一年级下册语文教案绿娃娃 鄂教版

鄂教版语文一下：《绿娃娃》教学设计
教学目标：
1、学会“吹、秋、苗、齐、队、伍、处、家”8个字，会认“娃、怀、排、迎、悄、路、陪、伴”8个字。

认识1个偏旁“阝”。

2、正确流利地朗读课文。

背诵课文。

3、通过课文的学习，感受到大自然中万事万物都和小朋友一样在茁壮成长，激发孩子爱自然、爱生命的情感。

教学重难点：学会8个字，背诵课文。

教学准备：生字词卡片、风声磁带
教学时间:2课时
教学过程：第一课时
一、谈话导入新课。

1、师生交流：小朋友们，每天早晨，在上学路上，你都看到些什么？赶快向大家介绍一下。

2、有一个小朋友在上学的路上，看见了好多“绿娃娃”。

（板书课题，读题。

）
3、这是怎么回事呢？让我们赶快去看一看。

二、初读课文，自主学习生字词。

1、自由读课文，圈画生字。

2、课文有几个小节？标出序号。

3、分组读课文，比比哪组读得好。

三、自主选择，自主识字。

1、用自己喜欢的方式学习生字。

2、游戏巩固生字。

瞧，这里有好多绿娃娃，谁愿意送他们回家？
出示小草、秋苗、树叶形状的生字词卡片，学生认读正确就请她贴在黑板上，游戏完后黑板上呈现出一幅完整的绿娃娃诗意图。

第二课时
一、复习生字词，读卡片。

二、情景交融，互动对话，快乐朗读。

1、听，谁在鼓掌？（播放风吹树林的声音。

）哦，原来是树叶宝宝！你听到他们在说什么？你还看到了什么？（鼓励学生想象，与文本对话。

）
2、树叶娃娃多么幸福，在大树妈妈的怀里长大；树叶娃娃多快乐，风儿一吹爱鼓掌，哗啦哗啦哗啦啦。

愿意读第一小节吗？
3、自由练读，选择自己喜欢的方式读，并上台展示。

4、其他各段照样子学习朗读。

5、试着背诵。

三、合作交流，学写生字。

1、观察本课要学会的字的结构，通过交流记住生字形。

2、整体观察字在田字格中摆放的位置，再观察关键笔画的写法，力求写得既正确又美观。

3、学生练习写生字，完后相互交流欣赏。

板书设计：12绿娃娃树叶
绿娃娃秋苗一起长大小草
我们。