？答：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2、什么是努力?答：(1)努力是一种生活态度。
努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
3、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力?答：（1）努力，需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（2）努力，需要坚持。
部编《道德与法治》七(上)第一课《中学时代》知识点归纳
部编《道德与法治》七（上）第一课《中学时代》知识点归纳一、中学序曲1、为什么说中学生活是我们的新起点？答：(1)我们有了一个新的名字----中学生。
（2）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的新课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学，我们站在一个新的起点上。
2、中学时代在生命历程中的重要作用有哪些?答：(1)中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
(2)中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
体现在：①随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，撩开精神世界的面纱。
②随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己。
③随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入。
④随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义。
2、中学生活为我们提供了哪些发展自我的多种机会?答：(1)集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性。
(2)新的课程，引领我们探索新的知识领域。
(3)丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台。
(4)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门。
二、少年有梦1、少年的梦想有什么特点？答：（1）少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。
它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。
（2）少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。
（3）少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。
2、什么是努力?答：(1)努力是一种生活态度。
努力是一种不服输的坚忍和失败后从头再来的勇气。
努力是对自我的坚定信念和对美好的不懈追求。
3、我们青少年如何做到努力？怎样为实现梦想而努力?答：（1）努力，需要立志。
志向是人生的航标。
青少年要从小学习立志，早立志，立大志，立长志，并且把自己最重要的人生志向同祖国和人民联系在一起。
（2）努力，需要坚持。
只要坚持努力，即使过程再艰难，也有机会离梦想更近一步。
七年级上册道德与法治第一课《中学时代》最新知识点
七年级上册道德与法治第一课《中学时代》最新知识点第一课中学时代第一框中学序曲1、为什么说中学生活是我们新的起点？（P3）中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学……2、★中学时代的重要性？（P4）①中学时代是人生发展的一个新阶段，可以为我们的一生奠定重要基础。
②中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。
（具体表现：（1）随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；（2）随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；（3）随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；（4）随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义……）3、★中学生活给了我们哪些成长的礼物？（中学生活带给我们的影响）（P5-P7）总述：中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。
①中学生活为我们的发展提供了多种机会。
②进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。
③在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”。
4、★中学生活为我们的发展提供了哪些机会？（P6）①集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；②新的课程，引领我们探索新的知识领域；③丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；④各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门……5、中学时代我们应塑造一个怎样的“我”？（P7）①越来越坚强，能坚持，有韧劲；②越来越有活力，会合作，能包容；③越来越上进，敢于表达，超越自我。
6、我们应怎样度过中学时代？（我们应如何面对中学生活中的各种可能与挑战？）（P7）我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。
第二框少年有梦1、为什么少年要有梦想？（梦想的重要性）（P9）①编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。
部编人教版道德与法治七上《中学时代》教学设计12
部编人教版道德与法治七上《中学时代》教学设计12一. 教材分析《中学时代》是部编人教版道德与法治七上册的一章内容，主要介绍了进入中学后，学生面临的新环境、新挑战以及如何适应和应对这些变化。
本章内容旨在帮助学生树立正确的中学观，明确中学阶段的学习目标和任务，培养良好的学习习惯和生活态度。
本节课的教学内容主要包括：中学时代的意义、中学生活的特点、如何适应中学生活等。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入中学，对于新的学习环境和生活节奏还不太适应。
他们在学习上面临更多的挑战，同时也有更多的机会。
学生需要了解中学时代的重要性，明确自己的学习目标和任务，积极调整心态，适应新的生活环境。
三. 教学目标1.让学生认识到中学时代的重要性，树立正确的中学观。
2.帮助学生了解中学生活的特点，学会适应新的学习环境。
3.培养学生良好的学习习惯和生活态度，为中学阶段的学习打下基础。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生明确中学时代的重要性，树立正确的中学观。
2.教学难点：如何引导学生正确面对中学生活中的挑战，培养良好的学习习惯和生活态度。
五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生了解中学生活的特点，学会适应新的学习环境。
2.讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此在中学生活中的经验和感悟，共同探讨如何适应中学生活。
3.激励法：教师给予学生积极的评价和鼓励，激发学生面对挑战的信心和勇气。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学分析和讨论。
2.准备投影仪、电脑等教学设备，用于展示案例和教学内容。
3.准备纸笔等学习用品，方便学生记录和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生提问：“你们进入中学后，有什么新的感受和体验？”引导学生思考和分享，从而引出本节课的主题——中学时代。
2.呈现（10分钟）教师向学生呈现典型案例，让学生了解中学生活的特点，如学习压力增大、课程设置丰富等。
同时，引导学生分析案例中的人物如何适应中学生活，并从中获得启示。
部编人教版道德与法治七上《中学时代》说课稿3
部编人教版道德与法治七上《中学时代》说课稿3一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《中学时代》是针对我国初中一年级学生编写的一本思想教材。
本册教材以学生的生活经验为基础，以培养学生的道德素养、法治意识和公民素质为主要目标，通过一系列富有教育意义的主题和活动，帮助学生逐步认识自我，理解社会，培养正确的价值观和行为习惯。
本节课的主题是“中学时代”，教材从学生的实际出发，通过生动的案例和引人深思的问题，引导学生认识到中学时代的重要性，学会珍惜这段时光，努力成长。
教材内容丰富，既有理论知识，又有实践活动的建议，具有很强的实用性和操作性。
二. 学情分析七年级的学生正处于青春期，生理和心理都在发生巨大的变化。
他们开始进入中学阶段，面临新的学习环境、课程设置和人际关系。
在这个过程中，学生可能会遇到各种困惑和挑战，如学习压力、人际关系等。
此外，他们对社会现象和问题开始产生兴趣，有较强的求知欲和好奇心。
三. 说教学目标根据教材内容和学情分析，本节课的教学目标设定为：1.让学生认识到中学时代的重要性，树立正确的中学观念。
2.培养学生珍惜时光、努力学习的意识。
3.引导学生学会与同学、老师相处，建立良好的人际关系。
4.提高学生的道德素养和法治意识，培养良好的行为习惯。
四. 说教学重难点1.教学重点：让学生认识到中学时代的重要性，学会珍惜时光，努力成长。
2.教学难点：如何引导学生正确面对学习压力和人际关系，培养良好的心理素质和行为习惯。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析、讨论、小组合作等教学方法，引导学生主动参与，提高学生的实践能力和合作精神。
2.教学手段：利用多媒体课件、教学卡片等辅助教学，增加课堂的趣味性和互动性。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一组关于中学时代的图片，引导学生思考：你对中学时代有什么印象？你的中学时代过得有意义吗？2.新课导入：介绍中学时代的意义，引导学生认识到中学时代的重要性。
3.案例分析：分析一些关于中学时代的案例，让学生从中得到启示，学会珍惜时光，努力成长。
部编人教版道德与法治七上《中学时代》教学设计1
部编人教版道德与法治七上《中学时代》教学设计1一. 教材分析部编人教版道德与法治七上《中学时代》是针对我国初中一年级学生编写的一本道德与法治教材。
本册教材的主题是“中学时代”，主要内容包括：适应新的学习环境、建立良好的人际关系、培养良好的学习习惯、树立正确的价值观等。
本节课的教学内容为第一课时，即“适应新的学习环境”。
二. 学情分析七年级的学生刚刚进入初中，面临着新的学习环境和挑战。
他们对新环境充满了好奇，但同时也存在一定的困惑和焦虑。
在学习上，他们需要适应新的学习方式和学习内容，同时也需要学会与新的同学和老师相处。
因此，本节课的教学需要帮助学生认识到适应新环境的重要性，并引导他们学会如何适应新环境。
三. 教学目标1.知识目标：使学生了解适应新环境的重要性，认识中学时代的重要性。
2.能力目标：培养学生学会与同学和老师相处，适应新的学习方式和学习内容。
3.情感目标：激发学生对中学时代的热爱，树立正确的价值观。
四. 教学重难点1.教学重点：使学生认识到适应新环境的重要性，学会与同学和老师相处。
2.教学难点：如何引导学生树立正确的价值观，激发他们对中学时代的热爱。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设情境，让学生在实际情境中感受和理解适应新环境的重要性。
2.互动教学法：通过学生之间的互动，引导学生学会与同学和老师相处。
3.案例教学法：通过分析典型案例，让学生了解如何适应新的学习环境。
六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学过程中的分析。
2.准备教学课件，用于辅助教学。
3.准备问题讨论指南，用于引导学生进行思考和讨论。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过向学生提问：“你们进入初中后，有什么新的感受和体验？”引导学生分享他们对新环境的看法。
然后，教师总结学生的回答，引出本节课的主题：“适应新的学习环境”。
2.呈现（10分钟）教师向学生呈现一些典型案例，让学生了解其他同学是如何适应新环境的。
然后，教师引导学生进行分析讨论，让学生认识到适应新环境的重要性。
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初听音乐，整体感知：
1 歌曲的情绪是怎样的？
充满活力地 悲壮地 优美抒情地
√
2 歌曲的速度？
中速稍快
3 歌曲的音乐结构？
A
AB ABA
4 演唱形式
√
1 听音乐，在乐谱合适的地方画上换气记号“V”。
2.随音乐，用“绿”或者“啦”哼唱歌曲的旋律 3.随老师分句学唱歌词。 4.分组探讨学习、演唱、展示。 5.全班有感情地齐唱《中学时代》。 6.学习2/4拍的指挥手势。
作曲家
戴于吾
著名作曲家 ，1959年毕业于中央音乐学院作曲系。 代表作品有童声合唱作品《素描三首》，《山间小路》等
配乐诗朗诵
中学时代
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 友谊的阳光在心灵照耀。 知识的泉水滋润着我们的 心田。
什么时候懂得了人生？ 是这求知的中学时代。 什么时候认识了世界？ 是这探索的中学时代。 智慧的花儿在这里盛开。 希望的苗儿在这里成材。 中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门， 戴上团徽走向未来。
第 一 单 元
同学们，我们已经是中学生了， 那么中学生与小学生有什么不同？
我们应该怎样做一名合格的中学生？
听音乐，感受作者笔下的中学时代是什么样子的？
在学唱每一首经典而优秀的作品 时，我们都要对创作者的创作性 劳动表示尊敬。最好的方式就是 关注和了解其作者：
词作家
王晓岭
著名词作家、一级编剧、文职将军。 主要作词作品有《三唱周总理》、《风雨兼程》、《咱当 Nhomakorabea 的人》等。
智慧的花儿在这里盛开，
希望的苗儿在这里成材。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门， 带着团徽走向未来。
同学们，本节课我们学习了《中学时代》这首 歌曲，那么你有什么收获呢？
中学时代是个探索、求知、幸福、美好的时代， 作为中学生的我们，一定要珍惜时光、努力学 习，充满希望地迎接每一天！老师祝大家都能 学业有成，将来成为对社会有用的人才！！ 本节课就到这里，谢谢大家！
中学时代 王晓岭词
什么时光最值得珍爱？ 是这幸福的中学时代。 什么时光最难以忘怀？ 是这美好的中学时代。 什么时候懂得了人生？ 是在求知的中学时代； 什么时候认识了世界？ 是在探索的中学时代。
友谊的阳光把心灵照耀，
知识的泉水把心田灌溉。 啊！中学时代，黄金时代， 系着红领巾迈进校门 带着团徽走向未来。