音乐我的祖家是歌乡PPT教学课件
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《我的祖家是歌乡》课件
2 对歌乡的感悟
我对歌乡的感悟，它在我心中的特殊地位。
3 对文化的态度
我对文化的态度，致力于传承和弘扬。
结语
总结
总结我的祖籍和歌乡的重要性。
感谢致辞
感谢大家的聆听和支持。
展望未来
展望未来，希望歌乡的文化能继续传承。
2
历史沿革
歌乡的历史沿革，充满传奇和故事。
3
文化遗产
歌乡独特的文化遗产，各种传统艺术。
歌乡的音乐
传统音乐
歌乡的传统音乐，使用独特乐 器演奏。
流行音乐
歌乡的流行音乐，受到年轻人 的喜爱。
音乐节庆
歌乡举办的各种音乐节庆，吸 引了众多游客。
我的文化感悟
1 对祖先的思考
我对祖先PT 课件
展示我的祖籍所在——一个以歌曲著称的美丽乡村，讲述祖先的历史和歌乡 的文化。
介绍
自我介绍，主题介绍。
祖先的历史
出生地
祖籍所在的乡村，地理位置优越。
文化底蕴
祖先传承的丰富文化底蕴。
家庭背景
祖先的家庭背景，文化底蕴。
歌乡的文化
1
地理位置
歌乡所在的地理位置，周围壮丽的自然环境。
我对歌乡的感悟，它在我心中的特殊地位。
3 对文化的态度
我对文化的态度，致力于传承和弘扬。
结语
总结
总结我的祖籍和歌乡的重要性。
感谢致辞
感谢大家的聆听和支持。
展望未来
展望未来，希望歌乡的文化能继续传承。
2
历史沿革
歌乡的历史沿革，充满传奇和故事。
3
文化遗产
歌乡独特的文化遗产，各种传统艺术。
歌乡的音乐
传统音乐
歌乡的传统音乐，使用独特乐 器演奏。
流行音乐
歌乡的流行音乐，受到年轻人 的喜爱。
音乐节庆
歌乡举办的各种音乐节庆，吸 引了众多游客。
我的文化感悟
1 对祖先的思考
我对祖先PT 课件
展示我的祖籍所在——一个以歌曲著称的美丽乡村，讲述祖先的历史和歌乡 的文化。
介绍
自我介绍，主题介绍。
祖先的历史
出生地
祖籍所在的乡村，地理位置优越。
文化底蕴
祖先传承的丰富文化底蕴。
家庭背景
祖先的家庭背景，文化底蕴。
歌乡的文化
1
地理位置
歌乡所在的地理位置，周围壮丽的自然环境。
我的祖家是歌乡 ppt课件
高山族现有人口44万，主要 居住在中国台湾省，其余3000 多人，散居大陆福建，浙江等 沿海地区。高山族有许多支系， 如阿美人、排湾人、布农人和 曹人等。高山族以稻作农耕经 济为主，以渔猎生产为辅。
我的祖家是歌乡
高山族是能歌善舞的民族，无 论劳动、恋爱、婚宴、节庆、祭 祀等都有歌舞抒情寄意。其歌舞 风格也是丰富多彩的，民间传统 歌曲，多为触景生情，即兴演唱。 节奏明快，旋律粗犷、淳朴细腻。 常见的乐器有：口弦琴、笛子、 弓琴和鼻箫等。我的祖家是歌乡
弓琴
笛子
口弦琴
鼻箫 我的祖家是歌乡
腰铃
我的祖家是歌乡
我的祖家是歌乡
我的祖家是歌乡
我的祖家是歌乡
我的祖家是歌乡
我的祖家是歌乡
我的祖家是歌乡
我的祖家是歌乡
我的祖家是歌乡
回族 藏族 侗族 满族
蒙古族
彝 族 维吾尔族 我的祖家是歌乡 壮 族
精品资料
多用麻布和棉布作料，式 样各地有异。男子穿披肩、 背心、短褂，包头巾，裹腿 布。有的地区用藤皮和椰树 皮制成背心。
妇女着有袖或无袖短上 衣及自肩向腋下斜披的偏衫， 带围裙，着裤子或裙子。妇 女擅于染织各种彩色麻布， 在衣襟、衣袖、头巾、围裙 我的上祖家饰是歌精乡 美刺绣。还有贝壳、 兽骨等磨制各种装饰品。
《我的祖家是歌乡》PPT精品教学课件
傻孩子，你记住：人生，只要努力过，付出过，不抛弃，不放弃，就是成功。有些人，曾被人们笑称为“永远的亚军”，因为在比赛中他没有拿过第一，他也从来没有在电视里露过正脸，因为他从来不是要采访的主角。但是有主角的地方就有他的身影，他只在乎风雨兼程，即使没有鲜花和掌声，他仍然愿意跑完全程，他懂得生命的意义不在结果，而在过程。其实，这样甘愿做一个只起着衬托作用的绿叶也是一种美丽，也是一种成功。 傻孩子，你记住：没有完美的人生，也没有完美的社会，也没有完美的自己，要以平和的心态，宽容的对待人生，用美好的眼光看待世界，世界就是美好的。兴趣是你的营养液，三情是你的加油站，拥有了这些，即使在这个物欲横流的金钱社会里，登着三轮也哼着小曲，如果你遗失了这些，即使开着宝马也会抱怨。
我的祖家是歌乡
教学目标:
• 1、能够用自然圆润的声音、欢快活 泼的情绪演唱《我的祖家是歌乡》。
• 2、能积极的参与民歌的聆听、演唱 及伴奏、舞蹈等实践活动，并在体验、 探究、合作的过程中，积累艺术表现 以及与他人合作的经验。
• 3、能够喜欢高山族民歌，并对与其 相关的音乐文化感兴趣。
教学过程：
一、欣赏歌舞《站在高岗上》，思 考：这是我国哪个少数民族的歌 舞？
习，并为歌曲伴奏。
四、高山族歌舞欣赏
• 1、海歌 • 2、杵乐
五、高山族舞蹈的特点
• 高山族舞蹈既是他们劳动生活的生动写照。
• 也有表现大自然的内容，如群舞时，双脚 有节奏地缓慢向一旁移动，双手垂放在身 体前方有节奏地轻轻摆动，仿佛一条大河 滚滚流动着，形象而真切。 高山族舞蹈的动作比较简单，节奏特别鲜 明，具有明显的原始舞蹈风格。且种类繁 多，比较著名的有：拉手舞、杵舞、甩发 舞和盾牌舞等。
统称，包括 了布农人、鲁凯人、排湾人、卑南人、邵人、 泰雅人、雅美人、曹人、阿美人、赛夏人等 十多个族群。
我的祖家是歌乡
教学目标:
• 1、能够用自然圆润的声音、欢快活 泼的情绪演唱《我的祖家是歌乡》。
• 2、能积极的参与民歌的聆听、演唱 及伴奏、舞蹈等实践活动，并在体验、 探究、合作的过程中，积累艺术表现 以及与他人合作的经验。
• 3、能够喜欢高山族民歌，并对与其 相关的音乐文化感兴趣。
教学过程：
一、欣赏歌舞《站在高岗上》，思 考：这是我国哪个少数民族的歌 舞？
习，并为歌曲伴奏。
四、高山族歌舞欣赏
• 1、海歌 • 2、杵乐
五、高山族舞蹈的特点
• 高山族舞蹈既是他们劳动生活的生动写照。
• 也有表现大自然的内容，如群舞时，双脚 有节奏地缓慢向一旁移动，双手垂放在身 体前方有节奏地轻轻摆动，仿佛一条大河 滚滚流动着，形象而真切。 高山族舞蹈的动作比较简单，节奏特别鲜 明，具有明显的原始舞蹈风格。且种类繁 多，比较著名的有：拉手舞、杵舞、甩发 舞和盾牌舞等。
统称，包括 了布农人、鲁凯人、排湾人、卑南人、邵人、 泰雅人、雅美人、曹人、阿美人、赛夏人等 十多个族群。
苏教版音乐五年级上册《我的祖家是歌乡》PPT课件之一
10 风筝
1 、 默 读 5—8 自 然 段 ， 画 出 表 现 “我们”心情的句子或词语。
2、想一想你从这些句子或词语中 体会到了什么？
我们都哭了，在田野里四处寻 找，找了半个下午，还是没有踪影。
10 风筝 我们垂头丧气地坐在田埂上，一抬
头，看见远远的水面上半沉半浮着 一个巨大的木轮，不停地转着，将 水扬起来，半圈儿水在闪着白光。 那里是我们村的水磨坊。
欣喜若狂
兴高采烈
从早晨玩到下午，我们还是歇 不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
10 风筝 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
我们快活地喊叫着，在田野里 拼命地奔跑。
10 风筝 从早晨玩到下午，我们还是歇
不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。 风筝在空中抖动了一下，便极快地
10 风筝 飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，
飞起，渐渐高过树梢了。牵线人飞快地 跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩飞 舞着，我们快活地喊叫着，在田野里拼 命地奔跑。村里人看见了，说：“放得 这么高！”
从早晨玩到下午，我们还是歇 不下来，牵着风筝在田野里奔跑。
10 风筝 风筝越飞越高，似乎飞到了云彩上。
兴奋 快乐 喜悦 愉快
乐滋滋 美滋滋 乐呵呵
下课了，我们冲出教室，在操场上玩（ ） 的游戏，———————————————— ———————————————————— ————————————————————。
布置作业： 1、抄写文中喜欢的句子。 2、继续了解风筝的资料。
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
忽然吹来一阵风，线嘣地断了。 风筝在空中抖动了一下，便极快地
10 风筝 飞走了。我们大惊失色，千呼万唤，
那风筝越来越小，倏地便没了踪影。
《我的祖家是歌乡》课件ppt文档
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学习永远不晚。 JinTai College
阿里山
神木
阿里山五奇之云海
樱花
高 山 族
情绪？ 主题？
1.该曲的音乐主题是通过赞美祖祖辈辈喜爱 唱歌的风俗习惯来表现高山族人民憧憬美 好幸福的生活。
2.该曲的音乐情绪: 欢快、活泼、带有舞蹈性
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PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shuxue/ 美术课件：/kejian/meishu/ 物理课件：/kejian/wuli/ 生物课件：/kejian/shengwu/ 历史课件：/kejian/lishi/
《我的祖家是歌乡》
流传在台湾高雄、台东一带的排湾支系 民歌。属于歌舞类的“欢乐舞曲”。
这首歌曲通过赞美祖祖辈辈喜爱唱歌的 风速习惯来表现高山族人民憧憬美好幸福 生活的思想感情。
高山族舞蹈特点：集体性。
歌舞聚会时，围火高歌豪饮， 众人联臂合围，踏歌起舞,时前 时后，进退有致，间有齐声欢 呼，场面非常热烈。
高山族民歌分类：
劳动歌 产生于农耕、狩猎、捕鱼等生产活动。 生活歌 包括情歌、舞歌、酒歌、儿歌等。 仪式歌 多用于婚礼、葬礼、及各种祭祀活动。 叙事歌 多以传说、故事为歌唱的内容。
音乐实践：
• 1.分小组交流模仿伴奏型 • 2.用拍手.跺脚.捻指.拍肩等
肢体语言设计歌曲伴奏型
节奏： 2/4
我的祖家是歌乡
高山族
高山族是台湾省境内少数 民族的统称，主要居住在台 湾的阿里山地区，以稻作农 耕经济为主；高山族富有艺 术天才，歌舞、音乐、雕刻 等民族艺术驰名于世。
五年级音乐上册《我的祖家是歌乡》课件2 苏教版
听一听，说一说：
• 1. 歌名你知道吗？ • 2. 是哪个民族的？ • 3. 是那个地方的？
2
3
4
高山族民歌分类：
• • • • 劳动歌：农耕 狩猎 捕鱼等生产活动 生活歌：情歌 舞歌 酒歌和儿歌等 。 仪式歌：婚礼 葬礼 及各种祭祀活动。 叙事歌：传说 故事为歌唱的内容。
5
“杵舞直接脱胎于舂米劳动，又称“杵
歌”“杵乐”或“杵音”，是高山族的一种节 奏舞蹈。杵长四、五尺至六、七尺不等，每杵 自成一音，因其长短粗细不同，有不同音高， 以杵击石，发出叮咚乐音。 舞时，妇女头戴 鲜花，身着美丽的民族服装，每人持一杵，相 互配合，敲击出美妙的旋律，边敲奏边歌舞，
6
• 拉手舞：象征团结的拉手舞是高山族最为 流行的自娱性集体舞蹈。以大家共同携手 载歌载舞为主要特点的。男女均可参加， 少则三、五人，多则数十人，舞时，分别 围成一圈或数圈，通常由一位歌舞能手担 任领唱和示范。成百上千的人拉起手来引 吭高歌，多沿圆圈或面向圆心进退，此外 亦有单排、双排、螺旋、龙摆尾等队形。 整个舞蹈形式活泼、气氛热烈。
7
8
欣赏歌曲，回答问题？ • 1、该歌曲的主题如何？ • 2、音乐的情绪如何？
9
1：该曲的音乐主题是 通过赞美祖祖辈辈喜爱 唱歌的风俗习惯来表现 高山族人民憧憬美好幸 福生活的思想感情.
10
2：该曲的音乐情绪是
欢快、活泼、带有舞 蹈性。
Байду номын сангаас11
•
今天老师和同学们一起领略了台 湾及台湾高山族民歌的特色，同学们 的表现非常不错，老师忠心谢谢你们 的合作，台湾自古以来就是我国神圣 不可侵犯的领土，高山族也是中华大 家庭中的一员，我们共同祝愿海峡两 岸同胞早日团圆。
12
• 1. 歌名你知道吗？ • 2. 是哪个民族的？ • 3. 是那个地方的？
2
3
4
高山族民歌分类：
• • • • 劳动歌：农耕 狩猎 捕鱼等生产活动 生活歌：情歌 舞歌 酒歌和儿歌等 。 仪式歌：婚礼 葬礼 及各种祭祀活动。 叙事歌：传说 故事为歌唱的内容。
5
“杵舞直接脱胎于舂米劳动，又称“杵
歌”“杵乐”或“杵音”，是高山族的一种节 奏舞蹈。杵长四、五尺至六、七尺不等，每杵 自成一音，因其长短粗细不同，有不同音高， 以杵击石，发出叮咚乐音。 舞时，妇女头戴 鲜花，身着美丽的民族服装，每人持一杵，相 互配合，敲击出美妙的旋律，边敲奏边歌舞，
6
• 拉手舞：象征团结的拉手舞是高山族最为 流行的自娱性集体舞蹈。以大家共同携手 载歌载舞为主要特点的。男女均可参加， 少则三、五人，多则数十人，舞时，分别 围成一圈或数圈，通常由一位歌舞能手担 任领唱和示范。成百上千的人拉起手来引 吭高歌，多沿圆圈或面向圆心进退，此外 亦有单排、双排、螺旋、龙摆尾等队形。 整个舞蹈形式活泼、气氛热烈。
7
8
欣赏歌曲，回答问题？ • 1、该歌曲的主题如何？ • 2、音乐的情绪如何？
9
1：该曲的音乐主题是 通过赞美祖祖辈辈喜爱 唱歌的风俗习惯来表现 高山族人民憧憬美好幸 福生活的思想感情.
10
2：该曲的音乐情绪是
欢快、活泼、带有舞 蹈性。
Байду номын сангаас11
•
今天老师和同学们一起领略了台 湾及台湾高山族民歌的特色，同学们 的表现非常不错，老师忠心谢谢你们 的合作，台湾自古以来就是我国神圣 不可侵犯的领土，高山族也是中华大 家庭中的一员，我们共同祝愿海峡两 岸同胞早日团圆。
12
四年级上册音乐课件-第一单元我的祖家是歌乡1.1_苏少版
你知道的台湾民歌有 哪些?
6/27/2湖湾、 蜗牛与黄鹂鸟等
6/27/2019
3
• 高山族是台湾省 境内少数民族的 统称，有十多个 族群。由于居住 地和语言上的不 同，高山族又分 为阿梅、排湾、 泰雅等十几个支 系
6/27/2019
4
高山族民歌分类：
劳动歌：农耕 狩猎 捕鱼等生产活 动 生活歌：情歌 舞歌 酒歌和儿歌等 。 仪式歌：婚礼 葬礼 及各种祭祀活 动。 叙事歌：传说 故事为歌唱的内容。
6/27/2019
5
主
题
是
什
么
，
情
绪
如
何
？6/27/2019
6
该曲的音乐主题是通过
赞美祖祖辈辈喜爱唱歌的风 俗习惯来表现高山族人民憧 憬美好幸福生活的思想感情.
该曲的音乐情绪是欢快、 活泼、带有舞蹈性。
6/27/2019
8
6/27/2湖湾、 蜗牛与黄鹂鸟等
6/27/2019
3
• 高山族是台湾省 境内少数民族的 统称，有十多个 族群。由于居住 地和语言上的不 同，高山族又分 为阿梅、排湾、 泰雅等十几个支 系
6/27/2019
4
高山族民歌分类：
劳动歌：农耕 狩猎 捕鱼等生产活 动 生活歌：情歌 舞歌 酒歌和儿歌等 。 仪式歌：婚礼 葬礼 及各种祭祀活 动。 叙事歌：传说 故事为歌唱的内容。
6/27/2019
5
主
题
是
什
么
，
情
绪
如
何
？6/27/2019
6
该曲的音乐主题是通过
赞美祖祖辈辈喜爱唱歌的风 俗习惯来表现高山族人民憧 憬美好幸福生活的思想感情.
该曲的音乐情绪是欢快、 活泼、带有舞蹈性。
6/27/2019
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人教人音版八年级音乐上册《我的祖家是歌乡》课件
• 3、能够喜欢高山族民歌，并对与其相关 的音乐文化感兴趣。
第二页，共十四页。
教学过程：
一、欣赏歌舞《站在高岗上》，思考：
这是我国哪个少数民族的歌舞？
第三页，共十四页。
• 二、高山族简介
• 高山族是台湾省境内少数民族的统称，包括 了布农人、鲁凯人、排湾人、卑南人、邵人、 泰雅人、雅美人、曹人、阿美人、赛夏人等 十多个族群。
• 高山族各族群多数分布在中央山脉一带的山 地和东南部的岛屿上，其中以阿美族人为最 多，占全部人口的３７．９％。其次为泰雅 族人，占全部人口的２３．５％。第三是排 湾族人，占全部人口的２０．６％。
• “高山族”这个名称是１９４５年抗日战争 胜利后，中国对台湾省民族的总称。
第四页，共十四页。
欣赏台湾及高山族的地理风光，风俗人 情等图片。
第五页，共十四页。
第六页，共十四页。
第七页，共十四页。
日月潭
第八页，共十四页。
阿里山
第九页，共十四页。
三、学唱歌曲《我的祖家是歌乡》
• 1、听范唱。
• 2、师伴奏、生唱词。
• 3、男女生分乐句接龙唱。 • 4、找出伴奏音型，全班练
习，并为歌曲伴奏。
第十页，共十四页。
四、高山族歌舞欣赏
• 1、海歌 • 2、杵乐
第十一页，共十四页。
五、高山族舞蹈的特点
• 高山族舞蹈既是他们劳动生活的生动写照。
• 也有表现大自然的内容，如群舞时，双脚有节 奏地缓慢向一旁移动，双手垂放在身体前方有 节奏地轻轻摆动，仿佛一条大河滚滚流动着， 形象而真切。 高山族舞蹈的动作比较简单，节奏特别鲜明， 具有明显的原始舞蹈风格。且种类繁多，比较 著名的有：拉手舞、杵舞、甩发舞和盾牌舞等。
第二页，共十四页。
教学过程：
一、欣赏歌舞《站在高岗上》，思考：
这是我国哪个少数民族的歌舞？
第三页，共十四页。
• 二、高山族简介
• 高山族是台湾省境内少数民族的统称，包括 了布农人、鲁凯人、排湾人、卑南人、邵人、 泰雅人、雅美人、曹人、阿美人、赛夏人等 十多个族群。
• 高山族各族群多数分布在中央山脉一带的山 地和东南部的岛屿上，其中以阿美族人为最 多，占全部人口的３７．９％。其次为泰雅 族人，占全部人口的２３．５％。第三是排 湾族人，占全部人口的２０．６％。
• “高山族”这个名称是１９４５年抗日战争 胜利后，中国对台湾省民族的总称。
第四页，共十四页。
欣赏台湾及高山族的地理风光，风俗人 情等图片。
第五页，共十四页。
第六页，共十四页。
第七页，共十四页。
日月潭
第八页，共十四页。
阿里山
第九页，共十四页。
三、学唱歌曲《我的祖家是歌乡》
• 1、听范唱。
• 2、师伴奏、生唱词。
• 3、男女生分乐句接龙唱。 • 4、找出伴奏音型，全班练
习，并为歌曲伴奏。
第十页，共十四页。
四、高山族歌舞欣赏
• 1、海歌 • 2、杵乐
第十一页，共十四页。
五、高山族舞蹈的特点
• 高山族舞蹈既是他们劳动生活的生动写照。
• 也有表现大自然的内容，如群舞时，双脚有节 奏地缓慢向一旁移动，双手垂放在身体前方有 节奏地轻轻摆动，仿佛一条大河滚滚流动着， 形象而真切。 高山族舞蹈的动作比较简单，节奏特别鲜明， 具有明显的原始舞蹈风格。且种类繁多，比较 著名的有：拉手舞、杵舞、甩发舞和盾牌舞等。
四年级音乐上册第一单元我的祖家是歌乡课件2苏少版
台湾高山族
台湾高山族是我国少数民族之 一，人口40多万，其祖先是我国古 代的百越族，主要有泰雅人、阿美 人、布农人、排湾人、雅美人等九 个群族，至今他们仍然保持着许多 独特的传统文化 。是一个能歌善舞 的民族。
<<我的祖家是歌乡>>
高山族民歌
欣赏歌曲 思考问题
1、歌曲的速度如何？
速度—小快板
2、歌曲的情绪如何？
椰 风 海 韵
曲名《高山青》或《阿里山的姑娘》，是 高山族民歌，高山族主要聚居在台湾。
谈一谈你对宝岛台湾的了解
• 台湾四周沧海环绕，境 内山川秀丽，到处是绿 色的森林和田野，加上 日照充足，四季如春， 所以自古以来就有“美 丽宝岛”的美誉，早在 清代就有“八景十二胜” 之说。作为著名的世界 旅游胜地，台湾岛上的 风光，可概括为“山高、 林密、瀑多、岸奇”等 几个特征。
歌曲简介
• 《我的祖家是歌乡》是流传在台湾高雄、 台北一带的排湾支系民歌，它属于生活歌 中舞歌类的“欢乐舞曲”。
• 歌曲通过赞美祖祖辈辈喜爱唱歌的风俗习 惯来表现高山族人民憧憬美好幸福生活的 思想感情。
节奏学习： 2/4
(1)x o | x o | x xx| xx x||
(2)o x | o x |ox xx| x o ||
欢快活泼、带有舞蹈性
3、歌曲由几个乐句成？
由四个乐句组成
1
难点处理
2/4
高山族的民歌主要有四类 ：
• 一、劳动歌。它产生于农耕、狩猎、捕鱼等生产动。 • 二、生活歌。它包括了情歌、舞歌、酒歌和儿等。 • 三、仪式歌。它多用于婚礼、葬礼及各种祭祀动。 • 四、叙事歌。它多以传说、故事为歌唱的内容。
甩发舞Biblioteka 杵舞阿美人：铃铛舞小 排湾人：崇拜五步蛇
苏教版音乐五年级上册《我的祖家是歌乡》PPT课件之二
听一听，说一说：
• 1. 歌名你知道吗？ • 2. 是哪个民族的？ • 3. 是那个地方的？
11/7/2019
2
11/7/2019
3
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高山族民歌分类：
• 劳动歌：农耕 狩猎 捕鱼等生产活动 • 生活歌：情歌 舞歌 酒歌和儿歌等 。 • 仪式歌：婚礼 葬礼 及各种祭祀活动。 • 叙事歌：传说 故事为歌唱的内容。
11/7/2019
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“杵舞直接脱胎于舂米劳动，又称“杵
歌”“杵乐”或“杵音”，是高山族的一种节 奏舞蹈。杵长四、五尺至六、七尺不等，每杵 自成一音，因其长短粗细不同，有不同音高， 以杵击石，发出叮咚乐音。 舞时，妇女头戴 鲜花，身着美丽的民族服装，每人持一杵，相 互配合，敲击出美妙的旋律，边敲奏边歌舞，
11/7/2019
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• 拉手舞：象征团结的拉手舞是高山族最为 流行的自娱性集体舞蹈。以大家共同携手 载歌载舞为主要特点的。男女均可参加，
少则三、五人，多则数十人，舞时，分别 围成一圈或数圈，通常由一位歌舞能手担 任领唱和示范。成百上千的人拉起手来引 吭高歌，多沿圆圈或面向圆心进退，此外 亦有单排、双排、螺旋、龙摆尾等队形。 整个舞蹈形式活泼、气氛热烈。
11/7/2019
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欣赏歌曲，回答问题？
• 1、该歌曲的主题
1：该曲的音乐主题是 通过赞美祖祖辈辈喜爱 唱歌的风俗习惯来表现 高山族人民憧憬美好幸 福生活的思想感情.
2：该曲的音乐情绪是
欢快、活泼、带有舞 蹈性。
• 今天老师和同学们一起领略了台 湾及台湾高山族民歌的特色，同学们 的表现非常不错，老师忠心谢谢你们 的合作，台湾自古以来就是我国神圣 不可侵犯的领土，高山族也是中华大 家庭中的一员，我们共同祝愿海峡两 岸同胞早日团圆。
• 1. 歌名你知道吗？ • 2. 是哪个民族的？ • 3. 是那个地方的？
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高山族民歌分类：
• 劳动歌：农耕 狩猎 捕鱼等生产活动 • 生活歌：情歌 舞歌 酒歌和儿歌等 。 • 仪式歌：婚礼 葬礼 及各种祭祀活动。 • 叙事歌：传说 故事为歌唱的内容。
11/7/2019
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“杵舞直接脱胎于舂米劳动，又称“杵
歌”“杵乐”或“杵音”，是高山族的一种节 奏舞蹈。杵长四、五尺至六、七尺不等，每杵 自成一音，因其长短粗细不同，有不同音高， 以杵击石，发出叮咚乐音。 舞时，妇女头戴 鲜花，身着美丽的民族服装，每人持一杵，相 互配合，敲击出美妙的旋律，边敲奏边歌舞，
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• 拉手舞：象征团结的拉手舞是高山族最为 流行的自娱性集体舞蹈。以大家共同携手 载歌载舞为主要特点的。男女均可参加，
少则三、五人，多则数十人，舞时，分别 围成一圈或数圈，通常由一位歌舞能手担 任领唱和示范。成百上千的人拉起手来引 吭高歌，多沿圆圈或面向圆心进退，此外 亦有单排、双排、螺旋、龙摆尾等队形。 整个舞蹈形式活泼、气氛热烈。
11/7/2019
7
11/7/2019
8
欣赏歌曲，回答问题？
• 1、该歌曲的主题
1：该曲的音乐主题是 通过赞美祖祖辈辈喜爱 唱歌的风俗习惯来表现 高山族人民憧憬美好幸 福生活的思想感情.
2：该曲的音乐情绪是
欢快、活泼、带有舞 蹈性。
• 今天老师和同学们一起领略了台 湾及台湾高山族民歌的特色，同学们 的表现非常不错，老师忠心谢谢你们 的合作，台湾自古以来就是我国神圣 不可侵犯的领土，高山族也是中华大 家庭中的一员，我们共同祝愿海峡两 岸同胞早日团圆。
最新人音版音乐八年级上册《我的祖家是歌乡》ppt课件
六、实践体验
• 学跳基本嘚高山族舞蹈动作。（播放《我嘚祖家是歌乡》， 作为背景音乐）
七、小结
今天老师和同学们一起领略了台湾及台湾高山族民歌嘚特色， 同学们嘚表现非常不错，老师非常感谢你们嘚合作。台湾自 古以来就是我国神圣不可侵犯嘚领土，高山族也是中华大家 庭中嘚一员，我们共同祝愿海峡两岸同胞早日团员。
习，并为歌曲伴奏。
• 1、海歌 • 2、杵乐
四、高山族歌舞欣赏
五、高山族舞蹈嘚特点
• 高山族舞蹈既是他们劳动生活嘚生动写照。 • 也有表现大自然嘚内容，如群舞时，双脚有节奏地缓慢向一旁移
动，双手垂放在身体前方有节奏地轻轻摆动，仿佛一条大河滚滚 流动着，形象而真切。 高山族舞蹈嘚动作比较简单，节奏特别鲜明，具有明显嘚原始舞 蹈风格。且种类繁多，比较著名嘚有：拉手舞、杵舞、甩发舞和 盾牌舞等。
我嘚备祖课家人是：歌古乡鸿
教学目标:
• 1、能够用自然圆润嘚声音、欢快活泼嘚情绪演唱《我嘚祖家是歌 乡》。
• 2、能积极嘚参与民歌嘚聆听、演唱及伴奏、舞蹈等实践活动，并 在体验、探究、合作嘚过程中，积累艺术表现以及与他人合作嘚 经验。
• 3、能够喜欢高山族民歌，并对与其相关嘚音乐文化感兴趣。
教学过程：
• “高山族”这个名称是１９４５年抗日战争胜利后，中国对 台湾省民族嘚总称。
• 高山族有自己嘚语言，属南岛语系印度尼西亚语族。高山族 内部语言差别很大，有阿美人、泰雅人、排湾人、布农人等 十多个分支。没有自己嘚文字。居住在台湾嘚高山族同胞有 自己独特嘚文化艺术，他们口头文学很丰富，有神话、传说 和民歌等。
一、欣赏歌舞《站在高岗上》，思考：这是我国哪个少数民 族嘚歌舞？
• 二、高山族简介
• 高山族是台湾省境内少数民族嘚统称，包括了布农人、鲁凯 人、排湾人、卑南人、邵人、泰雅人、雅美人、曹人、阿美 人、赛夏人等十多个族群。
四年级上册音乐课件-第一单元我的祖家是歌乡2.2_苏少版
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甩发舞
杵舞
阿美人：铃铛舞
小 排湾人：崇拜五步蛇
知
卑南人：盾牌舞
识
雅美人：甩发舞 8
课外Байду номын сангаас业
结合所欣赏的高山族的杵舞表演，为 《我的祖家是歌乡》创编简单的舞蹈动 作，课下和同学交流并在下节课上展示。
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课堂小结
• 这节课不仅我们领略了高山族的歌舞， 同时也加深了对宝岛台湾的了解，同学 们要多了解祖国的大好河山，风土人情， 会别有一番风味，也要更加热爱我们的 祖国，保护祖国的山河，特别是还未回 归的宝岛台湾。
语言设计歌曲伴奏型
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欣赏舞蹈并思考：
舞蹈者手里拿的是什么？它在 生活中是做什么用的？
高山族杵舞
“杵舞”直接脱胎于舂米劳动，
又称“杵歌”“杵乐”或“杵音”， 是高山族的一种节奏舞蹈。杵长四、 五尺至六、七尺不等，每杵自成一 音，因其长短粗细不同，有不同音 高，以杵击石，发出叮咚乐音。 舞 时，妇女头戴鲜花，身着美丽的民 族服装，每人持一杵，相互配合， 敲击出美妙的旋律，边敲奏边歌舞。
高山族的民歌主要有四类 ：
• 一、劳动歌。它产生于农耕、狩猎、捕鱼等生产动。 • 二、生活歌。它包括了情歌、舞歌、酒歌和儿等。 • 三、仪式歌。它多用于婚礼、葬礼及各种祭祀动。 • 四、叙事歌。它多以传说、故事为歌唱的内容。
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歌曲简介
• 《我的祖家是歌乡》是流传在台湾高雄、 台北一带的排湾支系民歌，它属于生活歌 中舞歌类的“欢乐舞曲”。
• 歌曲通过赞美祖祖辈辈喜爱唱歌的风俗习 惯来表现高山族人民憧憬美好幸福生活的 思想感情。
小学音乐《我的祖家是歌乡》PPT课件
音乐实践：
• 1.分小组交流模仿伴奏型（一组 唱歌另一组打节奏）
• 2.用拍手.拍肩等肢体语言练习 歌曲伴奏型
小学音乐《我的祖家是歌乡》PPT课件
“杵舞直接脱胎于舂米劳动，
又称“杵歌”“杵乐”或“杵
音”，是高山族的一种节奏舞
蹈。杵长四、五尺至六、七尺
不等，每杵自成一音，因其长
短粗细不同，有不同音高，以
歌祖《乐小 乡家我课学 》是的 音
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名风 胜景
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你知道的台湾民歌有 哪Βιβλιοθήκη ?6/26/20214
高山族民歌分类：
➢劳动歌：农耕 狩猎 捕鱼等生产活 动。 ➢生活歌：情歌 舞歌 酒歌和儿歌等 。 ➢仪式歌：婚礼 葬礼 及各种祭祀活 动。 ➢叙事歌：传说 故事为歌唱的内容。
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该曲的音乐主题是 通过赞美祖祖辈辈喜爱 唱歌的风俗习惯来表现 高福快生山、该活族活曲的人泼的思民、音想憧带乐感憬有情情美舞绪.好蹈是幸性欢。
小学音乐《我的祖家是歌乡》PPT课件
节奏： 2/4
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杵击石，发出叮咚乐音。 舞时，
妇女头戴鲜花，身着美丽的民
族服装，每人持一杵，相互配
6/26/2021合，敲击出美妙的旋律，边敲
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• 拉手舞：象征团结的拉手舞是高山族最为 流行的自娱性集体舞蹈。以大家共同携手 载歌载舞为主要特点的。男女均可参加， 少则三、五人，多则数十人，舞时，分别 围成一圈或数圈，通常由一位歌舞能手担 任领唱和示范。成百上千的人拉起手来引 吭高歌，多沿圆圈或面向圆心进退，此外 亦有单排、双排、螺旋、龙摆尾等队形。 整个舞蹈形式活泼、气氛热烈。
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节奏： 2/4
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音乐实践：
• 1.分小组交流模仿伴奏型 • 2.用拍手.跺脚.捻指.拍肩等
肢体语言设计歌曲伴奏型
• 拉手舞：象征团结的拉手舞是高山族最为 流行的自娱性集体舞蹈。以大家共同携手 载歌载舞为主要特点的。男女均可参加，
听一听，说一说：
• 1. 歌名你知道吗？ • 2. 该歌的体裁？ • 3. 是哪个民族的？ • 4. 是那个地方的？
台湾的相关知识：
• 1.地理 2.名胜 • 3.民族 4.民歌
欣赏歌曲，回答问题？
• 1、赞美祖祖辈辈喜爱 唱歌的风俗习惯来表现 高山族人民憧憬美好幸 福生活的思想感情.
2：该曲的音乐情绪是
欢快、活泼、带有舞 蹈性。
高山族民歌分类：
• 劳动歌：农耕 狩猎 捕鱼等生产活动 • 生活歌：情歌 舞歌 酒歌和儿歌等 。 • 仪式歌：婚礼 葬礼 及各种祭祀活动。 • 叙事歌：传说 故事为歌唱的内容。
“杵舞直接脱胎于舂米劳动，又称“杵
歌”“杵乐”或“杵音”，是高山族的一种节 奏舞蹈。杵长四、五尺至六、七尺不等，每杵 自成一音，因其长短粗细不同，有不同音高， 以杵击石，发出叮咚乐音。 舞时，妇女头戴 鲜花，身着美丽的民族服装，每人持一杵，相 互配合，敲击出美妙的旋律，边敲奏边歌舞，
少则三、五人，多则数十人，舞时，分别 围成一圈或数圈，通常由一位歌舞能手担 任领唱和示范。成百上千的人拉起手来引 吭高歌，多沿圆圈或面向圆心进退，此外
亦有单排、双排、螺旋、龙摆尾等队形。 整个舞蹈形式活泼、气氛热烈。