第四讲弟子规
弟子规(最完整)ppt课件
弟子规的教育意义
1 2 3
培养良好的品德和行为习惯
通过教导儿童遵守道德规范，培养良好的品德和 行为习惯，为未来的成长奠定基础。
传承中华优秀传统文化
作为一部经典的蒙学读物，《弟子规》承载着中 华优秀传统文化的精髓和智慧，对于传承和弘扬 中华文化具有重要意义。
促进家庭和谐与社会稳定
《弟子规》所倡导的孝亲尊师、友爱兄弟、谨慎 言行等道德规范，有助于促进家庭和谐与社会稳 定，推动社会文明进步。
03
提升个人修养
通过学习弟子规，可以提升个人的道德修养和文化素养。在现代社会中
，具备高素质的个人修养对于个人的成功和社会的发展都至关重要。
THANKS
感谢观看
口到
朗读时，嘴巴要张开，声音要洪亮， 吐字要清晰。
眼到
阅读时，眼睛要注视文字，逐字逐句 地认真看，不可走马观花。
心眼口，信皆要
信心
树立对学习的信心，相信自己能 够掌握知识和技能。
用心
全身心地投入学习，不断思考、实 践和总结。
恒心
持之以恒地学习，不怕困难，勇往 直前。
方读此，勿慕彼
专注当前
在学习先
弟子规注重德育，认为做人做事应以德为本。现代学校教 育也应重视德育教育，培养学生正确的价值观和道德观。
因材施教
弟子规提倡根据学生的不同特点进行有针对性的教育。现 代学校教育也应关注学生的个体差异，采用个性化的教学 方法。
营造良好学风
弟子规强调学习环境的重要性，现代学校教育也应注重营 造良好的学风和校风，为学生提供健康向上的学习氛围。
注重礼仪
在饮食上，还应注意餐桌礼仪，尊重长辈和客人，不随意说话和 走动。
步从容，立端正
行走有仪态
《弟子规》全文及详尽解释
弟子规概述：《弟子规》这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。
是人们的生活规范，依据至圣先师孔子的教诲编写而成，教导学生为人处世的规范，做到与经典同行为友。
“弟子”是指一切圣贤人的弟子，“规”“夫见”意思是大丈夫的见解。
所以是每个人，每一个学习圣贤经典，效仿圣贤的人都应该学的。
《弟子规》是儒家的基础，人性的基础。
《弟子规》没做到，学习别的经典就很难得到真实慧。
《弟子规》原名《训蒙文》，原作者李毓秀（公元1662年至1722年）是清朝康熙年间的秀才。
以「论语」「学而篇」弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文为中心。
分为五个部分，具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。
后来清朝贾存仁修订改编《训蒙文》，并改名《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟敦伦尽份防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。
祖宗虽远，祭祀不可不诚。
子孙虽愚，经书不可不读。
废经废伦，治安败坏根由。
贪瞋痴慢，人心堕落原因，欲致天下太平，须从根本着手。
图挽犯罪狂澜，唯有明伦教孝。
误根本为枝末，认枝末为根本。
为求解决问题，反倒制造问题。
君子唯有务本，本务邦国自宁。
俗云：「教儿初孩，教妇初来」，儿童天性未染污前，善言易入；先入为主，及其长而不易变；故人之善心、信心，须在幼小时培养；凡为人父母者，在其子女幼小时，即当教以读诵经典，以培养其根本智慧及定力；更晓以因果报应之理，敦伦尽分之道；若幼小时不教，待其长大，则习性已成，无能为力矣！三字经曰：「养不教，父之过；教不严，师之惰。
」；「教之道，贵以专。
」，而非博与杂；故一部经典，宜读诵百至千遍，苏东坡云：「旧书不厌百回读，熟读深思子自知」。
现在教学，坏在博与杂，且不重因果道德及学生读经、定力之培养，至有今日之苦果。
企盼贤明父母师长，深体斯旨；此乃中华文化之命脉所系，中华子孙能否长享太平之关键，有慧眼者，当见于此。
《弟子规》的普适性为文支持《弟子规》应该成为学童道德补助读物的人，可能是对现存的蒙学读本没有进行广泛的收集和比较。
弟子规讲解课件(PPT演示)
泛爱众
博爱无私
弟子规认为，每个人都应该有一颗博爱无私的心。无论是 对待亲人、朋友还是陌生人，都应以关爱和宽容的态度去 对待他们。
平等尊重
在处理人际关系时，弟子规强调平等尊重的重要性。无论 对方的身份、地位如何，都应给予他们平等的尊重和关爱 ，不偏袒任何一方。
和发展具有借鉴意义，有助于弘扬民族优秀文化。
倡导和谐社会
02
弟子规中的道德规范和行为准则对现代社会人际关系的处理具
有指导意义，有助于促进社会和谐。
培养公民素质
03
弟子规中的道德观念和行为准则对现代公民素质的培养具有借
鉴意义，有助于提高公民道德水平。
对现代家庭教育的指导
树立正确价值观
弟子规中的道德观念和价值观对 现代家庭教育中的价值观引导具 有指导意义，有助于家长引导孩 子树立正确的价值观。
培养良好行为习惯
弟子规中强调的行为规范和处事 原则对现代家庭教育中孩子行为 习惯的培养具有指导意义，有助 于孩子养成良好的行为习惯。
增进家庭关系
弟子规中强调的家庭关系处理方 式对现代家庭关系的和谐发展具 有指导意义，提醒家长注重家庭 关系的维护和改善。
THANK YOU
塑造诚信品格
强调言行一致，培养诚实守信的品质。
形成良好习惯
规范日常行为，培养自律、勤奋的习惯。
对家庭和睦的促进
促进家庭和谐
教导家庭成员间相互尊重、关爱，形成和谐的家庭氛围。
传承家庭美德
弘扬传统家庭美德，培养家庭责任感。
提升家庭教育水平
为家长提供教育子女的指导原则和方法。
弟子规 第四讲
• (二)法律小常识 • 1.案例一：妨害自由 • 小叶、阿毅均为十六岁的少年，小叶因与隔壁班同学小伟发生口角， 经校方查明予以记大过处分，小叶乃于翌日与同学阿毅到小伟的教室找 小伟理论。到达时，阿毅见该班老师在讲台前，随即退去，小叶仍向小 伟恐吓称「以后给我小心一点，否则你就死定了」等语，致小伟心生畏 惧。另于数日后晚间八时，小叶打电话请阿毅邀约小伟于下课后至校外 谈判，阿毅于翌日下午三时十分许，约小伟至教室顶楼告知小叶约其于 下课后至校外OK便利商店谈判，临走前，阿毅竟单独起意，对小伟恐吓 称「如果不来或向老师报告，会让你死得很惨。」，小伟因为非常害怕， 便告诉他的妈妈，小伟的妈妈立刻向警察局报案，经警察局移送少年法 庭调查后裁定开始审理。 • 老师讲解 • 小叶、阿毅的行为，经少年法庭调查结果认为均有触犯刑法第三百零 五条恐吓危害安全罪名之非行，裁定小叶交付保护管束；阿毅应予训诫 并予以假日生活辅导等处分。
• 老师讲解 • 偷窃电磁纪录的内容，依刑法第三百二 十三条的规定，犯了窃盗罪是以动产论。 用诈骗方式骗取别人的电磁纪录内容，就 要成立诈欺罪。很多犯罪者是沉迷在网络 中的玩家，偷看别人账号及密码后冒名进 入档案，把宝物或者天币移到自己可以支 配的账户内，这就成了诈欺犯罪。警方目 前就是依据法务部的研究结论，自在线游 戏公司的监控稽核档案清查变动情形，掌 握到证据就移送法办。
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对白 怪叔叔：「小朋友想不想打工赚钱呢？」 大雄：「想啊！」 怪叔叔：「你只要把这包东西送去虎头山公园交给黑狗先生， 并跟他收取四千元，这样你就可以得到二千元了。」 大雄：「请问你是黑狗兄吗？有人叫我把这包东西交给你。」 警察：「你们竟然在这里从事非法交易。」 大雄：「我没有啊！」 警察：「你看这包东西里面全是非法光盘，跟我回去警局」 大雄：「冤枉啊！」 （3）检讨 剧中的大雄犯了哪些错误呢? 学生可能的回答:「太贪心、没做到事虽小勿擅为……」 老师提醒:「有时候虽然看起来是一件小事情，但在做之前都 要仔细想清楚，才不会惹出大麻烦。」
弟子规第四讲教案父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒
学习好资料欢迎下载《弟子规》第四讲-“父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
”讲课时间：二00九年八月一日地点：衡山路二号，欧莱雅培训中心学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载学习好资料欢迎下载教育教学详案一开宗明义今天来了许多新朋友，有我的父母老师、同学同事、朋友邻居，说实话，有为人父母的的，有当老师校长的，你们来看看我们这个弟子规义务学习营到底在干些什么？值不值得下次再来。
昔日的同学少年，今天已经为人父母，儿女绕膝。
从小读书，有没有一门课告诉我们怎么当父母的？我们为孩子设计了锦绣前程：一岁儿歌，两岁唐诗，三岁钢琴，四岁书法，几门外语，种种运动，学习一路领先、高中毕业出国，学业有成创份家业。
社会上各种早教班、补课班应愿而生，有教知识的，没有教真理的，五花八门让我们无所适从。
活到老学到老，但这个学习除了计划拿一个个文凭，有没有包括道德品格上的终生学习？在手忙脚乱中，我们遗憾、困惑、矛盾、争吵，看着孩子一天天长大，怕错过了教育的黄金期，同时又被现代升学、就职的压力、环境污染、让我们已经开始自己的孩子提前辗转反侧。
我们拿什么来爱孩子？我们拿什么来教孩子？学习好资料欢迎下载至圣先师孔子说过：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁。
行有余力，则以学文。
”（板书）孔子老师讲的是做一个学生学习的先后顺序，也是一个人学会做人的先后顺序。
先学会做人，学知识是最后一项。
现实社会则要求孩子“全力以赴去学文”，这是一种本末倒置、舍本求末的行为，最后培养出来的是“木材”？是“人才”？孝、悌、谨、信、爱众、亲仁就像一棵大树的树干，而知识就像这棵树的枝干，拥有广博的知识使整棵树郁郁葱葱，累累硕果。
但如果一棵树的树干部分很细，枝干却过繁过茂，树干则难以承受枝干的重量，稍有风吹草动、天灾人祸整棵树便会有折断的可能。
《弟子规》是清朝秀才李毓秀先生根据至圣先师孔子的教诲编写的对学童们的生活规范，总叙“弟子规圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文。
弟子规全文及逐字解释
弟子规全文及逐字解释弟子规全文及逐字解释导语：《弟子规》原名《训蒙文》，是清朝康熙年间秀才李毓秀所作,其内容根据《论语》等经典编写而成，集孔孟等圣贤的道德教育之大成，提传统道德教育著作之纲领，是接受伦理道德教育的、养成有德有才之人的最佳读物。
以下是小编为大家分享的弟子规全文及逐字解释，欢迎借鉴！弟子规全文及逐字解释篇1总叙弟子规圣人训首孝弟次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文解说：至乐莫如读书，至要莫如教子。
首先，在日常生活中要做到孝敬父母，友爱兄弟姐妹，其次一切言行中，要谨慎，要讲信用；和大众交往时要平等仁和，要时常亲近有仁德的人，向他学习。
以上这些事是学习的根本，非做不可。
如果做了还有余遐，更应努力的学习礼、乐、射、御、书、术等六艺，各种经典，以及其他有益的学问。
〈入则孝〉父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听父母责须顺承冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变事虽小勿擅为苟擅为子道亏物虽小勿私藏苟私藏亲心伤亲所好力为具亲所恶谨为去身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞亲爱我孝何难亲憎我孝方贤亲有过谏使更怡吾色柔吾声谏不入悦复谏号泣随挞无怨亲有疾药先尝昼夜侍不离床丧三年常悲咽居处变酒肉绝丧尽礼祭尽诚事死者如事生解释：在家中，父母叫唤我们时，应该一听到就立刻回答，不要慢吞吞的答应。
父母有事要我们去做，要赶快行动，不要借故拖延，或者懒得去做。
父母要我们学好而教导我们时，必须恭敬而不可随便，要将话听到心里。
我们犯错了，父母责备我们，应当顺从并且承担过失，不可忤逆他们，让他们伤心。
冬则温夏则凊晨则省昏则定出必告反必面居有常业无变为人子女，冬天要留意父母亲穿的是否温暖，居处是否暖和。
夏天，要考虑父母是否感到凉爽。
每早起床，一定要看望父母亲，请问身体是否安好；傍晚回来了，也一定要向父母亲问安。
外出时，先告诉父母要到哪里去，回家以后，一定面见父母亲，让他们感到心安。
日常生活起居作息有一定的秩序，而且对于所从事的事情，不随便改变。
《弟子规》原文、注释及译文解析
《弟子规》原文、注释及译文解析一、《弟子规》概述：1、《弟子规》是中国传统文化中的一部重要经典，是孔子及其门徒的言行录。
这部著作以孔子的教诲为中心，通过简洁明了的语言，阐述了做人的准则和行为规范。
全书分为七个部分，包括总序、孝敬父母、尊敬长辈、友爱兄弟、修身养性、待人接物、学习进取。
2、《弟子规》（原名《训蒙文》）是中国传统的启蒙教材之一，作者是清朝康熙年间的秀才李毓秀。
后经贾存仁修订改编而成为《弟子规》。
其内容取自《论语·学而篇》中的第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。
”核心思想是孝、悌、仁、爱。
下面是小编为大家整理的《弟子规》的全文及解释，仅供参考，希望能够帮助到大家。
3、《弟子规》是以三字一句，两句一韵的文体方式编纂而成。
然后再以《总叙》、《入则孝》、《出则弟》、《谨》、《信》、《泛爱众》、《亲仁》和《余力学文》等部分来加以演述。
列举为人子弟在家、外出、待人接物、求学等应有的礼仪和规范，特别讲求家庭教育和生活教育。
二、《弟子规》原文：1、弟子规，圣人训。
首孝悌，次谨信。
2、泛爱众，而亲仁。
有余力，则学文。
3、父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
4、父母教，须敬听。
父母责，须顺承。
5、冬则温，夏则凊。
晨则省，昏则定。
6、出必告，反必面。
居有常，业无变。
7、事虽小，勿擅为。
苟擅为，子道亏。
8、物虽小，勿私藏。
苟私藏，亲心伤。
9、亲所好，力为具。
亲所恶，谨为去。
10、身有伤，贻亲忧。
德有伤，贻亲羞。
11、亲爱我，孝何难。
亲憎我，孝方贤。
12、亲有过，谏使更。
怡吾色，柔吾声。
13、谏不入，悦复谏。
号泣随，挞无怨。
14、亲有疾，药先尝。
昼夜侍，不离床。
15、丧三年，常悲咽。
居处变，酒肉绝。
16、丧尽礼，祭尽诚。
事死者，如事生。
17、兄道友，弟道恭。
兄弟睦，孝在中。
18、财物轻，怨何生。
言语忍，忿自泯。
19、或饮食，或坐走。
长者先，幼者后。
20、长呼人，即代叫。
弟子规第四讲教案父母呼应勿缓父母命行勿懒
学习好资料欢迎下载《弟子规》第四讲-“父母呼，应勿缓。
父母命，行勿懒。
”讲课时间：二00九年八月一日地点：衡山路二号，欧莱雅培训中心授课老师心理准备真诚心愿做弘扬弟子规的一颗火种。
用圣贤的智慧指引自己的讲课。
1清静心忘我，是把身体借给圣贤讲课。
2平等心有教无类，无论年龄、宗教、相识与否都是奉献的对象。
3正觉心存出世的心做入世的事。
4慈悲心愿来的人都能真正受益。
愿天下人都有无怨无悔、幸福美满的人生。
5教学内容准备序列内容备注1教学目标理解这四句经的字义和含义。
1. 如何在生活中实践。
2.教学对象2 岁，男女老少。
2到65、、、、对“呼”“命”“应”“命”“行”的理解。
3教学重点教学难点4年龄层次大，难调和。
方法：以游戏吸引幼儿，以事例启发少年，以精（三岁以上的小孩建议和小孩和家长分开坐。
培养孩子的独立，也是学习好资料欢迎下载讲感悟成人。
配合教学中的游戏活动。
座位允许的话，前两排坐小孩，后排开始坐大人。
第三排开始，左边开始坐小孩，右边开始坐家长，孩子和父母也不要坐得离开太远，方便照看突发事件。
5教学辅助 1.动画片《啮齿心痛》歌曲演唱《只要妈妈露笑脸》（庙庙）2. 3.（妈妈们）诗歌朗诵《子不嫌母烦》（演唱歌曲的是个6岁的盲眼小姑娘，因为早产放保温箱而双目失明。
她性格活泼，歌声动听，盼望有朋友，这次是第一次来上课。
如果别的小孩对她有所议论，老师结合上课内容及时指引。
）6游戏互动 1.声声呼唤（晓静带头）心手相连（找父母）2.小手敲背（找孩子）3. 即兴小品表演（小杨和儿子）4.学习好资料欢迎下载教学过程时间内容注意事项负责人30 9：00-9：公益活动衡山路捡垃圾多就分散数人较垃捡马路到几条圾周敏慧等：935-10：５０开宗明义为保证一气呵成的效果，中间没有课间休息。
魏瑾８9：５０-10：5集体朗诵请两人领读王猛和他女儿10：5８-１１：０５学习“入则孝”11：0５-11：2０学习“父母呼，应勿缓。
弟子规全文版PPT课件
对文化传承与创新的推动
01
推动传统文化的传 承
弟子规作为中国传统文化的重要 组成部分，对于推动传统文化的 传承具有重要意义。
02
促进文化的创新发 展
在学习和传承弟子规的过程中， 可以不断挖掘其新的时代内涵， 推动文化的创新发展。
03
增强文化自信
03
弟子规的原文解读
总叙部分解读
弟子规，圣人训
首孝悌，次谨信
泛爱众，而亲仁
有余力，则学文
解读
弟子规是圣人教导我们的行为规范。首先要孝顺父母，友爱兄弟姐妹。其次要谨慎小心， 诚实守信。要广泛爱护众人，亲近有仁德的人。如果有多余的精力，就应该学习文化知识 。
入则孝部分解读
01
父母呼，应勿缓
父母命，行勿懒
解读
无论是什么人，我们都应该关爱他们。因为我们都生活在 同一片天空下、同一块土地上。一个品德高尚的人自然会 受到别人的尊重和敬仰。人们所看重的并不是一个人的外 貌是否出众而是他的品德是否高尚。
余力学文部分解读
不力行，但学文
长浮华，成何人
但力行，不学文
任己见，昧理真
解读
如果只知道学习文化知识而不去实践那么就会变得浮华不实成为一个不切实际的人。如 果只懂得卖力去做事而不去学习文化知识那么就会固执己见无法明白真正的道理。
促进家庭教育
弟子规可以作为家庭教 育的重要内容，帮助家 长正确引导孩子的成长 。
对社会道德建设的贡献
1 2
传承中华民族传统美德
弟子规承载了中华民族传统美德，对于传承和弘 扬中华优秀传统文化具有重要意义。
引领良好社会风尚
通过学习弟子规，可以引导人们树立正确的道德 观念，形成良好的社会风尚。
弟子规第四课亲有疾全文
弟子规第四课亲有疾全文
弟子规第四课亲有疾全文如下：
亲有疾，药先尝，昼夜侍，不离床。
丧三年，常悲咽，居处变，酒肉绝。
丧尽礼，祭尽诚，事死者，如事生。
孝悌忠信，礼义廉耻，为人处世，不离乎。
这是关于孝道的一部经典之作，教导我们要孝顺父母，尊敬长辈，关爱亲人。
在亲人患病时，要尽心尽力照顾，昼夜不离床侧。
丧事期间要守丧三年，保持悲伤之情，遵守礼仪，戒绝酒肉。
对待死者要如同生前一样敬重。
这部作品强调了孝道、悌道、忠信等品质，教导我们如何为人处世。
弟子规第四讲
弟 子 第规
四 讲
2014 04 10
父母教，须敬听。 父母责，须顺承。
冬则温夏则凊，晨则省昏则定 出必告反必面，居有常业无变
冬冬则则温温 夏则凊，晨则省 昏则定
温：温暖温：。温暖凊。（古凊（音古读音jing):动词，设法致凉。 省：看望、问候。 昏：晚上。 定：问候，使安定。
子女照顾父母，冬天要让他们温暖， 夏天要让他们清爽凉快。早上要向 父母请安，晚上要替他们铺好被褥， 侍候父母安眠。
外出和回家都要告知父母， 免得父母挂念。日常生
活和起居要有规律，平时居 住的地方要固定，立下的志向。
选定的事业不要轻易改变。
《带走病魔的妈妈》 《企业家和半根手指》
每周学礼
本期主题 坐姿礼仪
一、坐姿的重要性 二、正确的坐姿方式有以下几种
1.上身和腿部垂直，成90度。 2.上身向后微仰，成135度。 3.上身向前微倾，大概是65度左右。
1.《黄香扇枕温衾qin》
我们从黄香的事例上， 不仅是学习“冬温夏
凊”，更要体会黄香的 存心。存心是本质，
“冬温夏凊”是表现形 式。时代不同，孝的形 式和表达方式或许会变， 但孝的本朝的文王，开创周家八百年的基业， 是中国有始以来最长久的朝代，所依靠的 就是文王的圣德，我们从他的孝行可以看 出一斑。文王尚未即位时，每天一早鸡初 鸣，天还未亮时，一定穿好衣服到父亲那 裡，问候父亲早上是否安好？如果安好， 就非常快乐；如果父亲有不适，就感到忧 愁，一定想办法让父亲安适，才能放心。
中午如此，傍晚也是如此。 文王每天这样三次问安，没有一天感到 疲倦或是不耐烦，是我们学习「晨昏定省」
的最佳榜样。
对父母的孝心应该从哪些开始呢？
就是从关怀父母的生活起居开始。 “冬温夏凊”的实质是提起和训练 自己对父母的顾念和感恩之心。
《弟子规》备课课件+第四讲+ppt课件
谁要学？
每个人。 每天读，时时做。
怎么学？
清朝秀才李毓秀
总叙 弟子规圣人训 首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁 有余力则学文
过能改，归于无。
勿自暴，勿自弃， 圣与贤，可驯致。
入则孝
父母呼，应勿缓。 父母命，行勿懒。
百善孝为先
不爱其亲而爱他人者 谓之悖德
父母呼，应勿缓。
世界上有一种 最美丽的声音，那 就是母亲的呼唤。 （意大利）但丁
为
万 世
为
往 圣
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
开 太
平
继 绝
学
呼
父母的 子女的 子女的
呼唤
呼吸
呼应
父 母 呼 应 勿 缓
父母命，行勿懒。
命
人 一 口 叩 （耳）
命
父母的 子女的 子女的
命令
使命
生命
父 母 命
行 勿 懒
蒙以养正， 圣功也。
司马光
（1019-1086） 北宋时期著名政治家、 史学家、散文家。
积金以遗子孙, 子孙未必能守； 积书以遗子孙, 子孙未必能读； 不如积阴德于 冥冥之中以为 子孙长久之计。
弟子规PPT课件第四讲
坐如钟
像铜钟一样稳健。
你是这样睡觉的吗？
卧如弓
右卧（吉祥卧，不压心脏，符合健康原理）， 像弓一样，腿略微有点弯曲。
揖深圆 拜恭敬
【译文】 作揖时要两手抱拳，弯腰动作要圆，礼拜时要真 诚恭敬。
祭祀行礼或对他人行礼，正确的姿势可以培养恭 敬心，旁人可从你的行为（腰的弯直程度、速度 的快慢、说话的声调）看出。
为 何 要 缓 揭 帘 ？
现代门帘多由布料制 作而成，声响较小。
以下哪些场合要保持安静？
扶门礼
走在前面的人推开门后回头看看后面有 没有人进门，如果还有人进门，扶着门 等待后面的人，而后面的人进门后，会 向给他扶门的人道謝并接着扶门。
执虚器 如执盈
【注释】
虚：空
盈：充满
【译文】
手拿空器物行走时要像里面装满东 西一样拿着，以防跌倒打破；
弟子规
人们常说坐有坐相，站有站相。《弟子规》为 了让我们养成言行慎重的好习惯，也专门对我 们的行走站立提出了非常具体的要求，那么在 《弟子规》看来，我们究竟应该怎么走，怎么 站，怎么坐才是对的呢？
yī 步从容 立端正 揖深圆 拜恭敬
jiàn yù bǒ yǐ jī jù
bì
勿践阈 勿跛倚 勿箕踞 勿摇髀
步从容 立端正
【注释】 从容：镇定，不慌张
【译文】 走路时步伐要从容稳重；站立时要直立端正；
如果不这么做 有什么后果？
走路横冲直撞，易发生危险。 性情急躁，容易与人发生冲突。 不良站姿、坐姿引发弯腰驼背。
立如松，行如风，坐如钟，卧如弓
立如松
像松树一样挺直，不能弯腰塌肩。
行如风
挺胸抬头，步伐像风一样轻盈。
鹤立鸡群
晋朝皇室有个侍卫官中嵇绍，他是魏晋之际“竹林七贤”之一嵇康的 儿子，体态魁伟，聪明英俊，在同伴中非常突出。
《弟子规》最全全文+拼音解释版本
《弟子规》书名解读：什么叫“弟子”？弟子有两层意思，一个是指年幼的孩子，儿童，少年，这可以算是弟子。
还有一个是指学生，在这部书里，这两层意思都有。
但是在古代，是以前一种为主的，因为《弟子规》关注的是比较小的孩子。
什么叫“规”？“规”即“夫见”，意思是大丈夫的见解。
这里是指规则，规矩。
“弟子规”就是指从小必须遵守和养成的规矩。
《三字经》偏重于教人知识，而《弟子规》所偏重的则是做人的规矩，《三字经》着重的是文化，《弟子规》侧重的则是文明，《三字经》和《弟子规》两者功能互补。
《弟子规》将孔子老先生教诲（当然也有后代老先生们的）编写成人们的生活规范，凡1080字，共360句，曾经是讲给开蒙的小孩子们的养正宝典，将儒家的五伦大道用最平实的语言和最普通的事例呈现，而着眼于帮助听讲者处理好身边的人际关系。
《弟子规》没做到，学习别的经典就很难得到真智慧。
《弟子规》没做到，学习别的经典就很难得到真智慧。
dì zǐ guī弟子规弟子：一般有两种意义：一是年纪较小为人弟和为人子的人；二是指学生。
这里是用一种意义上的“弟子”。
zǒng xù【总叙】dìzǐguī s hèng rén xùn shǒu xiào tìcìjǐn xìn 弟子规圣人训首孝悌次谨信解读：弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。
首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。
其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。
fàn ài zhòng ér qīn rén yǒu yú lìzé xué wén 泛爱众而亲仁有余力则学文解读：和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
弟子规图文详解
弟子规图文详解弟子规图文详解《弟子规》根据《论语》等经典，集孔孟等圣贤的道德教育之大成，提传统道德教育着作之纲领。
1、弟子规圣人训首孝悌次谨信【解释】弟子规，是圣人的教诲。
首先要孝敬父母、友爱兄弟姊妹，其次要谨言慎行、讲求信用。
2、泛爱众而亲仁有余力则学文【解释】博爱大众，亲近有仁德的人。
有多余的时间和精力，学习有益的学问。
入则孝3、父母呼应勿缓父母命行勿懒【解释】父母呼唤，应及时应答，不要拖延迟缓;父母交代的事情，要立刻动身去做，不可拖延或推辞偷懒。
4、父母教须敬听父母责须顺承【解释】父母的教诲，应该恭敬地聆听;做错了事，受到父母的教育和责备时，应当虚心接受，不可强词夺理。
5、冬则温夏则凊晨则省昏则定【解释】冬天寒冷时提前为父母温暖被窝，夏天酷热时提前帮父母把床铺扇凉;早晨起床后，先探望父母，向父母请安;晚上伺候父母就寝后，才能入睡。
6、出必告反必面居有常业无变【解释】出门时告诉父母去向，返家后，面告父母报平安;起居作息，要有规律;做事有常规，不要任意改变，以免父母忧虑;7、事虽小勿擅为苟擅为子道亏【解释】事情虽小，也不要擅自作主和行动;擅自行动造成错误，让父母担忧，有失做子女的本分;8、物虽小勿私藏苟私藏亲心伤【解释】公物虽小，也不要私自占为己有;如果私藏公物，缺失品德，就会让父母伤心;9、亲所好力为具亲所恶谨为去【解释】父母喜欢的事情，应该全力去做; 父母厌恶的事情，要小心谨慎不要去做(包括自己的坏习惯);10、身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞【解释】自己的身体受到伤害，父母就会忧虑; 做出伤风败德的事，父母亲就会蒙受羞辱;11、亲爱我孝何难亲憎我孝方贤【解释】父母喜爱我们的时候，孝顺不是困难的事情;父母不喜欢我们或管教过于严厉的时候，孝顺父母才是难能可贵;12、亲有过谏使更怡吾色柔吾声【解释】父母有过错的时候，应小心劝导改过向善;劝导时要和颜悦色、态度诚恳;13、谏不入悦复谏号泣随挞无怨【解释】如果父母不高兴时不听规劝，等到父母高兴的时候，继续规劝;父母不听恳劝，我们虽难过的.痛哭流涕，也要恳求父母改过;纵然遭遇到责打，也无怨无悔，以免陷父母于不义，铸成大错;14、亲有疾药先尝昼夜侍不离床【解释】父母亲生病时，要替父母先尝药的冷热和安全;要昼夜服侍，一时不离开父母床前;15、丧三年常悲咽居处变酒肉绝【解释】父母去世之后，守孝三年，经常追思、感怀父母的养育之恩;生活起居，戒酒戒肉;16、丧尽礼祭尽诚事死者如事生【解释】办理父母的丧事要合乎礼节，不可铺张浪费;祭奠父母要诚心诚意;对待去世的父母，要像生前一样恭敬。
2021年弟子规拼音及意解超详细
《弟子规》拼音及意解弟子就是学生、规是规范。
《弟子规》这本书、是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范、它规定了学生主修的六门课和辅修的一门课。
首先在日常生活中、要做到孝顺父母、友爱兄弟姊妹。
其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎、要讲信用。
和大众相处时要平等博爱、并且亲近有仁德的人、向他学习、这些都是很重要非做不可的事、如果做了之后、还有多余的时间精力、就应该好好的学习六艺等其他有益的学问。
d ìz ǐɡuī弟子规总叙dìz ǐɡuīsh ènɡr én x ùn sh ǒu xi ào t ìcìj ǐn x ìn弟子规圣人训首孝弟次谨信解：学生有学生的规矩、这是古代圣人的教训；当学生的首先要孝敬父母、顺从兄长、其次要做事小心、说话诚实、讲究信用。
f àn ài zh ònɡér q īn r én y ǒu y úl ìz éxu éwén 泛爱众而亲仁有馀力则学文解：要对大家有爱心、应该亲近道德品质高尚的人；平时有精力有时间、应该多看书学习。
入则孝f ùmǔh ūy ìnɡwùhu ǎn f ùmǔmìnɡx ínɡw ùl ǎn父母呼应勿缓父母命行勿懒解：父母呼唤的时候、要立刻答应；父母要你做事的时候要马上去做、不要偷懒。
f ùmǔji ào x ūj ìnɡt īnɡ f ùmǔz éx ūsh ùn ch énɡ父母教须敬听父母责须顺承解：父母教导的时候要恭敬地听；父母责备的时候、要心悦诚服地接受。
dōnɡz éwēn xi àz éq ìnɡch én z éx ǐnɡh ūn z éd ìnɡ冬则温夏则凊晨则省昏则定解：照料父母要冬暖夏凉；早晨要向父母请安、晚上要照料父母安眠。
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• 一个好的开头可以触发学生的灵感，产生一吐为快的感觉。 快速作文时间短，文章开头就显得非常重要。我们不要拘 泥于传统的作文要求，要着重训练开门“上”山的写法。 所谓“开门上山”，即下笔就进入事件，下笔就进入主体 的写法。如《野炊》这一作文题目，一般的学生在写作时， 往往从集合开始写，从出发开始写，甚要求。但要 想在３０分钟内成文，时间就显得非常紧迫了。铺陈了数 百字，文章可能还未进入正题。无疑，这是无法完成快速 作文的。因此，要训练快速入题。写起来绝无废话，事件 紧凑而集中，一下子切入正题，进入主体，为主体的行文 创造良好的开端，进而触发灵感，产生共鸣。
• 更重要的是，这种开门上山式的写法，还可以避 免开头雷同，读来颇有新鲜感。 在我们的初中语文课本中，这种开门上山式的开 头也比比皆是： 《羚羊木雕》 “那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。 妈妈说的那只羚羊是一只用黑色硬木雕成的工艺 品，那是爸爸从非洲带回来给我的。它一直放在 我桌子的犄角上。这会儿，我的心怦怦地跳了起 来，因为昨天我把它送给我的好朋友万芳了。
• 还以《野炊》为例。如果从洗菜开始，从 切菜开始，从炒菜开始，甚至从吃菜开始。 下笔就扣住题目，下笔就进入主体，下笔 就出现了人物的性格。这种开头，符合人 的思维习惯，使人思路清晰，有时还会使 人出现灵感，产生一吐为快的感觉。
有位初中生在快速作文训练中，把 《野炊》变为《伸出友谊的手》后， 开头是这样写的： 真是越急越添乱，刚把菜倒进锅子， “哗”的一下灶塌了。还真亏躲得 快，要不非烫了脚不可…… 这样的开头，下笔就进入了事件的 开端，人物的性格也开始展现，主 要情节也呼之欲出，思路已经很清 晰了。它已经为文章的主体奠定了 基础。在写作文章时，有了这样的 开头，肯定能使我们的思维活跃起 来，从而提高我们的写作速度。
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• 《范进中举》 范进进学回家，母亲、妻子俱各欢喜。正 待烧锅做饭，只见他丈人胡屠户，手里拿 着一副大肠和一瓶酒，走了进来。范进向 他作揖，坐下。胡屠户道……。
• 练习：为下列题目书写开头。 《我第一次＿＿》《野炊》《有这 么一个少年》
• 示例：《野炊》 １．柴又湿，灶又浅，鼓捣了半天，火没生着，反倒惹了 一肚子的气……。 ２．一揭锅盖，傻眼了，一股糊味扑面而来。一锅饭煮出 了三种颜色：上面是黄的，中间是白的，底下是乌黑的。 ３．“今天我什么也不管，就等着吃现成的，看看你们谁 能表现出最高水平。”一到目的地，周老师就大声宣布。 这可糟了，在路上不该吹牛。这下，自讨苦吃了……。 提示：这种开头可分别从语言、动作、心理、环境等方面 入手，直接入题，进入事件。 要求：１．要开门“上”山。 ２．要注意语言的口语化。 ３．每个题目各写三个开头。