2015下学期贺志明-中西方法律文化教学计划

课程授课进度计划

2015年下学期

科目中西方法律文化

专业司法警务

年级区队2012级五年制司法警务501-503

学生 150人, 分、合班合班

（讲授） 24 课时任课教师贺志明（实训）课时

（复习）课时教研室主任

（讨论）课时

（作业）课时系部主任

（其他）课时

总计 28 课时主管院长

湖南司法警官职业学院

2015年9月11日

课程授课进度计划说明

1、课程授课进度计划是教师在整个学期内进行教学工作的依据。教师应根据教学大纲、教材内容，在开学二周内编写本学期的授课进度计划。经教研室主任研究审查，交教务处、送主管校长批准后正式执行。

2、同教材的教师，可共同制定一个教学计划，但学生基本情况分析和改进教学的具体措施栏，应由任课教师本人填写。

3、作业包括课堂作业和课外作业，应注明作业要求、内容。

4、本计划制定后应切实执行，教学内容、时间如有更改、调整应及时与教务处联系。

5、本计划一式三份，一份存教务处，一份存系部，一份教师自己保存。

教科书名出

版

社

版

次

2015年8月

教

学指导思想

本课程为高等教育法律专科生的一门公共基础课程。在教学过程中，应坚持高职教育理念，坚持马克思主义和中国特色社会主义理论体系、社会主义法治理念为指导，理论联系实际，学以致用，教书育人，培养学生明辨是非，分析问题、解决法律文化问题的能力，使其成为社会主义现代化建设的合格法律人才。

教学目的要求该课程应以学生为主体，教师为主导，全面拓展和丰富学生的马克思主义法律文化理论素养。通过本课程的教学，达到以下目标：

知识目标：全面、准确地把握中西法律文化的八大差异，以及导致这些差异的成因和历史后果。

能力目标：培养学生运用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决中西法律文化问题的能力。

情感目标：通过该课程的学习，使学生学真信和会用马克思主义法律理论，弘扬社会主义法治理念，增强建设中国特色社会主义的责任感和创造性。

学生

基本情况分析

所教学生为2012级五年制大专学生，有学习该门课程的基础，大部分学生的组织纪律性强，学习态度较好。有一定的文化基础和理论基础，接受能力较强，自学能力也较强，容易沟通。但是，一部分学生感觉政治理论课程枯燥、无味，学习兴趣不浓，学习主动性和积极性均不够强。

组织教学的具体措施1.走入社会，进行实践活动，使学生积极关注社会问题；

2.进行案例教学，提高学生的学习兴趣，激发其学习的主动性；进一步修改多媒

3.组织学生对社会热点问题进行讨论和辩论，使其明辨是非。

4.通过课堂内外多种形式的活动，提高学生的思想政治素养。

周次起讫

月日

授课内容

需用课时

备注

理

论

实

训

2 9.7—9.1

3 学生报到

3 9.14—9.20 第1讲中国传统文化概论(绪论) 2

4 9.21—9.27 第2讲中国古代哲学文化 2

5 9.28—10.4 第3讲中国古代道德文化

6 10.5—10.11 第4讲中国古代政治文化 2

7 10.12—10.18

第5讲第一章法律文化与中国传统

第一节中国传统法律文化内涵透析

2

周次起讫

月日

授课内容

需用课时

备注

理

论

实

训

8 10.19—10.25 第6讲第二节中国传统法律文化的发展与演变

2

9 10.26—11.1 第7讲第三节中国传统法律文化的主要内容 2

10 11.2—11.8 第8讲第四节中国传统法律文化的本质特征 2

11 11.9—11.15 第9讲第二章中国法律文化主体的主体性生成

与心理基础

2

12 11.16—11.22 第10讲第三章中西法律文化的冲突与交流 2

13 11.23—11.29 第11讲第四章法的本位：集团本位与个人本

位

第一节中国集团本位法

第二节西方个人本位法

2

14 12.30—12.6 第12讲第五章法的文化属性：公法文化与私

法文化

第一节公法文化：中国传统法律文化的属性

第二节私法文化：西方法律文化的传统属性

2

周次起讫

月日

授课内容

需用课时

备注

理

论

实

践

15 12.7—12.13 第13讲第六章法与宗教伦理：伦理化与

宗教性

第一节中国传统法律的伦理化

第二节西方法律的宗教性

2

16 12.14—12.20 第14讲第七章法的精神：德治与法治第一节德治：中国传统法的根本精神

第二节法治：西方法的传统精神

2

17 12.21—12. 27 第15讲第八章法律文化的价值取向：无

讼与正义

第一节无讼：中国传统法律文化的价值

取向

第二节正义：西方法律文化的价值取向

2

18 期末考试