学校领导班子民主测评表
学校中层干部民主测评表
测评分数总计
测 评 对 象 项 目 项目主要内容 陈 和 平 易 平 谢 军 钟 守 兵 伍 关 均 张 进 红 石 勇
德 25 分
政治素质好,理论水平高,大局意识强,政令 畅通,贯彻上级的决定执行有力；(5分) 职业道德好,奉献精神强,能坚持依法办 事；(5分) 办事民主、公正。能接受不同意见，敢于 坚持原则，不拉帮结派；(5分) 勤于调查研究，求真务实，作风朴实，工 作扎实；(5分) 热爱学校，关心同事，关爱学生；(5分) 具有较强的决策能力和执行能力，无重大 工作失误；(5分) 具有较强的教育教学业务能力，上好一门 课，起好带头示范作用；(5分) 具有较强的管理能力，所分管的工作井然 有序，成绩突出；(5分) 具有较强的协调能力，能协调校内外的各 种关系；(5分) 具有良好的开拓创新能力和明确的工作思 路，工作有一定的特色。(5分) 勤于学习，不断提高政治素质和业务能 力；(5分) 遵守劳动纪律，出勤率高，不无故离校； (5分) 率先垂范，勤于上课，教学效果好(5分) 认真履行职责，勤于教学、后勤、安全等 工作的检查、督促、指导，及时发现和解 决问题（5分) 勤于探索创新，不断深化学校的各项改 革，促进学校的发展(5分) 任教学科教育教学质量有了新的提高(5分)
5分率先垂范勤于上课教学效果好5分认真履行职责勤于教学后勤安全等工作的检查督促指导及时发现和解决问题5分勤于探索创新不断深化学校的各项改革促进学校的发展5分任教学科教育教学质量有了新的提高5分分管工作成绩显著5分所任教班级班风好学风浓教风正5分素质教育得到了全面实施学生的实践操作能力强
红岩学校中层干部民主测评表
领导班子民主测评表【模板】
领导班子民主测评表
注：请在对应选项上打√,只能选一项，多选无效
领导班子民主测评汇总表
注：1、民主测评总分值为100分。
得分（P）=(A×1+B×0.8+C×0.6+D×0.4)÷(A+B+C+D) ×100 ；其中，A为“优秀”个数，B为“良好”个数，C为“一般”个数，D为“较差”个数。
2、请在优秀、良好、一般、较差对应栏内填写该选项得票总数。
领导干部民主测评表
注：请在对应选项上打√,只能选一项，多选无效
3
领导干部民主测评汇总表
1、民主测评总分值为100分。
计算公式为：得分（P）=(A×1+B×0.8+C×0.6+D×0.4)÷(A+B+C+D) ×100；其中，A为“优秀”个数，B为“良好”个数，C为“一般”个数，D为“较差”个数；
2、请在优秀、良好、一般、较差对应栏内填写该选项得票总数。
4
领导班子“三打”工作群众满意度测评表
领导班子“三打”工作群众满意度测评汇总表
1、群众满意度测评得分分值及总分值均为100分，计算公式为：得分（M）=(A ×1+B×0.8+C×0.6+D×0.4+E×0.2) ÷(A+B+C+D+E) ×100。
其中，A为“很满意”个数，B为“满意”个数，C为“基本满意”个数，D为“不太满意”个数，E为“不满意”个数。
选择“不了解”选项的不计入。
2、请在优秀、良好、一般、较差对应栏内填写该选项得票总数。
民主评议领导干部测评表
评议对象：校长、副校长年月日
评议内容
评议意见
好
较好
一般
差
政
治
思
想
坚持四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针、政策
自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确
工
作
能
力
与
实
绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民
主
作
风
善于听取各方面不同意见，密切联系群众为人公道正派，办事公平合理 Nhomakorabea实事求是
了解群众思想动态，善于做好工作
积极为群众解决问题
为
人
师
表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨
钻研业务知识，运用于工作实践
生活作风正派
廉
洁
自
律
自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优秀
称职（较好）
基本称职（一般）
不称职（差）
教代会民主评议领导干部情况报告表
评议对象：姓名职务
在册人数教职工代表人数
参加民主评议领导干部测评人数，占在册人数%
参加背靠背评议的代表数，占教职工代表数%
评
议
情
况
测评表情况
优秀
称职
基本称职
不称职
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
人数
占测评人数%
背靠背评议情况
优点
不足之处
领导班子年度考核民主测评(评议)表
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
评议意见
备注：1.测评表类型：[A][B]分别代表一个类型的评价主体，[A]为厅管干部，[B]为其பைடு நூலகம்人员。
2.请按评价内容逐项进行评定，并在相应的评级等次圆圈内打上“√”，注意不要划到相邻的其他圆圈上。
3.如对反向测评内容有打“√”，请在“评议意见”栏内具体说明。
附件4
测评表类型：[A][B]
领导班子年度考核民主测评（评议）表
总体评价
分项评价
反向测评
政治建设
领导水平
担当作为
廉政建设
队伍建设
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
好
较好
一般
差
党委核心作用不够明显
民主集中制执行不够到位
班子不够团结和谐
形式主义、官僚主义比较突出
基层党组织建设不够有力
学校校长绩效考核民主测评表
（教职员用表）
请根据被考核人的工作绩效，参照表中“德、能、勤、绩、廉”各指标关注点，在其下的等次选项中四选一，在所选等次下划“○”即可。综合评价等次要与各指标等次基本一致，结果以综合评价等次为准。多选或不按要求填写的无效。
姓名
德
能
勤
绩
廉Leabharlann 综合评价政治思想素养、道德品质、办学理念、作风建设等。
优秀
合格
基本合格
不合格
优秀
合格
基本合格
不
合格
优秀
合格
基本合格
不合格
优秀
合格
基本合格
不
合格
优秀
合格
基本合格
不
合格
优秀
合格
基本合格
不合格
想说的话:
说明:
1.表中学校名称、被考核人姓名均由各学校准确填写，并印制足够份数供民主测评使用。
2.民主测评分＝优秀率×100+合格率×80+基本合格率×60+不合格率×40。
专业素养、组织制度建设与权力制衡、队伍建设、行政后勤管理与环境建设、社区教育与指导家教等。
遵守劳动纪律，深入课堂、深入教师、深入学生开展调查研究，勤政敬业等情况。
校长任期目标完成情况，包括教育教学质量、德育工作、课程与教学管理、行政后勤工作、教育科研、办学特色等成果和教师对工作的认可程度。
重视学习法律法规、党纪等知识，艰苦奋斗，厉行节约。淡泊明志,建设和睦家庭。干净做事，廉洁自律。
民主评议领导干部测评表
民主评议领导干部测评表
评议对象：校长、副校长年月日
评议内容
评议意见
好
较好
一般
差
政
治
思
想
坚持四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针、政策
自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确
工
作
能
力
与
实
绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民
主ห้องสมุดไป่ตู้
作
风
善于听取各方面不同意见，密切联系群众
为人公道正派，办事公平合理，实事求是
了解群众思想动态，善于做好工作
积极为群众解决问题
为
人
师
表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨
钻研业务知识，运用于工作实践
生活作风正派
廉
洁
自
律
自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
学校民主评议领导干部测评表
积极为群众解决问题
为
人
师
表
有政治理论素养，并能指导工作
工作积极主动，勇挑重担，尽心尽责，任劳任怨
钻研业务知识，运用于工作实践
生活作风正派
廉
洁
自
律
自觉遵守各项规章制度，勤政廉洁
服从组织需要，不计个人名利
严守纪律，执行准则
综合评价
优秀
称职（较好）
基本称职（一般）
不称职（差）
华立学校民主评议领导干部测评表
评议对象：姓名职务年月日
评议内容
评议意见
好
较好
一般
差
政
治
思
想
坚持四项基本原则，认真参加政治学习
贯彻执行党的方针、政策
自觉遵守教育法令、法规，教育思想端正，办学目标明确
工
作
能
力
与
实
绩
组织管理
业务能力
协调能力
办事效率
工作质量
民
主
作
风
善于听取各方面不同意见，密切联系群众
为人公道正派，办事公平合理，实事求是
考
评
意
见
工会（盖章）
年月日
市
领
导
评
议
小
组
意
见
年月日
说明：评议对象：校长、（学校行政领导、年级组长、教研科长。
教代会民主评议领导干部情况报告表
评议对象：姓名职务
在册人数教职工代表人数
参加民主评议领导干部测评人数，占在册人数%
参加背靠背评议的代表数，占教职工代表数%
评
议
情
况
测评表情况
优秀
江夏职业技术学校中层及以上干部民主测评表
江夏职业技术学校中层及以上干部民主测评表
姓 名
职 务
民 主 测 评 等 次
优秀
称职
基本
称职
不称职
辛从阳
校长
田长淼
副校长
熊燎原
副校长
喻安年
副校长
艾文祥
副校长
朱功铭
副校长
夏俊
办公室主任
黄茂桃
教务处主任
曾ห้องสมุดไป่ตู้斌
政教处主任
刘正林
培训处主任
雷俭忠
科教处主任
李玉茹
财务处主任
郭生桥
招毕办主任
万有林
总务处主任
吴江新
远程中心主任
秦平
综治办主任
姚建明
工会主席
吴时锋
团委书记
领导班子民主测评表
附件1：
领导班子民主测评表
单位： 年 月 日
你认为被考核班子符合哪个档次，请在相应的空格中打“√”；你认为班子在“四风”方面存在哪些问题，请在相应的空格中打“√”，如果没有问题，请空白。
领导班子民主测评标准：
优秀：班子整体功能强，生产经营成效突出，超额完成公司下达各项考核指标，经济利益、经营管理主要指标处于全公司同级单位领先地位或进步幅度较大；精神文明建设和党的建设工作取得明显成效。
称职：班子整体功能较强，生产经营成效比较突出，完成生产经营考核指标，经营成果处于公司同级单位较好水平或有一定进步；精神文明建设和党的建设工作取得比较明显成效。
不称职：班子严重不团结，生产经营成效差，未完成生产经营考核指标，经营管理和经济效益明显下滑，精神文明建设和党的建设工作落后。
“四风”问题主要表现：
在形式主义方面，主要是知行不一、不求实效，文山会海、花拳绣腿，贪图虚名、弄虚作假。
在官僚主义方面，主要是脱离实际、脱离群众，高高在上、漠视现实，唯我独尊、自我膨胀。
在享乐主义方面，主要是精神懈怠、不思进取，追逐名利、贪图享受，讲究排场、玩风盛行。
在奢靡之风方面，主要是铺张浪费、挥霍无度，生活奢华、骄奢淫逸，甚至以权谋私、腐化堕落。
领导班子年度考核评价民主测评结果汇总表
一级指标
二级指标
专业与课程（1分）
高职教学管理工作（22分）
学籍与制度（6分） 教育研究（1分）
教务管理（14分）
学院工作（8分）
学院工作业绩（22分）
规范管理（6分）
协调配合（8分）
党的建设（5分）
党的建设与思政工作（15分） 思想政治工作（5分）
廉政建设与院务公开（5分）
学生思想道德修养（8分）
学生工作（22分）
学生管理与服务（8分）
学生科技文化活动（6分）
财务管理（2分）
综合管理（19分）
资产管理（4分） 日常管理（9分）
安全稳定（4分）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ合计
总分
备注：应到会人数 会议主持人签名： 工作人员签名：
，实际参加测评人数
。 日期：
平均分
933-1-领导干部学年度民主测评表
933-附件1 领导干部学年度民主测评表（直属学校校长）
注: 请在相应的空格处打“√”即可
领导干部学年度民主测评表（直属学校书记）
注: 请在相应的空格处打“√”即可
领导干部学年度民主测评表（直属学校党政副职）
请在相对应的空格处打“√”即可领导干部学年度民主测评表
（直属单位）
请在相对应的空格处打“√”即可。
此表中“发挥助手作用”栏, 正职领导不用填写。
附件2：
学校（单位）领导干部年度考核登记表
附件3：
教代会民主评议学校领导干部情形报告表（2005学年度）
讲明: 1.此表针对每位评议对象分不填写；
2.此表一式四份, 学校党组织、工会、市教育工会、市教育局组织宣传处各一份。
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测评指标
测评等级
测评指标
测评等级
A
B
C
D
A
B
C
D
整
体素质责任意识整体能
力
统揽全局
法制观念
科学决策
群众观念
开拓创新
客观公正
计划落实
任人唯贤
工作
实
绩
工作效率
勤政务实
工作质量
奋发向上
工作特色
整体
合
力
分工合理
自身
建
设
理论学习
团结协调
制度建设
集体领导
廉洁自律
学校管理
规范有序
师资队伍
学历职称
校务公开
培训提升
稳定和谐
骨干队伍
依法办学
行风建设
综合评价
A ( ) B ( )
C ( ) D ( )
经费管理
主要优点
主要不足
说明：1、在测评等级中，A表示优秀（好）；B表示称职（较好）；C表示基本称职（一般）；D表示不称职（较差）。
2、请根据测评内容和领导班子的具体情况在相应的测评空格内打“√”。
3、在评价意见内简要填写领导班子的主要成绩和主要不足。