2013年辽师大版信息技术三年级下册全册教案
辽师版小学三年下册信息技术教案全册(2)
辽师版小学三年下册信息技术教案全册一、教学内容1. 第1章认识计算机第1节电脑是我们的好朋友第2节认识计算机硬件第3节认识计算机软件2. 第2章操作系统与应用软件第1节操作系统简介第2节应用软件的认识与使用3. 第3章电脑小画家第1节漫游画图软件第2节画图工具的使用第3节作品的保存与分享二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成，培养学生对计算机的兴趣。
2. 使学生掌握操作系统与应用软件的基本使用方法，提高学生的操作技能。
3. 培养学生运用画图软件进行绘画的兴趣，提高学生的创新意识和审美能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件的认识、画图软件的使用。
2. 教学重点：操作系统与应用软件的操作方法、作品保存与分享。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、画图软件、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 导入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，激发学生对计算机的兴趣。
2. 新课导入：介绍本章内容，引导学生了解计算机的基本组成。
3. 讲解与示范：（1）讲解计算机硬件的组成，展示实物图片，让学生直观认识。
（2）示范操作系统的使用方法，边讲解边演示，让学生跟随操作。
（3）介绍画图软件的功能，演示如何使用画图工具进行绘画。
（1）认识计算机硬件，并能正确说出各部件的名称。
（2）打开画图软件，尝试使用画图工具进行绘画。
六、板书设计1. 板书小学三年级下册信息技术教案2. 板书内容：（1）计算机的组成（2）操作系统与应用软件（3）画图软件的使用方法七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅以“我的家乡”为主题的画，使用画图软件完成。
（2）尝试使用操作系统中的画图工具，画出自己喜欢的卡通形象。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学方法是否合适，是否需要调整教学进度。
2. 拓展延伸：引导学生课后关注计算机相关的新闻和资讯，了解计算机科技的最新发展。
辽师版小学三年下册信息技术教案全册
辽师版小学三年下册信息技术教案全册一、教学内容1. 第1章认识计算机第1节计算机是我们的好朋友第2节计算机的基本组成2. 第2章操作系统初步第1节认识操作系统第2节操作系统的基本操作3. 第3章输入法与汉字录入第1节认识输入法第2节拼音输入法与五笔输入法二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成，认识操作系统，掌握基本操作。
2. 培养学生熟练使用输入法进行汉字录入的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本组成及其作用；操作系统的基本操作；输入法的使用。
2. 教学重点：培养学生熟练使用输入法进行汉字录入；培养学生掌握计算机基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件；2. 学具：计算机、拼音输入法与五笔输入法教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示计算机在日常生活中的应用，引导学生认识计算机的重要性。
2. 讲解：（1）计算机的基本组成：1. 硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等；2. 软件：操作系统、应用软件等。
（2）操作系统的基本操作：1. 窗口的基本操作：打开、关闭、最小化、最大化；2. 文件夹的基本操作：创建、删除、重命名、复制、粘贴。
（3）输入法的使用：1. 拼音输入法：通过展示例句，引导学生掌握拼音输入法的使用；2. 五笔输入法：讲解五笔输入法的原理，引导学生学会拆字。
3. 实践：（1）让学生自主操作计算机，熟悉操作系统；（2）进行汉字录入练习，比较拼音输入法与五笔输入法的优缺点。
4. 课堂小结：六、板书设计1. 计算机的基本组成：硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等；软件：操作系统、应用软件等。
2. 操作系统的基本操作：窗口操作：打开、关闭、最小化、最大化；文件夹操作：创建、删除、重命名、复制、粘贴。
3. 输入法的使用：拼音输入法；五笔输入法。
七、作业设计1. 作业题目：（1）列出你所了解的计算机硬件设备；（2）用自己的话解释操作系统的作用；2. 答案：（1）计算机硬件设备：主机、显示器、键盘、鼠标、打印机等；（2）操作系统的作用：管理系统资源，为用户提供操作界面，使计算机能够运行各种软件；（3）略。
辽师大版三年级下册信息技术教案第十三课：小魔术师
辽师大版三年级下册信息技术教案第十三课：小魔术师一、教学目标1.理解算法的概念；2.了解排序算法的基本原理；3.能够利用排序算法写出简单的程序。
二、教学重点1.排序算法的基本原理；2.程序实现。
三、教学难点1.算法理解；2.程序设计。
四、教学内容1. 算法介绍算法是指对一系列问题或操作步骤的描述，以及在不同输入情况下答案的计算方法，解决问题的步骤称为算法。
排序算法是一种常见的算法，是将一组数据按照大小顺序进行排列的操作。
2. 基本原理排序算法的基本原理是比较和交换。
根据具体的实现方式，可以把排序算法分为多种类型，如冒泡排序、选择排序、插入排序等。
3. 程序实现在本课程中，我们将学习一种简单的排序算法——冒泡排序。
冒泡排序的基本思想是重复扫描要排序的数列，一次比较两个元素，如果它们的顺序错误就把它们交换过来。
这样就能保证比较轻的元素一直往上“浮”，比较重的元素一直往下“沉”，最终使得整个数列按照从小到大的顺序排序。
代码实现如下：def bubble_sort(arr):n = len(arr)for i in range(n):for j in range(0, n-i-1):if arr[j] > arr[j+1] :arr[j], arr[j+1] = arr[j+1], arr[j]五、教学方法1.讲解法：详细介绍排序算法的基本原理和操作步骤；2.演示法：用实例演示算法的实现过程，让学生更好地理解算法的概念；3.练习法：通过编写程序，让学生巩固知识，提高操作能力。
六、教学过程第一步：引入新课引入排序算法的基本原理和操作步骤，引出冒泡排序算法。
第二步：讲授排序算法的基本原理详细介绍排序算法的基本原理和操作步骤，解释算法中涉及到的各种概念。
第三步：演示冒泡排序算法的实现过程运用实例演示冒泡排序算法的实现过程，让学生更好地理解算法的概念。
第四步：编写程序让学生通过编写冒泡排序算法的程序来巩固知识，提高操作能力。
辽师大版三年级下册信息技术13缤纷的色彩教案
辽师大版三年级下册信息技术13缤纷的色彩教案一、教学内容本节课我们将学习辽师大版三年级下册信息技术第13课《缤纷的色彩》。
通过本章的学习，学生将了解色彩的原理，学会运用画图软件调整颜色，掌握色彩搭配的基本技巧。
详细内容包括：1. 色彩的基本原理2. 画图软件中颜色的调整方法3. 色彩搭配技巧二、教学目标1. 让学生了解色彩的基本原理，知道色彩的三原色和间色。
2. 学会使用画图软件调整颜色，能够运用所学色彩搭配技巧进行绘画创作。
3. 培养学生的审美观念，激发他们对美术创作的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：色彩搭配技巧的理解与运用。
2. 教学重点：色彩基本原理的学习，画图软件中颜色的调整方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电脑、投影仪、画图软件。
2. 学具：画纸、彩色笔、水粉颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用色彩丰富的图片，引导学生观察并说出图片中的颜色，激发学生对色彩的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）（1）色彩基本原理：讲解色彩的三原色和间色。
（2）画图软件颜色调整：演示如何使用画图软件调整颜色。
（3）色彩搭配技巧：讲解色彩搭配的基本原则，如对比色、邻近色等。
3. 例题讲解（10分钟）结合画图软件，展示一幅色彩搭配恰当的画作，分析其色彩搭配技巧。
4. 随堂练习（15分钟）让学生运用所学色彩搭配技巧，在画纸上进行绘画创作。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 色彩基本原理三原色：红、黄、蓝间色：橙、绿、紫2. 画图软件颜色调整3. 色彩搭配技巧对比色邻近色七、作业设计1. 作业题目：运用色彩搭配技巧，创作一幅画作。
2. 答案：作品需体现所学色彩搭配技巧，如对比色、邻近色等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的学习，学生对色彩搭配技巧的掌握程度如何？在教学中是否存在需要改进的地方？2. 拓展延伸：引导学生关注生活中的色彩搭配，如服装、家居、广告等，提高他们的审美素养。
辽师大版三年级下册《信息技术》全册教案
辽师大版三年级下册《信息技术》全册教案一、教学内容详细内容：1. 计算机硬件与软件的认识，网络的基本概念与功能。
2. Word文档的新建、编辑、保存，文本格式的设置，插入图片、表格等元素。
3. Excel电子表格的创建、编辑，公式与函数的应用，数据排序与筛选。
4. PowerPoint演示文稿的制作，幻灯片的设计与动画效果设置。
5. 网络的连接与使用，浏览器的操作，搜索引擎的使用。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机与网络的基本知识和操作技能，提高信息素养。
2. 培养学生利用Word、Excel、PowerPoint等软件解决实际问题的能力。
3. 培养学生的网络搜索、信息筛选和处理能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件与软件的认识，Excel公式与函数的应用，PowerPoint动画效果的设置。
2. 教学重点：Word文档的基本操作，Excel电子表格的基本操作，网络搜索与信息处理。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板。
2. 学具：计算机、教材、练习本。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲解计算机在日常生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解：（1）计算机硬件与软件的认识。
（2）Word文档的新建、编辑、保存。
（3）Excel电子表格的创建、编辑，公式与函数的应用。
（4）PowerPoint演示文稿的制作，幻灯片的设计与动画效果设置。
（5）网络的连接与使用，浏览器的操作，搜索引擎的使用。
3. 随堂练习：针对每个知识点设计相应的练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：每个知识点的关键词、操作步骤、重要概念等。
2. 板书形式：采用图文结合、流程图、表格等形式，直观展示教学内容。
七、作业设计1. 作业题目：（1）利用Word制作一份个人简历。
（2）利用Excel制作一份课程表，包含公式计算。
（3）利用PowerPoint制作一份介绍自己的演示文稿。
三年级下册信息技术教学设计《1.3缤纷的色彩》辽师大版
三年级下册信息技术教学设计《1.3缤纷的色彩》辽师大版一. 教材分析《1.3 缤纷的色彩》是辽师范大学版三年级下册信息技术教材的第一课第三节内容。
本节课主要让学生认识和理解颜色的基本概念，学会使用颜色工具进行颜色选取和应用，通过实践操作，培养学生的审美能力和创造力。
教材内容主要包括颜色认知、颜色选取工具的使用、颜色搭配和创作实践四个部分。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对信息技术课程充满兴趣。
但部分学生可能对颜色的认知尚不完整，对颜色搭配和创作有一定的困难。
因此，在教学过程中需要关注学生的个体差异，因材施教，通过引导和鼓励，提高学生的学习积极性。
三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解颜色的基本概念，学会使用颜色工具进行颜色选取和应用，掌握颜色搭配的基本方法。
2.过程与方法：通过实践操作，培养学生的审美能力和创造力。
3.情感态度与价值观：培养学生对信息技术的兴趣，提高学生运用信息技术进行创意表达的能力。
四. 教学重难点1.重点：颜色的基本概念、颜色工具的使用、颜色搭配方法。
2.难点：颜色搭配的创意实践。
五. 教学方法1.任务驱动法：通过设置具有挑战性和趣味性的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生解决问题的能力。
2.情境教学法：创设生动、有趣的情境，让学生在实践中感知和体验颜色搭配的美感。
3.分组合作法：学生进行小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
六. 教学准备1.教学环境：安装有信息技术课程软件的计算机教室。
2.教学素材：颜色搭配示例图片、视频教程等。
3.教学工具：计算机、投影仪、教学软件等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一幅美丽的画作，引导学生关注画作的色彩，激发学生对颜色的好奇心。
提问：“你们知道这幅画使用了哪些颜色？它们为什么搭配在一起这么好看吗？”2.呈现（10分钟）教师简要介绍颜色的基本概念，如红、橙、黄、绿、蓝等，并讲解颜色搭配的基本原则。
辽师版小学三年下册信息技术教案全册
辽师版小学三年下册信息技术教案全册一、教学内容第一章认识计算机：1.1 计算机的作用；1.2 计算机的组成；1.3 计算机的使用。
二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本作用和组成部分，初步掌握计算机的基本操作。
3. 激发学生对信息技术的兴趣，培养学生的创新意识和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：计算机的基本操作和组成。
教学重点：计算机的作用、组成及使用方法。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、电子白板。
2. 学具：学生每人一台计算机。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示计算机在日常生活中的应用场景，引导学生讨论计算机的作用。
2. 知识讲解（15分钟）介绍计算机的组成、作用及使用方法，通过例题讲解和随堂练习，帮助学生掌握计算机的基本操作。
3. 动手操作（10分钟）学生根据教师讲解，进行计算机的基本操作练习。
4. 课堂小结（5分钟）5. 随堂练习（10分钟）学生完成教材课后练习题，巩固所学知识。
六、板书设计1. 计算机的作用2. 计算机的组成3. 计算机的使用七、作业设计1. 作业题目：请列举出你在生活中遇到的计算机使用场景，并说明计算机在其中的作用。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的表现，针对学生的掌握程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解计算机的其他应用领域，激发学生对信息技术的兴趣。
重点和难点解析1. 教学内容的精准把握2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入和例题讲解5. 板书设计的信息提炼6. 作业设计的针对性和拓展性7. 课后反思的实际效果和拓展延伸的深度详细补充和说明：一、教学内容的精准把握在教学内容的选择上，应紧扣教材，对章节内容进行合理划分，明确每个部分的教学目标。
对于计算机的作用、组成及使用，要深入浅出地进行讲解，确保学生能够理解和掌握。
二、教学目标的明确性教学目标应具有可衡量性、具体性和可实现性。
辽师大版三年级下册信息技术教案第一课：计算机病毒知识(一)
辽师大版三年级下册信息技术教案第一课：计算机病毒知识（一）一、引入随着计算机应用的广泛普及，计算机病毒也日益增多，很多电脑用户都曾遭受过计算机病毒的破坏。
因此，掌握计算机病毒知识是非常重要的。
在本课中，我们将学习计算机病毒的分类、特点、危害以及常见的防范方法。
二、计算机病毒的分类根据发展历程和功能，计算机病毒可以分为以下几种：1.病毒病毒是一类程序，具有自我复制的能力，并会在执行过程中修改其他程序或系统数据，以达到自己的传播和破坏目的。
病毒按照感染方式可以分为文件病毒、引导扇区病毒、多倍体病毒和宏病毒等。
2.蠕虫蠕虫与病毒类似，也具有自我复制的能力，但它不需要感染其他程序。
蠕虫会通过网络、邮件等途径来传播并破坏系统，属于一种非常危险的病毒。
3.木马木马是一种隐藏在正常程序中的恶意程序，可以在用户不知情的情况下窃取信息、控制计算机。
木马常常伪装成合法程序，让用户误以为是安全的软件，从而进行安装运行。
三、计算机病毒的特点计算机病毒有以下几个特点：1.隐蔽性计算机病毒往往可以隐藏在正常程序中，不易被用户察觉。
2.传染性计算机病毒具有传染性，可以通过网络、存储设备等途径传播。
计算机病毒的毁坏性很强，它可以对计算机系统进行破坏、数据丢失等。
4.进化性计算机病毒也会不断进化，增加其难以被发现的能力。
四、计算机病毒的危害计算机病毒的危害主要体现在以下几个方面：1.数据破坏病毒可以通过篡改数据、删除文件等行为来破坏计算机中的数据。
2.系统崩溃病毒会修改系统的一些关键部件，从而导致系统崩溃或无法使用。
3.信息泄露木马病毒可以窃取用户的隐私信息，例如密码、银行卡等，对用户造成不良影响。
4.网络安全问题蠕虫病毒可以通过网络远程控制计算机，对网络安全造成威胁。
五、常见计算机病毒的防范方法为了防止计算机病毒的危害，以下是一些常见的防范方法：1.安装杀毒软件安装好杀毒软件可以实时监测系统，保证系统的安全。
2.定期更新系统和杀毒软件系统和杀毒软件的更新可以及时修补漏洞，防止病毒攻击。
三年级下册信息技术教案《1.3缤纷的色彩》辽师大版
三年级下册信息技术教案《1.3缤纷的色彩》辽师大版一. 教材分析《1.3缤纷的色彩》是辽师大版三年级下册信息技术课程的一部分。
本节课主要让学生了解和掌握颜色的基本知识，包括颜色的属性、颜色模型以及颜色的混合等。
通过学习，学生能够熟练运用计算机软件进行颜色的选择和搭配，培养学生的审美能力和创新意识。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，具有较强的学习兴趣。
但部分学生可能对颜色的概念较为模糊，因此在教学过程中需要注重基础知识的讲解和实践操作的结合。
三. 教学目标1.了解颜色的基本属性，如红色、绿色、蓝色等。
2.掌握颜色模型，如RGB、CMYK等。
3.学会颜色的混合方法，如加法混合、减法混合等。
4.能够运用计算机软件进行颜色的选择和搭配，提高审美能力和创新意识。
四. 教学重难点1.颜色的基本属性2.颜色模型的理解3.颜色混合方法的掌握五. 教学方法1.讲授法：讲解颜色的基本知识，引导学生掌握颜色的属性、模型和混合方法。
2.演示法：通过计算机软件展示颜色搭配实例，让学生直观地感受颜色搭配的效果。
3.实践操作法：让学生亲自动手进行颜色搭配，培养学生的实际操作能力和审美意识。
六. 教学准备1.计算机及相关软件：如Photoshop、Color Mix等。
2.教学PPT：包含颜色知识、颜色模型、颜色混合等内容的演示文稿。
3.教学素材：颜色搭配实例图片等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT展示一些美丽的图片，让学生感受色彩的魅力，引发学生对颜色的兴趣。
然后提问：“你们知道这些美丽的图片是如何制作出来的吗？它们是如何搭配颜色的吗？”引导学生思考和回答。
2.呈现（10分钟）讲解颜色的基本属性，如红色、绿色、蓝色等。
通过PPT展示颜色模型，如RGB、CMYK等，并解释它们之间的关系。
接着讲解颜色的混合方法，如加法混合、减法混合等，并通过实例进行演示。
3.操练（10分钟）让学生利用计算机软件进行颜色搭配实践。
辽师版小学三年下册信息技术教案全册
辽师版小学三年下册信息技术教案全册一、教学内容第1章认识计算机第1节认识计算机硬件第2节认识计算机软件第2章操作系统初步第1节操作系统简介第2节操作系统的基本操作第3章文字处理软件第1节 Word基本操作第2节文本编辑与格式设置二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能，认识计算机硬件和软件。
2. 培养学生熟练掌握操作系统的基本操作，提高操作技能。
3. 使学生掌握文字处理软件的基本操作，学会编辑和格式设置。
三、教学难点与重点1. 教学难点：操作系统的基本操作、文字处理软件的使用。
2. 教学重点：计算机硬件和软件的认识、Word基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、PPT课件。
2. 学具：计算机、教材、课堂练习本。
五、教学过程1. 引入实践情景：利用PPT展示计算机在日常生活中的应用，让学生了解计算机的重要性。
2. 教学新课：(1) 认识计算机硬件介绍计算机硬件的组成和功能。
学生跟随教师一起认识计算机硬件。
(2) 认识计算机软件介绍计算机软件的分类和作用。
学生了解操作系统、应用软件等基本概念。
(3) 操作系统简介介绍操作系统的概念和功能。
学生了解操作系统的基本操作。
(4) Word基本操作教授Word的启动、退出、新建、打开、保存等基本操作。
学生跟随教师操作，掌握Word的基本操作。
3. 例题讲解：以Word为例，讲解如何进行文本编辑和格式设置。
4. 随堂练习：(1) 学生在计算机上操作，熟悉Word的基本操作。
(2) 教师巡回指导，解答学生疑问。
六、板书设计1. 计算机硬件和软件的认识2. 操作系统的基本操作3. Word基本操作七、作业设计1. 作业题目：(1) 列出计算机硬件的组成部分及功能。
(2) 简述操作系统的功能及作用。
(3) 利用Word编写一篇短文，包括、，并进行适当的格式设置。
2. 答案：(1) 略(2) 略(3) 略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法和进度。
辽师大版三年级下册《信息技术》全册教案
辽师大版三年级下册《信息技术》全册教案一、教学内容1. 第1章认识计算机第1节电脑是我们的好朋友第2节认识计算机硬件第3节认识计算机软件2. 第2章输入汉字和符号第1节输入汉字第2节输入符号3. 第3章操作文件和文件夹第1节文件和文件夹的认识第2节文件和文件夹的操作4. 第4章画图软件的使用第1节认识画图软件第2节画图软件的基本操作二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本组成和功能，培养他们热爱计算机科学的兴趣。
2. 学会使用计算机输入汉字和符号，提高打字速度和准确性。
3. 掌握文件和文件夹的基本操作，培养学生的信息管理能力。
4. 学习使用画图软件，培养学生的审美观和创新能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机硬件和软件的认识，文件和文件夹的操作，画图软件的使用。
2. 教学重点：计算机的基本组成，汉字和符号的输入，文件和文件夹的操作，画图软件的基本功能。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机，投影仪，PPT课件。
2. 学具：计算机，教材，练习本。
五、教学过程1. 引入：通过讲解计算机在我们生活中的应用，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细讲解计算机的硬件和软件组成，让学生了解计算机的基本结构。
3. 实践：指导学生使用计算机输入汉字和符号，进行打字练习。
4. 例题讲解：讲解文件和文件夹的操作方法，通过例题加深理解。
5. 随堂练习：让学生练习文件和文件夹的创建、删除、移动等操作。
六、板书设计1. 计算机硬件和软件组成2. 汉字和符号输入方法3. 文件和文件夹操作方法4. 画图软件的基本功能七、作业设计1. 作业题目：用计算机输入一段文章，包括汉字和符号。
对文件和文件夹进行创建、删除、移动等操作。
使用画图软件绘制一幅简单的图画。
2. 答案：文章输入：略。
文件和文件夹操作：略。
画图作品：略。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后继续练习打字，提高速度和准确性。
引导学生探索画图软件的其他功能，创作更多有趣的作品。
辽师大版三年级下册《信息技术》全册教案
辽师大版三年级下册《信息技术》全册教案“画图”世界一、教学目标1、激发学生热爱大自然，运用色彩的能力及对图形的观察力。
2、认识“画图”窗口；掌握打开和关闭“画图”窗口的方法；3、掌握选取工具和改变前/背景色的方法。
二、教学内容和课时安排教学内容：围绕学习启动和退出画图软件，认识“画图”窗口，及各工具的选取展开教学，本节可以让学生一边看教材一边上机操作，培养学生的自学能力，并激发学生对画图软件的兴趣，提高学生运用鼠标和独立操作图工具的能力。
课时安排：1课时三、教学重点和难点重点：学会启动和退出画图软件的方法；难点：颜料盒中前景色和背景色的选择，记忆菜单操作和画图软件的界面。
四、教学建议课前的预备知识：学生会独立开、关计算机，能运用鼠标（单击、双击），熟悉Windows环境。
（一）在“知识屋”教学中的建议可先出示教材中的图画，激发学生学习画图软件的兴趣，进而引入本课教学内容1、打开“画图”窗口可让学生先复习Windows其他应用软件的启动方法，再通过演示启动和退出画图软件，最后让学生进行练习。
学生通过操作熟悉画图软件的启动和退出方法，教师可进行总结并个别辅导，使每个学生都能顺利进入画图的界面。
（1）单击“开始”按钮；；（2）移动鼠标到“程序”；（3）再移动鼠标到“附件”；（4）单击“画图”在学生熟练以上操作的基础上，教师可请一名学生一边说操作过程，一边上机操作演示给学生看，这样可以加深学生对画图软件的启动的认识。
2、“画图”窗口的教学学生进入画图软件之后，教师可以通过演示，分块进行界面的说明，并不要求学生死记硬背，教学中讲解的顺序为：标题栏、菜单栏、画图区、工具箱、样式区、滚动条、颜料盒、状态栏。
3、工具箱的教学工具箱的工具是熟练操作画图软件的重点，教学要注意讲解和图示相结合，并观察选取工具后，工具按钮的变化。
讲解到哪一个工具时，教师可以鼓励学生自己把鼠标指向工具，让学生说说这个工具是做什么用的。
可以采用自学的方式，让小组进行互相问答的方式学习，培养学生的自学能力4、颜料盒中前景色和背景色的选择是本课的难点，教学中学生比较容易出现问题，首先一定要使学生明确前景色和背景色的概念，再让学生操作练习，通过在绘图区画图来验证前景色（左键）和背景色（右键）的选择结果。
辽师大版三年级下册《信息技术》全册教案
辽师大版三年级下册《信息技术》全册教案一、教学内容1. 认识计算机2. 操作系统初步3. 中文输入法4. 文档编辑与格式设置5. 画图软件的使用6. 网络基础知识二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，了解计算机的组成及功能。
2. 培养学生熟练使用中文输入法，进行文字输入的能力。
3. 使学生掌握文档编辑与格式设置，提高文字处理能力。
4. 培养学生运用画图软件进行绘画创作的兴趣和能力。
5. 让学生了解网络基础知识，提高网络安全意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：中文输入法的熟练使用、文档编辑与格式设置、网络基础知识。
2. 教学重点：计算机基本操作、文字输入与处理、网络安全意识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、教学课件。
2. 学具：计算机、键盘、鼠标、画图软件。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示计算机在日常生活中的应用，激发学生学习兴趣。
2. 新课导入：讲解计算机的组成及功能，引导学生认识计算机。
3. 教学内容讲解：（1）操作系统初步：讲解Windows操作系统的基本操作。
（2）中文输入法：介绍常用的中文输入法，如拼音输入法、五笔输入法等。
（3）文档编辑与格式设置：讲解Word软件的基本操作，如文字输入、段落设置、字体格式等。
（4）画图软件的使用：介绍画图软件的基本功能，如绘制图形、填充颜色等。
（5）网络基础知识：讲解网络的组成、功能及网络安全知识。
4. 例题讲解：针对教学内容，设计典型例题，进行讲解。
5. 随堂练习：布置与教学内容相关的练习题，让学生动手操作，巩固所学知识。
六、板书设计1. 辽师大版三年级下册《信息技术》全册教案2. 内容：（1）计算机的组成与功能（2）中文输入法（3）文档编辑与格式设置（4）画图软件的使用（5）网络基础知识七、作业设计1. 作业题目：（1）在Word文档中输入一段文字，并进行格式设置。
（2）运用画图软件绘制一幅作品。
（3）简述网络的组成及功能。
辽师版小学三年下册信息技术教案全册
辽师版小学三年下册信息技术教案全册一、教学内容1. 第二章《认识计算机》：学习计算机的基本组成，了解硬件和软件的概念，掌握计算机的开关机操作。
2. 第四章《操作系统》：学习操作系统的使用，包括桌面环境的基本操作，文件和文件夹的管理。
3. 第六章《网络应用》：了解网络的基本概念，学习如何使用网络浏览器，进行信息搜索。
二、教学目标1. 学生能够了解计算机的基本组成，掌握开关机操作。
2. 学生能够熟悉操作系统的使用，进行文件和文件夹的管理。
3. 学生能够了解网络的基本概念，学会使用网络浏览器进行信息搜索。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解网络的基本概念，掌握网络浏览器的使用。
2. 教学重点：掌握操作系统的使用，进行文件和文件夹的管理。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、黑板。
2. 学具：学生用书、练习本、彩色粉笔。
五、教学过程1. 实践情景引入：让学生观察教室内的计算机，引导学生思考计算机由哪些部分组成。
2. 例题讲解：教师讲解第二章《认识计算机》的内容，让学生了解计算机的基本组成。
3. 随堂练习：学生根据教师提供的练习题，进行计算机组成的相关练习。
4. 实践情景引入：让学生打开计算机，观察操作系统的界面。
5. 例题讲解：教师讲解第四章《操作系统》的内容，让学生熟悉操作系统的使用。
6. 随堂练习：学生根据教师提供的练习题，进行操作系统使用的相关练习。
7. 实践情景引入：让学生打开网络浏览器，搜索一个感兴趣的话题。
8. 例题讲解：教师讲解第六章《网络应用》的内容，让学生了解网络的基本概念，学会使用网络浏览器进行信息搜索。
9. 随堂练习：学生根据教师提供的练习题，进行网络应用的相关练习。
六、板书设计板书设计如下：1. 计算机组成硬件软件2. 操作系统桌面环境文件管理3. 网络应用网络概念浏览器使用七、作业设计1. 请列出计算机的基本组成。
答案：计算机的基本组成包括硬件和软件。
2. 请描述如何使用操作系统进行文件和文件夹的管理。
辽师版小学三年下册信息技术教案全册(1)
辽师版小学三年下册信息技术教案全册一章：信息技术基础一、教学内容本节课我们将学习辽师版小学三年级下册信息技术第一章节“信息技术基础”，详细内容为：1. 认识计算机2. 操作系统的基本使用3. 认识键盘和鼠标4. 基本操作与文件管理二、教学目标1. 让学生了解计算机的基本构成和作用，认识到信息技术在日常生活中的重要性。
2. 培养学生掌握操作系统的基本使用方法，能够独立进行简单的操作。
3. 使学生熟练使用键盘和鼠标，提高输入速度和准确性。
三、教学难点与重点教学难点：操作系统的使用、文件管理。
教学重点：计算机的基本构成、键盘和鼠标的使用。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、键盘、鼠标。
2. 学具：计算机、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示生活中的计算机应用实例，让学生认识到信息技术的重要性。
2. 讲解计算机基本构成（15分钟）利用投影仪展示计算机硬件，结合教材讲解各部件的作用。
3. 操作系统的基本使用（15分钟）通过实例演示，让学生了解操作系统的基本功能，学习开关机、使用软件等操作。
4. 认识键盘和鼠标（15分钟）分组讨论，让学生自主探索键盘和鼠标的使用方法。
5. 随堂练习（10分钟）安排学生进行键盘和鼠标的基本操作练习。
6. 基本操作与文件管理（20分钟）讲解文件管理的基本知识，演示如何创建、删除、移动文件。
六、板书设计1. 计算机基本构成2. 操作系统的基本使用3. 键盘和鼠标的使用4. 基本操作与文件管理七、作业设计1. 作业题目：（1）简述计算机的基本构成。
（2）列举操作系统的基本功能。
（3）描述键盘和鼠标的使用方法。
2. 答案：（1）计算机的基本构成包括硬件和软件两部分，其中硬件包括CPU、内存、硬盘等，软件包括操作系统、应用软件等。
（2）操作系统的基本功能包括文件管理、内存管理、进程管理、设备管理、用户接口等。
（3）键盘和鼠标是计算机的输入设备，通过它们可以实现对计算机的操作。
三年级下册信息技术教学设计《2.1制作图文并茂的电子贺卡》辽师大版
三年级下册信息技术教学设计《2.1制作图文并茂的电子贺卡》辽师大版一. 教材分析《2.1制作图文并茂的电子贺卡》是辽师大版三年级下册信息技术教学的内容。
本节课主要让学生掌握使用电子贺卡软件制作图文并茂的电子贺卡的方法，培养学生的信息素养和动手操作能力。
教材内容由浅入深，先介绍电子贺卡的基本概念和制作方法，再引导学生发挥创意，制作出有个性的电子贺卡。
二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的计算机操作基础，对新鲜事物充满好奇，善于模仿和创造。
但部分学生对计算机操作还不够熟练，需要在本节课中加强练习。
此外，学生的想象力和创造力有待提高，需要在教学过程中给予充分引导。
三. 教学目标1.知识与技能：了解电子贺卡的基本概念，学会使用电子贺卡软件制作图文并茂的电子贺卡。
2.过程与方法：通过自主探究、合作学习，提高动手操作能力和信息素养。
3.情感、态度与价值观：培养学生热爱信息技术的情感，增强团队协作意识，激发创新精神。
四. 教学重难点1.重点：掌握电子贺卡的制作方法和步骤。
2.难点：如何创作出富有创意的图文并茂的电子贺卡。
五. 教学方法1.任务驱动法：以制作电子贺卡的任务为线索，引导学生逐步掌握制作方法。
2.示范教学法：教师演示制作过程，学生跟随操作。
3.合作学习法：小组内共同完成任务，互相交流学习。
4.自主学习法：学生独立探索，解决问题。
六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、教学一体机等。
2.软件准备：电子贺卡制作软件、教学素材等。
3.教室环境：网络畅通，座位分布便于小组合作。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示精美的电子贺卡，引发学生对电子贺卡的兴趣，进而导入本节课的主题。
2.呈现（5分钟）教师简要介绍电子贺卡的基本概念，让学生明白电子贺卡的作用和意义。
3.操练（15分钟）教师演示制作电子贺卡的步骤，学生跟随操作。
在操作过程中，教师引导学生注意图片的选择、文字的输入和排版等细节。
4.巩固（10分钟）学生独立制作电子贺卡，教师巡回指导。
三年级下册信息技术教案《2.1制作图文并茂的电子贺卡》辽师大版
三年级下册信息技术教案《2.1制作图文并茂的电子贺卡》辽师大版一. 教材分析本节课选自辽师范大学版三年级下册信息技术教材，内容为制作图文并茂的电子贺卡。
电子贺卡作为一种新兴的卡片形式，既具有传统卡片的祝福意义，又具有现代信息技术特色。
通过本节课的学习，让学生了解电子贺卡的制作方法，培养学生的信息素养和审美能力，提高学生运用信息技术解决实际问题的能力。
二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的信息技术基础，对计算机操作有一定的了解。
但部分学生对计算机的使用仍存在恐惧心理，操作不够熟练。
此外，学生的审美观念和创意能力各有不同，需要在教学过程中加以引导和培养。
三. 教学目标1.知识与技能：了解电子贺卡的制作方法和步骤，学会使用计算机软件绘制图形、插入文字和图片等。
2.过程与方法：通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
3.情感、态度与价值观：培养学生热爱生活、关爱他人的情感，提高学生运用信息技术传递祝福的意识。
四. 教学重难点1.重点：电子贺卡的制作方法和步骤。
2.难点：如何设计出富有创意的电子贺卡，以及图形、文字、图片的编辑和排版技巧。
五. 教学方法1.任务驱动法：以制作电子贺卡的任务为主线，引导学生逐步掌握制作方法。
2.合作学习法：分组进行合作制作，培养学生的团队协作能力。
3.演示法：教师示教，学生跟随操作。
4.问答法：教师提问，学生回答，激发学生的思考。
六. 教学准备1.硬件准备：计算机、投影仪、音响等设备。
2.软件准备：制作电子贺卡所需的计算机软件。
3.素材准备：图片、文字等素材。
4.PPT课件：用于教学展示。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用PPT课件展示各种精美的电子贺卡，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2.呈现（5分钟）讲解电子贺卡的制作方法和步骤，包括绘制图形、插入文字和图片等。
3.操练（10分钟）学生分组进行合作制作，教师巡回指导。
在此过程中，引导学生运用所学知识，发挥创意，设计出富有特色的电子贺卡。
辽师大版三年级下册信息技术教案第十一课：设计我们的家园
辽师大版三年级下册信息技术教案第十一课：设计我们的家园一、课程目标通过本节课的学习，学生们应该能够：1.知道设计的基本概念；2.了解设计的重要性；3.能够在 Scratch 编程环境中进行简单的图形绘制；4.能够运用 Scratch 工具进行创意的呈现。
二、教学准备为了保证课程的教学效果，我们需要准备以下教学工具：1.笔记本电脑；2.投影仪或者大屏幕；3.Scratch 编程环境；4.作业本等工具。
三、教学过程1. 课前导入首先，通过投影仪或者大屏幕向学生们展示一些美丽的建筑和景观，引导孩子们谈论自己周围的环境。
2. 了解设计的基本概念设计是制作事物的形式和功能，使其最终呈现出美观、实用、高效的结果。
在简单讲解设计的概念后，教师还可以通过投影仪或者大屏幕分享一些优秀的设计案例，以此来帮助学生们更好地理解设计的定义和实践。
3. 设计我们的家园现在，教师可以让学生们分小组进行合作，设计自己家乡的地标性建筑物。
作为小组的一员，每个学生都应该考虑自己想要设计的建筑类型、颜色、形状等因素，并尝试用 Scratch 编程环境中的图形绘制工具进行绘图。
4. 图形分享和反馈当每个小组结束绘图后，教师可以在投影仪或者大屏幕上让学生们看到他们的设计作品，并进行相互之间的分享和反馈。
在分享过程中，学生们可以互相评价对方的作品，并提出一些建议，以尽量实现彼此的设计构想。
5. 作品呈现在工作结束后，教师可以要求每个小组派出一名代表来进行呈现。
当每个小组的代表呈现出他们的作品时，整个班级的每个学生都可以在 Scratch 编程环境中使用照相机工具来拍摄和保存这些设计原型。
四、课后作业作为本节课的课后作业，教师可以要求学生们给自己家乡标志性建筑添加一些附加的细节和修饰，例如增加花园、半山居、乡间田园等。
在教学过程中，老师可以为学生们提供各种案例，以激发孩子们的创作灵感，并提高他们的艺术素养。
此外，在 Scratch 编程环境中，学生还可以根据自己的想象添加闪烁炫酷的效果，以激励学生们不断地追求创新和美学的极致。
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杀毒软件
金山毒霸
瑞星杀毒软件
教师讲解以上三种国产软件的特点。
并简单介绍国外的杀毒软件如卡巴斯基，诺盾等。
教师一步一步讲解杀毒软件的操作，并请学生示范。
讲解国产的另外二种软件。
想一想，你的电脑中毒了，你应该怎么办呢？（三）小结本课
可以用使用工具箱中的（铅笔）、（直线）
、教学
下图是一条直线，若要在屏幕上画出来。
我们可以单击
了。
用
下图是一条曲线，这条曲线是用工具箱中的
法是：单击工具箱中的
点再拖动到一点，放开左键，一条曲线就画出来了。
由于用
用
、教学画曲线
单击
）
、教学“圆角矩形”画图工具、教学“椭圆”
这节课我们学习了哪些画图工具？。