人教版《道德与法治》七年级上册认识自己课件
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人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共41张PPT)
探究与分享
自我评价是自我意识的一种形式。主体对自己思想、愿望、 行为和个性特点的判断和评价。
自我评价的发展一般规律 评价他人的行为→评价自己的行为→评价自己的个性品质
自我评价的方法
自我观察和分析 与他人比较
北京时间2016年4月1日，刚刚从中东返回国内的中国乒乓球队， 继续在北京备战即将开始的里约奥运会预选赛。主教练刘国梁在点 评张继科最近两站公开赛的表现时说：“张继科这两站比赛的表现， 起伏波动还是比较大。第二站他在精力、体力上都有点透支。另外 就是，第一站夺冠后他有些过高估计自己，以前那种忧患意识淡了。 他还是需要正确认识自己。”张继科自己总结说：“像我这种爆发 型的球员，的确存在这样的问题。短时间内连续两站比赛，都要把 自己调动到最好有些难。所以第二站，自己的发挥显得有些散。”
2.家长的指责，老师的批评或同学的嘲笑，经常会让我们感觉 自己不够好，甚至产生自卑感．其实我们对自己要有一个客观 的认识，自己也许不是最好的，但一定是这世界上独一无二
C 的．为此，我们应该做到（ ）
①对别人的任何批评听从 ②努力发掘自己的潜能 ③拿自己的不足比别人的长处 ④善于发现自己的优势，树立自信
二.多把尺子量自己
我们怎样才能正确的认识自己？（默写）
1）我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自己。 2）我们可以通过自我评价来认识自己。 3）他人的评价是我们认识自己的一面镜子。他人评 价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰地 认识。
探究与分享
你对自己的认识有多少？请你完成下面的句子，越多越好。
莫言和俞渝的故事给我们什么启示？
积极接纳自己，悦纳自己
探究与分享
你能帮他们解答困惑吗？
我完全接纳了自己，还 怎么进步呢？
人教版《道德与法治》七年级上册 3.1 认识自己 课件(共19张PPT)
材料链接
说一说上面这段对话给你带来什么启发？
自我观察和分析
与他人比较
以铜为镜，可以正衣冠； 以人为镜，可以知得失。 -------李世民
周处除三害
周处父亲死亡，母亲过于溺爱他，年少时身材魁梧，臂力 过人，武艺高强。好驰骋田猎，不修细行，纵情肆欲，横行乡 里。民谣说:"小周处，体力强，日弄刀弓夜弄枪。拳打李，脚 踢张，好像猛虎扑群羊。吓得乡民齐叫苦，无人敢与论短长。" 这位"少孤，不修细行，州里患之"的七尺少年，被乡民与南山 猛虎、西氿蛟龙合称为阳羡城"三害"。后来，这个说法传到了 周处那里，他自知为人所厌，突然悔悟，只身入山射虎，下山 搏蛟，经三日三夜，在水中追逐数十里，终于斩杀猛虎、孽蛟。 他自己也改邪归正，认认真真拜师学文练武，这一来城内"三害 "皆除。 周处除“三害”后，发愤图强，终于文武兼备，得到朝廷的 重用，他为官清正，不畏权贵，后来授建威将军，战死沙场。 死后追赠平西将军，赐封孝侯。
说一说：周处是怎样认识自己的？
不同的人对“我” 的评价各不相同，你怎么看待这些不同？ 你觉得“我”该如何对待这些评价？
3、通过他人评价来认识自己 （1）正确对待他人的评价
我们要重视他人的态度与评价，但也要客 观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
（2）正确对待他人评价的方法 ①用心聆听。 ②勇于面对。 ③平静拒绝。
思考：穴鸟为什么会被抓？这给我们什么启示？
自主预习：
1、为什么要正确认识自己？ 2、如何正确认识自己？ （我们通过什么途径认识自己？） 3、自我评价的方法有哪些？ 4、如何正确对待他人的评价 5.正确对待他人评价的方法
自 知 者 明 老 。 子
知 人 者 智 ，
人教版《道德与法治》七年级上册：3.1 认识自己 课件(共22张PPT)
大家听了文具盒的一席话受益匪浅从此大伙再也不争吵了齐心协力地为小主人服务整个文具盒充满了欢声笑语一人贵自知二正确认识自己可以促进与人交往二多把尺子量自己一从生理心理社会等方面认识自己10请从以下方面来写自己的三个优点一个缺点针对缺点说说改进之策
第三课 第一框
认识自己
活动：
请你描述一个近期的生活中印象最深刻的场景。 用三个词语描述你展示的形象，你对自己展示的形 象满意吗？
B 希望你有自己”。李亚鹏的寄语主要是希望女儿（ ）
A. 认识自我，走向辉煌 B. 直面现实，悦纳自我 C. 学习别人，成就自己 D. 与众不同，成为淑女
4．据某整形医院统计，2017年暑假期间，稚气未脱的中学生成了整形队伍的主力军。 在这些求美者中，鼻部整形、眼部整形、激光脱毛和微整形成为最热项目。对这些中
场景
形象
1.
2. 3.
山上的寺院里有一头驴，每天都在磨房里辛苦拉磨，天长日久， 驴渐渐厌倦了这种平淡的生活。它每天都在寻思，要是能出去见见 外面的世界，不用拉磨，那该有多好啊！
不久，机会终于来了，有个僧人带着驴下山去驮东西，它兴奋 不已。
来到山下，僧人把东西放在驴背上，然后牵着它返回寺院。没 想到，路上行人看到驴时，都虔诚地跪在两旁，对它顶礼膜拜。一 开始，驴大惑不解，不知道人们为何要对自己叩头跪拜，慌忙躲闪。 可一路上都是如此，驴不禁飘飘然起来，原来人们如此崇拜我。当 它再看见有人路过时，就会趾高气扬地站在马路中间，走起路来虎 虎生风、腰干瞬间直了起来！
僧人叹息一声：“果真是一头蠢驴！那天，人们跪拜的，是你背上 驮的佛像，不是你啊！”
这个故事给我们什么启示？
一、人贵自知
（一）正确认识自己，可以促进自我发展。
思考1： “小斌的球技虽然比你差点，但大家都愿 意让小斌当队长”，为什么？
第三课 第一框
认识自己
活动：
请你描述一个近期的生活中印象最深刻的场景。 用三个词语描述你展示的形象，你对自己展示的形 象满意吗？
B 希望你有自己”。李亚鹏的寄语主要是希望女儿（ ）
A. 认识自我，走向辉煌 B. 直面现实，悦纳自我 C. 学习别人，成就自己 D. 与众不同，成为淑女
4．据某整形医院统计，2017年暑假期间，稚气未脱的中学生成了整形队伍的主力军。 在这些求美者中，鼻部整形、眼部整形、激光脱毛和微整形成为最热项目。对这些中
场景
形象
1.
2. 3.
山上的寺院里有一头驴，每天都在磨房里辛苦拉磨，天长日久， 驴渐渐厌倦了这种平淡的生活。它每天都在寻思，要是能出去见见 外面的世界，不用拉磨，那该有多好啊！
不久，机会终于来了，有个僧人带着驴下山去驮东西，它兴奋 不已。
来到山下，僧人把东西放在驴背上，然后牵着它返回寺院。没 想到，路上行人看到驴时，都虔诚地跪在两旁，对它顶礼膜拜。一 开始，驴大惑不解，不知道人们为何要对自己叩头跪拜，慌忙躲闪。 可一路上都是如此，驴不禁飘飘然起来，原来人们如此崇拜我。当 它再看见有人路过时，就会趾高气扬地站在马路中间，走起路来虎 虎生风、腰干瞬间直了起来！
僧人叹息一声：“果真是一头蠢驴！那天，人们跪拜的，是你背上 驮的佛像，不是你啊！”
这个故事给我们什么启示？
一、人贵自知
（一）正确认识自己，可以促进自我发展。
思考1： “小斌的球技虽然比你差点，但大家都愿 意让小斌当队长”，为什么？
人教版道德与法治七年级上册 3.1 认识自己 课件(共40张PPT)
悠悠：哦！原来在朋友和家人眼中我是 这样的呀（特别开心），跟我想的一样呢！
旁白：悠悠很开心，她知道了自己眼中 和他人眼中公开的自己。
在第一幕中，悠悠是通过哪 些途径了解自己的？
自我评价和他人评价
2、正确认识自己的途径和方法。
我们可以从生理、心理、社会等 方面来认识自己。
我们可以通过自我评价来认识自 己。
———李世民
大文豪马克·吐温曾经过商，他做过打字机生 意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，赔光 了稿费不算，还欠了一屁股债。他的妻子奥利姬 深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。便 帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马 克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上 取得了辉煌的成就。
认识自己
启示：正确认识自 我，善于发现自己 的长处、优点，弥 补自己的缺陷或不 足，我们才能取得 成功。
1、正确认识自己的重要性。
正确认识自己，可以促进自我发 展。
正确认识自己，可以促进与他人 的交往。
探究与分享
你对自己的认识有多少？请完成下面的句子，越多越好
我
；
我
；
我
；
我
；
我
；
…… 你是从哪些方面认识自己的？ 你是怎么得出这些认识的？
认识自我有“妙招”
---悠悠带你遇见未知的自己
情景剧：悠悠特烦恼
第三课第一节
寓言故事
森林中要举办“比大”比赛，老虎走上擂台，动
物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼
“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，
难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命
地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大
吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，
旁白：悠悠很开心，她知道了自己眼中 和他人眼中公开的自己。
在第一幕中，悠悠是通过哪 些途径了解自己的？
自我评价和他人评价
2、正确认识自己的途径和方法。
我们可以从生理、心理、社会等 方面来认识自己。
我们可以通过自我评价来认识自 己。
———李世民
大文豪马克·吐温曾经过商，他做过打字机生 意，办过出版公司，可结果亏了30万美元，赔光 了稿费不算，还欠了一屁股债。他的妻子奥利姬 深知丈夫没有经商的本事，却有文学的天赋。便 帮助他鼓起勇气，振作精神重走创作之路。马 克·吐温很快摆脱了失败的痛苦，在文学创作上 取得了辉煌的成就。
认识自己
启示：正确认识自 我，善于发现自己 的长处、优点，弥 补自己的缺陷或不 足，我们才能取得 成功。
1、正确认识自己的重要性。
正确认识自己，可以促进自我发 展。
正确认识自己，可以促进与他人 的交往。
探究与分享
你对自己的认识有多少？请完成下面的句子，越多越好
我
；
我
；
我
；
我
；
我
；
…… 你是从哪些方面认识自己的？ 你是怎么得出这些认识的？
认识自我有“妙招”
---悠悠带你遇见未知的自己
情景剧：悠悠特烦恼
第三课第一节
寓言故事
森林中要举办“比大”比赛，老虎走上擂台，动
物们高呼“大”。大象登台表演，动物们也欢呼
“大”。这时，台下角落里的一只青蛙气坏了，
难道我不大吗?青蛙“嗖”地跳上一块巨石，拼命
地鼓起肚皮，并神采飞扬地高喊：“我大
吗?”“不大！”传来一片嘲讽之声。青蛙不服气，
2024人教版道德与法治七年级上册第2课正确认识自我-做更好的自己PPT课件
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“潜能是指一个人身体、心理素质等方面存在的发展可能性。人 的潜能是多方面的，根据遗传基因和个人发展的差异，每个人都可能 具有不同的潜能。
做更好的自己，是在为他人、为 社会带来福祉的过程中实现的。做更 好的自己，不仅是初中阶段的成长要 求，而且是值得我们用一生去探寻的 人生课题。
启思导行
方法与技能 改正缺点的方法
1 通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。 2 具体描述自己的缺点。 3 从最容易改正的缺点开始。 4 及时肯定或奖励自己为改正缺点所作的努力。 5 请一个自己信任的人来协助。 6 在公开场合作出改正缺点的承诺。 7 运用自己以前改正缺点的成功经验。
不断发掘自己的潜能。我们可以通过学习、发现自己的兴趣爱 好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社 会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升 自己的能力。
“天生我材必有用。”每个人都有值得赞赏的方面。你最欣赏 自己的哪些方面？
请选择其一写一封自荐信。
学会欣赏自己。欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣 赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、 勤奋努力的精神等，激励自己在成长的道路 上不断奋勇前进。
探究与分享
我不断努力，可就是达不到心目中的要求。我该怎么办？ 我完全接纳了自己，还怎么进步呢？ 俗话说：从小看大，三岁看老。我还能改变吗？
2
进入初中以后, 小蓉总是会不自 觉地拿自己和别人进行比较。有时候, 她为自己感到骄傲，学习勤奋，做事 认真，考虑周到，关心别人，在音乐 方面有些天赋。
但有时候，她又羡慕别人：别人能把平淡无奇的事情讲得津津 有味；别人能轻松解决棘手的问题；别人谈论的很多话题她都没关 注过，她甚至觉得自己与同学相比有些 “孤陋寡闻”……有时候,她会学着别人的 样子说话、做事，但这又让她觉得很累。
人教部编版道德与法治七年级上册认识自己(完美)ppt课件
二、多把尺子量自己
2、正确认识自己的途径
1 我们可以从生理、心理、社会 等方面来认识自己。
生理：身体特征和生理状况——戴眼镜 心理：个性心理特征——活泼开朗 社会：群体中的关系——老师（好伙伴）
二、多把尺子量自己
2、正确认识自己的途径
2 我们可以通过自我评价来认识 自己。
意义：A.对自己有一个恰当的自我评价，能 帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度， 不骄傲也不自卑； B.能帮助我们调节和控制自己的行为。
方法：A.自我观察和分析。 B.与他人比较。
二、多把尺子量自己
2、正确认识自己的途径
树立不断探索自己、发现自己、发展自己的意识。 比如说，单单是去胡须这一项，要沿着唇线掀开肉，一根根地烫去根部，为了方便缝线，没用麻药的她，每点一下，她的腿就不自知地抖一下。
3 他人评价是我们认识自己的一 如何正确对待他人的评价？
当然，我们不是金星，也不用学习过她的人生，但是想想看，你知道自己是谁吗？ 我-------长得比较矮……
面镜子。 能帮助我们调节和控制自己的行为。
开学以来，你的中学生活过的怎么样？请选取三个镜头，描述你的中学生活。 既要重视他人态度与评价，也要客观冷静分析，既不盲从也不忽视，理性面对。 正确认识自己，可以促进自我发展。 自我评价的方法有哪些？为什么需要自我评价？（意义）
又有人说：真是狠心的父亲，不怕把孩子累 着！父亲连忙叫儿子也骑上驴背。
谁知又有人说：两个人骑在驴背上，不怕把 那瘦驴压死？父子俩赶快溜下驴背，把驴子四只 脚绑起来，用棍子扛着。
二、多把尺子量自己
4、如何正确对待他人评价？
既要重视他人态度与评价，也要 客观冷静分析，既不盲从也不忽 视，理性面对。
方法与技能：A.用心聆听。 B.勇于面对。 C.平静拒绝。
人教版道德与法治七年级上册认识自己优质课件(共26张PPT)
（一）自我认识的途径
1.从身体和生理特征；个性心理特征；个人在群体 中的关系等方面来认识自己。（p28)
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自我评价的方法
全面认识自己，既要看到自己的优点，也要看到缺点。
优点3.1 认识自己 课件(共26张PPT)(获奖课件推荐下载)
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课堂活动
你认识自己吗？
在环节一自己列好的10个词条的纸上，写下自己的名字； 将纸条上交，打乱顺序后下发给同学； 同学评，依次写编号（每位同学随机评价一位同学，不记名）； 评完后，再次上交，按名字下发。
随堂练习
4.法国著名思想家卢梭曾指出：“‘你要认识你自己’，比伦理学家们的
一切巨著更为重要，更为深刻。”这是因为正确认识自己
①能够使我们有足够去面对困难的力量 ②可以促进与他人的交往
B
③能彻底解答“我们从哪里来，到哪里去”的问题
④能够更好地理解他人、善待他人
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
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人教版《道德与法治》七年级上册：3.1 认识自己 课件 (共30张PPT)
①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都 是独一无二的个体，认识到自己的禀赋和独特性， 有助于我们增强对自己的信心，更好地发展自己的 能力。
②正确认识自己，可以促进 与他人的交往。正确认识自己 ，有助于我们认识到自己离不 开他人和社会，从而更好地理 解、宽容和善待他人，与他人 积极互动。
教材第27页 探究与分享 1.你如何看待小刚对自己的认识? 2.这样的认识会给他带来怎样的影 响?
1.从自己的相貌、性别、兴趣、性格、 在班级中的角色等方面认识自己。
2.通过自我观察、自我反省和他人的 评价得出上述认识。
想一想：我们怎样认识自己？
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自 己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如 自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性 心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从 在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班 级中的角色等。
4.小青在自己的成长记录本上写道：“本学期 学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率
不高。”小青认识自我的途径是( C )
A．他人的态度 B．考试的成绩反馈 C．自我评价 D．集体综合评价
5.在认识自己这一问题上，教材中“多把尺子量自
己”这个比喻告诉我们要( C)
A．多次认识自己 B．反复认识自己 C．用多种方式认识自己 D．要从多个方面看自己
二、多把尺子量自己
教材第28页 探究与分享 你对自己的认识有多少?请你完成下 面的句子,越多越好。 1.你是从哪些方面认识自己的? 2.你是怎么得出这些认识的?
我是一个开朗的男生;我喜欢打乒乓 球、打篮球;我周末的时候喜欢约上几 个同学一起去骑行;我相貌平平;等等。 (结合自己的实际情况回答即可)
教学目标：
1. 客观地认识自己的缺点和优点，学会通过自我评价 和他人评价更好地认识自己。 2. 明确认识自己的重要性，能够通过多种方式认识自 己。 3. 了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他 人相处，树立理性面对他人评价的心态。 学习重点：正确认识自己。 学习难点：不断深化对自己的认识。
②正确认识自己，可以促进 与他人的交往。正确认识自己 ，有助于我们认识到自己离不 开他人和社会，从而更好地理 解、宽容和善待他人，与他人 积极互动。
教材第27页 探究与分享 1.你如何看待小刚对自己的认识? 2.这样的认识会给他带来怎样的影 响?
1.从自己的相貌、性别、兴趣、性格、 在班级中的角色等方面认识自己。
2.通过自我观察、自我反省和他人的 评价得出上述认识。
想一想：我们怎样认识自己？
①我们可以从生理、心理、社会等方面来认识自 己：可以从身体特征和生理状况来认识自己，如 自己的身材、相貌、体能、性别等；可以从个性 心理特征来认识自己，如性格、气质等；可以从 在群体中的关系来认识自己，如自己在家庭或班 级中的角色等。
4.小青在自己的成长记录本上写道：“本学期 学习退步的主要原因是学习方法不当，学习效率
不高。”小青认识自我的途径是( C )
A．他人的态度 B．考试的成绩反馈 C．自我评价 D．集体综合评价
5.在认识自己这一问题上，教材中“多把尺子量自
己”这个比喻告诉我们要( C)
A．多次认识自己 B．反复认识自己 C．用多种方式认识自己 D．要从多个方面看自己
二、多把尺子量自己
教材第28页 探究与分享 你对自己的认识有多少?请你完成下 面的句子,越多越好。 1.你是从哪些方面认识自己的? 2.你是怎么得出这些认识的?
我是一个开朗的男生;我喜欢打乒乓 球、打篮球;我周末的时候喜欢约上几 个同学一起去骑行;我相貌平平;等等。 (结合自己的实际情况回答即可)
教学目标：
1. 客观地认识自己的缺点和优点，学会通过自我评价 和他人评价更好地认识自己。 2. 明确认识自己的重要性，能够通过多种方式认识自 己。 3. 了解认识自己的重要性，增强自信心，更好地与他 人相处，树立理性面对他人评价的心态。 学习重点：正确认识自己。 学习难点：不断深化对自己的认识。
人教版七上道德与法治认识自己PPT精品课件
1、正确认识自己，这可时以，他促才明进白自，自我己己身发的上信展的心闪。，光更点更好重地要发。展自己
李琦的故事告诉我们什么道理的能？力。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
通过自我观察和分析
上述探究告诉了 我们什么道理？
由于过于自负，导致朋友对他越 来越不信任和疏远。不利于自身
发展，也不利于与同学间的交往。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
2、正确认识自己，可以促进与他人的交 往。
正确认识自己，有助于我们认识到 自己离不开他人和社会，从而更好 地理解、宽容和善待他人，与他人 积极互动。
知己知彼，百战不殆。 —— 孙子
第二课 第一框 认识自己
学习目标
• 1、阅读教材，结合素材，概括出正确认识自
己的重要性（重点）
• 2、阅读教材，结合素材，小组合作学习，归
纳出认识自己的途径（重点）说出应该怎样
正确对待他人评价。
预习与检测
• 阅读教材25页至31页，自主探究，完成下列问题： • 1、为什么要正确认识自己？ • 2、我们可以从哪些方面来认识自己？ • 3、他人评价的意义及如何对他人的评价？
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖 上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非 常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的 背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。 后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了 它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
李琦的故事告诉我们什么道理的能？力。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
探究与分享
1、 你如何看待小刚对自己的认识？ 这样的认识给他带来怎样的影响？
通过自我观察和分析
上述探究告诉了 我们什么道理？
由于过于自负，导致朋友对他越 来越不信任和疏远。不利于自身
发展，也不利于与同学间的交往。
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
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2、正确认识自己，可以促进与他人的交 往。
正确认识自己，有助于我们认识到 自己离不开他人和社会，从而更好 地理解、宽容和善待他人，与他人 积极互动。
知己知彼，百战不殆。 —— 孙子
第二课 第一框 认识自己
学习目标
• 1、阅读教材，结合素材，概括出正确认识自
己的重要性（重点）
• 2、阅读教材，结合素材，小组合作学习，归
纳出认识自己的途径（重点）说出应该怎样
正确对待他人评价。
预习与检测
• 阅读教材25页至31页，自主探究，完成下列问题： • 1、为什么要正确认识自己？ • 2、我们可以从哪些方面来认识自己？ • 3、他人评价的意义及如何对他人的评价？
人教版七上道德与法治3.1 认识自己 （共28张PPT)）
故事感悟
《伊索寓言》中有这么一个故事：鹰从悬崖 上飞下来，把一只羊羔抓走了。穴鸟见了，非 常羡慕，也想学老鹰的样子，便猛扑到公羊的 背上，但脚却被羊毛缠住，怎么也飞不起来。 后来，牧人见了，便跑上去把它捉住，剪去了 它翅膀上的羽毛，送给孩子们。
人教版《道德与法治》七年级上册：3.1 认识自己 课件(共16张PPT)
认识自己
《小象的故事》 一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住 一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场 景在印度和泰国随处可见。那些训象人在大象还 是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱上 ，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐习惯 了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣 脱链子时，也不挣扎。
个性心理特征
个人在群体中的关系
想一想 说一说：
小学的我是 怎样的？
现在的我又是 怎样的？
将来的我又是 怎样的？
寻找“班级最美少年”，并写出颁奖词。
思考： 既然某某同学是“班级最美少年”，那他 就是我们班参加年级推优的人选，同学们 是否同意？
现 场采 访
某某同学，你如何看待同学们对你的评价呢？
• 与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感 表示方式等方面进行比较，找出自己的特点，确定 自己在同龄群体中的位置，进一步认识自己。
• 比较中要注意比较对象的选择，要寻找适合自己实 际情况和与自己多方面条件相近的人进行比较，才 能比较客观、公正地评价自己，认识自己。
板书设计
他人评价
有助于
重视、冷静分析、 不盲从
客观、完整、清晰地认识自己
交 流与思考
面对他人对你的误解，你会怎么对待呢？
用心聆听 勇于面对
平静拒绝
对比我榜是样，小评老价师自己
（1）在自己笔记本上模仿老师给自己 写评语． （２）用三句话评价自己的同桌并说 出自己评价的依据．
自我观察对和比比榜样较，、评与价他自人己 比较
思考：1.大象可以轻而易举地挣脱链子， 为什么不挣扎？
2这个故事对你的什么启发？
第三课 发现自己
认识自己
人贵 自 知
小华的烦恼
《小象的故事》 一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住 一头千斤重的大象，这不荒谬吗？可这荒谬的场 景在印度和泰国随处可见。那些训象人在大象还 是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱上 ，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐习惯 了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣 脱链子时，也不挣扎。
个性心理特征
个人在群体中的关系
想一想 说一说：
小学的我是 怎样的？
现在的我又是 怎样的？
将来的我又是 怎样的？
寻找“班级最美少年”，并写出颁奖词。
思考： 既然某某同学是“班级最美少年”，那他 就是我们班参加年级推优的人选，同学们 是否同意？
现 场采 访
某某同学，你如何看待同学们对你的评价呢？
• 与同龄伙伴在个性、能力、与人交往的态度、情感 表示方式等方面进行比较，找出自己的特点，确定 自己在同龄群体中的位置，进一步认识自己。
• 比较中要注意比较对象的选择，要寻找适合自己实 际情况和与自己多方面条件相近的人进行比较，才 能比较客观、公正地评价自己，认识自己。
板书设计
他人评价
有助于
重视、冷静分析、 不盲从
客观、完整、清晰地认识自己
交 流与思考
面对他人对你的误解，你会怎么对待呢？
用心聆听 勇于面对
平静拒绝
对比我榜是样，小评老价师自己
（1）在自己笔记本上模仿老师给自己 写评语． （２）用三句话评价自己的同桌并说 出自己评价的依据．
自我观察对和比比榜样较，、评与价他自人己 比较
思考：1.大象可以轻而易举地挣脱链子， 为什么不挣扎？
2这个故事对你的什么启发？
第三课 发现自己
认识自己
人贵 自 知
小华的烦恼
人教版七年级道德与法治上册课件：第三课第1课时 认识自己(共16张PPT)
【答案】有助于小宁形成对自己更为客观、完整、清晰的认识，从而 增强自信心，做更好的自己。
13
第1课时 认识自己
(4)小宁应该怎样正确对待老师的评价？
【答案】要重视老师的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲 从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
14
第1课时 认识自己
(5)“昨天的我……今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的 缺点。明天的我，可能是中国足球队员。”这对我们正确认识自 己有什么启迪？
6
第1课时 认识自很重要”？
【答案】①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二 的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更 好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认 识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽 容和善待他人，与他人积极互动。③我们不断探索自己、发现自己、发展
16
(1)结合材料，请你说说报告单中涉及哪几种认识自己的 途径。
【答案】 ①通过自我评价认识自己。②通过他人评价认识自己。
11
第1课时 认识自己
(2)小宁应该学会从哪些方面正确认识自己？
【答案】通过生理、心理、社会等方面来认识自己。
12
第1课时 认识自己
(3) “老师寄语”对小宁的健康成长有什么积极意义？
【答案】①人是不断发展变化的，认识自己是一个过程。②随着年龄 的增长、生活阅历的增加，我们要不断探索自己、发现自己、发展自己， 努力成为更好的自己。
15
第1课时 认识自己
正确认识自己，就要用全面的眼光看待自己，既要认识自己 的外在形象，又要认识自己的内在素质，既看到自己的优点和长 处，也看到自己的缺点和不足；正确认识自己，就要用发展的眼 光看待自己，每个人都是不断发展变化的，我们要通过不断发扬 优点、改正缺点来完善自己，做更好的自己。
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第1课时 认识自己
(4)小宁应该怎样正确对待老师的评价？
【答案】要重视老师的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲 从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
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第1课时 认识自己
(5)“昨天的我……今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的 缺点。明天的我，可能是中国足球队员。”这对我们正确认识自 己有什么启迪？
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第1课时 认识自很重要”？
【答案】①正确认识自己，可以促进自我发展。每个人都是独一无二 的个体，认识到自己的禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，更 好地发展自己的能力。②正确认识自己，可以促进与他人的交往。正确认 识自己，有助于我们认识到自己离不开他人和社会，从而更好地理解、宽 容和善待他人，与他人积极互动。③我们不断探索自己、发现自己、发展
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(1)结合材料，请你说说报告单中涉及哪几种认识自己的 途径。
【答案】 ①通过自我评价认识自己。②通过他人评价认识自己。
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第1课时 认识自己
(2)小宁应该学会从哪些方面正确认识自己？
【答案】通过生理、心理、社会等方面来认识自己。
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第1课时 认识自己
(3) “老师寄语”对小宁的健康成长有什么积极意义？
【答案】①人是不断发展变化的，认识自己是一个过程。②随着年龄 的增长、生活阅历的增加，我们要不断探索自己、发现自己、发展自己， 努力成为更好的自己。
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第1课时 认识自己
正确认识自己，就要用全面的眼光看待自己，既要认识自己 的外在形象，又要认识自己的内在素质，既看到自己的优点和长 处，也看到自己的缺点和不足；正确认识自己，就要用发展的眼 光看待自己，每个人都是不断发展变化的，我们要通过不断发扬 优点、改正缺点来完善自己，做更好的自己。
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人教版《道德与法治》 七年级上册认识自己课
件
2020/9/18
“在早晨用四只脚走路，当午两只脚走路， 晚间三只脚走路。在一切生物中这是唯 一的用不同数目的脚走路的生物。脚最 多的时候，正是速度和力量最小的时 候。”对于这个奥妙费解的谜语，过路人 没有一个猜中的，全被斯芬克斯吃了。 庇比斯城人陷入一片恐惧之中，随时都 有被女妖吃掉的可能。于是他们发誓： 谁破了这个谜语，谁就是庇比斯城的国 王。
希腊神庙： 人啊，认识你自己
老子：自知者明
•正确认识自己，可以促进自我发展。 •每个人都是独一无二的个体，认识到自己的 禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，
更好地发展自己的能力。
探究与分享：小刚与队友
☆学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队 友 进行了下面的对话：
小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由 我来当队长。
那么，我们应该怎样正确认识自己?
我的自画像
1. 从生理、心理、社会等方面认识自己 2. 通过自我评价来认识自己
• 吾日三省吾身
•
——《论语》
• 要做个有心人，反省自己在日常生活中 的点点滴滴，总结自己是个怎样的人。
3. 通过他人评价认识自己
夫以铜为镜，可以 正衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人 为镜，可以明得失。 朕常保此三镜，以 防己过。今魏徵殂 逝，遂亡一镜矣!
如何正确认识自己？
1. 我们可以从生理、心理、社会等方面 认识自己；
2. 我们可以通过自我评价来认识自己； 3. 我们可以通过他人评价来认识自己。
小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家 都愿意让他来当队长。
小刚：那这次比赛我不参加了。……
思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、这样的认识给他带来怎样的影响？
1. 小刚没能正确客观地认识自己
2. 由于自负，导致朋友对他越来越不信任 和疏远。
正确认识自己，可以促进与他人的交往。 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不 开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善 待他人，与他人积极互动。
件
2020/9/18
“在早晨用四只脚走路，当午两只脚走路， 晚间三只脚走路。在一切生物中这是唯 一的用不同数目的脚走路的生物。脚最 多的时候，正是速度和力量最小的时 候。”对于这个奥妙费解的谜语，过路人 没有一个猜中的，全被斯芬克斯吃了。 庇比斯城人陷入一片恐惧之中，随时都 有被女妖吃掉的可能。于是他们发誓： 谁破了这个谜语，谁就是庇比斯城的国 王。
希腊神庙： 人啊，认识你自己
老子：自知者明
•正确认识自己，可以促进自我发展。 •每个人都是独一无二的个体，认识到自己的 禀赋和独特性，有助于我们增强对自己的信心，
更好地发展自己的能力。
探究与分享：小刚与队友
☆学校举行一次足球比赛，赛前小刚与队 友 进行了下面的对话：
小刚：我的球技最棒，你们都不如我，应该由 我来当队长。
那么，我们应该怎样正确认识自己?
我的自画像
1. 从生理、心理、社会等方面认识自己 2. 通过自我评价来认识自己
• 吾日三省吾身
•
——《论语》
• 要做个有心人，反省自己在日常生活中 的点点滴滴，总结自己是个怎样的人。
3. 通过他人评价认识自己
夫以铜为镜，可以 正衣冠；以古为镜， 可以知兴替；以人 为镜，可以明得失。 朕常保此三镜，以 防己过。今魏徵殂 逝，遂亡一镜矣!
如何正确认识自己？
1. 我们可以从生理、心理、社会等方面 认识自己；
2. 我们可以通过自我评价来认识自己； 3. 我们可以通过他人评价来认识自己。
小明：小斌的球技虽然比你差点儿，但是大家 都愿意让他来当队长。
小刚：那这次比赛我不参加了。……
思考：1、你如何看待小刚对自己的认识？ ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ、这样的认识给他带来怎样的影响？
1. 小刚没能正确客观地认识自己
2. 由于自负，导致朋友对他越来越不信任 和疏远。
正确认识自己，可以促进与他人的交往。 正确认识自己，有助于我们认识到自己离不 开他人和社会，从而更好地理解、宽容和善 待他人，与他人积极互动。