适合纹样教案

第4课适合纹样

扬中市实验小学朱敏

课型设计应用

课前问课：

1.什么是适合纹样？

2.怎样设计适合纹样？

教学目标：

认知目标：了解适合纹样的特点，学习适合纹样的设计方法。

操作目标：用点线面设计富有变化的适合纹样，培养学生的创作能力。

情感目标：激发学生对生活的热爱和对美的感知能力。

教学重点：学生通过欣赏、交流，学习适合纹样的设计方法。

教学难点：运用点、线、面的巧妙组合，色彩的合理搭配，表现出富有变化的适合纹样。教具准备：课件、有适合纹样的生活用品、油画棒、水彩笔等。

教学课时：1课时

教学过程：

（一）导入：

1.课件欣赏房间里的生活用品。欣赏的同时观察生活用品上的图案是什么形状的？

2.认识什么是适合纹样？

现在老师把图案的边框去掉，观察图案的形状有没有发生变化？

美丽的图案设计在一定的形状之中，即使去掉边框，仍然能呈现出原来的形状，这些图案被称为适合纹样。

出示课题：第4课适合纹样

（二）新授课：

1. 适合纹样在生活中应用非常广泛，今天老师带来了几件生活用品。桌布，围巾、杯垫等。

2. 找找生活中的适合纹样。你的家中有没有用适合纹样装饰的生活用品？

3. 课件欣赏适合纹样图案。了解适合纹样的三种形式。

（1）对称式：纹样上下或左右相同，整齐稳重。

（2）均衡式：不对称，纹样不同形、不同色、自由活泼。

（3）旋转式：纹样由中心顺时针或逆时针旋转，有运动感。

4. 判断下面的适合纹样属于哪种形式？

5. 怎样设计适合纹样？

创作示范：

（1）画外形：适合性：方形、圆形、三角形、多边形(出示图例)。

（2）画骨架：十字形、米字形等。对称式纹样可以用折纸的方法折出骨架。

（3）画纹样：纹样刻画细致。对称式、均衡式、旋转式均可。

选择造型的主体内容：花卉、昆虫、风景、点、线、面等。

（4）涂色：色彩要协调。色彩的搭配：冷色调、暖色调、对比色、协调色等。

6. 欣赏教师画的适合纹样。

7. 欣赏学生画的适合纹样。

（三）布置作业：

设计一幅适合纹样。如圆形盘子、方形头巾、三角形蛋糕、长方形地毯等。

（四）学生作业练习，教师巡视指导。

（五）展评作品。

（六）小结本课。

适合纹样装点、美化了我们的生活，希望同学们用灵巧的小手和聪明的头脑创造更多的精彩，让我们的生活更加美好。

课后反思：