语言文字应用.8图文转换

67％
81％ 81％
将元旦、五一及三个新增法定假日与前后周末调整成连续 三天的“小长假”
全面推行职工带薪休假制度
76％
90％
(1)与以往休假制度相比，此次节假日调整方案最突出的变 化是什么?请简要概括。
(2)根据上表调查的结果，你得出的最重要的一条结论是什
么? 本题给出一份调查表格，要求从表格中所列出的各个调查 条款的相关数字得出此次节假日调整方案最突出的变化以及调 查的结论。此种题型属于“图表→文字”转换型。
一、(2011·浙江卷)请看以下图文材料，根据要求答题。(5分)
由于人类不必要的装饰需要，全球象牙贸易恣意蔓延，100 多万只大象因此失去了生命。
(1)根据所提供的材料，设计一句放在画面上方的广告宣传语，
形成一则完整的公益广告。要求：鲜明地表达广告主旨，有号
召力；不超过15字。(2分) (2)从这则公益广告的图文特点出发，简要评价它的创意。(3分)
综合性鉴赏评价或推断的能力；(4)准确概括、描述图画、图案、 图表信息的能力。
(1)综合性强。图文转换涉及语言表达准确、生动、简明、连贯、 得体及修辞等诸多考点，综合了句式变换、仿写、续写、压缩 语段等多种题型。(2)紧扣时代脉搏。所选用的材料大多来自报 刊、网络中反映社会现象或生活现象的漫画、新闻图片、调查 材料，以及国内外某些节日或社团活动所采用的徽标，能紧扣 生活或时代的脉搏。
例如：仔细观察下面这幅漫画，回答问题。
①用一句话概括其寓意。 ②这是一幅获奖漫画，请以评委会的名义为其拟写一段颁 奖词。要求整、散句式相结合，流畅连贯，不超过80字。
【解析】解答此题，需要运用‚三‘看’一‘联’‛的方 法。要概括漫画的寓意，首先要‚三看‛：即要分析漫画的主 要信息点。该漫画的主体是很多孩子(人)被装在了一个笼子(物) 里，而结合笼子底部的标签性的文字‚暑假兴趣班‛(文字)可 知，对于孩子们来说，这些所谓的兴趣班就是牢笼。其次是一 ‚联‛：结合当今社会上这类教育现象可知，形形色色的兴趣
(2)拟加标题的技巧。
标题是漫画的眉目，它有暗示漫画寓意或揭示讽刺或颂扬
对象的作用。 拟加标题先要弄清漫画讽刺或颂扬的主体和漫画的主题， 然后围绕讽刺或颂扬的主体或漫画的主题拟加标题。拟题可直 接以讽刺或颂扬的主体命名，也可扣住漫画的主题命名。
(3)描述漫画的技巧。
描述漫画一定要仔细观察画面上的人物的动作、表情、语 言等，适当补充连缀，按照一定的顺序描述，并解释画面的寓
第八讲 图文转换
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新课标最新《考试大纲》虽并未把图文转换单独列为一个考点， 但高考中往往把它作为一种命题形式。 从考查的具体形式与内容来看，需要考生具备以下知识储备及 能力素养： (1)分析图画、图案、图表等有关材料的内容，理解其蕴涵信息
的能力；(2)辨析或挖掘某些隐含信息的能力；(3)对材料进行
(2)借小孩之口提醒人们爱护弱小生命，希望人们慈悲为怀。
二、理清思路，据题型解答
1.“图画→文字”转换：三“看”一“联” (1)三“看”：看画面、看标题、看注释，明确画面的构成 要素。 审读图画的过程就是对图画中的人、景、物等信息点认知 的过程，除审读图画本身之外，图画的标题、画面中或画面外 的注释文字等都是解读画面的关键要素。 (2)一“联”：联系实际，展开联想，揭示画面的内涵。
旨。 2.赏析画面，评价创意。 (1)图画特点。以大象母子的背影为构图的主体，启示人们 思考它们的未来。 (2)文字特点。小象孩童般的语言不禁让读者产生情感的触 动与联想，进而反思人类的行为。
【阅卷手札】
现场答案展示 (1)保护大象,人 人有责。 (2)大象母子将 走向何方？前方 等待它们的将是 什么？画面启发 人们去思索这些 问题。 得失分分析 (1)点明了保护大象的主旨，并向人们发出号召， 得1分。忽视背景材料和画面中的文字，漏掉有 关象牙买卖的内容，且对主旨的表述笼统，失1 分。 (2)该答案点出大象母子的背影给人们的启示， 得1分。同样忽视了文字在整个画面中的意义， 导致鉴赏评价不够全面，失2分。 实际得分：2分。
【想一想】“漫画→文字”转换题在高考题中占一定的比重， 解答此类题，你还有什么具体技巧吗？ 【拓展延伸】
解答‚漫画→文字‛转换题的技巧
漫画类的题型，针对命题角度的不同，也应使用不同的应 答技巧： (1)概括主题的方法。 概括画面的主题，先要认真细致地观察分析画面的内容， 找出其讽刺或颂扬的对象或行为(有标题的，一般多是标题)， 然后挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。通常 要采取联想的方法，由物及人，彰显意义。
班挤占了孩子们的假期，扼杀了他们的天性。漫画的寓意就在
于对这类教育现象的讽刺与批评。对于第②题要结合颁奖词的 特点，从深刻寓意、艺术构思上解析，注意语言要整散结合， 流畅连贯。
参考答案：①该漫画批评了社会上乱办兴趣班、挤占孩子
休息时间、扼杀孩子天性的现象。 ②贴近社会热点，暴露教育死角。构思巧妙，触目惊心的 大鸟笼，幼弱疲惫的孩子，构成鲜明的对比；极具讽刺意味的 标题，抨击了名为培养‚兴趣‛，实为扼杀天性的教育现象。
80字)
本题给出一幅漫画，要求说明该漫画的内容并揭示其寓意。 此题即为“图画→文字”转换型试题，此类题型是高考中最为
常见的考查方式。
此外，近几年高考题还出现要求把电视图片或画面转换成 文字的试题，也应属于此类题型。
2.“徽标→文字”转换型 示例：2018年冬奥会申办国家之一的韩国日前揭晓其徽标。 请你根据此图介绍其构成要素及寓意。
图文转换题。
3.“图表→文字”转换型 示例：阅读下表内容，完成后面的题目。 某网站对“国家法定节假日调整草案”进行了民意调查， 结果如下：
国家法定节假日调整草案 法定节假日总天数由10天增加到11天 支持率 88％
调整五一假期并增加三个传统节日为法定假日
保留国庆节和春节两个黄金周 将春节放假起始时间调整恣意蔓延，100多万只大象因此失去了生命‛这一背景材料可 以推测出大象妈妈沉默的原因。
(3)二者结合，推导主旨。小象长牙带给大象妈妈的不是惊 喜而是担忧，贪婪的人类买卖象牙制品是大象妈妈沉默的根源。
因此‚呼吁停止买卖象牙制品，保护大象‛是该公益广告的主
阅卷人点评：该答案能从图表的数字变化中得出结论，从铁路的优势
上分析原因，其做题思路值得肯定，但审题仍过于马虎，没有注意表
达准确、简明的要求，匆忙下笔，表意不够严谨周密，因此而丢分。
请你组织答案: (1)结论：______________________________________(2分) (2)原因：______________________________________(2分)
近年新课标区域的试卷，涉及图文转换的频次较低，但根据高
考题型轮换考查的规律，也不排除对这种空缺几年的题型重新 考查的可能，因此备考时不可忽视。
一、图文转换的特点和要求 1.特点
有内涵
——所给材料均蕴涵一定的信息，或揭示某种现
象，或表达某种寓意。 有规律 断。 ——所给材料往往有特定的规律，由此可得出判
【特别提醒】做任何图文转换题，都要根据要求认真分析所给 图画(徽标、图表)，同时还要有主题(话题)意识，因为题目往 往紧扣图画(徽标、图表)的主旨或主要话题来设臵。
2.要求
二、三种常见的题型
1.“图画→文字”转换型
示例：根据下列要求为漫画“问题疫苗”写一段文字。 要求：①简要说明漫画主要内容；②点明漫画寓意。(60～
自己的行为。②构图简洁，图片与文字搭配巧妙，能激发人们 的联想——它们的未来将通向何方？
【我来阅卷和点评】 现场答案展示 (1)禁止买卖象牙的行为！ (2)画面中小象的话以及大象的沉默能 触动人类日益 麻木的心灵，小象和妈妈的背影引发人 们思索。 我的分析
我的点评：
参考答案：我的分析：(1)该公益广告词明确表达了不能买卖象 牙的主旨。可得1分。措辞过于呆板，不够得体，号召力度不大。 失1分。(2)抓住了画面的两个显著特点，从构图和画面中语言 文字两个角度进行鉴赏评价。可得2分。分析不够具体，没有扣 住创意来分析。失1分。实际得分3分。 我的点评：解答图文转换题，除了认真分析所给材料和图画外，
还要注意问题的角度，怎么问就怎么答，忽视了题干的要求，
就会失不必要的分。
二、(2011·湖北卷)分析下图，得出结论，并合理推断其原因。 要求：①语言表达准确、简明；②结论和原因均不超过25字。 (4分)
【解题点拨】(1)认真审题，明确要求。解答本题首先要明确题
干中关于答题角度和语言表达及字数方面的要求。由‚分析下 图，得出结论‛可知结论的得出需要认真分析图表，从各项数
【阅卷手札】
现场答案展示 (1)公路客运量 下降，铁路客 运量跃居首位。 (2)铁路有着公 路与民航没有 的优势，如速 度快、费用低。 得失分分析 (1)得出正确的结论。得1分。表意不太明确， 没有指出铁路客运量跃居首位是在铁路开通之 后，且语言不够简明。失1分。 (2)从铁路与公路、民航相比的优势上推求原因， 思路准确。可得1分。表意不够准确，速度快， 只是与公路相比，而费用低只是与民航相比。 失1分。 实际得分：2分。
据的变化中发现规律；由‚合理推断其原因‛可知原因的推断
必须立足于对图表信息准确而全面的分析；同时要注意25字的 字数限制。(2)分析图表，根据铁路开通前与开通后公路、铁路、 民航客运量的数据变化找出规律，进而得出结论。铁路开通前 公路的客运量占据首位，而铁路开通后铁路的客运量占据了首 位。显然开通后的变化即结论。(3)根据结论合理推导原因。要 从铁路与公路、民航相比的优势上找原因。如，铁路与公路比 速度快，与民航比费用低等。(4)运用准确、简明的语言组织答 案，注意均不能超过25字。
(1)构成要素：______________________________________ (2)寓意：__________________________________________