幼儿园小班主题教案：秋天的水果

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秋天的水果教案8篇

秋天的水果教案8篇教案可以帮助教师更好地引导学生进行思考和探究，教案的写作过程促使教师思考如何培养学生的创新思维和问题解决能力，以下是网作者精心为您推荐的秋天的水果教案8篇，供大家参考。

秋天的水果教案篇1随着《在秋天里》主题的开展，孩子们在捡落叶、找秋天的过程中，感知到了秋天的美丽和多彩。

同时，秋天又是一个丰收的季节，秋天的水果也特别的多，水果又是孩子们比较熟悉的一种食物，也比较容易收集。

但从平时与孩子们的交谈中发现，孩子们对水果已有的经验是：知道常见水果的名称、能讲一些简单的水果特征、吃过这些水果，但他们对不同水果有自己的特征、吃法、品种等经验都比较的零散。

因此，我觉得在孩子对水果感兴趣的基础上有必要通过一个集体活动，让每个孩子把自己带来的水果向同伴介绍，并通过师生互动、生生互动，帮助孩子们得到更多经验的积累。

因此，我为幼儿提供了自己尝试水果各种吃法的机会，通过同伴的交流和分享，不仅让幼儿获得了能力的提高，同时也让他们的情感得到了满足。

同时在让幼儿比较进口水果和国产水果的过程中了解了现在水果的丰富性和多样化，而且能够让幼儿在感知的同时增进热爱祖国的情感。

在活动中孩子们都举起了自己的小手，迫不及待地想向同伴介绍自己带来的水果。

盛懿旻告诉小朋友刚采下的柿子吃在嘴里舌头会麻的；沈煜知道橘子皮绿绿的是还没成熟吃上去很酸，皮黄黄的是已经熟了吃在嘴里是甜甜的；金余婷告诉大家小番茄有的皮红，有的皮黄；陆泳好告诉大家猕猴桃摸上去毛毛的，外面是咖啡的，里面确是绿绿的……刚开始大家听得都挺认真的，几个孩子还时不时的插嘴，接着轮到的孩子就有些坐不住了，沈煜时不时摸自己带来的梨，还有的孩子还在下面交谈了起来……几个女孩把自己带来的小番茄、枣子、苹果洗了又洗，洗完后还在毛巾上擦个没完；杨溢用力地剥着柚子的皮，可皮实在太厚，瞧他涨红了小脸、咬着牙，终于在他的努力下剥开一点，脸上洋溢着胜利的喜悦；沈煜用手打不开梨，老师的刀又没空，干脆用牙齿咬起了皮，一会儿梨的皮被啃了精光；陆泳好一分散就请我帮忙把她的猕猴桃打开，自己尝了以后还忙着分给同伴吃，在她的带领下其他孩子也纷纷与同伴交换着自己的水果，可陆泳好吃了猕猴桃后一口咬定里面黑黑的就是芝麻。

幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思

幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思教案1：《秋天的水果》
教案目标：
1.让幼儿认识和了解秋天的水果。

2.培养幼儿的美术创造能力和想象力。

3.提高幼儿的观察力和表达能力。

教学材料：
纸张、彩色笔、水果图片、水果模型
教学准备：
1.准备水果图片和水果模型。

2.准备纸张和彩色笔。

教学课时：1课时
教学过程：
1.导入（5分钟）：
老师拿出一篮水果，向幼儿们展示并问：“你们知道这些是什么水果吗？”
幼儿回答后教师鼓励他们对这些水果进行描述。

2.探究（10分钟）：
老师展示水果图片，逐个指出并引导幼儿一起说出水果的名字，问问幼儿们：“你们知道这些水果是在什么季节里长的吗？”
引导幼儿回答秋天，然后和幼儿一起回顾秋天的特点。

3.观察（10分钟）：
分发纸张和彩色笔给每个幼儿，让他们画出在秋天能看到的水果。

教师在旁边观察，引导幼儿动手尝试画出自己认识的秋天水果，鼓励幼儿表达自己的想法和感受。

4.制作（15分钟）：
教师带领幼儿们一起制作水果模型，可以用纸板、颜料等材料。

教师示范制作，并逐步指导幼儿操作。

同时，引导幼儿们观察模型水果的形状和颜色，并鼓励幼儿根据自己的感觉自由发挥创造。

5.展示（10分钟）：
幼儿展示他们制作的水果模型，并向其他同学分享自己画的秋天水果画。

教师引导幼儿们互相欣赏和赞美，并对他们的作品进行简单评价。

6.反思（5分钟）：
教师引导幼儿们回顾本节课学到的知识和技能，并与幼儿们一起总结课堂收获和体会。

鼓励幼儿表达对本节课的感受和自己的想法。

教学延伸：。

幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思

幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思一、教学内容本节课的教学内容来自幼儿园小班教材《秋天的水果》一章。

具体内容包括：认识秋天常见的水果，如苹果、梨、香蕉、葡萄等；学习水果的名称、颜色、形状和口感；通过观察、触摸、品尝等方式体验水果的特点；培养幼儿对水果的兴趣和健康饮食习惯。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。

2. 培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。

三、教学难点与重点重点：认识秋天常见的水果，了解水果的名称、颜色、形状和口感。

难点：培养幼儿观察、触摸、品尝水果的能力，提高他们的感官认知水平。

四、教具与学具准备教具：水果实物、水果图片、水果卡片、篮子等。

学具：每个幼儿准备一个水果篮子，用于摆放水果；准备一张白纸，用于画水果。

五、教学过程1. 实践情景引入：秋天到了，水果丰收了，我们一起去摘水果吧！2. 展示水果实物，让幼儿观察水果的名称、颜色、形状。

3. 教师讲解水果的口感，如酸甜、脆软等，让幼儿触摸和品尝水果，感受水果的特点。

4. 幼儿分组进行水果分类游戏，将相同的水果放在一起。

5. 水果卡片游戏：教师出示水果卡片，幼儿说出水果的名称、颜色、形状。

6. 画水果：每个幼儿画出自己喜欢的水果，并涂上颜色。

7. 水果篮子展示：让幼儿将自己画的水果放入篮子中，展示给大家。

六、板书设计板书内容：秋天的水果水果名称颜色形状口感__________________ ____________________________________七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，和父母一起找出家里有的水果，观察水果的名称、颜色、形状和口感，并尝试画出来。

2. 答案：根据幼儿的观察和绘画，家长可以帮助幼儿填写板书中的表格。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿们对秋天的水果产生了浓厚的兴趣，通过观察、触摸、品尝等方式，他们成功地认识了许多水果，并了解了水果的名称、颜色、形状和口感。

幼儿园小班教案《秋天的水果》

幼儿园小班教案《秋天的水果》精选一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐宝贝》，第十五章《多彩的季节》，第三节《秋天的水果》。

主要内容包括：认识秋天的常见水果，了解水果的营养价值，学习水果的简单绘画方法。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识秋天的常见水果，如苹果、梨、葡萄等，并了解它们的特点和营养价值。

2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、动手操作的能力，提高幼儿对绘画的兴趣。

3. 情感目标：通过活动，让幼儿感受秋天的美好，培养幼儿热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿掌握水果的绘画方法，能够独立完成一幅关于秋天的水果画。

2. 教学重点：认识秋天的常见水果，了解水果的营养价值，培养幼儿观察、表达、动手操作的能力。

四、教具与学具准备1. 教具：实物水果（苹果、梨、葡萄等）、水果图片、绘画材料（水彩笔、画纸等）。

2. 学具：每组一份实物水果、绘画材料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过实物展示，让幼儿观察并说出水果的名称，引导幼儿进入秋天的氛围。

2. 讲解（10分钟）：教师通过PPT展示水果图片，讲解秋天的常见水果及其特点、营养价值。

3. 实践（5分钟）：让幼儿动手操作，观察水果的形状、颜色，引导幼儿用绘画的方式表现秋天的水果。

4. 示范（5分钟）：教师现场示范如何绘画秋天的水果，讲解绘画技巧。

5. 练习（10分钟）：幼儿根据示范，独立完成一幅关于秋天的水果画。

6. 展示与评价（5分钟）：展示幼儿的作品，让幼儿互相评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 板书秋天的水果2. 板书内容：（1）秋天的常见水果：苹果、梨、葡萄等。

（2）水果的特点和营养价值。

（3）绘画方法：观察、表达、动手操作。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于秋天的水果画。

2. 答案要求：作品需包含至少三种秋天的水果，色彩鲜艳，构图合理。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对秋天的水果的认识程度，针对不足之处进行改进。

幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思

小班教案《秋天的水果》含反思适用于小班的秋天主题教学活动当中，让幼儿学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展社会交往能力，加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类，培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展，快来看看幼儿园小班《秋天的水果》含反思教案吧。

活动目标1、加强幼儿对各种秋季水果的认识，能运用自身各种感官感知水果的特征，并对它们进行分类。

2、学讲普通话，学习使用礼貌用语，发展幼儿的社会交往能力。

3、培养幼儿观察能力，促进幼儿思维能力的发展。

4、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。

5、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

教学重点、难点按水果的形状、颜色、大小归类。

活动准备活动当天要布置幼儿事先从家里带来1到3种各一个的秋季水果。

活动过程1、先请幼儿相互介绍自己所带来的水果。

2、然后请幼儿将各种水果互相混合起来，引导幼儿注意观察，看一看，摸一摸，闻一闻，玩一玩，并从水果的形状、大小、颜色等不同角度进行分类。

（1）、用买水果摆柜台的方式，激发幼儿对水果分类的兴趣。

（2）、我耐心引导幼儿把各种水果进行分类：它们有什么不同？可以怎样分类？按颜色怎么分类？按形状怎么分类？按大小怎么分类？按味道怎么分类？3、做游戏：买卖水果。

选出一个幼儿当卖水果的小老板，其他幼儿当顾客到水果店买水果，提醒小老板和顾客都要注意使用礼貌用语。

4、幼儿共同品赏水果，活动结束。

教学反思通过开展这个活动，幼儿对秋天的各种水果有了更深入的了解，活动中幼儿根据水果不同的特征进行了分类，使幼儿在愉快的游戏活动中学会了水果不同的分类方法，培养了幼儿对数学的兴趣，促进幼儿思维能力和观察能力的发展。

游戏之中小老板与顾客之间的交往活动来源于幼儿对生活的模仿，而且还培养幼儿学会使用礼貌用语进行交流。

在活动过程中还存在一些不尽如意之处，如活动中有时会发生一些混乱，出现个别幼儿不按要求进行分类。

今后，我在幼儿教育教学的设计活动时，必须考虑到幼儿的身心发展情况和现实的条件环境，注意运用幼儿生活经验融入教育教学内容里，设计更为丰富的环境，准备多式多样的、有用的道具材料，尽可能让幼儿做到在学中玩，在玩之中学到知识和发展能力。

《秋天的水果》幼儿园小班教案

《秋天的水果》幼儿园小班教案《秋天的水果》幼儿园小班教案（精选11篇）《秋天的水果》幼儿园小班教案1设计背景我的教育对象是小班小朋友。

小班小朋友他们的思维是具体形象的，在学习过程中要注重感知事物的明显特征，并尽量与他们自身体验的日常生活经验结合起来，因此，为小班安排的活动内容更要贴近幼儿的生活。

我在“秋天来了”这个大主题的背景下，选择了“秋天的水果”这个小主题。

活动目标1、通过观察、触摸、品尝等方法感知苹果、桔子的特征。

2、乐意用语言表达自己的感受。

活动重点：感知水果特征。

活动难点：培养幼儿的语言表达能力。

活动准备苹果、桔子等水果实物，削成块的水果若干和装水果的袋子。

活动过程第一环节：观察苹果、桔子小班的孩子有意注意的时间较短，在整节课的开始部分，我就充分利用孩子的这段有意注意时间，让幼儿观察苹果与桔子有那些方面的不同，这是整个活动的重要环节。

我要鼓励幼儿去观察，去发现这两样水果的不同，并鼓励幼儿大胆地用语言讲述自己的发现。

开始时，教师与幼儿围坐在大桌子旁，告诉幼儿：秋天到了，水果丰收了。

这里都有哪些水果呢？它们都是什么样子的？让幼儿找一找苹果与桔子的不同，告诉老师你是怎么找到的？苹果是圆形的，桔子也是圆圆的；苹果是红色的，桔子是黄色的。

小班小朋友他们最初表达的一定是他们直观看到情形，多数以单词的表达形式出现，如圆圆的，红红的，等等。

这是老师的作用除了帮助孩子表达清楚，还可以通过顺口溜的形式，把形状与孩子生活中某些相似的东西联系起来，如：“苹果红红的，桔子黄黄的”等等。

同时，为了让幼儿进一步观察苹果与桔子的不同，可以用刀子将苹果和桔子切开后进行比较。

第二环节：游戏“摸水果”。

（巩固对苹果、桔子的认识）小班的孩子们好动好玩，对学习的认识很大的程度依赖于行动。

“摸水果”的游戏，就能满足孩子们好动的天性，在游戏中让幼儿体验学习的快乐。

此环节，我将水果装于一只布袋中，让幼儿蒙住眼睛后伸进一只手进行摸索，并回答摸到了什么水果，然后拿出来进行验证，看回答得是否正确。

小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》3篇

小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》小班社会详案教案及教学反思《秋天的水果》精选3篇（一）教案：秋天的水果一、教学目标1.了解秋天的水果有哪些。

2.认识并能正确说出水果的名称。

3.能够通过观察和描述来了解水果的外形特征。

4.培养学生对水果的兴趣和爱好。

二、教学步骤1.导入（5分钟）教师通过图片或实物向学生展示不同的水果，提问：“大家知道秋天有哪些水果吗？你们最喜欢吃哪些水果？”引起学生的思考和兴趣。

2.观察与描述（10分钟）教师向学生展示几种水果，并让学生观察并描述水果的外形特征，如颜色、形状、大小等。

教师可以提问：“这个水果是什么颜色的？它的形状是什么样子的？它大吗？小吗？”引导学生仔细观察和描述。

3.认识水果（10分钟）教师向学生展示不同的水果图片，并请学生认真观察并正确说出水果的名称。

教师可以帮助学生发音，并加强记忆。

教师还可以提问：“这个水果是什么？它是红色的还是黄色的？”4.练习与巩固（15分钟）让学生分组，每组给出一种水果的名称，其他组员需要通过描述来猜出水果的名称。

教师在过程中引导学生进行准确的描述，即描述水果的颜色、形状、大小等。

5.归纳与总结（5分钟）教师引导学生总结所学的水果名称，并让学生综合描述水果的外形特征。

教师可以使用思维导图等方式来帮助学生整理和归纳。

6.拓展活动（10分钟）教师可以请学生带来自己最喜欢的水果，放在教室前台，让其他同学观察并猜测水果的名称。

鼓励学生用描述的方式来表达。

7.作业布置（5分钟）要求学生回家时记录自己喜欢的水果的名称，并且写下水果的颜色、形状、大小等特征。

三、教学反思通过本节课的教学，我认为学生对于秋天的水果有了初步的了解，并能正确说出水果的名称。

学生在观察和描述水果的过程中，积极参与并发表自己的意见，增强了自信心。

但是在练习环节中，有些学生在描述水果时还存在一定的困难，需要进一步加强对描述方式和词汇的讲解和练习。

此外，在教学结束时，我应该加强对学生的巩固和总结，确保学生对新知识的掌握和运用。

幼儿园小班秋天主题教案《秋天的水果》数学领域活动反思

幼儿园小班秋天主题教案《秋天的水果》数学领域活动反思教案概述教学背景本教案是在幼儿园小班的秋季主题教学中，以“秋天的水果”为主题，针对数学领域的活动设计。

教学目标1.了解秋天常见的水果，如苹果、梨、柿子、葡萄等。

2.能够区分不同水果的特征，如颜色、形状、大小等。

3.能够用简单的数学概念进行计数和比较，如多少、少于、多余等。

4.激发幼儿对于秋季水果的兴趣和探索精神。

教学内容1.感受水果的质感、颜色、气味等特征。

2.认识水果的名称，了解它们的生长环境和习性。

3.进行简单的数学计数活动，如数水果数量、比较数量大小等。

4.培养幼儿的团队协作和探究能力。

教学步骤1.导入活动。

老师带领幼儿观察和感受不同水果的特征，如颜色、形状、气味等。

2.学习水果的名称和习性。

介绍不同水果的名称和它们的生长环境、成长特征等。

3.数学计数活动。

老师与幼儿一起进行水果的数数活动，如数红苹果的数量，比较青苹果和红苹果的数量等。

4.团队合作活动。

幼儿分为小组，进行“制作水果沙拉”的活动，鼓励幼儿团队合作，通过探究和合作，加深对水果的认识。

反思与总结教学优点1.通过幼儿的感性认识，让幼儿对水果产生浓厚的兴趣，激发了他们的好奇心和探索精神。

2.由浅入深的数学计数活动，让幼儿在玩乐中学习，对数学知识容易理解和掌握。

3.团队合作活动增强了幼儿对于协作和分享的理解，培养了合作精神。

教学不足1.活动设计相对单一，缺少趣味性和感性体验。

可能需要在设计中加入一些游戏化和多元感官体验的元素，提高活动吸引力。

2.活动难度对于小班幼儿来说可能有些高，需要老师更多的关注个别幼儿的学习情况，及时调整教学策略。

改进计划1.在活动设计中加入趣味性和多元感官体验元素，如水果拼图游戏、水果闻味辨色等活动，使活动变得更加丰富多彩。

2.在教学中更加关注个别幼儿的学习情况，了解幼儿的学习差异，不同的教学策略和方法适配个体差异。

同时鼓励幼儿相互学习和协作，提高学习效果。

幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思

幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思一、教学目标：1.认识秋天常见的水果，如苹果、梨子、葡萄等。

2.学会用合适的方法和工具进行画画。

3.培养幼儿的观察能力和动手能力。

二、教学内容：本节课将以《秋天的水果》为主题，让幼儿了解秋季水果的特点，并通过绘画的方式表达自己对水果的感受和理解。

三、教学准备：1.主题画作：秋天的水果。

2.绘画工具：彩色纸、彩铅笔、剪刀、胶水等。

四、教学过程：1.导入（10分钟）老师展示一些秋季水果的图片，引发幼儿对水果的兴趣。

然后问幼儿们秋天有哪些水果，同学们踊跃举手回答。

教师及时表扬并展示正确答案：苹果、梨子、葡萄等。

2.学习（20分钟）（1）教师出示《秋天的水果》画作，让幼儿认真观察。

问幼儿们画作中有哪些水果，以及画作给自己的想法和感觉。

（2）教师引导幼儿用画笔和彩色纸绘制秋天的水果。

教师示范如何用剪刀将纸张剪成水果的形状。

（3）幼儿在教师的帮助下，用剪刀小心地剪下自己选择的彩色纸。

然后将彩色纸上的水果放在合适的位置。

（4）幼儿可以用彩色纸和胶水制作水果的叶子和树枝。

接下来，让幼儿贴上叶子和树枝，使整个画面更加生动。

3.展示与评价（10分钟）教师请幼儿们逐个展示自己的作品，并鼓励幼儿们自主表达对自己作品的感受和想法。

教师可以提问题引导幼儿们思考，如“你认为你画得最好的水果是哪个？”“你为什么选择这些水果？”等。

五、教学反思：本节课通过展示画作、剪纸等多种方法，激发幼儿的创作热情，并提高幼儿对水果的观察能力。

但在实施过程中，我发现一些需要改进的地方：1. 教师指导方式可更多样化：本节课的教学方式主要以示范为主，下节课可以尝试引入小组互动，增加幼儿之间的交流和合作。

2. 学习环境需要更具吸引力：虽然我为幼儿准备了绘画工具和彩色纸等材料，但没有为他们营造一个更具创造力和想象力的环境。

下节课可以布置教室，增加更多关于秋天水果的装饰物。

3. 评价方式可更灵活：在展示与评价环节，我主要提问幼儿感受和反应的问题，但对于技巧和表达的评价较少。

年幼儿园小班教案《秋天的水果》

年幼儿园小班教案《秋天的水果》一、教学背景秋天是水果丰收的季节，在这个季节里，各种水果和果实硕果累累。

通过本教案，希望引导幼儿认识不同的秋天水果，了解水果生长的过程，培养对水果的兴趣和爱护水果的意识。

二、教学目标1.能认识并说出秋天的常见水果名称。

2.了解水果的生长过程。

3.能够简单描述水果的颜色、味道和特点。

4.培养幼儿对水果的兴趣和爱护水果的意识。

三、教学准备1.橘子、苹果、葡萄等秋天水果实物或图片。

2.幼儿园小班的学生资料。

3.教学板书和绘本。

4.配套的教学玩具或手工材料。

四、教学过程第一课：认识秋天的水果1.通过展示实物或图片，引导幼儿认识秋天常见的水果，如橘子、苹果、葡萄等。

2.用简单的语言介绍每种水果的颜色、味道和特点，让幼儿感受水果的不同之处。

第二课：了解水果的生长过程1.通过绘本或故事，讲述水果生长的过程，引导幼儿了解水果是如何从种子长成成熟果实的。

2.进行简单的互动问答，让幼儿回答水果生长过程中的关键环节。

第三课：体验和品尝水果1.安排幼儿品尝不同的水果，让他们通过口味体验，加深对水果的印象。

2.在品尝过程中，引导幼儿描述水果的口感、味道和外表特点，培养他们的感官认知能力。

第四课：手工制作1.提供水果相关的手工材料，让幼儿动手制作水果相关的手工作品。

2.在制作过程中，引导幼儿复习课上学到的水果知识，强化对水果的认识和理解。

五、教学总结通过本教案的教学，幼儿对秋天的水果有了更深入的了解和认识，培养了他们对水果的兴趣和爱护水果的意识。

教师应当根据幼儿的实际情况，灵活调整教学内容和方法，使教学更加符合幼儿的认知发展需求。

以上是本次教案的详细内容，希望对教师们在幼儿园小班教学中的教学提供一些参考和帮助。

幼儿园小班科学教案《秋天的水果》及教学反思（五篇模版）

幼儿园小班科学教案《秋天的水果》及教学反思（五篇模版）第一篇：幼儿园小班科学教案《秋天的水果》及教学反思小班科学教案《秋天的水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受，能运用多种感官感知苹果、橘子的特征，在活动中，让幼儿体验成功的喜悦，快来看看幼儿园小班科学《秋天的水果》含反思教案吧。

活动目标：1、能运用多种感官感知苹果、橘子的特征。

2、爱吃水果，并乐意用语言表达自己的感受。

3、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

4、发展幼儿的观察力、想象力。

活动准备：1、新鲜水果：苹果、橘子;2、PPT课件;3、榨汁机;4、人手一个纸杯。

活动过程：小班科学教案《秋天的水果》含PPT课件三、游戏：摸水果师：这里有一袋水果，摸一个，请你告诉大家这是什么水果。

小结：可以仔细摸摸它们的表皮，你会发现两种水果不一样;捏一捏，发现它们的硬度不一样。

四、品尝水果师：尝一尝，说一说它们的味道。

小结：苹果是甜甜的，橘子有点酸酸的，水分多多的。

五、延伸环节：柞水果汁师：水果还能榨成美味的水果汁呢，请你们来品尝一下。

教学反思：本次活动我引导幼儿由外到内认识了各种水果，通过观察、触摸、品尝认识了水果的种类，感知水果的颜色、形状、味道。

丰富了幼儿的认知。

活动中幼儿敢于表现，热情大方与人交往，培养了幼儿的兴趣及合作。

本文扩展阅读：水果，是指多汁且主要味觉为甜味和酸味，可食用的植物果实。

水果不但含有丰富的营养，而且能够促进消化。

第二篇：幼儿园小班科学教案《水果》及教学反思小班科学教案《水果》含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦，巩固认识多种水果的名称及外形特征，了解水果的作用，知道多吃水果对身体好，快来看看幼儿园小班科学《水果》含反思教案吧。

活动目标：1、巩固认识多种水果的名称及外形特征。

2、积极参与游戏活动，体验活动的新奇、愉悦。

3、了解水果的作用，知道多吃水果对身体好。

小班美术《秋天的水果》教案与反思

1. 了解秋天的水果特征，知道水果的多样性。

2. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。

3. 培养幼儿分享、合作的精神，体验创作的快乐。

二、教学内容：1. 认识秋天的水果，如苹果、梨、柿子、葡萄等。

2. 学习用撕、贴、画等方法表现水果的特征。

3. 学习与同伴分享水果，培养合作精神。

三、教学准备：1. 水果实物、图片、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2. 音乐、投影仪、幻灯片等。

四、教学过程：1. 导入：（1）教师出示各种水果实物，引导幼儿观察水果的颜色、形状、大小等特征。

（2）邀请幼儿分享自己认识的水果，引导幼儿用词语描述水果的特征。

2. 基本技能训练：（1）教师示范用彩笔、剪刀、胶水等工具创作水果画。

（2）引导幼儿动手操作，创作属于自己的水果画。

3. 创作展示：（1）教师组织幼儿将自己的作品贴在黑板上，组成一个水果超市。

（2）邀请幼儿当小老板，向同伴介绍自己的水果作品。

（2）教师邀请幼儿分享创作过程中的感受，引导幼儿反思自己的表现。

1. 观察幼儿在创作过程中的兴趣、专注度及动手操作能力。

2. 关注幼儿在合作、分享等方面的表现。

3. 搜集幼儿作品，分析幼儿对秋天水果特征的理解和表现。

六、教学延伸：1. 组织幼儿去果园或市场参观，深入了解水果的生长过程和购买水果的知识。

2. 开展水果品尝会，让幼儿在品尝水果的了解水果的营养价值。

3. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长引导幼儿在家里进行水果主题的绘画活动。

七、教学难点与解决策略：1. 难点：幼儿掌握撕纸、粘贴等基本技能。

解决策略：教师在示范过程中，重点讲解撕纸、粘贴的技巧，并逐一指导幼儿操作。

2. 难点：幼儿用词语描述水果特征。

解决策略：教师在导入环节，通过提问、引导幼儿分享等方式，帮助幼儿积累描述水果的词语。

八、教学反思：2. 思考如何在教学中更好地引导幼儿观察、想象和创作。

3. 分析教学过程中存在的问题，如时间安排、教学方法等，并提出改进措施。

幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思

幼儿园小班教案《秋天的水果》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐生活》第三章《美丽的秋天》第三节《秋天的水果》。

详细内容包括：认识秋天的常见水果，如苹果、梨、葡萄等；了解水果的营养价值；学习用简单的词语描述水果的形状、颜色和味道。

二、教学目标1. 让幼儿了解秋天的常见水果，知道它们的名字、形状、颜色和味道。

2. 培养幼儿对水果的观察、表达和分类能力。

3. 培养幼儿养成吃水果的好习惯，增强身体健康。

三、教学难点与重点难点：用简单的词语描述水果的形状、颜色和味道。

重点：认识秋天的常见水果，了解水果的营养价值。

四、教具与学具准备教具：水果图片、水果实物、教学挂图、PPT课件。

学具：画纸、彩笔、水果玩具。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师准备一个水果篮，里面装有各种秋天的水果。

（2）邀请幼儿轮流来摸一摸、猜一猜篮子里的水果。

（3）引导幼儿说出水果的名称、形状、颜色和味道。

2. 例题讲解（1）教师展示PPT课件，讲解秋天的水果。

（2）引导幼儿观察水果的形状、颜色，并用简单的词语进行描述。

（3）让幼儿品尝水果，说出水果的味道。

3. 随堂练习（1）教师发放画纸和彩笔，让幼儿画出自己喜欢的秋天水果。

（2）幼儿互相展示自己的作品，并说出水果的名称、形状、颜色和味道。

4. 小结六、板书设计1. 《秋天的水果》2. 内容：苹果：圆形、红色、甜梨：椭圆形、黄色、脆葡萄：圆形、紫色、酸甜七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的秋天水果，并描述它的形状、颜色和味道。

2. 答案示例：画出苹果，并描述：苹果是圆形的，红色的，味道很甜。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，发现幼儿对秋天的水果有了更深入的了解，但在用词语描述水果时，部分幼儿表达能力较弱，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿到户外采摘水果，亲身体验秋天的丰收。

（2）开展“水果分享会”，让幼儿带来自己喜欢的水果，与同伴分享，增进友谊。

《秋天的水果》幼儿园教案

《秋天的水果》幼儿园教案《秋天的水果》幼儿园教案作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要准备好一份教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。

优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家整理的《秋天的水果》幼儿园教案，欢迎大家分享。

《秋天的水果》幼儿园教案1 活动目标：1、知道秋天是个丰收的季节，感受水果的丰富性。

2、通过各种感官分辨不同的水果，喜欢吃水果。

3、能大胆地在集体前表述自己的见解，在活动中感受交往分享的快乐。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

5、提高幼儿思维的敏捷性。

活动准备：1、布袋一个，柿子、香蕉、苹果、弥猴桃等。

板画水果树。

2、各种水果卡片6张，卡片袋7个。

3、切开的水果块若干，牙签。

，每人自带水果一个。

活动过程：一、猜一猜，激发活动兴趣。

1、师：秋天到了果园里有好多水果成熟了，果园里的伯伯送老师一袋好东西，知道里面装了什么嘛？2、我请某小朋友上来摸一摸猜一猜。

请2~3名幼儿上来猜一猜。

3、猜一猜摸到的是什么？你是怎么知道的？二、认识秋天的水果1、老师现在要去果园摘水果了，你们想和老师一起去吗？2、我们来看看果园里都有哪些水果吧（果树上贴上各种水果，请幼儿说一说都有什么水果）3、老师现在要摘水果了，请小朋友说一说老师摘了什么水果？（老师边摘水果边引导幼儿说水果的名称）水果太多了，老师的手都拿不下了，我给自己准备了一个袋子，我要把水果装进袋子里去（把4种水果装进卡片袋）袋子装不下了，剩下的水果我们下次再来摘吧（让幼儿明白卡片袋只能装4种水果）4、我们一起用好听的方法来说一说老师摘了那些水果（教师一边拍手一边说“摘了xx，摘了xx”），说2。

3遍，幼儿能熟练的说之后，教师边打快板边带幼儿说一遍5、现在，老师要请小朋友们去摘水果了，老师给每组小朋友也准备了一个袋子，可是袋子只能装4种水果，请小朋友把你们最喜欢的4种水果装进袋子里。

装好之后小朋友一起用好听的方法来说一说你们摘了什么水果。

小班美术教案及教学反思《秋天的水果》2篇

小班美术教案及教学反思《秋天的水果》 (2)小班美术教案及教学反思《秋天的水果》 (2)精选2篇（一）教案《秋天的水果》教学目标：1. 让学生了解秋天水果的种类和特点。

2. 培养学生观察、描绘和表达的能力。

3. 发展学生的创造思维和美术创造力。

教学准备：1. 图片或实物：苹果、梨子、葡萄等秋天的水果。

2. 素描画纸、颜色铅笔。

教学过程：1. 导入：教师出示苹果、梨子和葡萄等秋天常见的水果，让学生观察并说出它们的名称。

然后引导学生讨论秋天水果的特点（颜色、形状、口感等）。

2. 创作准备：教师介绍素描的基本知识，如素描用具的使用方法、线条的表现力等。

然后给每个学生发放素描画纸和颜色铅笔。

3. 观察描绘：让学生仔细观察所给每个水果的外观特点，然后用铅笔在素描画纸上进行简单的描绘。

4. 着色润饰：学生根据所给水果的颜色特点，使用颜色铅笔上色并润饰。

5. 作品展示：让学生将自己的作品展示给全班同学，并进行简单评价和交流。

教学反思：这节美术课以秋天的水果为主题，通过观察和描绘的活动，培养了学生观察世界的能力，同时也发展了学生的创造性思维和美术创造力。

在课前，教师介绍了秋天水果的种类和特点，引导学生进行观察，让学生对水果有了更深入的了解。

在创作过程中，教师引导学生学习素描的基本知识，并给予适当的指导和帮助，使学生能够进行初步的描绘。

在着色润饰阶段，学生根据所给水果的颜色特点进行上色，并润饰作品，使作品更加生动、具有美感。

最后，学生展示自己的作品，并进行简单评价和交流，促使学生相互学习和交流。

总的来说，这节课的教学目标达到了预期效果，学生对秋天的水果有了更深入的了解，通过观察和描绘的活动培养了学生的观察力、创造思维和美术创造力。

同时，学生也在展示和交流中相互学习和交流，提高了艺术表达能力和沟通能力。

小班美术教案及教学反思《秋天的水果》 (2)精选2篇（二）教案主题：秋天的水果年级：小班时间：1堂课（40分钟）教学目标：1. 了解秋天的水果，如苹果、梨子、柿子等。

幼儿园小班秋天主题教案《秋天的水果》数学领域活动反思

幼儿园小班秋天主题教案《秋天的水果》数学领域活动反思本次活动主要是针对幼儿园小班秋天主题教学中的数学领域展开的，活动主题为《秋天的水果》，旨在帮助幼儿通过体验、观察、操纵等多种方式认识秋季水果的名称、特点及数量。

在实施活动前，我首先制定了详细的教案，充分考虑了幼儿身心发展特点和学习兴趣，评估了活动的可行性和教育效果，并合理分配时间和资源保证活动的顺利进行。

本次活动围绕“秋天的水果”展开，主要分为三个环节：介绍水果、认识水果、数数游戏。

活动结束后对活动的内容、过程及效果进行了反思，具体如下：一、活动内容1. 介绍水果：在引导教师的帮助下，幼儿依次拿出树叶、苹果、柿子、枣、梨子等水果，并观察、比较、讨论水果的外形、颜色、大小等特点，认识水果名称。

2. 认识水果：通过亲身接触、品尝、描述、画画等形式，让幼儿进一步了解水果的形态、质感、味道等特征，并能够描述和区分各种水果。

3. 数数游戏：在保证幼儿基本认识和理解各种水果的基础上，通过数数游戏的方式，引导幼儿数出桌上、筐里或盘子里不同种类水果的数量，从而进一步巩固数学概念。

二、活动过程1. 介绍水果：引导幼儿先认真听教师介绍，以捏黄豆的大小，从盒子里逐一拿出所需要的实物，并逐一让幼儿观察、比较、讨论外形、颜色、大小等特点，教师也提醒幼儿注意相应水果的季节及习惯。

2. 认识水果：根据幼儿的认知特点，分别采取了咂嘴品尝，把玩体验等多种方式，让幼儿在动手、动口中体验水果的外部和内部特性, 并启发他们发掘出水果的形态、质感、味道等特点，通过画画等形式表达出来。

3. 数数游戏：教师利用大眼蛙叫”猜猜我有几个！”的方式，让幼儿针对不同的秋季水果，估算数量并且数数，培养幼儿的数学思维，并进行巩固及拓展。

三、活动效果1. 通过本次活动，幼儿掌握了一些秋季水果的基本知识，特别是水果名称和特点，激发了他们的学习兴趣。

2. 幼儿可以通过各种体验方式来更加感受水果的性质，从外形到味道，从刺绣到肉糯，都给予了丰富的观察和体验。

小班美术教案及教学反思《秋天的水果》

小班美术教案及教学反思《秋天的水果》教学目标1.认识秋天的水果，如梨子、柿子、苹果等。

2.学习使用水彩笔和画笔，了解色彩的基本概念和运用方法。

3.培养幼儿的创意思维和艺术欣赏能力。

教学准备1.板书：秋天的水果。

2.教具：白纸、水彩笔、画笔、水杯、毛巾、水彩颜料。

3.素材：展示秋天水果的图片或实物样本。

教学过程1. 导入活动（10分钟）让幼儿欣赏展示的秋天水果图片或样本，和幼儿一起讨论这些水果的名称和外观特点，引导幼儿有更多的感性认知。

2. 示范活动（15分钟）老师示范如何使用水彩笔和画笔，介绍颜料搭配和运用的基本概念，同时呈现如何描绘秋天的水果。

3. 实践活动（45分钟）1.让幼儿模仿老师示范的样式描绘秋天的水果，利用水彩笔尽情地发挥创意思维，丰富色彩的运用。

2.让幼儿自由地进行涂色，在涂色完成后，老师可以帮助幼儿画出基线，激发幼儿创造性的想象力，让他们在基础上尝试创作。

3.激励和引导幼儿发挥创造性和想象力，让成果形式各异。

4. 结束活动（10分钟）让幼儿互相欣赏自己的作品，并用简单的话语表述一下自己作品的特点和感受。

同时和幼儿一起复习了学习到的知识。

教学反思在本次活动中，幼儿表现积极，好奇心强，创造力丰富。

但是，在实践环节中，有部分幼儿涂色不够均匀，色彩不够协调，可能与他们对颜色了解不多、使用经验不足有关。

此外，有一些幼儿个别表现不太积极，可能需要老师重点关注，引导。

针对以上问题，老师应该在接下来的教学活动中，更加注重颜色知识的讲解和练习，创设更多的可操作的场景，允许让幼儿通过自己的感性体验来运用颜色。

同时对于成果不如预期的幼儿，老师可以根据孩子实际情况，具体问题具体分析、指导和帮助。

对于个别表现不够积极的幼儿，老师可以在平时的日常课程中加强与该生的互动关系，创设奖励机制，鼓励和引导其参与到教学活动中，增强他的学习兴趣和自信心。

幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思

幼儿园小班美术教案《秋天的水果》含反思活动目标：1.观看几种秋天的水果，丰富有关水果外形和颜色的阅历。

2.通过多感官的接触，能用语言描述自己对水果的认知。

3.情愿与同伴一起共享食物。

4.感受颜色对比。

5.在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

活动预备：1.几篮不同的水果(苹果、香蕉、橘子、梨等，或当地秋天常见的水果)。

2.削成小片的水果若干盘，塑料小叉若干。

3.各种水果图片(尽可能全面)。

4.教学挂图：《秋天的水果》。

活动过程：(一)师幼共同观赏实物水果。

1.老师出示一篮水果，引起幼儿的爱好。

老师：果园丰收了，农夫伯伯给小伴侣送来了水果。

你们看看有哪些水果，他们有什么不一样。

2.老师分别出示各种水果，引导幼儿观赏水果的外形和颜色。

老师：这是什么水果?它是什么样子的?是什么颜色的?它像什么? 3.请每位幼儿从篮子里拿出一个水果看一看，摸一摸，说一说。

4.幼儿与同伴相互说一说自己手中拿的事什么水果，它是什么颜色的，像什么。

5.幼儿自由交谈，老师对水果的外形、颜色等特征进行小结。

(二)引导幼儿回忆其他各种自己见过的水果。

1.老师：你们还见过哪些水果?它们是什么样子的?(出示颜色标记和水果影子，让幼儿猜)(评析：小班的孩子正处于形象思维进展阶段，此环节老师设计了颜色标记和水果的影子后能让孩子们更有目的地说出相应颜色的水果。

)2.老师可依据幼儿的回答出示相应的图片或在黑板上画下来。

(三)老师出示教学挂图，引导幼儿熟悉更多的水果。

老师：看一看，这上面的水果你都熟悉吗?有没有你没吃过的水果?(四)幼儿品尝水果，结束活动。

1.引导幼儿相互沟通：你刚才吃的是什么水果?是什么味道的?2.引导幼儿与同伴交换共享水果。

延长活动：在美工区供应各种水果的形状图，让孩子们给水果涂上相应的颜色。

课后反思：《秋天的水果》这个美术活动过程布满趣味性，是幼儿生活中学问的巩固，也符合幼儿需要，活动目标完成比较好。

[快思老师.教案网出处]活动中幼儿最感爱好的是最终吃水果的环节，将活动推向**，孩子们在吃吃，说说中自然结束。

秋天的水果10篇

秋天的水果10篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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