2013年1月现代人员测评试卷及答案
2013年1月深圳事业单位行测及综合知识真题及答案分开版-一般类(自己整理)
2013年1月深圳事业单位行测及综合知识真题及答案-一般类第一部分：数量关系1、25，50，76，103，131，( )A.143B.160C.150D.1512、0.1，1，3，300，0.01，10，0.04，( )A.4B.40C.0.4D.4003、2，4，4，0，16，( )A.4B.40C.0.4D.2565、1，2，3，10，39，( )A.52B.96C.196D.2526、1/4，2/5，5/7，1，17/14，( )A.25/17B.26/17C.25/19D.26/197、11，13，22，38，61，( )A.88B.89C.90D.918、77，49，28，16，12，2，( )A.10B.20C.36D.4511、某学校学生排成一个方阵，则这个方阵共有学生( )人。
A.272B.256C.240D.22512、蓝、黄、绿三个球，从左到右顺序排序，有( )种排法。
A.4B.6C.8D.1013、某种商品的标价为220元，为了吸引顾客，按9折出售，这时仍可盈利10%，则这种商品的进价是( )元。
A.180B.190C.200D.21014、公司总部下发年终奖励基金给某下属单位，经理决定把它全部奖励给甲、乙、丙三位优秀员工，原本打算按甲、乙、丙比例为4:3:2的方案进行分配，最终经理决定根据实际贡献按甲、乙、丙比例为5:4:3分配奖金，结果某人得到的奖金比原有方案多出1万，则奖励基金总额为( )万元。
A.36B.24C.18D.1216、某校参加军训队列表演比赛，组织一个方阵队伍，如果每班60人，这个方阵至少要有4个班的同学参加;如果每班70人，这个方阵至少要有3个班的同学参加，那么组成这个方阵的人数应为( )人。
A.200B.196C.190D.18819、如图，三角形ABC的面积是16，D是AC的中点，E是BD的中点，则四边形CDEF的面积是( )A.10B.5C.20/3D.1520、甲、乙两车往返于A、B两地之间，甲车去时的速度是每小时60千米，回来时速度是每小时80千米。
(完整版)《人员素质测评理论与方法》试题及答案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版（完整版）《人员素质测评理论与方法》试题及答案《人员素质测评理论与方法》应试复习题及答案第一章1、素质测评的__ ____原则，即要求整个素质测评过程对于每个被测评者来说都是一致的，不是对某些人特别严格而对另一些人随意，测评者必须按统一的标准要求进行客观的测评，这是保证选拔结果有效的前提。
A. 公正性B. 差异性C. 准确性D. 可比性2、在选拔性测评中所谓差异性原则，即要求素质测评既要以__ ____为依据，又要能够反映被测评者素质的真实差异。
A. 量化B. 水平C. 能力D. 差异3、下列表述中，不属于人员素质测评的运用原则的是______ 。
A. 他人测评与自我激励B. 分项诊断与综合开发C. 统筹兼顾与个别关注D. 全面测评与择优开发4、按人员素质测评范围来看，企业诊断与人员培训过程中的测评一般需要。
A. 单项测评B. 诊断测评C. 配置测评D. 开发测评5、用以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评是。
A. 考核性测评B. 诊断性测评C. 配置性测评D. 开发性测评6、人员素质测评的主要功用有评定、______和预测。
A. 记忆B. 考察C. 诊断反馈D. 应用7、个体的素质是在_____、环境与个体能动性三个因素共同作用下形成和发展的，并非天生不变的，因而具有一定的可塑性。
A. 遗传B. 教育C. 个性倾向性D. 个性8、素质的第一特征是它的。
它是个体行为发展与事业成功的必备条件，但不是充分条件。
它说明了素质开发的必要性。
A. 可塑性B. 可靠性C. 差异性D. 基础作用性9、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用测评。
A. 选拔性B. 诊断性C. 配置性D. 开发性10、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”，反映了选拔性测评。
2014年1月现代人员测评试题和答案
2014年1月现代人员测评试题和答案第一篇：2014年1月现代人员测评试题和答案2014年1月高等教育自学考试现代人员测评试题（课程代码00463）重要提示：1、本试卷共4页，满分100分，考试时间150分钟。
2、应考者必须在“答题卡”上按要求作答，答在试卷上无效。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂或未涂均无分。
1、从狭义上说，人员测评的内核就是____测评A．举止相貌B．身体状况 C．智慧才能 D．人员素质2、通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明，素质具有 A．稳定性 B．可塑性 C．差异性 D．分解性3、高等教育自学考试的合格线是以普通高校相同学历层次、相同课程的结业水平为参照标准。
这种测评标准属于A．参照常模 B.参照效标 C．无目标测评 D．参照物标4、“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”的相对性测评，特别需要把最优秀的求职者与一般性的合格者区分开来，便于雇主录用，应该采用A．选拔性测评 B．配置性测评 C．考核性测评 D．诊断性测评5、人员素质测评的前提条件是A．个体间的素质共性 B．个体间的素质差异 C．个体的遗传素质D．个体的社会素质6、对公司员工的能力进行量化测评，从C．由于最后不再考虑少数人的意见，容易失去一部分信息 D．具有科学的检验手段11、具有“孤僻、行动迟缓，善于观察细小事物，情感发生较慢且持续很久、体验深刻，具有内倾性”特征的人属于哪种气质类型？A．胆汁质 B．多血质 C．粘液质 D．抑郁质 12认知测验测评的是认知行为，而人格测验测评的是 A．管理行为 B．决策行为 C．社会行为 D．个体行为13、具有“深思熟虑、善于分析、善于综合、轻率、武断、主观、自以为是”特征的品德属于A．态度型品德特征B．意志型品德特征C．情绪型品德特征 D．理智型品德特征14、广义的投射技术是指那些把真正的测评目的加以的一切间接测评技术。
人员素质测评试卷(参考答案)
试题分为两部分，第一部分为选择题，第二部分为非选择题，选择题30分，非选择题70分，共100分。
一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）1． A 2．C 3．B 4．C 5．B6． A 7．D 8．A 9．D 10．B11．C 12．D 13．D 14．C 15．B16．C 17．A 18．D 19．B 20．C二、多项选择题（本大题共5小题，每小题2分，共10分）21． BD 22．AB 23．BCDE 24．ABE 25．ADE三、名词解释（本大题共5小题，每小题3分，共15分）26.人力资源：人力资源是一个国家或地区能够作为生产要素投入到社会经济活动中，为社会创造物质财富和精神、文化财富的劳动人口。
27.可变薪酬：又称为浮动薪酬或奖金，是根据员工是否达到或超过某一事先确立的绩效标准而浮动的报酬。
28.人员招聘：就是以组织人员需求为基础，以工作分析为依据，通过发布招聘信息来吸引应聘者，从中挑选出适合岗位需求的人员，并向他们分配工作岗位，使其补充到现有的或计划的岗位空缺的过程。
29.员工培训：组织为使员工获得或改进与工作有关的知识、技能、动机、态度和行为，以利于提高员工的绩效以及员工对组织目标的贡献所做的各种努力。
30.职业生涯：一个人一生中在不同职业岗位上工作过的所有经历。
四、辨析题（判断正误并说明理由，本大题共4小题，每小题5分，共20分）31．人力资源的生命周期性表现为人力资源在劳动过程中被消耗之后，能够通过休息和补充营养恢复到原有的状态。
错。
（2分）人力资源的再生性表现为人力资源在劳动过程中被消耗之后，能够通过休息和补充营养恢复到原有的状态。
（3分）32．工作说明书又称为任职资格说明书，主要说明从事某项特定工作的人员需要具备的基本素质和条件。
错。
（2分）工作规范又称为任职资格说明书，主要说明从事某项特定工作的人员需要具备的基本素质和条件。
（3分）33．“经济人”的人性假设将员工视为理性人，因此满足他们的经济需求外，还要满足员工对社会情感的需要。
人员素质测评试题及答案(打印)
一、单项选择题1、素质为人员发展与事业成功提供了一种可能和前提，任何有成就、有发展的个体或组织，都必须以良好的素质为基础、这反映了素质的（C ）A、系统性B、稳定性C、基础性D、可塑性2、素质的发展受环境的影响，如教育作为一种有目的、有计划、有系统的环境影响，对素质发展起主导作用、这体现素质的（B ）A、难测性`B、可塑性C、稳定性D、差异性3、素质不是个体在某一时间和空间的偶然显现，而是个性经常性和一惯性的行为和特点、这体现素质的（A ）A、稳定性B、系统性C、差异性D、基础性4、目前公认的测量定义：“测量就是依据规则为测量对象所具有的某一特性指派一个可资比较的数字。
”它是提出者的（D ）A、史蒂文森B、泰罗C、法约尔D、韦伯5、当组织发展出现缓慢或停滞不前，甚至出现后退的现象时，采用一定的测评技术和方法对被测评者相应要素进行客观的评价，找出原因并及时反馈给被测评者，帮助被测评者设计改进的措施和方法。
这是素质测评的（ A）A、诊断功能B、预测功能C、导向功能D、鉴定功能6、素质测评可以被测评者在实际工作岗位和业绩上所能达到的程度的预测，提供丰富而客观准确的有关个体（或群体）当前发展水平的信息。
这反映素质的（）A、预测功能B、鉴定功能C、导向功能D、激励功能7、测评可以划分为领导干部测评、中层管理人员测评、一般人员测评等。
这种分类的标准是（）A、按测评容划分B、按测评客体划分C、按测评结果划分D、按测评目的划分8、以人力资源的合理配置为目的的素质测评是（）A、配置性测评B、鉴定性测评C、诊断性测评D、选拔性测评9、以鉴定与验证测评对象是否具备某种素质或者具备程度大小为目的的素质测评是（）A、诊断性测评B、开发性测评C、配置性测评D、鉴定性测评10、在人员素质测评中，既要对各在人员的素质、职能和绩效进行评定，又要运用现代数字方法和定量分析技术，把各种现象间的关系数量化。
这是运用（）A、实验分析法B、案例分析法C、比较分析法D、定性与定量结合分析法11、对特定的问题从实证角度进行分析、评价，然后再根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。
2011年1月现代人员测评试题
2011年1月现代人员测评试卷（课程代码00463）重要提示：1、本试卷共4页，满分100分；考试时间150分钟。
2、应考者必须在“答题卡”上按要求作答，答在试卷上无效。
一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂、或未涂均无分。
1、确切地说，人员测评的狭义解释就是（）A、举止相貌测评B、身体状况测评C、智慧才能测评D、人员素质测评2、素质虽然是内在的与隐蔽的，但总会表现在具体而实在的行为方式、工作绩效与行为结果之中。
这是因为素质具有（）A、隐蔽性B、表出性C、分解性D、综合性3、机动车驾驶证考试属于（）A、常模参照性测评B、效标参照性测评C、无目标测评D、物标参照性测评4、人力资源最佳发挥的前提是人事相宜，人适其事，事得其人，人尽其才，才尽其用。
实践表明，每种工作职位对其任职者都有一种基本要求，当任职者现有的素质合乎职位要求时，个体的人力资源就能主动发挥作用，创造出高水平的绩效，因此，在人事配置中经常需要运用（）A、选拔性测评B、诊断性测评C、配置性测评D、开发性测评5、个性心理特征差异包括能力差异、气质差异与（）A、兴趣差异B、动机差异C、性格差异D、智力差异6、在管理者风格的测评中，通常根据管理中的主要特点将管理风格划分为“民主型”、“中介型”、“专制型”等。
这种量化形式属于（）A、类别量化B、模糊量化C、顺序量化D、当量量化7、通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的方法，叫做（）A、观察法B、工作日志法C、主观人员分析法D、关键事例法8、邀请一些了解测评对象、研究测评方法的专家学者或管理人员，要求他们聚在一起集思广益，毫无顾虑的提出所有可以想到的测评要求，不干涩别人的观点，可以受他人观点的启示而提出新的测评要素为（）A、头脑风暴法B、胜任特征法C、高绩效素质分析法D、目标分析法9、素质测评标准体系及其分数等级、评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用，其组成要素不包含（）A、标准B、标度C、标记D、标尺10、对于一些不可能实际去做或直接观察困难的工作，如飞行员、建筑师的工作，我们为了解他们所做的工作内容和方法，并获得资料信息常采取（）A、观察法B、访谈法C、问卷法D、文献查阅法11、具有“活泼、好动、敏感、反应迅速，喜欢与人交往，注意力容易转移，兴趣容易变换，具有外倾性”特征的人属于（）A、胆汁质气质类型B、多血气质类型C、粘液质气质类型D、抑郁质气质类型12、我国公务员考试中的行政职业能力测试属于（）A、成就测验B、智力测验C、能力倾向测验D、态度测验13、“喜欢按部就班地看问题、做工作，好依赖，服从习惯与权势，喜欢一个友好而专制的监督和家庭似的和睦集体”的人属于格雷夫斯七等级型中的（）A、反应型B、宗法式忠诚型C、权术型D、社交中心型14、能力倾向测验测评的是人的认知的（）A、水平B、现实能力C、潜在能力D、程度15、卡特尔16因素测验主要用于测量（）A、智力B、兴趣C、品德D、特殊能力性向16、面试中，体态语占行为传递信息的（）A、7％B、38％C、55％D、67％17、面试中，主试人在面试中不带任何主观意志，一切本着实事求是，从考生实际表现处罚进行测评，这是面试的（）18、“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢？”面试时这种提问方式是（）A、假设式B、开口式C、压迫式D、引导式19、在面试中，当被测试因刚回答的问题没答好而情绪低落时可以采取的支持术为A、刺激B、夸奖C、鼓励D、引导20、评价中心测评的是（）A、决策能力B、操作技能C、管理素质D、特殊能力21、下列不符合评价中心的要求的是（）A、多个评价人员B、评价人员不必记录被试行为，只需打分C、采用多种评价技术D、评价过程需分阶段进行22、在工作情境模拟测评的基础上发展起来的测评形式是（）A、心理测验B、面试C、纸笔测验D、评价中心23、通过设计一系列真实环境供工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定时间内对各类公文材料进行处理，形成处理报告，然后与别人进行讨论。
2013年1月自学考试06090《人员素质测评理论与方法》历年真题及答案
2013年1月高等教育自学考试人员素质测评理论与方法试题卷（课程代码 06090）本试题试卷分为两部分，共4页，满分100，考试时间为150分钟。
第一部分为客观题，第一页至第三页应考者必须在答题卷上按要求填涂，不能答在试卷上。
第二部分为主观题，第四页应考者必须在答题卷上按要求填涂，不能答在试卷上。
第一部分客观题（共30分）一.单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分）一·单项选择（本大题共在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并在答题卷应代码涂黑。
错涂多涂未涂均无分。
1.素质所表现出来的持续性与一直性表现出素质有A基础性 B稳定性C可塑性 D变现性2.素质是看不见.摸不着的东西，具有隐蔽性与抽象性表现出来的素质的A基础性 B可塑性C内在性 D差异性3.世界上第一个提出具有应用价值的心理测验的心理学家是A比萘 B推孟C欧提思 D伍德沃斯4.人员晋升属于A诊断性测评 B无目标测评C常模参照性测评 D效标参照性测评5.飞行员录用与考核主要属于A诊断性测评 B无目标测评C常模参照性测评 D效标参照性测评6.人类在不同种类的活动中表现出来的共同的能力是A技能技巧 B一般能力C专业能力 D能力倾向7.对某一个体.群体或组织连续进行调查研究，期望从研究中推导普遍规律的研究方法称为A个案研究法 B专家调查法C工作职务分析法 D问卷调查法8.对管理成果加以严格考核，以目标管理内容为基础构建的评测标准属于A期望行为式标准 B目标管理是标准C行为特征标准 D隶属度标准9.以最理想的期望要求和可见行为为上限，以最不理想的预期可能和可见行为为下限，把要素分为若干等级，从而制定的评价标准属于A期望行为式标准 B目标管理是标准C行为特征标准 D隶属度标准10.个体所具有的独特的.稳当的心理特征的总和是A性格 B气质C人格 D能力11.最早提出特质概念的人是A卡特尔 B奥尔波特C艾森克 D比萘12.投射测验法一般用于选拔下列哪类人员A技术人员 B销售人员C行政人员 D高级管理员13.在创造性思维过程中占主导成分的是A发散性思维 B收敛性思维C综合性思维 D抽象性思维14.发散性思维的最低层次的特征是A变通性 B流畅性C独特性 D综合性15.个体为了一定的目的，运用已知信息，展开思维想象，产生独特.新颖思维，并有创造新产品的能力叫做A思维力 B机械能力C操作力 D创造力16.能力倾向测试主要用于A人员诊断 B绩效考评C人才选拔与配置 D人力开发17.一般以“是”或“不是”来回答的面试提问方式是A封闭性提问 B开放性提问C引导性提问 D压迫性提问18.通过询问面试对象的教育.家庭.工作等问题来了解面试对象的面试题型属于A情境型 B背景型C行为型 D智能型19.设定一个模拟的人际关系情景，要求被试人员处理相应的人际矛盾和冲突的评价中心法是A管理游戏 B角色扮演法C无领导小组讨论法 D面谈模式20.以记录直接影响工作绩效优劣的关键行为为基础的绩效考评方法是A关键事件法 B核查表法C评价量表法 D行为锚定评价量表法二.多项选择题（本大题共5个小题，每小题2分，共10分）在每个列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并在答题卷上将相应代码涂黑，涂错.多涂.少涂未涂均无分。
2013年自考《现代人员测评》
各位同学：这是测评复习资料全部资料，在上周已经给同学的【资料一：单项选择题和多选题两个部分】的基础上增加了【名词解释、简答、计算、运用四个部分】。
要求同学在全面复习的基础上进行重点复习。
吴老师2012-06-14一、单项选择题1.“个体内在素质与外在的行为方式、工作绩效与行为产品构成为一个耗散结构系统。
”这是在描述人员素质特征的（）。
A．内在性 B．表出性 C．差异性 D．综合性2.对于知识的测评，下列最有效的是（）。
A．心理测验 B．面试 C．情境测验 D．试用3.个体的素质是由以下除（）外的三个因素共同作用下形成和发展的。
A、性格B、遗传C、环境D、个体能动性4.在项目独立性分析中，如果相关系数越大，说明项目质量（）。
A、越好B、越差C、一般D、不明5.技能技巧测验是一种对应聘人技能技巧的（）的测验。
A、实际水平B、潜在的可能水平C、预测水平D、最佳水平6、在所有测评方式中，（）信息量最多，利用率最高。
A．小组讨论 B．面试 C．管理游戏 D．公文处理7.评价中心是以（）为中心的标准化的一组评价活动。
A．人员潜在素质 B．被试者的操作技能 C．被管理者素质 D．管理者素质8.素质测评标准体系及其分数等级,评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用,它一般由除下面( )外的三个要素组成。
A. 标准B. 标度C. 标记D. 标尺9.下面哪一个属于按照测评技术与手段对人员素质测评类型的分类( )。
A. 他人测评B. 上级测评C. 中性测评D. 单项测评10.确定测评指标权重的特尔斐法,又称( )。
A. 专家咨询法B. 文献查阅法C. 主管人员分析法D. 关键事例法11.以下哪种形式不是工作分析在测评内容标准化过程中的具体表现形式( )。
A. 工作目标因素分析法B. 工作形式因素分析法C. 工作内容因素分析法D. 工作行为特征分析法12.用来反映测评结果对所测素质真实程度的指标是（）。
A.适合度B.信度C.再测信度D.效度13.下面那一个不属于按照测评标准对人员素质测评的分类( )。
现代人员测评复习资料 (3)
1210-广东省-现代人员测评总分：100一、单项选择题〔共20题，共20分〕1、素养虽然是内在的与隐蔽的，但它总会通过行为方法、工作绩效与行为结果等形式表现出来。
这是因为素养具有〔〕(1分)A:隐蔽性B:表出性C:分解性D:综合性2、在企业治理中，常常遇到这样或那样的问题，需要从人员素养测评方面查找原因，这就需要实施〔〕(1分)A:选择性测评B:配置性测评C:考核性测评D:诊断性测评3、等距量化不但需求素养测评对象的排列有强弱、大小、先后等顺序关系，而且要求任何两个素养测评对象间的差异〔〕(1分)A:相等B:不相等C:相反D:不相反4、在进行人中数据统计时，先将性别分成“男性〞和“女性〞，然后用“1〞表示“男性〞，用“2〞表示“女性〞。
这种量化形式属于〔〕(1分)A:类别量化B:模糊量化C:等距量化D:当量量化5、由有经验的人通过直接观察的方法，记录被观察者某一时期的工作内容、原因和方法而不干扰其工作分析方法，叫做〔〕(1分)A:观察法B:工作者自我记录法C:主治理人员分析法D:访谈法6、对于一些不可能实际去做或直接观察困难的工作，如飞行员、建筑师的工作，我们采取的工作分析方法是〔〕(1分)A:观察法B:访谈法C:问卷法D:文献查阅法7、具有“直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈〞特征的人属于〔〕(1分)A:胆汁质气质类型B:多血质气质类型C:粘液质气质类型D:抑郁质气质类型8、在人员素养测评中，应用最为广泛是〔〕(1分)A:人格测验B:品德测验C:能力倾向测验D:态度测验9、面试时，素养可以通过言辞、声音和体态语来表达，言辞约占传递信息的〔〕(1分) A:7%B:17%C:27%D:37%10、在面试时，主试事先要明确面试的目的、面试的工程以及观察的标志与评价的标准，即坚持〔〕(1分)A:客观性原则B:目的性原则C:全面性原则D:典型性原则11、一种程序而不是一种具体方法，是以测评治理素养为中心的标准化的一组评价活动，是组织选拔治理人员的一项人事评价过程为〔〕(1分)A:测验B:面试C:评价中心D:情景模拟12、在评价中心的活动中，要求考生表现的是〔〕(1分)A:信念B:意识C:思想D:行为13、通过设计肯定真实环境并提供需要处理的各类公文，要求被试人员以治理者的身份，在规定时间内对各类公文材料进行处理，形成汇报，然后与别人进行商量。
2014年1月高等教育自学考试现代人员测评试题答案
2014年1月高等教育自学考试现代人员测评试题答案及评分参考（课程代码00463）一、单项选择题1——5、DBBAB6——10、CCBBD11——15、DCDBB16——20、BCCCC二、多项选择题21、ABCDE22、ABCDE23、AB24、ABCD25、AC26、BC27、ABCDE28、AD29、ABDE30、CD三、名词解释题31、主要是对主体工作后结果的分析与审定。
(2分）具体地说，是指考评主体对个体或组织活动成果及其价值的考查与评定。
（1分）32、把素质测评对象划分到事先确定的几个类别中去，然后给每个类别均赋予不同的数字。
（3分）33、是个人对客观事物的意义与重要性的总评价，（2分）它使人的行为带有个人的某种稳定的倾向性。
（1分）34、评价中心常用的方法之一。
是一种以完成某项“实际工作任务”为基础的标准化模拟活动，（1分）通过观察来测评被试者实际的管理能力。
（2分）35、以测评管理人员素质为中心（2分）的标准化的一组评价活动。
（1分）四、简答题36、(1)明确测评的客体与目的。
(2)确定测评的项目与参考因素。
（1分）(3)确定测评标准体系结构。
(4)筛选与表述测评指标。
（1分）(5)确定测评指标权重。
（1分）(6)规定测评指标的计量方法。
（1分）(7)试测并完善测评指标体系。
（1分）37、对象的单一性；内容的灵活性；信息的复合性；交流的直接互动性；判断的直觉性。
（每个要点1分）38、被试者假定为接替或顶替某个管理人员的工作，在其办公室的桌上堆积着一大堆亟待处理的文件；（1分）要求被试者在规定时间内对各类公文材料进行处理，形成处理报告；（2分）评价人员通过观察此过程中其行为表现，对被试人员的计划、组织、分析、判断、决策、分派任务的能力进行评价。
（2分）39、(1)整个测评特别强调测评的区分功用。
（1分）(2)测评标准的刚性最强。
（1分）(3)测评过程特别强调客观性。
（1分）(4)测评指标具有选择性。
2013年1月人员素质测评总复习资料
2013年1月人员素质测评总复习资料题型：一、单选（10分）二、多选（5分）三、填空（10分）四、名词（5*3=15分）五、简答（5*6=30分）六、论述（2*10=20分）1、单选或填空：彼得·德鲁克认为，人力资源是企业最重要的资源。
他进而指出，人力资源是所有经济资源中，使用效率最低的资源。
因此，提升企业经济绩效的最大契机是提升人力资源的绩效。
P12、单选或名词：人力资源是指个体所具有的、在一定条件下可以被组织利用、能够作为生产性要素投入到社会经济活动中，并对价值的创造做出贡献的智力、知识、技能、体能以及各种个性心理特征的综合。
P13、填空：从总体上看，人力资源分为两种：现实的人力资源和潜在的人力资源。
名词：现实的人力资源是指一个国家或地区在一定时期内已经拥有的从事社会经济活动的全部人口，包括正在从事劳动的人口以及由于各种原因暂时没有从事劳动的人口，有时称为“劳动力人口”；潜在的人力资源是指正在培养的还处于准备状态的具有初步劳动能力的人口，例如正在读大学的学生群体。
单选或填空：人口是人力资源的载体。
P14、单选或填空：P1-p2素质一词本是生理学概念，指人的先天生理解剖特点，主要指神经系统、脑的特性及感觉器官和运动器官的特点。
《辞海》对“素质”一词的定义有三种：一是人的生理上的原来的特点；二是事物本来的性质；三是完成某种活动所必须的基本条件。
名词或填空：素质主要指职业素质，从业者在一定心理和心理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动者起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质，主要表现在职业兴趣、职业能力、职业个性及职业倾向。
5、多选或填空：人员素质测评通常也被称为人员测评、人事测评、人才测评等，本书统一采用“人员素质测评”的说法。
名词：人员素质测评是在人力资源管理中，运用心理学、管理学、测量学、统计学等多门学科知识，通过心理测量、考试、履历分析、情景模拟等多种方式和手段，对人的综合素质进行系统的测量和评价，从而为个人提供职业发展咨询，为组织提供人员录用、选拔、培训、诊断等信息的工作过程。
2014年1月现代人员测评试题和答案
2014年1月现代人员测评试题和答案D13、具有“深思熟虑、善于分析、善于综合、轻率、武断、主观、自以为是”特征的品德属于A．态度型品德特征 B．意志型品德特征C．情绪型品德特征 D．理智型品德特征14、广义的投射技术是指那些把真正的测评目的加以的一切间接测评技术。
A．表现 B．隐蔽 C．联系 D．解释15、____具有诊断与预测功能，可以判断一个人的能力优势与成功发展的可能性，为职业选择、人员配置、职业设计与开发提供科学依据。
A．成就测验 B．能力倾向测验C．智力测验 D．态度测验16、面试中，声音占行为传递信息的A．7% B．38%C．55% D．67% 17、面试中，所谓____原则是指主试人应该从多方面去把握考生的内在素质，应从整个的行动反应中系统地、完整地测评某种素质，而不能仅凭某一个行为反应就下断言。
A．客观性 B．目的性C．全面性 D．标准性18、除特殊要求外，一般不要提那些使考生难堪的问题，但A．结构面试除外 B．小组面试除外C．压力面试除外 D．逐步面试除外19、通过询问面试对象的教育、工作、家庭成长等问题来了解面试对象的求职动机、成熟度、专业技术背景等要素的面试题型是A．行为型 B. 情景型C．背景型 D．智能型20、是一种程序而不是一种具体方法，是多重测验组在逻辑上的延伸，是组织选拔管理人员的一项人事评价过程称为A．测验 B．面试C．评价中心 D．情景模拟二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分．共20分）在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。
错涂、多涂、少涂或未涂均无分。
21、工作绩效的表现形式主要体现在A．工作效率 B．工作任务完成的质与量C．工作中所取得的经济效益 D．工作中所取得的社会效益E．工作中所取得的时间效益22、影响加权的因素有A．测评主体 B．测评目的C．测评对象 D．测评时期E．测评角度23、人员素质测评量化就是通过测量手段来揭示素质的哪些特征，使人们对素质有更深入、更本质的认识？ A．数量 B．质量C．心理 D．个性E．多维24、直接采用主观经验进行加权时，要注意的原则有 A．权重分配的合理性 B．权重分配的变通性C．权重数值的模糊性 D．权重数值的归一性E．权重数值小数后的精确度25、个性是指个人具有的各种比较重要的和稳定的心理特征总和，它包括A．个性倾向 B．知识C．个性心理特征 D．教育程度E．技能26、人格测评按其具体对象，可以分为品德测验与A．气质 B．态度C．兴趣 D．个性E．需求27、测评质量的检验分析，其主要指标有A．信度 B．独立性 C．区分度 D．效度E．效标28、情境设计的相似性要求所设计的情境要与拟聘职位的工作实际具有相似性，具体表现在素质和哪几个方面的相似性上？A．内容 B．水平C．品德 D．条件E．能力29、项目质量的考评指标主要有A．适合度 B．区分度 C．信度 D．独立性 E．选择率30、差异情况分析包括____差异分析。
现代人员测评-广东省-1501
1501-广东省-现代人员测评总分：100一、单选题（共30题，共30分）1、对人员测评狭义的解释，确切地说就是（）(1分)A:举止相貌测评B:身体状况测评C:智慧才能测评D:人员素质测评2、通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明素质具有（）(1分)A:稳定性B:可塑性C:差异性D:分解性3、汽车驾驶证考试属于的测评类型是（）(1分)A:常模参照性测评B:效标参照性测评C:无目标测评D:物标参照性测评4、需要把最优秀的求职者与一般性的合格者区分开来，便于雇主录用，“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”的相对性测评，特别应该采用（）(1分)A:选拔性测评B:配置性测评C:考核性测评D:诊断性测评5、个人对客观事物的意义与重要性的总评价，使人的行为带有个人的某种稳定的倾向性，指的是（）(1分)A:品德B:个性C:价值观D:性格6、对公司员工的能力进行量化测评，从第1个开始依照间隔一个难度等级赋值，排列第1位的赋值“1”，与第1位相差1个难度等级的赋值“2”，与第1位相差2个难度等级的赋值“3”，依此类推。
这种量化形式属于的量化类型是（）(1分)A:比例B:顺序C:等距D:当量7、通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的方法，叫做（）(1分)A:观察法B:工作日志法C:主管人员分析法D:关键事例法8、工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手，顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程，由此确定工作的性质要求与（）(1分) A:岗位B:任职条件C:工作描述D:责任9、素质测评标准体系及其分数等级、评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用，其组成要素不包含（）(1分)A:标准B:标度C:标记D:标尺10、关于权重确定的专家咨询法，下列说法不正确的是（）(1分)A:这种方法避免了权威、职称、职务、口才及人数优势对确定权重的干扰B:这种方法集中了大多数人的正确意见C:由于最后不再考虑少数人的意见，容易失去一部分信息D:具有科学的检验手段11、具有“直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈，具有外倾性”特征的人属于的气质类型是（）(1分)A:胆汁质B:多血质C:粘液质D:抑郁质12、我国政府公务员考试中的行政职业能力测试属于（）(1分)A:成就测验B:智力测验C:能力倾向测验D:态度测验13、根据斯普兰格德观点，“强调事物的实用性，凡事以有效与实惠为尺度”属于的价值观类型是（）(1分)A:理论型价值观B:经济型价值观C:社会型价值观D:政治型价值观14、能力倾向测验是对人的认知的测评，是对（）认知活动的深层次测评。
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一、单项选择题（本大题共30小题，每小题1分，共30分）1.对人员测评狭义的解释，确切地说就是（D）A.举止相貌测评B.身体状况测评C.xx才能测评D.人员素质测评2.通过不断的学习和实践活动，不健全的素质可以健全起来，缺乏的素质可以获得不同程度的补偿，一般性的素质可以训练成为特长素质，这说明素质具有( B )A.稳定性B.可塑性C.差异性D.分解性3.汽车驾驶证考试属于的测评类型是( B )A.常模参照性测评B.效标参照性测评C.无目标测评D.物标参照性测评4.需要把最优秀的求职者与一般性的合格者区分开来，便于雇主录用，“高个之中选高个”或“矮个之中选高个”相对性测评，特别应该采用( A )A,选拔性测评B.配置性测评C.考核性测评D.诊断性测评5.个人对客观事物的意义与重要性的总评价，使人的行为带有个人的某种稳定的倾向性，指的是( C )A.品德B.个性C.价值观D.性格6.对公司员工的能力进行量化测评，从第一个开始依照间隔一个难度等级赋值，排列第一位赋值“1”，与第一位相差1个难度等级的赋值“2”，与第一位相差2个难度等级的赋值“3”，依此类推。
这种量化形式属于的量化类型是（C）A.比例B.顺序C.等距D.当量7.通过对实际工作中特别有效或无效的工作者行为的简短描述来调查与分析工作的方法，叫作（D）A.观察法B.工作日记法C.主管人员分析法D.关键事例发8.工作分析活动的实质就是要从不同个人职业生涯与职业活动的调查入手，顺次分析工作者、职务、职位、职责、任务与要素的过程，由此确定工作的性质要求与（B）A岗位B.任职资格C.工作描述D.责任9.素质测评标准体系及其分数等级、评语在素质测评过程中充当一种价值等价物的作用，其组成要素不包括（D）A.标准B.标度C.标记D.标尺10.关于权重确定的专家咨询法，下列说法不正确的是（D）A.这种方法避免了权威、职称、职务、口才及人数优势对确定权重的干扰B.这种方法集中了大多数人的正确意见C.由于最后不再考虑少数人的意见，容易失去一部分信息D.具有科学的检验手段11.具有“直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈，具有外倾性”特征的人属于的气质类型是（A）A.胆汁质B.多血质C.粘液质抑郁质12.我国政府公务员考试中的行政职业能力测试属于（C）A.成就测试B.智力测试C.能力倾向测试D.态度测试13.根据斯普兰格德观点，“强调事物的实用性，凡是以有效与实惠为尺度”属于的价值观类型是（B）A.理论型价值观B.经济型价值观C.社会型价值观D.政治型价值观14.能力倾向测验是对人的认识_______的测评，是对认知活动的深层次测评（C）A.水平B.现实能力C.潜在能力D.程度15.下列各项表述属于投射测验法特征（A）A.测量工具一般为调查表B.测验目的多是伪装的A.客观性原则B.目的性原则C.全面性原则D.标准性原则18.“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢？”这种面试提问方式属于（A）A.假设式提问B.开口式提问C.压迫式提问D.引导式提问19.在面试中，如果想要了解被试者的工作经验，比较适合问的问题是（C）A.你大学毕业后的第一个职业是什么B.你大学学的是什么专业C.请谈谈你现在的工作情况D.你喜欢什么运动20.评价中心是一组标准化的评价活动，评价中心测评的素质中心是（D）A.决策B.面试C.管理D.能力21.下列表述不符合评价中心要求的是（B）A.多个评价人员B.评价人员不必记录被试行为，只需打分C.采用多种评价技术D,评价过程需分阶段进行22.在工作情景模拟测评的基础上发展起来的测评形式是（D）A.心理测验B.案例分析C.纸笔测验D.评价中心23.通过设计一系列真实环境供工作中需要处理的各类公文，要求被试人员以管理者的身份，在规定时间内对各类公文材料进行处理，形成处理报告，然后与别人进行讨论。
评价人员通过观察此过程中其行为表现，对被试人员的计划、组织、分析、判断、文字等能力进行评价，这种测试活动是（A）A.公文处理xxB.案例分析C.对比xxD.排列xx24.某公司在招聘管理人员时，要求应聘者一起完成一个小任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板、绳索，要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。
通过应聘者在任务中的表现考察其领导特征、能力特征、智慧特征和社会关系特征等。
这种测评方法是（C）A.案例分析B.角色扮演C.管理游戏D.面谈25.在知识测试中，某一多项选择题有40人做对，10人做错，则该项目的适合度为（A）A.0.3 B.0.43C.0.8D.126.为了拉开距离，区分被测者的档次，对测评分数的综合宜采用（D）A.累加法B.平均综合法C.加权综合法D.指数xx乘法27.常用的离中趋势度量指标是（D）A.相关系数B.组距C.次数D.标准差28.在测评结果处理过程中，如果各测评指标重要性相同，可以采用的最简便分数综合处理方法是（B）A.平均综合法B.累加法C.加权综合法D.指数xx乘法29.在进行数据综合时，为了便于拉开档次，提高“灵敏”度，最好采用（D）A.累加法B,平均综合法C.加权综合法D.xx综合法30.整体差异分析指标不包括（B）A.差异系数B.相关系数C.标准差D.方差二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）31.心理素质中的智能素质包括（ABCD）A.知识B.智力C.技能D.才能E.经验32.人员素质测评在人力资源管理中的优化作用具体体现在（ABCDE）A.人员素质测评与招聘选拔B.人员素质测评与培训C.有助于大量的具体行为中抽象出本质的特征和做出尽可能准确的差异比较D.由模糊混沌的体验测评转化为明确清晰的测评E.使难以比较的操行评语转化为可以比较的分数34.一般来讲，加权的类型主要有（ABC）A.纵向加权B.横向加权C.综合加权D.经验加权E.赋值加权35.个性特征，即个性心理特征，是指个人身上表现出来的本质的、经常的、稳定的特征，这些特征包括（ADE）A.能力B.态度C.兴趣D.气质E.性格36.下列测评量表属于智力量表的有（ABC）A.军队甲种量表B.军队乙种量表C.xx-比奈量表D.xx诚实测验E.xx16因素问卷37.从近几年面试实践来看，面试发展出现的趋势主要有（ABCE）A.形式多样化B.内容全面化B.考官内行化D.结果随意化38下列各项对小组讨论描述正确的有（ABCD）A.无领导小组讨论对于管理者集体领导技能的评价非常有效B.组与组之间被测评者难以比较C.有领导小组讨论花费的时间比无领导小组讨论更多D.在有领导小组讨论中，应该给每个被试者一次做领导的机会E.小组讨论中典型的形式是有角色小组讨论39.行为效标的选择应以客观性为基准，常见的行为效标有（ABCDE）A.学术成就B.特殊训练成绩C.实际工作表现与成绩D.团体特征E.等级评定结果40.人员素质测评结果检测中分析的指标主要有（ABCD）A.效度B.信度C.区分度D.独立性E.可行性三、名词解释题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）41.考核性测评：又称鉴定性测评，以鉴定与验证某种（些）素质是否具备或者具备程度大小为目的的素质测评。
42.顺序量化：先依据某一素质特征或标准，将所有的素质测评对象两两比较排成序列，然后给每个测评对象一一赋以相应的顺序数值。
43.品德：是指个体身上那些与社会有关的稳定的行为倾向总和，是一个人在社会情景中所表现的独特的动作、思维和情感方式的一套社会行为习惯。
44.信度：是指测评结果反映所测素质的准确性。
四、简答题（本大题共4小题，每小题4分，共16分）45.简述测评标准体系建构的步骤答：⑴明确测评的客体与目的。
⑵确定测评的项目与参考因素。
⑶确定测评标准体系结构。
⑷筛选与表述测评指标。
⑸确定测评指标权重。
⑹规定测评指标的计量方法。
⑺试测并完善测评标准体系。
46.简述面试的主要功能与作用。
答：⑴可以有效地避免高分低能者或冒名顶替者入选。
⑵可以弥补笔试的失误。
⑶可以考察笔试与观察中难以测评到的内容。
⑶逼真性⑷主体突出⑸立意高，开口小，挖掘深，难度适当。
48.请列举出四种心理效应误差答：⑴哈罗效应误差⑵趋中心理误差⑶宽大心理误差⑷逻辑误差⑸对比效应误差⑹接近效应误差五、数据处理综合题（本大题10分）49.某公司招聘市场营销人员，测评中心经过岗位分析决定测试专业知识、社交能力、合作能力、表达能力、思想道德五种主要素质，并确定了这五种素质的重要程度（题49表）。
黎明和李力是其中两位应聘者，题49表列出了他们两个的成绩。
请分析比较不考虑素质的重题49表解：⑴不考虑素质的重要程度：D.具有科学的检验手段11.具有“直率、热情、精力旺盛、情绪易于冲动、心境变化剧烈，具有外倾性”特征的人属于的气质类型是（A）A.胆汁质B.多血质C.粘液质抑郁质12.我国政府公务员考试中的行政职业能力测试属于（C）A.成就测试B.智力测试C.能力倾向测试D.态度测试13.根据斯普兰格德观点，“强调事物的实用性，凡是以有效与实惠为尺度”属于的价值观类型是（B）A.理论型价值观B.经济型价值观C.社会型价值观D.政治型价值观14.能力倾向测验是对人的认识_______的测评，是对认知活动的深层次测评（C）A.水平B.现实能力C.潜在能力D.程度15.下列各项表述属于投射测验法特征（A）A.测量工具一般为调查表B.测验目的多是伪装的C.通常采用纸笔形式D.题目的数量较多16.面试中，体态语占行为传递信息的比例是（C）A.7%B.38%C.55%D.67%17.在面试中，主试事先要明确面试的目的、面试的项目以及观察的标志与评价的标准，这体现了面试的（B）A.客观性原则B.目的性原则C.全面性原则D.标准性原则18.“假如我现在告诉你因为某种原因，你可能难以被录用，你如何看待呢？”这种面试提问方式属于（A）A.假设式提问B.开口式提问C.压迫式提问D.引导式提问19.在面试中，如果想要了解被试者的工作经验，比较适合问的问题是（C）A.你大学毕业后的第一个职业是什么B.你大学学的是什么专业C.请谈谈你现在的工作情况D.你喜欢什么运动20.评价中心是一组标准化的评价活动，评价中心测评的素质中心是（D）A.决策B.面试C.管理D.能力21.下列表述不符合评价中心要求的是（B）A.多个评价人员B.评价人员不必记录被试行为，只需打分C.采用多种评价技术D,评价过程需分阶段进行22.在工作情景模拟测评的基础上发展起来的测评形式是（D）A.心理测验B.案例分析C.纸笔测验D.评价中心A.公文处理法B.案例分析C.对比xxD.排列xx24.某公司在招聘管理人员时，要求应聘者一起完成一个小任务——小溪任务：给他们一个滑轮及铁管、木板、绳索，要求他们把一根粗大的圆木和一块较大的岩石移到小溪的另一边。