【名校推荐】江苏省七年级语文下册《咏梅》3课件苏教版

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《卜算子·咏梅》两首 ppt课件

卜算子·咏梅
卜算子·咏梅
（两首）
卜《卜算子·咏梅山花》两首悬崖
·
算子咏梅
【毛泽东】
烂漫时，她在丛中笑。
俏也不争春，只把春来报。待到
百丈冰，犹有花枝俏。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是
《卜算子·咏梅》两首
• 群芳妒。零落成泥碾作
百花的嫉妒不满。凋零的花瓣落在地上，
• 尘，只有香如故。
被车轮碾碎，却仍旧散发缕缕清香。
香如故坚贞不屈
《卜算子·咏梅》两首
• 陆游的《卜算子·咏梅》：表现了作者低沉孤傲、消沉无奈的思想感情。
说一说
通过比较学习，我们已对两首有了初步的认识，请同学们根据所学内容说一说两首词的相同点与不同点。
《卜算子·咏梅》两首卜算子·咏梅
毛泽东
陆游
时代背景
自然灾害时期，国际形势复杂，内忧外患。
金朝攻打宋朝，民不聊生，报国无门。
梅花形象傲雪俊俏、积极乐观寂寞坚贞无产阶级革命者的化身饱受排挤的主战派
咏梅诗诵读
雪梅卢梅坡
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。
卜算子·咏梅【陆游】
驿外断桥边，寂寞
远离驿站那残破的断桥边，梅花寂寞
开无主。已是黄昏独自
地开放，无人观赏。黄昏已令她忧愁
愁，更著风和雨。
悲伤，更何况加上狂风骤雨。
美丽寂寞
愁
孤芳自赏
低沉忧郁
《卜算子·咏 • 梅无意》苦争两春首，一任
从不在争奇斗艳上费心思，也不理睬
丛中笑。
那梅花早已隐在花丛中露出微笑。

《卜算子·咏梅》PPT【完美版课件】

及官员、行人往来歇息状元成。才路
遭受。
状元成才路状元成才路
任凭。
轧碎。
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾
普通的花卉，此处喻
作尘，只有香如故。指政界中的群小。
驿站外的断桥边，梅花寂寞地开放。已是黄昏时刻，她孤自愁思，又遭到风雨摧残。梅花开在百ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ之先，并非有意苦苦地争夺春光，任凭着群芳心生嫉妒。即使零落成泥，清香却如故。
“扫胡尘”“靖国难”是其平生志事所在。他是伟大的爱国诗人，他的作品，跟辛弃疾的一样，是那个时代的最强音。他的诗作近万首，是我国历史上丰产的诗人。著有《剑南诗稿》《渭南文集》等。
卜算子·咏梅
陆游驿外残断破的桥桥边。，寂寞开无无人主过。问。已是黄昏独
指荒僻之地。驿，驿站，古代官状元成才路
道自上设愁有，驿更站，着供风传和递文雨书。的人
状元成才路
状元成才路状元成才路
而这“劲节”得以 “想见”，正是由于此词十分成功地运用比兴手法，作者以梅花自喻，以梅花的自然代谢来形容自己。此时，已将梅花人格化。“咏梅”，实为表白自己的思想感情，给我们留下了十分深刻的印象，成为一首咏梅的杰作。
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭多少小人。追逐着鹿的猎人看不到脚下的高山。

2019-2020年七年级语文下册《卜算子咏梅》教案苏教版

2019-2020年七年级语文下册《卜算子咏梅》教案苏教版教学目的：1、整体感词里的艺术形象，体会作者的思想感情和艺术境界2、学习衬托的手法3、背诵这两首词重点难点：重点教学目的1、3教学课时：一课时教学方法：诵读、点播、赏析教学过程：第一课时2019-2020年七年级语文下册《卜算子·咏梅》教学设计苏教版教学目标：１、正确、流利、有感情地朗读课文。

背诵并默写课文。

２、了解词的大意，感悟毛泽东的革命乐观主义精神和谦逊的作风。

重点难点：指导学生有感情地朗读是本课教学的重点；比较毛泽东与陆游的词，理解时代不同，性格不同，经历不同，审美情趣不同，所以词的思想内涵也就明显的不同，这是理解本课的一个难点。

教学准备：图片、音乐磁带教学过程：第一课时一、谈话导入1、同学们，你们学过哪些赞美梅花的诗？学生诵读。

今天，我们学习一首赞美梅花的词。

出示课题：卜算子咏梅（1）卜算子词牌名（介绍词牌名的有关知识，你还知道哪些词牌名？）咏梅题目“咏”是什么意思？（依着一定的腔调缓缓地诵读）哪些古诗题目上也有“咏”字？（2）这首词是毛泽东主席读了陆游的咏梅词后写的。

作者咏梅要抒发自己怎样的感情呢？二、学习课文1、自由读，思考：词和诗有哪些不同？相机介绍上阙、下阙。

2、分别读读上下阙3、上下两阙，短短四句，作者在赞美梅花什么呢？再次自由读（1）梅花什么特点值得赞美，让你喜欢它，钦佩它。

（2）你从哪些词中体会到了梅花不怕寒冷？能用哪些词来形容寒冷？出示：寒风刺骨冰天雪地雪冰天天寒地冻北风呼啸大地冰封寒风凛冽寒气逼人（3）理解：已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

百丈冰：形容极度严寒。

犹：尚且，还。

尽管冰凌垂挂于悬崖，北风怒号于幽谷，但是梅花还是开放了，是那么美丽。

（4）配乐吟诵：迎霜斗雪，白雪使她更艳，寒风让她更挺，冰天雪地中只有那一点红色，它是那么生机勃勃，那么俏丽动人，那就是梅花。

引读上阕——现在，你脑海中出现了一幅怎样的画面？（5）指导背诵上阕4、学习下阙（1）梅花还有什么特点值得诗人赞美呢？出示：俏也不争春，只把春来报。

《卜算子咏梅》PPT课件

“众芳摇落独鲜妍”的傲美 —— 花树(三段前半部)
推推挤挤，又笑又嚷的灿美 — 花穗(三段后部至六段前部)
张帆带舱，忍俊不禁的娇美 —— 花朵(六段后部)
稀落伶仃，萧瑟孤寂的凄美 —— 十年前(八段)
枯木逢春，又盛又密的新美 —— 十年后(九段)
精选课件ppt
24
小结
这是一幅多么精细的工笔啊，你看，花的色泽，花的神采，花的气味，无不使你如临其境，绚丽的色彩曳动你的目光，郁郁的幽香缭绕在你鼻前，呈现出一种美丽丰富的意象美。
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45
表现自己的感受时，还运用了通感、感觉
的手法。
⑧紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的
枝干，不断地流着，流着，流向人的心底。
品味：两个“流着”，表现了紫藤萝花开
得繁盛浓密，也隐含了生命之流绵延长远之意。
“流向人的心底”，是说紫藤萝花引发作者对
生命深沉的感悟。
物我交融，既写出一树繁花的壮丽，又抒
在欢歌笑语，突出了花的情趣。
又以“流动”“欢笑”“生长”“挑逗”
等动词，使静态的花色跃动起来，富有动态，
表现了花的生机盎然。精选课件ppt
38
小结
写花瀑，作者发挥出色的想象力，
大量运用比喻，拟人等手法，细腻传
神地描绘出紫藤萝花盛开时的形态、
色彩和气势，充盈蓬勃的生命力和灿
烂奔放，表达了作者的喜爱之情。
花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。
20
整体把握
作者徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花瀑，
睹物释怀，先前的“悲痛和焦虑”在目睹了紫藤萝花
盛开的一刹那化为“宁静”和“喜悦”，并由花儿自
衰退而盛感悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，

卜算子咏梅江苏教育版

国粹欣赏
京剧是我国的国粹。毛主席的许多作品被谱成京剧歌曲，在大江南北广为传唱。让我们来欣赏著名京剧表演艺术家李维康老师唱的《卜算子咏梅》吧。
点此开始
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
学习目标：
➢：了解梅花的特点。 ➢：体会两首词的寓意、作者的
感情。 ➢：比较阅读两首词的异同点。 ➢：有感情地朗读这两首词。
不同的历史，不同的心情
陆词背景：
毛词背景：
作者生活在日益衰败的南宋时代，一贯主张收复失地，是坚定的主战派，屡遭主和派的打击，因而情绪愤懑抑郁。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。
请听朗诵
俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
卜算子·咏梅
(南宋)陆游
朗读
➢
驿外断桥边，
寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，
更著风和雨。
➢无意苦争春，
一任群芳妒。
Hale Waihona Puke 零落成泥碾作尘，只有香如故。
比较阅读：
比较一下这两处梅花在内容及思想感情表达上有什么异同？
（1）都写出了梅花不畏严寒的特点。
相（2）都表现梅花不与群芳争春的特点。同（3）都赞颂了梅花的高洁的品格。点（4）都以梅花自比。
陆游：寂寞凄凉、饱受摧残，
不同
（1）梅花的形象不同
象征屡受排挤的主战派。毛泽东：傲寒俊俏、积极乐观。
象征革命者的坚贞不屈
点
（2）感情基调
陆
斗争的精神。游：低沉孤高。
次词写于1961年12月，当时正值三年自然灾害时期，国际上的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。即使如此，作者仍然保持了革命繁

高中语文卜算子·咏梅ppt10 苏教版最新精品课件

卜算子·咏梅
无意苦争春，
品格
一任群芳妒。 1、怎样的品格
零落成泥辗作尘 2、从哪里体现
只有香如故。
？
卜算子·咏梅
无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥辗作尘只有香如故。
卜算子·咏梅
无意苦争春，一任群芳妒。
孤傲高洁
零落成泥辗作尘矢志不渝
只有香如故。
梅
人
托物言志
卜算子·咏梅陆游
驿外断桥边，
向来冰雪凝严地，力斡春回竟是谁？
当年腊月半，已觉梅花阑。不信今春晚，俱来雪里看。
卜算梅子
陆
游咏
·
陆游，字务观，号放翁，南宋杰出的爱国词人。一生志在恢复中原，因 “喜论恢复”‘受到投降派忌恨，受人排挤,结果被黜免，回乡闲居至死。
陆游是创作力非常旺盛的诗人，《剑南诗稿》共收录9300余首诗词，加上遗稿，有一万多首。诗中最突出的主题就是爱国主义精神，唱出了那个时代的最强音。
（孤傲高洁）性格。零落成泥辗作尘质
只有香如故。
（矢志不渝）
卜算子·咏梅陆游驿外断桥 Nhomakorabea，（凄凉的境遇、愁苦之情）
寂寞开无主。环喻陆游一生艰难的政治处
已是黄昏独自愁境和他所遭受的严酷的政更著风和雨。境治打击。
无意苦争春，陆游不屑媚俗邀宠，有别一任群芳妒。品于一般官僚政客们的傲岸
（凄凉的境遇、愁苦之情）
寂寞开无主。环
已是黄昏独自愁
更著风和雨。境
无意苦争春，
一任群芳妒。品
（孤傲高洁）
零落成泥辗作尘质
只有香如故。
（矢志不渝）
卜算子·咏梅陆游
驿外断桥边，

公开课教案教学设计课件苏教初中语文七下《毛泽东词二首卜算子·咏梅》

《卜算子咏梅》课题《卜算子咏梅》课型新授课时1 整合时间教学目标1、有感情地朗读课文并理解词作的内容；2、理解作者表达的思想感情，受到乐观主义教育。

重点通过比较，领略词作的意境，体会作者的思想感情。

难点突破策略朗读法、小组合作课前准备打印教案、学案、制作多媒体课件教学设计详案集体交流意见一、导语请同学回忆上学期的两首词，略微点评，温故为知新做准备。

二、听范读感知这两首词三、自读疏通词语卜算子：词牌名咏梅：题目咏：用诗词叙述犹：还，仍然俏：俊俏，美好的样子烂漫：色彩鲜艳而美丽。

这里是形容盛开的样子寂寞（jimo）：孤单冷清苦：竭力，尽力任凭：一任零落：凋谢四、诵读、点拨、赏析本词1、请学生试读，略评2、点拨、分析（1）、词里的梅花生活在什么样的环境里？那些词可以点明它生活的环境？讨论明确：寒冷艰险的环境里；飞雪：寒冷的冬天；悬崖：险恶；百丈冰：寒；（2）、这个季节里自然界里一般有没有花盛开了？梅怎样这样开的？哪个词表现出来的？梅花的美展现出了梅花什么形象？寄托作者这样的思想感情？讨论、点拨、赏析：一般花都因为畏惧严寒而凋零枯萎了。

独有梅花不畏恶劣的天气，险恶的环境，迎着风雪，傲然盛开。

“俏”表现出来了。

傲寒俊俏，积极乐观的形象。

积极乐观的思想感情。

带着积极乐观的感情齐读上阕（3）、梅花在冬季开的那么傲然艳丽，装扮我们的冬天，给我们以力量，鼓舞，春天会怎样呢？像《春》桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你的吗？哪些词表现出来的？在你的眼里梅花是什么样子的形象？表达了作者什么思想感情？讨论、点拨、赏析：俏-——正面；不争——反面；只——别无所求。

表现梅花的谦逊无私。

烂漫山花——笑：藐视困难的笑：苦尽甘来的面对胜利无比欣慰的笑；功成身退谦逊的笑；对未来充满信心的笑。

（4）、词里用是什么手法？讨论点拨：衬托风雪、悬崖、百丈冰（俏）——衬托梅花的傲寒俊俏，不畏困难的形象。

山花烂漫（笑）——衬托乐观向上，高风亮节。

七年级语文下册第6单元25《卜算子咏梅》教学课件苏教版

共同之处： ①都写出了梅花不畏严寒的特点； ②都表现梅花不与群芳争春的特点； ③都赞颂了梅花的高尚品格； ④两位作者都以梅花自比。
不同之处：
①词中的梅花形象不同。陆游笔下的梅花是寂寞凄凉、饱受摧残的形象，这里的梅花，象征了屡遭排挤打击的主战派。毛泽东笔下的是傲寒俊俏、积极乐观的形象。她象征了为共产主义事业奋斗的共产党人，表现了革命者在20世纪60年代面临国际国内巨大困难的时候，那种坚贞不屈的斗争精神。 ②感情基调不一样。毛泽东的词，感情基调积极乐观，充满信心；陆游的词低沉孤高。
“扫胡尘”、“靖国难”是其平生志事所在。他是伟大的爱国诗人，他的作品，跟辛弃疾的一样，是那个时代的最强音。他的诗作近万首，是我国历史上丰产的诗人。
写作背景
毛泽东词背景：写于1961年12月。当时正值三年自然灾害时期，
国际上反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。这首词表达了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。
著：同“着”，这里是遭受的意思。
更著风和雨。苦：尽力，竭力。
无意：不想，没有心思。自己不想费尽心思去争芳斗艳。
无意苦争春，争春：与百花争奇斗艳。此指争权。一任群芳妒。一群任芳：：任群凭花。、百花。隐指权臣、小人。
零落：凋谢。零落成泥碾作尘，
只有香如故。
香如故：香气依旧存在。
词文今译
毛泽东《卜算子咏梅》译文：
二十五毛泽东词二首
卜算子咏梅
学习目标
1、了解梅花的特点。 2、体会两首词的寓意和作者的感情。 3、比较毛泽东《卜算子咏梅》与陆游《卜算子
咏梅》的异同点。 4、有感情的朗读并背诵这两首词。
新课导入
欣赏下列梅花图，回忆描写梅花的诗句。

卜算子·咏梅PPT14 苏教版 (共17张PPT)

激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

七级语文下册卜算子咏梅课件苏教(通用)

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13、乍见翻疑梦，相悲各问年。。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、他乡生白发，旧国见青山。。2021年5月12日星期三2021/5/122021/5/122021/5/12
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15、比不了得就不比，得不到的就不要。。。2021年5月2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
卜算子咏梅陆游
反复诵读，说说陆游笔下梅的特征。
从这两首词中找出写梅花共同特征的句子。
仿照《蝉》、《孤雁》的书下小字，给毛泽东咏梅词写一段赏析。
1、诗人笔下的梅是……
2、这是一枝（
）的梅……
墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。
——王安石《梅花》
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9、静夜四无邻，荒居旧业贫。。2021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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10、雨中黄叶树，灯下白头人。。2021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021 8:09:18 AM
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11、以我独沈久，愧君相见频。。2021/5/122021/5/122021/5/12May-2112-May-21
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12、故人江海别，几度隔山川。。2021/5/122021/5/122021/5/12Wednesday, May 12, 2021
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13、知人者智，自知者明。胜人者有力，自胜者强。2021/5/122021/5/122021/5/122021/5/125/12/2021
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14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任Lo意re揉m i捏psu。m2d0ol2o1r s年it a5m月et1, 2co日ns星ect期etu三r a2di0p2is1ci/n5g/e1l2it.2F0u2s1ce/5id/1ur2n2a0b2la1n/d5it/,1e2leifend nulla ac, fringilla

卜算子·咏梅PPT3 苏教版 (共11张PPT)

思考：
1、文中哪些词语写出了梅花的生长环境？ 2、词中下列语句可看出梅花哪些品质？（1）已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。（2）俏也不争春，只把春来报。（3）待到山花烂漫时，她在丛中笑。

“风雨”、 “飞雪”、 “悬崖”、 “百丈冰” 这些词语烘托出了梅花生长的自然环境，表现出梅花坚忍不拔的性格。
毛词背景：
此词写于1961年12 月，当时正值三年自然灾害时期，国际上的反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。即使如此，作者仍然保持了革命繁荣乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。
课外拓展：
梅花，这种开放在严寒季节的花，不畏严寒，独步早春，赶在东风之前，向人们传递春的信息，又被誉为“东风第一枝”。他这种不屈的精神，顽强的意志，已成为一种精神的象征。“万花敢向雪中出，一树独先天下春”，人们把松、竹、梅称作 “岁寒三友”，尊梅、兰、竹、菊为“四君子”，赞赏梅花的高洁、典雅、冷峭、坚贞，视为知友、君子，梅都是当之无愧的。有多少文人志士以 “梅”为对象，写下了许多优美的诗词，下面就请你把收集的诗词展示给我们大家。

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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

卜算子·咏梅PPT4 苏教版 (共19张PPT)

朗读课文，整体感知。
学生听读，积累字词。
驿（yì ）：驿站，古代官道上的交通站。著（zhuó ）：遭受。妒（dù ）：妒忌。碾（niǎn ）：压碎。
陆游咏梅
思读课文，把握文意。
1、这首词的选择了哪些景物? 这首词给你的感受是什么？
2、请你用自己的话来概括梅花的品质。
研读课文，合作探究。
反馈练习：
1、用一两句话吟咏一种花草，写出它的姿态和精神，表达出你对它的感情。 2、背诵陆游的《卜算子•咏梅》。
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激励学生学习的名言格言 220、每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。 221、世界会向那些有目标和远见的人让路（冯两努——香港著名推销商） 222、绊脚石乃是进身之阶。 223、销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成功地把自己推销给别人之前，你必须百分之百的把自己推销给自己。 224、即使爬到最高的山上，一次也只能脚踏实地地迈一步。 225、积极思考造成积极人生，消极思考造成消极人生。 226、人之所以有一张嘴，而有两只耳朵，原因是听的要比说的多一倍。 227、别想一下造出大海，必须先由小河川开始。 228、有事者，事竟成；破釜沉舟，百二秦关终归楚；苦心人，天不负；卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。 229、以诚感人者，人亦诚而应。 230、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会都看到某种忧患。 231、出门走好路，出口说好话，出手做好事。 232、旁观者的姓名永远爬不到比赛的计分板上。 233、怠惰是贫穷的制造厂。 234、莫找借口失败，只找理由成功。（不为失败找理由，要为成功找方法） 235、如果我们想要更多的玫瑰花，就必须种植更多的玫瑰树。 236、伟人之所以伟大，是因为他与别人共处逆境时，别人失去了信心，他却下决心实现自己的目标。 237、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 238、回避现实的人，未来将更不理想。 239、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。学习会使你永远立于不败之地。 240、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴们都睡着的时候，一步步艰辛地向上爬 241、世界上那些最容易的事情中，拖延时间最不费力。 242、坚韧是成功的一大要素，只要在门上敲得够久、够大声，终会把人唤醒的。 243、人之所以能，是相信能。 244、没有口水与汗水，就没有成功的泪水。 245、一个有信念者所开发出的力量，大于99个只有兴趣者。 246、环境不会改变，解决之道在于改变自己。 247、两粒种子，一片森林。 248、每一发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 249、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 250、大多数人想要改造这个世界，但却罕有人想改造自己。

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比较阅读：
比较一下这两点
（1）都写出了梅花不畏严寒的特点。（2）都表现梅花不与群芳争春的特点。（3）都赞颂了梅花的高洁的品格。（4）都以梅花自比。
陆词：寂寞凄凉、饱受摧残，象征屡受排挤的主战派。毛词：傲寒俊俏，象征坚贞不屈斗争的精神的共产党人。陆词：低沉孤高。毛词：积极乐观，充满信心。
•屡遭投降派打击的主战派。
比较阅读：
比较一下这两首词中的梅花在内容及思想感情表达上有什么异同？不同的历史，不同的心情毛词背景：陆词背景：此词写于1961年12月，作者生活在日益衰败当时正值三年自然灾害的南宋时代，一贯主时期，国际上的反华势张收复失地，是坚定力也十分猖獗，新中国的主战派，屡遭投降面临着严峻的考验。即派的打击，因而情绪使如此，作者仍然保持愤慨忧郁。通过咏梅了一个共产党人革命乐寄托了自己的思想感情。观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。
陆游（1125--1210），是南宋著名的爱国词人，生活在日益衰败的南宋时代。他一贯主张抗金收复失地，是坚定的主战派，屡遭投降派的打击，因而情绪愤慨、忧郁。他的这首词就表现了这一情绪。
研读思考
* 请说一说上下阕的意思：
上阕：写梅花孤独开放的恶劣环境下阕：
写梅花坚贞而高洁的优秀品质
•想一想，梅花在词中象征着什么？
（1）梅花的不形象不同同点（2）感情基调不同
十月四日风雨大作僵卧荒村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。
示儿
死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
研读思考简析
词分上、下两阕，请分析并概括其内容？
上阕写梅花凌寒开放。
下阕写梅花的品格。
小结该词：词的上阕写梅花凌寒开放
的美好形象，下阕写梅花的精神品格，由外而内地表现了梅花高尚的动人形象。作者以梅花来象征共产党人，表现了一个共产党人不向任何困难屈服的决心和战胜一切困难的信心。
文学常识
作者简介：
卜算子
咏梅
图片欣赏
卜算子咏梅毛泽东
读陆游咏梅词，反其意而用之。
风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。
一九六一年十二月
写作背景
词前有两句话，是“小序”。“小序” 交代了写作的缘起，并说明这首词是运用陆游词的原题了。“反其意而用之”的意思是用它的题材，但立意和它相反。这是毛主席写于1961年12月的一首词。当时正值三年自然灾害时期，国际上反华势力也十分猖獗，新中国面临着严峻的考验。即使如此，作者仍然保持了一个共产党人的革命乐观主义精神和战胜一切困难的决心和信心。