六年级上册语文课件-6 狼牙山五壮士 人教部编版(共53张PPT)

参考答案：
“斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚决果断，毫不 犹豫。“热血沸腾”比喻激情高涨。表现了五壮士为保 护群众和连队主力，坚定不移的决心和不畏牺牲的精神。
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◇他刚要拧开盖子，马宝玉抢前一步，夺过手 榴弹插在腰间，猛地举起一块大石头，大声喊 道：“同志们！用石头砸！”
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资料袋
狼牙山坐落在河北
省保定市易县西部的太 行山东麓，属太行山脉， 距县城45公里，因其奇 峰林立，峥嵘险峻，状 若狼牙而得名。
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壮士：勇士，心雄 胆壮的人；意气豪壮而 勇敢的人。
五壮士：文中指马 宝玉、葛振林、宋学义、 胡德林、胡福才等五位 英雄。
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写作背景
1941年秋，日军向晋察冀根据地狼牙山地区大 举进犯，进行了残酷的“铁壁合围”。晋察冀军区 一分区一团七连奉命抗击，经过一个多月的英勇奋 战，给敌人以沉重的打击。但由于敌我力量悬殊， 七连决定向龙王庙转移，把掩护群众和主力部队的 任务交给了六班的五位战士。五位战士把上千名敌 人引到狼牙山顶峰，奋勇杀敌，最后纵身跳下绝壁。 马宝玉、胡德林、胡福才三人壮烈牺牲，葛振林、 宋学义被山崖上的树枝挂住，幸免于难。
这篇课文是按照事情发展的顺序来写的。依次 描写了五壮士接受任务、痛击敌人、引上绝路、顶 峰歼敌、跳下悬崖的过程。
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事情发展的顺序
接受任务 痛击敌人 引上绝路 顶峰歼敌 跳下悬崖
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一、接受任务
时间
敌人的兵力很强
地点
敌人的 进攻非 常猛烈
1941年秋，日寇集中兵力，向我晋察冀根据地 大举进犯。当时，七连奉命在狼牙山一带坚持游击 战争。经过一个多月英勇奋战，七连决定向龙王庙 转移，把掩护群众和连队转移的任务交给了六班。
棋盘陀
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一个“走”字，铿锵有力，掷地有声，体现 出班长态度之坚定、决定之果断，这就是壮士的 “豪言”；“带头走”“紧跟”就是壮士的“壮 行”。他们在“生”与“死”面前舍“生”而取 “死”，把生的希望留给了群众和连队主力，把 死的危险留给自己。面对死亡无所畏惧，这是一 种崇高的自我牺牲的精神。
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【全神贯注】贯注，精神、精力集中。全部精力 集中在一点，形容注意力高度集中。 【崎岖】形容山路不平，也比喻处境艰难。 【斩钉截铁】形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。 【居高临下】处在高处，俯视下面。形容处于有 利的地位。
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【叽里呱啦】拟声词，形容大声说话的声音。在 本文中指敌人鬼哭狼嚎的叫声。 【屹立】像山峰一样高耸而稳固地立着，常用来 比喻坚定不可动摇。
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他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出 胜利的喜悦。
通过神态描写表现五位壮士完成任务后 的喜悦心情，也暗含了他们有坚定的信念， 坚信革命必将取得最终的胜利。
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班长马宝玉激动地说：“同志们，我们的任务胜利 完成了！”说罢，他把那支从敌人手里夺来的枪砸 碎了，然后走到悬崖边上，像每次发起冲锋一样， 第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸，相继从 悬崖往下跳。
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词语对对碰
进犯——侵犯
掩护——保护
沉着——镇定
依托——依靠
屹立——矗立
豪迈——豪放
斩钉截铁——当机立断
坚强不屈——坚贞不屈
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坚持——放弃
掩护——暴露
沉着——惊慌
崎岖——平坦
豪迈——狭隘
喜悦——悲伤
斩钉截铁——犹豫不决
昂首挺胸——垂头丧气
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妙解课文
朗读课文，说说这篇课文是按照什么顺序来写 的，主要写了哪几部任务——敌众我寡（略）
诱敌上山——英勇奋战（详） 引上绝路——斩钉截铁（略） 顶峰歼敌——决一死战（详）
英勇顽强 视死如归
英勇跳崖——壮烈豪迈（详）
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图解课文
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主旨归纳
《狼牙山五壮士》这篇文章记叙了抗日 战争时期，八路军某部七连六班的五个战士， 为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，英勇 杀敌，把敌人引上狼牙山顶峰，最后英勇跳 崖的故事，表现了五壮士热爱祖国、热爱人 民、仇恨敌人、勇于牺牲的革命精神和英雄
与下文我军只有“五个战士”形成鲜明对比，
敌众我寡，可见五个战士接受的任务十分艰巨。体
现出“壮士”的壮志——敌众我寡，敢于受任。
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晋察冀地区是 中国抗日战争 时期的一个地 区总称，包括 山西省、河北 省和内蒙古自 治区的部分。 晋察冀地区是 中国抗日战争 时期的重要根 据地和后勤给 养地。 18
二、痛击敌人
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课后习题参考答案
朗读课文，根据课文内容填一填，再 讲讲这个故事。
参考答案：
接受任务
（诱敌上山）
（引上绝路）
（顶峰歼敌）
跳下悬崖
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读下面的句子，注意加点的部分，体会五位壮士 的英雄气概。在课文中画出类似的词句，和同学交流。
◇为了不让敌人发现群众和连队主力，班长马宝玉斩 钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战 士们热血沸腾，紧跟在班长后面。
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正因为日寇无恶不作，所以五壮士对日寇恨之 入骨，狠狠痛击，因此——
敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横 七竖八地躺着许多敌人的尸体。
五壮士英勇杀敌的结果：有效地为群众和连队 转移争取了时间。
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三、引上绝路
承上启下。推动故事情节的进一步发展。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有 两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追 上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条是通向狼牙山的顶 峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？
前半部分叙述的是五位战士胜利地完成了上级 交给的掩护群众和连队转移的任务，履行了战士的 职责，所以称作“战士”。而课文后半部分，他们 决心把敌人引上绝路，同时自己也没有退路可走， 做好了牺牲的准备，最后他们为了祖国和人民的利 益英勇地跳下了悬崖。这需要非凡的勇气和深切的 爱国情，所以改称“壮士”。
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一条是通往主力转移的路，走这条路意味着“生”，但 敌人紧跟在后，会给连队造成巨大伤亡；另一条通往三面都 是悬崖绝壁的棋盘陀，无路可退，死路一条，意味着“死”， 但连队安全。面对生与死的抉择，班长是怎么说的，怎么做 的？战士们是怎么做的？
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态度坚决果断
为了不让敌人发现群众 和连队主力，班长马宝 玉斩钉截铁 地说了一声： “走！”带头向棋盘陀 走去。战士们热血沸腾， 紧跟 在班长后面。他们 知道班长要把敌人引上 绝路。
神态
动作
这几句话从动作和神态方面细致描写了五位战 士痛击敌人，表现了他们消灭敌人的决心和对敌人 的仇恨。
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资料袋
1941年，日军为将华北地区变成其发动太平洋战 争的兵站基地，加紧对各抗日根据地的分割、蚕食和 扫荡。8月中旬，日军及伪军共7万余人，在飞行团配 合下，采取铁壁合围、分区扫荡、辗转抉剔等战术和 烧光、杀光、抢光的“三光”政策，对晋察冀抗日根 据地之北岳区、平西区(今北京西部)实行毁灭性大扫 荡(号称“百万大战”)，企图以优势兵力摧毁晋察冀 抗日根据地中心区——山区根据地，歼灭八路军晋察 冀军区部队主力。
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抢劫百姓家禽 的日军士兵
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满载抢劫物资的日军部队
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日军纵火焚烧村庄
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惨遭日寇杀害的百姓
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残暴的日寇所到之处，鸡犬不留，烧杀淫掠 惨无人道！请带着五壮士对敌人的满腔仇恨，再 读下面的句子。
班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才 下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一 声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士 宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑 身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷 得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。
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拓展延伸
五壮士跳崖后，被树枝挂 住的葛振林与另一位幸存者宋 学义先后往主力部队撤退的棋 盘坨大庙方向爬去。在一个叫 双鞍岭的地方遇到攀崖而上的 余药夫，余得知他们是八路军， 当即护送他俩到达大庙。余药 夫的援助使两位劫后余生的壮 士终于转危为安。
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后来，在五勇士 坚守的棋盘陀主峰顶 建立了纪念塔，塔为 五角形，共五层，高 十余米，塔正面有聂 荣臻手书的“狼牙山 五勇士纪念塔”九个 红色大字。
玉抢前一步，夺过手榴弹插在腰间，猛地举起一
块大石头，大声喊道：“同志们！用石头砸！”
动作描写
语言描写
“抢”“夺”“插”“举”说明班长马宝玉战 斗经验丰富，他要等到敌人扑上来后再将手榴弹扔 向敌群，好让手榴弹发挥最大的作用，体现了马宝 玉英勇无畏的精神。
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比喻
顿时，石头像雹子一样，带 着五位壮士的决心，带着中 国人民的仇恨，向敌人头上 砸去。
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6 狼牙山五壮士
六年级上册﹒第二单元
5
我会写
kòu
fù
liú
寇副榴
dàn
lūn
ɡuàn
qí
弹抡贯棋
6
xuán
fèi
jiàn
báo
悬沸涧雹
yì
yuè
qū
屹悦屈
7
多音字
běng （绷着脸）
绷
bēng （绷紧）
例：父亲绷（ běng ）着脸，神情严肃地看 着我的试卷，我的心不由得绷（ bēng ）紧 了。
四、顶峰歼敌
五位壮士一面向顶峰 攀登，一面依托大树和岩 石向敌人射击。山路上又 留下了许多具敌人的尸体。 到了狼牙山峰顶，五位壮 士居高临下，继续向紧跟 在身后的敌人射击。不少 敌人坠落山涧，粉身碎骨。
五壮士在上山途中英勇杀敌的情景。 31
班长马宝玉负伤了，子弹都打完了，只有胡福才
手里还剩下一颗手榴弹。他刚要拧开盖子，马宝
“说”“砸”“走”“跳”“昂首挺胸”等 一系列的动作描写写出了五位战士跳崖时的无畏 与悲壮。他们态度从容，脚步坚定，好像不是走 向死亡，而是又投身于一场新的战斗。
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狼牙山上响起了他们壮烈豪迈的口号声： “打倒日本帝国主义！” “中国共产党万岁！”
“壮士”的“壮语”——高呼口号，视死如归。
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这是英雄的中国人民坚强不屈的声音！这 声音惊天动地，气壮山河！
新课导入
狼牙山位于河北易县，山上有一座纪念塔， 塔上有聂荣臻将军缅怀五位抗日壮士的题词： “视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃 燕赵英雄光荣传统。”为了人民的安危，为了 国家的解放，五位英雄用鲜血和生命谱写了一 曲气吞山河的壮歌。让我们穿越时空，走进战 火纷飞的年代，去感受五壮士那不畏牺牲的英 雄气概吧！
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又一群敌人扑上来 了。马宝玉嗖的一声拔 出手榴弹，拧开盖子， 用尽全身气力扔向敌人。 随着一声巨响，手榴弹 在敌群中开了花。
“用尽”写出了马宝玉对敌人的仇视，与第4 自然段中的“夺过手榴弹插在腰间”相呼应，突出 了最后一颗手榴弹的作用。
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五、跳下悬崖
五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众 和部队主力远去的方向。 屹立：像山峰一样高耸而稳固地立着。课文中 指五壮士顶天立地的高大形象。
“这声音”指的是五位壮士跳崖时呼喊的 壮烈豪迈的口号，充分体现出五壮士对日本帝 国主义的仇恨，对党和人民的热爱与忠诚。这 种恨与爱，是五位壮士英勇顽强、不怕牺牲的 力量之源。这两句话充分赞扬了中国人民将抗 战进行到底的决心和不怕牺牲的英雄气概。
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思考
为什么课文前半部分把七连六班的五个战士称
作“战士”，而后半部分改称“壮士”？
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词语表
日寇 奋战 险要 手榴弹 全神贯注 悬崖 斩钉截铁 热血沸腾 攀登 居高临下 山涧 粉身碎骨 雹子 屹立 眺望 喜悦 壮烈 豪迈 不屈 惊天动地
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词语解释
【日寇】指日本侵略者。 【晋察冀根据地】指抗日战争时期，山西、察哈尔、 河北、热河、辽宁五省部分地区的根据地。 【进犯】本文指日寇向晋察冀根据地侵犯。 【掩护】对敌采取警戒、牵制、压制等手段，保障 部队或人员行动的安全。 【痛击】狠狠地打击。
把石头比作雹子，说明石头 砸得非常密集，非常迅猛， 非常有力。这句话体现了五 壮士英勇杀敌的决心和与敌 人血战到底的英雄气概 。
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山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷 滚落深谷。
既表达五壮士 对敌人的 痛恨 ， 又体现五壮士的 英 勇。
叽里呱啦：拟声词，形容大声 说话的声音。在本文中指敌人 鬼哭狼嚎的叫声。类似的拟声 词还有：叮叮当当、噼里啪啦、 稀里哗啦、叽里咕噜等。
战士们作战英勇，作战计划非常明确。
为了拖住敌人，七连六班的五个战士一边痛击追 上来的敌人，一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。 他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地 打了下去。
中心句 这句话提示了本段主要内容，突出了战士们的英勇顽强。
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班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才 下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一 声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士 宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑 身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷 得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。