2019年精选小学二年级下册政治思品[第五单元 大自然探秘第17课《天气变化早知道》]冀教版课后练习[含答案解
二年级下思想品德导学案第17课天气变化早知道
卑劣气候对我们有伤害，那我们怎样才华获得未来的气候变化环境呢？
稳固练习
气候预报的重要性
板书设计
17、气候变化早知道（一）
气候预报的重要性
导学反思
年 级
二
学科
品生
课型
新授
授课
西席
设计时间
2019．2．
总课时
42
授课
时间
学习内容
17、气候变化早知道（二）
学习目标
从多种渠道明白未来的气候环境，适应气候的变化，并根据大气变化部署自己的生活，避免受到气候的伤害。学习用查看、小实验等要领举行简略的探究活动。
二年级下思想品德导学案第17课天气变化早知道
二
学科
品生
课型
新授
授课
西席
设计时间
．
总课时
41
授课
时间
学习内容
17、气候变化早知道（一）
学习目标
1、知道气候预报对人们生活的重要性。
2、培育学生勇于探究的科学物质和初步的自我保护意识。
学习重点
知道气候预报的重要性。能想办法收集气候预报资料，并举行简略整理。
我们打开讲义第七十四页，看图中的同砚们又是怎么做的？然后说一说。
获得未来气候的途径有很多，像看电视、读报纸、听广播、上网查询、打电话、手机短信等。在预报中还有很多知识，下面大众看七十四下面的气候标记，大众都知道它们代表什么意思吗？
导
学
过
程
在生产和生活中，人们还总结出了很多气候预报的谚语。下面大众打开讲义七十五页，这里枚举了四条谚语，大众看一看。
大众还知道哪些气候预报的谚语呢？同砚们可以把自己搜集的谚语记载下来，给同砚们说一说。
通用版小学二年级上册综合实践活动 第17课 四季的变化
4
冬天的变化
天气变冷
冬天的变化
植物休眠
白雪纷飞
冬天的变化
天气变冷
冬天的气温比较低，需要多穿衣服，保暖。同时，注意保持室 内空气流通，避免感冒。
冬天的变化
白雪纷飞
冬天是下雪的季节，我们可以在雪地上玩耍，制作雪人、堆雪 堡等等。但要注意安全，避免滑倒或着凉。
冬天的变化
植物休眠
冬天是植物的休眠期，很多植物会失去叶子，进入休眠状态。 我们可以给植物加点肥料，帮助它们度过寒冷的冬天。
第17课 四季的变化
1 春天的变化 2 夏天的变化 3 秋天的变化 4 冬天的变化
1
春天的变化
春天的变化
春天的气温变暖
春天的花朵开放
春天的动物活动增多
春天的变化
春天的气温变暖
春天是一年中温度逐渐回暖的季节。冬天的寒冷逐渐消退，春 天的气温开始升高。人们可以脱下厚厚的冬衣，穿上轻薄的春 装。春天的阳光明媚，温暖的阳光照在身上，感觉非常舒服。
2
夏天的变化
夏天的变化
夏季气温变化
夏季天空变化
夏季植物变化
夏天的变化
夏季气温变化
夏天是四季中气温最高的季节，白天的气温通常在30摄氏度以 上。夏天的阳光照射时间也比其他季节长，所以夏天是人们进 行户外活动的好时机。
夏天的变化
夏季天空变化
夏天的天空通常是湛蓝色的，很少有云层。在晴朗的夏天，我 们可以看到明亮的太阳和它的光芒。有时候，夏天的天空还会 出现彩虹，给人们带来美丽的景色。
秋天的变化
秋天的气候变化
秋天是四季中温度逐渐降低的季节。白天的温度逐渐变凉，晚 上更是凉爽。秋天的天气也比夏天干燥，经常有凉爽的风吹过 。这是因为太阳离我们越来越远，阳光照射的角度变小，导致 气温下降。在秋天，我们要注意保暖，穿上合适的衣服，避免 感冒。
(冀教版)二年级品德与生活下册《天气变化早知道》
是否一样颜色，一样款式，他说这些根 本不重 要。因 此，洗 手台上H ello Kitty和小叮当图样的两只漱口杯 左右对 峙，小 叮当的 杯里插 着一支 绿色牙 刷，是 我的；H ello Kitty则是空的，因为他前一阵子 已改用 电动牙 刷，摆 在架子 上。分 属两个 不同故 事的漱 口杯， 以及位 于两个 不同位 置的牙 刷，彷 佛在嘲 讽我们 的夫妻 关系， 渐行渐 远。因 为他出 门的时 间早， 打点他 的衣着 已经不 再是我 的事， 他自己 会搞定 早餐？ 很久没 有一起 吃了， 我同样 不必费 尽心思 去想菜 单、查 食谱， 反正没 人赏光 。更不 用说「 我爱你 」这句 话，还 有热情 的早安 吻，他 无福消 受，而 且现在 说起来 也有些 矫情了 。
无欲则刚。 正是这种尽己所能、顺其自然的心态， 才让他 更长久 地投身 于自己 所热爱 的事情 上。
自我消耗从来就不是正确的坚持方式， 苦痛也 不是恒 心的代 名词。 坚持不下去的时候，不如停下来审视一 下自己 ，将自 己内心 的能量 挖掘出 来，找 准自己 的节奏 ，让自 己心态 更平和 一些， 而不是 一味地 逼自己 死撑。 任何目标与坚持都是生命长河里微不足 道的一 段，即 使某一 段坚持 并没有 当下立 见的好 结果， 但正确 的坚持 习惯却 会让我 们越来 越有力 量，对 每一次 新的挑 战都从 容笃定 。
一双鞋，不管款式多新颖，包装多华丽 ，不耐 穿等于 摆设。 所以， 内涵很 重要。 但是，五年过去了。
二年级科学天气变化教案
二年级科学天气变化教案课程目标：1.了解不同的天气现象，包括晴天、阴天、雨天和雪天。
2.认识天气与季节之间的关系。
3.理解不同的天气对人类和自然环境的影响。
教学准备：1.图片或卡片展示不同的天气现象。
2.课堂黑板。
3.教学时间表。
教学步骤：引入：（10分钟）1.与学生一起回顾过去几天的天气，并让他们描述自己所观察到的不同天气。
2.展示图片或卡片，让学生观察并描述不同的天气现象，例如晴天、阴天、雨天和雪天。
探究：（20分钟）1.引导学生思考天气与季节之间的关系。
例如，他们是否曾经注意到在夏天会有更多的晴天，而在冬天会有更多的雨天和雪天。
2.通过与学生的互动讨论，让他们发现不同的天气现象与季节的变化之间存在着一定的关系。
3.解释季节的概念，以及不同季节的特点和常见的天气现象。
实践：（30分钟）1.将学生分成小组，并要求每个小组选择一个季节进行研究。
2.给予学生一定的时间让他们收集并记录所选择季节的天气现象，并绘制相应的图表或图画。
3.每个小组派代表向全班汇报他们的研究结果，并与其他小组进行讨论。
总结：（10分钟）1.请几个学生分享他们的研究成果，强调不同季节的天气变化特点。
2.总结不同的天气现象对人类和自然环境的影响，例如晴天适合户外活动，雨天有助于植物生长等。
延伸活动：1.要求学生在家中观察并记录一个星期的天气变化，并在下节课分享他们的观察结果。
2.安排学生在家中完成一个简单的实验，观察冰块在不同温度下的融化速度，以引导他们理解温度对天气变化的影响。
扩展阅读：《天气与季节》- 杰克逊·鲍威尔通过本节课的学习，学生将能够了解不同的天气现象和季节之间的关系，提高他们观察和描述天气的能力。
同时，他们也能够理解不同的天气对人类和自然环境的影响，为将来的科学学习奠定基础。
2019-2020年冀教版品德与生活二年级下册《天气变化早知道3》教学设计
2019-2020年冀教版品德与生活二年级下册《天气变化早知道3》教学设计教学目标：1、知道天气预报对人们生活的重要性。
2、从多种渠道了解未来的天气情况，适应天气的变化，并根据天气变化安排自己的生活，避免受到天气的伤害。
3、培养学生勇于探究的科学精神和初步的自我保护意识。
教师：制作课件。
学生：搜集有关天气预报的谚语。
教学过程一、谈话交流，引出主题1、教师以当天的天气情况为话题提出问题：今天的天气情况怎样？气温是多少？你们是怎么知道的？2、学生介绍当天天气情况，并告诉大家自己是从天气预报节目中了解到的。
3、提问：谁经常看天气预报节目？为什么要看天气预报？4、学生回答：（1）可以知道明天会不会下雨。
（2）可以知道明天会不会刮风。
（3）可以知道明天的气温是高还是低。
5、教师小结，引出活动主题：刚才同学们说得很好，看天气预报节目可以使我们提前知道天气的变化。
早知道天气变化有什么好处？我们通过哪些途径能早知道天气情况呢？今天我们就一起学习第17课《天气变化早知道》。
二、以点切入，感悟主题过渡语：一年四季气候有很大变化，即使是在同一个季节里，天气也像“变脸”一样变化莫测，昨天还是阳光灿烂，今天就大雨倾盆。
如果我们能提前知道天气的变化，就可以避免许多因天气变化给我们带来的不便。
下雨是我们常见的天气，（教师出示下雨的课件）在实际生活中如果提前知道要下雨了，你是怎样做的？1、学生根据已有的生活经历讲述自己提前知道下雨后的做法。
2、教师提问：你们的爸爸妈妈提前知道下雨后是怎么做的？3、学生介绍爸爸妈妈的具体做法4、教师继续提问：那么各行各业的人们提前知道下雨后又是怎样做的呢？5、学生回答6、教师小结：提前知道下雨，人们会从学习、生活、工作、出行等许多方面加以防范和采取必要的措施，变不利为有利，这就是提前知道天气变化的好处。
三、拓宽主题教师过渡语：刚才同学们联系生活，谈了提前知道天气变化的好处，除了下雨，你们还知道哪些天气给我们的生活带来不方便？在小组内说一说，然后每个组选一种比较感兴趣的天气重点说说。
2019年精选冀教版小学政治思品二年级下册[第17课《天气变化早知道》]课后练习[含答案解析]第四十六篇
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2019年精选冀教版小学政治思品二年级下册[第17课《天气变化早知道》]课后练习[含答案解析]第四十六篇第1题【单选题】我们获取天气预报的途径有( )。
①看电视②看报纸③打电话④上网查询A、①②③B、②③④C、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】天气预报在生产中的作用是( )。
A、根据天气穿衣B、根据天气吃饭C、根据天气安排出行D、工农业避免和预防天气危害【答案】：【解析】：第3题【判断题】当天气发生变化时，大自然中动物和植物都会有种种反应和变化。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】“蚂蚁当道，大雨即到；蚂蚁搬家，大雨要下；蝼蛄唱歌，天气晴和。
”这些都是有关天气的谚语。
( ) 知识点：天气变化早知道A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】天气预报对在家不出门的人没什么意义。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】天气预报对人们的生产和生活有着至关重要的作用。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】天气预报就是应用大气变化的______，对某一地未来一定时期内的天气状况进行______。
【答案】：【解析】：第8题【填空题】一年四季，季节不断变化，______也有很大变化。
【答案】：【解析】：第9题【填空题】了解天气情况的方法有很多，我知道的有______、______。
【答案】：【解析】：第10题【填空题】______、______不利于人们外出，出行时应做好安排。
【答案】：【解析】：。
河北版二年级品德与生活下册教学设计《天气变化早知道》教案
河北版二年级品德与生活下册教学设计课程名称天气变化早知道教学目标1.学生能够观察天气变化；2.学生能够掌握不同天气情况下的自我保护能力；3.学生了解不同天气对生物和环境的影响；4.学生能够通过团队合作完成任务。
教学重点1.让学生掌握观察天气变化的能力；2.培养学生的自我保护能力；3.让学生明白天气对生物和环境的影响。
教学难点让学生通过合作完成小组任务。
教学过程1. 热身（5分钟）通过教师提出一些与天气有关的问题来吸引学生的注意力，例如：1.今天的天气情况怎样？2.明天会如何？3.上次下雨了，过了几天草地上的花就都开了呢。
2. 学习（25分钟）1.给学生播示关于天气的影响，例如：天气好的时候，我们可以做很多事情，例如，打球、骑车、散步；天气不好的时候，我们也可以做很多事情，例如，在家看书、听音乐。
2.教师讲解天气仪器，例如：温度计、气压计、感应器，并让学生自己操作这些仪器来测量不同天气下的数值。
3.让学生通过观察天气情况来预测未来的天气，从而掌握观察天气变化的能力。
3. 合作游戏（25分钟）老师将学生分成小组，让每个小组接受一项任务。
任务如下：小组一：请搜集各种天气预报应用并对比分析其可靠性；小组二：请整理近1年河北省的天气变化数据，并做出统计分析；小组三：请通过访问畜牧场或者农家了解天气情况对生物的影响。
4. 结束（5分钟）老师对每个小组的教学任务进行点评，表扬学生的优点和进步，指出存在的不足，并提出改进的建议。
课后作业请通过网络搜索，找到有关天气预报的内容，并制作一份天气预报PPT。
教学评价本课程采用多种手段让学生掌握观察天气变化的能力，培养自我保护能力并了解天气对生物和环境的影响。
通过合作活动培养学生团队合作精神，体现本课程优秀的教学方法。
二年级品德与生活下册四季变化多教案冀教版
（冀教版）二年级品德与生活下册教案第五单元大自然探秘15.四季变化多一、课本内容安排的依据（一）学生面临的问题在我国北方，春夏秋冬都有它各自鲜明的季节特征，学生在以前的活动中，已经随着不同季节的来临对每个季节都有了切身的感受，但这种对季节的感受还是片段的、零散的，缺乏完整的认识。
本次活动就是帮助学生对这些认识进行梳理，使学生对四季的更迭形成完整的认识。
本次活动也是本套教材中关于季节的最后一个活动，既对前面有关季节的内容进行总结，也帮助学生提升原有的认识。
同时，在活动中让学生感受四季不同的美，激发学生善于发现美、感受美、赞赏美的情感。
在本活动中学生开始学习用比较的方法进行探究活动，通过对大自然四季变化的比较，了解季节的变化对人们生活的影响，学会适应季节的变化，从而健康地生活。
（二）课程标准的依据本课活动是根据课程标准中“了解天气、季节变化对生活的影响，学会照顾自己”的基本要求而设置的。
二、本课内容结构分析（一）本课内容结构分析本活动包括“四季里自然的变化和对我们活动的影响”、“四季里人们的生活和劳动怎样随季节变化而变化”、“讨论：春夏秋冬都有哪些有利和不利于人们生活的方面”三部分。
在第一部分中，说说四季里自然的变化和对我们活动的影响。
活动开始，教材首先用诗一般的语言引领学生回忆一年四季的美丽。
教材的一句话代表了一个季节、一种颜色、一项活动、一种美。
每一项活动都是学生经历过的，借此，学生参与活动的兴趣被激发起来；活动的最后，教材安排了“说一说”：大自然一年四季都是美丽的，你能举例说说吗?目的就是让学生进一步加深对四季特点的认识，同时发现四季各自独特的美。
激发学生热爱自然、热爱生活的情感。
在第二部分中，四季里人们的生活和劳动是怎样随季节变化而变化。
这—活动是上一个活动的延续，在第一个活动认识的基础上，进一步认识随着季节的变化人们的活动也在变化。
教材展示的是农民劳作的变化，这是最典型的随季节的变化而变化的活动。
2019最新冀教版品德与生活二年级下册《天气变化早知道4》教学设计
2019最新冀教版品德与生活二年级下册《天气变化早知道4》教学设计教学目标:1.了解天气与人们生活的关系。
2.认识一些常用的气象符号并会收看天气预报。
3.了解天气的特点,并学会照顾自己,养成良好的生活习惯。
教学重点:了解天气的特点,认识一些常用的气象符号并会收看天气预报。
教学准备:教师准备：1.搜集天气与人们生活关系的图片、影像、气象符号及谚语。
2.制作教学课件学生准备：1.了解不同的天气中人们的生活和工作情况。
2.搜集常用的气象符号图片及气象谚语。
教学过程：一、知道天气多变化1师：孩子们,你们觉得今天的天气怎么样？生：暖和（凉）2师：那么你们最喜欢什么样的天气？为什么？生：我喜欢晴天,因为我可以出去玩我喜欢雪天,因为可以堆雪人我喜欢雨天,因为可以在雨中奔跑……二、天气与生活的关系（一）联系生活谈天气1师：我们都知道一年四季气候不同,即使在同一季节里天气也像“变脸”一样变化莫测,昨天还是晴空万里,那么今天就可能大雨倾盆。
但只要我们提前知道了天气的变化,就会避免许多因天气给我们带来的不利。
刚才有的同学提到了下雨,我们就来看看下雨的情景（教师播放下雨的图片1.2.3.配声音）2师：同学们看到了什么,又想到了什么问题？生：3师：教师点拨学生回答生1：小学生可以提前带好雨具生2：农民伯伯提前把粮食收好生3：电力抢修工人生4：出门前关好窗户4师：同学们说的都非常的好,很全面,提前知道下雨对我们的生活很重要,对我们的生存也很重要,刚才我们一起聊了下雨这种天气,那么除了下雨,还有哪些天气给我们带来不便呢？生1：高温天气生2：龙卷风生3：大雪生4：冰雹生5：沙尘暴6、台风等师：同学们懂得的知识还真不少,知道这么多种天气,那这么多种天气我们一节课的时间说也说不完,那么我建议大家根据课下你们以小组为单位所做的调查,每小组选一种你们都比较感兴趣的天气来讨论交流一下,行不行？（给1分钟的时间讨论）生：行师：讨论好了吗？生一组：高温天气生二组：雾天生三组：雪天生四组：风天师：同学们做的还真不错,选择的这些天气还真是我们平时遇到的对我们的生活不利的天气,现在就以小组为单位,来讨论交流一下你们所选的这种天气有哪些特点,要是提前知道这种天气,我们应当注意什么？看看哪个小组说的最全面？生：小组讨论（5分钟）二、分组讨论不利于生活的天气（放图片生分组谈）（一）组雾天生说雾天的特点：朦朦胧胧看不清东西,容易撞车1师：放图片（雾天,有汽笛声）讲解：天色灰蒙蒙的,什么都看不清楚,有雾得天气我们应该注意什么呢？生1：穿鲜艳的衣服生2：雾天要步行上学,早点出发生3：不要晨练（二）组高温天气生说高温天气的特点：非常炎热2师：放图片讲解：在炎热的夏季有时候连续几天都会持续高温,那防暑降温就成了我们生活必不可少的事,同学们知道有什么好的防暑降温的方法吗？生：太阳伞穿棉线的衣服吸汗（三）组雪天生说雪天气特点：路滑特别冷3师放下雪录像师问：雪下这么大,要是提前知道下雪该怎么办呢？生：不要在雪地里追赶打闹师：那老师要提醒大家,在下雪天的时候大家要注意两点：1防冻 2防滑要注意安全( 四 )组风天雪天的特点：风大时很冷骑自行车时费劲应该怎样做：1.多穿衣服 2.戴口罩 3.离建筑物要远一些 4.关好门窗 5.把衣服收起来 6.戴帽子 7 .不要站在大树底下,注意安全师：教师介绍台风师小结：看来呀你们是有所准备,在课下做了认真的调查,听了你们所说的建议,我也学到了许多好的方法,那不管是下雨、下雪、雾天、只要咱们提前知道天气的变化,就会及时做好准备,避免给我们的生活带来不方便。
冀教版小学品德二年级下册天气变化早知道PPT课件(2)
fuzp@
想一想：
提前知道天气变 化对我们的生活 有什么好处？
1 人们生产生活
提前带雨具 收藏粮食 添衣服 牲畜注意保暖 飞机延误 船舶开进避风港
1 恶劣天气
2 大雾暴风雪 2
2 说一说
Nursery school （3-5）
Kinder？
看电视 看报纸 打电话询问 上网查询
3 天气符号
2 小小播报员
天气预报，预知人间冷暖。现在由 ***为你播报明天我市的天气情况， 明天我市晴，最高气温22摄氏度， 最低气温17摄氏度，有2-3级西南风。 这样一个阳光明媚的冬日，最适合 户外运动，爬爬山，跑跑步，适量 的运动会使你神清气爽，天气预报 祝您开心每一天。好了，天气预报， 预知人间冷暖！明天见。
2 关于天气的谚语
清明前后，种瓜点豆。 朝霞不出门，晚霞行千里。 天上鲤鱼斑，明日晒谷不同翻 鱼儿出水跳，风雨就来到。
3 天气表格
日期 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 星期六
预报情况 实际情况
3 课堂小结
天气早知道 方便你我他
THANKS!
fuzp@
冀教版小学政治思品二年级下册第五单元 大自然探秘课后辅导练习
冀教版小学政治思品二年级下册第五单元大自然探秘课后辅导练习
第1题【单选题】
我们获取天气预报的途径有( )。
①看电视②看报纸③打电话④上网查询
A、①②③
B、②③④
C、①②③④
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
新西兰邦牙岛上有一种专门吃蛇的蚂蚁叫( )。
A、食蛇蚁
B、切叶蚁
C、大头蚁
【答案】：
【解析】：
第3题【多选题】
春天对人们有利的一面是( )，不利的一面是( )。
A、细菌病毒滋生
B、植物生长最快
C、适合户外运动
【答案】：
【解析】：
第4题【判断题】
夏天酷暑难耐，天气变得炎热。
树木生长的更加茂盛。
人们穿上了夏装。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
一年四季农民只有在春季、夏季和秋季忙着，冬季十分休闲。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
坦桑尼亚有一种能吃猫的老鼠——吃猫鼠。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：。
2019-2020学年度冀教版小学二年级下册政治思品第五单元 大自然探秘第17课《天气变化早知道》复习特训七十七
2019-2020学年度冀教版小学二年级下册政治思品第五单元大自然探秘第17课《天气变化早知道》复习特训七十七第1题【单选题】下列自然现象和下雨有关的是( )。
①蚂蚁搬家②蜻蜓低飞③鱼儿冒头A、②③B、①②C、①②③【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列选项是气象灾害的是( )。
A、火灾B、地震C、暴雪【答案】：【解析】：第3题【单选题】我们获取天气预报的途径有( )。
①看电视②看报纸③打电话④上网查询A、①②③B、②③④C、①②③④【解析】：第4题【单选题】天气预报在生产中的作用是( )。
A、根据天气穿衣B、根据天气吃饭C、根据天气安排出行D、工农业避免和预防天气危害【答案】：【解析】：第5题【判断题】天气预报对人们的生产和生活有着至关重要的作用。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】当天气发生变化时，大自然中动物和植物都会有种种反应和变化。
( )A、正确B、错误【解析】：第7题【判断题】“蚂蚁当道，大雨即到；蚂蚁搬家，大雨要下；蝼蛄唱歌，天气晴和。
”这些都是有关天气的谚语。
( )知识点：天气变化早知道A、正确B、错误【答案】：【解析】：第8题【判断题】天气预报对在家不出门的人没什么意义。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第9题【判断题】提前了解未来的天气情况，提前安排自己的生活，无法避免天气的伤害。
( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第10题【填空题】______、______不利于人们外出，出行时应做好安排。
【答案】：【解析】：第11题【填空题】天气预报就是应用大气变化的______，对某一地未来一定时期内的天气状况进行______。
【答案】：【解析】：第12题【填空题】一年四季，季节不断变化，______也有很大变化。
【答案】：【解析】：第13题【填空题】了解天气情况的方法有很多，我知道的有______、______。
【答案】：【解析】：第14题【问答题】有关天气预报的谚语。
冀教版品德与生活二年级下册《四季变化多1》教学设计
冀教版品德与生活二年级下册《四季变化多1》教学设计教学内容第五单元：大自然探秘第十五课：四季变化多3课时教学目标[德育目标]：培养学生热爱大自然、亲近大自然的情感。
[智育目标]：1．学习用比较的方法进行简单的探究活动。
2．认识四季的变化，学会及时调整自己的生活，适应季节的变化。
[素质发展目标]：知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。
教学重点难点[教学重点]：让学生知道季节变化给人们的生活以及大自然带来的影响。
[教学难点]：让学生学会及时调整自己的生活，适应季节的变化；学会用比较的方法进行简单的探究活动。
教学准备多媒体、投影仪、资料。
学生活动设计1．让同学们提前搜集、整理春、夏、秋、冬四季的知识资料。
2．让学生通过网络、图书馆等多种渠道搜集四季里对人们生活有利和不利的资料。
一、导入新课（让同学们欣赏视频“戏雪”。
）老师：同学们，大家说视频中展示的是哪个季节的活动呢？学生：（略）老师：大家说得很好，是冬季的活动项目，那大家是否还知道春、夏、秋三个季节里都有哪些活动呢？学生：（略）老师：美丽的春天同学们可以去踏青，愉快地夏天可以去游泳，金色的秋天可以去郊游，白雪飘飘的冬天大家可以堆雪人、打雪仗。
每个季节有每个季节的特色，下面我们就来比较一下这四个季节。
（过渡）二、讲授新课[一、四季自然的变化（板书）]老师：同学们，大家打开课本第六十四页，我们看书中所展示的四幅图片，大家说一说它们各是哪个季节的景色？学生：（略）老师：如果我们用颜色来形容这四个季节，各是什么颜色呢？学生：（略）老师：我们可以用青、绿、金黄、白四种颜色来形容，大家说呢？学生：（略）老师：大自然一年四季都是美丽的，谁能举例说说呢？学生：（略）（让同学们欣赏视频“春景”、“夏日的大自然”、“秋景（一）”、“秋景（二）”、“冬天”；也可欣赏图片“含苞欲放”、“刘树发芽”、“夏”、“秋”、“秋色”、“冬季活动”、“四季”。
）老师：季节在变化，人们的生活和劳动随着季节也在变化。
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2019年精选小学二年级下册政治思品[第五单元大自然探秘第17课《天气变化早知道》]冀教版课后练习[含答案解析]第二十六篇
第1题【单选题】
下列自然现象和下雨有关的是( )。
①蚂蚁搬家②蜻蜓低飞③鱼儿冒头
A、②③
B、①②
C、①②③
【答案】：
【解析】：
第2题【单选题】
我们获取天气预报的途径有( )。
①看电视②看报纸③打电话④上网查询
A、①②③
B、②③④
C、①②③④
【答案】：
【解析】：
第3题【单选题】
下列选项是气象灾害的是( )。
A、火灾
B、地震
C、暴雪
【解析】：
第4题【单选题】
天气预报在生产中的作用是( )。
A、根据天气穿衣
B、根据天气吃饭
C、根据天气安排出行
D、工农业避免和预防天气危害
【答案】：
【解析】：
第5题【判断题】
天气预报对在家不出门的人没什么意义。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第6题【判断题】
提前了解未来的天气情况，提前安排自己的生活，无法避免天气的伤害。
( )
A、正确
B、错误
【解析】：
第7题【判断题】
“蚂蚁当道，大雨即到；蚂蚁搬家，大雨要下；蝼蛄唱歌，天气晴和。
”这些都是有关天气的谚语。
( ) 知识点：天气变化早知道
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第8题【判断题】
天气预报对人们的生产和生活有着至关重要的作用。
( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
第9题【填空题】
天气预报就是应用大气变化的______，对某一地未来一定时期内的天气状况进行______。
【答案】：
【解析】：
第10题【填空题】
______、______不利于人们外出，出行时应做好安排。
【答案】：
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第11题【填空题】
一年四季，季节不断变化，______也有很大变化。
【答案】：
【解析】：
第12题【问答题】
有关天气预报的谚语。
【答案】：
【解析】：。