说明文解题思路及方法
小学说明文阅读答题技巧及套路
小学说明文阅读答题技巧及套路
1. 提前阅读题目
在阅读说明文之前，首先要仔细阅读题目和问题。
这样可以帮
助我们在阅读时有一个明确的目标和方向。
2. 熟悉文体特点
说明文有其特定的文体特点，比如语言简洁明了、逻辑性强等。
在阅读时要特别留意这些特点，并学会在答题时运用。
3. 阅读理解主要内容
快速浏览整篇说明文，抓住主要内容，了解文章的整体结构和
要点。
这样有助于我们更好地理解和答题。
4. 注意关键词
在阅读时要特别注意文章中的关键词。
这些关键词通常会直接
与问题和答案有关，帮助我们快速定位并找到正确答案的线索。
5. 划分段落
将说明文分为不同的段落，有助于我们更好地理解文章的结构
和逻辑关系。
在回答问题时，可以根据段落的内容来寻找答案。
6. 多角度思考
在阅读和回答问题时要多角度思考。
有时候一个问题可能会有
多个答案，我们需要根据文章的提示和逻辑来判断最合理的答案。
7. 综合分析
在回答问题时可以参考文章中的细节和整体结构进行综合分析。
这样能够更好地理解文章的意思，并找到正确的答案。
8. 实践练
通过大量的实践练，不断提高阅读理解的能力。
可以选择一些小学说明文阅读题进行练，熟悉不同类型的题目和解题思路。
以上是小学说明文阅读答题的一些技巧和套路。
希望能够帮助到你提高阅读理解的能力，更好地应对这类题目。
加油！。
说明文的常考题型及答题思路
说明文的常考题型及答题思路常考题型：1、说明方法的类型及作用2、说明对象3、词语解释4、概括内容5、关联词6、句段之间关系7、句子的作用8、词语删减一、说明文的类型1、事物说明文——例：《鲸》《松鼠》《新型玻璃》2、事理说明文——例：《假如没有灰尘》《水滴船》二、说明顺序:1、时间顺序2、空间顺序3、逻辑顺序三、说明方法:1、举例子2、分类别3、作比较4、打比方5、列数字6、下定义7、摹状貌8、作诠释9、列图表10、引用四、说明方法的作用:①举例子：通过举具体的实例对事物的特征或事理加以说明，从而使说明更具体，更有说服力。
②分类别：对事物的特征分门别类加以说明，使说明更有条理性。
③作比较：把不同的两种事物加以比较，突出强调了事物的特征/事理。
④打比方：将一个事物比作另一个事物，从而形象生动地说明了事物的特征。
⑤列数字：用具体的数据对事物的特征或事理加以说明，使说明更准确更有说服力。
五、阅读步骤：1、阅读全文：全面感知文章大意。
2、浏览考题：粗略了解考察内容。
3、再读文章：细读与题目相关的内容。
4、准确答题：注意关键句、段。
5、检查、补充。
六、概括主要内容：1、看题目，看首段——明白说明对象；2、逐段勾画——段落中心句、过渡句、关键词；3、合并同义语段——分层概括段意；4、组织语言——形成完整简洁答案。
[回答方式]本文主要说明了（说明对象）（特点、角度等）七、明确说明对象（一）、阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体入手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么。
（二）、阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。
（三）、如何找准说明对象呢?1、看题目，不少题目都表示说明的对象。
如《中国石拱桥》一文。
2、抓首括句和中心句。
好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。
八、词语解释、词语删减/替换（一）句子中加点词的作用？答题模式：1，先配合实际语境说说加点词的意思和所要表达的内容；2，这体现了说明文语言的准确性。
八年级语文说明文答题技巧
八年级语文说明文答题技巧
八年级语文说明文的答题技巧主要包括以下几个方面：
1. 理解说明文的结构：说明文通常按照一定的逻辑顺序组织内容，例如时间顺序、空间顺序、因果关系等。
要理解文章的整体结构，把握作者的思路。
2. 抓住说明对象的特征：说明文的目的是向读者介绍某一事物的性质、特点、功能等。
要抓住说明对象的本质特征，理解作者所介绍的对象的各个方面。
3. 分析说明方法及其作用：说明文通常会采用多种说明方法，如定义说明、分类说明、举例说明、比较说明等。
要分析作者所采用的说明方法，理解其作用，并评估其对说明对象特征的影响。
4. 理解说明文的语言特点：说明文的语言要求准确、简明、客观。
要注意文中的修饰语、限定语等，理解作者的表达方式，分析其用词的准确性。
5. 寻找中心句和关键词：说明文中通常会有一些中心句和关键词，这些是理解文章内容的关键。
要学会寻找并分析这些句子和词汇，把握文章的主题和要点。
6. 练习和反思：通过大量的练习，提高自己的阅读和解题能力。
同时，要及时反思自己的解题思路和方法，总结经验教训，不断完善自己的答题技巧。
以上是八年级语文说明文的答题技巧，希望能对你有所帮助。
说明文阅读解题思路及答题技巧(学案)
说明文阅读解题思路及答题技巧（一）说明顺序1、时间顺序：说明事物的演变发展的;(按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。
)2、空间顺序：说明建筑物的;(按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明。
)3、逻辑顺序：介绍高科技产品或说明事物间的联系的;(按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章。
)（二）把握说明对象及特征例题：微藻是一种古老的低等植物，广泛地分布在海洋、淡水湖泊等水域，种类繁多。
微藻可直接利用阳光、二氧化碳和含氮、磷等元素的简单营养物质快速生长，并在细胞内合成大量油脂。
因此，微藻为生物柴油生产提供了新的油脂资源。
本文介绍了微藻以下四个特征：（三）说明方法及作用例题1：福建漳州的江东桥，修建于八百年前，有的石梁一块就有二百来吨重，究竟是怎样安装上去的，至今还不完全知道。
例题2：石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。
例题3：赵州桥非常雄伟，全长50.82米。
例题4：苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。
（四）说明文语言的特点1、限制性词语能否删去？例题：我国的石拱桥几乎到处都有。
“几乎”可否删除？2、加点词语有何作用：例题：近．200．．．年间．．．．．．被采伐和毁掉。
．．，地球上森林已有三分之一以上3、能否替换为另一个词语？并说明理由。
例题：广西乐业的一个洞中大厅——红玫瑰大厅长300米，宽200米，最高处达260米，这规模与人民大会堂相当，但高度要高多了。
句中的“相当”可以换成“相同”吗？说说理由。
综合练习：《苍蝇防病的绝招》（12分）①从显微镜下可以看到，苍蝇全身都带着病菌，而自己却不被病菌感染。
其中的奥妙究竟在哪里呢？②原来苍蝇有着奇妙的防病绝招。
它吃了带有多种病菌的食物后，能在消化道内进行快速处理，迅速摄取食物的营养价值，把无用的糟粕、病菌很快的排出体外，一般只需要7～11秒钟时间。
细菌进入苍蝇体内后，刚要“繁衍子孙”已被苍蝇用迅雷不及掩耳之速排出了体外。
中考说明文阅读解题思路及答题技巧指导
中考说明文阅读解题思路及答题技巧指导说明文阅读答题技巧说明文主要考查考生从文中准确获取信息的能力，设题主要围绕准确认读、准确理解、准确筛选来考虑。
解题的程序，有句顺口溜：“先读原文通大意，再读题做标记，找出范围对应句，比较选项看差异。
”先读原文，完成3个任务：(1)了解文章大意，即说明的对象，各段之间的联系，作者的见解及相关材料。
(2)给段落标上序号。
(3)给重要句子和语做上记号。
其次，读题很重要，要给重要词语做上标记。
第三，找出答题的范围和对应句是答题的实质性阶段。
一般来说，答案的检索区间应在命题点的附近。
一、说明文基本知识1、概念：说明文是以“说明”为主要表达方式，用来介绍或解释事物的状态、性质、构造、功用、制作方法、发展过程以及内在事理的一种实用文体。
2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点;记叙文以情感人，形象性是它的主要特点;说明文以知授人，知识性是它的主要特点。
3、说明文的类型：事物、事理说明文(从内容角度，根据说明的对象和目的)。
二、说明对象：指文章说明的主要人或事物(一般不必答人或事物的特点)。
事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。
三、说明方法：1、常见的说明方法有：举例子、列数字、作比较、引资料、打比方、分类别、下定义、画图表。
2、常见说明方法的作用：①举例子：通过列举……事例，具体明确地说明了事物的××特点。
②列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
③打比方：把……比作……，生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
④作比较：将……和……加以比较，突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。
说明性文本、叙述性文本解题思路
说明性文本解题思路1、题目=说明对象2、通读全文，概括每个自然段介绍什么，用铅笔划关键词或关键句。
3、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
4、说明方法及其作用：列数字：准确具体地说明什么事物的什么特征。
打比方：生动形象地说明什么事物的什么特征。
作比较：突出强调什么事物的什么特征。
举例子：明确具体地说明什么事物的什么特征。
分类别：条理清楚地说明什么事物的什么特征。
作引用：引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等，作用是增强说明的趣味性。
引用名言、格言、谚语是使说明更有说服力。
（若题目中有出现”结合文章内容“或”举例说明“则需摘抄文中的句子。
）5、文中的”大约“”几乎“”预计“”左右“”主要“”基本上“”特别“”一般“等词能否删去？（或能否换成其他词？）不能，”“词语的意思是（），说明（句子中的什么）是（猜测/估计/一部分/大部分/基本情况），还不能确定/存在特殊情况，体现说明文用词的准确性和严谨性，如果去掉就改变了句子的意思。
叙述性文本解题思路：1、题目扩展法加上时间/地点/人物/起因/经过/结果来概括一件事，表达了作者的什么情感/赞美人物的什么品质，若写景则是对景物的赞美与喜爱或借物喻人、托物言志，借景物或事物来赞美谁的什么品质。
2、句子的作用开头：总起全文，点明中心（或点题）中间：过渡句，承上启下。
过渡句一般会出现”不仅……还……不但……而且……“等关联词语。
句尾：总结全文，点名中心，深化主题。
（或首尾呼应，使结构完整严谨，深化主题）3、写作手法及作用？（这句话或这个词用得好不好，能不能替换？）比喻：把什么比作什么，生动形象地体现什么事物/什么人的什么特点/什么品质，抒发作者的什么情感。
拟人：生动形象地体现什么事物/什么人的什么特点/什么品质，抒发作者的什么情感。
对比：突出强调了什么事物/什么人的什么特点/什么品质，抒发作者的什么情感。
排比：增强气势，抒发作者的什么情感。
反问：加强语气，强烈抒发作者的什么情感。
语文说明文答题技巧
语文说明文解题技巧一、说明文分类1、依据说明对象与目的的不同分为：事物说明文、事理说明文事物说明文：着重介绍说明事物的特点（如：形态、位置、结构、功能等）事理说明文：着重阐明事物内在机理（如：概念、特点、种类、原因、规律等）2、依语言特色分为：平实说明文、生动说明文二、说明对象1、分两类：实体事物抽象事理2、表述形式：一般是一个名词或名词性短语3、把握说明对象的方法：可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段事物说明文一般情况下标题就是说明对象，指出被说明事物即可；事理说明文找准首尾的总结句，指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)4、考查说明对象：A、若考全文的说明对象一般在标题中表明，有时选文无标题或标题中没有直接表明，可在文中找到。
B、若考段落的说明对象，一般是出现在段首的中心句，有时在段间的承上启下句中能找到。
三、说明对象的特征说明对象的特征表现在构造（内外）、形态（大小、长短）、性质（软硬、冷热）、变化（动静、快慢）、成因（简单复杂）、功用（广狭、正反）概括说明对象特征的方法：1、看标题（修饰、限制成分）2、抓关键句（即含有许多能提挈、收束全文或文段的语言信息，常出现在开头部分或结尾处，也有在承上启下的中间）3、若无关键句，归纳各段段意，总体分析后概括4、借助说明方法概括四、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序1、时间顺序：说明事物发展、演变，表现为从古至今、具体日期等的依次推移。
另：介绍制作过程的程序，一般用时间顺序。
2、空间顺序：说明事物形状、构造或参观建筑物，表现形式有：上下、左右、前后、内外、远近，表现为视线、方位的依次转移3、逻辑顺序：阐释事理（按照事物或事理的内部联系和人们认识事物的规律安排），表现形式有：因→果，果→因，主→次，浅→深，现象→本质，简→繁，整体→部分，一般→特殊注意：有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题目问法五、说明文的结构1、总分式（包括总－分，总－分－总，分－总）2、递进式（各层意思逐步深入：从现象到本质，从性状到用途，从原因到结果，从整体到部分，从主要到次要，从具体到概括）3、并列式（注意：事物说明文多用总分式结构，其中“分”的部分常按并列式安排；事理说明文多用递进式）六、说明方法及作用1、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、分类别（常见）摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表2、说明方法的作用：答题思路：①无论何种方法，都是为了说清说明对象的××特征②应注意是为了说明本段中心句，还是全文说明对象的特征3、常见说明方法作用：运用举例子的说明方法，具体充分地说明了××的××特征运用列数字的说明方法，具体准确地说明了××的××特征运用打比方的说明方法，生动形象地说明了××的××特征（增强了文章趣味性）运用作比较的说明方法，鲜明突出地说明了××的××特征运用分类别的说明方法，条理清楚地说明了××的××特征运用引用的说明方法，有说服力地说明了××的××特征（同时引诗文还可增添文采）七、说明文的语言1、基本要求：准确性。
说明文答题思路及模板
说明文阅读考点归纳与答题技巧1.说明文的分类根据说明对象不同可分为事理说明文和事物说明文。
事理说明文旨在讲明事因、物因;事物说明文旨在介绍事物的形体、结构特征根据语言特色可分为平实说明文和生动说明文。
2.说明文的结构(1)总分式；（2）递进式；（3）并列式；3.说明文的顺序(1)时间顺序(2)空间顺序(3)逻辑顺序逻辑顺序是按照事理的关系来安排先后顺序的,一般按由浅入深、由易到难、由具体到抽象、由简单到复杂、由主要到次要的顺序进行说明。
这样安排符合人们认识事物的规律。
介绍比较复杂的事物和现象以及介绍事理的说明文往往使用这种顺序*说明文的顺序,根据说明的目的和对象,可以以一种顺序为主,兼用其他顺序。
3.说明文的方法(1)下定义就是先给所要说明的事物下个定义,指出被说明事物的性质和特点,并同时把那些与之容易相混的对象区别开来,然后把定义里面的语义和内容阐述清楚。
定义说明应具有概括性,用语要求简练。
(2)作诠释诠释,就是说明、解释的意思。
有时给说明的事物下定义比较困难或没有必要时,就采用诠释说明的方法(3)分类别把说明的事物按照一定的标准分成不同的类别,然后一类一类地加以说明。
这种分类说明的方法是一种分析性的说明方法。
采用划分事物的类别来说明,最关键的是要有一个统一的标准。
只要对事物的每一次分类都有一个标准,就不会互相混淆。
分类说明还可以用来说明多种事物之间的情况(4)举例子举出实际的例子来说明事物,就是举例说明。
在阐述事理时,多用举例说明配合,从抽象到具体,也是合乎人们的认识规律的,举例说明常用“如什么什么”的语言式样(5)作比较这种方法在各种文体中运用得非常普遍,通过比较事物的异同,便于了解和把握事物的特点。
比较说明分两种:第一种是横比,将两样可以相比较的事物拿来进行比较,用以说明事物的性质和特点;第二种是纵比,将同一事物不同时期的情况拿来进行比较,从而说明某种问题。
(6)打比方采用比喻说明,能够把抽象的概念说得确切具体,把人们所不熟悉的事物说得通俗易懂,把复杂的事物说得形象生动。
中考说明文典型例题(完整版)
说明文典型例题解题思路一、【题型类别】说明文中特殊题型（表达效果类）解题思路：（1）这是说明文中类似记叙文的考点，关注句子本身就可以。
（2）看出句子形式上的特点，如修辞等。
（3）读出句子用这种形式上的特点想强调什么内容。
（4）整句话读完，看看解说的意思有没有完整。
例题：宝山二模《人类的身高为何不会永远上长》16.“于是，这些巨人便会被自己的体重压得举步维艰，甚至筋骨断裂，哪里还谈得上拔山举鼎，力扫千军呢？”该句的表达效果是：__________________________。
答案：运用反问的修辞手法，强调了巨人根本无法拔山举鼎，力扫千军。
突出了巨人被自己的体重压迫的程度极深。
二、【题型类别】说明文的过渡句1、解题思路：（1）看一下有没有承接上文的作用（某一事物的特点，现象）（2）引出下文2、例题：青浦区二模卷《深坑酒店》深坑酒店的主体建筑依悬崖建造，整体是向内凹的弧形，因此它使用的钢结构构件全是弯的，施工变形大，定位也困难。
为此，工程师们_____________;然后，______________；最后____________。
（1）：配合以精准的全站仪定位控制，将这些“七扭八歪”的构件调教的服服帖帖（2）：经过了大量的模拟计算分析，精准地控制了结构在安装过程中产生的应力和形变量(3)：将施工划分成了十个流水段，通过巧妙的控制安装和浇筑顺序，利用中心找平衡答案：（2）（3）（1）三、【题型类别】说明文某材料能否删去/是否多余解题思路：（1）概括某材料在文中的意思（2）运用了什么说明方法（3）……地说明了……（4）在文中有什么作用例题：普陀区二模卷《了解再生纸》17.有人认为第6段两处划线句语意重复，可删除其中一句。
请你谈谈看法。
“每回收1吨废纸，可以用来制造再生纸0.85吨，相当于少用木材3立方米，化工原料0.3吨”“每利用1吨废纸，可节省电力600度，标准煤1.2吨，水100立方米”答案: 不重复。
说明文答题方法与技巧
说明文答题方法与技巧在理解和完成说明文的答题任务时，采用一些方法和技巧可以提高解题效率和准确性。
下面将介绍一些常用的答题方法和技巧，希望对您有所帮助。
阅读和理解在开始答题前，首先要认真阅读说明文，并确保理解文中的内容。
以下是几个阅读和理解说明文的方法和技巧：1. 细读题目和问题：仔细读取题目和问题，确保理解要求，明确需要回答的问题。
细读题目和问题：仔细读取题目和问题，确保理解要求，明确需要回答的问题。
2. 浏览全文：在开始详细阅读之前，先快速浏览一遍全文，获取整体了解，掌握文章结构和大意。
浏览全文：在开始详细阅读之前，先快速浏览一遍全文，获取整体了解，掌握文章结构和大意。
3. 找出重点句子：在阅读全文时，特别留意重点句子或关键信息，以帮助理解文章内容和回答问题。
找出重点句子：在阅读全文时，特别留意重点句子或关键信息，以帮助理解文章内容和回答问题。
4. 标记关键词：在阅读过程中，使用符号或标记来标记出关键词、关键句子或段落，以便之后能够快速找到和参考。
标记关键词：在阅读过程中，使用符号或标记来标记出关键词、关键句子或段落，以便之后能够快速找到和参考。
分析和整理在理解说明文后，下一步是分析和整理文中的信息，为答题做准备。
以下是一些分析和整理的方法和技巧：1. 提取关键信息：从文中提取出与问题相关的关键信息，明确问题所涉及的内容和要求。
提取关键信息：从文中提取出与问题相关的关键信息，明确问题所涉及的内容和要求。
2. 总结文章结构：根据阅读全文时掌握的文章结构，将文章内容进行分类整理，并把握各个部分之间的逻辑关系。
总结文章结构：根据阅读全文时掌握的文章结构，将文章内容进行分类整理，并把握各个部分之间的逻辑关系。
3. 归纳概括：用简洁的语言对文章中的主要信息进行归纳和概括，以备后续回答问题时使用。
归纳概括：用简洁的语言对文章中的主要信息进行归纳和概括，以备后续回答问题时使用。
4. 确定回答思路：根据问题和文章内容，确定合适的回答思路和逻辑顺序，避免在回答过程中迷失方向。
部编版八下语文期中期末专题复习专题14：说明文阅读(复习指导)导学案
专题14 说明文阅读说明文知识及解题方法一、说明对象及特征1.常见题型（1）这篇文章(或第×段)的说明对象是什么？（2）请简要概括说明对象的特征。
（3）给本文拟写一个能显示说明对象及其特点的标题。
2.答题方法说明对象(1)看题目。
有的标题直接表明说明对象，如课文《中国石拱桥》《苏州园林》，这些都是事物说明文，标题就直接表明了文中要说明的事物，即说明对象。
(2)观首段。
题目没有表明说明对象时，甚至有的文章没有题目时，那么我们就要看文章的第一段，在第一段的结尾处往往会点出文章的说明对象。
(3)找结尾段。
有时文章标题与首段均找不出说明对象，作者会在文章的结尾处揭示文章的说明对象，所以要十分关注结尾段落。
(4)抓关键句。
有些说明文还往往利用一些段首的总括句或段尾的总结句来点明文章的说明对象。
要在通读全文的基础上，找到这些句子，进而把隐含在文中的说明对象挖掘出来。
(5)归纳总结。
如果以上方法都不可行，那么这时候，只能研读全文，逐段分析、归纳、总结，最后确定说明对象。
一般表述：介绍了……的……（对象加内容）。
值得注意的是，一篇文章有一篇文章的说明对象，局部段落有局部段落的说明对象，千万不要把局部说明对象当作整篇文章的说明对象。
说明对象的特征说明文的说明特征，可以通过对说明特征在文中出现的位置情况进行归纳分类，以达到正确并快速的找出说明特征的目的。
可分为三类：（1）注意标题中的修饰性词语。
（2）注意文章的开头部分。
（3）注意文章各个段落的分布。
要求学生通篇阅读课文，筛选勾画出最能揭示说明对象特征的重点词句。
部分词句可以直接使用，但部分词句需要归纳概况。
二、说明顺序1.常见的说明顺序及作用（1）时间顺序：即以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。
这种顺序一般用于人物的生平介绍、科学观察记录，说明事物或事理发生、发展或制作过程一类的说明文。
时间顺序一般都有明确的时间标志，例如介绍工作程序的文章，程序顺序也是时间顺序。
中考语文：说明文阅读十大考点及解答技巧
解题思路： 指出哪个词语的运用；
点出该词语起到限制性作用，表示在××（找一个近义词代替）情况下，并不是在××情况下，结合原句具体分析；
××体现了说明文语言的准确性；
类型1、加点字词有何作用？
对策：抓住说明文语言准确这一特点答题，
格式：准确、生动形象地说明了事物××的特征或事理。
考察类型：体会说明文语言特点及其表达效果？
特点
准确性
生动性
具体体现
（1）用词讲究分寸分三类：
a)表示推测估计。如：据说、大约、差不多、可能、左右等；
b)表示范围。如：任何、只、只有、通常、之一、仅仅、全、都等；
c)表示程度。最、更、很、最主要
（2）数字的使用
（3）引用资料（确凿）
（1）修辞手法：使用比喻、拟人、引用等修辞方法，可以使文章语言生动、形象。
对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。
考察类型2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。
对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。
9.考点九：中心句
考察类型1、直接找出文中的中心句。
对策：在开头结尾或中间找，个别的在文段中间。
考察类型2、概括文段的中心句。
教学课题
中考语文：说明文阅读十大考点及解答技巧
教学目标
熟练掌握各类说明文考点的答题技巧和方法
教学重点与难点
重点：记叙文阅读技巧把握
难点：记叙文阅读技巧运用
新知识梳理
【说明文常见考点】
(1)对说明对象及说明对象特征的理解及概括。
(2)对说明方法辨识与其作用。
(3)对说明顺序的分析与理解。
【阅读理解】说明文阅读常见题型及解题技巧,
【阅读理解】说明文阅读常见题型及解题技巧，建议收藏考点一把握说明对象或说明内容■中考常考题型1.简要概括全文或者某段的说明内容。
2.选文的说明对象是什么？3.概括说明对象的特征。
4.结合文章内容，说说题目的作用。
■阅读方法解密1.说明对象是指文章介绍的某种事物或事理；说明内容主要包括说明对象及其特征。
2.说明内容概括法：(1)概括全文说明内容基本步骤：①确定说明对象；②找段首中心句，如没有，需要准确概括各段的主要内容；③归纳整理，用规范的语言简洁作答。
(2)概括某段说明内容的步骤：①找出某段的中心句，(段首，段尾，段中)；②整合中心句，提取关键词，归纳概括。
【对应题型1】3.说明对象判断法：说明对象是文章所要介绍的事物或事理，一般是名词或名词性短语，判断方法有以下几种：①看题目：物名性的标题，标题即说明对象。
②看首段：第一段往往会揭示说明对象。
③看首括句或中心句：段首概括句或中心句往往揭示所要说明的事物或事理。
【对应题型(2)】4.说明对象特征概括法：概括说明对象的特点，可以从以下几个角度入手：①直接从文中找：找题目中的修饰语、段首的总括句和结尾的总结句。
②用自己的话概括：说明对象特征不明显的，需抓住最能揭示说明对象的本质特征的关键词语进行归纳、概括。
【对应题型(3)】5.说明文标题作用分析法：说明文标题的作用有：交代说明对象；指出说明对象的特征；表达上新颖别致，形象生动；吸引读者，激发读者的阅读兴趣。
如果标题是设问句或疑问句则起到引起读者注意和思考的作用。
答题时要联系具体说明内容和标题运用的手法进行分析。
【对应题型(4)】考点二理清说明顺序■中考常考题型1.本文的说明顺序是什么？结合具体内容分析。
2.选文(某段)使用了什么说明顺序？有什么作用？3.从结构上看某些段落之间是什么关系？请结合文章内容作简要说明。
或者连续的几个段落是按照怎样的顺序来安排的？■阅读方法解密说明顺序判断四法：理解词判断说明顺序是中考常考的内容之一。
说明文语言对特点答题思路
说明文语言对特点答题思路
说明文是一种常见的文体，它通过客观、准确地描述事物的特点和原理，使读者能够更好地理解和掌握相关知识。
在解答与说明文相关的题目时，我们需要注意以下几点思路。
首先，要仔细阅读文章，理解作者的观点和论述方式。
说明文通常采用客观、中立的语气，通过逻辑严密的论证来阐述事物的特点。
因此，我们需要抓住文章的主题句和关键信息，理清作者的思路和论证过程。
其次，要注意分析文章的结构和段落组织。
说明文通常会按照一定的结构进行组织，比如按时间顺序、空间顺序或因果关系等。
我们可以通过对文章结构的分析，找出各个段落的主题句和支持句，从而更好地理解文章的内容。
此外，要注意辨析文章中的事实和观点。
说明文通常会提供一些具体的事实和数据来支持作者的观点，但并不代表这些事实都是绝对正确的。
我们需要对文章中的事实进行分析和判断，结合自己的知识和常识进行思考。
最后，要注意运用逻辑思维进行答题。
说明文的语言通常是严谨、准确的，我们需要通过逻辑思维来理解和解答问题。
可以通过列出关键词、画思维导图等方式来整理思路，确保答案的准确性和完整性。
说明文句子的作用解题思路
说明文句子的作用解题思路
1. 哎呀呀，说明文句子的作用之一就是解释说明呀！就像说明书告诉你怎么使用一个东西一样。
比如“手机的充电口在底部”，这就清楚地说明了充电口的位置呀，这不是很重要嘛！
2. 嘿，说明文句子能让你准确理解事物呢！好比说“这种植物喜欢阳光充足的环境”，这不就让你一下子知道该怎么对待这种植物了嘛，多有用呀！
3. 哇塞，说明文句子还可以提供具体细节呢！像“这座桥长达 100 米，宽 20 米”，这么详细的数据，能让你对桥有更清晰的认识呀，不是吗？
4. 哎呀，它能用来描述特点呀！比如说“熊猫有着黑白相间的外貌和圆滚滚的身体”，这就让你一下抓住了熊猫的独特之处呢，是不是很厉害？
5. 嘿哟，说明文句子能帮你区分不同的东西呢！像“狗和猫的区别在于狗更活泼，猫更爱干净”，这样不就清楚地区分它们啦，很神奇吧！
6. 哇哦，它可以阐述原理呀！比如“灯泡发光是因为电流通过灯丝产生热量”，这就解释了灯泡发光的原因呢，多有意思！
7. 哎呀呀，能用来强调重要信息呢！像“一定要记住这个关键步骤”，这就提醒你要特别注意啦，对不对？
8. 嘿，说明文句子可以展现事物的结构呀！比如“这个机器由这几个部分组成”，这不就把机器的结构展示出来了嘛，超棒的呀！
9. 哇塞，它能表达顺序呢！像“首先打开开关，然后按下按钮”，这样清楚的步骤顺序，多清晰呀！
10. 哎呀，说明文句子还能传达功能呀！比如“这个工具的功能是切割和打磨”，你一下就知道它能干啥啦，多好呀！
我的观点结论就是：说明文句子的作用可真是多呀，能让我们更好地了解和认识各种事物呢！。
8中考说明文阅读常考题型之：词语含义的理解
中考说明文阅读理解，常见题型之——理解词句的含义说明文中对于词句的考查除了体会语言特色外，还会考查词语或者句子的含义，这类题型也是在考试中常常遇见的，因此对于词语或者句子的含义题应该怎么答，掌握住这两个原则：词不离句，句不离段。
一、常见的考试题型1、解释某词在文中的含义；2、某词在文中指代内容；3、画线句在文中的含义；4、画线句的理解。
二、解题思路（一）说明文词语含义（1）关键词的类型○1词语的基本义、引申义、比喻义、双关义和其他特殊含义等，结合特定语境去分析临时意义或隐含意义。
○2指代性词语在特定的语境中的指代的内容。
答题技法○1分析词语所在语句、段落、篇章对词义的限制；○2借助语感确定词义；○3通过语境（上下文）理解词语；（二）说明文句子的含义（1）关键句的类型○1文章的开头、结尾或段落的首尾处的概括性强的中心句；○2起总领、过渡、照应的结构句；○3增强表达效果的修辞句。
○4具有言外之意和多重含义的句子。
答题技法○1从整体入手，在比较中理解。
文中的句子都是为了说明对象服务的，而关键性的语句在文中的作用更不能忽视，把握住关键句，就能快速、正确地理解文意；○2借助语法知识来理解句子的含义。
如理解单句，就要抓住句子的主干部分进行分析；理解复句，就要抓住表示特定关系的关联词进行分析；理解特殊句子，就要抓住因句子成分的次序变动而突出强调的部分进行分析。
○3从文章的内在联系、写作思路去分析。
有些句子的内涵较为丰富，需要仔细体会，弄清这些句子在文章中的位置和内在联系，对理解文章帮助很大；○4借助修辞手法来理解句子的含义。
有的句子运用了修辞手法，就可以根据所运用的修辞手法的表达作用进行分析理解。
三、答题模板答题模板：解释词语本义+语境义（比喻义）四、例题示范例题1：第②段中的加点词语“朴实”在文中的意思是（2分）《土豆——托起“生命的方舟”》②其貌不扬的土豆，一向以“朴实的块茎”著称，它能够负担这样沉重的责任吗?它又是怎么走进联合国的视野呢?原来，从安第斯山脉走向世界六大洲的土豆，已经深刻地改变了世界历史的进程，并逐渐成为了世界人口膳食中的一种主粮，这种主粮已经成为了全球粮食系统中的一个重要组成部分，并将在加强世界粮食安全和减轻贫困方面发挥越来越大的作用。
语文说明文解题思路分析
语文说明文解题思路分析事物惯用词语表示，事理惯用句子表示。
常见题型及答题思路1.划分层次，概括段意答题思路先审题，判断提问所针对的内容是整篇文章还是段落。
2.说明对象及其特征概括答题思路说明对象，看标题及开头段，弄清说明的是一个事物还是一个事理。
说明对象的特征：在中心句和下定义的句子中寻找。
常见题型及答题思路划线句所用的说明方法及其作用﹨段落所用的主要的说明方法及其作用答题格式举例子：举了……的例子，详细地说明了……列数字：准确地说明了……作比较：通过……和……的比较，突出地说明了……列图表：直观形象地说明了……划线句说明的内容：⑴前后就近原那么，⑵段落中心句，⑶句子本身(常见于列数字和列图表，需用自己的语言概括)段落说明的内容：一般为该段的中心句(有可能出现在上下段中) 时间顺序是按照时间的先后顺序来安排的，多用于介绍生物生长、科学技术开展、生产制作、历史沿革等。
空间顺序是按照事物的构造来安排的，多用于介绍建筑物、风景名胜等。
逻辑顺序是按照事物间或同一事物内各局部之间的逻辑关系来安排的，多用于说明事物的因果、性质等。
逻辑顺序详细分为：主——次、原因——结果、现象——本质、特征——用途、一般——个别、概括——详细、整体——局部。
常见题型及答题思路1.说明顺序的判断及其作用答题思路文章的说明顺序既不是时间顺序，也不是空间顺序那么为逻辑顺序。
说明顺序的作用：⑴概括说明内容，⑵指出详细的说明顺序，⑶条理清晰﹨符合人们认识事物的规律。
2.段落能否颠倒答题思路(1)段落之间的说明顺序，(2)与总领句或者总结句中词语的照应关系常见题型及答题思路1.加点词的作用﹨能否删去、替换答题模式(1)不可以删/不可以换(2)解释词语的意思(3)说明词语在句中的作用(4)删去后句子的意思，不符合原意或者与事实不符(5)表达了说明文语言的准确性2.要求从文中选出词语说明语言特征答题思路⑴找出修饰性、限定性的词语。
比方“左右”，“有可能”，“大多数”。
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举一反三
——说明文解题思路与方法
1、说明文的类型：
事物、事理说明文（从内容角度，根据说明的对象和目的）。
事物类说明文一般标题就是说明的对象；
事理类说明文找准开头结尾的总结句。
因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题二看首尾段。
事物说明文指出被说明事物即可。
事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容) 。
2、说明文的语言：平实、生动说明文（语言表达角度）。
3、说明方法：一般回答三个字，要掌握几种常见的说明方法，会分析在文中的作用：
①．举例子：具体真切地说明了事物的××特点。
②．分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。
对事物的特征/事理分门别类加以说明，使说明更有条理性。
使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。
③．列数字：具体而准确地说明该事物的××特点。
使说明更有说服力。
④．作比较：突出强调了被说明对象的××特点（地位、影响
等）。
⑤．下定义：用简明科学的语言对说明的对象/科学事理加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征/事理。
⑥．打比方：打比方就是修辞方法中的比喻。
生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。
⑦．画图表：使读者一目了然，非常直观形象地说明的事物的××特点。
⑧．作诠释：对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
下定义与作诠释的区别是：定义要求完整，而诠释并不要求完整，对事物的特征/事理加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。
可以颠倒。
⑨．摹状貌：对事物的特征/事理加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。
⑩．引资料：能使说明的内容更具体、更充实。
用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。
引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。
4、说明顺序：
时间顺序（程序顺序）、空间顺序、逻辑顺序。
在答题时可答得具体些。
如：空间顺序（从上到下，从里到外，总到分，外到内，前到后，左到右，整体到局部，都可反之等，常用方位词如介绍建筑物或实体）。
逻辑顺序（先结果后原因，层层递进，现象到本质，因到果，果到因，主到次，浅入深，个别到一般等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”）。
时间顺序则是说明事物发展、演变，例如介绍工作程序的文章。
掌握答题格式：本文使用了的说明顺序对加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。
（第一空应该填具体的说明顺序，第二空应该填写具体的事物名称或说明的事理。
如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。
）
5、说明对象：
指文章说明的主要人或事物（一般不必答人或事物的特点）。
6、说明文的结构常见的形式有：
“总——分”式（或由总到分，或由分到总，或总分总）、并列式、递进式等。
分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语
7、中心句：（议论文也是如此）
出现的位置开头或结尾，有时在句中。
判断，多为概括性较强的句子。
叙述句、描写句、阐释句、疑问句一般不宜作中心句。
其他文体文章也如此。
概括文段的中心句。
对策：（1）思考该段说明的内容，不仅要注意主要的，还要注意次要的。
（2）紧扣表秩序的词语，如“首先”“其次”“还有”等词语，参照上下段落的中心句的句式进行概括。
8、说明语言
类型1、加点字词有何作用？抓住说明文语文准确这一特点答题。
对策：答：准确/生动形象/ 地说明了事物“……”的特征/事理。
类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。
对策：答：（1）不可以。
（2）原词的意思或内容。
（3）所换词语的意思或内容。
（4）换了后意思有何改变，与不符合实际。
类型3、限制性词语能否删去？
对策：答：（1）表态（删还是不删）。
（2）定性。
如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度修辞；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。
（3）若删去，原来什么样的意思就变成了什么样的意思了，不符合实际，太绝对了。
（4）xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。
类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。
类型5：指代——“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。
对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。
有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。
9、常见考点：
1、对说明对象及说明特征理解。
2、对说明方法辨识与理解。
3、对说明顺序的分析与理解。
4、对文章段落结构特点的分析。
5、对文意、层意、段意的概括。
6、对关键词语、重点句子含义及其表达作用的评析。
7、对说明语言准确性的体会。