高考语文总复习配套课件1.3 正确使用词语(包括熟语)(人教、语文·通用)
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高考语文基础知识总复习精讲课件专题二 正确使用词语包括熟语(60张PPT)
名题导练
【例1】
当的一项是(
(2013· 广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰
)
在许多人眼里，美术馆一直是阳春白雪的代名词，是少数 有艺术造诣的人出入的地方，里面陈列的通常是看不太懂的作 品。但如果你到台湾的美术馆去转转，你一定不会失望。台湾 的美术馆数量众多，有大有小，风格迥异。其中规模最大的两 处是新北市的朱铭美术馆和台中市的 “ 台湾美术馆 ” 。置身其 中，你会发现那里艺术不再是高高在上的物品，而是像站立在
改为“因而”。 三、熟语运用常见误点 熟语运用常见的错误主要有望文生义、褒贬不分、用错对 象、轻重失当、前后矛盾、不明典故等。下面结合实例作
你身边懂你的知心朋友。
A．阳春白雪 B．通常 C．迥异 D．高高在上
解析： A.“ 阳春白雪” 原指战国时代楚国的一种高 雅的歌曲，后来泛指高深的、不通俗的文学艺术。用来 说 “ 美术馆 ” 符合语境。 B.“ 通常 ” 指表示在一般的情 况下，行为、事情有规律地发生。用在此处符合语境。
C.“ 迵 异 ” 指相差很远；大不相同。用在此处符合语境。
如“固然”和“诚然”，前者只能作转折连词，后者除有
同样的性质、功能外，还可以作副词。例如：“文章流畅诚然 很好，但主要的还在于内容。”“他很爱那几只小鸭，小鸭也 诚然可爱。”前句的“诚然”与“固然”用法一样，都属于转 折连词，而后句的“诚然”是副词，表“实在、确实”的意义。
2．不能正确搭配关联词语造成误用 关联词语常常成对出现，形成较为固定的搭配。如表示并 列关系的“也 …… 也 ……” 、“既 …… 又 ……” 等；表示递进关 系的“不但 …… 而且 ……” 、“不仅 …… 还 ……” 等。做题时首 先要弄清语句间的关系，然后决定选用符合要求的关联词。 3．不辨语境，误用虚词
高考专题复习正确使用词语(包括熟语)近义词的辨析 PPT优秀课件
从词义上辨析
1.词义适用的范围。 如：灾难——灾荒 局面——场面 边疆——边境 时代——时期 事情——事故 2.词义程度的轻重。
如：爱好，嗜好
准确，精确
3.词义的感情色彩。 如：保护，庇护。 请求、要求、乞求。 注意：有些词褒贬义不是固定的，必须看具体语境。 如：我们为你的成就感到骄傲。
他有较高的专业水平，但比较骄傲。
（2007广东卷）在下面各句横线处依次填入的 词语，最恰当的 一项： ①应该以实际运用能力来 我们的 学习效果。 ②老百姓说得好，常年无灾情， 不可一日 不防备。 ③这小伙子整体素质的确不错， 诚实温和。 A、考查 宁可 品性 B、考察 宁愿 品性 C、考查 宁愿 品行 D、考察 宁可 品行
常用的辨析同义词的方法： (P11)
1.从词义上辨析 2.从用法上辨析
3.从风格上辨析
方法指津
语素分析法：
将词拆开为语素，然后根据相同的语素了解词义相
同的地方，再分析其不同的语素，辨析其差别。
如： 考查 考察
从词性和造句功能上辨析 如：阻碍，是动词，主要用作谓语， 如阻碍交通，阻碍他人 障碍,是名词，主要作主语、宾语， 如障碍排除了、设置障碍等。
考题形式：
辨别正误，单选题 考查学生在动态语境中使用词语能 力 选材多为鲜活的语言，报纸电视等 媒体中、畅销书中常见
词语的使用与辨析
高考试题 出处
窜改 篡改
聚集 云集 庄重 郑重
驱除 祛除
品位 品味 演练 演示
融解 溶解
赞扬 赞叹 引导 导致
1999年
2000年
2001年
词语解释 莅临 亲临 计划 规划 不仅是/而且是 不是/而是
高考专题复习
高考语文一轮复习第3部分语言文字应用专题1正确使用词语(包括熟语)课件新人教版
④正确使用常见的 修辞手法
2.表 ⑤语言表达简明、 达应 连贯、得体,准确、 用 E 鲜明、生动
⑥正确使用标点符 号
全国卷三年考情 2020 年 2019 年 2018 年 ⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅠⅡⅢ 卷卷卷卷卷卷卷卷卷
☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆
☆
复习风向标从近三年的全国卷考查情况看,字音、字形和修辞手法 连续多年没有直接设题考查;考查的重点是成语、病句和语言表达 的简明、连贯、得体、准确。对成语、病句、语言表达连贯的考 查,自2018年变为“一拖三”式的组合命题,2019年和2020年的三套全 国卷均考查了压缩语段。
错因分析:
大而化之:原指使美德发扬光大,进入化境,现常用来表示做事疏 忽大意,马马虎虎。此处误理解为“化解了,解决了”。
-17-
学案一 学案二
[即学即练]下列各句中加点成语的使用,全都不正确的一项是 ( ) ①今年五．风．十．雨．,自然灾害少,播种面积得以大幅增加,加上增产技术 得以有效推广,所以我市粮食生产喜获丰收。
①正确使用词语(包 2.表 括熟语) 达 ②辨析并修改病句
应用 ③选用、仿用、变 E 换句式,扩展语句,压
缩语段
全国卷三年考情 2020 年 2019 年 2018 年 ⅠⅡⅢⅠⅡⅢⅠⅡⅢ 卷卷卷卷卷卷卷卷卷
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☆☆☆☆☆☆ ☆
考试大纲
板 块
能力 层级
考查内容
语言 文字 应用
置D,脏空气滔．滔．不．绝．地从塔顶进入后,能在塔中间得到净化。
A.①③⑤
B.①④⑥ C.②③④ D.②⑤⑥ 解析 答答案案
-11-
4.(2016·全国Ⅰ卷)下列各句中加点成语的使用,全都正确的一项是
正确使用词语(包括熟语)_ppt课件
“差强人意”，“差”是“稍微”的意思，整个熟语是 说“大体上还能使人满意”，而句②中却把它理解成了 “强人所难”的意思了，使用错了。
练习：
③这真是大人不见小人怪，我犯了这点儿小错误，经理没 有批评我，你倒挑起我的毛病来了。 大人不见小人怪：形容人有度量。望文生义 ④我国不少理工科院校把大学语文排斥在必修课之外，而 近年来，外国留学生报考HSK(中国汉语水平考试)的人 数大幅度上升，真可谓“外来的和尚好念经”。 “外来的和尚好念经”：现多指做事或处世不相信身边 熟悉的人，而盲目地信奉外人的话。望文生义
围、对象。
例2 身处春秋鼎盛的时代，我们这些身强力壮 的青年应该奋发有为，积极向上，刻苦学习，为 国家和社会多做贡献。(全国Ⅰ卷)
【分析】春秋鼎盛：指正处在壮年。春秋，指年龄； 鼎，正当。例句中成语“春秋鼎盛”修饰的对象是“时 代”，对象用错
例3 新版电视剧《四世同堂》引起争议，有人 认为该剧加进了太多现代元素，把一幅老北京市 井生活画卷变得南腔北调，丢掉了原著的灵魂。 (全国Ⅱ卷)
4、不合语境
成语的使用还要注意到与语境的和谐，不能不合惯用 句式，不能不合情合理。如果成语与其所在的语境不能 协调，使用就不恰当。
例1：这几位大学毕业生虽然工作经验欠缺，实践能 力不足，但在国家相关政策的扶持下，他们决心自立创业， 牛刀小试，开创一番新事业。(四川卷) 【分析】牛刀小试：比喻有大的才干，先在小事情上显 一下身手。而例句中“几位大学毕业生”虽然可以说有 “大的才干”，但“自立创业”“开创一番新事业”并不 是小事，所以说不合语境。 例2：求学期间，他春风得意，事事顺心，没料到踏 入社会后，几桩生意下来，就被骗得血本无归，于是他总 是感叹遇人不淑，命途多舛。
谚语：谚语是群众口头上流传的通俗而含 义深刻的固定语句。
《高考语文复习正确使用词语》PPT课件(共50张)
高 考 语 文 复 习高考 专题复 习课件 ppt精品 课件优 秀课件 《高考 语文复 习正确 使用词 语》 课 件 ( 共 50张 )
2020届高考语文复习备考
正确使用词语
(包括熟语)
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二、望文生义
望文生义，即只按照字面意思来理解成语 的含义，不了解成语的确切含义，仅从字面上 去牵强附会，造成不确切的理解，从而做出错 误的判断。
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每个成语都有其适用的范围和对象，有些只 适用于描述特定的人或事，有特定的指向性。 若使用不当，就要出差错。
如“豆蔻年华”称十三四岁的女子； “相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾 客一样，不能指同学、朋友间的关系； “荡气回肠”形容乐曲、文辞等婉转动人， 只用于物，而不能用于人。
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命题趋势及么？
• 考查重点固定、突出。考查重点是常用成语的辨 析和使用，其中常考设误类型是望文生义、张冠 李戴、褒贬误用、词义混淆和搭配不当。
• 2、2020年词语复习备考的方向是什么？
• 初步预测，会延续2019年的考查模式，即易误成 语(词语)的辨析(短文填空型)，选择题，分值为3 分。备考重心应放在成语正误的辨析上。
2020届高考语文复习备考
正确使用词语
(包括熟语)
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二、望文生义
望文生义，即只按照字面意思来理解成语 的含义，不了解成语的确切含义，仅从字面上 去牵强附会，造成不确切的理解，从而做出错 误的判断。
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每个成语都有其适用的范围和对象，有些只 适用于描述特定的人或事，有特定的指向性。 若使用不当，就要出差错。
如“豆蔻年华”称十三四岁的女子； “相敬如宾”形容夫妻互相尊敬，像对待宾 客一样，不能指同学、朋友间的关系； “荡气回肠”形容乐曲、文辞等婉转动人， 只用于物，而不能用于人。
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命题趋势及么？
• 考查重点固定、突出。考查重点是常用成语的辨 析和使用，其中常考设误类型是望文生义、张冠 李戴、褒贬误用、词义混淆和搭配不当。
• 2、2020年词语复习备考的方向是什么？
• 初步预测，会延续2019年的考查模式，即易误成 语(词语)的辨析(短文填空型)，选择题，分值为3 分。备考重心应放在成语正误的辨析上。
高考复习正确使用词语(实词、虚词)ppt1
2011 年四川卷 高考语 文专 题复 习
解析：答案：B（A，“征订”指出版、发行机构 向单位或个人征求订购或订阅出版物。可以订购本 刊，不能征求本刊。应改为“订阅”；B，悲天悯 人：悲天：哀叹时世；悯人：怜惜众人。指对社会 的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平；C，有“的” 是指他完成的全年工作量也许是规定指标的百分之 四十一至百分之九十九甚至更多。无“的”是指他 完成的全年工作量不仅完成了规定指标的工作量还 加规定指标的百分之后四十。后者明显更符合全句 句意；D，巧夺天工：精巧的人工胜过自然，形容 技艺极其精巧。这是形容人不能形容大自然。）
专 题 三
正确使用词语 (实词、虚词)
高考语文专题复 习
考纲解读
(包括熟语)。能力层级为E，表达应用。正确使 用实词、虚词是语言表达应用的必考内容。 高考对实词的考查主要集中在名词、动词、 形容词上，其中以形容词、动词居多。考查以 辨析近义词为主。考查的主要形式是根据具体 语言环境为句子选择词语。 虚词中关联词、介词、副词为高考命题热 点。虚词的考查主要有两类：一是辨析虚词使 用正确与否，二是辨析用法相近或易混关联词 语。
高 考 语年全国卷 文专题复 2011 习
解析： 本题考查正确使用虚词和语言的连贯的 能力。关联词要根据上下文的关系来选用，另外， 成对使用的关联词可以据给出的一个判断另一个。 ①前后分句为转折关系，应填“但是”。②前后 分句是因果关系，结合语境可填“以致”。③由 固定搭配“一……就”推知应填“就”。④该句 紧承上句，语意有转折，可填“其实”或“但”。 ⑤该句为因果复句，可填“因为”。 答案： ①但是/然而 ②以致/因此 ③就 ④其 实/当然 ⑤因为(如有其他答案，只要能正确表达 逻辑语意关系即可)
高考语文专题复 习 新课标《考试说明》规定：正确使用词语
高考语文一轮复习课件：专题2正确使用词语(包括熟语)(128张PPT)
栏 目 链 接
锁定高考
解析：A 项，振振有词：理直气壮的样子。形容自以为理由很充 分，说个不休，强词夺理。贬义词，并不表示理由充分。语义环境不 当。B 项，浩如烟海：浩，广大；烟海，茫茫大海。形容典籍、图书 等极为丰富。C 项，电光石火：是指闪电的光，燧石的火。原为佛家 语，比喻事物瞬息即逝。现多形容事物像闪电和石火一样一瞬间就消 逝。亦用作比喻行动迅速，出手先制。这里犯了望文生义的错误。D 项，平分秋色：秋色，秋天的景色。比喻双方各得一半，不分高低， 表示平局。这里不止两家，故错。 答案：B
锁定高考
5．(2011· 新课标全国Ⅱ卷)下列各句中加点的成语，使用恰当的一项是 ( ) A． 我读过弗莱的著作， 很喜欢他那高屋建瓴 的气势和包罗万象的体系， ．．．． 更欣赏他努力摆脱主观印象式品评的文学批评方法。 B． 吴羽先生指导弟子写论文时强调， 学术论文要有的放矢， 论证严密， 语言准确而简洁，不能模棱两可，也不能繁文缛节 。 ．．．． C．这是一家国家级出版社，近几年来，出版了很多深受读者尤其是在 校大学生喜爱的精品图书，不少作家都对它趋之若鹜 。 ．．．． D．虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇 叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕 。 ．．．．
栏 目 链 接
锁定高考
真 题 试 作
1．(2014· 新课标全国Ⅱ卷)依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一 组是( )
(1)消防工作必须立足于______，从提高公众的防火意识做起。 (2)即使现有的产品畅销，也要______，抓紧技术储备与新产品开发。 (3)如果我们不从小事做起，______，那些细小的苗头最终可能酿成大祸。 A．防患未然 防微杜渐 B．防患未然 C．未雨绸缪 D．未雨绸缪 未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 防微杜渐
正确使用词语(包括熟语)2023高考语文一轮复习语言文字运用(全国通用)
【高考一轮复习考点专题精讲】第一部分语言文字运用03.1正确使用词语(包括熟语)教学目标明确考点要求，掌握正确使用词语(包括熟语)的方法技巧教学重点正确使用词语(包括熟语)的几种辨析方法。
教学难点探究做题规律教学过程一考点概要正确使用词语是语言文字运用题的热点。
对词语的考查,理解词语在具体语境中的意义和根据语境正确使用词语。
主要有两种常见题型:一种是根据语境辨析使用词语,包括成语填空（2022年新高考1卷题型）;另一种是判断词语使用的正误（选择题，历年常规题型）。
二题点讲解题点1从三个方面辨析近义词语同义词或近义词之间的差别,一般可以从以下三个方面辨析:(一)从词义方面辨析(二)从用法方面辨析(三)从感情色彩方面辨析(一)从词义方面辨析1.词义的轻重不同（详见课件）[例1]依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(B)(1)在青藏高原的雪山中也有热带风光,也长着香蕉和菠萝,这实在是一件令人啧啧的事。
(2)在全球环境与气候合作中,中国是值得欧盟的实力伙伴,中欧应携手致力于全球可持续发展。
(3)这位著名导演运用美术中的色彩和构图,表现电影的气氛、意境和思想内涵。
A.称道信赖善于B.称奇信赖擅长C.称奇信任善于D.称道信任擅长小积累:词义前轻后重的近义词组请求—恳求批评—批判担心—担忧研究—研讨损坏—破坏固执—顽固希望—期望—渴望轻视—蔑视—藐视2.词义的侧重点不同不同的实词有不同的侧重点,近义实词可根据意义侧重点的不同进行辨析。
（详见课件）[例2]依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是(A)(1)紫禁城建造之初,就对排水系统进行了测量、精密设计和精细施工。
(2)转过山角,悄无声息地盘桓着一段古潭般的河湾。
一片暗绿扑上眉睫,浑身一阵清凉。
溪水到这里更加澄澈,像一汪流动的绿玻璃。
(3)校长找到几名同学详细询问,才知道事情的。
原来这些书是一个书贩来推销的,开始同学们都不想买,可是这个书贩说他是大学生,要勤工俭学,大家才买的。
高考复习专题：正确使用词语(包括熟语)ppt课件(117页)
觉自愿又步. 履. 维. 艰. 地开始了从器物技术到思想文化的 现代性追求。
B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘. 埃. 落. 定. ，中国队在赛程极其不利的状况下，克服重重困难， 获得冠军。
C.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙. 手. 偶. 得. ，据说 《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖 口上的。
(3)如果我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最 终可能酿成大祸。 A.防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 B.防患未然 未雨绸缪 防微杜渐 C.未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 D.未雨绸缪 防患未然 防微杜渐
解析 本题从近义混淆的角度考查成语的使用。防患未然： 在事故或灾害尚未发生时采用预防措施。防微杜渐：在错 误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。微，指事物 的苗头。渐，指事物的发展。未雨绸缪：趁着天没下雨， 先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。这三个成语的侧重 点不同。(1)句侧重于祸患的预防，(2)句侧重于早做准备， (3)句侧重于预防祸患的积存。 答案 B
值得注意的是2014年题型的变化：由成语正误推断改为 选择成语填空，变化的不只是四个成语改为三个成语， 在成语运用的准确性上也有所提升。它提醒考生，对成 语的理解不能模棱两可、囫囵吞枣，要有较为清楚准确 的熟悉。
2.新课标卷成语命题特点关于成语复习来说有何启发？
答案 成语复习须保持以下几点： (1)积存是前提，是根本。中华成语数量庞大，积存不可能 漫无目的，而是保持记常见、常用、常错的成语；具体说 来，主要指历年高考题中出现过的成语，教材中出现过的 成语，生活中常见且易错的成语。
(3)(2013·辽宁)我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放 眼望去，天无涯际，顿觉自己微小，登. 高. 自. 卑. 之感油然而生。 答案 登高自卑：登山要从低处开始。比喻做事情要按部就 班，由浅入深。不能误用为看见高山觉得自己很微小。
B.经过长达两个星期的鏖战，本届世界锦标赛最终尘. 埃. 落. 定. ，中国队在赛程极其不利的状况下，克服重重困难， 获得冠军。
C.有人认为天才之作总是合天地之灵气，妙. 手. 偶. 得. ，据说 《蓝色多瑙河》就是作者在用餐时灵感一来随手写在袖 口上的。
(3)如果我们不从小事做起，________，那些细小的苗头最 终可能酿成大祸。 A.防患未然 防微杜渐 未雨绸缪 B.防患未然 未雨绸缪 防微杜渐 C.未雨绸缪 防微杜渐 防患未然 D.未雨绸缪 防患未然 防微杜渐
解析 本题从近义混淆的角度考查成语的使用。防患未然： 在事故或灾害尚未发生时采用预防措施。防微杜渐：在错 误或坏事萌芽的时候及时制止，不让它发展。微，指事物 的苗头。渐，指事物的发展。未雨绸缪：趁着天没下雨， 先修缮房屋门窗，比喻事先做好准备。这三个成语的侧重 点不同。(1)句侧重于祸患的预防，(2)句侧重于早做准备， (3)句侧重于预防祸患的积存。 答案 B
值得注意的是2014年题型的变化：由成语正误推断改为 选择成语填空，变化的不只是四个成语改为三个成语， 在成语运用的准确性上也有所提升。它提醒考生，对成 语的理解不能模棱两可、囫囵吞枣，要有较为清楚准确 的熟悉。
2.新课标卷成语命题特点关于成语复习来说有何启发？
答案 成语复习须保持以下几点： (1)积存是前提，是根本。中华成语数量庞大，积存不可能 漫无目的，而是保持记常见、常用、常错的成语；具体说 来，主要指历年高考题中出现过的成语，教材中出现过的 成语，生活中常见且易错的成语。
(3)(2013·辽宁)我攀过陡峭的崖壁，历尽艰辛，登上绝顶，放 眼望去，天无涯际，顿觉自己微小，登. 高. 自. 卑. 之感油然而生。 答案 登高自卑：登山要从低处开始。比喻做事情要按部就 班，由浅入深。不能误用为看见高山觉得自己很微小。
2024届高考语文专题复习：正确使用词语 课件(共118张PPT)
那奇绝而
的点睛之笔。
第一空： 匠心:巧妙的构思，带有褒义色彩。 用心:有“怀着某种念头”“集中注意力，多用心力”之意。
根据语境，①处强调的是“构思巧妙”，所以应填“匠心”。
（1）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 匠心 。
某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺
险丝就会
，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
第二空： 处置：处理、安置。
处治：处分、惩罚。
②句中指对交通事故现场的人、物进行处理、安置，所以 此处应用“处置”。
（2）依次填入句中横线处的词语，正确的一项是（ ）
①文学艺术创作来源于生活。作家塑造的人物形象，往往是以现 实生活中的真实人物为 原型 创作而成的。 ②一辆运载盐酸的货车在高速公路上发生了侧翻事故，交通、消 防等部门的人员迅速赶赴出事现场，并做出了紧急 处置 。 ③保险丝是电路安全的报警器。当电路里的电流超过允许值时，保 险丝就会 熔化 ，从而切断电源，保障线路和电器的安全。
解析： 潜力：指潜在的力量，这是已经存在的事物，可以说挖掘 潜力、激发潜力。 创造：用于未知事物，如创造新纪录，创造未来等。“创 造潜力”，此处搭配不当。
（3）文段中划线的词，运用正确的一项是（ A ）
有人曾将人工智能与人类之间存在的微妙关系，称为“智 慧争夺战”。也是在这个意义上，欧洲开启了“人脑项目”， 集神经科学、医学和计算机等多领域为一体，企图从科学高地 上把握技术。这种“智慧竞争”不止是人类脑科学研究的自我 赶超，更包括心理与情绪在内的自我认知。
（1）在下面一段话空缺处依次填入词语，最恰当的一组是（ ）
最使我艳羡的还是园林艺术家化平淡为神奇的 匠心 。 某些树木当植当伐；某些花卉当疏当密；何处须巧借地形，顺 势筑坡；何处又宜少见轩敞， 别有洞天 ：所有这一切都煞费 心血，但又不露惨淡经营的痕迹，正像一帧名作脱稿前画师 那奇绝而 浑成 的点睛之笔。
高考语文一轮复习第一部分专题三-正确使用词语(包括熟语)PPT课件
而是继续在书画艺术中展示着华夏民族的质朴和灵动。
A．殊途同归 C．甚嚣尘上
B．斗转星移 D．销声匿迹
解析：A 项“殊途同归”指通过不同的道路，达到同一个 目的地；比喻采取不同的方法，得到相同的结果。B 项“斗转 星移”指北斗转向，众星移位；表示时序变迁，岁月流逝。C 项“甚嚣尘上”，原意是楚王说敌方晋军喧哗纷乱得很厉害， 而且尘土也飞扬起来了。形容忙乱喧哗的情状。后以“甚嚣尘 上”比喻对某人某事议论纷纷。现多指反动或错误的言论十分 嚣张。此处属用错对象，且褒贬失当，因为高科技手段是新事 物，对旧事物之冲击本为正常。D 项“销声匿迹”指隐藏起来， 不公开露面。现在也指事物消失。
答案：B
4．(2010年广东卷)下面语段中画线的词语，使用不恰当的
一项是( ) 中国历代文人视为至宝的笔、墨、纸、砚，是中国传
统文化的代表性符号。它们虽然有着不同的发展轨迹，但殊途
同归。它们在艺术创作中淋漓尽致地表现了中国古代书画艺术
的神韵，记录了岁月的斗转星移，体现了古代文人的生活情趣。
今天，它们并没有因为现代高科技手段的甚嚣尘上而销声匿迹，
搭配时，表示一种先舍后取的选择关系。两者有时可以互换， 不过还是有些细微的差别。“宁愿”偏重于说明主观意愿，所 选择的做法主要取决于人的主观意愿(“愿”是一种主观意愿)。 “宁可”偏重于权衡利害得失，所选择的做法既可以是取决于 人的主观意愿，也可以是取决于客观情况(“可”，更多是表达 一种客观的条件或可能)。本题第②句中的“常年无灾情”是一 种客观的情况，虽然也含有主观的愿望，但不可能由主观来决 定，因此，应用“宁可”，而不用“宁愿”。
解析：本题考查考生正确使用词语的能力。选词填空，首 先要整体感知句(段)意，其次要根据句(段)意和关联词辨清句与 句之间的关系。这个语段相对较好理解，依次呈现转折关系、 因果关系。据此即可得出答案。
语文讲义：专题三、正确使用词语(包括熟语)
专题三：正确使用词语（包括熟语）一、考纲解读《考试大纲》对本部分的要求是：正确使用词语（包括熟语）。
1、所谓正确使用，是所用熟语的含义，适用范围，语义的轻重，感情色彩及语体色彩等都要与句子所表达的意思相协调。
2、熟语是固定词组的总和，它包括成语、谚语、歇后语和惯用语等。
二、熟语使用不当类型详解（以成语为例）（一）对象使用不当（认清对象，不可张冠李戴）成语均有其特定的适用对象，有的成语只适用于描述特定的人或事，有的只适用于特定的物，有着特定的“方向性”。
例句：每当我提出一个问题时，我总会把眼神转向他，一种非常温柔期待的眼神。
我的问题不难，又在提问时加了许多的暗示，答案几乎是呼之欲出．．．．。
（呼之欲出：形容画面非常逼真，似乎叫他一声就会从画里走出来，也形容文艺作品中人物刻画的十分生动，对象为文学、绘画，不能说答案）常见的易用错对象的成语：敝帚自珍汗牛充栋青梅竹马两小无猜举案齐眉巧夺天工豆蔻年华车水马龙万人空巷（二）望文生义（掌握含义，不可主观臆断）望文生义，即只按照字面意思来理解成语的含义。
有些成语有本义和引申义（比喻义）两个意思，但是在语言发展变化的过程中，它的本义消失，只保留的引申义（比喻义）。
例句：去年暑假，妈妈领我去桂林，那里的行云流水．．．．，让人感到美不胜收。
（行云流水，形容文章、唱歌等像飘着的云和流着的水的那样自然）例句：新课程标准要求我们在高中语文教学中努力贯彻新的教育教育理念，坚决摒弃那种不尊重学生的耳．提面命．．．式的教学方法。
（耳提面命：应指贴着或附着耳朵叮嘱他，表示教诲的殷勤恳切。
多形容长辈的教导热心恳切。
）常见的望文生义的成语：1、你应该和朋友合作搞这个课题，要知道三人成虎．．．．，众志成城。
【“三人成虎”原指“城市里本无虎，但只要有三个人谎传市里有虎，听者就会以为真有虎了。
”后比喻流言惑众，蛊惑人心。
这里错解为“很多人在一起就像老虎一样力量强大”。
】2、我的态度很鲜明，对任何邪教的言论不赞一词．．．．，对他们的行为深恶痛绝。
高考语文总复习：正确使用词语包括熟语 ppt课件(205张)
答案：D
2．(2011· 安徽高考)下列各句中，加点的成语使用恰当 的一句是(3分)( )
A．从人们早就耳濡目染 的传统曲目《天仙配》、《女 ．．．． 驸马》，到让人耳目一新的现代佳作《徽州女人》、《雷 雨》，这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。 B．我省有关部门负责人多次就环境保护问题发表讲 话，旨在加大环境监督的执法力度，强化环境保护的参与意 识，因为环境与我们每个人的生活休戚与共 。 ．．．．
C．第四届全国体育大会组织者在赛事安排上独出心 ．．． 裁 ，创造性地采取走进社区、现场体验等方式，以突出全民 ． 互动的特点。 D．发展低碳经济首当其冲 的是要坚持节约资源、保护 ．．．． 环境的基本国策，协调资源利用和环境保护的关系，实现可 持续发展。
解析：A项，别无二致：没有两样，没有区别。用于此处不
D．国际金融危机给世界经济带来了极大冲击，曾经 富庶的大西洋某岛国如今经济状况已如履薄冰 ，濒临 ．．．． “国家破产”的边缘。 解析：A项，脱颖而出：比喻人的才能全部显示出来。用在
此处符合语境。
B项，笔走龙蛇：形容书法笔势雄健活泼。
用在此处不合语境。
C项，耳提面命：不但当面告诉他，
而且揪着他的耳朵叮嘱。后来形容恳切地教导。与语境不 符。D项，如履薄冰：如同走在薄冰上一般。比喻做事非常 谨慎。 答案：A
解析：A项，“耳濡目染”，形容见得多了听得多了之后，
无形之中受到影响，指好也指坏。属“耳熟能详”的误用。 B项，“休戚与共”，彼此之间忧喜、福祸共同承受，指同 甘共苦，形容关系密切。用来形容人与自然的关系不太恰 当。C项，“运筹帷幄”，常指在后方决定作战方案。也泛
指主持大计，考虑决策。
D项，“蔚然成风”，指一件事情逐渐发展盛行，形成一种
高考语文总复习配套课件1.3.1 实词、虚词(人教、语文·通用)
第9章 扩声系统调音
2.(2011·天津卷)下列语段横线处应填入的词语，最恰当的 一组是(3分)( )
作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所
____ ____。此刻，寺院周围庄重的红墙，是我们镜头画面中的 中国红；________的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹 如黄玉般的腊梅，暗香________，_________遗世独立的 佳人。
第9章 扩声系统调音
例如：
词语 爱戴 爱护
词义 敬爱并且拥护
爱惜并保护
适用对象 上级或长辈 下级或晚辈
示例 爱戴领袖 爱护年轻一代
Байду номын сангаас
第9章 扩声系统调音
词语
词义
边疆 靠近国界的领土
边境 靠近边界的地方
适用范围 较大 较小
示例 守卫边疆 越过边境
第9章 扩声系统调音
(4)辨析词语的不同搭配 有些词语在使用时有比较固定的搭配，不能混用。如 “交换”用于具体的、范围小的事物(交换礼物或意见)， “交流”用于抽象的、范围较大的事物(交流思想或经验)。 再如“流失”与“流逝”都有“失去”的意思，但它们还 是有区别的，具体如下：
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一、实词辨析 1.注意五个辨析角度 (1)辨析词语的确切含义 有些词语看起来意思比较接近，但其所表达的内容常有 细微的差别，因此一定要理解词语的确切含义，比较其异 同，这是解答此类试题的关键。
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例如：
我国大型深水港——山东石臼港的建设进展顺利，_____ 例句
第9章 扩声系统调音
考向一 实词、虚词
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1.(2011·山东卷)依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组 是(3分)( )
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第9章 扩声系统调音
4.成语的考查均以客观选择题的形式出现，侧重于判断成 语使用的恰当与否。以四字成语为考查重点，所选成语多 为生活中常见却又容易被忽视或误用的成语。 命题重点一般放在成语使用不当的六个方面：望文生义、 用错对象、轻重失当、褒贬失当、重复或矛盾、不明典故。 所选用的语言材料非常新颖，具有鲜明的时代气息，给人 以耳目一新之感。
第9章 扩声系统调音
近年新课标高考试卷中对词语的考查主要有以下几个特点： 1.对正确使用词语的考查都是结合具体语境进行的，考查近 义词语的辨析或语境中词语使用正误的判断能力。在词语 考查中，成语为考查重点，是每年必考内容，实词、虚词 的考查相对较少。 2.实词以同音词和近义词的意义、用法以及感情色彩为考查 重点，所选词语多为生活交际和报刊中容易混淆的词语。 3.虚词以副词、连词、介词、助词的规范使用为考查重点， 题型除客观选择题的形式，还有主观填空题的形式。
Hale Waihona Puke 第9章 扩声系统调音第9章 扩声系统调音
第三讲 正确使用词语(包括熟语)
第9章 扩声系统调音
新课标最新《考试大纲》要求：正确使用词语(包括熟语)。 正确使用词语，包括正确理解词语在具体语境中的含义， 能根据语境选用词语等。这就是说，其中不仅有词语使用 是否正确的问题，还有是否使用得更好的问题。 词语主要包括实词、虚词和熟语。实词主要指名词、动词、 形容词；虚词主要指副词、介词、连词；熟语是指常用的 固定短语，包括成语、惯用语、谚语和歇后语等。