2017年高一地理(人教版)必修1精品课件：第5章 自然地理环境的整体性与差异性5.1

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6读陆地环境各要素间的相互关系图,完成下列问题。
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(1)写出图中字母代表的内容:A ,B ,C 。 (2)在图上补画出相应的箭头。图中反映了陆地环境各要素之间的 关系是 、 、 。 (3)写出陆地环境各要素间能量交换和物质迁移的几种循 环: 、 、 、 。 (4)陆地环境各要素中的生物(植被)一旦遭到破坏,将会引起 的变化,并导致 失调。相反,通过植树造 林,可以调节 ,改善水文状况,保持 ,促使 生态环境向良性方向发展。
①形成了丰富的矿产 资源;②改变了地表 形态,塑造了各种自 然景观;③实现了地 区之间、圈层之间的 物质交换和能量传输
探究点一
探究点二
3.地理要素间相互作用产生新功能剖析 构成地理环境的各自然地理要素均拥有自己独特的功能,各个功 能不同的地理要素共同作用,产生了地理要素自身没有的新功能。 如生产功能、平衡功能等。 生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力,生产功能主 要依赖于光合作用。在光合作用过程中,植物提供叶绿素,大气提 供热量和二氧化碳,土壤及水圈、岩石圈提供水分和无机盐。光合 作用通过物质和能量的交换,将生物、大气、水、土壤、岩石等地 理要素统一在一起,在一定的条件下,生产出有机物。由此可见,生 产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能。
探究点一
探究点二
提示:
这说明了地理环境是一个统一的演化过程,具有整体性。
探究点一
探究点二
名师精讲 1.自然地理环境整体性的表现 (1)每一要素都作为整体的一部分,与其他要素相互联系和相互作 用 例如,西北地区气候、水文、土壤等自然因素共同构成了西北地 区干旱的自然环境。
探究点一
探究点二
探究点一
探究点一
探究点二
探究二地理环境整体性的表现 问题导引 我国古代文学名著《诗经》里,收集了一首春秋时期魏国的民歌 《伐檀》,歌中这样唱道:“坎坎伐檀兮,置之河之干兮,河水清且涟 漪……” 那时的黄土高原草肥水美,山清水秀。唐代以后由于大兴土木, 连年战争,森林被大量砍伐,水土流失严重,从此“九曲黄河万里 沙”…… 结合材料探究:黄土高原的水土流失使地理环境发生哪些变化? 这说明了什么问题?
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4.1944年美国科学家在圣马太岛放养了29只驯鹿,由于无天敌,环境 好,10年后达到1 000只,20年后达到6 000只,又过了三年只剩下42只, 这一变化体现了( ) A.自然地理环境具有合成有机物的功能 B.自然地理环境的生产功能 C.自然地理环境的平衡功能 D.自然地理环境“牵一发而动全身”的功能 解析:从材料中可以看出:由于驯鹿没有天敌,增长迅速,后来受食物 数量的影响,20余年后由6 000只降到42只,这体现了自然地理环境 的平衡功能。 答案:C
探究点一
探究点二
探究一自然地理各要素的相互关系 问题导引 三峡水库蓄水后水位达175米,库区水流明显放缓,水面漂浮物增加, 有泥沙淤积现象,当地环保部门在大宁河(三峡库区的支流)发现了 富营养化的初步迹象,这是水污染的前兆;同时,库区沿岸受高水位 浸泡,滑坡的频率比以前增多。
探究点一
探究点二
结合材料探究: (1)材料中所说的哪一要素的变化引起其他要素的变化? (2)材料显示,自然地理环境具有什么特点? 提示:(1)水文。(2)整体性。
探究点一
探究点二
简 图 太阳能(蒸发、水汽输 能 太阳能→化学能 地球内部热能、 太阳 送)、重力能(降水、径 量 →热能 能、重力能 流)
探究点一
探究点二
①使水体不断更新, 维持全球水的动态 平衡;②缓解不同纬 意 度热量收支不平衡 义 的矛盾;③海陆间联 系的主要纽带,不断 塑造地表形态
①促进自然界物质 和化学元素的迁移 运动及能量的流 动、转化;②联系自 然地理环境中的有 机界和无机界
探究点二
(2)某一要素的变化,会导致其他要素甚至整个地理环境的改 变,“牵一发而动全身” 下图表示破坏森林导致自然地理环境整体变化的因果关系。
探究点一
探究点二
(3)某一要素的变化,不仅影响当地的自然地理环境,还会对其他 地区的自然环境产生一定的影响 例如,在河流上、中游地区砍伐森林,导致水土流失,会对下游地 区的自然地理环境产生影响。
探究点一
探究点二
解析:第(1)题,图示反映了该区域水、大气和生物之间的关系,灌 溉使得土壤湿度增大,同时也会使得地面蒸发的水量增多,土壤热 容量增大,就会调节气温,使得气温变化幅度减小,蒸腾作用加强,会 使得局部降水增加,进一步增大土壤湿度和植被覆盖率。第(2)题, 该图反映了该区域水、大气和生物之间相互影响、相互制约的关 系,体现了自然地理环境的整体性。 答案:(要素间进行着物质与能量的交换 1.自然地理环境的组成要素:大气、水、岩石、生物、土壤、地形 等。 2.物质迁移与能量交换的途径和意义 (1)途径:地理要素通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环进行 物质迁移和能量交换。
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(2)意义:形成各要素相互渗透、相互制约和相互联系的整体。 思考讨论 “落红不是无情物,化作春泥更护花”描述的是物质迁移 与能量交换的哪个循环过程? 提示:生物循环。
探究点一
探究点二
名师精讲 1.自然地理环境要素相互关系图示分析 自然地理环境是由大气、水、岩石、生物、土壤等自然要素组成 的有机整体,这些要素之间是相互联系和相互制约的。
探究点一
探究点二
2.自然界三大物质循环与地理环境的整体性表格归纳 不同的地理要素通过水循环、 生物循环和岩石圈物质循环进行 着物质迁移和能量交换,形成了一个相互渗透、 相互制约、 相互联系 的整体。三大物质循环对比如下。 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 从岩浆到各类岩 石,再到新岩浆的 产生过程 自然界的水在水圈、大气圈、岩 有机质的 概 石圈、 生物圈中通过各个环节连 合成与分 念 续运动的过程 解过程
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解析:第(1)题,自然地理要素相互联系、相互制约、相互渗透,A要 素提供水蒸气给予B要素,故A为水文,B为气候。第(2)题,由于各要 素相互联系、相互制约,故图中箭头是双向的。第(3)题,自然界的 物质循环体现了地理环境各要素间能量交换和物质迁移。第(4)题, 破坏植被会导致气候变化。 答案:(1)水文 气候 植被(生物) (2)画图略。相互联系 相互制约 相互渗透 (3)水循环 岩石圈物质循环 生物循环 大气循环(可互换) (4)全球气候 整个生态系统 局部小气候 水土
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5.(2016· 山东青岛高一检测)下列现象不能正确反映地理环境整体 性的是( ) A.热带雨林遭破坏,引起全球气候变化 B.人类大量使用矿物燃料,引起全球气温升高 C.某地区降水量多少与太阳活动周期有一定的关联性 D.长江中上游山区大量砍伐林木,下游地区洪水频发 解析:地理环境整体性是指自然地理各要素相互联系、相互渗透、 相互制约。太阳活动不属于地球自然地理要素。 答案:C
探究点一
探究点二
典例剖析 【例题1】 读生物在地理环境形成中的作用示意图,完成下列问 题。
探究点一
探究点二
(1)图中A、B的形成是由于 , I只有成为 才能被植物吸收。 (2)从A~I整个作用过程都是化学元素的 过程。A、B与 C、D、E、H转换的结果,改造了 圈。F作用的结果改造 了 圈。 解析:自然地理环境的物质迁移和能量流动使自然地理环境各要 素相互联系、相互影响,构成一个统一的整体。生物的生长发育要 依赖于环境为它提供的物质和能量,生物又通过新陈代谢把废弃物 排放到环境中。 答案:(1)绿色植物的光合作用 水溶液 (2)迁移 大气 水
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(2016· 河南郑州高一检测)自然地理环境要素通过水循环、生物循 环和岩石圈物质循环等过程,进行着物质迁移和能量交换,形成一 个相互制约和相互联系的整体。据此完成第1~2题。 1.下列关于地理环境整体性的叙述,正确的是( ) A.地理环境各要素是孤立存在的,彼此之间没有关系 B.地理环境各要素总是力求保持协调一致,与环境的总体特征相统 一 C.地理环境中某一要素的变化不会导致其他要素的改变 D.地理环境各要素之间相互影响,形成了地域差异
情 景 导 入
学 习 目 标 1.结合实例说出地理环 境整体性的基本内涵。 2.举例说明某地理要素 在地理环境形成和演化 中的作用。 3.举例说明地理环境各 要素间的相互作用。 4.从地理环境整体性的 角度分析一些自然现 象。
热带雨林被砍伐 ,全球变暖加剧 ,生物多 样性减少 ,气候异常……地理环境各要 素 “牵一发而动全身 ”,地理环境具有整 体性。地理环境整体性有哪些表现 ?
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2.关于地理要素相互作用产生新功能叙述正确的是( ) A.生产功能是指自然地理环境具有合成有机物的能力 B.生产功能是指绿色植物生产量 C.平衡功能是指自然地理环境各要素性质保持固定不变 D.平衡功能是静态平衡 解析:第1题,地理环境各要素之间是相互联系、相互渗透、相互制 约的整体,它们之间力求保持协调一致,与环境的总体特征相统一。 第2题,B项,绿色植物在光合作用中提供叶绿素;C项,是保持相对不 变,而不是固定不变;D项,平衡功能是相对的,是动态平衡,不是静态 平衡。 答案:1.B 2.A
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3.表现:某一自然地理要素受到外界的干扰而变化,会导致其他要素 及整个地理环境状态的改变。 4.受人类活动的影响:生物、水容易受到人类活动干扰,岩石受人类 直接影响较小。 思考讨论 在河流的中上游地区砍伐森林,会对下游地区的自然地 理环境产生哪些影响? 提示:在河流的中上游地区砍伐森林,会导致水土流失,使河流的含 沙量增加,下游河道淤积,河流泄洪能力下降,易引发洪涝灾害。