2018德育导师工作总结计划

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德育导师工作总结

德育导师工作总结

德育导师工作总结一、引言作为德育导师,我在过去一段时间里承担了许多重要的工作任务,包括学生的德育教育、心理辅导和学生管理等方面的工作。

在这份工作总结中,我将详细记录我在这些方面所取得的成绩和经验,并提出改进的建议,以期能够进一步提高学生的德育水平。

二、德育教育工作1.组织开展德育教育活动在过去一段时间里,我积极组织了多项德育教育活动,包括主题演讲、德育讲座、班会活动等。

这些活动旨在培养学生的道德品质、社会责任感和团队合作精神。

通过这些活动,我成功地激发了学生的兴趣和参与度,并取得了积极的效果。

2.制定德育教育计划为了更好地开展德育教育工作,我制定了详细的德育教育计划。

该计划包括每个学期的重点德育内容、教育方法和评估方式等。

通过合理安排德育教育课程和活动,我成功地提高了学生的道德意识和行为规范。

3.个别辅导和关怀我重视对学生的个别辅导和关怀工作,特别是对一些有困扰和问题的学生。

我与他们进行了深入的交流,帮助他们解决了一些困难和挑战,并给予了积极的鼓励和支持。

这种个别辅导和关怀对学生的成长和发展起到了积极的促进作用。

三、心理辅导工作1.开展心理辅导活动作为德育导师,我也承担了一部分心理辅导工作。

我组织了一些心理辅导活动,包括心理讲座、个别咨询和小组讨论等。

这些活动旨在帮助学生解决心理问题,提高他们的心理素质和抗压能力。

2.建立学生心理档案为了更好地了解学生的心理状况,我建立了学生心理档案。

通过收集学生的心理测试结果、咨询记录和评估报告等,我能够更准确地了解学生的心理需求,并提供针对性的帮助和支持。

3.与家长和班主任的沟通为了更好地协助学生的心理辅导工作,我与家长和班主任保持了密切的沟通。

我向他们反馈学生的心理状况和需求,并征求他们的意见和建议。

通过与他们的合作,我能够更好地为学生提供心理支持和帮助。

四、学生管理工作1.制定学生管理规定为了维护学校的纪律和秩序,我制定了学生管理规定。

这些规定包括学生的行为规范、违纪处分和奖惩机制等。

学校德育导师工作总结

学校德育导师工作总结

学校德育导师工作总结一、工作概述作为学校德育导师,我主要负责指导学生的德育工作,提高学生道德素养,培养学生正确的价值观和道德观,促进学生全面发展。

在过去的一年中,我积极履行了职责,从组织德育活动到个别辅导,不断探索实践,取得了一定的成效。

二、开展德育活动1. 德育主题讲座我组织了一系列德育主题讲座,邀请专家学者和行业人士来校进行讲座,为学生普及道德知识,引导他们正确的价值观。

通过这些讲座,学生们的道德意识得到了提高,对一些热点问题有了更深入的了解。

2. 德育主题班会我组织了一些德育主题的班会,让学生们共同讨论和思考一些道德问题,并帮助他们形成自己的看法。

通过这些班会,学生们互相交流,思维得到了锻炼,对道德问题的辨识能力和应对能力也得到了提高。

3. 德育活动周我策划了一场德育活动周,通过各种形式的活动,让学生们全面参与,提高他们的道德素养。

活动包括德育主题展览、德育主题演讲比赛、德育主题剧等,通过这些活动,学生们增加了对德育的兴趣,积极主动参与其中。

三、个别辅导1. 建立健全志愿服务队我指导学生组建了一支志愿服务队,通过参与社区志愿者活动,让学生们增加对社会的关爱,培养他们的公民意识和责任感。

在志愿服务队的带领下,学生们积极参与各类志愿服务活动,并获得了社会的认可。

2. 学生自主学习小组我组织了学生自主学习小组,帮助学生们解决学习中的问题,提高学习效果。

通过指导学生自主学习,学生们的学习能力得到了提高,自学自主能力也得到了锻炼。

3. 心理辅导我与学校心理教师合作,为学生提供心理辅导服务。

通过与学生的交流,我了解到他们的心理状况,给予他们正确的指导和鼓励,帮助他们解决问题,成长发展。

四、心得体会1. 沟通与合作作为学校德育导师,与学生、家长、教师以及其他职能部门的沟通与合作非常重要。

我要与他们保持良好的沟通,了解他们的需求和意见,通过合作共同推动德育工作的开展。

2. 注重实践与反思德育工作是一个实践性很强的工作,只有通过实际行动,才能真正培养学生的道德素养。

关于德育导师工作总结【八篇】

关于德育导师工作总结【八篇】

关于德育导师工作总结【八篇】1.德育导师工作总结在过去的一年中,作为一名德育导师,我认真履行职责,尽心尽力地完成了各项工作任务。

在全校共同的努力下,我认为我们在德育教育方面已经取得了很大进步。

下面是我的工作总结。

1. 加强班级管理力度我认为,班级管理是所有德育导师的首要任务。

在过去的一年中,我积极与班主任合作,建立了有效的班级管理机制。

我们注重班级文化建设,让每个学生都能感受到班级的温暖与凝聚力。

同时,我们还推出了一系列的班级活动,增强了学生们的集体意识和纪律观念。

2. 提升德育课程教学质量德育教育离不开课堂教学,因此我始终注重提升德育课程教学质量。

我制定了科学的教学计划,注重理论与实践的结合,让学生在德育课堂上收获满满。

同时,我还逐步推进了德育教育数字化建设,并在教学中充分发挥了多媒体教学工具的作用。

3.促进师生关系和谐师生关系是学生心理健康的关键之一。

我认为,只有建立良好的师生互动关系,才能让学生放心、愉快地学习。

在过去的一年中,我与学生进行了充分的交流,尊重并理解他们的想法和需求,同时也通过课程安排和会谈等方式,引导他们树立正确的学习观念与价值观。

总的来说,我认为在德育教育方面取得了不错的成绩,但也有很多需要改进的地方。

我将在未来的工作中继续加强班级管理、提高德育教育质量,努力推动学生全面发展。

2.德育导师工作总结作为一名德育导师,我深感责任重大。

一年来,在学校领导的正确带领下,我认真履行职责,积极开展各项工作,尽力做到有始有终。

在此,我对过去一年的工作做以下总结:1. 开展多样化的德育教育活动我们将德育教育贯穿于校园的各个角落,丰富多彩的德育活动受到广大师生的欢迎和赞扬。

其中,以“社区活动”为主题的德育周活动尤为成功,激活了校园文化氛围。

2. 推出多种形式的德育课程除了常规的德育教育外,我们还注重推出多种形式的德育课程,如心理健康课程、法制教育课程、文明礼仪课程等,以便更好地满足学生的需要。

德育导师工作总结3篇_大学导师工作总结

德育导师工作总结3篇_大学导师工作总结

德育导师工作总结3篇_大学导师工作总结德育导师工作总结一、工作内容和成果本学期,我担任一年级学生的德育导师,主要负责班级团队建设和学生思想道德教育。

我的工作内容主要包括组织班会、开展主题教育活动、参加家长会、指导学生课外活动等。

1.组织班会:班会是班级管理和思想道德教育的重要方式。

我主持组织了12次班会,班会内容涉及班级风气、集体荣誉、个人荣誉、公益活动等。

通过班会,我激发了学生的自信心和团队精神,提高了班级凝聚力和向心力。

2.开展主题教育活动:我带领学生开展了“学雷锋日”主题教育活动、反邪教宣传教育活动、口才比赛等,引导学生树立正确的世界观、人生观,弘扬助人为乐的优良品德,营造健康、积极向上的学习生活氛围。

3.参加家长会:我参加了两次家长会,与家长进行沟通交流,了解家长对孩子的期望和关注重点,反馈班级管理及学生思想教育的情况,有针对性地制定下一步工作计划和措施。

4.指导学生课外活动:我指导学生参加了多项课外活动,包括文艺晚会、社团活动、竞赛等,鼓励学生积极参与社会实践和公益活动,锻炼综合素质和领导能力。

二、存在的问题和不足1.对学生心理辅导的不足。

本学期,学生中出现了一些情绪问题和学习困难,但我在这方面的工作未能做到位,需要加强学生心理调适和心理辅导,帮助他们早日走出困境。

2.班级活动组织不够精细。

在组织班级活动方面,我虽然在活动内容和安排上下了不少功夫,但在一些细节方面还需要进一步完善,比如活动现场的协调和管理等。

3.个别学生管理不到位。

在一些学生的思想、学习、生活等方面,我没有发现及时,管理不到位,需要对这些学生进行更加细致的管理和关注,帮助他们解决问题。

三、改进措施1.加强学生心理辅导和关爱工作。

我将开展心理健康教育和心理咨询服务,开设个别辅导课,帮助学生解决心理问题,建立起师生互信、沟通的良好关系。

2.加强班级活动组织和管理。

我将完善活动的策划和方案,严格遵守时间和流程,加强现场协调和管理,为班级活动的顺利开展提供保障。

德育导师工作总结(精选5篇)整理

德育导师工作总结(精选5篇)整理

德育导师工作总结(精选5篇)整理德育导师工作总结(精选5篇)每一个员工都要对自己的工作进行阶段性的总结,在总结中发觉问题,汲取阅历教训。

下面我给大家共享一些关于德育导师工作总结,供大家参考。

德育导师工作总结篇1本学期我连续参于我校的德育导师工作,时间飞速,一个学期即将接近尾声,在这个学期中我帮辅的对象是我们六(6)班的小震。

经过一个学期的努力和深化工作,无论在学习还是纪律方面,他都有了较大的提高,为了下学期能更好的做好德育导师工作,我对这学期的工作做如下总结。

—、了解同学,关怀同学。

在一次与英语老师的谈天中,我发觉小震的英语学习成果相对较差,由于他是一个很懒的同学,懒得做作业,懒得学习。

由于是副班主任,我接触同学也比较多,无论是平常下课,还是在我的科学课堂上,我发觉他是一个聪慧,开朗的同学,有自我的观点,会举手发言,科学成果在中等水平。

相对而言,语文,英语方面成果差了一点,由于太懒散了,不愿花功夫。

那么,整体而言,他在学习上他还有很大的提高空间,选择他,本着教育为主,更好进展的想法,期望他有所提高。

本学期学校支配了家长会活动,正好借这个机会对这个孩子的家庭有更进一步地了解。

要开家长会的前一天,我跟小震说,要跟他的家长好好聊一聊。

他有些惊异:老师会不会向我爸妈告状啊!于是立立即课就端正起来了。

看来家长的作用还是很大的。

经过谈天我了解到:孩子父母平常工作很忙,可是对于孩子的学习,家长还是很重视的。

为了培育孩子准时做作业的好习惯,需要家长与老师的共同努力。

只要有空,他做作业时,他爸爸就在旁边督促,仅有完成后才能看会电视。

二、发觉闪光点,准时表扬。

心理学家威廉.詹姆斯有句名言:“人性最深刻的原则就是期望别人对自我加以赏识”。

作为科学任课老师,在平常生活中我细心地观看,捕获其身上的闪光点,准时地确定表扬,即使是小小的提高,也要准时鼓舞,以此激发孩子的内驱力。

小震比较懒,懒得学习。

之前与他一齐坐的是小辉,也是一个懒洋洋的孩子。

德育导师工作总结(精选5篇)

德育导师工作总结(精选5篇)

德育导师工作总结德育导师工作总结(精选5篇)不经意间,一段时间的工作已经结束了,回顾过去的工作,倍感充实,收获良多,想必我们需要写好工作总结了。

可是怎样写工作总结才能出彩呢?以下是小编为大家收集的德育导师工作总结(精选5篇),仅供参考,欢迎大家阅读。

德育导师工作总结1通过一个学期多的导师工作,我自己获得了一些工作体会:一、课余课内扬长避短地开展教育。

作为辅导老师,应该参与部分班级的管理,要想“导”好学生,最主要的是落实在课堂。

作为老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关心”,兴趣是最大的老师,让学生愿意让你导,就先要让他喜欢听你的课,喜欢你这一学科,与你之间没有隔阂感。

进而培养师生感情,缩短心理距离,以情动人,适时引导,这也就成功了一大半。

二、必要时进行家访活动。

要想学生进行转化,离不开家长的支持、配合,所以首先是和家长取得联系,介绍工作,通过电话联系、家访、来校等方式,每月与家长联系定期交流学生在校情况,指出优点、缺点。

同时也了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息,全方位的了解学生,这是帮助学生转化的基础。

三、用自己的感情去感染他。

对学生的关注要持之以恒,对做得好的要给予恰如其分的表扬和鼓励。

当然对做得不好的也要及时批评,并督促改正,要有耐心,不要怕反复,作为老师要有一股韧劲,要有恒心。

要在老师的期待中让学生学会自爱,让学生看到自己的进步,对自己充满希望。

要在老师的尊重中让学获得自尊。

在今后的工作中,我们要进一步结合德育工作中的新情况、新问题,结合每位学生的特点,加强教育理论的学习,使德育工作更具针对性和实效性。

德育导师工作总结2本学期伊始,我开始担任11级计算机班全体同学的德育导师,作为他们的班主任我对他们比较熟悉,所以在沟通交流上没有太多问题,但有些问题还是需要用心好好解决的,经过这一段时间的努力,他们在纪律和卫生以及出勤方面的表现有所改善,为了以后的工作能够顺利开展,现将我这个月的德育导师工作总结汇报如下:一、了解学生,关心学生我们班的杨帆同学一直是老师们眼中的问题学生,她从大一时就没好好上课,到课率低,从不参与班级活动,我以前找她谈过几次话,最开始只是初步了解了她的家庭环境,她父母离异,跟着爷爷奶奶生活,爷爷奶奶在农村务农,经济拮据,妈妈每个月给生活费,跟爸爸关系特别不好,对其评价特别差,我想她的这种状况跟家庭教育有很大关系,杨帆同学的性格比较孤僻自闭,我通过他们宿舍的几个同学了解到他平时在宿舍的表现,最后认定让她打开心扉与人交流才能解决她的性格问题,三月二十五晚上八点我在办公室跟她聊了差不多一个小时,我放下“师道尊严”的架子,心平气和地以朋友的身份与其交谈,开始她有点畏缩,慢慢关系开始融洽起来。

德育导师育人工作总结(3篇)

德育导师育人工作总结(3篇)

德育导师育人工作总结(3篇)德育导师育人工作总结(精选3篇)德育导师育人工作总结篇1本学期,我担任四年级二班班主任工作,我倾注了自己的全部的精力和爱心,一年下来,班级在各方面工作都还可以,班级管理得井井有条,特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获,具体做法如下:一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格形成。

我深知班风的重要性,所以我就教育学生要爱学校,爱班级。

我经常号召班级同学捡拾地面上的垃圾。

在平常的工作生活中,我时刻注意培养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,我就鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺。

当班级出现问题,学生犯了错误,我就和他们一起分析原因,找不足,一起加油,争取下次赶上来。

在长期这样的氛围中,学生们有了非常强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力。

二、培养学生良好的行为习惯我一直认为,小学时期,是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段,收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。

在平常的工作生活中,我非常注重学生品德方面的教育。

我允许学生犯错误,但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。

我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透,用自己的行为给他们树立榜样,对于我们班学生来说,我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的。

三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是了解。

初建新班,了解学生从了解学生家庭开始。

父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况,做到了如指掌。

接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点,他们有什么毛病,需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况,以便因材施教。

2、爱就是关怀。

春季是疾病的高发期,孩子感冒的比较多,每天我都要数次询问学生的身体状况。

每天吃过中饭,我总是亲自督促生病的孩子们吃药。

晚上,还要给生病的学生家长打电话询问孩子的情况。

班里有一个学生被烫伤,在家休息近一个月才上学,来了之后跟不上课程,我利用午休和下午放学后为她补课,让她及时补上课程。

德育导师年终工作总结5篇

德育导师年终工作总结5篇

德育导师年终工作总结5篇第1篇示例:德育导师作为学校教育工作中不可或缺的一部分,承担着培养学生道德品质、培养学生良好行为习惯、引导学生正确世界观、价值观和人生观等重要任务。

年终工作总结是对一年工作的总结和反思,也是对下一年工作的规划和展望,以下就是对德育导师年终工作总结的一份文章。

一、总体工作情况回顾过去一年,作为德育导师,我牢记使命,认真贯彻落实学校德育方针和教学计划,不断努力提高自身的德育水平和专业素养。

在日常工作中,我注重培养学生的道德品质和良好行为习惯,努力引导学生正确的人生观和价值观。

在学校的德育工作中,我积极组织各类德育活动,开展德育讲座和主题班会,有效提升学生的德育修养和思想素养。

二、工作亮点和创新成果在过去一年的工作中,我对德育导师工作进行了创新和探索,取得了一些亮点和成果。

在德育活动的组织和开展方面,我注重结合学生的实际情况和需求,设计了一系列富有教育意义的德育活动,如“孝心传承”主题班会、道德矛盾案例讨论等,让学生通过参与活动,深刻感受到德育的重要性和实践意义。

在德育课程的设计和教学方法方面,我注重培养学生的自主学习能力和综合素质,通过讨论、互动和案例分析等多种教学方法,激发学生的学习热情,提升德育课程的实效性和针对性。

在学生心理健康和行为规范方面,我注重关注学生的心理健康问题,及时发现和解决学生存在的心理问题,帮助学生树立正确的人生观和世界观。

三、存在的问题和不足四、下一步工作计划和展望德育导师是学校教育工作中不可或缺的一部分,需要不断提高自身的德育水平和专业素养,努力为学生的全面发展和成长贡献自己的力量。

希望在未来的工作中,我能继续发扬德育精神,不断改进和完善自己的工作,为学生的成长和发展做出更大的贡献。

【中文2000字】第2篇示例:德育导师是学校中非常重要的一员,他们肩负着培养学生品德的重要任务。

在这一年的工作中,德育导师们付出了很多心血,经过一年的努力,也取得了一定的成绩。

2018德育导师工作总结

2018德育导师工作总结

2018德育导师工作总结各位读友大家好,此文档由网络收集而来,欢迎您下载,谢谢2018德育导师工作总结【一】本学期我校开展了,“德育导师制”,每位任课教师在自己所任教班级中,自主与学生进行结对,做一名学生的德育导师,我也参与其中,与任教班级的学生进行了结对。

“德育导师制”是以“每一个教育工作者首先是德育工者”的理念,它将学校的德育目标、任务分解到担任“导师”的任课老师身上。

对学生德育管理进行优化,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。

通过一个学期的工作,获得一些工作体会:1、关爱学生,提高他对课程的兴趣传统的方式多为单方面的交代和要求,较少双向的讨论与沟通;老师的忙碌常忽略了对学生的疏导。

因此,在学习过程中累积的挫折感,容易造成学生厌倦学习的心理。

聊天能有助于了解学生的基本心理需要和兴趣,协助建立互助合作的同侪关系,运用增强原理,协助学生解决问题行为,会让学生主动且乐于学习。

平时我总是找机会与朱可及同学聊天,关注他身体表面的变化,及时赞美他的点滴。

这种聊天式谈话,我只想让他觉得我对他的关注,让他产生一种信赖感。

2、建立合谐良好得师生互动关系合理约束学生,严密而不失严苛,轻松和谐而不散漫,让学生乐于学习。

3、对他们学习上的困难及时帮助。

他们的接受能力较差,上课听不懂,而我在课堂上只能顾及全班,对他的学习我们各科老师只能在课余的时间给他补习,帮助他。

比如多给他作业辅导。

4、帮助孩子克服困难,别泼冷水。

不要因为学生表现总是不如人意,就不断责骂他们。

每个人都渴望别人的赞美,当然学生也是如此。

所以我更多的是发掘学生的优点,多赞美他们。

与他一起帮他们补习的时候,常常为了他们做对了一道题而夸他真聪明,这样他们才有了信心去解决学习上的困难。

有时,他们的作业完成不了,我请他们到我的办公室补习,刚开始怎么教他们,然后在他们完成后及时表扬他们真聪明,让他们树立起克服困难的信心。

5、帮助学生走上领导岗位,提高学习信心。

德育导师工作总结

德育导师工作总结

德育导师工作总结引言概述:德育导师是学校中非常重要的角色,他们负责学生的德育教育工作,帮助学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。

在过去的一段时间里,我们德育导师团队认真履行职责,取得了一定的成绩。

在此,我将对我们的工作进行总结,以期在今后的工作中更好地发挥作用。

一、关注学生心理健康1.1 积极倾听学生心声我们定期组织心理健康讲座,鼓励学生分享内心感受,及时发现并解决问题。

1.2 建立心理咨询服务设立心理咨询室,为学生提供专业的心理辅导服务,帮助他们解决困扰。

1.3 开展心理健康教育定期组织心理健康知识宣传活动,增强学生心理健康意识,预防心理问题发生。

二、加强班级管理2.1 定期班级会议每周召开班会,及时了解学生情况,解决班级问题,促进班级凝聚力。

2.2 建立班级规章制度制定班级规章制度,明确学生行为规范,加强班级管理,营造良好的学习氛围。

2.3 培养班级文化组织班级活动,增强班级凝聚力,促进同学之间的友谊和合作。

三、开展德育活动3.1 主题班会每月举办一次主题班会,引导学生思考人生意义,培养正确的价值观。

3.2 德育讲座邀请专家学者开展德育讲座,拓宽学生视野,提升道德修养。

3.3 志愿活动组织学生参与志愿活动,培养学生奉献精神,增强社会责任感。

四、加强师生沟通4.1 建立导师制度为每个学生配备一名导师,定期进行个别辅导,解决学生问题。

4.2 定期家长会定期召开家长会,与家长沟通学生表现和问题,共同关心学生成长。

4.3 建立家校合作平台建立家校合作平台,及时沟通学生学习和生活情况,共同关注学生发展。

五、定期评估总结5.1 定期评估德育工作每学期结合学生情况,对德育工作进行评估,总结经验,找出不足之处。

5.2 制定改进计划根据评估结果,制定改进计划,不断完善德育工作,提升工作效果。

5.3 持续学习提升定期参加培训和学习,提升专业水平,不断提高德育导师工作质量。

结语:通过对德育导师工作的总结,我们发现了工作中存在的问题和不足之处,也找到了改进的方向和措施。

德育导师工作总结

德育导师工作总结

德育导师工作总结引言概述:德育导师是学校中至关重要的角色,他们负责引导学生的道德修养和品德培养。

在过去的一段时间里,我作为德育导师,深刻体味到了这一职责的重要性。

在本文中,将对我作为德育导师的工作进行总结,包括工作内容、工作中的难点和挑战、取得的成绩和经验教训等方面。

一、工作内容1.1 制定德育计划:作为德育导师,我负责制定学校的德育计划,包括道德教育课程的设计和实施,学生品德评定标准的制定等。

1.2 开展德育活动:组织学生参加各种德育活动,如志愿者活动、品德讲座、道德模范评选等,以培养学生的社会责任感和道德观念。

1.3 辅导学生问题:作为学生的导师,我还要负责辅导学生在学习和生活中遇到的问题,匡助他们解决难点,培养他们的自我管理能力。

二、难点和挑战2.1 学生家庭背景差异大:学生家庭背景的差异给德育工作带来了挑战,有些学生缺乏家庭教育,道德观念不够健全。

2.2 学生态度不端正:部份学生对道德教育缺乏兴趣,态度不端正,难以引导他们树立正确的价值观。

2.3 学校资源有限:学校德育资源有限,德育导师需要在有限的条件下开展工作,难以取得较大的成效。

三、取得的成绩3.1 学生道德素质提高:通过德育导师的努力,学生的道德素质得到了提高,表现出更加积极向上的态度和行为。

3.2 学生团队意识增强:德育活动的开展促进了学生团队意识的增强,学生之间的合作精神和互助意识得到了培养。

3.3 学校文化建设:德育导师的工作也为学校文化建设做出了贡献,树立了学校的良好形象,增强了学校的凝结力。

四、经验教训4.1 倾听学生心声:德育导师要善于倾听学生的心声,了解他们的需求和困惑,及时调整德育工作的方向和内容。

4.2 多方合作:德育导师需要与家长、教师、社会资源等多方合作,共同为学生的成长和发展努力。

4.3 持续学习提升:德育导师要不断学习提升自己的专业素质,跟上时代发展的步伐,为学生提供更好的德育服务。

五、结语综上所述,作为德育导师,我深感责任重大,工作充满挑战,但也取得了一定的成绩。

德育导师的工作总结范文(3篇)

德育导师的工作总结范文(3篇)

第1篇尊敬的领导、同事们:时光荏苒,转眼间本学期德育导师工作已接近尾声。

在此,我对自己在担任德育导师期间的工作进行总结,以便在今后的工作中不断改进和完善。

一、工作内容1. 了解学生基本情况:通过与学生谈话、家访等方式,了解学生的家庭背景、性格特点、兴趣爱好等,以便更好地进行德育工作。

2. 传授德育知识:结合学生的年龄特点和心理需求,传授道德、法律、心理健康等方面的知识,提高学生的道德素养。

3. 指导学生行为:关注学生在校表现,针对不良行为进行耐心教育,引导学生养成良好的生活习惯和学习态度。

4. 组织德育活动:开展丰富多彩的德育活动,如主题班会、道德讲座、志愿服务等,培养学生的团队协作精神和社会责任感。

5. 协调家校关系:与家长保持密切沟通,共同关注学生的成长,共同解决学生在学习和生活中遇到的问题。

二、工作亮点1. 注重个性化教育:针对每个学生的特点,制定相应的德育方案,使德育工作更具针对性和实效性。

2. 加强心理健康教育:关注学生的心理健康,及时发现并解决心理问题,帮助学生建立积极向上的人生态度。

3. 激发学生潜能:关注学生的兴趣爱好,鼓励学生参加各类竞赛和活动,挖掘学生的潜能,提高综合素质。

4. 营造良好氛围:在班级中营造积极向上、团结友爱的氛围,让学生在良好的环境中健康成长。

三、工作不足与改进措施1. 工作方法有待提高:在德育工作中,我有时过于注重说教,忽视了学生的主体地位,今后将更加注重启发式教育,激发学生的自主性。

2. 家校沟通需加强:与部分家长沟通不够及时,今后将加强与家长的沟通,共同关注学生的成长。

3. 德育活动需创新:德育活动形式较为单一,今后将积极探索新的德育活动形式,提高学生的参与度和兴趣。

4. 自身素质需提升:在今后的工作中,我将不断学习,提高自身的德育素养,为学生的健康成长提供更好的指导。

总之,本学期德育导师工作取得了一定的成绩,但仍存在不足。

在今后的工作中,我将继续努力,为学生的全面发展和健康成长贡献自己的力量。

德育导师工作总结

德育导师工作总结

德育导师工作总结【德育导师工作总结】一、工作背景和目标在过去的一年里,我担任德育导师的职位,负责学校德育工作的指导和实施。

根据学校的德育工作目标,我制定了以下工作目标:1. 提高学生的道德素质和人文关心能力;2. 培养学生良好的行为习惯和社交技能;3. 促进学生的自我认知和个人成长;4. 加强学生的团队合作意识和领导能力。

二、工作内容和方法1. 制定德育教育计划:根据学校的德育要求和学生的实际情况,我制定了一年的德育教育计划,包括主题教育活动、德育课程和社会实践等。

2. 组织德育活动:我组织了一系列的德育活动,如主题讲座、德育讨论班、道德模范宣讲等,旨在引导学生树立正确的价值观和道德观。

3. 实施德育课程:我设计了一系列的德育课程,包括道德与法治、品德与礼仪、心理健康等,通过课堂教学的方式,培养学生的道德意识和行为习惯。

4. 指导学生社会实践:我鼓励学生积极参预社会实践活动,如志愿者服务、社区活动等,通过亲身经历,让学生更好地理解社会责任和公民意识。

5. 个别辅导和心理疏导:我与学生建立了良好的师生关系,定期进行个别辅导和心理疏导,匡助学生解决学习和生活中的问题,促进他们的个人成长。

三、工作成果和效果1. 学生道德素质提升:通过德育教育的开展,学生的道德素质得到了显著提升。

学生们更加注重品德修养,遵守学校纪律,尊重师长和同学,形成为了良好的行为习惯。

2. 社会实践成果显著:学生参预社会实践活动的积极性明显增强,他们通过实践了解社会,培养了责任感和团队合作意识,同时也提高了自身的社交能力和领导能力。

3. 学生心理健康得到关注:通过个别辅导和心理疏导,学生的心理健康得到了关注和匡助。

他们学会了正确的应对压力和情绪管理方法,提高了自我认知和情商。

4. 德育工作得到认可:德育工作得到了学校领导和家长的认可和欣赏。

学校的德育氛围逐渐浓厚,学生和家长对德育工作的重要性有了更深入的认识。

四、存在的问题和改进措施1. 德育教育的时间和资源有限:由于学校其他教育任务的压力,德育教育的时间和资源有限。

德育导师工作总结

德育导师工作总结

德育导师工作总结一、引言德育导师作为学校德育工作的重要组成部分,承担着培养学生良好品德和道德素养的重要责任。

本文将对我作为德育导师在过去一段时间的工作进行总结,并提出改进和提升的建议。

二、工作概述作为德育导师,我的主要工作职责包括:制定和推行德育教育计划、组织开展德育活动、关注学生的心理健康、与家长和其他教师进行沟通合作等。

在过去的一段时间里,我积极履行了这些职责,并取得了一些成果。

三、德育教育计划为了确保德育工作的有效开展,我制定了一份详细的德育教育计划。

该计划包括了德育目标、德育活动的内容和形式、时间安排等。

我根据学生的年龄特点和实际需求,设计了一系列德育活动,如道德讲堂、班会主题活动、德育课程等。

通过这些活动,学生们得以了解和学习正面的道德价值观,培养了他们的良好品德。

四、德育活动组织为了使德育活动更加生动有趣,我注重活动的策划和组织。

例如,在道德讲堂中,我邀请了一位心理学专家来给学生们讲解心理健康的重要性,并与他们分享了一些实用的心理调适方法。

此外,我还组织了一次班级义工活动,让学生们亲身参与社区服务,提高他们的社会责任感和公益意识。

五、关注学生心理健康作为德育导师,我十分关注学生的心理健康状况。

我定期与学生进行心理沟通,了解他们的困惑和压力,并提供必要的帮助和支持。

我还组织了一次心理健康讲座,邀请了一位专业心理咨询师为学生们讲解心理健康的重要性,并教授了一些应对压力的方法和技巧。

六、与家长和其他教师的沟通合作德育工作需要与家长和其他教师的密切合作。

我与家长保持定期的沟通,了解学生在家庭环境中的表现和需求,并与家长共同制定解决方案。

此外,我与其他教师进行了多次交流和合作,共同研究和推进德育工作,提高了整体效果。

七、改进和提升的建议虽然在过去的工作中取得了一些成绩,但我也意识到还有一些需要改进和提升的地方。

首先,我计划进一步提高德育活动的多样性和创新性,以吸引学生的兴趣和参与度。

其次,我将加强与家长的沟通,建立更加紧密的家校合作关系,共同关注学生的德育成长。

德育导师工作总结

德育导师工作总结

德育导师工作总结一、引言德育导师是学校德育工作的重要组成部份,负责指导学生的道德品质和行为习惯的培养。

本文将对我担任德育导师的工作进行总结,包括工作目标、工作内容、工作方法和工作效果等方面的内容。

二、工作目标作为德育导师,我的工作目标是培养学生的良好道德品质,匡助他们树立正确的人生观、价值观和世界观,培养他们的社会责任感和团队合作精神,使他们成为有知识、有能力、有道德的公民。

三、工作内容1. 制定德育计划:根据学校德育目标和学生的实际情况,制定每学期的德育计划,明确具体的工作内容和时间安排。

2. 开展德育活动:组织开展各类德育活动,如主题班会、德育讲座、德育实践等,通过这些活动引导学生树立正确的价值观和行为准则。

3. 个别辅导:针对个别学生的德育问题,进行个别辅导和指导,匡助他们解决困惑,树立正确的人生观。

4. 与家长沟通:与学生家长保持密切联系,了解学生在家庭环境中的情况,共同关注学生的德育成长。

5. 定期评估:定期对学生的德育情况进行评估,制定相应的改进措施,确保德育工作的有效进行。

四、工作方法1. 激发学生的兴趣:通过多样化的德育活动,激发学生对德育工作的兴趣,提高他们参预的积极性。

2. 身心并重:注重培养学生的身心健康,通过体育锻炼和心理辅导等方式,促进学生全面发展。

3. 示范引导:作为德育导师,我要以身作则,做学生的模范,引导他们树立正确的价值观和行为准则。

4. 灵便多样:根据学生的不同特点和需求,采用灵便多样的方法进行德育工作,让每一个学生都能得到适当的关注和指导。

五、工作效果通过我作为德育导师的工作,学生的道德品质和行为习惯得到了明显的改善。

学生的纪律意识增强,自律能力提高,团队合作精神得到培养。

学生对社会责任的认识和意识也有所提升。

在学生的家长中,我也得到了一致的认可和好评。

六、结语作为德育导师,我深感责任重大。

通过总结过去的工作经验,我将进一步改进自己的工作方法,提高工作效果,为学生的德育成长做出更大的贡献。

德育导师工作总结

德育导师工作总结

德育导师工作总结一、工作背景作为德育导师,我负责学校的德育工作,旨在培养学生的道德品质、思想道德观念和行为习惯,促进学生全面发展。

本次工作总结将详细介绍我在过去一学期中所开展的工作内容、取得的成果以及存在的问题和改进方案。

二、工作内容1. 制定德育工作计划在学期开始前,我制定了德育工作计划,明确了每一个月的重点工作内容和目标,包括开展主题班会、组织德育活动、开展德育教育课程等。

2. 主题班会每月我组织一次主题班会,通过讲座、小组讨论和互动活动等形式,引导学生思量和探讨道德问题。

例如,我组织了一次关于诚信的主题班会,通过案例分析和角色扮演,让学生了解诚信的重要性,并培养他们守信用、诚实守信的行为习惯。

3. 德育活动我积极组织和参预各类德育活动,如志愿者活动、社区服务、文明礼仪培训等。

通过这些活动,学生能够亲身体验社会实践,增强社会责任感和公民意识。

4. 德育教育课程我编写了一系列德育教育课程,涵盖了道德修养、情绪管理、人际交往等方面的内容。

通过课堂教学,我引导学生思量人生价值观和行为准则,培养他们正确的价值观念和行为习惯。

三、工作成果1. 学生道德品质的提升通过德育工作的开展,我观察到学生的道德品质有了明显的提升。

他们更加关注他人的需要,乐于助人,表现出较好的团队合作精神和社会责任感。

2. 学生行为规范的改善我注意到学生的行为规范有了明显改善。

在校园内,学生们遵守纪律,尊重师长和同学,形成为了良好的校园文化氛围。

3. 德育活动的丰富多样我组织了一系列有趣且富有教育意义的德育活动,得到了学生的积极参预和认可。

这些活动不仅增强了学生的社会责任感,也提高了他们的团队合作能力和创新思维。

四、存在的问题和改进方案1. 活动宣传不够到位在德育活动的宣传方面,我意识到还存在一定的不足。

为了吸引更多学生参预,我计划加强宣传工作,包括制作宣传海报、利用校园广播等多种渠道宣传活动内容和时间。

2. 德育工作与学科教学的融合度不高为了更好地将德育工作与学科教学相结合,我打算与各学科教师进行沟通,探讨如何在学科教学中融入德育元素,以提高学生的道德素质。

德育导师工作总结(12篇)

德育导师工作总结(12篇)

德育导师工作总结(12篇)德育导师工作总结篇1今年,我继续参与我校的德育导师工作,我负责372班的尹鹏和杨红燕两位同学的帮辅工作。

经过一年的努力和深入地工作,两个同学在我的帮辅下,无论在学习还是纪律方面都有较大进步,为了来年能更好地做好德育导师工作,我对今年的工作做如下总结。

一、用爱心拉近距离。

作为德育教师,要积极为学生营造平等、和谐、友好的氛围,以适应未成年人特别是后进生的健康发展。

为此,我时刻关注他的学习、生活和思想动态。

针对他上课违纪的习惯,我采取了时不时提醒和表扬相结合的方式。

为了照顾他们的自尊心,我一般会一有机会就表扬他们,渐渐的他们在课堂上也能遵守纪律了。

有一次学校开家长会,我给家长反馈了他们最近在学校的情况,指出了他们的一点点进步,看到家长都很开心。

课后,我和父母聊了很久,详细分析了他们的情况,告诉他们平时多关心孩子,在家多和孩子聊聊学校的事情。

同时向她介绍一些教育孩子的方法和经验。

比如发现错误,不要直接指出来,而是引导孩子自己检查出来,必要时可以缩小范围,让孩子养成自己检查的习惯。

在生活经验和家务上,要求家长不要过分溺爱孩子,而是让孩子做一些必要的运动。

因为一个孩子缺少了应有的生存能力和应急能力这将影响到孩子的将来。

除了与家长面谈,我还经常发短消息告诉家长他们的每一次进步,同时也指出还需努力的方面。

这样,在让他感受到老师对他的爱,同时也让他感受集体的温暖。

二、用真心换取信任。

在不断地与“问题生”打交道的过程中,我深切体会到,只有“亲其师”,才能“信其道”。

于是我调整心态,对他正确定位,多一些理解和体谅,少一些要求和奢望,多一些耐心和表扬,少一些生气和批评。

没有爱生的意识,就不会对学生产生极大的热情,就不会去了解学生,更谈不上什么理解,也就无所谓德育。

只有装着一颗爱心,你才会去发现、寻找学生的闪光点,去鼓励他们上进,去指导他克服困难,迎接挑战,才会拉近师生之间的距离,才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。

德育导师工作总结3篇_大学导师工作总结

德育导师工作总结3篇_大学导师工作总结

德育导师工作总结3篇_大学导师工作总结一、导师工作总结作为德育导师,我一直认为我的工作重心应该是学生的综合素养的提升与自我成长,所以我在平时的工作中也一直注重与学生的沟通交流。

过去一年来,我进行了以下方面的工作。

一、学生管理工作1. 组织开展学生管理活动在管理学生的过程中,我常常会组织一些学生管理活动。

例如学生迎新活动、开学典礼、校园文化节、拔河比赛、运动会等。

通过这些活动,我可以让学生们更好的融入校园生活,增强他们的价值观念,培养团队合作精神。

2. 公正的惩戒措施我认为惩戒是学生管理过程中最重要的措施之一。

我会严格按照校规校纪来执行,对于违反学校行为规范的学生,采用公正的惩戒措施。

这样不仅能够维护学校安全和校园秩序,同时也能够给学生们一个正确的道德观。

二、心理辅导工作在大学生活中,心理健康问题越来越受到关注。

作为德育导师,我在心理辅导方面主要做了以下工作:1. 开展心理健康教育讲座在心理健康教育方面,我会邀请心理专家到学校来举行讲座,同时通过学校知识竞赛等形式增加学生们的心理健康知识。

2. 学生个别辅导在平时,我会对一些心理健康存在问题的学生进行个别辅导。

通过和学生的谈心,了解他们的心情,有针对性的帮助他们解决问题。

三、培养创新精神创新精神是大学生最为重要的素质之一,我在这方面主要做了以下工作:1. 鼓励学生担任社团干部社团是学生锻炼自己的好地方,我会鼓励学生积极参与社团活动,特别是担任干部一职,培养他们的领导能力和组织能力。

2. 开展创新才艺比赛在提高学生的创新能力方面,我会组织学生参与创新才艺比赛,例如戏剧创作、音乐创作、舞蹈创作等。

这些比赛既能丰富学生的文化生活,也能锻炼学生的创新精神和动手能力。

一、培养爱国主义精神1. 开展爱国主题的讲座活动每年我都会组织学生对爱国主题的讲座活动,邀请优秀国防教育人员和主题教育学者来学校进行公开讲座,用他们的生动教学案例和思考来加深学生爱国主义精神的培养。

德育导师工作总结

德育导师工作总结

德育导师工作总结近期,我的工作重心主要集中在德育教育方面,在学生思想道德教育、学生心理健康教育和学生品德建设等方面积极开展了一系列工作。

在此,我将对这些工作进行总结。

一、学生思想道德教育作为德育导师,我注重对学生进行思想道德教育,致力于提高学生自我认知和自我反思水平。

我主要开展以下工作:1.个别谈心。

对一些思想波动或存在问题的学生进行个别谈话。

帮助他们分析问题、寻找解决办法,引导他们树立正确的人生观、价值观。

2.开展主题班会。

积极组织班主任以及其他多学科的教师,共同参与班会的策划和开展。

由老师提供主题,引导学生思考和讨论,增强学生的思辨和表达能力。

3.教育宣传。

组织学生参与德育教育的各类活动,如演讲比赛、德育知识竞赛等。

同时通过宣传校规校纪、学校章程等形式,引导学生自觉遵守学校规定,自主维护校园秩序。

二、学生心理健康教育关注学生心理健康是我的一项重要工作。

我认为心理健康的培养是学生健康成长的重要一环。

为此,我着重开展以下工作:1.课程讲解。

通过开设心理健康课程,向学生讲解心理健康的重要性、常见心理问题的解决方法以及心理保健知识等。

2.心理咨询。

学生在成长过程中常常遇到一些心理问题,我与心理咨询师合作为有需要的学生提供相关的心理咨询。

3.线上课程。

我们开设心理健康线上课程,引导学生正确使用互联网,提醒他们与不良信息划清界限。

三、学生品德建设作为德育导师,除了对学生人生态度、价值观形成等方面的需求加强引导之外,还应关注学生的品德建设。

我主要开展了以下工作:1.开展爱心公益活动。

爱心公益活动不仅帮助有需要的人,也整合了学生的爱心和社会责任感。

我通过组织学生开展关注环保、关爱行动、慰问留守儿童等随时随地的爱心公益活动,让学生深刻体验到行善乐融融的喜悦。

2.品德培养。

通过开设道德品德课程和相关的德育教育活动,引导学生了解与发现世间美好,增强学生的品德素养。

四、小结综合来看,我的工作重心主要集中在思想道德教育、心理健康教育和品德建设三个方面。

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2018德育导师工作总结计划
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本学期我校开展了,“德育导师制”,每位任课教师在自己所任教班级,自主与学生进行结对,做一名学生的德育导师,我也参与其,与任教班级的学生进行了结对。

“德育导师制”是以“每一个教育工作者首先是德育工者”的理念,它将学校的德育目标、任务分解到担任“导师”的任课老师身上。

对学生德育管理进行优化,形成全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。

通过一个学期的工作,获得一些工作体会:
1、关爱学生,提高他对课程的兴趣
传统的方式多为单方面的交代和要求,较少双向的讨论与沟通;老师的忙碌常忽略了对学生的疏导。

因此,在学习过程累积的挫折感,容易造成学生厌倦学习的心理。

聊天能有助于了解学生的基本心理需要和兴趣,协助建立互助合作的同侪关系,运用增强原理,协助学生解决问题行为,会让学生主动且乐于学习。

平时我总是找机会与朱可及同学聊天,关注他身体表面的变化,及时赞美他的点滴。

这种聊天式谈话,我只想让他觉得我对他的关注,让他产生一种信赖感。

2、建立合谐良好得师生互动关系
合理约束学生,严密而不失严苛,轻松和谐而不散漫,让学生乐于学习。

3、对他们学习上的困难及时帮助。

他们的接受能力较差,上课听不懂,而我在课堂上只能顾及全班,对他的学习我们各科老师只能在课余的时间给他补习,帮助他。

比如多给他作业辅导。

4、帮助孩子克服困难,别泼冷水。

不要因为学生表现总是不如人意,就不断责骂他们。

每个人都渴望别人的赞美,当然学生也是如此。

所以我更多的是发掘学生的优点,多赞美他们。

与他一起帮他们补习的时候,常常为了他们做对了一道题而夸他真聪明,这样他们才有了信心去解决学习上的困难。

有时,他们的
作业完成不了,我请他们到我的办公室补习,刚开始怎么教他们,然后在他们完成后及时表扬他们真聪明,让他们树立起克服困难的信心。

5、帮助学生走上领导岗位,提高学习信心。

利用老师的自身优势,让学生担任小组长,让他们去管理别人,让他们去抽背检查别人的作业,这样一来,学生有了自尊心,从而树立起了学习信心。

通过德育导师制工作的实施,帮助学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人,使德育导师真正成为学生的人生导航、学业保证、行为规范和生活领路人。

全面了解和掌握学生的基本情况,及时掌握学生的思想动态,主动与学生交心交友,建立良好的师生关系。

帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。

激发学生自尊自爱、自信自强和自我管理的能力。

【二】
本学期高三年级以学校德育工作思路为指导,认真贯彻落实政教处下达的各项工作任务,坚持以德育为核心,以学生为心,以备考为重心;加强德育队伍建设,严抓班风学风建设,营造良好备考氛围,取得了良好的成绩。

1、为了营造良好的备考氛围,高三年级组加强德育队伍建设,构建以班主任为主、任课教师全员参与的德育教师队伍,让全体科任教师配合班主任做好学生的思想教育和心理辅导工作。

全体班主任每天全身
心投入班级管理和学生教育工作之,结合本班实际创造性地开展德育工作,使得整个年级呈现井然有序、积极向上的备考态势。

重点班卢x、汤x、邵x、许x、吴x、周xx、桂xx、邓xx、蔡x、李x、陈x、吴x、林x等班主任着力加强学风建设,普通班张x、叶x、王xx、谭x、覃x、吴x等班主任着重加强班风建设,省级德育课题组成员陈桂贞、陈雅剑和边春艳等班主任结合课题研究实际,着眼于通过“加强班级文化建设”促进学生自主管理,取得了很大成效。

驻级行政人员李xx、蔡x、林xx和年级管理人员许x、朱xx、王xx等老师也积极配合年级组共同做好德育工作。

张xx、庄xx、孙x、彭x、郭x、林x、彭x、林x、陈x、林x、林x、李x、余x、林x等许多科任教师也十分热心的投入德育工作之,耐心教育、关心、辅导学生,使得学生“亲其师,信其道;尊其师,奉其教;敬其师,效其行”。

2.紧紧围绕《学生日常行为规范》和《林启恩纪念学学生日常行为的若干规定》,充分利用年级学生大会和每一节班会课教育学生珍惜在校时光,珍惜自己的大好青春,自觉执行各项行为规范。

严抓学生仪容仪表教育和良好行为习惯的养成教育,使学生的仪容仪表和行为习惯有很大的改观。

3.重视开展爱国主义、集体主义、前途理想、健康安全、遵规守法等各方面的教育,引导学生树立良好的人生观和价值观,促进身心全面发展。

年级组针对学生的思想实际,以爱国主义教育为心,帮助学生
树立正确的人生观和价值观,激发他们的学习热情,保证他们以高昂的状态和积极向上的精神贯穿整个备考过程。

4.用信心呵护每一个尖子生,用爱心感化每一个学困生和贫困生。

年级组于XX年12月份汕尾统考以后,实施了尖子生“导师制”,由一个科任担任几个尖子生的导师,从学习、生活、思想、心理等各方面全方位地关注尖子生,帮助他们解决问题,确保他们成绩再创新高。

并召开尖子生会议,了解尖子生学习、家庭和生活各方面情况,帮助他们进行成绩分析和心理疏导,确保他们成绩、身体、思想和心理全面健康发展;同时,通过各种途径、手段帮助学困生和贫困生,使他们减轻心理压力,健康成长。

5.重视非智力因素在备考的重要作用,加强励志教育。

为了营造积极向上、昂扬乐观的备考氛围,高三年级组在每班课室门口张贴高考励志标语牌,在教学区显眼位置张挂励志标语横幅,并出版励志专栏《XX 年高考,我们来了》和励志专刊《高考备考简报》;分批、分层次召开不同主题的“励志会议”,抓住一切机会表扬、鼓励学生。

所有这些措施,极大地提高了学生的思想认识,极大地激励了学生的斗志。

6.班级管理突出“精细化”特点。

在开学初全级教师会议上,年级组就要求各班级在班级纪律、班级考勤、班容班貌、养成教育、财物保护、环境卫生、安全工作、宿舍管理、成绩跟踪等方面符合要求,要
求各班主任在第一时间里及时掌握班级存在的优缺点,尤其是学生考勤、段考成绩升降和思想心理变化情况,积极创建良好班风和学风,帮助学生提高成绩;耐心细致做好学生的思想教育和心理辅导,努力培养班级团队精神,确保班级纪律不掉队,为创设年级良好备考氛围做出贡献。

7.积极同家长取得联系。

班主任及时了解、掌握学生情况,及时联系家长,协助家长共同管理教育学生。

尤其是在汕尾调研考试以后,卢文流、邵晓艳、许利强、吴振涛、周瑞超、张武营、谭琪军、陈桂贞、陈雅剑、边春艳等班主任经常同学生家长联系,及时向家长反映学生在校情况,达到共同管理、共同教育的目的。

8.存在问题表现为:在学生管理方面,还欠缺更加科学、民主的方式;对于部分学生的心理,还不能很好的掌握;如何将严格管理和表扬激励有机结合,如何提高班级文化建设促进学生自主管理,有待进一步探讨研究。

我们一定要想尽各种办法,消除学生备考过程出现的浮躁和焦虑等不健康心理,尽力挖掘学生潜能和非智力因素,为备考搭桥铺路。

要充分重视学生考试心态调整和心理健康教育——充分利用广播、班会、年级集会、专家讲座和师生座谈等形式进行正面引导,为学生树信心、鼓斗志;充分发挥班主任的作用,深入细致地做好学生的思想工作,确保他们轻装上阵。

THANKS
谢谢您的阅览。

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