16、猴王出世
五年级下册语文《猴王出世》知识点
五年级下册语文《猴王出世》知识点
《猴王出世》是五年级下册语文课本中的一篇课文,知识点主要包括以下几个方面:
1. 内容梗概:讲述了石猴的成长和修炼的过程。
石猴因为机缘巧合得到了锋利的铁棒,并在仙石山修炼成了本领非凡的石猴。
后来,他凭借自己的本领击败了天庭众神,成
为了弼马温。
最后,他自封为齐天大圣,成为了猴王。
2. 文学特点:这篇文章以寓言的形式讲述了石猴的故事,充满了想象力和幻想,具有
浓郁的神话色彩。
同时也透露出中国传统文化中的哲学思想和人生智慧。
3. 人物形象:文章中的主要人物是石猴。
石猴聪明机智,勇猛无畏,有着强烈的求知
欲望和进取心。
通过不断努力和自我修炼,他成为了强大的存在,最终成为了猴王。
4. 修行与成长:石猴通过刻苦修炼,得到了铁棒,并学会了七十二变,拥有了强大的
本领。
这说明只有通过不断的努力和坚持,才能取得成功。
同时,这也寓意着每个人
都有无限的潜力,只有勇于尝试和努力奋斗,才能不断成长。
5. 人生哲理:石猴逆天而行,打败了天庭众神,成为了猴王,这给人们传递了积极向
上的信念和精神力量。
文章中也体现了追求自由、独立和不被束缚的个人主义思想。
以上就是《猴王出世》的一些主要知识点。
通过学习这篇课文,可以了解到一些中国
传统文化中的思想和价值观念,培养学生的想象力和思维能力,并引导他们树立积极
向上的人生态度和价值观。
五年级语文下册《猴王出世》
2. 填上合适的字。
日精月华
日( 日 )月 ( 异 )
天造地设
天( 翻 ) 地 ( 覆 )
课文总结
课文写了花果山上一块仙石孕育出一石猴, 这石猴与群猴玩要时,因敢于第一个跳进水帘 洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、 机敏、敢作敢为的特点。
小作业
1.讲述《西游记》中你最喜爱的一个精彩故事片 段。
大意是猴子们今天无事,正好去寻水源,一块玩耍。
精读感悟
石猴和群猴是怎样发现水帘洞的?
石猴与众猴避暑时去山涧洗澡, 看到涧水奔流,就想去找寻源流, 源流处是一道瀑布,石猴自告奋勇 进去寻源头,发现了水帘洞。
精读感悟
喊一声,都拖男挈女,唤弟呼兄,一齐跑来,顺涧爬山,直至源流之处,乃 是一股瀑布飞泉。众猴拍手称扬道:“好水!好水!原来此处远通山脚之下,直 接大海之波。”又道:“那一个有本事的,钻进去寻个源头出来,不伤身体者, 我等即拜他为王。”连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我 进去!我进去!”他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看, 那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。 哪些动词写出了这一句写石猴入洞的情景?石猴有怎样的特点?
小学五年级语文下册
《猴王出世》第1课时
学习目标
1.会认16个生字,读记重点词语。 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 3.能根据文前“阅读提示”,自主学习课文,了解课文主要内
容。
激趣 导入
《西游记》可以说家喻户晓,人人皆知,你最喜欢谁?
孙悟空
自主预习
(1)读准每一个字的字音,圈出生字词;
(2)读通每个句子,读不通顺的多读几遍; (3)给每个自然段写上序号。
哪些词语既写出了石猴因给众猴找到了一个好去处而十分喜悦的心情, 又写出了水帘洞是众猴安身的好去处,能遮风避雨?
西游记重点情节梳理
《西游记》重点情节梳理1.美猴王出世:花果山顶石头崩裂出的石卵,化为一个石猴,它眼里射出的两道金光惊动了玉皇大帝。
石猴行动敏捷,心机灵巧。
老猴提出谁有本事钻进山洞可拜它为王的建议。
石猴紧闭双眼,纵身跳进瀑布,他发现里面有石锅、石灶、石碗、石床、石凳等,是一个极佳的安身之地,众猴伏地拜石猴为王号称美猴王。
(1回)2.灵台山遇仙:猴王为求长生不老,在樵夫的指点下,到灵台方寸山斜月三星洞找须菩提祖师学艺。
祖师给他取名,姓孙,名悟空,把七十二变的口诀和筋斗云的口诀传授给了悟空。
一日,悟空受众人挑挑唆,引起祖师不快,被逐出洞。
花果山水帘洞已被以混世魔王为首的妖魔霸占了。
悟空只几拳就把混世魔王打得动弹不得了,众猴们又重新回到了水帘洞。
(1-2回)3.官封弼马温:悟空向东海龙王讨得(定海神针)如意金箍棒。
在幽冥界勾掉猴属在生死簿上的姓名。
龙王和阎王表奏玉帝,请伏妖猴。
玉帝知其厉害,便假意招安,派太白金星赴花果山招安悟空。
将其封为弼马温。
(4回)4.大闹蟠桃会:天庭要举办蟠桃盛会,悟空没有被王母邀请,再次发怒。
他定住七衣仙女,挑弄赤脚大仙,喝尽玉液琼浆,搅了蟠桃会,偷吃了仙酒、仙肴,酒醉后还把太上老君的丹药吃了个精光。
之后还又偷了两瓶仙酒给众猴做仙酒会。
(5回)5.大闹天宫:孙悟空偷吃了蟠桃,搅了蟠桃宴,盗食金丹逃离天宫。
玉帝派兵将捉拿猴王,不得。
孙悟空与二郎神赌法斗战,不分胜负。
被太上老君暗算收进炼丹炉里,反而炼成了火眼金睛,更加神力无比,把天宫打得稀里糊涂,吓得玉帝狼狈逃跑。
终被如来擒拿压在五行山下。
(5-7回)6.大战二郎神:悟空因大闹蟠桃胜会和偷吃金丹,四大天王奉命围困花果山。
观音菩萨保举玉皇大帝外甥——二郎神参与捉拿。
二郎神本领高强,与悟空大战三百回合未分胜负。
于是二人开始比试变化的本领,悟空多次变化都被二郎神识破。
太上老君趁悟空不备,用金刚琢将悟空打晕,梅山六兄弟一拥而上,这才将悟空擒获。
(6回)7.八卦炉中逃大圣,五行山下定心猿:斩妖台上,玉帝要将悟空斩首,怎奈悟空吃了太上老君的金丹,变得刀枪不入,天王下令用火烧雷劈,却还是无济于事。
猴王出世读后感(精选15篇)
猴王出世读后感(精选15篇)猴王出世读后感(精选15篇)猴王出世读后感(一):今日,我读了《猴王出世》这篇课文。
《猴王出世》主要讲了从一块仙石中迸裂出一只石猴,这只石猴一出生就会行走跳跃。
一朝天气炎热,石猴与群猴避暑,都在松阴下纳凉,他们耍了一会,就想去哪山涧中去洗澡,他们顺着水源来到源头。
乃是一股瀑布飞泉,忽然一只猴跳出来问"谁敢钻进去,然后再跳出来,不伤身体者,我等拜他为王"连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,他说我进去,说完,石猴就跳了进去,不一会又跳了出来,于是。
众猴就拜那只猴子为大王。
从这个故事。
我明白了一个道理,无论做什么事,不要犹豫不决,要想做敢做,只要经历了才明白能不能做得到,成功了就能得到别人的尊重。
以后,我决定要做一个敢作敢为的人。
猴王出世读后感(二):读了《猴王出世》这篇课文,我感到石猴的活泼好动,机灵勇敢,他的勇气超过许多人,在猴群有一种与众不一样的感觉。
石猴坚持不懈的形象给我留下了深刻的印象。
猴王出世的主要资料是讲述:从前有一处国土叫傲来国,国旁的大海中有座花果山。
花果山中有一块受日精月华,有了灵通之意,使仙石化作一只石猴,石猴不怕任何事物,跟什么动物都能玩耍。
就在一天群猴去避暑,石猴意外发现了水帘洞,所以当上了猴王。
作者把石猴的形象描述得栩栩如生。
我最喜欢石猴勇于拼搏的精神,石猴最坚持拼搏的时候,就是跳向瀑布的那一幕了。
石猴的本领未必是最强的,也许是运气而已?那是因为他敢拼搏,敢争取,敢勇于挑战自我的命运,是所有猴子所无法比较的。
也许还有更强,本领更高超的猴子也能成功,可是他们却胆小不敢尝试,反而让勇气可嘉的石猴当上了猴王。
《猴王出世》这篇课文告诉了我,做一件事必须要坚持不懈,不管多么困难,勇于争取,敢去尝试,最终必须能够成功。
猴王出世读后感(三):在日常的生活长河中,流淌过这样一个神话故事,选自西游记中的《猴王出世》故事。
我读了猴王出世这篇课文,感觉十分好看,今日我要把它写下来。
《猴王出世》课件-语文五年级下册(部编版)
随堂小测 素养提升
一、辨字组词。
涧( 山涧 ) 间( 房间 )
镌( 镌刻 ) 携( 携手 )
挠( 挠痒 ) 浇( 浇花 )
芝( 灵芝 ) 艺( 艺术 )
迸( 迸裂 ) 进( 进步 )
猿( 猿猴 ) 袁( 姓袁 )
二、按要求填一填。 1.填写近义词:
开辟——( 开拓 ) 炎热——( 酷热 ) 宽阔——( 广阔 )
导读提示
阅读方法 默读课文,遇到不明白的语句,可以猜猜大 致意思,然后继续往下读。读后用自己的话说一 说石猴是怎么出世的,又是怎么成为猴王的。
阅读目标
揭示课题
猴王出世
古代白话文
古代白话文: 古白话虽说是白话文,但不同于我们今天所
说的白话文,一般都是以口头语为基础而夹杂一 些文言成分。即使是口语,由于区域性和时代性 的差异,今天读起来也不那么容易,因此,我们 称之为“古白话”。
【学习目标】
1.阅读课文,理解古代白话文的意思。了解石猴出世的经过。 2.会认“芝、遂”等16个生字,读准多音字“呵”。理解“抓耳挠 腮”等词语。积累运用。
【学习重点】
指导阅读课文,整体把握主要内容,理清结构。能说出石猴是 怎么出世的。
【学习难点】
默读课文,借助句子,体会猴王敢作敢为的特点。
导读引趣 新课导入
介绍石猴的出生环境和出生经过有什么作用呢? 显得石猴神异出众,为后文甚至全书写孙悟空
的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。
表达方式
这里运用了___排__比____的手法。 批注:你看到了一个怎样的石猴?
那猴在山中,却会行走跳跃,食草
木,饮涧jiàn 泉,采山花,觅树果;与狼虫
zhāng
mí yuán
为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;
西游记动画片每集题目
西游记动画片每集题目
1、猴王出世
2、龙宫取宝
3、养马风波
4、大闹天宫
5、大战二郎神
6、难逃佛掌心
7、难逃佛掌心(续)
8、师徒喜相逢回答
9、智收白龙马
10、恶僧盗袈裟
11、制服黑熊妖
12、猪八戒拜师
13、险走黄峰洞
14、流沙河收徒
15、偷吃人参果
16、观音救仙树
17、三打白骨精
18、误如波月洞
19、唐僧变老虎
20、八戒请悟空
21、平顶山遇险
22、莲花洞降妖
23、老国王托梦
24、乌鸡国除妖
25、悟空遇圣婴
26、收伏红孩儿
27、车迟国比武
28、大圣除三妖
29、夜阻通天河
30、苦斗独角怪
31、女儿国奇遇
32、琵琶懂逼婚
33、真假孙悟空
34、佛祖识弥猴
35、被困火焰山
36、激战牛魔王
37、火烧盘丝洞
38、消灭蜈蚣精
39、金光塔平冤
40、假西天遇
41、弥勒收妖童
42、悟空成名医
43、巧取紫金铃
44、勇闯狮驼岭
45、大圣斗三魔
46、拯救比丘国
47、填平无底洞
48、糊涂老国王
49、大闹连环洞
50、天竺国招亲
51、嫦娥收玉兔
52、灵山取真经。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点【导语】《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文,这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上的一块仙石,孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王。
表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文海外有一国土,名曰傲来国。
国近大海,海中有一座名山,唤为花果山。
那座山正当顶上,有一块仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂(suì)有灵通之意。
内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。
因见风,化作一个石猴。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐(zhāng)鹿为友,猕(mí)猿(yuán)为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
一朝天气炎热,与群猴避暑,都在松阴之下顽(wán)耍。
一群猴子耍了一会儿,却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。
古云:“禽有禽言,兽有兽语。
”众猴都道:“这股水不知是哪里的水。
我们今日赶闲无事,顺涧边往上溜头寻看源流,耍子去耶(yé)!”喊一声,都拖男挈(qiè)女,唤弟呼兄,一齐跑来,顺涧爬山,直至源流之处,乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道:“好水!好水!原来此处远通山脚之下,直接大海之波。
”又道:“哪一个有本事的,钻进去寻个源头出来,不伤身体者,我等即拜他为王。
”连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去!我进去!”他瞑(míng)目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
他住了身,定了神,仔细再看,原来是座铁板桥。
《猴王出世》练习题(优秀模板16套)
《猴王出世》练习题(优秀模板16套)《猴王出世》练习题1一、教材说明这篇略读课文节选自我国古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上一块仙石孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,因敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王,表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
课文按事情发展的顺序,可分为三个部分。
第一部分讲石猴出世及他的生活情况。
第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。
第三部分写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。
课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,读懂课文是教学的重心。
二、学习目标1.认识“芝、獐、猕、禽、瞑、窍”六个字。
2.正确、流利、有感情地朗读课文。
3.了解课文内容,体会石猴敢作敢为的特点。
三、教学建议1.这篇略读课文,内容比较浅显,要放手让学生通过自学读好课文,理解课文内容。
在学生充分读的基础上,让学生讲讲石猴是怎样出世的,又是怎样成为猴王的,检查他们对内容的掌握情况。
2.在学生基本理解课文内容后,可组织学生分组交流讨论不懂的问题。
对于不理解的词句,可引导学生通过多读课文和查字典解决。
值得注意的是,课文中有些词句,要想全部弄懂不大可能,也未有必要。
如“盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意”一句,使学生大概知道“这块石头自从盘古开天辟地时就有了,日久天长,有了灵气”这个意思就行了。
3.课文比较短,语言精练,节奏感强。
要让学生充分朗读。
教师还应在关键的地方给以引导,使学生在读懂文章的基础上,感受祖国文化之灿烂,语言之丰富优美。
如课文中的“伸头缩颈”“抓耳挠腮”“大声叫喊”的动作描写突出了胆小猴子丰富而又复杂的个性;“抢盆夺碗”“占灶争床”“搬”“移”,把众猴找到了“安身的地方”的欣喜若狂的心情和“顽劣”的“猴性”,活生生地展现在读者的眼前,使读者有身临其境之感。
4.对于“西游记”故事,学生大多其实不陌生。
这部带有童话色彩的神话小说,塑造了孙悟空、猪八戒、沙和尚等非常鲜明的人物形象,备受儿童喜欢。
西游记之猴王出世读后感(热门16篇)
西游记之猴王出世读后感(热门16篇)《西游记之猴王出世》读后感在日常的生活长河中,流淌过这样一个神话故事,选自西游记中的《猴王出世》故事。
我读了猴王出世这篇课文,感觉非常好看,今天我要把它写下来。
文中说有这样一个故事,有一天在海边,有一个神石,石头突然崩裂,诞生出一个石猴,他非常自由,无忧无虑在地上玩耍。
时候诞生发出惊天动地的声响。
玉皇大帝派千里眼、顺风耳探消息,发现是石猴出世。
孙悟空来在花果山,这里有他很多的兄弟。
一天一个猴子说瀑布里面有个洞,洞里有宝藏,谁要能进出出的来我们就拜他为王。
孙悟空听了后使劲一跃穿过了瀑布就跳进了水帘洞。
众猴们都看呆了。
决定拜他为王。
猴王出世这篇课文太好看了,我一连读了好几遍。
孙悟空是一个勇敢、无畏、大智大勇的化身,它成了猴王,率领众多猴子在花果山无忧无虑的生活,这其实是作者幻想的美丽的生活的向往。
在后面的故事里,孙悟空保护唐增历经九九八十一难到西天取得真经,修成正果。
孙悟空明辨是非、不畏艰难险阻的精神值得我们学习,在人生的克服种。
种困难,道路上勇往直前。
西游记之猴王出世读后感《西游记》是本名著,里面的故事曲折难料,耐人寻思。
人物也描述得栩栩如生,有慈悲为怀,一心想要修成正果的唐僧;有机智勇敢,神通广大的孙悟空;有贪生怕死,好吃懒做的猪八戒;还有老实憨厚,默默无闻的沙僧;当然还少不了让故事增添色彩的人物——慈祥的佛祖,善良的观世音菩萨,狡猾的各路妖怪。
在这么多的人物中,想必大家都羡慕孙悟空吧!因为他有一根金箍棒,这根金箍棒能大能小,神奇得不得了,很受大家喜爱。
不仅仅如此,还因为孙悟空会七十二变,腾云驾雾,翻一个跟头就有十万八千里。
但最让人佩服的是,孙悟空对唐僧的一片忠心,在陪唐僧取经的路上,他不怕困难,勇往直前,消灭了许许多多的妖魔鬼怪。
也许这工作人员也没想到会上了电视,这不仅仅让自我颜面无存,还让自我的工作单位的信誉跌下“深渊”,此刻他们必须异常后悔,必须在想:“早明白就用好点的态度对待客户了,这样就不会惹来麻烦了。
新人教部编版五年级下册语文《猴王出世》精品教案
7.猴王出世备课素材【教材分析】《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文,这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上的一块仙石,孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王。
表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
课文按事情发展的顺序,可分为三个部分。
第一部分讲石猴出世及他的生活情况。
第二部分讲石猴和群猴一起寻找山涧源头,来到瀑布旁,石猴第一个跳进瀑布,竟发现了水帘洞。
第三部分写群猴进入水帘洞,拜石猴为王。
这石猴是集猴、神、人三者为一体的神话人物形象。
首先他来历非凡,是一个感受日精月华的石猴,出世充满了神奇色彩。
其次他更具有动物特点──野性、机灵、顽皮。
第三他具有人的思想感情,机警、聪明、勇敢及心想他人的可贵品质,有时还透着天真、活泼的稚气。
作者巧妙地将他的动物特性与聪明勇敢的人格化个性和谐地融为一体,使这个形象以其无穷的魅力,吸引着一代又一代的读者。
选编这篇课文的目的是让学生了解石猴从出世到成为猴王的经历,体会石猴勇敢顽皮的特点,感受其形象,激发对古典文学的兴趣,学习阅读古典名著的方法,这是教学的重点。
课文是古代白话文,有些词语与现代语言有区别,因此,理解这些词语的意思进而读懂课文内容是教学的难点。
根据选编的课文特点和小学生的认知实际,教学中要充分发挥学生的主体性,引导学生抓住文前的“阅读提示”,自主了解课文主要内容。
不理解的词句,引导学生联系上下文,结合自己的阅读经验进行猜测。
在理解词句的基础上帮助学生感受猴王的形象,突破本课教学的重点。
教学时,要注意结合学生头脑中已经建立的孙悟空的形象,将读、思、议等有机结合,让孙悟空最初的形象在学生头脑中更加鲜明。
【作者介绍】吴承恩(约1500年——1583年)明代小说家。
字汝忠,号射阳山人,怀安山阳(江苏淮安)人。
他生于一个有学官沦落为商人的家族,家境清贫。
吴承恩自幼聪明过人,《淮安府志》载他“性敏而多慧,博极群书,为诗文下笔立成。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文及知识点【导语】《猴王出世》是部编人教版五年级下册第二组中的一篇略读课文,这篇课文节选自我国明代杰出的小说家吴承恩的古典神话小说《西游记》第一回。
课文主要写了花果山上的一块仙石,孕育了一只石猴,这石猴与群猴玩耍时,敢于第一个跳进水帘洞,被群猴拜为猴王。
表现了石猴活泼可爱、敢作敢为的特点。
以下是作者为大家精心整理的内容,欢迎大家浏览。
部编版小学五年级下册语文第7课《猴王出世》课文原文海外有一国土,名曰傲来国。
国近大海,海中有一座名山,唤为花果山。
那座山正当顶上,有一块仙石,其石有三丈六尺五寸高,有二丈四尺围圆。
四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。
盖自首创以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂(suì)有灵通之意。
内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。
因见风,化作一个石猴。
那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐(zhāng)鹿为友,猕(mí)猿(yuán)为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞当中。
一朝天气炎热,与群猴避暑,都在松阴之下顽(wán)耍。
一群猴子耍了一会儿,却去那山涧中洗澡。
见那股涧水奔流,真个似滚瓜涌溅。
古云:“禽有禽言,兽有兽语。
”众猴都道:“这股水不知是哪里的水。
我们本日赶闲无事,顺涧边往上溜头寻看源流,耍子去耶(yé)!”喊一声,都拖男挈(qiè)女,唤弟呼兄,一齐跑来,顺涧爬山,直至源流之处,乃是一股瀑布飞泉。
众猴拍手称扬道:“好水!好水!本来此处远通山脚之下,直接大海之波。
”又道:“哪一个有本事的,钻进去寻个源头出来,不伤身体者,我等即拜他为王。
”连呼了三声,忽见丛杂中跳出一个石猴,应声高叫道:“我进去!我进去!”他瞑(míng)目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
部编版语文五年级下册猴王出世教案(优选3篇)
部编版语文五年级下册猴王出世教案(优选3篇)【部编版语文五年级下册猴王出世教案第1篇】猴王出世教学目的:1.认识“芝、遂”等16个生字,读准多音字“呵”。
2.默读课文,遇到不明白的词句试着猜一猜。
3.用自己的话说一说石猴是怎么出世的,又是怎么成为猴王的。
教学过程:一、导入新课,激发兴趣。
(播放《西游记》片头曲《云宫迅音》)听到这首曲子,大家想到了什么(西游记)说起西游记,我们都知道《西游记》讲的是孙悟空、猪八戒、沙和尚、白龙马保护唐僧去西天取经的故事。
孙悟空本领高强,大家对他一定非常了解。
本文中的“石猴”就是指孙悟空。
那么,石猴到底是从哪儿来的他又是如何成为猴王的呢带着这些问题,让我们一起来学习今天的新课——《猴王出世》。
(板书课题)二、初读课文,整体感知。
1.(出示相关资料)了解作品和作者。
2.默读课文,标出自然段,并为文章划分段落。
第一部分(第1自然段):石猴出世及他的生活情况。
第二部分(第2自然段):石猴第一个跳入瀑布发现了水帘洞。
第三部分(第3~4自然段):众猴进入水帘洞,拜石猴为王。
3.再次浏览课文,说一说,课文按照什么顺序写的。
(事情发展的顺序)三、再读课文,整体感知。
1.读第一部分。
(1)说一说,石猴是怎么来的。
(一块仙石孕育了仙胞,一日迸裂,产一个石卵,因见风,化作了一个石猴。
)(2)石猴出世之后是什么样的(那猴在山中……朝游峰洞之中。
)几笔就勾勒出一个自由自在、快活逍遥、喜好交友而又顽皮可爱的石猴形象。
2.有一天,发生了一件事,改变了石猴的生活,使他摇身一变,成了猴王,发生了什么呢(一天,群猴发现一个瀑布。
)和石猴成为猴王有什么关系(有猴子说谁能进去找到源头且不伤身体,就拜谁为王),听到这句话,石猴的表现如何(应声高叫道:“我进去!我进去!”)从这里我们可以看出石猴的性格(争强好胜)。
3.说完,他是怎么做的呢后面又发生了什么齐读相关片段,找出问题答案。
(1)发现了这样一个好地方,石猴很高兴(喜不自胜),连忙出来告诉其他猴子,又把其他猴子带进了水帘洞。
猴王出世故事
猴王出世故事在很久很久以前,有一个神奇的山洞,传说中这个山洞是通往神仙居住的仙境的入口。
而在这个山洞里,生活着一群猴子,它们过着快乐自由的生活。
这群猴子中,有一只特别聪明的猴子,它的名字叫做孙悟空。
孙悟空从小就展现出了非凡的智慧和勇气,它善于钻研武艺,能够驾驭风云,操纵火焰,更能够随心所欲地变化形态。
因此,孙悟空在猴群中享有崇高的地位,被誉为“猴王”。
一天,一位仙人闯入了猴群的领地,他自称是玉帝派来的天兵天将,要捉拿孙悟空。
原来,孙悟空在一个偶然的机会下得到了一根能够长生不老的定海神针,这引起了天庭的忌惮,他们派来了天兵天将要将孙悟空抓回天庭。
孙悟空并不甘心被捉拿,于是与天兵天将展开了一场激烈的大战。
孙悟空凭借着自己的智慧和武艺,成功地打败了天兵天将,从此他便成为了名副其实的“猴王”。
作为“猴王”,孙悟空并不满足于在山洞中过着安逸的生活,他渴望探索更广阔的世界。
于是,他带领着一群忠诚的猴子,踏上了寻找仙境的征途。
他们经过千辛万苦,终于来到了神仙居住的仙境。
在仙境中,他们见到了玉帝和一群仙女,玉帝对孙悟空的勇气和智慧赞赏有加,决定让他成为仙界的一员。
于是,孙悟空和他的猴子们在仙境中过上了幸福美满的生活,成为了仙界中备受尊敬的存在。
从此以后,孙悟空不再是一个普通的猴子,而是一个传奇的英雄,他的故事被人们传颂千古,成为了一部不朽的神话。
他的勇气和智慧,激励着无数的人们,成为了一面闪耀的旗帜,照亮着前行的道路。
猴王出世的故事,告诉我们,只要有勇气和智慧,就能够战胜一切困难,实现自己的梦想。
正如孙悟空一样,每个人都有可能成为自己生命中的“猴王”,去开拓属于自己的仙境。
愿我们都能像孙悟空一样,勇敢地追寻梦想,成就自己的传奇故事。
《猴王出世》词句解析
《猴王出世》词句解析一、对句子的理解1、四面更无树木遮阴,左右倒有芝兰相衬。
盖自开辟以来,每受天真地秀,日精月华,感之既久,遂有灵通之意。
内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,似圆球样大。
因见风,化作一个石猴。
这一段以极其精练的语言写出了石猴的出生环境及经过。
好一个神奇的仙境宝地!石猴不比其他众猴,是一块饱受日月精华的顽石瞬间迸裂而生的。
文章起笔就显得他神异出众,为后文甚至全书写孙悟空的神通广大、降妖伏魔埋下了伏笔。
由此也掀开了一部旷世名著的第一页。
2、那猴在山中,却会行走跳跃,食草木,饮涧泉,采山花,觅树果;与狼虫为伴,虎豹为群,獐鹿为友,猕猿为亲;夜宿石崖之下,朝游峰洞之中。
这一段作者写了石猴日常生活的多个方面。
语言精练,寥寥几笔就勾勒出一个在林间自由自在、快活逍遥、亲和友善而又顽皮可爱的小石猴。
3、他瞑目蹲身,将身一纵,径跳入瀑布泉中,忽睁睛抬头观看,那里边却无水无波,明明朗朗的一架桥梁。
这一句写石猴入洞的情景,“瞑、蹲、纵、跳”等一系列的动作描写出了石猴的机智、灵巧、敏捷、勇敢的特点。
4、石猴端坐上面道:“列位呵,‘人而无信,不知其可。
’你们才说有本事进得来,出得去,不伤身体者,就拜他为王。
我如今进来又出去,出去又进来,寻了这一个洞天与列位安眠稳睡,各享成家之福,何不拜我为王?”众猴听说,即拱伏无违。
一个个序齿排班,朝上礼拜,都称“千岁大王”。
众猴进入水帘洞后猴性大发,戏耍玩闹,早把先前的誓言忘在脑后。
可此时的石猴却相当清醒,提出人要讲信用,按先前讲的拜他为王。
从他说的话中可以看出石猴的聪明、机敏、爽朗、坦率;看出他做事有心计,是天生做首领、头目的材料。
这石猴因穿越水帘洞的壮举赢得群猴的敬仰、崇拜,最终被拥戴为王。
我们似乎能想象当时的石猴阔步登场,威风、气派端坐在一个石凳上,众猴子一个个伏首称臣的情景。
二、对词语的理解名曰:名字叫作。
围圆:文中指仙石的周长,即围一圈的长度。
灵通:文中指仙石有了灵气,通了人性。
猴王出世故事
猴王出世故事在一个古老的山谷中,有一群猴子居住在一棵巨大的榕树下。
它们生活得自由自在,快乐无忧。
而这群猴子的领袖,就是一只名叫孙悟空的猴王。
孙悟空从小就聪明伶俐,勇敢无畏。
他精通七十二变,身手矫健,武艺高强。
因此,他在猴群中拥有崇高的地位,受到其他猴子的尊敬和爱戴。
一天,一位仙人路过山谷,听闻了孙悟空的英勇事迹,便决定前来拜访。
仙人对孙悟空赞赏有加,甚至赠送给他一根金箍棒,称之为“如意金箍棒”。
这根金箍棒可以变化大小,轻重自如,威力无穷。
孙悟空得到如意金箍棒后,更加自信,以更大的勇气和智慧,保护着整个猴群。
然而,猴王的地位并不是一帆风顺的。
在猴群中,有一只名叫红孩儿的猴子,他自视甚高,妄图取而代之成为新的猴王。
他联合了一些不满现状的猴子,图谋推翻孙悟空的统治。
红孩儿和他的同党们进行了多次暗中的策划和阴谋,企图找到孙悟空的弱点。
然而,孙悟空聪明机智,早已洞悉了他们的意图。
他不仅没有生气,反而用自己的智慧和胆识,化解了红孩儿的阴谋,让他们感到无比敬畏。
在一次偶然的机会,孙悟空听闻了一个传说,说是东海龙王手中有一根定海神针,威力无穷,可以助他更好地保护猴群。
于是,孙悟空毅然决定前往东海,寻找定海神针。
经历了千辛万苦的旅途,孙悟空终于来到东海龙宫。
在东海龙王的帮助下,他成功得到了定海神针,并且结识了三位好朋友,猪八戒、沙悟净和白龙马。
回到山谷后,孙悟空将定海神针交给了猴群,让他们感到更加安全和幸福。
从此以后,孙悟空和他的三位好朋友一起,守护着这片山谷,过着幸福快乐的生活。
猴王出世的故事,就是孙悟空不畏艰险,勇往直前,克服重重困难,最终成为了猴群的领袖,保护着他们的故事。
他的智慧和勇气,不仅让他成为了猴王,更让他成为了猴群的英雄,永远被人们传颂。
猴王出世课文
猴王出世课文引言《猴王出世》是一篇中国古代文学名著《西游记》中的重要篇章之一。
这部文学作品以其奇幻的情节和丰富的想象力闻名于世,并被广大读者所喜爱。
本篇课文描写了猴子孙悟空诞生的故事,以及他如何得到名号“齐天大圣”的经过。
以下将逐一介绍本篇课文的内容和主要人物形象。
内容概述《猴王出世》以花果山为背景,通过细腻而生动的描写,让读者对猴子孙悟空和他的成长过程有了深入的了解。
以下将详细介绍本篇课文的内容。
课文正文花果山在大千世界的边缘,有一座山峰高耸入云,它就是花果山。
花果山四季如春,乃是各种花草树木的家园。
在这里,猕猴们快乐地生活着,互相嬉戏打闹,形成了一个欢乐和谐的小世界。
这里的猴子们非常聪明和机灵,其中最机智狡猾的就是孙悟空。
孙悟空的出生在一次雷电交加的天气中,一块巨大的石头从天而降,石头破开之后,里面一个猴子孩子从中爬了出来。
这个孩子非同寻常,他有亮丽的金毛和巴掌大小的金光眼睛。
猴群立刻将这个孩子接纳为自己的一员,将他命名为孙悟空。
孙悟空的成长孙悟空从小就展现出非凡的本领。
他善于模仿和学习,很快掌握了其他猴子们的技能。
他还善于使用棒子作为武器,能够打败任何挑战者。
不仅如此,孙悟空还学会了变出诸多身形,可以随意变化成任何动物或物品。
他的聪明才智和勇敢无畏的精神使花果山的一切都为之震撼。
取得名号“齐天大圣”孙悟空凭借出色的本领和机智的头脑,逐渐获得了猴群的尊重和喜爱。
猴群们都称他为“齐天大圣”,认为他是猴子中最伟大的存在。
孙悟空也开始觉得自己与众不同,他渴望有更多的冒险和挑战。
主要人物形象孙悟空孙悟空是本篇课文的主角,也是《西游记》中最著名的人物之一。
他聪明、机智、狡猾,同时也善良和勇敢。
他具备强大的武功和变化身法,可以随意变化成各种动物。
孙悟空的形象展现了中国传统文化中勇敢和智慧的特点。
猴群猴群是花果山的居民,他们和孙悟空一样,聪明机智。
他们快乐地生活在花果山中,彼此之间和睦相处。
猴群对孙悟空充满了敬意,他们认为孙悟空是他们的领袖和守护者。
部编人教版五年级语文下册电子课本目录(2020年春使用)
部编人教版五年级语文下册电子课
本目录
(2020年春季使用)
第一单元
1、古诗三首
四时田园杂兴
稚子弄冰
村晚
2、冬阳·童年·骆驼队
3、祖父的园子
第二单元
4、草船借箭
5、景阳冈
6、*猴王出世
7、*宝黛初会
第三单元
综合性学习:遨游汉字王国
汉字真有趣
我爱你,汉字
第四单元
8、古诗三首
凉州词
送元二使安西
秋夜将晓出篱门迎凉有感
9、军神
10、*清贫
11、*无名岛
第五单元
12、人物描写一组
摔跤
他像一棵挺脱的树
两茎灯草
13、刷子李
第六单元
14、自相矛盾
15、田忌赛马
16、跳水
第七单元
17、威尼斯的小艇
18、牧场之国
19、*金字塔
第八单元
20、杨氏之子
21、手指
22、*童年的发现。
五年级猴王出世读后感500字(精选16篇)
五年级猴王出世读后感500字五年级猴王出世读后感500字(精选16篇)读完某一作品后,相信你心中会有不少感想,是时候抽出时间写写读后感了。
想必许多人都在为如何写好读后感而烦恼吧,以下是小编帮大家整理的五年级猴王出世读后感500字,仅供参考,大家一起来看看吧。
五年级猴王出世读后感500字篇1我读过一篇文章,它的名字叫《猴王出世》,它给了我很大的启发,它也给了我许多的动力,让我鼓起勇气勇往直前。
猴王出世主要写了海外有一个国家,叫傲来国,傲来国上有一座名山,叫花果山,花果山上有一块仙石,内育仙胞,一日迸裂,产一石卵,因见风,变成了一只石猴,有一天,猴子们决定去山涧中寻源流,只要能寻个源流之处,众猴便拜他为王,石猴又进又出,被众猴拜为王,登上王座,将石字隐了,遂称美猴王,猴王的这种勇气,值得我们学习。
我们喜欢英雄,也许就因为他们做了我们不敢做的事吧,对于石猴孙悟空来说,勇敢是他想要“更上一层楼”,想成为众猴仰慕的美猴王。
在生活中我有时也鼓足了勇气做一些事,比如参加朗诵比赛,我不知道能否获得评委的赞扬其他人的欣赏,可我希望把诗背流利,有感情,希望让别人看到我背诗时的认真,听到我诗中蕴含的感情。
勇敢固然是好的,但不能仅仅是匹夫之勇,更不能恃强凌弱,我们应当把自己的勇敢发挥到更有意义的地方,更多的去造福人民。
正如当前新型冠状病毒疫情中逆行而上的每一名医护工作者,他们就像孙悟空斩妖除魔一样,奋斗在一线与病毒作战,凭借着自己无畏无悔的勇敢从死神手中抢回众多的生命,如此这样满怀着爱的勇敢,才是真正的勇敢!五年级猴王出世读后感500字篇2《猴王出世》节选自《西游记》,描写了傲来国有一座名山,叫做花果山,山上的一块奇石中蹦出了一只石猴。
这只石猴与动物们打成一片,一起玩耍。
有一次石猴在玩耍时,由于它敢于第一个冲进水帘洞寻找瀑布的源头,从而被群猴拥立为猴王。
这篇故事讲述的就是《西游记》中大名鼎鼎的孙悟空出世的过程。
从故事中,我看到了活泼可爱、敢作敢为、爽朗、坦率的石猴,而且它做事有心计,是天生做首领、头目的材料。
西游记1-30回
用铁丸铜汁饲喂悟空。
3.第8回取经缘由(1)观音奉旨上长安五百年后,如来佛祖欲寻一信徒取经,以使佛法永传东土。
观音率木叉,带着袈裟、锡杖和二人继续西行,来到高老庄,得知庄主女儿高翠兰被—长嘴大耳妖怪强占,锁在后花园。
悟空化作高小姐的模样,弄清了妖怪姓甚名谁家住何处,现出原形与妖怪开打。
妖怪化作狂风而逃,悟空紧追,那怪入洞取出九齿钉耙迎战,道明自己乃是天蓬元帅,因调戏嫦娥被贬下界,误投猪胎,俗名猪刚鬣。
两人大战,妖怪不敌悟空,逃回洞中。
悟空回去见过师傅,再到云栈洞叫战。
八戒出来迎11.第23回四圣试禅心观音菩萨欲试唐僧师徒道心,和黎山老母、普贤、文殊化成母女四口,设庄留宿唐僧师徒,以试他们的禅心。
唐僧禅心坚定,在财色之前,毫不动摇。
悟空机灵识辨,不曾上当。
只有八戒中有树结人参果,吃后长生不老。
唐僧师徒到五庄观投宿,清风、明月两位道童奉师父镇元大仙之命,将两枚人参果捧送给唐僧。
因果型酷似未满三岁孩童,唐僧不敢食用。
八戒无意听到,怂恿悟空区偷人参果。
悟空不识人参果习性,打了四个,一个入土而没,剩余三来的悟空一眼识破,一棍打死。
白骨夫人留下一具假尸首,脱身而去。
八戒趁机进谗言,唐僧怒念紧箍咒,要赶悟空回去,悟空讨饶,唐僧饶过悟空一次。
第二次,白骨夫人变成一个年满八旬的老妇人,假装寻女,又被悟空识破,一棍打死。
白骨夫人故技重施,八戒又进谗言,唐僧大怒,直念紧箍咒,再逐悟空,悟空请唐僧退下头上紧箍,唐僧无法,再次原谅悟空。
第三次,白骨夫人变成看经念佛的老公公,寻找妻女,再被悟空识破,一棍真正打死。
悟空现出白骨夫人原形,原是一堆骷髅,唐僧受八戒挑拨,认为悟空又滥杀无辜又变骨骗他,写书和他断绝师徒情谊,逐走悟空。
14.第二十八回遇怪黄袍怪悟空回到花果山,播风扬石,砸死上山捕猴的众猎户,重修花果山复整水帘洞。
唐僧三人行至黑松林,八戒化缘躲懒偷睡,沙僧前去寻他。
唐僧久等二人不得,去寻二人,误入妖穴被擒。
八戒、沙僧寻师道妖洞,与老妖黄袍怪在半空中乱杀。
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16、猴王出世
教学目标
1、认读10个字。
2、通过默读能够概括每个自然段的主要内容,说说这个故事,了解《西游记》中美猴王的来历。
3、能够从课文中摘抄自己喜欢的语句。
教学重点:通过默读能够概括每个自然段的主要内容,说说这个故事,了解《西游记》中美猴王的来历。
教学难点:通过默读能够概括每个自然段的主要内容,说说这个故事,了解《西游记》中美猴王的来历。
教学过程
一、揭示课题
你们谁看过《西游记》,在这部小说中,给你留下印象最深的是那个人物?(孙悟空)谈谈你对孙悟空的了解。
你知道孙悟空是怎样成为美猴王的吗?今天我们就学习一篇新课文,了解孙悟空变成美猴王的经过。
(设计意图:谈话导入,激发学生学习兴趣。
)
二、读课文,了解大意,扫清文字障碍。
1、大声读课文,把句子读通顺,读不懂的地方画出来。
2、边读边想,这篇文章讲的是一件什么事?
三、交流自学情况。
1、文章讲的是一件什么事。
2、你有哪些不懂的问题,提出来与大家一起交流。
(主要解决字词问题,扫清文字障碍。
)
四、自由读课文,你喜欢那些句子,画下来,说说你喜欢的理由,并把它们有感情的读出来。
五、交流自己喜欢的句子,有感情的朗读这些段落。
六、课外阅读扩展
有兴趣的同学可以读一读《西游记》,准备好召开一个《西游记》故事会,看谁
讲的故事最精彩。
(设计意图:培养学生课外阅读兴趣。
)
七、堂堂清作业设计:把这个古诗讲给家长听。
八、板书设计:
16、猴王出世
孙悟空。