2014年河北中学教师招聘积累语文知识分类整理二十七
中小学语文教师招聘考试必备文学常识汇总
一、年龄称谓01、襁褓：未满周岁的婴儿02、孩提：指2——3岁的儿童03、垂髫：指幼年儿童(又叫“总角”)04、豆蔻：指女子十三岁05、及笄：指女子十五岁06、加冠：指男子二十岁(又“弱冠”)07、而立之年：指三十岁08、不惑之年：指四十岁09、知命之年：指五十岁(又“知天命”、“半百”)10、花甲之年：指六十岁11、古稀之年：指七十岁12、耄耋之年：指八、九十岁13、期颐之年：一百岁二、明清科举考试(起于隋代，盛于明清，清光绪31年废止)(1)等级：院试(又叫“童试”，县级考试，童生参加，考上为“生员”，即“秀才”。
)乡试(又叫“秋闱”，省级考试，生员参加，考上为“举人”。
)会试(又叫“春闱”，国家级考试，举人参加，考上为“贡士”。
)殿试(国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为“进士”其中，第一名叫“状元”第二名叫“榜眼”，第三名叫“探花”)(2)内容：四书五经等，规定文章格式为“八股文”三、古代主要节日(01)元日：正月初一，一年开始。
(02)人日：正月初七，主小孩。
(03)上元：正月十五，张灯为戏，又叫“灯节”(04)社日：春分前后，祭祀祈祷农事。
(05)寒食：清明前两日，禁火三日(吴子胥)(06)清明：四月初，扫墓、祭祀。
(07)端午：五月初五，吃粽子，划龙(屈原)(08)七夕：七月初七，妇女乞巧(牛郎织女)(09)中元：七月十五，祭祀鬼神，又叫“鬼节”(10)中秋：八月十五，赏月，思乡(11)重阳：九月初九，登高，插茱萸免灾(12)冬至：又叫“至日”，节气的起点。
(13)腊日：腊月初八，喝“腊八粥”(14)除夕：一年的最后一天的晚上，初旧迎新，四、古代的刑罚(01)黥刑：又叫“墨刑”，额颊上刺字涂墨。
(02)劓刑：割鼻子(03)笞刑：又叫“杖刑”，打板子(背、腿、臀)(04)刖刑：将脚砍掉(和氏璧)(05)宫刑：又叫“腐刑”，去掉男子生殖器(司马迁)(06)膑刑：剔去膝盖骨(孙膑)(07)大辟：砍头(08)炮烙：将人烧烤死(09)车裂：又叫“五马分尸”(商鞅)(10)汤镬：将人煮死(11)腰斩：从腰部斩簖(12)凌迟：又叫“千刀万剐”(13)弃市：暴尸街头，五、古代纪年法(天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥)(1)干支纪年：用“天干”和“地支”一一相配来纪年的方法。
教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)历年真题试卷汇编27
教师公开招聘考试教育理论综合知识（教育学）历年真题试卷汇编27(总分：54.00，做题时间：90分钟)一、单项选择题(总题数：15，分数：30.00)1.【2015．河北石家庄】班主任既通过集体的管理去影响个人，又通过对个人的直接管理影响集体，这样的班级管理模式称为( )。
A.平行管理√B.目标管理C.常规管理D.民主管理解析：2.【2014．山东东营】马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级，然后通过班集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量，这句话体现了班级( )管理的内涵。
A.平行√B.常规C.民主D.目标解析：解析：班级平行管理是指班主任既通过对集体的管理去间接影响个人，又通过对个人的直接管理去影响集体．从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式。
班级平行管理的理论源于著名教育家马卡连柯的平行影响的教育思想。
马卡连柯认为，教师要影响个别学生，首先要去影响这个学生所在的班级。
然后通过班集体与教师一起去影响这个学生，这样就会产生巨大的教育力量。
3.【2014．江西】班级管理中制定的班干部轮换制度属于( )管理模式。
A.常规B.平行C.民主√D.目标解析：解析：班级民主管理是指班级成员在服从班集体的正确决定和承担责任的前提下，参与班级管理的一种管理方式。
班级民主管理制度主要包括班干部轮换制度、值日生制度、定期召开民主活动制度等。
故本题选C。
4.【2015．辽宁鞍山】班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于( )。
A.平行管理B.常规管理C.民主管理D.目标管理√解析：解析：目标管理是指班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法。
5.【2015．河南新乡】( )是班级管理的核心。
2014年河北中学教师招聘积累语文知识分类整理二十
2014年河北中学教师招聘积累语文知识分类整理二十
古诗中描述离别的句子
1.与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)
2.又送王孙去，萋萋满别情。
(李白《送友人》)
3.春草明年绿，王孙归不归？(白居易《赋得古原草送别》)
4.渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
(王维《送元二使安西》)
5.寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤；(王昌龄《芙蓉楼送辛渐》)
6.莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
(高适《别董大》)
7.桃花潭水三千尺，不及汪伦送我情。
(李白《赠汪伦》)
8.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
(李白《黄鹤楼送盂浩然之广陵》)
9.山回路转不见君，雪上空留马行处。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
10.长亭外，古道边，芳草碧连天。
晚风拂柳笛声残，夕阳山外山。
天之涯，海之角，知交半零落。
一觚浊酒尽余欢，今宵别梦寒。
(李叔同《送别》) /。
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一、年龄称谓01、襁褓：未满周岁的婴儿02、孩提：指2—— 3 岁的儿童03、垂髫：指幼年儿童(又叫“总角” )04、豆蔻：指女子十三岁05、及笄：指女子十五岁06、加冠：指男子二十岁(又“弱冠” )07、而立之年：指三十岁08、不惑之年：指四十岁09、知命之年：指五十岁(又“知天命” 、“半百” )10、花甲之年：指六十岁11、古稀之年：指七十岁12、耄耋之年：指八、九十岁13、期颐之年：一百岁二、明清科举考试(起于隋代，盛于明清，清光绪31 年废止 )(1)等级：院试 (又叫“童试” ，县级考试，童生参加，考上为“生员”，即“秀才” 。
) 乡试 (又叫“秋闱” ，省级考试，生员参加，考上为“举人”。
)会试 (又叫“春闱” ，国家级考试，举人参加，考上为“贡士”。
)殿试 (国家级考试，皇帝主考，贡士参加，考上为“进士”其中，第一名叫“状元”第二名叫“榜眼” ，第三名叫“探花” )(2)内容：四书五经等，规定文章格式为“八股文”三、古代主要节日(01)元日：正月初一，一年开始。
(02)人日：正月初七，主小孩。
(03)上元：正月十五，张灯为戏，又叫“灯节”(04)社日：春分前后，祭祀祈祷农事。
(05)寒食：清明前两日，禁火三日(吴子胥 )(06)清明：四月初，扫墓、祭祀。
(07)端午：五月初五，吃粽子，划龙(屈原 )(08)七夕：七月初七，妇女乞巧(牛郎织女 )(09)中元：七月十五，祭祀鬼神，又叫“鬼节”(10)中秋：八月十五，赏月，思乡(11)重阳：九月初九，登高，插茱萸免灾(12)冬至：又叫“至日” ，节气的起点。
(13)腊日：腊月初八，喝“腊八粥”(14)除夕：一年的最后一天的晚上，初旧迎新，四、古代的刑罚(01)黥刑：又叫“墨刑” ，额颊上刺字涂墨。
(02)劓刑：割鼻子(03)笞刑：又叫“杖刑” ，打板子 (背、腿、臀 )(04)刖刑：将脚砍掉(和氏璧 )(05)宫刑：又叫“腐刑” ，去掉男子生殖器(司马迁 )(06)膑刑：剔去膝盖骨(孙膑 )(07)大辟：砍(08)炮烙：将人烤死(09)裂：又叫“五分尸”(商鞅 )(10)：将人煮死(11)腰：从腰部(12)凌：又叫“千刀万”(13)弃市：暴尸街，五、古代年法(天干：甲乙丙丁戊己庚辛壬癸地支：子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥)(1)干支年：用“天干”和“地支”一一相配来年的方法。
教师招聘语文学科诗词知识分类整理
教师招聘语文学科诗词知识分类整理教师招聘积累语文诗词知识分类整理必须积累的语文知识分类整理--古诗名句分类集锦、古语集锦一、古诗名句分类集锦诗中春1．春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》)2．谁言寸草心，报得三春晖。
(孟郊《游子吟》)3．红豆生南国，春来发几枝? (王维《相思》)4．好雨知时节，当春乃发生。
(杜甫《春夜喜雨》)5．野火烧不尽，春风吹又生。
(白居易《赋得古原草送别》) 6．春种一粒粟，秋收万颗子。
(李绅《悯农》)7．国破山河在，城春草木深。
(杜甫《春望》)8．落红不是无情物，化作春泥更护花。
(龚自珍《己亥杂诗》) 9．不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
(贺知章《咏柳》) 10．春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
(叶绍翁《游园不值》)诗中夏1.力尽不知热，但惜夏日长。
(白居易《观刈麦》)2.深居俯夹城，春去夏犹清。
(李商隐《晚晴》)3.首夏犹清和，芳草亦未歇。
(谢灵运《游赤石进帆海》)4.仲夏苦夜短，开轩纳微凉。
(杜甫《夏夜叹》)5．农夫方夏耘，安坐吾敢食。
(戴复古《大热》)6．人皆苦炎热，我爱夏日长。
(李昂《夏日联句》)7．残云收夏暑，新雨带秋岚。
(岑参《休亭送华瞬王少府还县》) 8．连雨不知春去，一晴方觉夏深。
(范成大《喜晴》)9．清江一曲抱村流，长夏江村事亭幽。
(杜甫《忸村》)10．芳菲歇去何须恨，夏木阳阴正可人。
(秦观《三月晦日偶题》)诗中秋1．秋风萧瑟，洪波涌起。
(曹操(观沧海》)2．解落三秋叶，能开二月花。
(李峤《风》)3．春种一粒粟，秋收万颗子。
(李绅《悯农》)4．常恐秋节至，煜黄华叶衰。
(《汉乐府•长歌行》)5．窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
(杜甫(绝句》)6．湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
(刘禹锅《望洞庭》7．自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
(刘禹锡《秋词》)8. 银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤。
(杜牧《秋夕》)9．春花秋月何时了，往事知多少。
(李煜《虞美人》)10．欲说还休，却道天凉好个秋。
教师招聘初中部分语文复习总纲 20
教师招聘初中部分语文复习总纲20第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记（一）表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明（二）修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先（后）抑后（先）扬、欲扬先抑。
（三）说明文分类：１、实物说明文、事理说明文２、科技性说明文、文艺性说明文（科学小品或知识小品）（四）说明顺序：１、时间顺序２、空间顺序：注意表方位的名词３、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
（五）说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用（名言、资料等）两大说明方式：平实说明与生动说明（六）说明文语言特征：准确（科学性）、生动（趣味性）、议论文语言特征：严密记叙文语言特征：生动、形象、准确（七）记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙（追叙）（八）散文的分类：抒情散文和叙事散文（九）散文的特点：形散而神不散（十）小说的三要素：人物、故事情节与环境（十一）小说的结构：开端、发展、高潮、结局（有的前有序幕，后有尾声）（十二）描写的方法：１、概括介绍与具体描写；２、肖像（外貌）描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写；３、正面描写与侧面烘托４、小说中的环境描写：自然环境、社会环境（十三）议论文分类：立论、驳论（十四）议论文三要素：１、论点：解决“需要证明什么”２、论据：解决“用什么来证明”３、论证：解决“怎样来证明”（十五）议论文结构１、引论：提出问题２、本论：分析问题３、结论：解决问题（十六）论据类型：事实论据和道理论据（十七）常见论证方法：１、最基本的论证方法：摆事实、讲道理２、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证（如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证）、对比论证、比喻论证、类比论证（常有“同样”“诸如此类”等词语）（十八）常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融（十九）语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展（二十）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）（二十一）语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
2014年中学教师招聘积累语文知识分类整理十九
中公教育。
给人改变未来的力量 1 2014年中学教师招聘积累语文知识分类整理十九
古诗中描述云的句子
1.明月出天山，苍茫云海间。
(李白《关山月》)
2.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
(李白《独坐敬亭山》)
3.只在此山中，云深不知处。
(贾岛《寻隐者不遇》)
4.野径云俱黑，江船火独明。
(杜甫《春夜喜雨》)
5.月下飞天镜，云生结海楼。
(李白《渡荆门送别》)
6.千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
(高适《别董大》)
7.朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
(李白《早发白帝城》)
8.远上寒山石径斜，白云深处有人家。
(杜牧《山行》)
9.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
(王之涣〈凉州词》)
10.瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
本文摘自：。
2014年河北中学教师招聘积累语文知识分类整理二十六
2014年河北中学教师招聘积累语文知识分类整理二十六持节1、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
――《论语·子罕》2、岁寒，然后知松柏之后凋也。
――《论语·子罕》3、志士仁人，无求生以害仁，有杀身以成仁。
――《论语·卫灵公》4、不降其志，不辱其身。
――《论语·微子》5、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。
――《孟子·滕文公下》6、穷则独善其身，达则兼善天下。
――《孟子·尽心上》7、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
――司马迁《报任安书》8、不为穷变节，不为贱易志。
――桓宽《盐铁论·地广》9、宁可玉碎，不能瓦全。
――《北齐书·元景安列传》10、疾风知劲草，板荡识诚臣。
――李世民《赐萧》11、出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
――周敦颐《爱莲说》12、时穷节乃见，一一垂丹青。
――文天祥《正气歌》13、名节重泰山，利欲轻鸿毛。
――于谦《无题》14、粉身碎骨浑不怕，留得清白在人间。
――于谦《石灰吟》15、咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东南西北风。
――郑燮(xiè)《题画·竹石》自强1、天行健，君子以自强不息。
――《周易·乾·象》2、胜人者有力，自胜者强。
――《老子》第三十三章3、不怨天，不尤人。
――《论语·宪问》4、天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。
――《孟子·告子下》5、生于忧患而死于安乐。
――《孟子·告子下》6、路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。
――屈原《离骚》7、以修身自强，则名配尧禹。
――《荀子·修身》8、能胜强敌者，先自胜者也。
――《商君书·画策》9、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。
――曹操《龟虽寿》10、莫道桑榆晚，为霞尚满天。
――刘禹锡《酬乐天咏老见示》11、眼前多少难甘事，自古男儿当自强。
2014年河北中学教师招聘积累语文知识分类整理二十二
2014年河北中学教师招聘积累语文知识分类整理二十二
古诗中描述乡情的句子
1.君自故乡来。
应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未？(王维《杂诗》)
2.少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来？《贺知章《回乡偶书》)
3.岭外音书断，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
《宋之文《渡汉江》)
4.客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
(王湾《次北固山下》)
5.人春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
(薛道衡《人日思归》)
6.床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
(李白《静夜思》
7.谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。
(李白《春夜洛城闻笛》)
8.客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
(刘皂《旅次朔方》)
9.戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
有弟皆分散，无家问死生。
寄书长不达，况乃未休兵。
(杜甫《月夜忆舍弟》) /。
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2014年中学语文招教考试专业基础知识三欢迎来到中国教师招聘网()，中公教师招聘网是中国教师招聘第一门户网站，提供中小学教师招聘信息、考试培训、面试辅导、最新教师考试讲座等全方位教师考试信息，预祝广大考生顺利通过教师招聘考试。
推荐信息：教师招聘报名入口成绩查询考试试题及答案公益讲座1.三曹：曹操曹丕曹植--我国古代建安文学地代表2.三公：周时，司马司徒司空西汉，丞相太尉御史大夫清明，太师太傅太保3.三教：儒释道4.五常(五伦)：君臣父子兄弟夫妇朋友5.五教：父义母慈兄友弟恭子孝6.五音：宫商角徵羽7.四大皆空是指：(佛语)地水火风组成地宇宙四种元素8.管仲把礼义廉耻四道德看作治国地四个纲。
9.四六文指；骈文地一种，全篇多以四字或六字相间为句，盛行于南朝。
10.春秋五霸指：齐桓公晋文公楚庄公秦穆公宋襄公11.五等爵位指：公爵候爵伯爵子爵男爵12.五经：诗书礼易春秋13.五行：金木水火土仁义礼智信14.英国莎士比亚地四大悲剧：《哈姆雷特》《李尔王》《奥赛罗》《麦克佩斯》15.四言诗是：我国汉代以前最通行地诗歌形式，通章或通篇每句四字。
16.四体不勤中地四体指：人地四肢17.五刑：(隋前)墨劓刖宫大辟(隋后)笞杖徒流死18.死地五称：天子-崩诸候-薨大夫-卒士-不禄平民-死19.唐代五大书法家：柳公权颜真卿欧阳洵褚遂良张旭20.五大奇书：《三国演义》《水浒传》《本游记》《红楼梦》《金瓶梅》21.五谷：稻麦黍菽麻22.五彩：青黄红白黑23.唐代以后地五代指：后梁后唐后晋后汉后周24.五帝：黄帝颛顼帝喾唐尧虞舜25.五毒：蝎蛇蜈蚣壁虎蟾蜍26.五更与时钟地对应是：一更(19-21)二更(21-23)三更(23-1)四更(1-3)五更(3-5)27.五官：耳目口鼻身28.新中国五位语言大师：郭沫若茅盾巴金老舍赵树理29.五荤：(佛语)大蒜韭菜薤葱兴渠30.五岭：越城岭都庞岭萌渚岭骑田岭大庾岭更多教师考试请关注中公教师考试网教师资格考试统考六大活动：/zg/2014sbn_jzms/?wt.mc_id=bk14190。
2014年河北中学语文教师招聘考试文体阅读知识与技巧一
2014年河北中学语文教师招聘考试文体阅读知识与技巧一2014年新一轮的教师招聘考试即将来临，众多考生也在为2014年教师招聘考试的“园丁”梦想而努力。
为了帮助考生顺利备考，中公教育专家特别针对河北省教师招聘考试情况进行了分析，广大考生敬请关注，预祝各位考生能够实现自己的“园丁”梦想！1.能整体感知文章内容，分清记叙文的要素、人称、顺序。
2.划分文章段落、层次，概括段意、层意，明确详写、略写与中心的关系，归纳中心意思。
3.找出重点段落、关键语句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些语句的深层含义，理解词语在上下文中的含义。
4.区别认识记叙、描写、说明、议论、抒情几种不同的表达方式，理解其在文中的表达作用。
5.阅读小说，能把握人物的性格，分析描写人物的方法，了解故事情节，理解环境描写的作用。
记叙文基本知识记叙文的六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果记叙顺序：1.顺叙2.倒叙：a.结局-时间先后顺序b.后发生的事-由“倒”转“顺”，一路往下写。
(造成悬念，强调)3.插叙：有无过渡作用：a.衬托中心人物和中心事件；b.丰富情节；c.深化主题记叙线索：以时间为线索以人物为线索以事件为线索以地点变换为线索以人物思想感情的变化或作者思想感情的变化为线索表达方式：记叙，所用材料是发展变化着的人和事，有时还包括人物活动和事件发生的场所；目的是使读者了解人物的言行和事件的经过。
说明，所用材料是客观世界中的各类事物以及事理；目的是使读者明了这些事物的特征(包括性质、状态、功能等)。
议论，所用材料是作者对社会生活中各种问题的见解；目的是使读者相信作者观点的正确。
抒情，所用材料是作者的感情；目的是使读者产生共呜。
描写分析描写人物的方法：1.正面描写a.语言描写；b.行动(动作)描写；c.外貌描写(肖像、神态、衣着)d.心理描写e.细节描写：同整个作品相对而言，这些细枝末节富有典型意义和极强的感染力中公河北教师考试网： ?wt.mc_id=bk10887。
2014年中学语文教师招聘考试古代文言文归类三
1.跟皇帝有关的：上、帝、祚、践祚、登基、用事、朕、孤、寡人、御、诏、召、诰、(驾)幸、膳、对策、轮对、奏、表、疏2.表朝见的：朝、觐
3.表死亡的：(驾)崩、山陵崩、薨、卒、不禄、死、没(殁)、终、圆寂
4.跟京城有关的：禁、阙、畿、京、京畿
5.表到往某地的：如、过、诣、幸、往、经
6.表离开某地的：去、迁、徙
7.表拜访的：造、过、访、谒(见)、顾
8.表告别的：辞、别、谢
9.表暗中的：阴、间、密
10.表穿戴的：纨绔、布衣、结、履、印、绶、冠、冕、巾、弁、弱冠、笄礼、免冠、带
11.表房舍的：宇、舍、馆、宅、第、邸、庑、屋
12.跟水利有关的：堤、决、溃、溢、涨、灌溉、涝、旱、堰、芜秽
13.跟粮食有关的：粟、黍、禾、谷、稻、菽、稼穑、耕耘、稔、熟、刈、籴、粜、廪、禀、府、荒、欠收
14.表粮食丰收的：丰、饶、赡、足、给、佚
15.表食物的：糗、馔、肴、膳、羞(馐)、蔬、果、脂膏
2014年河北中学教师招聘积累语文知识分类整理十六
2014年河北中学教师招聘积累语文知识分类整理十六
古诗中描述鸟的句子
1.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
(王维《鸟鸣涧》)
2.千山鸟飞绝，万径人踪灭。
(柳宗元《江雪》)
3.感时花溅泪，恨别鸟惊心。
(杜甫《春望》)
4.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
(孟浩然《春晓》)
5.荡胸生层云，决眦入归鸟。
(杜甫《望岳》)
6.山气日夕佳，飞鸟相与还。
(陶渊明《饮酒》)
7.山光悦鸟性，潭影空人心。
(常建《题破山寺后禅院》)
8.众鸟高飞尽，孤云独去闲。
(李白《独坐敬亭山》)
9.鸟宿池边树，僧敲月下门。
(贾岛《题李凝幽居》)
10.蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
(王籍《人若耶溪》)
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初中语文教师招聘考试学科专业知识
第一部分教材教法与教案第一章中学语文课程与教学基础知识第一节中学语文课程基础知识第二节语文教学基础知识第二章语文教学的基本能力第一节中学语文课堂教学设计与运用能力第二节中学语文教学指导与评价能力第三章经典教学案例与教案设计展示第二部分专业知识第一章古代汉语基础知识第一节文言实词与虚词第二节常见文言句式及其用法第三节文言文的理解第四节古诗词鉴赏第二章现代汉语基础知识第一节现代汉语第二节汉字第三节词汇第四节句子第五节标点符号的正确使用第三章文学概论第一节文学理论的性质和形态第二节文学活动第三节文学创造第四节文学作品第五节文学消费与接受第四章现代文阅读第一节现代文分析与理解第二节文学作品鉴赏第五章写作基础第一节写作概述第二节常用文体写作第六章中外文学史第一节中国古诗词赏析第二节中国古代重要作家作品赏析第三节中国现当代重要作家作品赏析第四节外国重要作家作品赏析第一部分教材教法与教案第一章中学语文课程与教学基础知识第一节中学语文课程基础知识一、语文课程的性质★★★★（一）初中语文课程的性质语文课程是一门学习语言文字运用的综合性、实践性课程。
义务教育阶段的语文课程，应使学生初步学会运用祖国语言文字进行交流沟通,吸收古今中外优秀文化,提高思想文化修养，促进自身精神成长.工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点.(二）高中语文课程的性质语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。
工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。
高中语文课程应进一步提高学生的语文素养，使学生具有较强的语文应用能力和一定的语文审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础.真题点睛语文课程是（)与人文性的统一.A。
工具性B. 思想性C。
政治性D。
情感性【答案】A【名师点评】语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。
工具性和人文性的统一,是语文课程的基本特点.二、语文课程的基本理念（一)初中语文课程的基本理念1.全面提高学生的语文素养九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养.语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确运用祖国语言文字。
2014年中学语文教师招聘考试古代文言文归类一
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1.表被任以官职的：征、辟、察、举、召、荐、进、称、补、作、表、为、就
2.表官职变化的：
1)表任命的：授、拜、除、封
2)表提升的：擢、拔、陟、升、迁
3)表调动的：调、徙、转、改、放、出、出官
4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)
5)表罢免的：夺、黜、罢、免、去、废、蠲
6)表恢复的：复、还
7)表辞去的：辞、致政、告退、退、归故里、乞骸骨：告病告老请求退休。
3.跟俸禄有关的：俸、禄、秩、饷
4.表主管的：知、典、主
5.表社会状态的：治、乱、兴、盛、衰
6.表少数民族的：蛮、夷、戎、狄`
7.表人物地位：贵、贱、卑、官绅、豪
8.表人物个性的：埂、鲠、耿、(仁)厚、(仁)矜、耿介、静悫、刚毅、周密、宽厚、骨鲠、正直、恺悌、鲠切、聪、慧、敏、木讷、奸、佞、诈、狡猾、危坐(俨然)、阿谀、献媚、谄谗、谲
9.表人物品行的：行、德、操、节、清(廉)、淫(靡)、贪(浊)
10.跟科举考试有关的：贡举、第、登第、中第、状元、解元、乡试
11.表受到诬陷的：中、谮、诬
12.表敬重的：敬、重、尊、恭
13.表赞扬的：多、嘉、称、誉、与、许、叹
14.表内心嫉恨的：恶、厌、憎、贬、衔(恨)、怨、患、疾、恨、怒、诅
15.表责备的：过、责、咎、诛、让、谴、尤、折
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买椟还株（珠） 眼花潦飞（矫） 眼急手快（疾） 出谋画策（划） 出奇不意（其）
娇阳 (骄) 骄健 (矫) 签定 (订) 署假 (暑)
浪废 (费) 帐蓬 (篷) 暑名 (署) 峰烟 (烽)
通辑 (缉) 急燥 (躁) 松驰 (弛) 凛洌 (冽)
二、语文容易读错的字
白皑皑 ái
狭隘 ài
不谙
对全部高中资料试卷电气设备，在安装过程中以及安装结束后进行高中资料试卷调整试验；通电检查所有设备高中资料电试力卷保相护互装作置用调与试相技互术关，系电，力根保通据护过生高管产中线工资敷艺料设高试技中卷术资配，料置不试技仅卷术可要是以求指解，机决对组吊电在顶气进层设行配备继置进电不行保规空护范载高与中带资负料荷试下卷高总问中体题资配，料置而试时且卷，可调需保控要障试在各验最类；大管对限路设度习备内题进来到行确位调保。整机在使组管其高路在中敷正资设常料过工试程况卷中下安，与全要过，加度并强工且看作尽护下可关都能于可地管以缩路正小高常故中工障资作高料；中试对资卷于料连继试接电卷管保破口护坏处进范理行围高整，中核或资对者料定对试值某卷，些弯审异扁核常度与高固校中定对资盒图料位纸试置，.卷编保工写护况复层进杂防行设腐自备跨动与接处装地理置线，高弯尤中曲其资半要料径避试标免卷高错调等误试，高方要中案求资，技料编术试5写交卷、重底保电要。护气设管装设备线置备4高敷动调、中设作试电资技，高气料术并中课3试中且资件、卷包拒料中管试含绝试调路验线动卷试敷方槽作技设案、，术技以管来术及架避系等免统多不启项必动方要方式高案，中；为资对解料整决试套高卷启中突动语然过文停程电机中气。高课因中件此资中，料管电试壁力卷薄高电、中气接资设口料备不试进严卷行等保调问护试题装工，置作合调并理试且利技进用术行管，过线要关敷求运设电行技力高术保中。护资线装料缆置试敷做卷设到技原准术则确指：灵导在活。分。对线对于盒于调处差试，动过当保程不护中同装高电置中压高资回中料路资试交料卷叉试技时卷术，调问应试题采技，用术作金是为属指调隔发试板电人进机员行一，隔变需开压要处器在理组事；在前同发掌一生握线内图槽部纸内故资，障料强时、电，设回需备路要制须进造同行厂时外家切部出断电具习源高题高中电中资源资料，料试线试卷缆卷试敷切验设除报完从告毕而与，采相要用关进高技行中术检资资查料料和试，检卷并测主且处要了理保解。护现装场置设。备高中资料试卷布置情况与有关高中资料试卷电气系统接线等情况，然后根据规范与规程规定，制定设备调试高中资料试卷方案。
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2014年河北中学教师招聘积累语文知识分类整理二十七
诚信
1、修辞立其诚。
――《周易·乾·文言》言语应该建立在诚信的基础上。
2、不精不诚，不能动人。
――《庄子·鱼父》
3、失信不立。
――《左传·襄公二十二年》
4、轻诺必寡信。
――《老子》第63章轻易向别人承诺的人一定很少讲信用。
5、吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？――《论语·学而》
6、与朋友交，言而有信。
――《论语·学而》
7、人而无信，不知其可也。
――《论语·为政》可：可以立身处世。
8、民无信不立。
――《论语·颜渊》
9、言必信，行必果。
――《论语·子路》果：果断
10、一诺千金。
――《史记·季布栾布列传》
知耻
1、记己有耻。
――《论语·子路》用羞耻之心来约束自己的行为。
2、无羞恶之心，非人也。
――《孟子·公孙丑上》
3、人必自侮，然后人侮之。
――《孟子·离娄上》人一定是先有自取其辱的行为，别人才会侮辱他。
4、人不可以无耻，无耻之耻，无耻矣。
――《孟子·尽心上》：不知羞耻的那种羞耻，才真的是不知羞耻啊！
5、知耻近乎勇。
――《礼记·中庸》
/html/2013/zx_1104/447.html?wt.mc_id=bk10487。