九年级历史上册第17课第一次工业革命文本素材川教版
四川省成都龙泉驿区九年级历史上册 第17课 第一次工业
第17课 第一次工业革命1．记住第一次工业革命开始的时间、国家和标志。
2．列举第一次工业革命的发明者及其成就。
3．评价第一次工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
1．读一读第16课知识建构。
49页图说历史第一题。
1. 据新目标，通读全文，勾画要点，完成以下知识建构:最早开始的国家和时间： （18世纪60年代——19世纪上半叶） 最先开始的行业：主要标志： 进入 时代纺织机的发明：飞梭（凯伊） 珍妮纺纱机（ ） 骡机 水利织布机 动力机： 改良蒸汽机新交通工具的发明：1818年，美国人富尔顿建造第一艘 （克莱蒙号）。
1814年，英国人 发明第一辆火车（旅行者号）。
（1）是生产技术上划时代的变革，极大地提高了 。
（2）直接导致了 形式的出现。
（3）促进了城市的兴盛和人口的增长。
（4） 等国在工业革命后成为强大的资本主义工业国。
（5）形成两大对立阶级： 。
（1）请回忆已学知识并结合以下材料小组讨论后总结发言：材料：市场总是在扩大，需求总是在增强。
工场手工业已不在满足这种需求了。
于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
（2）得出结论政治原因经济条件2．看一看：仔细观察本课历史图片，完成以下表格。
（2）国外 不断扩大 （1）英国 迅速发展3．评一评：到19世纪上半叶，第一次工业革命已完成，它给人类社会带来些什么影响？（1）请同学们根据史实结合材料，小组交流讨论发言。
材料1：资产阶级在它不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代所创造的生产力还要多。
材料2：1801年——1831年，英国曼切斯特等城市人口增长了两倍多。
到1851年，英国城市人口已达到总人口的54%。
1870年进一步达到70%。
材料3：煤的大量开采和使用，在提供动力以推进工厂的开办和蒸汽机的运转，并在方便人们生活的同时，又释放出大量的烟尘、二氧化硫……18世纪末期，伦敦上空出现烟雾现象，造成植物枯死，甚至造成许多居民患病或死亡。
（2）得出结论积极影响：消极影响：【课堂小结】学生据所学知识订正知识建构。
【川教版】历史九年级上册：第17课《第一次工业革命》ppt精编课件
九年级历史上册第17课《第一次工业革命》教案川教版.doc
《第一次工业革命》教案【教学目标】1.知识与技能(1)识记哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改良蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实。
(2)认识工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
2.过程与方法讲述工业革命吋期各项重大发明，初步感知人类在文明演进过程中所取得的巨大成就，产生对历史的认同感。
3 .情感态度和价值观通过对各项发明产生过程的学习，确立积极进取、团结合作、持之以恒的精神，树立科学的世界观和人生观。
【教学重点】珍妮机的发明和瓦特改良蒸汽机。
【教学难点】工业革命的背景和工业革命的后果。
【教学方法】讲授、合作、讨论、探究相结合。
【课前准备】搜集与本课有关的材料及图片，制作成课件。
【课时安排】1课时【教学过程】一、情境导入：师：今天我带来两幅图片，请同学们欣赏。
(课件展示图片)师：图片中穿行在城市、乡间的是什么车？生：动车。
师：那你们知道动车的前身是什么车吗？生：是火车。
师：对，火车是谁发明的？又是什么时间发明的？生：（七嘴八舌）师：同学们要想知道准确答案，时间还得追溯到18世纪发生在英国的第一次工业革命。
现在就让我们一起走进第17课《第一次工业革命》。
合作学习一：纺织机的发明和蒸汽机的改良师：我们先来回忆一下英国资产阶级革命。
生1： 1640开始，结束于1688年。
生2：确立了代表资产阶级的政治制度。
生3：使英国走上了发展资本主义的道路。
师：18世纪60年代的英国，开始了大机器代替手工生产的工业革命。
下面我们一起來探讨英国发生工业革命的原因。
（课件展示材料）17-18世纪上半期，英国工场不仅在传统的毛织业，也在冶金、金属加工、制盐、酿酒、丝织、棉织等工业中进一步发展。
当时英国一家大呢绒工场拥有600台织机；金屈加工己有500种以上不同形状的锤。
师：你在材料中得到了什么信息？学生阅读材料冋答生：17-18世纪上半期，英国的资本主义发展迅速。
师：是的。
我们再來看一幅图片。
川教版九年级上册第17课第一次工业革命
工的工匠。
瓦特的父亲是一个熟练的造船装备工人，由于家庭贫穷，瓦特身体也不怎 么好，在受完初等教育后就辍学了。经历了二十多年的漫长历程，终于实现
了蒸汽机的彻底革命。
富尔顿出身农民家庭，幼年丧父，9岁入学读书。曾做过首饰店学徒，后 开始对有关船舶推进的新发明产生兴趣。发明了“克莱蒙”号，这是第一艘
正式使用的蒸汽船。
第17课
第一次工业革命
第一次工业革命 解题：
工业？ 革命？
工业革命
大机器生产代替手工生产的变革
一、英国工业革命（大机器代替手工生产的革命。） 1.背景（原因）：17世纪末，（ 英国资本主义 ）迅速发展， 国内外市场不断扩大，（ 工场手工业 ）生产已不能满足市场的 需求，迫切要求（ 生产技术 ）的改进。 2.时间：（ 18世纪60年代）----19世纪上半叶。 3.最先发生的行业：（ 棉纺织业 ）。 4.开始标志：（ ） （1765年哈格里夫斯）的发明 “珍妮纺纱机” 5.主要标志：（ 改良蒸汽机）的广泛应用（1769年，瓦特成功 研制）。1785年，改良蒸汽机开始用作（ 纺织 ）的动力机。 二、交通运输业：交通工具：（轮船 ）和（火车 ）的出现 1.原因：简单的运输方式不能满足机器生产的需要。 2.轮船：1807年，美国人（ 富尔顿 ） （克莱蒙号） 3.火车：1814年。英国人（ 史蒂芬孙）（旅行者号） 4.影响：（1）经济：促进运输业和经济的发展，使世界交通 “汽轮时代” 运输业进入（ ）和（ ）。 “铁路时代” （2）生活：方便了人们的出行，缩短了世界之间的距离。
1765
1769 1779 1785
珍妮纺纱机
水力纺纱机 骡 机 水力织布机
哈格里夫斯
阿克莱特 克隆普顿 卡特莱特
互 相 推 动
九年级历史上册第17课第一次工业革命学案川教版
第17课第一次工业革命一、学习目标一、记住第一次工业革命开始的时刻、国家和标志。
列举第一次工业革命的发明者及其成绩。
二、评判第一次工业革命对人类社会进展进程的重大阻碍。
二、学习进程（一）导入18世纪60年代以后，伴随着科技革命的进展，蒸汽机的汽笛发出了第一声鸣响，世界展现出一派崭新的景象：工厂里机械在轰鸣，江河中轮船在航行，铁路上火车在奔驰。
本课将会告知你，新的发明制造如何改变了人类社会的面貌，如何改变了人们的生活方式，人类如何进入了工业文明的新时期。
（二）自学任务（独立完成）展现自学功效一、活动方案一阅读教材完成纺织机的发明和蒸汽机的改良的相关知识点（1）1769年，瓦特吸取前人功效，成功研制了___________。
蒸汽机的普遍应用，增进了_______、冶金、采矿等一系列工业部门的技术革命。
（2）_____世纪上半期，英国的__________大体上被____________所取代，英国完成了工业革命。
尔后_____、_____、______国也接踵进行了工业革命。
人类进入了“_________时期”。
二、活动方案二阅读教材完成轮船和火车的发明的相关知识点（1）1807年，美国人______吸收前人功效建造了世界上第一艘汽船“_____”号。
1814年，英国的_________发明蒸汽机车“________”号。
这是世界上第一辆火车。
（2）工业革命极大的提高了____，直接致使了_______形式的显现，增进了____的兴盛和城市人口的增加。
英、法、美等要紧资本主义国家在工业革命后成了壮大的_______。
（三）小组讨论，展现讨论功效（组长检查完成情形，个别辅导，共性讨论，问题完善）一、活动方案三说一说：什么缘故第一次工业革命开始于英国？英国的要紧发明功效有哪些？（1）请回忆已学知识并结合以下材料小组讨论后总结发言：材料：市场老是在扩大，需求老是在增强。
工厂手工业已不在知足这种需求了。
于是蒸汽和机械就引发了工业中的革命。
川教版九年级历史上册课件：第17课《第一次工业革命》
工业繁盛的英国曼彻斯特 19
返回
轮船和火车的出现
20
富尔顿
富尔顿塑像 21
富尔顿建造的“克莱蒙特”号蒸汽轮船 下水
19世纪美国的火轮船
22
美国密西西比河中航行的蒸汽轮船 23
史蒂芬孙像 24
英国史蒂芬孙1826年制造的蒸汽机车（火车） 25
史蒂芬孙的蒸汽机车在行驶 26
施工中的英国利物浦——曼彻斯特铁路（1831年） 27
美国第一列火车同马拉车赛跑 28
返回
学习活动 参观现代工厂 感受工业文明
29
学习测评
1、英国工业革命中，织工哈格里夫斯发明了（ C ）
A、飞棱 B、水力纺纱机 C、珍妮纺纱机 D、骡机 2、工业革命使手工业生产被大机器生产所代替，就你的认识谈谈工业革命 给人们生活带来的变化。
工业革命提高了生产力，提高了人类战胜自然的能力。 工业革命带来了人类生活的变化：人们可以拥有更多、更精 美的服饰，人们可以用机器制造机器，拥有更为简便、快捷 的交通工具。
9
珍妮纺纱机在纺纱 10
瓦特和他发明的万能蒸汽机 11
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
正在研究蒸汽器的瓦特 12
瓦特万能蒸汽机工作原理示意图 13
1876年美国费城博览会上展出的蒸汽机 14
使用机器进行生产的纺纱车间 15
工业革命后的英国纺织工厂 16
使用机器生产的英国矿山 17
英国使用瓦特双动式蒸汽机从矿井中提煤 18
3
纺织机的发明和蒸汽机的改良
4
欧洲的家庭纺纱 5
旧式纺车 6
珍妮纺纱机 7
水力纺纱机
这是英国钟表匠阿克莱特发明的水力纺纱机。这种水力纺纱机有四对 卷轴，以水力作动力，纺出的纱坚韧结实，但比较粗。此后不久，英国第 一家用水带动纺纱机运转的棉纺厂便出现了。
川教初中历史九上《世界近代史(上)第17课 第一次工业革命》PPT课件 (11)
一.什么是工业革命？
工业革命是资本主义由工场手工业 到工厂大机器生产的一次革命，是资本 主义发展史上的重要阶段。
二.工业革命首先爆发于英国的原因
欧洲的家庭纺纱
需要是发明之母
18世纪英国已成为最大的殖民国家，手工生产无法满 足市场需要。
通过海外贸易殖民掠夺积累大量资本
推行圈地运动获取大量自由的劳动力
“珍妮纺纱机”在纺纱
珍妮机的发明是英国工业革命的起点，工业革命开始于一系列机器的发明。织工兼木匠 哈格里夫斯（Hargreaves 1710～1778）因偶然受到妻子的纺车翻倒在地的启发，约在1765年发 明手摇纺纱机，并用女儿的名字珍妮称呼这架机器。
阿克莱特
水力纺纱机
英国钟表匠阿克莱特于1769年发明的水力纺纱机。这种水力纺纱机有四对卷轴，以水 力作动力，纺出的纱坚韧结实，但比较粗。此后不久，英国第一家用水带动纺纱机运转的 棉纺厂便出现了。
“铁路时代”
乔治·史蒂芬孙
George Stephenson 1781.7.9～1848.8.12 出生在英国诺森伯兰
“火车之父”
史蒂芬孙的蒸汽机车在行驶 煤炭作燃料蒸汽作动力
第一辆火车“旅行者”号
早期的蒸汽机车
资产阶级，由于一切生
产工具的迅速改进，由于交
通的极其便利，把一切民族
甚至最野蛮的民族都卷到文
纽可门蒸汽机
1705年，纽可门首次发明靠机械作功的 实用化蒸汽机。
詹姆斯·瓦特
James Watt 1736.1.19～1819.8.25
英国格拉斯哥发明家
正在研究蒸汽器的瓦特
伟大的发明创造来源于亲身实验、刻苦钻 研、虚心学习、大胆探索和不懈努力。
瓦特的改良蒸汽机
九年级历史上册 第17课 第一次工业革命文本素材 川教版
第17课第一次工业革命考点名称：瓦特与蒸汽机•瓦特：詹姆斯·瓦特（1736-1819）是英国著名的发明家，是工业革命时的重要人物。
1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机，这也标志着工业革命的开端，后人为了纪念他，将功率的单位称为瓦特，常用符号“W ”表示。
瓦特是国际单位制中间的功率和辐射通量的计量单位，常用符号“W ”表示。
蒸汽机：瓦特并不是蒸汽机的发明者，在他之前，早就出现了蒸汽机，即纽科门蒸汽机，但它的耗煤量大、效率低。
瓦特运用科学理论，逐渐发现了这种蒸汽机的毛病所在。
从1765年到1790年，他进行了一系列发明，比如分离式冷凝器、汽缸外设置绝热层、用油润滑活塞、行星式齿轮、平行运动连杆机构、离心式调速器、节气阀、压力计等等，使蒸汽机的效率提高到原来纽科门机的3倍多，最终发明出了现代意义上的蒸汽机。
•蒸汽机的发明产生的影响：1.极大的促进了工业生产发展，大工业生产；2.使人类进入“蒸汽时代”；3.推动了交通运输工具的进步。
•瓦特设计的改良蒸汽机：考点名称：火车的诞生（英国史蒂芬孙），汽船，蒸汽机车•蒸汽机车：蒸汽机车是利用蒸汽机，把燃料（一般用煤）的化学能变成热能，再变成机械能，而使机车运行的一种火车机车。
1814年，英国人史蒂芬孙发明了第一台蒸汽机车，从此开始，人类加快了进入工业时代的脚步，蒸汽机车成为这个时代文化和社会进步的重要标志和关键工具。
汽船：1807年9月，美国人富尔顿设计、制造的蒸汽轮船“克莱蒙特”号试航成功，才使轮船开始真正成功为水上舞台的主角。
“克莱蒙特”号，全长45.72米，宽9.14米，排水量100吨，船速每小时6.4公里。
蒸汽汽车：1769年，法国人N·J·居纽制造了用煤气燃烧产生蒸汽驱动的三轮汽车，想用来代替马为拿破仑的军队拉炮车。
但是这种车的时速仅4公里，而且每15分钟就要停车向锅炉加煤，非常麻烦。
后来车在一次行进中撞到砖墙上，碰的支离破碎。
九年级历史上册第17课第一次工业革命工业革命材料文本素材川教版(new)
第一次工业革命材料1:从1688年以后，虽然英国还不是一个民主国家，但它是一个开放的社会，在这个社会中，思想很容易向更广范围的人群传播.民众如果感觉合适就可以发展他们的经济生活。
这是一项伟大的成就，而我们是世界上第一个取得这一成就的国家。
——英国皇家历史学会副主席哈里·狄更斯材料2：所谓圈地,即用篱笆、栅栏、濠沟把强占的农民份地以及公有地圈占起来，变成私有的大牧场、大农场.大批丧失土地和家园的农民成为一无所有的雇佣劳动者。
这是资本原始积累的最重要手段之一。
T·莫尔在《乌托邦》中，辛辣地指责这种现象是“羊吃人".—-吴于廑、齐世荣《世界通史》材料3:市场总是在扩大,需求总是在增加。
工场手工业也不能再满足这种需求了。
于是蒸汽和机器就引起了工业中的革命。
……不断扩大产品销路的需要，驱使资产阶级奔走于全球各地。
……这些工业所加工的，已经不是本地的原料，而是来自极遥远的地区的原料;它们的产品不仅供本国消费，而且供世界各地消费。
——马克思、恩格斯《共产党宣言》材料4:工业革命之前，英国的工场手工业已非常发达。
从手工工场中涌现出大批发明家，他们主要是通过实践积累知识,完成了工业革命的大部分革新,而这些发明家只不过是大批技术工人的一部分。
——吴于廑、齐世荣《世界通史》尊敬的读者：本文由我和我的同事在百忙中收集整编出来，本文档在发布之前我们对内容进行仔细校对，但是难免会有不尽如人意之处，如有疏漏之处请指正，希望本文能为您解开疑惑,引发思考。
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九年级历史17课工业革命
第17课
第一次工业革命
第一次工业革命：一场在18世纪至19世纪上半叶，最 先在英国棉纺织业兴起的，大机器生产取代手工生产的变 革。 纱：棉、毛、麻、化学纤维等将纤维拉长加捻纺成的细缕， 通常用作织布的原材料。
自
主
学
习
完成学案自主学习 部分内容展示成果
第二个故事：哈格里夫斯和“珍妮纺纱机”
英国兰开郡有个纺织工詹姆斯· 哈格里夫 斯，那天晚上他回家，开门后不小心一脚踢 翻了他妻子正在使用的纺纱机，当时他的第 一个反应就是赶快把纺纱机扶正。但是当他 弯下腰来的时候，却突然愣住了，原来他看 到那被踢倒的纺纱机还在转，只是原先横着 的纱锭变成直立的了。他猛然想到：如果把 几个纱锭都竖着排列，用一个纺轮带动，不 就可以一下子纺出更多的纱了吗？哈格里夫 斯非常兴奋，马上试着干，第二天他就造出 用一个纺轮带动八个竖直纱锭的新纺纱机， 功效一下子提高了八倍。1765年，制成以他 女儿珍妮命名的纺纱机。
第四个故事：富尔顿和“克莱蒙”号
美国人富尔顿在20多岁时结识了瓦特， 爱上了蒸汽机，并开始设计制造轮船。当时 的美国与欧洲大陆的交通全靠帆船，速度既 慢，又不够安全。作为一个美国人，富尔顿 深深地体会到这种不便，他希望有一种不靠 人力风力驱动的船只，可以高速度航行，使 美国和欧洲成为近邻。1807年，富尔顿建 造了第一艘汽船“克莱蒙”号，该船的成功， 是富尔顿认真研究、反复试验、不屈不挠、 艰苦探索的结果。在造船和修船期间，富尔 顿每天早晨5时就到工地，整天在那里工作， 和木工、油工、水手们在一起。
大大 提高 了纺 纱效 率
飞梭（提高了织布速度）
水力织布机（提高织布效率40倍）
珍妮纺纱机（提高纺纱速度，但细而易断）
骡机（提高纺纱速度，且细而结实）
九年级历史上册 第17课 第一次工业革命教学设计 川教版
第一次工业革命1教学目标分析工业革命的原因（政治，经济）；掌握工业革命开始的国家，部门，开始的标志等；工业革命的成就；工业革命的影响；通过分析原因，影响，培养学生的分析概括能力。
2重点难点重点：工业革命的成就难点：工业革命的影响措施：教师引导，学生自主学习为主3学情分析学生是九年义务教育阶段农村学生，知识面较窄。
但学生对身边的事物即与工业革命有关的实物很熟悉，所以比较贴近他们的生活。
学生对工业革命的成就掌握比较容易，但对工业革命产生的影响不能很透彻的理解和掌握。
4教学过程活动1【活动】第一次工业革命一、“大工业”的狂飙时代——工业革命（一）英国工业革命1、前提与条件（1）经济根源：A、海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供了资金，也扩大了海外市场。
B、圈地运动的进行，为工业革命提供了劳动力资源并促进了国内市场的扩大。
C、手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。
（2）社会（政治）条件：资产阶级代议制的确立。
2、主要内容（1）生产手段的革命：手工生产到机器生产。
从棉纺织业开始发明和使用机器：18世纪60年代哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。
（2）生产组织的变革：从手工工场到机器工厂。
1771年阿克莱特设立第一座水力纺纱厂，近代机器大工业诞生，同时确立资本主义大工厂制度，工业资本主义开始占主导地位。
工厂制度的推广，促进了英国经济的发展。
（3）生产动力的变革：动力从以水力、畜力、风力为主的传统动力到蒸汽动力为主。
瓦特改良的万能蒸汽机的发明和广泛应用A、原因：传统的以水力、畜力、风力为主的动力严重制约了机械的推广和使用。
B、影响：结束了人类对水力、畜力和风力的依赖；蒸汽机广泛应用于生产，推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命。
（4）交通工具的变革：利用蒸汽机做动力的火车和汽船的发明。
3、影响（1）经济上①工业化：极大地提高了社会生产力，使英国率先完成了从农业社会向工业社会的转变。
马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。
2019-2020学年九年级历史上册 第17课 第一次工业革命教学设计 川教版.doc
2019-2020学年九年级历史上册第17课第一次工业革命教学设计川教版1教学目标分析工业革命的原因（政治，经济）；掌握工业革命开始的国家，部门，开始的标志等；工业革命的成就；工业革命的影响；通过分析原因，影响，培养学生的分析概括能力。
2重点难点重点：工业革命的成就难点：工业革命的影响措施：教师引导，学生自主学习为主3学情分析学生是九年义务教育阶段农村学生，知识面较窄。
但学生对身边的事物即与工业革命有关的实物很熟悉，所以比较贴近他们的生活。
学生对工业革命的成就掌握比较容易，但对工业革命产生的影响不能很透彻的理解和掌握。
4教学过程活动1【活动】第一次工业革命一、“大工业”的狂飙时代——工业革命（一）英国工业革命1、前提与条件（1）经济根源：A、海外殖民扩张和掠夺，为工业革命提供了资金，也扩大了海外市场。
B、圈地运动的进行，为工业革命提供了劳动力资源并促进了国内市场的扩大。
C、手工工场的发展使技术改革和机器发明的条件成熟。
（2）社会（政治）条件：资产阶级代议制的确立。
2、主要内容（1）生产手段的革命：手工生产到机器生产。
从棉纺织业开始发明和使用机器：18世纪60年代哈格里夫斯发明珍妮纺纱机。
（2）生产组织的变革：从手工工场到机器工厂。
1771年阿克莱特设立第一座水力纺纱厂，近代机器大工业诞生，同时确立资本主义大工厂制度，工业资本主义开始占主导地位。
工厂制度的推广，促进了英国经济的发展。
（3）生产动力的变革：动力从以水力、畜力、风力为主的传统动力到蒸汽动力为主。
瓦特改良的万能蒸汽机的发明和广泛应用A、原因：传统的以水力、畜力、风力为主的动力严重制约了机械的推广和使用。
B、影响：结束了人类对水力、畜力和风力的依赖；蒸汽机广泛应用于生产，推动了燃料工业、机械制造业、冶金业、材料工业的革命。
（4）交通工具的变革：利用蒸汽机做动力的火车和汽船的发明。
3、影响（1）经济上①工业化：极大地提高了社会生产力，使英国率先完成了从农业社会向工业社会的转变。
【初中历史】第一次工业革命ppt52 川教版
他从小就好观察思索。有一次 看见开水壶盖在跳动，他就问祖 母水为什么会把壶盖顶起来？祖 母说水开了就冒气，是气把壶盖 顶起来的 。“气的力量真大啊！ ” 从此在他心里就埋下了利用蒸 汽的想法。1769年，他总结了自 己在修理旧式蒸汽机过程中获得 的经验，对矿井用的蒸汽抽水机 做了重大改进，制成功率较大的 单式蒸汽发动机。
“他”是瓦特。瓦特吸取前人成果，在1769年，成功研 制了改良的单式蒸汽发动机。
詹姆斯•瓦特 瓦特经过多年的钻研，广泛汲取前人的研究成果， 制成了性能可靠的蒸汽机，1785年投入使用，开始用 作纺织的动力机。
瓦特改良的蒸汽机
使用蒸汽机的工厂
纺织厂
印刷厂
煤 矿
大家根据展示的图片，说说：
蒸汽机的广泛应用引起的生产变化
河上，一场风暴就把它折断。
富尔顿没有因此止步，他又重 建了一艘蒸汽机轮船命名为“
富尔顿和“克莱蒙”号轮船
克莱蒙”号。1807年“克莱蒙 ”号在哈德逊河上试航，获得
成功。
史蒂芬孙曾当过煤矿工人， 后来成为一名煤矿机械师，为了 满足运输大量煤炭的需要，有人
利用瓦特蒸汽机，制成“装有轮
子的蒸汽锅炉”代替马车运输煤 炭。史蒂芬孙受到启发，将这种 装置加以改进，1814年建造了世 界上第一台客货蒸汽机车，命名 史蒂芬孙和“旅行者”号 蒸汽机车 为“旅行者”号。这是世界上第 一辆火车。
密西西比河上航行的蒸汽轮船
1870年，全世界铁路 总长度已超过20万千 米 轮船和火车的发明促进了路上和水上运输业的飞跃发 展，使世界交通运输进入了“汽轮时代”和“铁路时代”
工业革命的
材料一、马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“ 资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产 力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大 。”采用机器生产，工厂越来越多，手工工场逐渐被挤 垮。资本主义生产制度最终取得了统治地位 极大地提高了社会生产力，直接导致了工厂企业形 式的出现和人民生活方式的变化
九年级历史上册 第17课 第一次工业革命学案 川教版
第17课第一次工业革命
【学习目标】
1、识记与理解：记住工业革命首先开始的国家和时间；记住哈格里夫斯发明“珍妮纺纱机”，瓦特改进蒸汽机，富尔敦建造第一艘汽船，史蒂芬孙发明蒸汽机车的基本史实；认识蒸汽机在大工厂生产中的作用和铁路给人类社会带来的巨大影响。
理解工业革命的概念和英国首先发生了业革命的原因以及工业革命对人类社会发展进程的重大影响。
2、过程与方法：通过对英国最早发生工业革命的原因和工业革命对人类社会发展进程的重大影响的分析，培养学生分析、归纳、概括历史问题的能力；通过对工业革命中一系列工作机相互作用以及各部门间相互促进的认识，培养学生运用比较、判断、联系、推理分析历史的方法。
3、情感态度与价值观：通过了解工业革命中的一系列发明创造，培养学生的创新精神和科学态度；通过工业革命中一系列国家的科学家在发明创造中相互学习，相互促进的史实，让学生树立互相学习、互相促进的开放性观点；通过工业革命对人类社会带来的巨大变化，使学生认识到社会发展需要技术革命，科学技术是第一生产力。
【重点难点】
重点：英国最早进行丁业革命的原因；工业革命中的重要发明创造及工业革命的影响。
难点：工业革命中各环节的相互促进和工业革命的影响。
【学法指导】
1、认真预习课文，用红笔勾画本课的基本知识，构建知识框架，完成学案。
2、针对导学案交流与自纠，记忆基础知识，针对导学案上的重难点小组讨论，并展示质疑。
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第17课第一次工业革命
考点名称：瓦特与蒸汽机
∙瓦特：
詹姆斯·瓦特（1736-1819）是英国著名的发明家，是工业革命时的重要人物。
1776年制造出第一台有实用价值的蒸汽机，这也标志着工业革命的开端，后人为了纪念他，将功率的单位称为瓦特，常用符号“W ”表示。
瓦特是国际单位制中间的功率和辐射通量的计量单位，常用符号“W ”表示。
蒸汽机：
瓦特并不是蒸汽机的发明者，在他之前，早就出现了蒸汽机，即纽科门蒸汽机，但它的耗煤量大、效率低。
瓦特运用科学理论，逐渐发现了这种蒸汽机的毛病所在。
从1765年到1790年，他进行了一系列发明，比如分离式冷凝器、汽缸外设置绝热层、用油润滑活塞、行星式齿轮、平行运动连杆机构、离心式调速器、节气阀、压力计等等，使蒸汽机的效率提高到原来纽科门机的3倍多，最终发明出了现代意义上的蒸汽机。
∙蒸汽机的发明产生的影响：
1.极大的促进了工业生产发展，大工业生产；
2.使人类进入“蒸汽时代”；
3.推动了交通运输工具的进步。
∙瓦特设计的改良蒸汽机：
考点名称：火车的诞生（英国史蒂芬孙），汽船，蒸汽机车
∙蒸汽机车：
蒸汽机车是利用蒸汽机，把燃料（一般用煤）的化学能变成热能，再变成机械能，而使机车运行的一种火车机车。
1814年，英国人史蒂芬孙发明了第一台蒸汽机车，从此开始，人类加快了进入工业时代的脚步，蒸汽机车成为这个时代文化和社会进步的重要标志和关键工具。
汽船：
1807年9月，美国人富尔顿设计、制造的蒸汽轮船“克莱蒙特”号试航成功，才使轮船开始真正成功为水上舞台的主角。
“克莱蒙特”号，全长45.72米，宽9.14米，排水量100吨，船速每小时6.4公里。
蒸汽汽车：
1769年，法国人N·J·居纽制造了用煤气燃烧产生蒸汽驱动的三轮汽车，想用来代替马为拿破仑的军队拉炮车。
但是这种车的时速仅4公里，而且每15分钟就要停车向锅炉加煤，非常麻烦。
后来车在一次行进中撞到砖墙上，碰的支离破碎。
∙蒸汽机的发明对交通产生影响的原因：
1.伴随着蒸汽机的发明，资本主义工业高速发展，并迅速扩大，对资源的需求与日俱增，为
了满足对工厂资源的供给，交通运输发生了质变；
2.伴随着蒸汽机的广泛使用，采矿业日益发展，为了解决资源运输问题，交通工具发生变化；
3.随着蒸汽机车、汽船的发明，人类的交通方式发生了转变，铁路交通迅速发展起来。
蒸汽机的发明对交通的影响：
1.随着机器生产的发展，促进了交通运输业的革新，人们开始改进运输工具；
2.1807年富尔顿制成汽船，1814年史蒂分孙发明蒸汽机车，人类交通运输进入新时代；
3.促进了欧洲地区的交通运输业的发展,以及基础设施的建设。
∙史蒂芬孙发明的蒸汽机车：
考点名称：珍妮机
∙珍妮纺纱机：
18世纪60年代，织布工哈格里夫斯发明了“珍妮机”的手摇纺纱机。
“珍妮机”一次可以纺出许多根棉线，极大的提高了生产率。
它的发明是棉纺织业中第一项有深远影响的发明，标志着工业革命的开始。
珍妮纺纱机大大提高了纺纱效率。
但它的缺点是纺出的纱比较细，而且易断。
∙工业革命最早发迹于纺织业的原因：
1.棉纺织业作为一个年轻的工业部门，没有旧传统和行会的束缚，容易进行技术革新和开展
竞争。
2.棉纺织品的价格比毛纺织品便宜，市场需求量大，为满足市场的不断增长的需求，需要扩
大生产规模以增加产量，所以对技术革新的要求比较迫切。
∙珍妮纺纱机：
∙工业革命纺织业的生产工具变革：
1733年，凯伊发明飞梭；
1768年，哈格里夫斯发明珍妮纺纱机；
1769年，阿柯莱特发明卷轴纺纱机；
1779年，克隆普顿发明走锭纺纱机（骡机）；
1785年，卡特莱特发明了水力织布机；
考点名称：第一次工业革命
∙第一次工业革命：
第一次工业革命，又称产业革命，发源于英国，是指资本主义生产完成了从工场手工业向机器大工业过渡的阶段。
工业革命是以机器生产取代人工生产，以大规模工厂化生产取代个体工场手工生产的一场技术革命。
由于以蒸汽机的发明及运用成为了这个时代的标志，因此历史学家称这个时代为“蒸汽时代”。
∙英国成为“世界工厂”的主要特点：
1.英国生产力超过世界上其他国家的总和；
2.伦敦成为国际金融和贸易中心；
3.1851年英国举办第一次世界博览会。
∙工业革命爆发的前提：
1.市场：英国的海外殖民活动扩大了海外殖民市场，圈地运动扩大了国内市场；
2.资本：海外掠夺及贸易积累了大量资本；
3.劳动力：圈地运动和行会组织较早瓦解，提供了劳动力资源；
4.技术：工场手工业技术的积累；
5.社会环境：完成资产阶级革命后，英国国内社会状况稳定；
资本主义世界市场的初步形成的原因：
1.工业革命提供的物质资料；
2.伴随着工业革命兴起的交通具提供纽带；
3.世界殖民体系提供保障。
国际经济交流基本准则的确立：
以自由主义为原则，保证资本的自由流动、安全与增值；规定在国际贸易中给与他国最惠国的待遇，逐步取消关税保护。
通过基本准则的确立，使国际交流更加理智，信用增强，标志着资本主义世界市场逐步成熟。
∙英国工业革命进程及重要成就:
∙工业革命对中国的影响：
1.政治：英国为首的资本主义国家为了扩大海外市场和原料产地，1840年发动了鸦片战争，
中国开始沦为半殖民地社会。
2.经济：中国自给自足的自然经济逐步解体；中国民族资本主义产生并发展。
3.思想文化：激发国人探求新知，向西方学习，提出了“师夷长技以制夷”的口号，洋务运
动兴办近代工业。