2020年浙江中考语文复习练习课件：专题十五 命题作文
高考语文复习《作文》专题系列课件
如：中考满分作文 点滴真情令我感动
在现实生活中，使我感动的事实在是太多了，但我
不为一件漂亮的衣服所感动，不为能住上豪华的房子所 感动，不为金钱所感动，不为名利所感动……能感动我 的只有世间那点点滴滴的真情。
一缕白发使我感动。 某日，妈妈头疼，她让我按摩按摩。当我按摩时突
然发现妈妈头上已有一缕白发，顿时，我心里像打翻了 五味瓶，一股热流冲向眼眶，泪水一滴一滴掉在妈妈背 上。妈妈啊，你刚过不惑之年，怎么就有白发？是不是 因为我不听话让你费心？是不是因为我考得不太好让你 寒心？是不是因为家庭经济拮据让你劳心？是不是…… 妈妈，为了我的成长、为了这个家庭、为了你的事业，
的赞美诗的音乐的感化，决心靠劳动过正常生活，而警察却无故 逮捕了他。
六次惹事生非都没有达到目的。这是怎么回事呢？按说一个
人只要犯了罪就得进监狱，可苏比却欲进监狱而不能！这就是用 “曲”笔先让其“纵”。像苏比这样思想坏“投”了的人还可以 挽救吗？在赞美诗感化下，苏比决心靠劳动过正常的生活，可警 察却在这时无故逮捕了他。文章结尾终于让苏比“如愿以偿” 了——“布莱克威尔岛，个月”。
对话，可以是二者，也可以是三者，甚至更 多。关键是要做到：选准参与对话的对象；紧紧围 绕主旨；语言简洁而生动，有的地方应蕴含哲理。
、欲擒故纵式结构
平铺直叙，一眼望到底的文章，只能败坏读者的 兴致；只有波澜迭起，翻腾跌宕的文章，才能满足读 者的审美，产生感人的艺术效果。
欲擒故纵式结构，是指文章按“纵”和“擒”两 方面来组织材料，“擒”是指“抓住”文章的主旨， “纵”是指暂时“放弃”文章的主旨。二者看似矛盾， 其目的只有一个：“纵”是为了“擒”，既抓住文章 的主题写活、写深。“纵”的越有度，“擒”就能越 到位。
几句关心的话语叫我感动。 “小枫，中央气象台说明天要下雨，别忘了带雨
专题15 答谢中书书(原卷版)-备战2024年中考语文之文言文对比阅读(全国通用)
专题15 答谢中书书（2023·湖南衡阳·统考中考真题）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。
答谢中书①书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐②以来，未复有能与其奇者。
始得西山宴游记③柳宗元自余为僇人④，居是州，恒惴⑤栗。
其隟⑥也，则施施而行，漫漫而游。
日与其徒上高山入深林穷回溪幽泉怪石无远不到。
到则披草而坐，倾壶而醉。
醉则更相枕以卧，卧而梦。
意有所极，梦亦同趣。
觉而起，起而归；以为凡是州之山水有异态者，皆我有也，而未始知西山之怪特。
（节选自柳宗元《始得西山宴游记》）【注释】①谢中书：即谢征，南朝梁陈郡阳夏（今河南太康）人，曾任中书舍人。
②康乐：指南朝宋山水诗人谢灵运，他承袭祖父谢玄的爵位，被封为康乐公。
③《始得西山宴游记》：柳宗元被贬永州所作“永州八记”之一。
④缪人（lù）：同“戮人”，受过刑辱的人，罪人。
⑤惴栗：恐惧不安。
⑥隟（xì）：同“隙”，指空闲时间。
1．下面对句中加点的词解释有误的一项是（）A．晓雾将歇．（歇：消散）B．夕日欲颓．（颓：颓废）C．穷．回溪（穷：走到尽头）D．倾．壶而醉（倾：倒出来）2．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）A．日与其/徒上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到B．日与其徒/上高山/入深林/穷回溪幽泉/怪石无远不到C．日与其徒上高山/入深林/穷回溪/幽泉怪石/无远不到D．日与其徒/上高山入深林/穷回溪幽泉/怪石无/远不到3．把文中划横线的句子翻译成现代汉语。
（1）自康乐以来，未复有能与其奇者。
（2）觉而起，起而归。
4．文人雅士寄情山水，境遇不同，则情感有异，请写出两位作者在文中所寄寓的情感。
（2023·安徽芜湖·统考三模）阅读下面两个文言语段，完成下面小题。
【甲】山川之美，古来共谈。
拓展训练 2020年中考语文专题分类卷 专题十五 古诗词曲鉴赏(真题篇)附答案
拓展训练2020年中考语文专题分类卷专题十五古诗词曲鉴赏（真题篇）一、（2018·福建）阅读下面的诗歌，完成问题。
观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1．下列对诗的理解和分析不正确的一项是( )A．“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
B．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
D．本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
2．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。
_______________________________________________________________________________二、（2018·江西）阅读下面这首词，完成问题。
临江仙①[宋]元好问李辅之在齐州②，予客济源③，辅之有和荷叶荷花何处好？大明湖上新秋。
红妆翠盖木兰舟。
江山如画里，人物更风流。
千里故人千里月，三年孤负欢游。
一尊白酒寄离愁。
殷勤桥下水，几日到东州！【注】①1235年秋，词人从济源到齐州，与李辅之两次畅游大明湖。
这首词大概写于1238年，当时词人正准备携家由济源回山西太原。
②齐州：地名，与词中的“东州”均指今山东济南。
③济源：地名，今属河南。
1．下列对词的内容理解不正确的一项是( )A．词的两片所写，既不同时也不同地，时隔三年人距千里，既有欢快的回忆，也有深沉的怀念。
B．上片前三句以“红妆”应“荷花”，“翠盖”应“荷叶”，突出了大明湖新秋的景物特点。
C．“江山如画里，人物更风流”是对上片的总结，写出了景物的美好，人物的得意。
D．下片一反上片欢聚融洽的气氛，转写分离的愁苦和词人急于乘舟奔赴东州的心情。
2．下列对词的赏析不正确的一项是( )A．词的上片以“木兰舟”点缀于“红妆”“翠盖”之间，营造出“人在画中游”的美妙意境。
高考语文一轮专题复习专题十五 仿写句式紧扣限制条件形近神似课件(共18页)
答案：(示例)②一“草”独秀，奉为典范 ③“草”“花”斗 艳，均成范本 ④突围“草”“花”，范围扩大
3．[2020·河南名校5月联考]在交通、体育、教育、经济、文化、
法治、政治、军事等方面任选两个，续写两句话，要求内容贴切，句
答案：(示例)(1)百年老屋承载儿孙几世情 (2)一言利辩荡气回肠 化干戈 (3)韬光养晦刘邦得主动
2．[2020·四川成都树德中学模拟]阅读下面的文字，仿照第一发展阶段 的文字表述，概括明代词选经历的第二、第三、第四发展阶段。
《草堂诗余》是南宋何士信编辑的一部词选集，其中收录的词作以宋词 为主。《花间集》是后蜀赵崇祚编辑的一部词选集，其中收录了温庭筠、韦 庄等花间派词人的经典作品。明代词选的编纂与这两部词选集关系密切，以 此为线索可以清晰地看到明代词选经历的四个发展阶段：明前期，《草堂诗 余》不大被人们重视，词学发展与其关系不大。明中期，词选的编纂很是热 闹，人们唯《草堂诗余》是尊，把《草堂诗余》奉若典范，或奉其为填词之 法式，或视之为“宋人风致”“宋词精绝者”“古之佳制”。明后期，《草 堂诗余》所呈现出的柔艳婉约之风，与明人的审美理想相契合，使之在明后 期伴随着心学思潮、文学复古思潮，在词选编纂史上成为靓丽风景；而《花 间集》与《草堂诗余》中的词作在某些方面同调，再加上明后期复古思潮的 进一步深入，它也成为追摹范本。
故余尝谓：“善读书，无过董遇三余。而善游湖者，亦无过董遇 三余。董遇曰：‘冬者，岁之余也；夜者，日之余也；雨者，月之余 也。’雪谳古梅，何逊烟堤高柳；夜月空明，何逊朝花绰约；雨色空 濛，何逊晴光滟．潋．。深情领略，是在解人。”
第一部分专题一第15篇醉翁亭记课件——中考语文系统复习
岩穴暝（míng）
酒洌（liè）
山肴野蔌（sù）
觥筹（gōng chóu）
阴翳（yì）
二、重点实词解释
1. 蔚然而深秀者 茂盛的样子
2. 峰回路转 曲折、回环
3. 有亭翼然临于泉上者 居高面下
4. 名之者谁 命名
5. 醉翁之意不在酒 意趣、乐趣
潺潺（chán） 伛偻（yǔ lǚ） 颓（tuí）然
6. 云归而岩穴暝 昏暗 7. 野芳发而幽香 花 8. 佳木秀而繁阴 茂盛 9. 负者歌于途 背 10. 伛偻提携 牵扶，这里指被牵扶的人，即儿童 11. 泉香而酒洌 清 12. 杂然而前陈者 陈列、摆开 13. 射者中，弈者胜 射：指投壶，宴饮时的一种游戏 14. 觥筹交错 觥：酒杯 筹：酒筹 15. 颓然乎其间 倒下的样子 16. 树林阴翳 遮盖 17. 太守谓谁 为，是
（ 节选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安逸。既得斯泉于山谷之间，乃日 与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景， 无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之 美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。
D. 这篇文辞优美的山水游记，通过滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉等画面， 展现了太守与民同乐的美好场景。 析错：B 项错误。此句并非凸显作者的这种苦闷，而是表现作者把这种苦闷寄情 于山水之间，消融于与民同乐之中。
2. 下列对介绍醉翁亭所在，由面到点，先“环滁”再“西南”，望“琅
弈：下棋
三、一词多义 云归而岩穴暝 集合
1.归 太守归而宾客从也 回去
太守自谓也 命名 2.谓 太守谓谁 为、是
蔚然而深秀者 秀丽 3.秀 佳木秀而繁阴 茂盛
2020年中考语文总复习考点专题练习十五：文学作品阅读(二)
考点过关训练十五文学作品阅读（二）（时间：60分钟）一、阅读下面的文章，完成题目。
老枣树下的斑驳流年化君①淅淅沥沥的秋雨，从晨落到暮。
窗玻璃发出啪啪嗒嗒的声响，像极了老家院子里那棵老枣树上的红枣落到地面的声音。
②正是红枣上市的季节。
老家院子里的老枣树上一定挂满圆滚滚紫溜溜的红枣了吧，被连绵的雨珠儿击落一地，树下有否拾枣的人？③从前，红枣成熟的季节，母亲便挎了一篮子红枣给我送来，不厌其烦地和我絮叨小时打枣的事儿。
如今，这样的情景，于我成了一种高不可攀的奢望和梦想。
④我是老枣树看着长大的。
除了母亲，我和老枣树最亲。
每年燕子飞来的时候，我就围着老枣树转悠。
终于看见青蒙蒙的芽儿了，终于开出黄盈盈的小花了，绿碧碧的枣儿终于有了红意。
⑤我找来一根长棍子递给母亲，拉着她来到老枣树下。
母亲仰头朝树上望，忽而举起棍子就打。
落地的枣儿仿佛一只只欢蹦乱跳的兔子，满地撒欢。
我小跑着来来回回追赶着去捡。
可是，才捡了几颗，母亲就停下不打了。
母亲说，枣熟透了才好吃。
等树上的枣全都变红的时候，母亲却又换了说法，得留着，过年时好给你蒸枣糕吃。
从此，红枣成了一道过年时才能吃到的美味。
⑥母亲也有破例的时候。
⑦八岁那年，一天，放学后我一口气跑回家，哭闹着跟母亲要爸爸。
母亲见哄弄不下，突然伸手打了我一巴掌，我更加起劲儿地哭喊起来。
母亲把我搂在怀里说：“走，妈妈给你打枣吃。
”⑧那天，母亲只一会儿就把树上的枣打光了，地上青蒙蒙一片。
我抬头看母亲，她眼睛里湿润润的。
⑨十三岁那年，到了红枣收获的季节。
一天，同桌因为我阻止她上课吃东西，便告诉老师我拿了她的橡皮，还骂我小偷。
我向母亲哭诉一阵子后说，我不想上学了。
母亲伸手抹掉我脸上的泪水，牵起我的手来到老枣树下，递给我一根长木棍，说：“使劲儿往树上打，气出来心里就不觉得憋屈了。
”⑩真的，我举起棍子噼里啪啦打了一阵子，心里感觉舒坦多了。
但是看着被打得光秃秃的树，我心里又很难过。
母亲却笑微微地说：“枣树越打越旺。
2020年浙江中考语文总复习课件：第3部分 写作 专题二 高分作文升格指路(共42张PPT)【优秀课件】
作
专题二 高分作文升格ห้องสมุดไป่ตู้路
01
精准审题
02
精深立意
03
精当选材
04
精心谋篇
05
精致表达
(一)精准审题
审题是动笔之前审查题意，明确题目要求 的过程，不论什么形式、什么文体的作文，切 记必须认真审题。“差之毫厘，失之千里”， 审题稍有偏差，便全盘皆输。考试时即使时间 紧张，宁可长文短写，也要保证有足够的时间
2020年浙江中考语文总复习课件：第3 部分 写作 专题二 高分作文升格指路(共42张PPT)【优秀 课件】
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精深立意的方法： 1．由表及里，开掘深意 如鲁迅在《风筝》里回忆自己少年时代对弟弟 放风筝的干涉行为。事件的表层意蕴是：“自 己的行为是对儿童自由精神的虐杀。”可是， 当他有一回问弟弟“叙述到这一节，自说少年 时代的胡涂”时，弟弟却“什么也不记得了”。
来火：“怎么又是你？又是你自己要求的吗？ 你怎么每次都想着你自己也不想想我们？”父 亲脸上的沉默转换为愤怒，他一下子就跳起来，
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2以小见大，见微知著 文章的立意并不决定于题材的大小，有时从一 些小题材、小问题落笔，通过引申发挥，往往 更能揭示出具有普遍意义的主题。如写《你是 我的一本书》，可以通过听妈妈“哗哗哗的洗 衣声”来赞美妈妈无言的奉献，进一步领悟母 亲的伟大以及明白做人“做比说重要的道理”。
统编版九年级语文中考总复习专题15 议论文阅读(含答案)
专题十五议论文阅读知能优化训练中考回顾一、(2022河南)阅读下面的文字,完成后面的题目。
文本一谈青年的责任担当张建林①李大钊先生说过:“青年者,国家之魂。
”青年是国家未来的主人,理应担当起国家富强、民族复兴的重任。
②青年要担当,就要树立崇高的理想信念。
古人云,志不立,天下无可成之事。
青年处于人生的“拔节孕穗期”,理想信念是青年成长发展的精神动力。
马克思青年时就立志为人类的解放事业而工作,并用一生来践行,正是这样的崇高理想成就了他的伟大事业。
青年最有朝气,最肯学习,最具有创造未来的能力,早一点树立崇高的理想信念,就能早一点明确人生的方向,正如一首诗所写的那样:“理想是火,点燃希望的灯;理想是灯,照亮前行的路。
”青年只有树立崇高理想,才能获得动力,激发潜能,“以青春之我,创建青春之家庭,青春之国家,青春之民族,青春之人类,青春之地球,青春之宇宙”。
③青年要担当,就要有深厚的爱国情怀。
爱国情怀能使人将个人的发展与国家的命运紧密相连。
鲁迅先生便是在爱国情怀的指引下不断寻找救国道路的。
他最初为实业救国而学洋务,转而为寻求救国道路远赴日本学医,后来意识到精神上的“愚弱”远比身体上的疾病更需要“疗救”,就弃医从文,用笔唤醒无数麻木的灵魂。
“天下兴亡,匹夫有责”,青年作为社会的中坚力量,应把人生理想融入国家和民族的事业中,自觉地以爱国之情深化爱国之行,与时代同步伐,与祖国共命运,唯其如此,才能担当重任。
④青年要担当,就要锤炼过硬本领。
“责重山岳,能者方可为之。
”担当需要本领,本领源自学习。
青春年华是学习的大好时光,青年要学以立德、学以增智、学以明道,知行合一,探求真学问,锤炼真本领。
中国核潜艇之父彭士禄青少年时就立志向学,虽历经磨难,始终勤学不辍,刻苦钻研,将理论与实践相结合,为中国核动力的研究设计做出了开创性贡献。
现在的中国青年处于好时代,读书资源丰富,环境优越,更应珍惜学习条件,勤奋学习,增长本领,为青春远航蓄力。
2020届中考语文一轮复习---命题作文的审题教学PPT优秀课件
2020/8/26
5
那以后我再也没去过一次网吧。一天，无意中
我偷听了妈妈和邻居的一次谈话。妈妈低低的说 着：“不管孩子怎么样，都是我的儿子，不管他 是否成器，是否可以学习很好，这些都不管了， 我只希望他能快乐的活出自我，能活出精神头 来。”泪水轻轻划过脸盘，我从未对我的妈妈说 过一句“妈妈，我爱你”，但是现在我一定要冲 出去大声对妈妈说 ：“妈妈，我爱你！”
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作文如何审题 作文审题的方法
2020/8/26
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三、审题目的隐含义。
隐含义是指比喻义、引申义等，是指题目的深层 含义、言外之意。
例一 文题：仰望蓝天
分析：“仰望”有希望、向往、追求方面的意思。
“蓝天”则是远大理想，美好的生活，光明的 前景等的象征。
2020/8/26
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2020/8/26
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审题存在问题：审题不准，抓不住重点。
2020/8/26
一、认真读懂要求
（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）。（命题 作文以写记叙文为主，而不是四不像，在准备动笔 前就要考虑好作文的体裁。） （2）说真话，抒真情，忌抄袭。 （3）不要使用真实的地名、校名、人名。 （4）书写工整，不少于600字。
2021年浙江中考语文复习练习课件：15专题十五 材料作文
例文 我们家的变化 晚上,我正在家里上网,突然停电了,点了蜡烛,微弱的灯光下我仍然感到害怕。看到我的样子,妈妈抱着我 对我说:“宝贝,不用怕,这样的亮光可是一直陪伴着我的童年。”听妈妈这么一说,我不禁让爸爸妈妈说 说他们小时候的生活。 爸爸妈妈小时候点的是煤油灯。“煤油灯是什么呀?比电灯更亮吗?”我问道。听我这么一问,爸爸妈妈 哈哈大笑起来,笑得我丈二和尚摸不着头脑。爸爸说:“傻孩子,煤油灯怎么能和电灯比呢,它只有一点微 弱的光,它的光和蜡烛的光差不多,只能照亮灯周围几米远的地方。”爸爸指了指自己的眼睛说:“我就是 小时候在煤油灯下看书,看得眼睛都近视了。”“呀!我还以为爸爸的近视是看电视看的呢。”“我们小 时候哪里有电视看呀,只要听说哪个村子有公放电影看,就是走上一两个小时也要去看的。后来家里买了 十二寸的黑白电视机,只有一两个电视节目晚上播放几个小时,不像现在的电视节目全天播放。”我边听 爸爸妈妈说他们小时候的事,边顺手拿起零食吃。爸爸看了看我,继续说道:“我们上学是在改革开放不
写作指导 这是一道任务驱动型作文题,该作文符合当下初三学生所处的情境,要求是给高中负责社团工 作的张老师写一封信。那么,在审题时就要注意三个方面:首先,这是一封信,在书写的过程中要注意书信 的格式,称呼要顶格,语言表述要有礼貌,最后要有落款。其次,要明确申请的人是自己,目的是加入一个社 团或者自己创建一个社团。在书写的过程中,要有对自己的介绍,同时也要表现出对社团的认识和向往。 行文要有说服力,不能随心所欲,应当层次分明、重点突出。最后,在内容上,可以先谈谈自己的三年初中生 活,总结自己的收获以及目前存在的不足,再说说自己对未来的规划和展望,因为社团生活有较强的社会属 性,所以考生也可写写自己在人际交往方面的心得与不足,这样,就可以自然而然地过渡到对社团的认识和 向往,使整篇文章看起来更加充实、有感染力。
2019-2020年中考语文总复习专题检测：十五小说阅读
2019-2020年中考语文总复习专题检测：十五小说阅读一、阅读下面的文字，完成后面问题。
（16分）①漆黑的夜空，像浸透了墨汁。
细雨飘零的云层缝隙中，间或透出点点红色绿色的灯火。
那是夜航的运输机从云层中掠过，夜航灯，就像红绿的流星，一纵即逝。
②还在向台湾盗运！今晚上又飞走了五六十架…… ”说话的人，似乎发现了什么，声音变成了低声的请求：江姐，明天写吧！”隆隆的机声没有影响她那和往常一样平静的举动。
她写完最后一行，把写好的纸条，连同竹签子笔，一一藏在铺位底下。
然后，她整理着地铺上的东西。
A 稻草清理得平平顺顺的，枕头下面的换洗衣服，也折叠得规规矩矩、整整齐齐，被捕时穿的那件蓝布旗袍和一件红绒线衣，放在最上面。
③牢门边掠过一个看守员的身影，轻轻的脚步声，引起了静卧着的孙明霞的注意，她一翻身便向门边走去。
江姐！”孙明霞轻快地跑了回来，惊喜地叫了声：又有信来了。
”江姐低头亲了一下李青竹身边睡着的被大家昵称为监狱之花”的孩子，便迎着满脸含笑的孙明霞，站了起来。
④许多战友早挤到孙明霞身边。
还有几个人，已悄悄守住了牢门和窗口。
孙明霞急切地用耳语般的声音念道：1949年10月1日，毛泽东主席在北京向全世界宣布，中华人民共和国成立了。
⑤惊喜的人们，低声欢呼着：中国人民站起来了！”一片欢乐的低呼，像股热流，汹涌澎湃，激荡着牢房黑暗中，闪烁着一片晶亮的眼光。
中华人民共和国国旗，”孙明霞的声音，像使人共鸣的琴弦，是五星红旗，飘扬在天安门。
”⑥江姐!我们也有一面红旗呀！”把红旗拿出来，马上做成五星红旗。
”火热的目光，都转向江姐。
珍藏的红旗拿出来了，在大家眼前闪着夺目的光彩。
这面红旗，是那位不知名的同志――'监狱之花”的母亲，留下来的。
残留着弹孔，染透斑斑血迹的红旗，被她珍藏在一床旧棉絮里。
当红旗在大家眼前出现时，几只拿着针线的手，团团围了上来。
五星红旗！五颗星绣在哪里？”⑦一颗金星绣在中央，光芒四射，象征着党。
四颗小星摆在四方，祖国大地，一片光明，一齐解放！”不知是谁抢先绣上了第一针，接着,许多灵巧的手，飞快地刺绣起来。
2020届中考语文分类集训：专题十五__作文【含答案】
专题十五__作文——命题/半命题__[满分(提纲)：80分][见学生用书P125]命题作文写作，要学会抓住题目中的关键词，把握文章表意的中心，明确限制性词语，确定文章选材的范围，展开联想，运用精巧的构思，化抽象的题目为具体的内容。
半命题作文写作，关键是补充题目，填题要充分提取题目中的隐含信息，要与命题要求契合，切中题旨文意和自己的生活储备，力求有所创新。
不管是哪种类型的命题作文，在能准确立意的基础上，平时还得加强素材的积累，多写多练，这样在考场上才能游刃有余。
1．[2019·山东德州]阅读下面的文字，按要求作文。
(60分，提纲10分) “逆战”即迎接战斗。
人、家、国都应有迎难而上的勇气，刚毅不屈的意志，乐观昂扬的精神。
请以“逆战”为题目，写一篇不少于600字的文章。
要求：文体不限，不得抄袭，不得出现真实的姓名、学校等敏感信息。
[写作提纲]__略。
__2．[2019·江西南充]阅读下面的文字，按要求作文。
(50分，提纲10分) 一段新的旅程即将开启，翻捡行囊时我们发现，有的东西很快用上了，有的暂时用不上，有的想用而未曾准备，有的则会一直伴随我们走向远方……请以“__________伴我远行”为题，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整；②立意准确，思想健康；③除诗歌外，文体不限；④用规范汉字书写，不少于600字；⑤不得抄袭、套作，不得出现真实的人名、校名和地名。
[写作提纲]__略。
__3．[2018·宁波]请以“幸福的约束”为题目，写一篇文章。
(60分，提纲10分) 要求：①联系自己的生活体验写作；②自选文体(诗歌除外)，文章不少于500字；③不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
[写作提纲]__略。
__4.[2019·原创]阅读下面的文字，按要求作文。
(40分，提纲10分)英国著名诗人奥登在《染匠之手》中为我们描绘了一幅充满柔情的画面，那就是“三种令我充满感激的记忆：一个装满书籍的家，一个在外省乡村度过的童年，一位可以倾诉衷肠的导师”。
2020版高考语文一轮复习课件：第3部分 专题15 第4讲 了解环境手法
思考角度 描写技 巧角度
写景角度
文中对应的答案要点
“怒江自西北天际亮亮而来，深远似涓涓细流，隐隐喧声腾上来，一 派森气”既有粗笔勾勒整体气势，又有“亮亮”“隐隐”等细处着 墨，突出了峡谷的险峻气势，这是白描与细描相结合的手法
(1)观察角度：“万丈绝壁垂直而下，驮队原来就在这壁顶上”可见是 以壁顶为观察点的定点观察 (2)感觉角度：“怒江自西北天际亮亮而来”是视觉；“深远似涓涓细 流，隐隐喧声腾上来”是听觉；“俯望那江，蓦地心中一颤，再不敢 向下看”是感觉，为内心感受 (3)写景顺序：“万丈绝壁垂直而下”是仰视，“俯望那江……不敢向 下看”是俯视，可见，写景顺序是由高到低；从“怒江自西北天 际……一派森气”可以看出写景顺序是由远及近
饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了 三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园，他们虽 然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住 了。
快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正在很高兴地跳着 跑，忽然想到心爱的八哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子掷在 地上，八哥不见了。
栏 目 导 航
题型一
环境描写的手法
题型二 环境特点的概括
题型三 环境描写的作用
随堂巩固
题型一 环境描写的手法
一、什么是环境描写的手法
环境描写的手法是指作者在交代环境时运用的各种技巧，包括描写的具体方法
(修辞手法、表达技巧等)、描写的角度(写作顺序、观察角度、感觉角度等)。
二、怎样考环境描写的手法
前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子 放在一张八仙方桌子上，两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得爬在 桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上，他 的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。
2020年浙江中考各市中考题汇编之——作文
2020年浙江中考各市中考题汇编之——作文衢州卷4、写作〔40分〕25.依照要求作文。
〔40分〕请以〝青年不知愁味道〞为题写一篇文章。
要求：①文化自选②文章许多于600字〔诗歌许多于16行〕③文中不要显现真实的人名、校名、地名等。
宁波卷四、写作〔50分〕26．阅读下面图文，按要求作文〔50分〕以上四幅图片分不是地震废墟中一个坚强的微笑、病床上一个乐观的微笑、夕阳下一个充满着幸福的微笑......微笑是人类最美的表情，能传达关爱、欢乐、温顺、鼓舞、感恩……微笑，标志着自信、雅量和大度，这是一种胸怀，一种境域……我们都曾微笑过，我们都曾看到过……请以〝一个的微笑〞为题目，写一篇文章。
要求：①将题目补充完整。
②联系自己的生活体验．．．．．．．，能够记叙讲出，编写故事，也能够发表议论，抒发感情。
③许多于500字，文章不要显现真实的人名、校名、地名。
金华卷四、写作(50分)22．请在以下两题中任选一题作文。
(1)题目：灯(2)生活的长河，流过岁月的原野．春阳和煦，夏风清凉，秋色绚丽，冬雨凄冷。
蓦然回首，总会发觉，有过许多的人和事，成就了两岸迷人的风景。
体验感动、欣喜、自豪……因此美好，品味内疚、遗憾、愤慨……也不失纯真。
请你以〝那一天，我了〞为题，写一篇作文。
要求：(1)选做其中一题(如选第二题，请在横线上填入适当的词语或短语，把题目补充完整)。
(2)必须结合自己的生活经历，写出真情实感。
(3)文中不得显现真实的地名、校名和人名；除诗歌外，文体不限；许多于600字。
温州卷四、写作〔60分〕24．依照要求作文。
〔60分〕古人云〝知行合一〞、〝知易行难〞，〝知者〞可贵，〝行者〞更可贵。
〝行者〞，用行动诠释生活的意义，用行动抒写生命的漂亮。
鲁迅以直面人一辈子的呐喊唤起民众的觉醒，〝我〞以满腔的热情关心迪龙实现生命的蜕变，而面临危机的漂亮汉语需要我们用行动去挽救。
当我们埋怨环境脏乱时，我们什么缘故不俯下身去？当我们同意善意的微笑时，什么缘故不报以同样的微笑？当我们自怨自艾时，什么缘故不走向更宽敞的世界……行动，就在举手之间。
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2.(2017宁波,22)下列生活小贴士,引发了你怎样的联想和思考?请以“往后一小步”为题目,写一篇文章。 (60分)
要求:(1)根据你的理解和感悟,联系自己的生活体验写作。 (2)自选文体(诗歌除外),文章不少于500字。 (3)文中不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
写作指导 作文题目依旧沿用往年情景化的出题形式,材料亲切朴素,通俗易懂。细读材料,两则贴士具有 立意方面的开放性。材料说的是生活场景,让我们感受到生活中的智慧,引领学生思考其中的意义。我们 常言“每天进步一小步”“只要再多一小步”,希望能够不断进取,勃发奋进。此题则引导学生辩证地思 考。“往后一小步”,既是真实的退一步看风景、退一步让出空间,也是思想上的“往后一小步”,从而给 自己更大空间来欣赏生活中的美。“往后一小步”是一种生活的智慧,也是素养的体现、生活格调的凸 显。在生活中能进退自如,心有猛虎,细嗅蔷薇,不也是睿智的吗生意见分歧时,往后一小步,也就理解了他 人。在欣赏美景时,往后一小步,就能拥有不一样的景致。一株草有一株草的纤弱之美,但是往后一小步,就 能看到一片草,才有了“离离原上草”的宽广。“往后一小步”,虽然只是行动上的小小转变,但却是思想 上的一种明智抉择。
也许有人会说,在家里,有一丝不合理的地方,就会受到父母的责备;在学校,有一丝不切实际的想法,就会受 到老师的批评,感觉自己一无是处,哪能谈上什么幸福感。但你又何曾想到,没有父母的约束,没有学校制度 的束缚,哪有我们“九载寒窗待今日,一朝热血拼未来”的幸福。 雏鹰即将展翅高飞,动听的音乐正在回荡,一个崭新的自我就要踏上新的征程。让约束成为我们感受幸福 的钥匙,而约束就是幸福的约束。
优秀例文 往后一小步
现在正是格杀的最后阶段,对方棋手与我都局促不安地盯着这个小棋盘。千变万化的棋势,云谲波诡的棋 风,都宛如浩瀚的宇宙般深不可测,暗中却是无数的经纬。 我看棋盘,也看对手,他与我年纪相仿,举手投足间却透出一股沉稳。他是个专业的棋手,而此刻局势却一股 脑儿地倒向我这个名不见经传的三流棋手,我心里那原本被压下的傲气又突然蹦了出来。我看着他脸上沁 出的细密的汗珠,不由得笑出声来。 他最后下在了那儿。什么?想了这么久,竟下出那么个没水平的子儿来?放掉那么大一块“肥肉”给我?看 来真是高估他了!既然他要退守,缩在角落里甘心让我宰割,那我就不客气了! 我当即飞起一子,构成剑势,如关云长、马超、赵子龙,冲入敌阵,我心里又不由得乐开了花。 然而,奇怪的是,我看到他似乎并不在意,嘴角竟还暗露出一丝不易觉察的笑意。这时,他拿起毛巾擦了擦汗, 又喝了口茶,一副胸有成竹的样子。我心里虽掠过一丝不安,但仍想着要继续增加战果。 在接下来的几着中,我一心注重收棋子的快乐,这儿吃一小口,那儿啃一大口,啃着啃着,到后来一看才发现大
事不好。哎呀!这家伙心机真深,抛点甜食给我尝尝,竟是要钓我的大鱼呢! 然而,此时局面已经无法挽回,我心有不甘地投子认了输。 我回到家里复盘检讨,下到那一步,根据棋势揣摩了一番,还是看不出精妙来。最后我断定,他这次退让,不是 钓我的棋,而是钓我的人来了!退一步示弱,勾起对方的欲望,然后让对方轻松上钩,这真是奇招啊! 至今想起,我还是后悔不已,要是我不争着上,而是退一步,稳住全盘,那该多好啊! 也许三流棋手与一流棋手就差这一着吧,往后一步,才能拥有整个世界;冒昧向前,最后可能走向万丈深渊。
点评 作者开门见山,以雏鹰受蛋壳的约束、乐曲受音符的约束为例引出“约束是为了更幸福”的中心论 点。接着从“约束是幸福的试金石”“约束是幸福的领航员”两个方面结合具体论据论述了幸福与约束 的关系,再结合日常生活谈我们平常所受到的约束,进而启发大家体会约束下的幸福。作者鞭辟入里,层层 深入。文章结尾与开头相照应,浑然一体。
考点1 全命题作文
2015—2018年浙江中考题组
1.(2018宁波,20)请以“幸福的约束”为题目,写一篇文章。(60分) 要求:(1)联系自己的生活体验写作; (2)自选文体(诗歌除外),文章不少于500字; (3)不要出现含有考生信息的人名、校名、地名等。
写作指导 从审题的角度来说,这个题目贴近每个人的生活,接地气,有人情味。虽然“幸福”是传统话题, 但是“幸福”有了“约束”,这就要求考生用辩证的思维思考人生。选材可以贴近自己的生活经历,对于 “约束”,大部分同学都会有很深的感触,比如来自学校的约束、来自父母的约束。关键是要体会到约束 之后的幸福。分析题目结构可知,这是个偏正结构的短语,审题的重点应该在于“约束”。题意应该是以 约束为前提的幸福,或者说,幸福需要约束。要对“幸福”与“约束”的具体含义进行挖掘,比如个人幸福 的“约束”是道德的约束,是社会责任的约束,是法律的约束,等等。擅长写记叙文的同学可以使用夹叙夹 议的写作手法来突出中心;擅长写议论文的同学可以紧扣“幸福”和“约束”两者的关系,运用举例论 证、道理论证等方法,谈谈自己对生活、社会的看法,如日常生活中过马路便有交通规则的约束等。无论 选择哪种文体,考生都应该把握好“幸福”与“约束”这两点。
优秀例文 幸福的约束
雏鹰有了蛋壳的约束,才有了未来的一飞冲天;乐曲有了音符的约束,才有了美妙的旋律;一个人有了制度的 约束,才能有刚正不阿的气魄。约束不是幸福的枷锁,恰恰相反,约束是为了更幸福。 约束是幸福的试金石。曾经,我们年少懵懂,总想追求所谓的自由,认为自由就是最大的幸福。说自己喜欢 的话,做自己喜欢的事,总想达到“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的境界。然而事实是残酷的,俗话说“站得越 高,摔得越重”。当自己一次次被现实打败时,才真正意识到,约束真的是一种幸福。如果小草没有了约束, 那么我们的眼前只会出现荒草萋萋、残破不堪的景象。 约束是幸福的领航员。大海航行靠舵手,在人生的航行中,有了导航员的指引,才不会走弯路、迷失方向。 也许每个人的人生目标不尽相同,但有一点是相同的,那就是都要走一条适合自己的路,去实现自己的理 想。在自己最迷茫、最冲动的时候,用一种约束来束缚自己,把自己从荆棘丛中带到光明的坦途上。都说 幸福是一种油然而生的愉悦感,有了约束,你就会临近幸福的港湾。