叙事要完整(确定)

详略安排是由哪些因素决定的呢？
• （1）文章的题目：题目确定了写作的重点， 重点就正是要详写的地方。比如“课余生 活的乐趣”，重点就是写课余生活，课堂 上的事情就不能详写，否则就偏离了题目 的要求。
• （2）文章的中心：围绕文章的中心选择了 材料，还要围绕文章的中心区分这些材料 的主次。最能表现文章中心意思的材料， 就是主要的材料，要详写；同表现文章的 中心意思有一般关系的材料，就是次要的 材料，要略写。
题目：我的第一次 写作要求：
我们都有过“第一次”：第一 次读书，第一次看动画片，第 一次自己出远门，第一次帮妈 妈做事……请以“我的第一次” 为话题，自拟题目，写一篇以 记事为主的作文，不少于500 字。
教室里的一场风波
动笔：
•这件事发生在何时、何地？
Hale Waihona Puke •这件事的起因是什么？•当时有哪些人在场？有何表情、动作？ •事情的经过是怎样的？（请把经过写完 整，不要遗漏下什么。）你怎么想？怎 么说？怎么做？
• （3）文章的内容：以写群体为主要内容的 作文，比如“我们的班级”、“我的好朋 友”，不可能把群体中的每一个人都写出来， 也不能只写群体中的一两个人。常用的方法， 就是详写一两个、两三个最有代表性的人物， 再用“点名法”略写一二（如：“在我们班， 象×××这样的同学还有很多„„”），使 点面结合，相得益彰。如果只有详写没有略 写，就缺少了群体的普遍性；如果只有略写 没有详写，又缺少了群体的典型性。
要点一：交代好记叙的六要素



时间 地点 人物 事件的起因 事件的经过 事件的结果
要点二：要把事情经过写具体。
叙事具体指，记叙能清楚完整， 详略得当；描写能具体生动， 这也是写作记叙文的基本要求。
当我正想听她 的回应时，电话的 另一头却也传来了 啜泣声，那一刻我 震惊了。我终于明 白了，妈妈把我扔 在外婆家，都是迫 不得已的。她孩子 多，全家人却只能 靠老爸来维持。
这篇作文存在的主要问题
• 1、结构不完整，材料难以表现中心。 • 2、内容空洞，记叙文描写不生动
如何处理写作中的详略问题
• 在处理详略的问题上，容易犯两种毛病： 一是掌握的材料多，就多写、滥写；掌握 的材料少，就少写，或不写。二是喜好的、 熟悉的就多写，反之则少写，或不写。譬 如不管与表现中心意思是否有关，总要有 几句景物描写，有时甚至一写一大段。
童年记事
那天，妈不在家，就我和妹妹两个 人。她爬上柜子偷糖吃，谁知她一不小 心把糖罐打破了。我想这回妈回来肯定 要骂她了，可她却说妈会骂我。我正在 想原因的时候，妈回来了。她一见地上 的糖罐，就痛打了我一顿。疼得我一直 到现在还十分清楚地记得这事。
写作提示


1、要求以记事为主，那就要注意记叙的 六个要素，要能够将事情的经过写得清 楚、完整。 2、重点的情节要写得详细些，如当时的 情境、事情的过程、人们的反应等；还 要适当描写当事人的语言、动作、表情， 甚至心理等。 3、注意开头、结尾要与所拟的标题和叙 述的重点相照应。
•事情的结果是怎样的？
今天，我刚到学校就看见王老师站 在教室门口。我感到很害怕，心里像十 五只水桶——七上八下。我连忙走进教 室，不一会，王老师也进来了。我的心 跳得更厉害了。我很担心会有什么事发 生，其他同学也一样。我们关注着老师 的一举一动。
今天，我来到学校，一眼看见了王老师，他 正站在教室的门口。我心中惊呼着，快步溜进教 室，小心谨慎，生怕出一点错。再看看周围的同 学，一个个神色不宁，似乎再等待着一件极其不 幸的事情的爆发。 一会儿，语文早读开始了。李晓在前面领读， 我偷偷瞥了王老师一眼，只见王老师慢慢踱到教 室后面的板报前。他一走过去，全班同学一下子 全回过头去，口里虽然仍旧在读语文，那只不过 是做做样子罢了，心里像绷紧的弦，说不定什么 时候就要断的！我们的注意力都集中在王老师的 一举一动上。过了好一会，他转过身来，我们的 头“呼啦”一下子，又都转了过来.
第一步:审题
1、"我的第一次”为话题，不能作为题目。 2、自拟题目，如“第一次读书，第一次看动 画片，第一次自己出远门，第一次帮妈妈 做事”。 3、本文是叙事作文。
第二步:选材
选择印象深刻的
有新意的事情
写作的要求：
1.开头要简洁，入题要自然； 2.要围绕中心事件选取合适的材料，注 意详略得当，重点突出； 3.以记叙为主，综合运用其他各种表达 方式； 4.结尾要简洁，首尾要呼应； 5.书写认真，格式规范，不少于500字。
外貌、语言、动作、神态
要点四：记叙的顺序要清楚
记叙的顺序要清晰。 顺叙：按照事物发生、发展的先后次序进行叙 述。
顺 序
倒叙：把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙 述，然后再从事件的开头进行叙述。
插叙：在叙述中心事件的过程中，由于某种需要 暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的 叙述。

读书声音也一下子“洪亮”起来了。我不禁 为我们的动作如此整齐而感到好笑。王老师 走到前面来了，使劲盯着我们，像要从我们 每个人的脸上找到什么答案。我急忙用书挡 住了脸。过了一会儿，我又悄悄地把书本放 低一点儿，只见他慢慢走到门外，然后站定 了。透过玻璃窗，看见他正皱着眉头，像在 苦苦思索着什么。再看看同学们，他们和我 一样，心绪惊疑不定，互相望着，不知怎样 是好。



一般叙事的顺序： 顺序、插叙、倒叙 像《羚羊木雕》、《从百草园到三味书屋》、 《爸爸的花儿落了》都使用了插叙。 叙事完整，还要注意安排好文章的开头和结 尾。 像魏巍《我的老师》，开头点明题旨，在结 尾的地方又加以呼应，使得文章有始有终， 首尾连贯。
小结：怎样做到叙事完整呢？


1、叙事“六要素”的完整。 2、要把事情的经过写具体，并 做到重点突出。 3、记叙的条理要清晰。
要点三： 围绕中心，材料安排做到详略 得当。
写文章要注意文章的详略，详略 安排得当，文章才会生动吸引人， 中心突出。 日常写作中，常有一些写得不生 动的作文，除了内容、语言的毛病 之外，关键是这些作文的作者还没 有掌握好“详写、略写和不写”的 基本功。
详写
指对能直接表现中心意思的主要材料加以 具体的叙述和描写，放开笔墨，写得比较 充分；

初步感知作文的完整性 回忆和再现记叙六要素 学会运用描写生动地记叙事 情的过程
写作指导 • 叙事，即叙述事情，就是以书 面的形式把一件事情说清楚。 这是记叙文中常见的一种表达 方式。做到叙事完整、条理清 楚，是写作记叙文的起码要求。
写作导引


怎样记叙好一件简单的事呢？ 我们知道，一件事总是在一定 的时间、地点发生的，总会涉 及一些人物，事情也会有一定 的起因、经过和结果。交代清 楚这六个“要素”是叙事完整 的基础。
美文共欣赏：

一根羽毛，或许太平常，但组 合起来，却是孔雀艳丽的彩屏。 一粒砂土，或许太渺小，但堆 积起来，却是大山的脊梁。
推荐理由：“语从平常中出，意在随意中生。”
名人语录

“一个人只要能把一件事说得很清楚， 他也就能把许多事都说得清楚了。” ---歌德（德国）
叙事要完整
——写作训练指导
教学目标：
当我正想听她的 回 应时，低沉的暗哑又 无奈的啜泣声从电话 的那一头清晰的传来 那声音像把锤子敲打 着我那原本对她冷硬 的心：是呵，世上有 哪一个母亲不爱自己 的孩子呢？如果不是 世俗的偏见和现实的 无奈，妈妈怎会把我 扔在外婆家呀？这些 都是迫不得已的呀！ 她孩子多，全家人却 只能靠老爸来维持。
第二天，我的病有 好转了，头也不疼 了，烧也退了。可 是妈妈却因没有休 息好，眼睛多了两 个黑眼圈，脸色枯 黄，好像整个人都 老了很多。“妈妈 真对不起！”
写作指导：


要做到叙事完整，必须注意哪两个方面？ 一，特别要注意叙事的顺序。 二，还要注意安排好文章的开头和结尾。 所以，完整的叙事要做到开头、中间、 结局以及叙述的顺序，古人称之为“凤 头、猪肚、豹尾”。离开了这三个方面， 叙事就不够完整，就是缺陷美了。
童年记事
那时我六岁。我有个妹妹，比我小一岁多一 点。她很听话，很乖，是个很好的小姑娘，好得 过分，好得令人讨厌——好得我巴不得淹死她。 在我家客厅的木柜上，放着一个糖罐，是我父母 结婚时买的，我妈把它当宝贝。她从不允许我私 自从罐里取糖吃，因此我就加倍地喜欢这么做。 我受过不少惩罚。但妈妈从没有疑心过妹妹。 有一天妈妈出门了。院门刚关上，妹妹就从 她坐的椅子上站起来，直接到罐子里拿糖——而 且还
当清晨的第一缕晨曦 把我唤醒时，我张开眼 就看见了妈妈那双由于 整夜为我的病操心的黑 眼圈，但那双眼睛那样 温柔的注视着我。妈妈 看见 我醒了，高兴地 对我说：“烧退了，我 去为你准备早餐了。” 看着妈妈脸色枯黄，好 像在一夜之间她变老了 许多，我的眼睛在瞬间 被酸酸涩涩的液体充盈 着，我低低地说：“妈 妈，真的对不起！ ”
把它打破了。我当时正站在一边，看到这情景真是说不出 的高兴。我明明白白地对她说，我要告她。妹妹一点也不 急，她安安静静地说：“你看着吧，看妈会听谁的。” 当时我没有理解这句话的奥妙所在。等妈妈回来，看 到罐子在地上碎成一片一片，她气得说不出话来。我得意 洋洋地等着她问：“谁干的？”可她什么也没问——她用 戴着针箍的手在我头上猛击了一下。我疼得浑身发抖，脑 袋上肿起一个大包，一度得戴两顶帽子。我又羞又恼地发 作起来，我对她说，那不是我干的，是妹妹。妈妈只是沉 默了一下，她说：“这没什么，你反正会背着我干这干那 的。这不算什么。” 事情过去快一个世纪的五分之一了。现在想起来，我 唯一感到安慰的是，我只有这么一个妹妹。妈妈没有再给 我生第二个妹妹。这是妈妈不应有的疏忽。
• （4）文章的体裁：为了把记叙文写得更好， 常采用夹叙夹议的方法。但是，必须“叙” 详而“议”略，处理得当，就能起到画龙 点睛的作用。
以《王几何》为例，我们用上边提 到的几个要素做一下分析。 线索 情节顺序 详细描写 刻画人物