班级三字经
班级管理的“三字经”
班级管理的“三字经”作者：李伟华来源：《教师·综合版》2009年第04期班主任工作不仅千头万绪，而且极富艺术性，工作的好坏直接影响德育的成败。
作为一名多年从事班主任工作的实践者，我将谈谈自己尝试的三点看法。
一、坚持一个“细”字班级像一个大家庭，又像一个小社会，从学生的身心成长到学习能力的培养，班主任工作繁琐而又复杂，一件事没处理好，一个细节没有注意到都会影响学生的成长。
因此把平常的工作做细、做实，是班主任工作的第一要旨。
1.日常常规管理要细每一所学校都有自己的“文明班级”评比细则，但具体到班级，还需要班主任根据具体情况将学校评比细则细化成班级常规要求。
我的做法就是在广泛征求学生意见的基础上，把学生从到校到离校中的每一个时间段都明确要求，制定详实的班规，使学生生活在一个规范有序的环境中，清除管理中的盲区。
如早自习之前是学生自由活动时间，班级管理时往往难以顾及，但这一段时间学生又很容易出乱子，如抄袭作业、不按时吃早餐等。
为此，我一方面规定早自习前学生到校必须完成好两件事：一是打扫卫生，整理学习用品；二是吃早餐，适当活动。
另一方面按平时的以学习小组为单位，轮流值日管理组内同学。
正是因为时时有制度制约，处处有学生相互监督，管理取得了较好的效果。
2.思想品德评价要细作为调控学生的有力杠杆，每学期初我都会在第一次班会课上宣读学生的《思想品德评价方案》和《星级评价方案》，并让学生选聘成立学生思想品德评定小组和监督小组，然后由评定小组每天、每周、每期依照班规对学生的日常行为进行评定，并由监督小组记载、公示、存档。
在每周的班会上我都会点评，在每月的小结会上我都会作详细的总结，在期中等级评价会上，学生还可以对自己的等级提出异议，由监督小组和评定小组成员对学生陈述的理由进行表决，然后确定是否公正。
细致在工作中自然发挥了思想品德评价的最大优势。
3.关注学生心灵要细现在的学生发育快，学习涉及的知识面宽，如果班级管理只停留在学生身上，而没有抓住学生的心，这种管理是不成功的。
班级管理“三字经”(整理精校版)
班级管理“三字经”教学相长0111 09:53：：班级管理“三字经”要站在宇宙的的高度看待人生，班主任工作是最美的光环；要站在人生的高度看教育，班主任工作是人生的顶点。
正确与否是别人的评价，幸福才是自己的感受。
做了一辈子的班主任，乐是乐，苦也是乐，这与我的人生有关。
一个真实的我：从教25年，我的父亲病了28年。
父亲病的那年，也是我背乡离井的一年，为了学业，我把父亲托付给姑妈和妹妹，便从江苏逃到了山东，历尽艰难，考上了一所师范学校毕业后被分到一个农村中学工作。
工作的开始，也是我班主任工作的开始。
因为班主任工作做得好，不久便被调到县城工作。
回顾这25年，充满的是心酸，奋斗，激情。
面对父亲，我心酸，我是一个不孝的儿子，28年，我没有因为父亲的病，耽误过学生一节课，也没有向学校提出过任何帮助；面对工作，我奋斗，远离了家乡，我必须孤军奋斗，用奋斗证明自己的价值，这是我的事业，我的生命，我要让它发出光彩。
面对学生，我拥有激情，有激情，才能点亮学生的心灯，让他们做太阳，照亮高远的天空。
刚进城里工作，我便创造了一个辉煌，升学人数全校第一，正是这点辉煌，学校让我带“无籍班”，没有学籍的学生，管理难度可想而知，大干了三年，又有了骄人的收获，高考成绩第一名，又在我班。
这一次辉煌，领导又给了我一个更棘手的工作，在文班中组建美术班，在我的努力之下，我校第一个17人的美术班诞生。
在美术班班主任工作岗位上，一干又是6年，创造了一个又一个的奇迹，被判了“死刑”的学生，在我手中纷纷飞起，不少学生考取了名牌大学：清华大学，中央美院，中国美院，中国人大等。
美术班的影响越来越大，成了学校的一块品牌，由最初的17人发展到两个班级，学生达160多人。
学校也因此获得多项奖励。
学校有名气了，我高兴，依然是一个普普通通的我。
这六年里，我把自己交给了班级，交给了学生，却把重病的父亲交给了妹妹，把幼小的孩子交给了岳母。
我宁愿辜负了他们，也不愿辜负了学生。
三字经全文带拼音完整版----打印版
开封市金明小学三字经班级：学号：姓名：三 字 经rén 人 zhī 之 chū xìng 初, 性 běn 本 sh Àn 善。
Xìng 性 xiāng 相 jìn xí 近, 习 xiāng 相 yu Ǎn远。
gǒu bú ji Ào xìng n Ǎi qiān ji Ào zhī d Ào guì yǐ zhuān 苟 不 教, 性 乃 迁。
教 之 道, 贵 以 专。
xī mèng mǔ zé lín chǔ zǐ bù xué du Àn jī zhù昔 孟 母，择 邻 处。
子 不 学，断 机 杼。
dòu yān shān yǒu yì fāng ji Ào wǔ zǐ míng jù y Áng窦 燕 山，有 义 方。
教 五 子，名 俱 扬。
y Ǎng bú ji Ào fù zhī guò ji Ào bù y Án shī zhī duò养 不 教，父 之 过。
教 不 严，师 之惰。
zǐ 子 bù 不 xué fēi 学，非 suǒ yí 所 宜。
yòu 幼 bù xué l Ǎo 不 学，老 hé 何 wéi为。
yù bù zhuó bù chéng qì rén bù xué bù zhī yì玉 不 琢，不 成 器。
人 不 学，不 知 义。
wèi rén zǐ fāng sh Ào shí qīn shī yǒu xí lǐ yí为 人 子，方 少 时。
守则、规范三字经
爱祖国 尊敬国旗国徽，奏唱国歌肃立，升降国旗 行礼，了解国情历史。
爱学习 勤思好问，乐于探究，上课专心听讲， 勇于发表见解，按时完成作业，养成阅 读习惯。
中小学生守则
爱劳动 自己事自己做，积极承担家务，主动清洁 校园，参与社会实践，热心志愿服务，体 验劳动创造。
讲文明 尊敬父母师长，平等友善待人，言行礼 貌得体，自觉礼让排队，保持公共卫生， 爱护公共财物。
小学生日常行为规范三字歌
不挑吃 不挑穿 惜粮物 节水电 爱整洁 常洗澡 勤刷牙 习惯好 不旷课 不迟到 对老师 有礼貌 上课时 用品齐 敢发言 多动脑
做作业 写工整 按时完 卷面净
广播操 要做好 炼身体 争达标
小学生日常行为规范三字歌
保视力 做眼操 三个一 要做到
集合时 快静齐 做值日 要积极
个人事 应自理 家务活 要学习 衣和物 放整齐 学做饭 会洗衣
中小学生守则
护家园 节粮节水节电，践行垃圾分类，爱护 花草树木，低碳环保生活，保护生态 环境。
小学生日常行为规范三字歌
升国旗 要敬礼 唱国歌 要肃立 尊长辈 爱幼小 孝父母 遵教导 会使用 文明语 尊外宾 要知礼偿
拣东西 要上交 借东西 要归还
过马路 走横道 乘车船 要买票
买东西 按顺序 看影剧 不吵闹
小学生日常行为规范三字歌
保古迹 爱益鸟 护庄稼 爱花草 迷信事 要反对 坏书刊 不去瞧 烟酒赌 不能沾 不玩火 防触电 好与坏 要分清 坏行为 敢斗争
好习惯 早养成 有教养 益终生
中小学生守则
讲诚信 守时履约，言行一致知错就改，有责任心， 不抄袭不作弊，不擅动他人物品，借东西 及时归还。
讲法治 遵守校纪校规，参与班级管理，养成规 则意识，了解法律法规，不做违法之事。
幼儿园国学经典《三字经》教案
幼儿园国学经典《三字经》教案教案标题：《三字经》国学经典教学活动一、教学目标：1. 了解《三字经》的作者、创作背景和意义。
2. 掌握《三字经》的内容和朗朗上口的韵律。
3. 增强幼儿的国学积极情感，培养爱国、尊敬师长的价值观念。
4. 提高幼儿的口语表达能力和记忆力。
二、教学准备：1. 《三字经》的教材2. 彩色图片或卡片，展示《三字经》中的人物和故事情节。
3. 音乐播放器，准备与《三字经》相配的音乐或朗读录音。
4. 幼儿参与的游戏和活动道具。
5. 感恩小礼物，如贴纸、小糖果等。
三、教学内容和活动安排：活动一：导入（20分钟）1. 教师向幼儿介绍《三字经》，告诉他们这是一本古代的国学经典，帮助人们学习做人的道理。
2. 准备一些彩色图片或卡片，展示《三字经》中的人物和故事情节。
让幼儿看图猜猜这些人物和故事在《三字经》中的出处。
活动二：学唱《三字经》（30分钟）1. 教师播放《三字经》的朗读录音或背诵，《三字经》的音乐。
2. 教师分段教给幼儿每一句的歌词，并反复跟读，帮助幼儿掌握韵律和节奏。
3. 提醒幼儿要注意发音准确、节奏感明确。
活动三：游戏串讲《三字经》故事（40分钟）1. 教师利用幼儿熟悉的游戏形式进行串讲。
例如，选择两位幼儿扮演《三字经》中的人物，通过幼儿的表演和问答来讲述故事情节。
2. 将《三字经》的故事情节拆分成多个小片段，分发给幼儿，让他们自己进行组织和串讲。
每个幼儿都有机会参与进来。
3. 教师辅助指导幼儿串讲，提问引导幼儿深入思考故事背后的道理和价值观。
活动四：分组朗读比赛（30分钟）1. 将幼儿分成若干个小组，并给每个小组发放《三字经》的文本。
2. 每个小组选择一段《三字经》文本进行朗读比赛，根据发音准确、节奏感和表现力等方面进行评分。
3. 评选出最佳小组，并给予感恩小礼物作为奖励。
活动五：总结回顾（10分钟）1. 教师带领幼儿回顾学习过程，询问幼儿对《三字经》的感受和收获。
2. 结合幼儿的经验和理解，与幼儿一起总结《三字经》所传递的道理和价值观。
《三字经》教案6篇
《三字经》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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静、洁、严——我经营班级的三字经
Ｉ － Ｉ山东招远 第一 中学
张廷贵
我连续送了几届学生，他们大部分养 成 了良好的行为习惯，学业和做人都比较 成功。下面就是我经营班级的三字经 。 静能生慧
诸葛亮说，非宁静无以致远，非淡泊
无 以明志。静 的反面就是浮躁 ，要克制浮 躁，就必须保持安静 ，保持教室安静 ，保
工 ，就是想多挣 几个钱，能供你好好 上学．天天加班加点 ，有 时候一天只 能睡 ５ 个小时……只要你能学好， 、６
听老师、爷爷奶奶 的话，俺俩人再 累
班 有 “ 守 族”，教 师 好 幸 留
福 １一 － ｌ
乐，写 自己的学习收获，写 自己的思
维普资讯
给我寄来的 ”任大宝倒不客气 ，手 拿 信封 直 往我 手 里 塞。 “ 师，您 老 看 ，我 妈 的 “ 书’，挺 感 人 的 隋
’ ’
… …
了，要多加几个班，再给你挣够一双
运 动 鞋… …
“ 还要老师教你回信吗 ？”我问
大宝。 “ 啦，老 师 我 自己来 ，这 就 不
他 们 的情 ，让 孩子 们 的情感 有所 交
流，有所发泄，有所洗礼。当孩子们 的心 灵，不 再 是一 潭苦 苦 守望 的死 水 ，变 成 一湾 潺潺 跃动 的溪 流 的时 候 ，那是何等 的灵动与美丽 １ “ 放 派 ” “ 约 派”逐 渐 解 豪 婉 散。期末 测 试 到 了，没 想 到， “ 留 氓 ”们的作文水平大幅提高 １ 闲 来无 事 ，我 便 在办 公 室 写起 《 我教学生写 “ 情书 ”》一文来 １
升 华
说 ，这就是 随初 ”，人 都想把握好
开始，但当这美好的愿望被破坏后 ， 就可能破罐破摔 了。 这就是为什么一定要保护好 学生 自尊心 的原因 怎么保护 呢？做事情
国学《三字经》教案_《三字经》教案精选7篇
国学《三字经》教案_《三字经》教案精选7篇《三字经》教案篇一《三字经》学历史诵《三字经》通圣人礼1、通过诵读《三字经》使学生明理、立志，养成良好习惯。
2、学习其中的小故事，理解其中蕴含的道理。
3、用《三字经》中的事例指导学生日常言行。
1、学生自己阅读《三字经》，理解其中的含义。
2、在班内组织学生交流《三字经》学习心得与感受。
（一）初步了解《三字经》的作者、背景假期中，全班同学要通过不同形式查阅《三字经》的作者以及简介，可以通过网络也可以阅读书籍，对《三字经》有一个初步的了解。
（二）查阅资料，了解《三字经》的释义通过网络、书籍等途径，了解《三字经》的释义，背诵自己感兴趣的部分。
（三）学习《三字经》中的小故事可以一个人或多个人自愿结合，在假期中练习《三字经》哲理故事的表演，也可以用自己的话把故事讲给家人听，用自己的笔写下对故事的理解，还可以配上优美的图画。
1、讲故事“孟母三迁”。
孟子有一个深爱他的好母亲。
其实，天下的父母对子女的爱都是一样的。
爱表现在父母身上是那样的真切。
父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴落的泪水……2、讲故事“黄香温席”。
父母为我们付出的太多了，那我们应该怎样回报他们呢？《黄香温席》的故事大家都听说过吗？那拳拳的赤子孝心感动了多少炎黄子孙！3、表演情景剧《孔融让梨》，学习谦让美德。
晚辈孝顺长辈的一片赤子之心令我们感动，长辈教子有方的故事又让我们深知父母的一片苦心。
兄弟姐妹之间又应该是怎样的爱呢？我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎样孝敬父母？怎样对待兄弟姐妹？4、结合三个故事谈一谈你的体会，写下学习、表演体会。
（四）人人明道理学做人1、与父母交流《三字经》中不懂的部分文字。
2、说一说平时我们的日常言行应该怎样做。
（1）在遇到与兄妹争执时……（2）在遇到与父母意见有分歧时……1、续编、续写、创作属于自己的，能够规范自己言行的“三字经”。
2、编辑本班文明礼仪顺口溜，如问好礼仪：停住脚，先开口；声音大，露微笑。
班级好习惯三字经
班级好习惯三字经
十、爱校 人走后，断电源，关门窗，关电脑； 爱树木，护花草，校财产，要关照。
班级好习惯三字经
七、锻炼 广播操，要做好，眼保操，要做到； 玩游戏，多运动，有张弛，身体好。
班级好习惯三字经
八、礼仪 见老师，问声好，见同学，问声早； 谈话时，面带笑，互礼让，要记牢； 衣整洁，新面貌，戴领巾，精神好； 升旗时，敬队礼，节目毕，鼓掌齐。
班级好习惯三字经
九、作业 作业题，做仔细，有错误，改及时； 不拖沓，不延迟，当日事，当日毕。
班级好习惯三字经
四、卫生 校园美，要保持，有垃圾，要拾起； 教室里，桌椅齐，地面上，勤扫洗； 如厕后，要洗手，大小便，冲干净。
班级好习惯三字经
五、路队 排路队，快静齐，不喧哗，不拥挤； 行进中，守秩序，上下楼，靠右行； 习惯三字经
六、午读 中午到，读好书，书中有，黄金屋； 默默读，静静思，开眼界，长见识。
班级好习惯三字经
班级好习惯三字经
班级好习惯三字经
一、晨读 晨风吹，阳光照，进校园，读书早； 好时光，记忆妙，来诵读，莫吵闹。
班级好习惯三字经
二、上课 铃声响，进课堂，坐姿正，眼睛亮； 认真听，仔细看，不插嘴，不贪玩； 要发言，先举手，善思考，多交流。
班级好习惯三字经
三、课间 下课了，先别跑，下节课，准备好； 玩游戏，讲安全，不追赶，不打闹。
小学生三字经
小学生“三字经”大全一小学生早起床单拉平被叠方紧收拾快着装刷牙齿牙疾防常晨练身体棒莫错过好时光读好书储食粮早餐前桌椅放盛好饭放桌上请长辈坐中央长主位幼坐旁吃饱饭保健康要珍惜每粒粮用餐后收拾忙快洗刷替爹娘上学前禀家长路途中手莫狂遵法纪循规章二进校门整衣裳是队员巾系上知礼节待师长校园内莫疯狂常自省树榜样严律己勿逞强文明语经常讲过楼梯轻轻上靠右走不违章三早读时阅历长语外文背流畅广阅览拓思想预备后静位上提精神心舒畅每课前书备上全起立铃声响问师好情谊长每节课重听讲心专一动脑想多发言能力强遇难题多处想广思维解题强把握好每一堂每课间远处望保视力脑瓜强为集体常着想常奉献多争光求环保必提倡凡废物丢入箱地面净空气香课间静精神养稍休息心不慌四回家中学习忙做家务帮家长看新闻每晚上知大事听中央好传统要发扬吃穿用随家当比学习比思想比进步比健康重诚信尊师长会关心爱帮忙会合作友谊长会自立要自强立大志良习养要珍惜每寸光多奋进正气扬为中华创辉煌五游戏厅黑色网黄赌毒害人狂不接近身心康亲友情要至上树目标有理想为四化作栋梁小学生，上学去。
安全事，要牢记。
上公路，遵法律。
守法规，别麻痹。
县乡道，多弯曲。
路面窄，弯道急。
公路上，多警惕。
莫追逐，莫嬉戏。
莫扒车，莫击石。
靠边走，守规矩。
横过路，切莫急。
左右边，看仔细。
有车来，当回避。
无车来，再过去。
自行车，上路骑。
十二岁，才准骑。
年龄小，违法律。
铃要响，闸要制。
莫带人，莫并驶。
莫逞强，莫赌气。
心要专，速要低。
需转弯，早示意。
下大坡，切勿骑。
推车行，多有益。
学骑车，广场里。
公路上，莫学骑。
城市道，宽又直。
各种道，有隔离。
红绿灯，多注意。
绿灯行，红灯止。
莫抢道，莫拥挤。
听指挥，服管理。
访亲友，乘车出。
讲礼貌，守秩序。
车未停，不能急。
车停稳，再抬足。
下与上，按顺序。
乘上车，莫好奇。
头和手，莫伸出。
旅途安，皆欢喜。
小学生，如旭日。
好习惯，从小起。
学习好，守纪律。
家长乐，老师喜。
文明礼仪三字经晨风吹，阳光照。
《三字经》教学设计(优秀6篇)
《三字经》教学设计（优秀6篇）字经教案篇一一、班会主题《三字经》学历史二、题目诵《三字经》通圣人礼三、活动目的1．通过诵读《三字经》使学生明理、立志，养成良好习惯。
2．学习其中的小故事，理解其中蕴含的道理。
3．用《三字经》中的事例指导学生日常言行。
四、活动准备1．学生自己阅读《三字经》，理解其中的含义。
2．在班内组织学生交流《三字经》学习心得与感受。
五、活动过程（一）初步了解《三字经》的作者、背景假期中，全班同学要通过不同形式查阅《三字经》的作者以及简介，可以通过网络也可以阅读书籍，对《三字经》有一个初步的了解。
（二）查阅资料，了解《三字经》的释义通过网络、书籍等途径，了解《三字经》的释义，背诵自己感兴趣的部分。
（三）学习《三字经》中的小故事可以一个人或多个人自愿结合，在假期中练习《三字经》哲理故事的表演，也可以用自己的话把故事讲给家人听，用自己的笔写下对故事的理解，还可以配上优美的图画。
1．讲故事“孟母三迁”。
孟子有一个深爱他的好母亲。
其实，天下的父母对子女的爱都是一样的。
爱表现在父母身上是那样的真切。
父母的爱是遮雨的伞，父母的爱是一阵清凉的风，父母的爱是滴落的泪水……2．讲故事“黄香温席”。
父母为我们付出的太多了，那我们应该怎样回报他们呢？《黄香温席》的故事大家都听说过吗？那拳拳的赤子孝心感动了多少炎黄子孙！3．表演情景剧《孔融让梨》，学习谦让美德。
晚辈孝顺长辈的一片赤子之心令我们感动，长辈教子有方的故事又让我们深知父母的一片苦心。
兄弟姐妹之间又应该是怎样的爱呢？我想问问大家，作为我们自己，我们应该怎样孝敬父母？怎样对待兄弟姐妹？4．结合三个故事谈一谈你的体会，写下学习、表演体会。
（四）人人明道理学做人1．与父母交流《三字经》中不懂的部分文字。
2．说一说平时我们的日常言行应该怎样做。
（1）在遇到与兄妹争执时……（2）在遇到与父母意见有分歧时……六、活动延伸1．续编、续写、创作属于自己的，能够规范自己言行的“三字经”。
班级管理三字经“亲.情.勤”
班级管理三字经“亲.情.勤”班主任管理工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育作风和教育机智等方面素质的综合反映、体现。
世纪之交，班主任面对的学生不再是一个期待灌水的空瓶子，而是一扇扇期待敲启的大门。
班主任便是敲开这一扇扇待启大门的引路人。
在学习生活中班主任要亲待每一位学生。
这便是我门经常说的要善待每一位学生，要始终如一像母亲切爱孩子一样忘我，像父亲切爱儿子一样严格而慈爱，像兄长热爱弟弟一样宽厚，像姐姐爱妹妹一样温顺又体贴。
这就要求每一位班主任都必需记住并要始终以此为举动指针：改变传统的班主任一统天下、威恐吓吓、面无表情便是有效管理的管理模式。
相反，班主任应当总忘却“班主任”的称谓，而以父母、兄长的姿态每天面对每一位学生。
同窗的一声咳嗽或气象变冷了的时候，班主任的一声吩咐“要多穿衣，多运动”会让学生感到家人般的温暖；家境很贫寒的同窗，班主任的委婉辅助，会让他们倍感生活的乐趣和无比的感激；落后生和一次考试失误的同窗，班主任的一句“没关系，下次你必定行”会让他们感到我下次必定能行的上进决心。
亲待每一位学生是现代教育的第一法则，热爱每一位学生是班主任工作艺术的第一块基石。
在处置问题的时候班主任要以情相处。
所谓“晓之以理，动之以情”便是对班主任在解决问题的最好诠释。
“班主任的工作是琐碎的：迟到早退，打架骂人，这个学生得满分、那个学生不合格，你瞪我一眼、我撇你一嘴……每一件事单独看来都是微不足道的，可是每一件事都可能成为学生变更的十字路口：处置得好，一件琐碎的工作都可能成为支持学生成功的基石，学生脚踏这一块基石一步步向前，在自己人生的某一时刻蹬上自已事业的顶峰；处置不好，一件小事可能成为下滑的斜坡，学生可能由此而跌入人生的泥坑。
”对此，班主任要精确看待每一位学生的过错。
而班主任艺术性的谈话便是解决诸多日常琐事的症结。
班主任谈话不防采用三步走：第一步，让学生自我剖析；第二，班主任以情疏导；第三，学生制定后期发展目的。
一年级下学期《三字经》
一年级下学期《三字经》班级姓名《三字经》jīng zǐ tōng dú zhū shǐ经子通 . 读诸史。
kǎo shìxìzhīzhōng shǐ考世系 . 知终始。
zì xī nóng zhi huáng dì自羲农 . 至黄帝。
hào sān huáng jū shàng shì号三皇 . 居上世。
táng yǒu yu hào èr dì唐有虞 . 号二帝。
xiāng yī xùn chēng shèng shì相揖逊 . 称盛世。
xià yǒu yǔ shāng yǒu tāng 夏有禹 . 商有汤。
zhōu wén wǔ chēng sān wáng 周文武 . 称三王。
xià chuán zǐ jiā tiān xià夏传子 . 家天下。
sì bǎi zǎi qiān xià shè四百载 . 迁夏社。
tāng fá xià guó hào shāng 汤伐夏 . 国号商。
liù bǎi zǎi zhì zhòu wáng 六百载 . 至纣亡。
zhōu wǔ wáng shǐ zhū zhòu 周武王 . 始诛纣。
bā bǎi zǎi zuì cháng jiǔ八百载 . 最长久。
zhōu zhé dōng wáng gāng zhuì周辙东 . 王纲坠。
Chěng gān gē shàng yóu shuì逞干戈 . 尚游说。
shǐ chūn qiū zhōng zhàn guó始春秋 . 终战国。
一年级上学期必背《三字经》(家长打印)
姓名：__________
班级：__________
rén 人 xìng 性 gǒu 苟 jiào 教 xī 昔 zǐ 子 dòu 窦 jiào 教
zhī chū xìng běn shàn 之 初 , 性 本 善。 xiāng jìn xí xiāng yuǎn 相 近 , 习 相 远。 bú jiào xìng nǎi qiān 不 教 , 性 乃 迁。 zhī dào guì yǐ zhuān 之 道 , 贵 以 专。 mèng mǔ zé lín chǔ 孟 母 ， 择 邻 处。 bù xué duàn jī zhù 不 学 ， 断 机 杼。 yān shān yǒu yì fāng 燕 山 ， 有 义 方。 wǔ zǐ míng jù yáng 五 子， 名 俱 扬。
dào 稻 cǐ 此 mǎ 马 cǐ 此 yuē 曰 ài 爱 páo 匏 sī 丝
liáng shū 粱 菽 ， liù gǔ 六 谷 ， niú yáng 牛 羊 ， liù chù 六 畜 ， xǐ nù 喜 怒 ， wù yù 恶 欲 ， tǔ gé 土 革 ， yǔ zhú 与 竹 ，
mài 麦 rén 人 jī 鸡 rén 人 yuē 曰 qī 七 mù 木 nǎi 乃
yǒu lián 有 连 yǒu zhōu 有 周 yǒu diǎn 有 典 yǒu shì 有 誓 wǒ zhōu 我 周 zhù liù 著 六 dà xiǎo 大 小 shù shèng 述 圣
shān 山 ， yì 易 ， mó 谟 , mìng 命 ， gōng 公 ， guān 官 ， dài 戴 ， yán 言 ，
wéi 为 qīn 亲 xiāng 香 xiào 孝 róng 融 tì 弟 shǒu 首
增强班级德育实效三字经
增强班级德育实效三字经1. 引言1.1 增强班级德育实效三字经班级德育实效，关乎学生成长。
三字经，简明扼要，鞭策人心。
弘扬中华传统文化，见贤思齐。
共育高素质学生，以德立人。
增强班级德育实效，方能引领学生向上。
德育如水，润物无声。
教育者要有榜样力量，以身作则，行为端正。
立德树人，心似明镜，常自反省。
培养学生品德，传承家国情怀，见义勇为，仁爱礼智。
班级德育需建立长效机制。
加强规章制度建设，凝聚共识，形成集体意识。
健全学生管理网络，畅通信息互通。
激发学生自律自觉，培养团结协作精神。
素质教育如金石心，打磨细致，不可马虎。
优化德育课程设置，融入校本课程。
多元发展，全面提升。
立德树人，润物无声。
德育课程赋予学生生活智慧，引导学生正确认知、正确选择。
品格塑造，行为养成，德育深植，终身受益。
加强班级管理与考核，标准规范。
建立班干班委制，培养领袖力量。
班级纪律严明，监督考核到位。
奖惩分明，激励榜样。
健康积极，向善向上，班级风气正派。
开展德育活动与实践，强化实效。
注重体验感悟，知行合一。
励志演讲、志愿服务，引导学生积极参与。
情感教育、礼仪培养，培养学生综合素质。
品德评议、榜样表彰，促进班级和谐发展。
加强与家长的沟通与合作，共同育人。
班级家委会建设，畅通互动渠道。
家校共育，携手并进。
教育理念一致，同心协力。
家教相长，学校家庭共育，共同关注学生成长。
提高学生综合素质，提升班级实力。
道德情操，学业成绩，体魄健康协调。
励志向上，志存高远，激发前进动力。
实效实现，德育融入生活，品德养成，久久为功。
促进学生成长发展，引领未来希望。
班级氛围和谐，师生关系密切，共建共享共荣。
学生个性发展，特长培养，全面塑造。
潜能激发，能力提升，为社会贡献光彩。
营造和谐班级氛围，传承和谐文化。
班级凝聚力量，共同进步尽心力。
文明相处，互帮互助，共创美好未来。
家庭教育学校合力，育心良训，再造我之中国梦。
增强班级德育实效三字经，一言一行，心中明。
德育事关根本，品德如水，务求持久。
三字经及解释
三字经及解释
嘿，你知道不？那可是老祖宗留下来的宝贝呀！“人之初，性本善”，这就像是说每个人一开始都是善良的小天使。
就好比一张白纸，纯洁
无瑕呢！
“性相近，习相远”，可不是嘛，大家一开始本性都差不多，但后天
的习惯和环境可就把人变得不一样啦。
就像同在一个班级的同学，有
的爱学习，有的就调皮捣蛋，差距这不就出来了嘛！
“苟不教，性乃迁”，如果不好好教育，那可不得了，本性都会变呢！你想想，要是一个孩子整天没人管，那还不得野了呀。
“教之道，贵以专”，教育孩子得有方法呀，还得专心、持久。
这就
跟盖房子一样，得一砖一瓦认真盖，才能牢固呀！
“昔孟母，择邻处”，孟母为了孩子能好好学习，搬了好几次家呢，
多伟大呀！咱现在的父母不也为了孩子的教育操碎了心嘛，真是可怜
天下父母心呐！
“子不学，非所宜”，孩子不学习，那怎么行呢？这就好像小树不修剪，能长成参天大树吗？
“幼不学，老何为”，小时候不好好学习，长大了能干啥呀？难道要
一辈子碌碌无为吗？那多可惜呀！
“玉不琢，不成器”，一块璞玉不雕琢，能变成精美的玉器吗？人也
是一样，不经过磨炼，怎么能成才呢？
里的这些道理，那可都是精华呀！它用简单易懂的话语，告诉了我
们好多做人做事的道理。
我们可不能小瞧了它呀！它就像一盏明灯，
照亮我们前行的路；又像一位良师益友，时刻提醒我们要做一个善良、有学问、有品德的人。
你说，我们能不好好学习吗？能不把这些道理
铭记在心吗？反正我觉得，真的是太重要啦！我们都应该好好读一读，好好领悟其中的奥秘！。
文明礼貌三字经大全
文明礼貌三字经文明礼貌三字经大全篇一：文明礼貌三字经校园内，真热闹，小朋友，懂礼貌。
见师长，先行礼，遇同学，问个好。
上下楼，靠右行，会谦让，讲文明。
楼道里，不跑跳，守纪律，不喊叫。
爱花草，护小树，见纸屑，弯弯腰。
勤换衣，常洗澡，不挑食，营养好。
走路队，快静齐，过马路，心不急。
家长接，莫到校，防拥堵，秩序好。
守诺言，讲诚心，遇困难，要自信。
三字经，心中记，七色花，真美丽。
升国旗要敬礼唱国歌要肃立会使用文明语遇外宾要知礼要诚实不说谎损公物要赔偿不挑吃不挑穿惜粮物节水电上下楼靠右行会谦让讲文明爱花草护小树见纸屑弯弯腰上课时用品齐敢发言多动脑广播操要做好炼身体争达标集合时快静齐做值日要积极守诺言讲诚心遇困难要自信衣和物放整齐学做饭会洗衣买东西按顺序看影剧不吵闹迷信事要反对坏书刊不去瞧好与坏要分清坏行为敢斗争尊长辈爱幼小孝父母遵教导帮残疾乐助人不打架不骂人捡东西要上交借东西要归还爱整洁常洗澡勤刷牙习惯好楼道里不跑跳守纪律不喊叫不旷课不迟到对老师有礼貌做作业写工整按时完卷面净保视力做眼操三个一要做到家长接莫到校防拥堵秩序好个人事应自理家务活要学习过马路走横道乘车船要买票保古迹爱益鸟护庄稼爱花草烟酒赌不能沾不玩火防危险好习惯早养成有教养益终生20xx上期第三周班队课（周一最后一节课）安排一、学习内容：《龙山四小文明礼貌三字经》二、学习要求：1、本周班队课，各班主任采取多种形式认真组织学生学习、熟记《龙山四小文明礼貌三字经》，并逐条解释清楚每句话的含义。
2、任何班级不得利用班队课上其它课或做作业，不得提前下课。
3、本周之内让学生熟记，并按照三字经要求落实到行动当中，少先队将抽时间到各中队抽样调查、询问、测试。
对做得好的班级将给予表彰。
少先队大队部 20xx-3-15篇二：文明礼仪三字经同合小学校文明礼仪三字经同小人有礼貌穿衣服要整洁勤刷牙常洗澡头常洗发常理手指甲常修剪不吸烟不喝酒看好书自己事回到家让座毕在路上乘车船借东西惜生命到学校有事情进教室有垃圾校园美作笔记不嘲笑独立做走楼道唱好歌自己做打招呼茶水上莫打闹不抢座按时还莫洗澡问师好互帮忙莫喊嚷莫乱丢心情好勤思考多鼓励卷面好互礼让身在家家务事与邻里访亲友若问路让残疾与人处走公路见同学有争执桌椅齐爱树木上课前齐讨论他答完楼道上靠右行守孝道多帮忙要和睦轻敲门要礼貌帮弱老讲信用右边行问声早多谅解忙打扫护花草准备好多发言我补充莫玩耍别拥挤敬父母离家门有客来人未请谈话时捡东西庄稼地过马路文明语不打架有痰液爱公物老师讲别人讲做作业不下望集会时听教导说再见起身迎莫自闯面带笑要上交莫踩踏两边瞧嘴边挂友情牢不乱吐不涂刻专心听认真听不抄袭别扔物快静齐有秩序排队走众场所讲文明有公德守秩序观演出不哄笑看比赛多鼓励掌声齐尊他人待人宽律己严礼仪经记心间好榜样人人夸篇三：校园文明礼仪三字经中学文明礼仪三字经讲文明，有礼貌。