汉字家园四PPT课件
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汉字家园4
（1）道理阐述的很深刻，使用的语 （深入浅出） 言却通俗浅显。 （2）开创人类世界，与神话传说人 （开天辟地） 物盘古有关。 （里应外合） （3）外面围攻，里面接应。 （4）泛指生活中的悲哀、欢乐、离 别、团结等遭遇。 （悲欢离合）
第四关
成语填空
左（ ）右（ ） 悲欢（ ）（ ） （ ）头（ ）尾 里（ ）外（ ）
生（ ）存（ ） （ ）天（ ）地 （ ）入（ ）出 （ ）来（ ）往
我能读准
（shě）舍得 舍身 舍本逐末
舍
（shè）宿舍 舍下 舍利
应
（yīng）应该 应当 应有尽有
（yì ng）答应 呼应 应用 应变
积 累
先人后己 舍近求远 长吁短叹 有气无力
大同小异 头重脚轻 声东击西 欢天喜地
和我猜一猜，填一填
长春版语文(三年级下)
第一关
说反义词
左 生 里 悲
右 死 外 欢
头 深 天 寒
尾 浅 地 暑
第二关
我们看看这组词语有什么特点？
左邻右舍 里应外合 街头巷尾 开天辟地
来自百度文库
生死离别 悲欢离合 深入浅出 寒来暑往
shè xiàng bēi
pì
舍 巷 辟
shēn qiǎn hán
悲 深 浅 寒
第三关
根据意思猜词语
gù
七
八
汉字家园4(相关资料1)
课后“读一读”释义：
“九九”是我国阴历的说法，用来计算时令，从冬至日算起，一个九天叫“一九”，第二个九天叫“二九”，一直到“九九”，这是冬天已过完，春天来到了。
“九天”是古代传说天有九重，“九天”指极高的天空。
“九州”是古时候“中国”的代称。
“五洋”泛指陆地上的海洋。
汉字家园4第二课时课件(省一等奖)
三、猜猜看！
张开眼睛
三、猜猜看
意思相近， 指一般看
三、猜猜看 从高处远望。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
三、猜猜看
集中视力看 着，不放松
三、猜猜看
眼睛很快地 一闭一开， 时间短
三、猜猜看
眼皮微微合拢
三、猜猜看
把视力集中在 一点上，注意 看
三、猜猜看
斜着眼睛看， 常表示不屑
四、检测任务:
在你的作业纸上还有两道题， 请你： 1.自己试着填一填、连一连，不 确定的到小组里讨论。 2.小组成员通过讨论得出答案。 3.小组解决不了，打上问号，班 内交流。
怒目圆睁
闭目养神
斜眼瞟
眯眼笑
五、展示自我！
1.请你开动脑筋，明确分工，把 认识的含有目的字和带目字的成语 写下来。
2. 写完的字贴在黑板上。 （最快的5个赞，第二名4个，第三 名3个，依次类推。）
目无全牛
六、我的收获！
目字家族真热闹， 声旁不同意不同。 远看眺，斜看瞟， 一般看时瞅和瞧。 集中精神盯着看， 射击想准就先瞄。 眼睛疲劳眨一下， 心情愉快眯眯笑， 快乐识字我最好。
汉字家园4
第二课时
执教：李铭 单位：三河市蔡官营小学
一、大声读出来！
zhǎ
mī
zhēng
眨 眯睁
chǒu
piǎo
qiáo
相关主题
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1.认识10个生字，会写10个生字。 2.能够正确、流利地朗读课文，背诵课文。 3.进一步培养学生独立识字的能力，感受我们祖 国的伟大与壮丽。
认识10个生字，会写10个生字，感受我们祖国的伟大与壮丽。
1、我能认识10个生字，会写10个生字。 2、我能正确流利地朗读课文，背诵课文。
我能将课文读正确。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
（洲 州） 九--- 亚--- 广--- 美--（蓝 篮）---天 ---球 摇--- ---色 （秀 绣）优--- 锦--- ---丽 刺---
自学指导：
边自由读课文边思考: 1.文章主要讲了什么内容？ 2.想一想，文章描绘了哪些地方的景象？动 笔画出来。 3.你最喜欢文中描写的哪些地方，与同桌说 说为什么？（5分钟后进行交流）
主要内容：本文是以四字歌的 形式设计的，通过大量的四字 词语描述了我们锦绣中华、江 山万里的精彩画卷。
主要景象：山川、高原、昆仑、 绿洲、戈壁、林海、雪原、黄 河、飞瀑、三峡、百川 、海洋
指导朗读：要铿锵有力，气宇轩昂，
要有气魄。读出文字中的声音 与色彩，充满朝气。
ຫໍສະໝຸດ Baidu
学生交流过程中，重点指导： 1.百川归海：条条江河流入大海。比喻 大势所趋或众望所归，也比喻许多分散 的事物汇集到一个地方。 2.一泻千里：泻就是液体很快地流下。 整个词语形容江河水流迅速。 3.钟灵毓秀：指美好的自然环境产生优 秀的人物。近义词：人杰地灵。 4.繁衍：逐渐增多或增广。近义词：繁 殖。
单枪匹马：抽测小组成员读课 文，看谁读得正确、流利。加 1——5分。 团结合作：抽测小组读课文， 比一比哪组配合默契，读得正 确、流利。加6——10分。
自学指导：
1、自己练读课文，读准字音，不 会的地方可以向同桌请教。
2、两分钟后组长进行分工，练习 读课文。
（ 5分钟后比一比哪个小组能得到 更多的分数。）
训练题：
1.猜一猜。 （教材18页，答案：木 泉 鱼 鸣 牧 鱼） 2.找出错别字并改正过来。 绵绣中华 千刃壁立 九洲禹迹 严黄子孙 文明摇蓝 林海雪源 一碧万清 绿州戈壁 三峡端流
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
认字组词游戏
同桌间互考会认字和会写 字：先读字，再组词，发现错
误及时纠正并教读两遍。
毓域莽湍仞鳞禹衍 钟山壮川赤所此造饲 长州生出识滋子四字
注：拓展练习教材18页猜一猜
锦绣中华 江山万里 钟灵毓秀 瑰奇壮丽 雪域高原 世界屋脊 莽莽昆仑 横穿西域 绿洲戈壁 滋润华宇 磅礴大气 一泻千里 千仞壁立 汪洋无际 百川归海 一碧万顷 鸥翔鳞集 繁衍生息
认识10个生字，会写10个生字，感受我们祖国的伟大与壮丽。
1、我能认识10个生字，会写10个生字。 2、我能正确流利地朗读课文，背诵课文。
我能将课文读正确。
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
（洲 州） 九--- 亚--- 广--- 美--（蓝 篮）---天 ---球 摇--- ---色 （秀 绣）优--- 锦--- ---丽 刺---
自学指导：
边自由读课文边思考: 1.文章主要讲了什么内容？ 2.想一想，文章描绘了哪些地方的景象？动 笔画出来。 3.你最喜欢文中描写的哪些地方，与同桌说 说为什么？（5分钟后进行交流）
主要内容：本文是以四字歌的 形式设计的，通过大量的四字 词语描述了我们锦绣中华、江 山万里的精彩画卷。
主要景象：山川、高原、昆仑、 绿洲、戈壁、林海、雪原、黄 河、飞瀑、三峡、百川 、海洋
指导朗读：要铿锵有力，气宇轩昂，
要有气魄。读出文字中的声音 与色彩，充满朝气。
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学生交流过程中，重点指导： 1.百川归海：条条江河流入大海。比喻 大势所趋或众望所归，也比喻许多分散 的事物汇集到一个地方。 2.一泻千里：泻就是液体很快地流下。 整个词语形容江河水流迅速。 3.钟灵毓秀：指美好的自然环境产生优 秀的人物。近义词：人杰地灵。 4.繁衍：逐渐增多或增广。近义词：繁 殖。
单枪匹马：抽测小组成员读课 文，看谁读得正确、流利。加 1——5分。 团结合作：抽测小组读课文， 比一比哪组配合默契，读得正 确、流利。加6——10分。
自学指导：
1、自己练读课文，读准字音，不 会的地方可以向同桌请教。
2、两分钟后组长进行分工，练习 读课文。
（ 5分钟后比一比哪个小组能得到 更多的分数。）
训练题：
1.猜一猜。 （教材18页，答案：木 泉 鱼 鸣 牧 鱼） 2.找出错别字并改正过来。 绵绣中华 千刃壁立 九洲禹迹 严黄子孙 文明摇蓝 林海雪源 一碧万清 绿州戈壁 三峡端流
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
认字组词游戏
同桌间互考会认字和会写 字：先读字，再组词，发现错
误及时纠正并教读两遍。
毓域莽湍仞鳞禹衍 钟山壮川赤所此造饲 长州生出识滋子四字
注：拓展练习教材18页猜一猜
锦绣中华 江山万里 钟灵毓秀 瑰奇壮丽 雪域高原 世界屋脊 莽莽昆仑 横穿西域 绿洲戈壁 滋润华宇 磅礴大气 一泻千里 千仞壁立 汪洋无际 百川归海 一碧万顷 鸥翔鳞集 繁衍生息