八年级生物上册第六单元第二章《认识生物的多样性》当堂达标题(新版)新人教版

《认识生物的多样性》当堂达标题

一、选择题

1.以下内容不能表示生物多样性的是（）

A.生物种类的多样性

B.基因的多样性

C.生物数量的多样性

D.生态系统的多样性

2.下列有关生物多样性的叙述中，不正确的是（）

A.生物多样性是指生物种类的多样性

B.每种生物都是一个丰富的基因库

C.生物的种类越丰富，生态系统往往就越稳定

D.生态系统的多样性受到影响时，会影响生物种类的多样性和基因的多样性

3.下列对我国生物多样性的叙述中，不正确的是（）

A.我国是生物种类最丰富的国家之一

B.我国是裸子植物最丰富的国家

C.我国特有的和古老的生物种类很丰富

D.我国的生物多样性不会受到威胁

4.在下列生物中，我国的哪种生物种类数居世界第一（）

A.鱼类

B.哺乳类

C.祼子植物

D.种子植物

5.生物种类多样性的实质是（）

A.基因的多样性

B. 生态系统的多样性

C.染色体的多样性

D.生活环境的多样性

6.袁隆平院士培育的杂交水稻，利用了生物多样性中的（）

A.形态结构的多样性

B.基因的多样性

C.生物种类的多样性

D.生态系统的多样性

7.“物种一旦灭绝，便不可再生。生物多样性的消失将造成农业、医药卫生保健和工业等方面的根本危机，造成生态环境的破坏，威胁人类自身的生存。”保护生物多样性的根本措施是（）

A.保护细胞的多样性

B.保护生物种类的多样性

C.保护基因的多样性

D.保护生态系统的多样性

二、非选择题

1．阅读下列材料，并回答相关问题。

欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来，欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地捕猎肉味细嫩鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物的影响，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝数年之后，毛里求斯岛上的大颅榄树也面临灭绝的危险。因为这种树的果皮坚厚，种子很难萌发。而渡渡鸟最喜欢吃大颅榄树的果实，

其果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子得以正常萌发。（1）渡渡鸟灭绝是一种生物的消失，说明人类的活动破坏了________的多样性。

（2）渡渡鸟灭绝后，其个体所构成的基因库也随之消失，说明人类的活动也破坏了________的多样性。

（3）渡渡鸟灭绝后，大颅榄树的种子不能正常萌发，致使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了________的多样性和________的多样性的进一步丧失。

（4）生物圈中有许多种类的生物，每种生物都由一定数量的个体组成，而个体之间的基因组成是有________的，它们共同构成了一个________；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。某种生物的数量减少或灭绝，必然会影响它所在的________。

2.下图是几张菊花的图片。根据所学知识，回答下列问题。

（l）菊原产于我国，目前我国培育的菊品种已经有2 000多个，这体现了________的多样性。生物的多样性还包括和________________和________________。

（2）菊喜欢湿润凉爽的生活环境，具有较强的抗寒和抗霜能力。在炎热的夏季，菊的生长多处于半停顿状态，立秋以后，菊的生长变得旺盛，这时茎干加粗，叶片增大，开始进行花芽分化，这体现了生物对环境的________性。很多非生物因素都会影响菊的生长繁殖，请写出两个除温度外的非生物因素：_______________。

附：参考答案

一、选择题

1.C

2.A

3.D

4.C

5.A

6.B

7.D

二、非选择题

1.（1）生物种类（2）基因（3）生物种类，基因

（4）差别，基因库，生态系统

2.（1）基因，生物种类的多样性，生态系统的多样性（2）适应，光、水分