第八课第二框拒绝诱惑

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第8课第二课时《学会拒绝不良诱惑》

故事赏析
在一个寒冷的冬天，一只饥饿的狼发现了一只野兔，便不停地追赶。兔子走投无路，情急之中钻进了一个树洞。狼哪肯放过就要到手的美味，便死死守住洞口。夜深了，狼冷得直发抖，但为了吃到野兔，狼怎么也不愿离开。第二天早上，野兔从树洞里探出头来，发现狼已经冻死了。野兔大摇大摆地走出洞口，踏过狼的尸体扬长而去。
远离黄毒，远离网吧；拒绝赌博，拒绝毒品；勇敢的同法轮功等邪教组织做斗争！我就是勇敢和聪明的人！
从野兔身上学到什么？从野兔身上：1、机智，可以帮你战胜一切对手； 2、弱小，也能战胜强大； 3、只要耐心等待，总会找到出路从狼身上得到什么启示？从狼身上： 1、离不良诱惑越近，离危险也越近！ 2、守惑
你会拒绝不良诱惑吗？
说一说：你遇到过哪些不良诱惑？你是怎样对待的？
拒绝不良诱惑方法是什么？
1.把时间和精力放在学习上和健康的娱乐上，不涉足营业性歌舞厅、不健康的录像厅、游戏厅和网吧等容易滋生“黄、赌、毒”和其他不良现象的场所。 2.学会控制自己的欲望和冲动。 3.遵守道德规范、法律法规和校纪校规。
对身边的不良诱惑说
“不 ”
教师寄语
懦弱的人被不良诱惑征服，弱智的人沦为不良诱惑的奴隶，勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人能设法抗拒不良诱惑。

第八课第二框对不良诱惑说“不”

1、什么是不良诱惑?(板书)
2、为什么要抵制不良诱惑？
3、我们能战胜我们身边的不良诱惑吗？战胜我们身边的不良诱惑需要我们具有哪些心理品质？(板书)
那么你有坚强的意志吗？
投影：意志品质测评。
清醒的头脑主要指什么？
战胜不良诱惑有哪些方法呢？
教师归纳：
1）后果联想抵制诱惑：为了坚定自己拒绝和抵制不良诱惑的决心，我们可以联想自己能够拒绝不良诱惑的美好前景和未来，我们还可以联想不能拒绝不良诱惑的不良后果。如联想自己能够拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑，通过自己的努力学习，考上比较理想的大学，毕业后从事自己感兴趣的工作，幸福、愉快的生活；我们还可以联想不能拒绝电子游戏机、黄色书刊、武侠小说等等不良诱惑的不良后果，因为不能抗拒这些不良诱惑，以致自己不努力学习，成绩下降，辜负了老师和家长的期望，考不上理想的大学，影响了自己的发展，甚至断送了自己美好的前途。
5.老师上课时,有一本小说没看完,你会( )
A.聚精会神听课B.边听边看小说C.聚精会神看小说
6.上课时，同桌热情与你聊天，你会（）
A.不理他（她）B.漫不经心应付C.和他（她）聊天
不良诱惑就是影响我们身心健康和阻碍我们成长进步的诱惑.
因为不良诱惑对我们的身心健康有危害，对个人、家庭、学校百害而无一利。
要拒绝和战胜不良诱惑还需要我们结合自己的实际，充分发挥自己的聪明才智，用科学的态度、清醒的头脑坚强的意志和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
学生作答，判断自己的意志品质如何。
复习巩固，形成能力。
课时达标检测设计
项目
检测内容
检测的目标点与用时预设；反馈、矫正方法预设与达标效果补充
当堂
达标
检测

第八课第二框《对不良诱惑说不》

小巍用的是什么方法
这是通过主动请人帮助拒绝不良诱惑的方法。
你还有哪些帮助小玉的好主意？
培养广泛的兴趣爱好，积极参加班级活动，让自己忙起来。
战胜不良诱惑还可以采取以下方法。
转移视线，避开诱因法。
适用于接触诱因的初始阶段。最好把引起诱惑的实物藏起来，眼不见心不动，被动地避开诱因。
还可以通过积极参加班集体活动，多与同学交流，主动地避开诱因。
奥德修斯船长靠什么使船只顺利地通过了海峡？
答：船长靠智慧和勇气使船只顺利通过了海峡。
这个事例说明了什么道理？
说明了不良诱惑能战胜，战胜它必须有勇气和智慧。
（一）不良诱惑能战胜
齐读勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。
抗拒诱惑有方法
成绩优秀，关心集体的小玉，自从看了几本
例如：亲戚送我一件名牌衣服，我非常喜欢。但学校却要求只能穿校服。
我的做法：把它藏起来，眼不见心不动。
例如：孟母三迁的典故妇孺皆知，孟母帮助孟子读书，拒绝不良诱惑。属:转移视线，避开诱因法
婉言谢绝朋友，提高自制力。
有些来自朋友的不良诱惑需要我们用技巧和自制力果断地回绝，而不必在意他们的不理解和嘲弄。
我相信青春没有地平 I do believe
线在日落的海边在热闹的大街都是我心中最美的乐
我相信(我就是我) 我相信(自由自在) 我相信(我相信我相信)
园
I BELIVE
我相信自由自在
我相信希望
播放
我相信伸手就能碰到
天
如: 周末，同学说：“走，我请客，到网吧打电子游戏！”
我的做法：谢谢！我要去亲戚家，不去了！
专时专用法，改正不良习惯。

第八课第二节《对不良诱惑说“不”》参考课件1

×
√
√
×
√
√
选择题：选择题：当我们发现身边的同学不能抵制不良诱惑时， 7、当我们发现身边的同学不能抵制不良诱惑时，我们应该（我们应该（ B ）躲远一点， A、躲远一点，不要接触他们尽力帮助他们远离不良诱惑， B、尽力帮助他们远离不良诱惑，同时提高自身免疫力和我没关系， C、和我没关系，不理会鄙视他们， D、鄙视他们，甚至有点幸灾乐祸
学习目标
1.认清不良诱惑的危害。认清不良诱惑的危害。认清不良诱惑的危害 2.掌握不良诱惑的方法。掌握不良诱惑的方法。掌握不良诱惑的方法 3.懂得用智慧战胜不良诱惑懂得用智慧战胜不良诱惑，自觉抵制不良诱惑。自觉抵制不良诱惑。
探究指导
１、调查我们身边有哪些不良诱惑？不良诱惑？２我们青少年应怎样拒绝不良诱惑？不良诱惑？３战胜不良诱惑有哪些方法？
在校园或家庭周边吸烟一个海峡女巫，女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，的歌声，他想出了一个办法 …… 不良诱惑能这个故事告诉我们：不良诱惑能拒绝这个故事告诉我们：__________________ 用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法
友情贴士：友情贴士：
无论采用哪种方法拒绝，无论采用哪种方法拒绝，说话的时候都要用眼睛直视直视对说话的时候都要用眼睛直视对表现出无畏无惧的坦荡无畏、方，表现出无畏、无惧的坦荡胸怀。千万不要眼神分散、胸怀。千万不要眼神分散、手脚不安、惊慌失措，脚不安、惊慌失措，好象心虚的样子。的样子。

七年级政治上册第八课第2框对不良诱惑说不课件新人教版

• 随堂达标 • ●当堂检测反馈矫正 • 请完成学生用书“当堂练习”部分。 • 课后评价 • ●课后作业测评 • 学习至此：请完成学生用书“课后作业”
部分。
我最难拒绝的诱惑
是什么？它给我带来了什么危害？
我最难拒绝的诱惑是什么？
请给小玉出主意
成绩优秀、关心集体的小玉，自从看了一本武侠小说后，沉迷其中，不能自拔。她被武侠形象深深吸引着，课上满脑子都是武侠人物。面对急剧下降的成绩和逐渐疏远的同学，请你帮她出主意、想办法，战胜诱惑。
专时专用，改正不良习惯。小通通通过过过转主联移动想注请后人意果帮力抵助制的自诱方己惑法拒。帮绝小助不玉良自可诱己以惑多抵。想制单想诱靠自惑己自。美己小好的的力
糖果的诱惑
心理学家曾做过一个有趣的实验。他发给儿童一些精美的糖果，并告诉他们：谁能在他回来之前不吃糖果，将会得到更多的糖果。之后，他便躲在屋外观察。开始，几乎所有的儿童都不去吃糖果；过了一会，有几个按捺不住的儿童吃掉了糖果；在这些儿童的带动下，又有一部分儿童吃掉了糖果；最后，只有少数几个儿童能等到他回来。研究人员对参加实验的儿童做了长时间的跟踪调查研究，结果发现，那几个能经得起诱惑的儿童成年后，在事业上都取得了成功。
未量玉来有可,时想以很象主难自动战己向胜通老诱过惑师努,申力建考议请上小组了玉织理主班想动级的请的大父一学母,,项毕老活业师后和动从同,通事学过自监
玉什可么以时对间自干己什的么一事天情作。出规划，己惑想联督每看助积起注感到想.武次自.极来意小可兴这后侠两己玉以参力,就趣些果小小拒更和加的可的不抵说时绝应父班方以工良制的以不该母级法作后诱内良资慢想签活帮果惑,诱格.慢这象订如的,惑动助,是就不一能并摆方的自,会看能且严个脱多法方对武抵做格"己武与读法武打抗。执监抵侠同书.侠小诱督行制协书学小说惑记,奖诱定的交说所可录励"惑诱流:不得能.1这每.小再不带惑,是周主时感到来.通看这要,兴的的否过武是是趣更不则主侠让通.成良取这动小自过功后消是请说的果己转本通人两,诱周忙移过联帮次,

【教案】第八课第2课时(拒绝诱惑)

【教案】第八课第2课时(拒绝诱惑)教科版思想品德八年级上册教学设计第四单元一念之差与一步之遥第八课一念之差第二课时拒绝诱惑【教学目标】情感、态度、价值观目标：经过学习拒绝诱惑的办法，激发学生战胜别良诱惑的信心。

能力目标：初步掌握拒绝别良诱惑的办法，培养学生自觉抵制别良诱惑的能力。

知识目标：知道得应该拒绝别良诱惑，学会拒绝别良诱惑的各种办法。

【教学重难点】战胜别良诱惑的办法。

【教学过程】导入：青蛙实验的感悟19 世纪末，美国康奈尔大学实验研究人员精心策划了一次有名的实验。

他们把一只青蛙冷别防丢进煮沸的油锅里，这只反应灵敏的青蛙在千钧一发的生死关头，用尽全力跃出滚滚的油锅，安稳逃生。

隔了半小时，实验人员使用一具同样大小的铁锅，里面放满冷水，然后把那只死里逃生的青蛙放到锅里，渐渐加热，青蛙在水里享受温暖。

等到它开始感到锅中的水温差不多熬受别住，必须奋力跳出才干活命时，为时已晚，它全身瘫软，欲跃无力，最后葬身锅中。

教师：实验告诉我们啥道理？学生：实验告诉我们，我们日子的外界环境就像沸腾的油和水，我们就像温水里的青蛙，渐渐地、偷偷地加温水，就像我们周围的种种别良诱惑。

我们别能执迷别悟，别然，就会陷人别良诱惑之中。

教师：讲得好。

由蛙之误，反悟人一辈子之误，如同一记警钟，发人深省。

温水别就像我们生存的环境吗？这讲明别良诱惑具有一定的隐蔽性，因此我们要增强识不能力，抵制别良诱惑，否则就会深陷其中。

我们行走于世间，每个人都应有接纳和宽容之心，但也要学会拒绝。

我们拒绝丑恶，接纳善良；拒绝虚假，接纳真诚；拒绝肤浅，接纳深沉；拒绝诱惑，接纳现实。

路就在你足下，学会拒绝别良诱惑才干幸免步人歧途。

教师：同学们，经过上节课的学习，我相信同学们和我一样对“黄、赌、毒”和“XXX”XXX等别良诱惑是深恶痛绝的。

潘多拉魔盒放出来的诱惑大概再也无法回收了，然而，潘多拉在打开魔盒往后就很懊悔，马上将魔盒关上，把唯一的一样东西关在了里面，那算是“希翼”。

第八课2对不良诱惑说“不”

奥德赛船长靠什么使船只顺利地通过了海峡？这个故事说明了什么道理？
Байду номын сангаас
第八课学会拒绝对不良诱惑说“不”
学习目标：
1、自觉抵制不良诱惑；热爱生命，遵纪守法，意志坚定并形成正确的价值判断。 2、提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。 3、掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。
学习活动一
阅读书88—90页全部 • 学习要求：内容。思考回答下面的 • 1、学生独立阅读，思考问题：完成后举手示意，时限3 分钟。 1.不良诱惑对我们生活有什么影响？我们该如 • 2、完成自学任务后组内交流，组长安排各组员有何战胜不良诱惑？序发言及补充，安排好中 2.战胜不良诱惑的具体心发言人，并举手示意。方法有哪些？时限3分钟。 • 3、全班展示，时限2分钟。
1. 不良诱惑会损害我们的身心健康，阻碍我们的成长发展，影响我们的幸福生活。能否自觉抗拒不良诱惑是对每个人意志的考验。只要我们有战胜不良诱惑的决心主动远离不良诱惑，就能免受其消极影响。
战胜不良诱惑的具体方法：
1.避开诱因法 2.婉言谢绝朋友，提高自制力 3.专时专用，改正不良习惯 4.提高认识，端正动机
据报道，某市一名14岁中学生，在春节长假期间，长时间沉迷于电脑游戏，不吃不喝，结果猝死在电脑桌前。这告诉我们，作为当代中学生（ C ） ①要善于发现自己的潜能 ②要培养高雅的生活情趣 ③要勇于拒绝身边的不良诱惑 ④要珍惜自己的青春，不虚度光阴 A、①②④ C、②③④ B、①③④ D、①②③
随堂测验（多选）
1.找出下面各事例的正确做法并总结属于那种方法。 2.结合生活经验，总结还有哪些拒绝不良诱惑的技巧。
• 学习要求：

人教版七上第八课第二框对不良诱惑说“不”(共19张PPT)

4、面对种种不良诱惑，结合实际谈谈我们青少年应该怎么做？ 1）提高品德修养，认识到不良诱惑的危害，提高辨别能力。 2）加强自控，克服猎奇心理和盲目从众心理。 3）追求高雅情趣，摈弃庸俗情趣。
4）掌握拒绝不良诱惑的方法。
1、针对未成年人学习、生活中存在的不良诱惑及其危害，某中学开展了“为了明天，拒绝不良诱惑”为主题的校园文化活动。有四位同学在主题班会上提出了以下观点：
甲同学：未成年人就是好奇心强这才容易上当受骗。乙同学说：“人之初，性本善。”不良行为的根源来自于学校。丙同学：“近朱者赤，近墨者黑”，社会上的不良诱惑对未成年人的危害最大。
第八课学会拒绝
第二框对不良诱惑说 “不”
传说古希腊有一个海峡女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德赛船长勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样，即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的船员把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。
物故偷意窃毁坏财
未成年人不得有的不良行为
厅的人规进等营不规入场业适定法所性宜未律歌进成、舞入年法等像情观制、看品淫、、秽收读的听物音色刀携具带管制
骂打他架人斗殴辱
未成年人不得有的不良行为
要使我们自己避免或远离这些行为，就要在平时的生活中注意抵制、战胜一些不良诱惑，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
预习提纲
1、的人敢于战胜不良诱惑，总能想出各种方法抗拒不良诱惑。 2、不良诱惑会损害我们的的、影响我们的不良诱惑是对每个人 3、怎样拒绝不良诱惑？ 1）努力提高自己的品德修养和判断能力。 2）提高自控力，克服猎奇和盲目从众心理。 3）掌握抵制不良诱惑的方法。 4、抵制不良诱惑的方法有哪些？的人

人教版思想品德7年级上册第八课第二框----“对不良诱惑说不”

科学态度
坚强意志
结合自身实际
清醒头脑
正确方法
意志力小考验
测测你的抗诱惑力
计分方法：选A计5分，B计3分，选C计0分。
40—50分：哇塞，你有很强的自制能力，是个 25—39分：
24分以下：
很有理智的人呢，抗诱惑能力强！ YA! 你有较强的自制能力，是理智与感性兼俱的人，比较能抵抗住诱惑！呵！你是个感情丰富的人，但自制能力弱了点，很难拒绝诱惑哦！加油！！
③避开诱因法 ④婉言拒绝朋友,提高自制力 ⑤专时专用,改正不良习惯
抗拒
我受诱惑的表现
诱惑的计划书
说到做到
目前给我带来的不良后果有准备采用的具体措施：
时间
具体方法
结果
一月后情况
连续一周按计划进行，主要的激励措施为如果两次未执行计划，惩罚措施为我准备请做这项计划的监督人。
，。
树立信心，相信“我能行”
当面对不良诱惑时，最有力的支持来自你自己，内心坚定的自制力是抵御不良诱惑的有力武器！
想飞上天和太阳肩并肩世界等着我去改变抛开烦恼勇敢的大步向前有你在我身边我就站在舞台中间让生活更新鲜我相信我就是我我相信明天每一刻都精采万分我相信青春没有地平 I do believe 线我相信(我就是我) 在日落的海边我相信(自由自在) 在热闹的大街都是我心中最美的乐我相信(我相信我相信园 ) 我相信自由自在 I BELIVE 播放我相信希望我相信伸手就能碰到天
智慧大比拼
拯救学生小明
我是一名初二学生，原本学习成绩优秀。一个偶然机会，好友带我去玩网络游戏。在电脑前，我可以随心所欲，好生痛快！开始只是周末玩，后来逐渐发展成一玩就是整天整夜、在网吧里，我还学会了抽烟。现在，我上课满脑子是游戏的情景，下课就像抽烟，学习成绩直线下降。我也知道这样下去是不行，多次下决心戒，但是始终摆脱不了玩电子游戏和抽烟的冲动，请帮助我跳出这个魔掌吧！这位同学遇到了哪些诱惑呢？请你当一回心理辅导老师，给他开一个“处方”，并说明具体 “服用”方法。

七年级政治上册第八课第2框对不良诱惑说“不”课件新人教版

3、战胜不良诱惑的正确方法有哪些?
传说古希腊有一个海峡
女巫，她用自己的歌声诱惑所有经过这里的船只，使它们触礁沉没。智勇双全的奥德修斯勇敢地接受了横渡海峡的任务。为了抵御女巫的歌声，他想出了一个办法：让船员把自己紧紧地绑在桅杆上，这样即使他听到歌声也无法指挥水手；让所有的水手把耳朵堵上，使他们听不到女巫的歌声。结果，船只顺利地渡过了海峡。
出办法抗拒不良诱惑。（ T ）
婉言谢绝法联想后果抵制诱惑法
案例1
昨天我在下电梯来校时,看到校服印有“某校”字样的两个初三学生,一个手中拿着一盒烟和打火机,嘴里叼着一支烟, 吞云吐雾，对另一个学生说：“也来一支吧”! 那学生说：“我不抽,上午老师还说了,学生不能抽烟,抽烟对身体不好。”
请问：这包含了战胜不良诱惑的哪几种方法?
为了防止自己上网玩游戏着迷而耽搁别的事情,严格分配时间，制定科学合理的时间计划表并严格执
行，是什么时间就做什么事，以防
沉迷。
具体做法：
一个人的认识水平、动机水平会影响自制力，了解相关的法律常识，不断增长智慧，努力提高自己的认识水平。
3、战胜不良诱惑的正确方法有哪些?
①丰富自己的文化生活拒绝不良诱惑 ②联想后果拒绝不良诱惑法 ③主动请人帮助法 ④转移视线，避开诱因法 ⑤婉言谢绝朋友，提高自制力 ⑥专时专用法，改正不良习惯 ⑦提高认识，端正动机
第二框第八课学会拒绝
学习目标：
1、战胜不良诱惑的条件有哪些？ 2、战胜不良诱惑有哪些方法？ 3、思想目标：树立战胜不良诱惑
的勇气和信心，形成明辨是非的能力，运用战胜不良诱惑的方法，过健康、安全的生活
阅读教材P88-P90，思考下列问题：
1、什么样的人能够战胜不良诱惑？

第八课拒绝诱惑 (8.2完整)

第二课时：拒绝诱惑教学目标情感目标：通过学习拒绝诱惑的方法，激发学生战胜不良诱惑的信心。

能力目标：初步掌握不良诱惑的方法，培养学生自觉抵制不良诱惑的能力。

知识目标：1.懂得应该拒绝不良诱惑，2.学会拒绝不良诱惑的方法。

教学重难点：战胜不良诱惑的方法。

教学过程：一、导入。

《奥德赛船长》的故事的一部分…（学生回答）：如果你是奥德赛船长，你会想什么办法来让船只通过海峡？继续故事后半部分。

（学生思考并回答）1、奥德赛船长是如何是船顺利通过了海峡？2、从这个事例中，我们能得出什么道理？（教师分析）：1、正如女巫拥有美丽的歌声一样，不良诱惑往往披着美丽的外衣，让我们难以分辨；但它的实质却是丑陋的，它会给我们带来极大的危害。

2、面对很多人都无法抵御的动听歌声的诱惑，船长坚信他能够不受诱惑，顺利完成了度过海峡的任务，说明不良诱惑是可以拒绝的，只要有坚强的意志和正确的方法。

小结：同学们，在这个社会中遇到各种不良诱惑，它们往往披着美丽的外衣，让我们难以辨别。

但它会给我们带来极大的危害，我们应该学习奥德赛船长的聪明才智和勇气，今天我们一起来需找拒绝不良诱惑的方法。

（同学一起朗读p82第一段）二、新授课1.远离社会丑陋现象,把时间和精力放在学习和健康的娱乐上（板书）（学生回答）健康的娱乐：打球、唱歌、舞蹈、绘画、书法、阅读、下棋…(副板书)（教师分析）培养自己的兴趣爱好，丰富生活，养成良好的行为习惯分析图4-6（学生思考并回答）：图中的学生正在干什么？（教师分析）我们在上节课的学习中分析了“法轮功”邪教的危害，而且我们知道它是一个邪恶的组织，有哪位同学还记的它的性质？由于它是这样的一个性质的组织，我们要坚决的抵制，图中的同学正积极的参与到“崇尚科学，抵制邪教”的签名活动中，用实际行动来抵制不良诱惑。

分析漫画：三缺一（学生思考并回答）：这幅图说的是什么？如果是你遇到这样的情况，你会怎么做？（教师分析）漫画中的女孩在面对这三个参与赌博者的邀请下，没有参与到其中，理智的拒绝，远离赌博的诱惑。

第八课第八课第二节对不良诱惑说“不”

基础练习
A
一、如何拒绝不良诱惑？
兴趣爱好情趣 3、培养正当兴趣爱好，追求高雅生活情趣。
基础练习
D
一、如何拒绝不良诱惑？
坚强意志自制力主动 4、培养坚强意志，提高自制力，主动远离不良诱惑。
基础练习
D
一、如何拒绝不良诱惑？
方法视线诱因 5、掌握战胜诱惑的方法。如：转移视线，避开诱因、婉言专时专用动机婉言谢绝、专时专用、端正动机等。
拓展应用
拓展应用
邪教、吸烟
拓展应用
拓展应用
一、如何拒绝不良诱惑？
1、学会分辨并自觉抵制不良诱惑，才会有健康幸福的的生活。 2、利用勇敢和聪明战胜不良诱惑。 3、培养正当兴趣爱好，追求高雅生活情趣。
4、培养坚强意志，提高自制力，主动远离不良诱惑。 5、掌握战胜诱惑的方法。如：转移视线，避开诱因、婉言婉言谢绝、专时专用、端正动机等。
巩固练习
D
巩固练习
D
基础练习
A
一、如何拒绝不良诱惑？
分辨自觉健康幸福 1、学会分辨并自觉抵制不良诱惑，才会有健康幸福的生活。勇敢聪明 2、利用勇敢和聪明战胜不良诱惑。兴趣爱好情趣 3、培养正当兴趣爱好，追求高雅生活情趣。
坚强意志自制力主动 4、培养坚强意志，提高自制力，主动远离不良诱惑。方法诱因视线 5、掌握战胜诱惑的方法。如：转移视线，避开诱因、婉言专时专用动机婉言谢绝、专时专用、端正动机等。
第二节对不良诱惑说“不”
1、第二节标题是什么？—— 说“不”
它的主题是什ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ？——
1、怎么样？——如何拒绝不良诱惑？
一、如何拒绝不良诱惑？

第八课(二)学会拒绝不良诱惑(导学案)

学会拒绝不良诱惑（导学案）
教学目标
知识目标：认识不良诱惑的危害，领会不良诱惑是可以战胜的，掌握一些战胜不良诱惑的常用方法和技巧。

能力目标：提高自我控制和抵制不良诱惑的能力。

情感、态度和价值观目标：自觉抵制不良诱惑；热爱生命，遵纪守法，意志坚定并形成正确的价值判断。

教材分析
重点怎样拒绝不良诱惑？
难点怎样拒绝不良诱惑？
方法启发讨论，事例分析，交流学习等相结合。

教具多媒体
一、复习提问
1、我们的身边有哪些诱惑？
教师引导得出：不良诱惑会给我们带来严重的后果；在现实生活中有许许多多的诱惑，我们中学生又面临哪些诱惑呢？
2、说一说：出示幻灯片
3、
4、
5、6提出问题：
(1)我们中学生在学习和生活中面临哪些诱惑呢? （教师板书如：网络、吸烟、金钱、篮球、赌博、邪教等）哪些是不良诱惑？为什么？（设计意图：从学生的学习和生活实际出发，让学生有感而发，学会区分哪些是不良诱惑，也为后面的教学提供资源。

）
二、议一议:
交流探究：不良诱惑能否战胜？讨论后出示幻灯片11、12、13
不良诱惑是能够战胜的——
勇敢的人敢于战胜不良诱惑，聪明的人总能想出各种办法抗拒不良诱惑。

三、战胜不良诱惑的法宝有
1、先让学生讨论，然后总结
出示幻灯片15------20总结战胜不良诱惑的方法
2、制定“抗拒诱惑计划”
（2）制定抗拒不良诱惑计划，从我做起。

（课后作业）
结束语:在人生道路上，人人会面临不良诱惑，让我们携起手来，运用今天学到的方法拒绝不良诱惑，让我们的城市变得更美好。

第八课第二框对不良诱惑说不

2.在寒冷的冬天，你( ) A.每天都能按时起床 B.偶尔睡一睡懒觉 C.经常留恋温暖被窝
3.自习课上，同学们都在谈天、看小说，你会（）
A.一心学习 B.边学习，边聊天 C.随心所欲的玩
4. 正在做作业，同学请你去玩，你会( )
A.委婉的拒绝 B.匆忙赶作业 C.丢下作业飞奔而去
5.晚上，你在做作业，有人打牌，你会（）
怎样拒绝和战胜不良诱惑？
1 要培养拒绝意识，提高判断能力，克制约束自己，锻炼坚强意志。
2 主动远离不良诱惑，要有勇气,信心和决心，相信自己经过努力完全可以拒绝和战胜不良诱惑。
3 结合自己的实际，发挥自己的聪明才智，用科学的态度，清醒的头脑，正确的方方法六提高认识，端正动机
多读有益的书籍，了解相关的法律知识，增长智慧，提高认识水平，增强自制力，信心及决心。
不良诱惑犹如病毒，需要我
们结合自己的实际，用科学的态度，坚强的意志，清醒的头脑和正确的方法，摆脱它们的干扰，避免其对自己的危害。
课时小结
1 、不良诱惑能战胜 2 、抗拒诱惑有方法：
大文豪托尔斯泰曾讲过这样一个故事：有一个人想得到一块土地。地主就对他说，清早，你从这里往外跑，跑一段就插个旗杆，只要你在太阳落山前赶回来，插上旗杆的地都归你。那人就不要命地跑，太阳偏西了还不知足。太阳落山前，他是跑了回来，但已精疲力竭，摔个跟头跌倒在地就再没能起来。于是有人挖了个坑，就地埋了他。牧师在给这个人做祈祷的时候说：“一个人需要多少土地呢?就这么大。”
1、损害我们的身心健康 2、阻碍我们的成长发展 3、影响我们幸福生活
小玉受到的不良诱惑是什么？请你为小玉走出困境想想办法。
给小玉出主意

思想品德：8.2《拒绝诱惑》课件(教科版八年级上)

现身说法说一说自己战胜诱惑的成功事例
测测你的自制力
请仔细阅读以下10个陈述，根据自己的实际情况回答 “是”与“否” 1.“这是最后一次了”是你常用的口头禅。 2.你经常做出令自己后悔的事。 3.你总是不等到月底就花完这个月的零用钱。 4.你是个很好说话的人，说服你不是什么难事。 5.你经常不能完成自己制订的学习目标。 6.你时常陷入接二连三的麻烦中。 7.你时常去幻想那些不切实际的事，并深深地沉溺于其中。 8.你经常赖床。 9.你的保证与诺言已不太被相信了。 10.你每次到超市购物都超出原来的购买预算。
回家途中，在经过小公园时，一名陌生男子拦住他：“同学买一本书吧，很刺激……”小明知道这是不健康的书，“你这是违法行为，我要举报你……”。陌生男子一听，撒腿就跑。
小明是如何拒绝诱惑的？小明都遇到了哪些诱惑？
毒品危害身心健康
我们还是去打乒乓球吧！
避开诱因法
活动代替法自我暗示法
联想后果法果敢拒绝法
……
直接拒绝：直接而坚定地表明自己的立场和想法找寻借口：找寻一项适当的借口，以拒绝他人的要求转移话题：引出新话题，以摆脱不正当的引诱离开现场：找理由快速离开现场，摆脱纠缠
当你遇到下列情况时，你会怎么办？（1）周六，好友小丁邀你去游戏厅打游戏。（2）朋友请你抽烟（实际是软性毒品），并帮他贩卖。（3）有人向你出售黄色书刊。（4）阿姨送我一件衣服，我最喜爱的韩剧明星就穿过，很流行。但老师却认为不合适。（5）在超市里，见到一支笔，很想要，但身边钱不够，周围并没有人。（6）有人向你散发“法轮功”材料，并邀你加入。
以上分析：选“是”得1分，选 “否”得0分得分为1---3分说明：自制能力较强，抵抗诱惑的能力强。得分为4---10分说明：自控能力有待提高，易于向诱惑屈服。