2016梦想课程培训
教师梦想课程培训收获总结
教育资料：_________教师梦想课程培训收获总结姓名：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共5 页教师梦想课程培训收获总结一、更新了教育理念。
以往，我们总是执着于知识内容的教学，认为孩子们对知识和记忆的重视永远不足。
在日常教学和课堂训练上，也是强调巩固记忆加强训练的重要性。
但是梦想课程却有着新的课堂教学理念问题比答案更重要；方法比知识更重要；信任比帮助更重要。
诚然，会提问的孩子更善于观察善于思考，而对教师来说，提出一个好的问题远比给出一个所谓的“正确答案”更重要。
同时，授人以鱼不如授人以渔，这个道理老师们都懂，但固化为自己的理念还有些困难，这次培训使我对这个观念的认识更加深入，掌握也更为透彻。
另外，因如今孩子都比较娇贵，无论家长教师，对孩子的宠溺还是多于教育。
这使我们常常忽略孩子自身发展的需求，一味给予帮助而不懂得放手。
二、明确了教育目标。
说真的，以往总是认为孩子们学习就是为了考大学，为了找一份好工作，特别是孩子们大多家庭条件不好，更是希望他们能通过读书给自己和家人挣得一份好前程。
如今想来，这种观念实在迂腐老套，也使得我对孩子们压抑有余关爱不足。
通过梦想课程的培训，我才明确到，教育的终极目标是”全人教育“，应该面向每一个孩子，使他们挣得的不是所谓的好前程，而是一个自信、从容、有尊严的未来。
三、激发了教育热情。
工作已是第三个年头，对很多事务的新鲜感在悄然淡去，就在此时，我们遇到了梦想课程，结识了梦想团队。
这是一个充满热情充满干劲的集体，他们有能力重新激起我们对教育的热情。
此次培训，我们充当学生的角色，上了几节梦想课，在课上，我们换位思考，从学生的角度处理问题，从而也更能理解体谅学生的心情，第 2 页共 5 页对自己以往的行为有了审视。
自省之后，就仿佛获得了新生，仿佛重新认识了自己的工作，身在暑期中，心却对新学期神向往之。
梦想课程-16-思维导图电子教案
思维导图》课程纲要【开发人员】鲍贤清：上海师范大学教育技术系讲师徐夏云：上海师范大学教育技术系硕士研究生，研究方向为绩效技术郭新燕: 上海师范大学教育技术系硕士研究生，研究方向为网络技术与管理杨艳艳: 上海师范大学教育技术系硕士研究生，研究方向为信息化教学设计吴玉莲：上海师范大学教育技术系硕士研究生，研究方向为信息化教学设计吴宙旭：上海师范大学教育技术系硕士研究生，研究方向为网络技术与管理【所需课时】16课时/每课时40 分钟【适应年级】1-3 年级【课程简介】思维导图是英国学者东尼? 博赞 ( Tony Buzan ) 在70 年代所创，它是表达发散性思维有效的图形思维工具。
思维导图符合人类大脑的思考方式和思维方式，它就像大脑中的地图，能够完整地将大脑的思维、想法呈现出来。
手绘是掌握思维导图的基础，通过不断的手绘可以培养学生放射性全面思考问题的习惯，促使学生进行创新性的思考，培养学生的创新能力，而且还是提高学生记忆能力和学习效率的有效工具。
本课程通过初识篇、基础篇让学生在轻松愉快的学习氛围中逐步掌握思维导图这一学习工具，通过实用篇让学生掌握思维导图在学习、生活中的应用。
课程目标】通过本课程的学习，学生将能够：1.了解思维导图的基本要素；2.学会思维导图的简单绘制；3.学会运用思维导图表达信息；4.培养学生的发散思维、创新思维能力，增强学生的自信心。
课程框架】第 1 课时：令人惊奇的大脑第 2 课时：牵线活动第 3 课时：水果大荟萃要求：1. 已经为学生准备好一张大白纸， 白纸的中间已经事先 画好中心图像“水果篮子” ，学生可根据自己的想法 接着绘制思维导图。
执教老师 授课班级背景分析教学目标 学习自己绘制思维导图，掌握 颜色 的基本使用教学资源 水果歌、大白纸（画好中心图像“水果篮子” ）、彩色笔、水果思维导图示范图 课前准备 了解水果和水果制品及用途，黑板中央贴上中心图像“水果篮子” 教学活动活动一 : 儿歌问答（ 10 分钟）1. 素材：水果歌什么水果红通通？（苹果苹果红通通。
梦想课程培训心得体会(优秀2篇)
梦想课程培训心得体会(优秀2篇)梦想课程培训心得体会篇1梦想课程培训心得体会在接受了梦想课程培训后，我收获颇多。
这次培训让我对个人梦想有了更深刻的认识，也让我更加坚定了自己的信念。
梦想课程是一门关于个人梦想的课程，旨在帮助人们发掘自己的潜能，实现自己的梦想。
课程内容包括个人评估、目标设定、行动计划等。
在这次培训中，我深刻地认识到了梦想的重要性。
梦想不仅是一个人的动力源泉，更是我们追求卓越的催化剂。
有了梦想，我们才能不断前行，不断成长。
在课程中，我学到了如何进行有效的目标设定和行动计划。
目标设定是非常重要的，它能够帮助我们明确自己的方向，让我们更加有目的地前进。
而行动计划则是实现目标的关键，它可以帮助我们更好地规划时间和资源，提高实现目标的成功率。
通过这次培训，我更加明确了自己的梦想，并且找到了实现梦想的途径。
我将会更加努力地学习和成长，为实现自己的梦想而奋斗。
总的来说，这次培训让我受益匪浅。
我深刻地认识到了梦想的重要性，也学会了如何进行有效的目标设定和行动计划。
我会将所学应用到实践中，不断追求卓越，实现自己的梦想。
梦想课程培训心得体会篇3梦想课程培训心得体会在前几天，我参加了一场由公司举办的梦想课程培训，这次培训主要围绕着“梦想”这一主题展开。
通过这次培训，我不仅对“梦想”有了更深的理解，也学到了如何更好地去实现自己的梦想。
培训开始时，讲师首先向我们提出了一个问题：什么是梦想？我认识到，梦想是人们对未来的期望和追求，是一种内心的力量。
它可以是成为一位成功的企业家，可以是完成一项伟大的事业，也可以是拥有一个幸福美满的家庭。
每个人都有自己的梦想，但只有那些勇敢地追求梦想的人，才能真正的实现它们。
在接下来的培训中，讲师分享了一些关于如何实现梦想的实用技巧。
他强调了关键点的行动和坚持，以及不断调整和修正自己的梦想。
他还提到，成功需要良好的心态和积极的态度，这需要我们通过自我反思和自我激励来培养。
通过这次培训，我深刻地认识到了梦想的重要性。
梦想课程培训心得体会
梦想课程培训心得体会
参加梦想课程培训是一次非常有意义的经历，我通过这次培训收获了很多，对我的梦想和人生规划有着积极的影响。
首先，梦想课程培训帮助我更加清晰地定义了自己的梦想和目标。
在这个培训中，我们通过各种活动和讨论，深入探讨自己真正想要实现的梦想是什么，以及如何设定合适的目标来实现梦想。
这对我来说非常重要，因为有了明确的梦想和目标，我才能有针对性地努力。
其次，梦想课程培训教会了我制定计划和行动的重要性。
在培训中，我们学习了如何制定SMART目标，并且学习了一些实用的计划和行动技巧。
通过这些学习，我懂得了光有梦想是不够的，还需要一步步地践行，并且要有具体的计划和行动来支持自己去实现梦想。
此外，梦想课程培训也教会了我如何面对困难和挑战。
在培训过程中，我们被分为小组，一起完成了一些挑战性的任务。
这些任务让我体验到了团队合作的重要性，也让我学会在困难面前不退缩，坚持下去。
我相信，在实现梦想的道路上会遇到很多困难和挑战，但只要坚持不懈，就能克服一切困难。
最后，梦想课程培训还给予了我一些有价值的工具和资源。
在培训中，我们学习了一些个人发展的技巧和方法，还了解了一些成功人士的故事和经验。
这些工具和资源对我来说非常宝贵，它们为我提供了一个更好的思考和行动的框架，使我能够更加高效地实现梦想。
总的来说，梦想课程培训给予了我巨大的启示和帮助，使我更加明确了自己的梦想和目标，学会了制定计划和行动，并且教会了我如何面对困难和挑战。
我相信，在将来的人生道路上，我会更加坚定地朝着梦想前进，实现自己的人生价值。
梦想课程培训学习感言
梦想课程1.0培训学习感言化处镇中心学校付焕英当接到培训通知的时候，心里错综复杂。
结果，真是怀着忐忑的心去，怀着收获颇多的喜悦回来。
于是迫不及待地写下了这篇日志。
一接到“梦想课程1.0培训通知”时，就想：什么是1.0培训？梦想课程不是培训过的吗？不管如何，还是起了个大早，冲冲来到了普定实验学校。
一开始是分享了徐峰老师的团队建设方法：参加培训的所有老师都不自觉地找了个位置坐好，等开班典礼结束后，徐老师就让自然组合的各组组员按顺时针报数，报到7又循环报，自己要记住所报的数。
各组都自觉组织报完了数。
然后徐老师指定每组的位置，就让老师们按自己所报的数找到自己组。
团队建设就自然建成了。
我一看，每个人都有自己的组，一共7个组，原来只有7张桌子，徐老师才让我们报数只到7。
此时，心里豁然开朗，心想：今天应该不会白来，首先就明白了团队建设的方法也是丰富多彩的，也要因地制宜、灵活应用，相信后面的培训会更加精彩。
果然不出所料，我思考已久的：如何上好梦想课呢？如何修改资源包里的东西呢？等问题有了名目。
忍不住想说：山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村啊！徐老师的精彩表演我深深记得：“梦想课没有好坏之分，尝试就是成功”这句话，这使我想起了9月26日，是我最难忘的日子。
那天我第一次尝试了上梦想课的滋味。
当时觉得很失败，几乎失去了信心。
原本想上完后好好写篇日志，跟大家分享一下快乐。
可是，上完后觉得不是很成功，便失去了信心，也就罢了，并且心里一直觉得不是滋味。
今天听了徐老师的这句话，我又找回了自信，又想：原来我也是成功的，如果坚持把课后反思写写，继续尝试，那更成功。
此时此刻，我决定坚持去尝试，按徐老师的“五步曲”即“热生导入、目标说明、主题活动、展示分享、评价总结”去做，相信我也能上好一节梦想课的。
还有徐老师的“游戏大礼包”也使我的心久久不能平静，回到家里，我还仿佛看到了老师们一张张绽开的笑脸，一个个可爱的动作。
也仿佛看到了同学们那一张张绽开的笑脸和一个个可爱的动作。
虎文军.2016梦想课程培训
培训
印象
最深
收获
最多
的
活动
每个游戏，老师之宣布游戏规则，然后小组交流方案，汇报展示，交流成果。老师控制好时间与秩序。让学生尽可能交流。这充分体现信任比帮助更重要。
这次
培训
给我
的启
发与
思考
让我认识到梦想课程三大理念：问题比答案更重要，方法比知识更重要，信任比帮助更重要 。
四：真切感受同伴分享的快乐。
在培训过程中小组讨论热烈，学员发言精彩，通过他们精彩的发言真是让我们受益匪浅，还通过师生互动、小组展示和试讲课等环节都让我们深受启发，对梦想课程有了更多更好的了解同时也让我感受了分享的快乐。
请给孩子们做梦的空间。我作为一名梦想课程培训的老师，我要让爱传递，让梦飞翔！让孩子们自信、从容、有尊严地成长。
二：全面感受梦想课程新颖的教学理念。
我们全面感受梦想课程理念和方式上的新颖、多元与实用；“梦想课程”是开放的、师生快乐的课堂。
三：充分感受志愿者老师的风采。
志愿者老师给我的印象是“团结、活泼、认真、阳光、热情、自信”。为了一个共同的梦想——让孩子们自信、从容、有尊严地成长！更让我钦佩的是他们面对台下众多教育一线的教师，能够把课堂驾驭得如此完善，课堂是那样的精彩，体现出他们有很强的综合素质，展现了他们的风采。
新集学校“行走在希望的田野上”教师系列培训活动2016---2
真爱为梦想续航
梦想课程培训学习心得
培训专家
刘海军
培训时间
2016.3.12至13
培训内容
梦想课程提升培训
心
得
体
会
3月12日至13日，我有幸接受资深拓展训练教练、真爱梦想长期志愿者刘海军老师的“梦想课程”培训。虽然培训只有2天，但留给我深思的却是很多，现将体会汇报如下：
梦想课程教师培训心得体会
梦想课程教师培训心得体会梦想课程教师培训心得体会近年来，教育界掀起了一股以梦想为核心的教育热潮。
作为一名小学英语老师，我也深受这股热潮的影响，开始不断探索如何将梦想融入到课堂中，激发学生的学习潜能。
为此，我参加了一次梦想课程教师培训。
通过这次培训，我学到了许多知识和方法，得到了许多启发，让我对自己的教学有了一个全新的认识和思考。
以下是我对这次培训的心得体会。
首先，这次培训让我重新审视了自己的教学理念。
在过去的教学中，我一直以知识的传授为中心，着重培养学生的语言应用能力。
然而，通过梦想课程教师培训，我明白了教育的本质是培养学生的全面发展和个性特长的发展，而不仅仅是知识的灌输。
梦想课程鼓励学生积极追求自己的梦想，并为之努力奋斗，而不仅仅是为了适应社会和取得好成绩。
这种理念的改变让我对教学有了更高的期待和要求，不仅要关注学生的语言能力，更要关注他们的思维发展、情感素质和社会能力的培养。
通过这次培训，我明白了自己的教育责任是让每一个学生都能够找到自己的梦想，并为之努力奋斗。
其次，这次培训让我学到了很多关于梦想课程的知识和方法。
梦想课程教师培训的内容非常丰富和实用，包括了梦想课程的理念和原则、教学设计和方法，以及评价和反思等。
在培训过程中，我学习了如何根据学生的特点和需求设计有针对性的梦想课程，如何通过个案教学和小组合作等方式激发学生的兴趣和激情，以及如何评价学生的学习效果和进行教学反思等。
这些知识和方法对于我提高教学效果和开发学生的潜力非常有帮助。
通过这次培训，我明白了梦想课程不仅仅是一种课程，更是一种教学理念和方法，它可以应用到任何学科和年级，并可以帮助学生成为有梦想、有追求、有自信的人。
再次，这次培训让我重新思考了教师的角色和责任。
传统教育中，教师往往是知识的传授者和学习的指导者，而在梦想课程中，教师更要充当引导者和启发者的角色，引导学生发现自己的梦想，并帮助他们制定实现梦想的计划和行动。
这就要求教师具有一定的专业素养和方法技能，能够灵活运用教学法和评价的方法，有效地激发学生的学习兴趣和动力。
梦想课程心得体会
梦想课程心得体会
在这次培训中，我学到了很多关于自我认知和目标设定的知识。
首先，我意识到了自我认知的重要性。
通过深入思考自己的价值观、兴趣爱好和优势，我更加清晰地认识到了自己的长处和不足。
这使我更加自信地去追求自己的梦想，同时也为我提供了一个明确的方向和目标。
此外，我还学到了如何设定有效的目标。
以前，我在设定目标时总是过于模糊和抽象，导致很难实现。
这次培训让我明白，一个好的目标必须是具体、可衡量、可实现和有时限的。
通过设定这样的目标，我能够更好地规划自己的行动和时间，不断进步并最终实现自己的梦想。
除了自我认知和目标设定，我还学到了很多关于领导力和团队协作的知识。
在团队中工作是不可避免的，而一个优秀的团队需要一个有能力的领导者来带领。
通过这次培训，我意识到了领导力并不仅仅是指挥和管理，更重要的是激发团队成员的潜力和创造力，创造一个良好的工作氛围。
另外，我也学会了如何更好地与他人合作。
以前，我在与他人合作时总是遇到很多困难，因为我总是过于坚持自己的意见和想法。
通过这次培训，我学会了如何倾听他人的意见和建议，尊重他人的想法，并在此基础上与他人合作达成共识。
总的来说，这次“梦想课程”的培训给我带来了很多收获和启示。
通过深入思考自己的价值观和兴趣爱好，我更加明确了自己的人生方向和职业规划。
同时，我也学到了如何设定有效的目标、提高自
己的领导力和团队协作能力。
这些知识和技能将在未来的工作和学习中为我提供很大的帮助。
梦想课程培训心得体会
梦想课程培训心得体会理想课程培训心得体会1一、收获1、观念得到了更新，明白了理想课堂是怎样的课堂，知道了理想课程的基本理念。
2、提高了设计“理想课程”教学方案的技能，加强了开发校本课程的信心。
3、丰富了理想课堂，变单一为丰富。
〔单一是指读书、讲故事等活动。
丰富是指“理想30课程”。
“理想30课程”贴近同学生活实际，充斥时代气息。
缩短大社会和小课堂的距离。
“理想课程”性格化、生活化能拓宽同学知识面、培育团结协作、沟通的技能，能成为完善同学人格的课程。
〕二、担忧通过这两天的培训，已对今后的工作进行了改革安排。
“理想课程”的开发任务艰难，涉及到各个学科领域，像藏族唐卡画的学习展示与美术学科密不可分；酒歌、锅庄的传承离不开音乐学科。
因此，我认为一个学校课程的开发是全校师生共同的责任，而不应当由一位老师全权负责，多彩的理想应当由大家编织。
三、愿望上海真爱理想公益基金会的`基本理念之一是“援助情愿自助之人”，我作为一线的“理想中心”管理老师，盼望得到你们的援助。
通过参与昨年和今年的两次培训，亲自参加了我校“理想中心”建设的全部过程，我真实地感受到基金会的真心、真意、真爱，所以在此我就大胆地说出我的愿望。
1、为了更好地发挥理想资源，实现资源共享，我迫切盼望基金会能把余杭优质理想教学方案和此次学员们的理想教学方案整理成册，或公布在“理想中心”网站供我们学习借鉴。
2、为了更好地开发“理想课程”，收集资料，为了更多的记录同学的成长，保存成长袋〔拍摄卓克基官寨、唐卡画作品、同学活动等等〕。
我盼望基金会为各校配备一台照相机或者是摄像机。
由于时间仓促，我将我现在所能考虑到的和盘托出，确定有不妥之处，请谅解。
理想课程培训心得体会2这是我参与关于教育方面培训中感受最深的一次。
为什么孩子越来越不想读书，为什么孩子越来越不听长辈的话？为什么书越来越不好教？作为一名教育管理者，我经常在反思这些东西。
这次赴成都培训，我心里赫然开朗。
梦想课程课件ppt
目 录
• 梦想的起源 • 实现梦想的步骤 • 培养梦想所需的品质 • 实现梦想的挑战与对策 • 成功实现梦想的案例分享
01
梦想的起源
什么是梦想
梦想的定义
梦想是一种理想和追求，是人们 内心深处的向往和憧憬，是推动 个人和组织前进的动力。
梦想的特点
梦想具有目标性、可实现性、激 励性和情感性等特点，能够为人 们提供明确的方向和动力，激发 人们的积极性和创造力。
梦想的重要性
01
02
03
梦想引领人生方向
有了梦想，人们就有了明 确的人生目标和方向，能 够更加清晰地规划自己的 人生道路。
梦想激发内在动力
梦想能够激发人们的内在 动力和激情，使人们更加 积极地追求自己的目标， 不断努力和拼搏。
梦想创造美好未来
有了梦想，人们就能够更 加积极地面对未来的挑战 和机遇，创造更加美好的 未来。
VS
详细描述
失败是实现梦想过程中不可避免的一部分 。然而，失败并不意味着终点，而是新的 开始。面对失败，我们需要保持冷静客观 的态度，认真分析失败的原因和经验教训 ，调整自己的策略和方法，重新开始努力 追求梦想。只有通过不断尝试和改进，我 们才能在失败中成长并最终实现梦想。
05
成功实现梦想的案例分享
成功案例二：玛丽·凯特
02
玛丽·凯特从小就梦想成为一名演员，通过不断的努力和尝试，最终实 现了自己的梦想。
03
她从社区剧院开始，逐渐积累了丰富的表演经验，不断提高自己的演 技。
04
经过多年的努力，玛丽·凯特终于在一部热门电视剧中获得了主演的机 会，成为了家喻户晓的明星。
企业成功案例
成功案例一：阿里巴巴
自我评估
《梦想课程教案》
《梦想课程教案》word版一、教学目标：1. 让学生了解梦想的含义和重要性，认识到梦想对个人成长的意义。
2. 培养学生敢于梦想、勇于追求的精神，激发学生的创造力。
3. 引导学生学会规划梦想，逐步实现自己的人生目标。
二、教学内容：1. 梦想的含义与重要性2. 敢于梦想，勇于追求3. 规划梦想，逐步实现4. 梦想与现实的关系5. 激励自己，坚持梦想三、教学方法：1. 讲授法：讲解梦想的含义、重要性以及如何实现梦想。
2. 案例分析法：分析成功人士的经典案例，启发学生敢于梦想。
3. 小组讨论法：分组讨论如何规划梦想和实现梦想的方法。
四、教学准备：1. 教室环境布置：挂上与梦想相关的图片、名言，营造梦想氛围。
2. 准备成功人士的案例资料，用于分析讲解。
3. 准备梦想卡片、笔记本等工具，方便学生记录和反思。
五、教学过程：1. 导入：教师通过提问方式引导学生思考梦想的含义，引发学生对梦想的兴趣。
2. 讲解：教师详细讲解梦想的含义、重要性以及如何实现梦想。
3. 案例分析：教师分享成功人士的经典案例，引导学生敢于梦想。
4. 小组讨论：学生分组讨论如何规划梦想和实现梦想的方法。
六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生对梦想主题的兴趣和投入程度。
2. 梦想日记：收集学生的梦想日记，评估他们对梦想的认识和规划能力。
3. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的合作意识和问题解决能力。
七、教学拓展：1. 组织一次梦想分享会：邀请学生分享自己的梦想和实现梦想的过程，激发其他学生的梦想追求。
2. 开展梦想实践活动：鼓励学生参与与社会实践相关的活动，让他们在实践中体验梦想的力量。
八、教学反思：1. 教师对自己的教学进行反思，考虑是否有效地传达了梦想的重要性，是否激发了学生的梦想追求。
2. 考虑如何改进教学方法，使学生在课堂上更加积极参与，提高他们对梦想的认识和规划能力。
九、教学资源：1. 梦想主题相关的书籍、文章、视频等资源，用于教师备课和学生自主学习。
梦想课程培训心得
“山东省核心骨干梦想教师培训”学习心得泗店镇中心小学颜秀娟今年12月12日—13日我有幸参加了在青岛湖岛小学举行的“山东省核心骨干梦想教师培训”，主创人员为我们搭建了一个学习、交流、互动、参与的平台，游戏之余有欢笑、小组组建有合作、备课上课有互助、反馈交流有碰撞。
当得知我被选中参加培训时，非常的激动与高兴，更对梦想课程充满期待、充满好奇，参培后我有了自己的一些感悟：一、创新培训打动了我。
培训形式多样。
讲座、游戏、小组活动、体验课、分享讨论等，让两天的时间挺充实有趣，充满声笑语。
主讲者充满自信和激情。
主讲者有专家、老师、真爱梦想的工作人员，无论是主持还是讲解、上课，他们都满怀自信，充满激情，能够打动我们，吸引我们，能调动参训老师的积极性。
活动组织细致周到。
报到时的姓名贴、中午的午餐、茶歇时的点心、闭幕式上播放的培训场景，都在打动着我，感觉到组办方的细致周到。
二、梦想课程打动了我。
我觉得梦想课程体系完整、课程资源丰富，有教材、有教案，更可贵的是有一支专家团队开发，具有一定的可操作性。
梦想课程激发学生的潜力，提倡合作、互助，通过小组合作学习、游戏活动提升团队协作力，让学生发现自己、展现自己、信任自己，赢得同伴的认可。
三、培训打动了我。
让我深刻领悟到一批非教育者关心教育、资助教育、致力于教育事业；教育者执着于教育的梦想，坚守着自己的信念，有人说他们都在做着教育的傻瓜，到底他们傻吗？这一生，我想至少要做一次“教育的傻瓜”，执着于教育的事业，坚守在教育的基层，怀揣着教育的梦想，唤醒爱和自由的生命，帮助孩子自信、从容、有尊严的成长！从做老师以来接受过很多培训，我也自己也热衷于参加。
因为我爱上课，在课堂上和孩子们交流能给我带来无限的快乐。
然而我也迷茫，迷茫于怎样的课和怎样上课是有利于孩子们真正成长的。
这次真爱梦想公益基金会组织的梦想课程培训，给了我很多思考与指引，很少有哪次培训是这样的实实在在在和老师交流如何去建设一门课程，如何去实施一门对孩子成长有利的课程。
学校梦想课程培训计划
学校梦想课程培训计划一、培训目标学校梦想课程是一种全新的课程形式，其目的是为了培养学生的创造力、团队合作能力和领导才能。
为了提高老师的教育水平和课程设计能力，我们制定了以下学校梦想课程培训计划。
二、培训内容1. 学校梦想课程的理念和特点介绍在培训中首先介绍学校梦想课程的理念和特点，包括其与传统课程的区别，以及其对学生创新意识和综合素养的培养意义。
通过案例分析和实践教学，让老师们深入了解学校梦想课程的真正含义。
2. 项目式学习的设计与实施项目式学习是学校梦想课程的核心内容，通过项目式学习，学生可以在实践中掌握知识和技能。
在培训中，我们将重点介绍项目的设计、实施和评价，让老师们了解如何设计一个合适的项目，以及如何引导学生进行项目学习。
3. 跨学科整合与跨年级合作学校梦想课程鼓励不同学科之间的整合和跨年级的合作，通过开展跨学科整合的教学活动，可以帮助学生更好地理解知识，提高他们的综合素养。
在培训中，我们将介绍如何进行跨学科整合教学，以及如何促进跨年级的合作，让老师们在实践中积累经验。
4. 创新教学方法和评价方式学校梦想课程要求老师采用创新的教学方法，不断调整教学风格和评价方式。
在培训中，我们将介绍一些创新的教学方法，如问题导向、合作学习、PBL等，让老师们了解如何运用这些方法进行教学。
同时，我们还将介绍一些创新的评价方式，如综合评价、自评互评等，让老师们了解如何对学生进行综合评价。
5. 课程设计与实施的实践指导在培训的最后阶段，我们将组织老师们进行实践指导，让他们根据自己的实际情况进行课程设计和实施。
同时，我们还将组织一些案例讨论和经验交流，让老师们相互交流经验，共同提高教学水平。
三、培训方式1. 理论学习培训将以理论学习为主，采用讲座、讨论、案例分析等形式，让老师们了解学校梦想课程的理念和特点。
2. 实践指导培训期间将组织老师进行实践指导，让他们对学校梦想课程的设计和实施有更深入的了解。
3. 案例讨论和经验交流培训中将组织一些案例讨论和经验交流，让老师们相互交流学习，共同提高教学水平。
教师梦想课程培训心得体会
教师梦想课程培训心得体会教师梦想课程培训心得体会近期，我有幸参与了一次名为“教师梦想”的课程培训，这是一次非常有意义的学习经历。
在这次培训中，我不仅深入了解了教师梦想这一课程的意义和内涵，也收获了许多关于教育的新思考和新理念，进一步明确了作为一名教师的责任和使命。
下面我将从培训内容、学习体验和感悟收获三个方面，详细介绍我的心得体会。
培训内容方面，教师梦想课程的培训包括了多个模块，涉及了教育的各个方面。
其中，“学校和教育改革”、“幸福生活”、“发展教育”、“养育爱”的模块给我印象最为深刻。
在“学校和教育改革”模块中，我了解到了我国教育改革的现状与挑战，也明白了改革的初衷与方向。
课程中提到的“一切改革的出发点在于满足学生的需求和发展”，这句话让我深感教育的本质就是以学生为中心，而不仅仅是制度和评价的改革。
因此，作为一名教师，我们需要不断学习和进步，掌握最新的教育理念和方法，以满足学生多元化的需求。
在“幸福生活”模块中，我认识到了幸福生活的内涵和重要性。
教育不仅仅是灌输知识，更应该是培养学生全面发展，培养学生的幸福感和生活品质。
因此，作为教师，我们要从学生的幸福出发，关注和培养他们的人文素养和社会情感。
在“发展教育”模块中，我了解到了素质教育的概念和实施方式。
培养学生的创造力和创新能力，是教育的重要目标。
科学合理的评价方式和多元化的教育方法，能够更好地激发学生的兴趣和潜能。
在“养育爱”模块中，我深感教师是学生成长的引路人和榜样。
爱是教师教育学生最基本的动力和核心价值，我们需要用爱来感染学生，用爱来引导学生成长。
学习体验方面，教师梦想课程具有很强的参与性和互动性。
在培训过程中，我们通过小组讨论、合作学习和角色扮演等方式，积极参与到课堂中。
这种学习方式不仅能够增强学习的效果，还能够促进思维和观念的碰撞，提高问题解决能力。
在课程设计方面，教师梦想课程充分考虑了学员的实际情况和需求，并将理念与实践相结合。
培训中设置了很多案例分析和实际操作，让学员能够真实地感受到课程的效果和应用价值。
梦想课程培训工作总结
梦想课程培训工作总结背景介绍梦想课程是一家专门从事培训服务的机构，旨在帮助学员实现自己的梦想。
本文对我在梦想课程的培训工作进行总结和回顾，包括工作内容、取得的成绩以及遇到的挑战和经验教训。
工作内容在梦想课程的培训工作中，我的主要职责是：1.设计和开发培训课程：根据学员的需求和梦想，制定相应的培训课程，包括课程目标、教学内容和教学方法等。
2.授课和辅导学员：根据培训课程的安排，授课和辅导学员，帮助他们理解和掌握所学知识和技能。
3.评估学员的学习成果：定期对学员进行评估，了解他们的学习进度和成果，并及时调整课程内容和教学方法。
4.解答学员的问题和解决困难：在学员学习过程中，及时回答他们的问题和帮助解决困难，确保学员的学习顺利进行。
取得的成绩在梦想课程的培训工作中，我取得了以下成果：1.设计和开发了一套优质的培训课程，根据学员的不同需求和梦想，提供了多种选择，并通过课程评估确保了课程的有效性。
2.教学和辅导工作得到了学员的认可和好评，学员们在我的指导下取得了显著的进步。
3.建立了良好的师生关系，学员们在学习过程中能够积极参与，并乐于与我分享他们的学习心得和体会。
4.解决了学员在学习过程中遇到的各种问题和困难，帮助他们克服了各种难题，提高了他们的学习效果。
遇到的挑战和经验教训在梦想课程的培训工作中，我也遇到了一些挑战，同时也从中获得了一些宝贵的经验和教训：1.灵活适应学员的需求：学员的需求因人而异，因此我需要根据学员的特点和需求灵活调整教学方法和课程内容，确保培训效果的最大化。
2.与学员保持良好的沟通：与学员保持良好的沟通是培训工作的关键，只有了解学员的需求和反馈，才能够针对性地改进培训内容和方法。
3.不断提升自我教学水平：作为一名培训师，我需要不断提升自己的教学水平，学习新的教学方法和技巧，保持对新知识的敏感性，以更好地满足学员的需求。
总结通过在梦想课程的培训工作中的不断努力和坚持，我取得了一些令人满意的成绩。
《梦想课程教案》
《梦想课程教案》一、课程概述1. 课程名称：《梦想课程教案》2. 课程目标：培养学生树立远大理想，激发学生积极进取的精神风貌，帮助学生规划和实现自己的人生目标。
3. 课程内容：本课程将通过一系列的教学活动，引导学生认识梦想的重要性，学会如何设定梦想，并为实现梦想付出努力。
二、教学对象1. 年级：五年级2. 学生特点：学生处于青春期，具有强烈的好奇心和求知欲，开始思考自己的人生方向，但部分学生可能对未来的规划感到迷茫。
三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解梦想的重要性、设定梦想的方法和实现梦想的途径等内容，引导学生认识梦想的价值。
2. 案例分析法：教师通过分享成功案例，让学生了解他人是如何实现梦想的，激发学生的信心和动力。
3. 小组讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的梦想，学会倾听他人的意见，共同为梦想制定计划。
4. 行动导向法：教师引导学生将梦想付诸实践，培养学生的执行力。
四、教学内容1. 梦想的重要性：让学生认识到梦想对个人成长的意义，激发学生追求梦想的热情。
2. 设定梦想的方法：教授学生如何根据自己的兴趣、优势和市场需求来设定梦想。
3. 实现梦想的途径：引导学生了解实现梦想所需的能力和素质，培养学生为实现梦想付出努力的习惯。
4. 梦想规划：教授学生如何将梦想分解为阶段目标，制定实现梦想的行动计划。
5. 梦想的坚持与调整：让学生学会在面临困难时坚持梦想，并根据实际情况调整梦想。
五、教学评价1. 过程性评价：关注学生在课堂活动中的参与程度、合作意识和创新能力。
2. 终结性评价：通过课后作业、测试等形式，检验学生对课程内容的掌握程度。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现、作业完成情况和实践成果，全面评价学生的学习成果。
六、教学准备1. 教材：梦想课程教材、成功案例集、梦想规划手册2. 教具：投影仪、白板、粉笔、小组讨论卡片3. 课件：PPT、视频、音频等多媒体教学资源4. 场地：教室、小组讨论区七、教学进程1. 导入：教师通过引入梦想主题的歌曲、视频或故事，激发学生的兴趣，引发学生对梦想的思考。
梦想启航培训计划
第一章：导言随着经济的高速发展和社会的不断进步，教育的重要性越来越受到人们的重视。
教育不仅仅是知识的传授，更是梦想的启航。
每一个孩子都应该有机会去追寻自己的梦想，而梦想启航培训计划的目标就是为每一个孩子提供一个健康成长的环境，帮助他们实现自己的梦想。
第二章：培训目标梦想启航培训计划的培训目标主要包括以下几个方面：1.培养孩子的综合素质：包括学习能力、创新能力、领导力、沟通能力等。
2.激发孩子的兴趣和潜能：帮助孩子发现自己的兴趣和潜能，并引导他们进行深入的探索和发展。
3.培养孩子的健康意识：注重培养孩子的健康意识，让他们养成良好的生活习惯和健康的生活方式。
4.促进孩子的全面发展：通过多样化的培训内容和方式，促进孩子的全面发展，让他们在不同领域都可以展现自己的才华。
第三章：培训内容1.学科知识培训在学科知识培训方面，我们会提供全面的学科培训，包括语文、数学、英语等多个学科，帮助孩子掌握扎实的学科知识。
2.兴趣拓展培训在兴趣拓展培训方面，我们将为孩子提供多种兴趣培训课程，包括音乐、美术、体育等方面的课程，帮助孩子发现自己的兴趣，拓展自己的爱好。
3.素质提升培训在素质提升培训方面，我们将重点培养孩子的创新能力、领导力、沟通能力等素质，通过各种形式的活动和训练，让孩子在这些方面得到全面的提升。
4.健康教育培训在健康教育培训方面，我们将组织各种形式的健康教育活动，包括体育锻炼、饮食习惯、心理健康等方面的培训，让孩子养成良好的健康习惯。
1.课堂教学我们将通过课堂教学的方式，对学科知识进行系统的讲解和培训，让孩子在系统的学习过程中掌握扎实的基础知识。
2.兴趣课程我们将为孩子提供多种兴趣课程，包括音乐、美术、体育等方面的课程，通过这些课程的学习，让孩子拓展自己的兴趣，培养自己的爱好。
3.素质训练我们将通过各种形式的活动和训练，对孩子的创新能力、领导力、沟通能力等素质进行全面的提升，让孩子在这些方面得到全面的锻炼。
梦想课程教案
梦想课程教案一、教学目标通过本课程的学习，学生将能够：1.了解梦想的重要性和意义；2.掌握制定梦想的方法和技巧；3.学会如何追求梦想并克服困难；4.培养积极向上的心态和自信心。
二、教学内容1. 什么是梦想通过引导学生思考和讨论，让学生了解梦想的定义和重要性，激发学生对梦想的兴趣和热情。
2. 制定梦想的方法和技巧通过讲解和实践，让学生掌握制定梦想的方法和技巧，包括：1.确定目标：明确自己的梦想和目标；2.制定计划：制定实现梦想的具体计划；3.行动执行：积极行动并克服困难；4.持之以恒：坚持不懈，不放弃。
3. 追求梦想和克服困难通过案例分析和讨论，让学生了解追求梦想的过程中可能遇到的困难和挑战，并学会如何克服困难和挑战，包括：1.坚定信念：相信自己能够实现梦想；2.寻求帮助：寻求他人的帮助和支持；3.改变策略：调整自己的行动策略；4.不断学习：不断学习和提升自己的能力。
4. 培养积极向上的心态和自信心通过讲解和实践，让学生了解如何培养积极向上的心态和自信心，包括：1.积极思考：积极面对问题和挑战；2.自我肯定：肯定自己的优点和长处；3.接受失败：接受失败并从中吸取教训；4.不断进步：不断提升自己的能力和素质。
三、教学方法1. 案例分析法通过案例分析，让学生了解追求梦想的过程中可能遇到的困难和挑战，并学会如何克服困难和挑战。
2. 互动讨论法通过互动讨论，让学生思考和探讨梦想的重要性和意义，以及制定梦想的方法和技巧。
3. 观察法通过观察学生的表现和反应，及时调整教学方法和策略，以达到更好的教学效果。
四、教学评价1. 学生自评通过让学生自评，让学生了解自己在学习过程中的表现和进步，以及存在的问题和不足。
2. 教师评价通过教师评价，让教师了解学生的学习情况和表现，及时调整教学方法和策略，以达到更好的教学效果。
3. 同学评价通过同学评价，让学生了解同学的学习情况和表现，以及存在的问题和不足，互相促进和帮助。
五、教学资源1. 教材本课程教材为《梦想课程》。
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新集学校“行走在希望的田野上”教师系列培训活动2016---2
真爱为梦想续航
梦想课程培训活动采撷
培训专家
刘海军
培训时间
2016.312至13
培训内容
梦想课程提升培训
最值
得我
学习
的教
学方
法与
策略
1、以梦想游戏为前提，抓住学生的心理需求，从中学习知识。
首先，要说的就是刘老师对梦想课程的深度理念灌输给我们这些乡村教师，要懂得参与比结果更重要，信任比帮助更重要，问题比答案更重要，方法比知识更重要，要从自身开始，真正地，彻底地改善课堂教学观念，让孩子在课堂中成为主人，把课堂交给孩子们。
其次，教师要自我反省，找到方法,不能以传统的教学模式牵制住孩子们潜能的力量。
给我
的启
发与
思考
启发：
每一个学生都在扮演着自己的角色，从某种意义上来说，他们的潜能有可能被牵制住了。
应该让学生成为课堂的主人。
思考：
放飞梦想，我心飞扬。
新集学校“行走在希望的田野上”教师系列培训活动2016---2
真爱为梦想续航
梦想课程培训学习心得
培训专家
刘海军
培训时间
2016.312至13
培训内容
梦想课程提升培训
心
得
体
会
2016年3月12日，刘海军老师下榻我新集学校，全校全体老师都参加了梦想课程培训，生动而有意义的培训——梦想课程提升培训。
在这两天的培训中，我们大家都快乐着，收获着，虽然时间短，但收获还是很多的。
合理运用一些适合课堂教学的游戏，让孩子们快乐的学习，为教学内容老师肯化时间研发，设计梦想游戏，这样能减轻落实学习难度并给孩子带来快乐。
在本次培训学习中本人学到在以往教学生涯中没有用的科学法，对我以后的教学生涯提高了有利的条件。
总之，通过本次培训，我知道在以后的教学工作中，一定能帮助我搞好教育教学工作，也非常感谢学校领导能给我们这样一次培训，正是值了。
2、全班总动员，以小为单位，进行比赛，融入游戏中学习。
3、探索课程内容，研发梦想游戏并设计游戏，每周举行1-2节梦想游戏。这次Leabharlann 培训印象最深
收获
最多
的
活动
1、神奇数字梦想游戏。
2、立锥之地梦想游戏，延伸到数、语、英、历、地、音、美、体课程。
3、叠纸飞机游戏（不同的学生折叠处的飞机都有他的特色）
这次
培训