第2单元软件的学习
全国川教版信息技术七年级上册第二单元第2节《数据录入与统计》教学设计
答案：使用Excel进行数据分类汇总的方法如下：
（1）选中需要分类汇总的数据列。
（2）点击“数据”菜单，选择“分类汇总”。
（3）在弹出的“分类汇总”对话框中，选择分类字段、汇总方式，点击“确定”。
题型5：请简述如何使用Excel创建图表。
答案：使用Excel创建图表的方法如下：
（3）数据的录入：将整理后的数据录入到Excel表格中。
（4）数据的分析：使用Excel的排序、筛选、分类汇总等功能对数据进行分析。
（5）数据的呈现：将分析结果通过图表等形式呈现出来。
题型2：请举例说明如何使用Excel进行数据的排序。
答案：使用Excel进行数据排序的方法如下：
（1）选中需要排序的数据列。
2.教学活动设计：
为了促进学生的参与和互动，本节课将设计以下教学活动：
（1）角色扮演：学生将扮演不同的角色，如数据录入员、统计分析员等，通过模拟实际工作场景，提高他们的实践能力。
（2）实验：学生将分组进行实验，使用Excel软件进行数据录入和统计分析，通过实践操作，提高他们的实际操作能力。
（3）游戏：教师将设计有关数据录入与统计的游戏，通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。
全国川教版信息技术七年级上册第二单元第2节《数据录入与统计》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为全国川教版信息技术七年级上册第二单元第2节《数据录入与统计》。本节课将引导学生学习如何使用Excel软件进行数据录入和统计分析。具体内容包括：数据的录入方法、数据的排序、数据的筛选、数据的分类汇总和数据的图表分析等。
办公软件高级操作员第二单元
第二单元文档处理的操作2.1 第1题【操作要求】1.设置文档页面格式：按【样文2-1A】设置页眉和页脚，在页眉左侧录入文本“音乐的魅力”，在右侧插入域“第Ｘ页共Y页”。
按【样文2-1A】将正文前两段设置为3栏格式，加分隔线。
2.设置文档编排格式：按【样文2-1A】将标题设置为艺术字，式样为艺术字库中的第2行第5列，字体为华文行楷，环绕方式为紧密型。
按【样文2-1A】将正文前两段字体设置为楷体，小四，字体颜色为蓝色。
按【样文2-1A】将正文最后一段字体设置为仿宋，小四。
按【样文2-1A】将正文第一段设置为首字下沉格式，下沉行数为2行，首字字体设置为华文行楷。
3.文档插入设置：在【样文2-1A】所示位置插入图片，图片为C:\Win2004GJW\KSML3\TU2-1.BMP,设置图片大小为缩放28%，环绕方式为紧密型。
在【样文2-1A】最后一段文本“奋进”处添加批注“此处用词不当”。
4.插入、绘制文档表格：【样文2-1B】在文档尾部插入一个3行3列的表格，并合并第三列单元格。
5.文档的整理、修改和保护：保护文档的窗体，密码为KS2-1。
2.2第2题【操作要求】打开文档A2.doc，按照样文进行如下操作。
1.设置文档页面格式：按【样文2-2A】设置页眉和页脚，在页眉左侧录入文本“走进科学”，在右侧插入页码“第1页”。
按【样文2-2A】设置页边距，上、下各4.0cm，左、右各3.3cm，页眉、页脚距边界各3.25cm。
2.设置文档编排格式：按【样文2-2A】将标题设置为艺术字，式样为艺术字库中的第3行第1列，字体为录书，环绕方式为浮于文字上方。
按【样文2-2A】将正文第一段字体设置为华文行楷，四号。
按【样文2-2A】为正文后4段设置编号。
3.文档的插入设置：在【样文2-2A】所示位置插入图片，图片为C:\Win2004GJW\KSML3\TU2-2.BMP,设置图片大小为缩放110%，环绕方式为衬于文字下方。
第2章 Office 2010基本操作
组合键，弹出“另存为”对话框，在“文件名”一栏中输入文件的名
字，最后单击“保存”按钮即可，如图2-11所示。
图2-11
2.2.3打开文件 当用户需要使用某一文档，可以在存放文档的文件夹下双击，或者右击 鼠标，选择“打开”命令，即可打开选中的文档。如果用户在已经打开 的文档中想要打开其他的文档，具体的操作方法如下。
单击“确定”按钮，如图2-22所示。
图2-21
图2-22
通常在完成Office文档的创建、编辑工作后，都会将这些文 档打印或者印刷在纸上。下面主要介绍Office中与打印相关的内 容。
单击“文件”标签， 选择“打印”选项，接着会弹出如图2-23所示的页面，在屏 幕的右窗格中就可以看到文档的打印预览效果。
图2-4
视图栏：位于窗口最底端右侧，包括视图按钮组
、当前显示比例和
调节页面显示比例控制杆。单击不同的视图按钮可使用不同的模式查看文件内容。
快速访问工具栏：默认情况下，快速访问工具栏位于整个Office组件窗口的左 上侧，用于显示一些常用的工具按钮，该工具栏中集成了多个常用的按钮，默认包 括“保存”按钮 ；“撤销”按钮 ；“撤销”按钮 等，单击它们可执行相应 的操作。用户也可以根据需要进行添加或更改。
打开随书光盘素材文件夹中的“素材文件\第2章\集体劳动合同 范本1.docx”和“素材文件\第2章\集体劳动合同范本2.docx”文件。
在其中一个文件窗口中单击“视图”选项卡； 在“窗口”组中单
击“并排查看”按钮
，如图2-21所示。
打开“并排比较”对话框， 在列表框中选择需要进行对比的另一 个文件的文件名称选项：
“文件”标签：单击该标签，在打开的菜单中可以选择对工作薄 执行新建、保存、打印等操作。
计算机应用基础课程教学课件第二单元计算机组成原理
（二）IP地址
IP地址被用来给Internet上的电脑一个编号。大家日常见到的情况是每台联网的PC上 都需要有IP地址，才能正常通信。我们可以把“个人电脑”比作“一台电话”，那么“IP 地址”就相当于“电话号码”，而Internet中的路由器，就相当于电信局的“程控式交换 机”。
IP地址是一个32位的二进制数，通常被分割为4个“8位二进制数”（也就是4个字 节）。IP地址通常用“点分十进制”表示成（a.b.c.d）的形式，其中，a,b,c,d都是 0~255之间的十进制整数。例：点分十进IP地址（100.4.5.6），实际上是32位二进制数 （01100100.00000100.00000101.00000110）。
（二）Internet 提供的服务
远程登录服务(Telnet) ：远程登录是Internet提供的基本信息服务之一，是提供 远程连接服务的终端仿真协议。它可以使你的计算机登录到Internet上的另一台计算 机上。你的计算机就成为你所登录计算机的一个终端，可以使用那台计算机上的资源， 例如打印机和磁盘设备等。
学习目标
●熟悉微型计算机的硬件组成。
一、微机的硬件组成
硬件系统包括主机（主板、CPU、内存）、显示卡、声卡、硬盘、软驱、光驱、鼠 标、键盘、显示器，音箱、打印机等。
通常，计算机硬件设备可分为三大部分： 主机：安装在机箱里面的硬件与机箱，被称为主机。 输出设备：如显示器、打印机等。 输入设备：如键盘、鼠标及手写板等。
一、运算器和控制器
1)运算器（ALU: Arithmetical and Logical Unit） 运算器的主要功能就是对二进制数据进行算术运算和逻辑运算，所以也称算术逻辑 单元。 2)控制器（CU：Control Unit） 控制器是整个计算机的控制枢纽，用于控制计算机各部件协调地工作。 运算器和控制器合在一起称为中央处理器CPU（Central Processig Unit），它是 计算机的核心部件。
山西经济出版社小学第二册四年级信息技术第二单元教案2015年
教师演示：
2、学生实践操作：下面大家就试着应用“设计模板”给自己的幻灯片添加背景，如果还没完全弄懂的同学可以组内讨论。做完之后小组内互相欣赏，比一比谁的漂亮。
教师巡视，帮助个别有困难的小组。
3、阶段小结：虽然应用模板来美化幻灯片简单、快捷，但由于模板的样式有限，不能很好地体现我们的设计能力和审美能力，也不能彰显我们的个性。下面我们再学习一种更为灵活的给幻灯片添加背景的方法，但相对也较难些，你们有信心学好吗？
3、培养学生学习信息技术的兴趣和信息素养，并对学生进行美育教育。
4、在同学之间的交流合作中，培养学生互相帮助、团结协作的良好品质。
学习重点
掌握使用“设计模板”和菜单命令美化页面的设置方法。
学习难点
如何利用所学知识，举一反三，设置出适合主题需要的幻灯片背景。
教学过程
个性彰显
一、对比导入新课，激发学习欲望。
3、以“我爱我家”文件名保存演示文稿。
四、展示评价
同桌互相欣赏并评价，完成评价表2-4-1
板
书
设
计
活动4我爱我家试身手
文字占位符
教学反思
课时教学设计
课题
课型新授课时1学习目标1、通过作品的制作、反思与评价，培养学生实践能力和设计能力。
2、培养学生自主学习、协作学习的能力。
3、在自主学习和交流学习过程中提高学生的审美情趣；
7、如何利用所学知识，举一反三，设置出适合主题需要的幻灯片背景。
8、掌握使用“设计模板”和菜单命令美化页面的设置方法。
9、能根据幻灯片的内容灵活设置幻灯片的切换方法。
10、合理地设置自定义动画效果。
11、一个完成作品的制作流程和方法。
excel个人学习计划
excel个人学习计划excel个人学习计划时间过得可真快，从来都不等人，迎接我们的将是新学任务，该为自己下阶段的学习制定一个计划了哦。
相信许多人会觉得学习计划很难写吧，以下是小编为大家收集的excel个人学习计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
excel个人学习计划篇1一、了解EXCELMicrosoft Excel是微软公司的办公软件Microsoft office的组件之一，是由Microsoft为Windows和Apple Macintosh操作系统的电脑而编写和运行的一款试算表软件。
Excel 是微软办公套装软件的一个重要的组成部分，它可以进行各种数据的处理、统计分析和辅助决策操作，广泛地应用于管理、统计财经、金融等众多领域。
二、EXCEL的学习了解Excel2007函数重要功能，建立运算模式，掌握数学与基本运算函数，日期与时间函数，统计函数，逻辑与信息函数，查找与引用函数，数据库函数，财务会计与投资决策函数，文本函数，工程函数，数组公式，了解Excel工作窗体的设计与应用，自定义函数与VBA等。
三、EXCEL学习目标（一）、知识教学目标1、了解函数的基本概念、单元格与名称定义、函数与公式建立，以及每个函数的参数用法、数据类型与限制，学习对话框与窗体的制作，建立更为弹性的运算模式，掌握如何使用函数式宏建立“自定义函数”2、能灵活运用学到的EXCEL，进行数据处理，统计分析。
（二）、能力培养目标1、培养学生用EXCEL进行数据处理，统计分析并解决实际问题的能力。
四、EXCEL学习计划第一章了解EXCEL一、学习的目的和要求了解 EXCEL的发展与特点二、学习内容1、直观的操作界面2、EXCEL选项3、与函数有关的规格更高4、EXCEL2007新增函数5、删除重复数据的操作第二章建立运算模式一、学习的目的和要求了解和掌握函数的基本概念与使用函数所需的准备工作，包括名称的定义、单元格与公式的建立等。
五年级语文上册教案第2单元教案部编版
教案：五年级语文上册第2单元教案（部编版）一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够正确认读和理解本单元的生词和重点词语。
（2）能够流利地朗读课文，理解课文的大意和主题。
（3）能够通过课文学习，掌握一定的阅读技巧和方法。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作学习等方式，提高学生的阅读理解能力。
（2）通过课文学习，培养学生的好奇心、想象力和创新思维能力。
（3）通过课堂讨论和表达，提高学生的口头表达能力和思维能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对语文学科的兴趣和热爱，激发学生的学习热情。
（2）通过课文学习，培养学生的情感态度和价值观，引导学生正确对待生活和学习。
（3）培养学生的人际交往能力，培养学生的团队合作精神。
二、教学内容本单元共包含4篇课文，分别是《草原》、《 bio妈妈》、《只有一个地球》和《慢性子裁缝和急性子顾客》。
三、教学重点与难点1. 教学重点：（1）生词和重点词语的学习和理解。
（2）课文的朗读和阅读理解。
（3）课文中的语言表达和修辞手法的分析和运用。
2. 教学难点：（1）生词和重点词语的理解和运用。
（2）课文中的语言表达和修辞手法的分析和运用。
（3）学生的口头表达和思维能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、课文教材。
2. 学具：课本、笔记本、文具盒、学习软件。
五、教学过程1. 导入：通过趣味小故事或问题引导，激发学生的学习兴趣和好奇心，引入本节课的主题。
2. 生词学习：引导学生自主学习生词，通过朗读、翻译和例句等方式，帮助学生理解和记忆生词。
3. 课文朗读：指导学生正确朗读课文，注意语音语调和节奏的掌握，帮助学生理解课文大意。
4. 课文理解：通过问题解答、小组讨论等方式，引导学生深入理解课文内容，分析课文中的语言表达和修辞手法。
5. 阅读技巧：引导学生运用阅读技巧和方法，提高阅读理解能力。
6. 课堂讨论：组织学生进行课堂讨论，培养学生的口头表达能力和思维能力。
部编版信息技术二年级下册第二单元 集体备课教案
部编版信息技术二年级下册第二单元集体备课教案教学目标1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 掌握常见的文字处理软件的基本操作。
3. 研究使用电子表格软件进行简单的数据处理和统计分析。
4. 培养学生的操作能力和解决问题的能力。
教学重点1. 了解计算机的基本概念。
2. 掌握文字处理软件的基本操作。
3. 研究使用电子表格软件进行简单的数据处理。
教学内容1. 计算机基本概念和作用- 计算机的定义和功能- 计算机的组成部分- 计算机的作用和应用领域2. 文字处理软件的基本操作- 文字处理软件的功能和特点- 文字处理软件的界面和基本操作- 创建、编辑和保存文档- 格式调整和排版功能3. 电子表格软件的简单数据处理- 电子表格软件的功能和特点- 电子表格软件的界面和基本操作- 创建表格和输入数据- 进行简单数据统计和分析操作教学步骤第一课时：计算机基本概念和作用1. 导入和引入新课。
2. 介绍计算机的基本概念和作用。
3. 讲解计算机的组成部分。
4. 练活动：学生小组讨论并展示不同计算机应用场景。
第二课时：文字处理软件的基本操作1. 复上节课的内容。
2. 介绍文字处理软件的功能和特点。
3. 演示文字处理软件的界面和基本操作。
4. 学生练：创建、编辑和保存文档，调整格式和排版。
第三课时：电子表格软件的简单数据处理1. 复上节课的内容。
2. 介绍电子表格软件的功能和特点。
3. 演示电子表格软件的界面和基本操作。
4. 学生练：创建表格，输入数据，进行简单数据统计和分析操作。
教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度和研究态度。
2. 检查学生完成的练和作业。
3. 进行小组讨论和展示评价。
4. 给予学生及时的反馈和指导。
以上是本次集体备课的教案，请老师们根据实际教学情况进行调整和补充，以达到更好的教学效果。
第2章 软件生存期模型
2.3 增量模型
➢ 增量模型如图所示。
2.3 增量模型
• 增量模型的优点
(1)能在较短时间内向用户提交可完成一些有用的工作产品， 即从第1个构件交付之日起，用户就能做一些有用的工作。
(2)逐步增加产品的功能可以使用户有较充裕的时间学习和适 应新产品，从而减少一个全新的软件可能给用户组织带来 的冲击。
在维护和开发之间并没有本质区别。
2.4 螺旋模型
• 螺旋模型的缺点
➢ 螺旋模型是风险驱动的，因此要求软件开发人员 必须具有丰富的风险评估经验和这方面的专门知 识，否则将出现真正的风险：当项目实际上正在 走向灾难时，开发人员可能还以为一切正常。
2.4
➢ 多数场合，软件开发过程是沿螺旋线的路径连 续进行的。
2.6 统一过程
• 统一过程的阶段
③ 构造阶段。构造阶段是建立系统，构造信息系统 的第1个具有操作质量的版本，以能够交付给客户 进行测试的版本结束，有时称为测试版本。
④ 移交阶段。移交阶段包含测试时期，以发布完 整的系统而终止，其目标是确保信息系统真正满 足客户的需求。
2.6 统一过程
• 主要工作产品
➢ 原型建造模型和螺旋模型既是迭代模型，又是进 化模型。
➢ 实践中，客户利用迭代或增量模型尽快开发第一 个版本的软件制品，占领市场的有利商机，然后 再逐步扩展系统功能，不断推出后续版本。
2.5 喷泉模型
• 喷泉模型是典型的面向 对象生命周期模型。
➢ “喷泉”一词体现了迭 代和无间隙特性。图中 代表不同阶段的圆圈相 互重叠，这明确表示两 个活动之间存在重叠。
2.3 增量模型
• 采用增量模型需注意的问题
八年级信息技术各单元知识点归纳
八年级信息技术各单元知识点归纳为了提高学生对八年级信息技术课程的理解和学习效果，本文对八年级信息技术课程中各单元的知识点进行了归纳和总结。
以下是各个单元的重点内容。
一、计算机硬件和软件1. 计算机硬件- 主机：由中央处理器（CPU）、内存、硬盘等组成，是计算机的核心部件。
- 输入设备：例如键盘、鼠标、扫描仪等，用于向计算机输入数据和指令。
- 输出设备：例如显示器、打印机、耳机等，用于将计算机处理后的结果输出。
- 存储设备：例如硬盘、U盘、光盘等，用于长期存储数据和程序。
2. 计算机软件- 系统软件：如操作系统，用于管理计算机硬件和软件资源。
- 应用软件：如文字处理软件、电子表格软件、图像处理软件等，用于完成具体的任务。
二、计算机网络和互联网1. 计算机网络- 局域网（LAN）：在相对较小的范围内连接多台计算机，如学校内部网络。
- 广域网（WAN）：在较大的范围内连接多个局域网，如连接不同城市的公司网络。
2. 互联网- 定义：由全球各地的计算机网络互相连接而成的网络。
- 常用服务：如电子邮件、网页浏览、在线聊天等。
- 常用协议：如TCP/IP协议，用于保证数据在互联网上的传输可靠性。
三、多媒体技术1. 图像处理- 图像文件格式：如JPEG、PNG、GIF等。
- 图像编辑工具：如Photoshop、GIMP等。
2. 音频处理- 音频文件格式：如MP3、WAV、FLAC等。
- 音频编辑工具：如Audacity等。
3. 视频处理- 视频文件格式：如AVI、MP4、MOV等。
- 视频编辑工具：如Premiere Pro、Final Cut Pro等。
四、信息安全与网络伦理1. 信息安全基础知识- 密码学基础：如对称加密和非对称加密。
- 防范网络攻击：如病毒、木马、钓鱼等。
- 保护个人隐私：如不泄露个人信息、定期更改密码等。
2. 网络伦理- 网络行为规范：如不发布不实信息、不侵犯他人权益等。
- 知识产权保护：如尊重他人的版权、专利等。
(部编版)六年级信息技术下册课文复习要点(全册)课文软件
(部编版)六年级信息技术下册课文复习要
点(全册)课文软件
该文档旨在为六年级学生复信息技术下册课文提供重要要点。
以下是本册课文软件的复要点：
1. 第一单元 - 网络基础知识
- 了解计算机网络的概念和作用
- 掌握网络的分类和组成要素
- 理解互联网的使用和安全问题
2. 第二单元 - 信息利用与表达
- 研究如何使用各种电子邮件软件
- 掌握搜索引擎的使用方法
- 熟悉制作简单网页的基本技巧
3. 第三单元 - 多媒体软件应用
- 了解多媒体软件的定义和分类
- 掌握PPT的使用技巧和制作基本要求
- 研究使用音频和视频软件进行创作
4. 第四单元 - 信息安全
- 研究保护个人信息的重要性
- 理解网络传输中的安全风险和策略
- 掌握常见的网络安全问题及预防措施
5. 第五单元 - 物联网与编程基础
- 了解物联网的概念和应用
- 掌握Scratch编程软件的基本操作和编程思想
- 研究如何利用编程软件实现简单的控制和交互
以上是六年级信息技术下册课文软件的重要要点复。
希望同学们通过阅读课文、实践和练，加深对信息技术的理解和应用能力。
祝同学们学习顺利！。
译林版四年级下册信息技术各单元知识点清单
译林版四年级下册信息技术各单元知识点
清单
第一单元：计算机基础知识
- 计算机硬件和软件的概念和区别
- 计算机主要硬件设备的名称和功能
- 常用的操作系统和应用软件
- 计算机启动和关机的操作步骤
第二单元：计算机文件和文件夹管理
- 文件和文件夹的概念和区别
- 创建、复制、剪切、粘贴和删除文件和文件夹
- 重命名文件和文件夹
- 查找文件和文件夹
- 文件和文件夹的排序和分类
第三单元：文字处理软件的基本操作
- 文字处理软件的特点和用途
- 打开、关闭、保存文档
- 插入、删除、修改、移动文字和图片
- 设置页面格式和打印文档
第四单元：图片处理软件的基本操作- 图片处理软件的特点和用途
- 打开、关闭、保存图片文件
- 调整图片大小和分辨率
- 图片的剪裁和旋转
第五单元：网页浏览和搜索引擎使用- 网页浏览器的特点和用途
- 打开、关闭、刷新网页
- 常用的网页浏览器操作
- 使用搜索引擎进行信息搜索的基本方法
第六单元：多媒体技术应用
- 多媒体的概念和分类
- 音频和视频文件的播放和暂停
- 图片、音频和视频的剪辑和合并
以上是译林版四年级下册信息技术各单元的知识点清单。
希望对你有帮助！。
第二单元第2节 信息安全小卫士 教案4 四上信息科技川教版(2019)
信息安全小卫士教学设计讲授新课环节一：信息安全技术的认知情境展示：利用多媒体课件或短视频展示一个日常生活中小朋友在网络上遇到的信息安全问题的场景，如收到不明链接或收到假冒亲友的信息请求等，引起学生的兴趣和关注。
知识讲解：详细解释信息安全技术的概念，包括什么是信息安全、信息安全的重要性以及常见的信息安全威胁等。
用生动的语言和实例，让学生明白信息安全与日常生活的紧密联系。
案例分析：通过几个具体的案例，分析信息安全问题的产生原因、影响以及解决方案，让学生深入理解信息安全技术的实际应用。
环节二：密码设置原则与技巧的讲解原则讲解：通过PPT 或板书，列举密码设置的基本原则，如长度要足够、避免使用个人信息、不要使用简单常见的密码等，并解释这些原则背后的安全考虑。
技巧传授：指导学生如何创造一个既安全又好记的密码。
可以使用口诀法、联想法或字母数字混合法等方式，让学生亲自动手尝试并记忆一些安全密码的创建方法。
互动讨论：邀请学生分享自己曾经使用过的密码，并一起分析这些密码的安全性。
通过讨论，加•• 认真听讲，观察图片和案例。
• 思考并回答老师的问题，积极互动。
•观察弱密码示例，思考其不安全之处。
• 学习并记忆密码设置的原则和技巧。
• 跟随老师示范，尝试设置自己的安全密码。
•认真思考模拟场景，提出自己的见解和解决方案。
• 参与讨论，与他人交流想法。
• 牢记老师的提醒，增强信息安全意识。
•通过图片和案例加深学生对信息安全技术的认识和理解。
• 提问互动旨在检验学生的理解程度，同时加深记忆。
• 通过实例让学生了解弱密码的危害，增强安全意识。
• 讲解和示范相结合，帮助学生掌握密码设置的正确方法。
• 通过模拟场景让学生在实际操作中培养信息安全意识。
• 讨论交流有助于拓宽学生的思路，提高应对能力。
第二单元第2课《信息搜索与遴选》教案2023—2024学年苏教版信息科技七年级上册
1.多媒体设备：利用多媒体设备展示信息搜索的案例、操作演示等，增强学生的直观感受和理解。
2.教学软件：利用教学软件提供的信息搜索模拟平台，让学生在模拟环境中进行实践操作，提高教学效果和效率。
3.网络资源：利用网络资源提供丰富的信息搜索实例和素材，拓展学生的视野和知识面，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学内容与学生已有知识的联系主要体现在两个方面。首先，学生已经具备了一定的计算机操作基础，能够熟练使用搜索引擎进行简单的信息搜索。其次，学生在日常生活中已经接触到了大量的信息，具备了一定的信息识别和判断能力。本节课将在学生已有知识的基础上，进一步引导学生系统地学习信息搜索的方法，提高信息搜索的效率和准确性。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾
今天的学习，我们了解了信息搜索与遴选的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对信息搜索与遴选的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
最后，在数字化学习方面，本节课将培养学生利用数字化工具进行学习的意识和能力。通过学习如何利用搜索引擎进行信息搜索，学生能够培养自主学习的能力，提高学习效率和效果。同时，通过小组合作和讨论，学生能够培养合作学习和交流能力，提高团队合作和沟通技巧。
教学难点与重点
1.教学重点
本节课的教学重点主要包括以下几个方面：
第二单元第2课《信息搜索与遴选》教案2023—2024学年苏教版信息科技七年级上册
第2章并行硬件和并行软件
ASIC在比特币挖矿、网络通信等领域有广泛应用。
10
现场可编程门阵列（FPGA）
FPGA是一种可编程的集成电路，可以通过编程实 现不同的逻辑功能。
FPGA具有高度的灵活性和可重构性，可以根据需 要动态配置硬件资源。
FPGA在嵌入式系统、数字信号处理等领域有广泛 应用。
2024/1/25
11
2024/1/25
第2章并行硬件和并 行软件
2024/1/25
1
目录
2024/1/25
• 并行计算概述 • 并行硬件基础 • 并行软件基础 • 并行硬件与软件交互方式 • 并行计算性能评价与优化 • 未来发展趋势与挑战
2
2024/1/25
01
CATALOGUE
并行计算概述
3
并行计算定义与分类
2024/1/25
定义
同步与互斥
为了避免数据冲突和保证一致性，需要使用同步 机制（如锁、信号量等）来实现对共享资源的互 斥访问。
编程复杂度
3
共享内存模型编程相对简单，但需要注意数据一 致性和同步问题，否则可能导致程序错误或性能 下降。
2024/1/25
18
消息传递模型
2024/1/25
独立的内存空间
01
每个并行线程拥有自己的私有内存空间，线程之间通过发送和
容错性
设计并行算法时需要考虑容错性，以 便在某个处理单元出现故障时，整个 系统仍能继续运行。
15
典型并行软件介绍
Hadoop
CUDA
一个开源的分布式计算框架，支持大规模 数据处理和分析，广泛应用于大数据领域 。
NVIDIA推出的并行计算平台和编程模型， 允许开发人员使用C/C语言编写高性能的 GPU加速程序。
二年级孩子如何学会正确使用计算机软件
二年级孩子如何学会正确使用计算机软件在当今信息化的社会中，计算机软件的使用已经成为一种基本技能。
而对于二年级的孩子来说，学会正确使用计算机软件不仅可以开拓他们的思维，提高学习效率，还能培养他们的创造力和解决问题的能力。
本文将介绍二年级孩子如何学会正确使用计算机软件。
一、选择适合孩子的软件在引导孩子学习计算机软件的过程中，首先要选择适合他们的软件。
可以选择一些有趣的儿童教育软件，如儿童英语学习软件、益智游戏软件等。
这些软件通常界面简洁明了，功能齐全，内容有趣易懂，对于二年级的孩子来说非常适合。
二、制定学习计划为了让孩子能够掌握计算机软件的使用，制定一个合理的学习计划至关重要。
可以根据孩子的学习状况和个人兴趣，合理安排学习时间和学习内容。
比如，每天安排一个固定的学习时间，分为理论学习和实践操作两个部分，让孩子系统地学习软件的功能和操作方法。
三、学会基本操作学习任何一种新的软件，首先需要掌握一些基本的操作方法。
在教孩子学习计算机软件时，要从最基本的开始教起，例如开启电脑、登陆系统、打开软件等。
然后，逐步教授一些常见的操作技巧，如鼠标的使用、键盘的功能、窗口的切换等。
通过反复练习，让孩子熟悉这些操作并能够灵活运用。
四、培养搜索能力计算机软件的使用离不开搜索引擎的帮助，因此培养孩子的搜索能力非常重要。
可以通过教授搜索引擎的使用方法，告诉孩子搜索的关键词选择和结果筛选的技巧，以及如何判断搜索结果的可信度和准确性。
这样的训练不仅可以帮助孩子更好地利用互联网资源，还可以提高他们的信息获取能力和判断能力。
五、学会使用办公软件办公软件是计算机使用中必不可少的一部分。
二年级的孩子可以逐步学会使用一些常用的办公软件，如文字处理软件、幻灯片制作软件等。
这些软件可以帮助孩子完成写作、演讲和报告等任务，提高他们的表达能力和组织能力。
在教授孩子使用办公软件时，可以结合具体的实例进行演示和操作练习，让他们更好地理解软件的功能和用途。
小学信息与通信技术二年级第二单元教学解析
小学信息与通信技术二年级第二单元教学解析本文旨在对小学信息与通信技术二年级第二单元的教学内容进行解析和分析，以帮助教师更好地进行教学准备和指导学生学习。
以下将从教学目标、教学内容、教学方法和教学评价等方面进行详细讨论。
一、教学目标在二年级信息与通信技术第二单元的教学中，我们的教学目标主要包括以下几个方面：1. 培养学生的信息素养和信息技术基本能力，使其能够熟练使用计算机和相关工具进行信息检索、处理和表达；2. 培养学生的观察和分析问题的能力，培养其独立思考和解决问题的能力；3. 增强学生对信息与通信技术的兴趣，激发学生对创新和探索的能力；4. 培养学生良好的信息伦理意识和安全意识。
二、教学内容二年级信息与通信技术第二单元的教学内容主要包括以下几个方面：1. 计算机的基本构造和原理：介绍计算机的硬件和软件组成，让学生了解计算机的基本工作原理；2. 计算机操作基础：包括计算机的开关机操作、输入和输出设备的使用，以及常见的应用软件操作等；3. 网络与通信基础知识：介绍计算机网络的基本概念、分类和功能，让学生初步了解网络的作用和使用；4. 信息检索与处理：教授学生如何使用计算机和互联网进行信息检索，以及如何对获取到的信息进行简单的处理和整理；5. 信息安全与伦理：培养学生正确使用计算机和互联网的意识，教授相关的信息安全知识和信息伦理概念。
三、教学方法在教学过程中，我们应采用多种教学方法，以满足不同学生的学习需求和兴趣：1. 情境教学法：通过设置情境和场景，激发学生的学习兴趣和主动参与，提高学习效果；2. 演示法：通过实际演示和讲解，让学生直观地了解计算机的基本操作和网络的基本原理；3. 合作学习法：通过小组活动或合作项目，培养学生的合作意识和团队合作能力；4. 实践教学法：通过实际操作计算机和互联网，让学生亲身体验，并巩固所学知识；5. 评价反馈法：定期进行教学评价和反馈，及时发现学生的问题并进行指导和辅导。
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单元目标（Unit Objectives）
学习目标 1、掌握机器人快车软件的安装。 2、软件与硬件接线的统一。 3、认识软件中的各模块。 任务
1、安装软件
2、下载测试程序测试机器人。
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机器人快车软件工作界面
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为机器人编写程序
1、运行机器人快车软件
单击“开始”→“程序” →“机器人快车v3.6”→“机器人快车v3.6” 或者在桌面双击机器人快车软件的图标，就会出现机器人快车软件的启 动动画。
机器人快车桌面图标
机器人快车启动图标
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机器人快车软件的安装
7
8
单击此处完成 授权合约 CD-KEY输入要正确， 不然就安装不了本软 件，切记！
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机器人快车软件的安装
9
单击此按钮可 修改安装路径 10
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机器人快车软件的安装
11
点击”完成“，结束安装
单击此按钮选 择硬件信息
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3）添加变量，为模块图标设置返回变量，如下图。
单击此按钮 添加变量
将变量名改 为temp
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在主编辑窗口用鼠标左键双击模块图标，弹出一个属性对话框，并 选中“返回变量”一栏，将变量temp填入进去就可以了，如下图。
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然后选中模块，单击上图的“添加端口”按钮，弹出一个对话框，并 为模块选择硬件端口和设置硬件名称，如下图。
为模块选择 硬件端口
注意黑线的接线方向， 黑线接到位置“G”
为模块设置名称
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在主编辑窗口双击模块图标，在弹出来的属性框中为它增加硬件信 息，如下图。
单击此按钮 选择变量
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程序如下所示
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编译下载操作步骤
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编译下载操作步骤
单击此按钮 编译程序
注意：如果编译窗口提示“找不到编译器”的图标， 并弹出如下图所示”选项“对话框 此窗口提醒编译成功后，方执行下一步操作
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2、新建应用程序 单击机器人快车的菜单“文件” →“新建”或者单击新建图标， 在新建图标对话框的名称一栏中输入名字。
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3、编写程序 这是我们编写的第一个程序，其基本思路是：RCU根据数字温度测 量模块的返回值控制风扇模块的运动状态，流程示意图如下所示。
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1）、从模块库中选择模块图标，拖到主编辑窗口，如下图所示。
如果想取消选中的模块图标，则可以单击鼠标右键；如果删除此图 标，则用鼠标左键选中它，按键盘上的DELETE键。
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2）、定义硬件信息 点击菜单栏，选择“项目”选项，选中“硬件信息”选项，弹出一 个硬件信息对话框。
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编译下载操作步骤
单击此按钮下 载程序
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编译下载操作步骤
当程序下载完成后，右上图对话框将自动关闭，接着，拔 出机器人上的通讯线。
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注意：如果在下载过程中弹出如下图所示对话框。
这说明在下载过程中，由于下载线脱落（或接触不良），电池 电量不足或其他原因导致下载无法接受，请按上述步骤重新下载。
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机器人快车软件的安装
1
将安装光盘放入电脑光驱中（用U盘拷贝安装文件）
2
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机器人快车软台赛项目课程
机器人快车软件的安装
5
6
单击此按钮完成USB下 载线驱动程序的安装
单击此按钮完成软件 运行环境的安装
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配置软件系统
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单击此按钮 选择编辑器
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配置软件系统
3
4
找到此文件，然后双击它 即可完成编译器的选择
RCU的类型，如果我们现在要 用 的是XRCU，那么就得在此栏选择 XRCU，不然就会造成软件或程序 执行出错
按上述步骤操作完成后，重启机器人快车软件就可以正常使用了。
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