《水》ppt课件(苏教版五年级语文下册课件)
合集下载
苏教版语文五年级下册《水》[1]PPT课件
![苏教版语文五年级下册《水》[1]PPT课件](https://img.taocdn.com/s3/m/47596eacba0d4a7303763a14.png)
苏教版五年级下册语文
1
标题添加
点击此处输入相 关文本内容
前言
点击此处输入 相关文本内容
标题添加
点击此处输入相 关文本内容
点击此处输入 相关文本内容
2
你能读准吗？
水窖 储水 钥匙 一勺 膝盖 吸吮 润湿 一缕
3
▪ 大作家茅盾先生教育我们，文章 至少读三遍: 第一遍鸟瞰，就是整体阅读全 文，了解大意； 第二遍咀嚼，就是品词析句， 理解文字意思； 第三遍就是把自己的理解用朗 读、用语言表达出来。
14Q&A问答环节 Nhomakorabea敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
15
添加
添加
添加 标题
标题
标题
添加
标题
此处结束语
点击此处添加段落文本 . 您的内容打在这里，或通过 复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字
4
水,成了村子里最珍贵的 东西.
5
记得那时我们一个村子的 人吃水，都要到十公里之外 的一处很小的泉眼里去挑水， 经常要排上一个小时的长队， 才可以挑上一担回家。
“请我喝酒不如请我喝水”
6
“请我喝酒不如请我喝水” 这是村里人说得最多的话。
说明了水 比酒都珍贵
7
先是像我们这样的孩子， 全身脱得光溜溜的，在雨中 奔跑跳跃，大呼小叫，尽情 地享受水带给我们的抚摸与 清凉，还仰起头，张大嘴巴， 去吃来自天空中的水。
16
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
1
标题添加
点击此处输入相 关文本内容
前言
点击此处输入 相关文本内容
标题添加
点击此处输入相 关文本内容
点击此处输入 相关文本内容
2
你能读准吗？
水窖 储水 钥匙 一勺 膝盖 吸吮 润湿 一缕
3
▪ 大作家茅盾先生教育我们，文章 至少读三遍: 第一遍鸟瞰，就是整体阅读全 文，了解大意； 第二遍咀嚼，就是品词析句， 理解文字意思； 第三遍就是把自己的理解用朗 读、用语言表达出来。
14Q&A问答环节 Nhomakorabea敏而好学，不耻下问。 学问学问，边学边问。
He is quick and eager to learn. Learning is learni ng and asking.
15
添加
添加
添加 标题
标题
标题
添加
标题
此处结束语
点击此处添加段落文本 . 您的内容打在这里，或通过 复制您的文本后在此框中选择粘贴并选择只保留文字
4
水,成了村子里最珍贵的 东西.
5
记得那时我们一个村子的 人吃水，都要到十公里之外 的一处很小的泉眼里去挑水， 经常要排上一个小时的长队， 才可以挑上一担回家。
“请我喝酒不如请我喝水”
6
“请我喝酒不如请我喝水” 这是村里人说得最多的话。
说明了水 比酒都珍贵
7
先是像我们这样的孩子， 全身脱得光溜溜的，在雨中 奔跑跳跃，大呼小叫，尽情 地享受水带给我们的抚摸与 清凉，还仰起头，张大嘴巴， 去吃来自天空中的水。
16
谢谢您的观看与聆听
Thank you for watching and listening
语文：第26课《水》课件(苏教版五下)
“珍贵”表示非常有价值或重要，在 课文中强调了水资源的宝贵和不可替 代性。
句子解析与赏析
深入理解重点句子
•·
“人们载歌载舞，在大雨中尽情狂欢。”这个句子生动 地描绘了人们在难得的雨水中的喜悦和释放，表现了人 与自然和谐共生的主题。
本课中有一些含义深刻、表达精美的句子，需要学生深 入解析和赏析。
“水，成了村子里最珍贵的东西。”这个句子直接点明 了水的珍贵和重要性，是全文的核心句。
在此添加您的文本16字
第三部分强调了水的珍贵，告诫人们要珍惜水资源，与大 自然和谐共处。
重点词语解释
掌握关键词语含义 本课出现了一些生词和重要词语，如 “稀缺”、“渴望”、“珍贵”等，
需要学生重点掌握。
•·
“稀缺”表示缺乏或很少，在课文中 用来形容水的稀少和珍贵。
“渴望”表示迫切地希望得到某种东 西，在课文中表达了人们对水的极度 需求。
课文《水》主要讲述了在干旱地区，人们对水的渴望和珍 惜。全文分为三个部分：缺水之苦、雨中狂欢和水的珍贵 。
在此添加您的文本16字
•·
在此添加您的文本16字
第一部分描述了缺水之苦，通过描绘人们在干旱环境中的 生活状况，展现了水的重要性和稀缺性。
在此添加您的文本16字
第二部分描述了雨中狂欢，展现了人们在难得的雨水中的 喜悦和释放。
痛苦与挣扎
通过对缺水地区人们生活状况的 描述，表达出人们内心的痛苦和
挣扎。
希望与坚韧
通过主人公和其他人物的勇敢和坚 强，传递出对生活的希望和坚韧不 拔的精神。
感恩与珍惜
通过描述人们对水的渴望和珍惜， 表达出对生命之源的感恩和敬畏之 情。
04
写作技巧学习
《水》的写作手法
句子解析与赏析
深入理解重点句子
•·
“人们载歌载舞，在大雨中尽情狂欢。”这个句子生动 地描绘了人们在难得的雨水中的喜悦和释放，表现了人 与自然和谐共生的主题。
本课中有一些含义深刻、表达精美的句子，需要学生深 入解析和赏析。
“水，成了村子里最珍贵的东西。”这个句子直接点明 了水的珍贵和重要性，是全文的核心句。
在此添加您的文本16字
第三部分强调了水的珍贵，告诫人们要珍惜水资源，与大 自然和谐共处。
重点词语解释
掌握关键词语含义 本课出现了一些生词和重要词语，如 “稀缺”、“渴望”、“珍贵”等，
需要学生重点掌握。
•·
“稀缺”表示缺乏或很少，在课文中 用来形容水的稀少和珍贵。
“渴望”表示迫切地希望得到某种东 西，在课文中表达了人们对水的极度 需求。
课文《水》主要讲述了在干旱地区，人们对水的渴望和珍 惜。全文分为三个部分：缺水之苦、雨中狂欢和水的珍贵 。
在此添加您的文本16字
•·
在此添加您的文本16字
第一部分描述了缺水之苦，通过描绘人们在干旱环境中的 生活状况，展现了水的重要性和稀缺性。
在此添加您的文本16字
第二部分描述了雨中狂欢，展现了人们在难得的雨水中的 喜悦和释放。
痛苦与挣扎
通过对缺水地区人们生活状况的 描述，表达出人们内心的痛苦和
挣扎。
希望与坚韧
通过主人公和其他人物的勇敢和坚 强，传递出对生活的希望和坚韧不 拔的精神。
感恩与珍惜
通过描述人们对水的渴望和珍惜， 表达出对生命之源的感恩和敬畏之 情。
04
写作技巧学习
《水》的写作手法
五级下册语文课件水苏教版ppt(精选文档)
顿时,藏(
)于地下的水的清凉,再加上缕缕轻风,让我们都舒服得“啊啊”大叫起来。
运用比喻的修辞手法,写出兄弟四人因缺水而 写“我”出生在一个缺水的地方,水成了村子里最珍贵的东西。
就像过节一样,这样美好的日子在我们那里毕竟太少了。
无精打采的样子。水的气息让人感到如此亲切,衬
托出平日极度难挨的缺水之苦。
课文详解
“缺水”一词总领全文。写“我”出生在 一个缺水的地方,水成了村子里最珍贵的东西。
课文详解
雨天是村子里每个人都期盼的日子。那时候,家家户户 都建有水窖,用来在下雨天储(chǔ)水,以备今后很长一段时间 使用。只有在下雨的日子里,大家才可以痛痛快快地洗上一 回澡。先是像我们这样的孩子,全身脱得光溜溜的,在雨中奔 跑跳跃,大呼小叫,尽情地享受水带给我们的抚摸与清凉,还仰 起头,张大嘴巴,去吃来自天空的水。然后大人们也加入到了 洗澡的行列里来,只是他们远没有我们这样的无遮无挡—— 男人们穿着短裤,女人们则穿着长衣长裤。
生动地写出了水流过身体时那种难以言说的 快感“刚好”说明母亲掌握得恰如其分,也说明了 在那个地方滴水如金。
课文详解
母亲锁上水窖,笑着对我们说:“你们真的饿 坏了。”这是我至今为止唯一听到的将“渴” 说成是“饿”的话。
回忆骄阳无雨时,母亲用一勺水为四兄弟解 暑纳凉的情景。
图解结构
总写 村里缺水
水
喜雨 盼雨
过渡句,承上启下。写干燥无雨的日子,人们对 水的无限渴望。
课文详解
“的缺-水（”一）词=总领勺全文我。 们四兄弟,像四根将要被晒干的狗尾巴草一
样,从小到大,排在了母亲的跟前。母亲轻轻一笑, 为了不让更多的人生活在这样的环境中,请节约每一滴水。
这不是我送给他的故事书吗?(改为陈述句) “缺水”一词总领全文。
年苏教版语文五下《水课件》ppt课件
您生活愉快! 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
第三遍就是把自己的理解用朗读、 用语言表达出来。
找一找课文中有哪些场面描写？ 百里路担水 下雨天洗澡 一勺水消暑
新词学习
水窖 钥匙
储藏 一勺
请我喝酒不如请我喝水。
记得那时侯我们
一个村子的人吃水， 都要到十公里之外的 一处很小的泉眼里去 挑，经常要排上一个 小时的长队，才可以 挑上一担回家。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
27.水
作家马朝虎出生在我国一个缺水的地方，在 他眼里，水是什么呢？快速浏览课文，用文中的 一句话回答。
人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。
第三遍就是把自己的理解用朗读、 用语言表达出来。
找一找课文中有哪些场面描写？ 百里路担水 下雨天洗澡 一勺水消暑
新词学习
水窖 钥匙
储藏 一勺
请我喝酒不如请我喝水。
记得那时侯我们
一个村子的人吃水， 都要到十公里之外的 一处很小的泉眼里去 挑，经常要排上一个 小时的长队，才可以 挑上一担回家。
一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。
其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。
27.水
作家马朝虎出生在我国一个缺水的地方，在 他眼里，水是什么呢？快速浏览课文，用文中的 一句话回答。
苏教版小学五年级语文下册《水》课件
因为
缺水他们翻山越岭
下雨天是村子里每个人都期盼的日子。 那时候，家家户户都建有水窖，用来在下 雨天储水，以备今后很长一段时间使用。 只有在下雨的日子里，大家才可以痛痛快 快地洗上一回澡。先是像我们这样的孩子， 全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃，大 呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸与 清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自天 空的水。然后大人个也加入到了洗澡的行 列里来，只是他们远没有我们这样的无遮 无挡——男人们穿着短裤，女人们则穿着长 衣长裤。
Hale Waihona Puke 谢谢！五年级语文下册
水的特性
水是无色无味，会流动。
水的用途
• • • • 口渴了要喝水，生命离不开水。 洗衣服、洗菜、洗澡。 饲养牲畜、灌溉农田。 水上运输、水力发电等等。
水生物的关系
• 植物离不开水 • 动物离不开水 • 人类离不开水
水被污染
我出生在一个缺水的地方。记 得那时候我们一个村子的人吃水， 都要到十公里之外的一处很小的泉 眼里去挑，经常要排上一个小时的 长队，才可以挑上一担回家。水， 成了村子里最珍贵的东西。“请我 喝酒不如请我喝水”，这是村里人 说得最多的话。
苏教版五年级下册语文《水》课件PPT
深入探究，体会重点语句 跳读课文，勾出描写鲁迅外貌的语句，认真读一读，看能收获到 什么 。 3、学生读书，划出描写鲁迅外貌的语句，仔细朗读，体会。 指导学生 朗读三处外貌描写。 1我向里面望了一下──阴天，暗得很，只能模糊辨出坐在 南首的是一 个瘦瘦的、五十上下的中国人。 2他的面孔黄里带白，瘦得教人担心，好像大病新愈的人， 但是精神 很好，没有一点颓唐的样子。头发约莫一寸长，显然好久没 剪了，却 一根一根精神抖擞地直竖着。胡须很打眼，好像浓墨写的隶 体“一” 字。 3我很惊异地望着他：黄里带白的脸，瘦得教人担心；头上 直竖着寸把 长的头发；牙黄羽纱的长衫；隶体“一”字似的胡须；左 手里捏着一 枝黄色烟嘴，安烟的一头已经熏黑了。
①这水是怎样流的？
②在什么情况下我们可以说水 是“倾注”而下的？
文中母亲就只有一勺水，为什 么就用上了“倾注”？
事实上水很少，可这对孩子们 来说这一点点水已经足够让他们感 受到有水的快乐了，同时这水也倾 注了母亲对他们的爱呀！
就这一勺水带给“我们”什么感 觉？请同学们画出相关语句。
“在水的滑动中，我听得到每个 毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到 血管里的血的流动在加快。”
自由读第二自然段，想想在雨中 人们的表现是怎样的呢？
大人们的表现：
“大人们也加入到了洗澡的行列 里来，只是他们远没有我们这样的无 遮无挡——男人们穿着短裤，女人们 则穿着长衣长裤。”
孩子们在雨中享受着雨的“抚摸”，平时 谁“抚摸”过你？他们的抚摸给你什么感觉？
抚摸的感觉是如此美妙，从中我们可以感 觉到这水带给他们的是无尽的快乐与幸福，这 水就像是亲人在抚摸一样，从中可以看字把水给人们带来的 痛快、舒服、享受、幸福充分描述出来 了，而这短暂、难得的痛快背后是多少 缺水的苦痛和期盼啊！得水之乐，更反 衬出了缺水之苦。所以说——水，成了 村子里最珍贵的东西。我们再齐读课文。
①这水是怎样流的？
②在什么情况下我们可以说水 是“倾注”而下的？
文中母亲就只有一勺水，为什 么就用上了“倾注”？
事实上水很少，可这对孩子们 来说这一点点水已经足够让他们感 受到有水的快乐了，同时这水也倾 注了母亲对他们的爱呀！
就这一勺水带给“我们”什么感 觉？请同学们画出相关语句。
“在水的滑动中，我听得到每个 毛孔张开嘴巴的吸吮声，我感觉得到 血管里的血的流动在加快。”
自由读第二自然段，想想在雨中 人们的表现是怎样的呢？
大人们的表现：
“大人们也加入到了洗澡的行列 里来，只是他们远没有我们这样的无 遮无挡——男人们穿着短裤，女人们 则穿着长衣长裤。”
孩子们在雨中享受着雨的“抚摸”，平时 谁“抚摸”过你？他们的抚摸给你什么感觉？
抚摸的感觉是如此美妙，从中我们可以感 觉到这水带给他们的是无尽的快乐与幸福，这 水就像是亲人在抚摸一样，从中可以看字把水给人们带来的 痛快、舒服、享受、幸福充分描述出来 了，而这短暂、难得的痛快背后是多少 缺水的苦痛和期盼啊！得水之乐，更反 衬出了缺水之苦。所以说——水，成了 村子里最珍贵的东西。我们再齐读课文。
苏教版五年级下册语文《水》课件PPT
二、整体感知课文 （一）你想认识这位少年吗？细细地读读课文。 （二）学生反馈交流。（板书学生对闰土和“我”的认识。） 三、提出 问题，互释疑点，保留问题
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
自由读第二自然段，想想在雨中 人们的表现是怎样的呢？
大人们的表现：
“大人们也加入到了洗澡的行列 里来，只是他们远没有我们这样的无 遮无挡——男人们穿着短裤，女人们 则穿着长衣长裤。”
孩子们在雨中享受着雨的“抚摸”，平时 谁“抚摸”过你？他们的抚摸给你什么感觉？
抚摸的感觉是如此美妙，从中我们可以感 觉到这水带给他们的是无尽的快乐与幸福，这 水就像是亲人在抚摸一样，从中可以看出水对 他们是何等珍贵！
我们一起再来把这种感 觉读出来！
下雨对全村的人来说像过节一样，可这雨 在山村里毕竟太少，更多的是干燥与炎热。夏 天与其它季节比更加难耐，读读第三小节，从 文中找找难耐的句子？
特别是在夏天，在骄阳下 忙了一天之后，男女老少都有 一种将要被风干的感觉。
从头顶倾注而下的水滑过了我们 的脸，像一条小溪，……地上几乎没 有一滴被浪费掉的水。
请同学们快速读课文并思考：文 章是围绕哪句话来写的？
水，成了村子里最 珍贵的东西。
同学们齐读这句话。
文章又是通过哪两个典型事例来 表现水的珍贵的？
下雨天洗澡 一勺水消暑
请同学们选择自己喜欢的 部分读一读。
你对下雨的态度是怎样的？
撑伞挡雨、埋怨天为什么常下雨……
那山村里的村民们对雨的态 度又是怎样的呢？
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
鲁迅的文章语言精辟，同学们在初读课文中是否有不理解的地方?
请大家快速读读课文，找一找，做好记号。先由四人小组长组织，进 行组内交流，再把你们解决不了的写在黑板上，看看大家是否能够相 互解决 一部分。
自由读第二自然段，想想在雨中 人们的表现是怎样的呢？
大人们的表现：
“大人们也加入到了洗澡的行列 里来，只是他们远没有我们这样的无 遮无挡——男人们穿着短裤，女人们 则穿着长衣长裤。”
孩子们在雨中享受着雨的“抚摸”，平时 谁“抚摸”过你？他们的抚摸给你什么感觉？
抚摸的感觉是如此美妙，从中我们可以感 觉到这水带给他们的是无尽的快乐与幸福，这 水就像是亲人在抚摸一样，从中可以看出水对 他们是何等珍贵！
我们一起再来把这种感 觉读出来！
下雨对全村的人来说像过节一样，可这雨 在山村里毕竟太少，更多的是干燥与炎热。夏 天与其它季节比更加难耐，读读第三小节，从 文中找找难耐的句子？
特别是在夏天，在骄阳下 忙了一天之后，男女老少都有 一种将要被风干的感觉。
从头顶倾注而下的水滑过了我们 的脸，像一条小溪，……地上几乎没 有一滴被浪费掉的水。
请同学们快速读课文并思考：文 章是围绕哪句话来写的？
水，成了村子里最 珍贵的东西。
同学们齐读这句话。
文章又是通过哪两个典型事例来 表现水的珍贵的？
下雨天洗澡 一勺水消暑
请同学们选择自己喜欢的 部分读一读。
你对下雨的态度是怎样的？
撑伞挡雨、埋怨天为什么常下雨……
那山村里的村民们对雨的态 度又是怎样的呢？
2、第二句教学： 1刺猹──闰土不仅健康可爱，还非常勇敢，看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
先是我们这样的孩子，全身脱得光溜 先是我们这样的孩子，全身脱得光溜 溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情 溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情 地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起 地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起 头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。 头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。
只有在下雨的日子里，大家才可以痛 痛快快地洗上一回澡。 先是我们这样的孩子，全身脱得光溜 溜的，在雨中奔跑跳跃，大呼小叫，尽情 地享受水带给我们的抚摸与清凉，还仰起 头，张大嘴巴，去吃来自天空的水。 然后大人们也加入到了洗澡的行列里 来，只是他们远没有我们这样的无遮无挡 ——男人们穿着短裤，女人们则穿着长衣 长裤。
一个村子的人吃 水，都要到十公 里之外的一处很 成了村里最 小的泉眼里去挑。
珍贵的东西。 “请我喝酒 不如请我喝水”。
时间长 数量少
缺 饥水
渴他 难们 忍
因 为
因为
缺水他们翻山越岭
因为
缺水，农田颗粒无收
缺 水
小河不再流淌
因 为
我出生在一个缺水的地方。记得那时 候我们一个村子的人吃水，都要到十公里 之外的一处很小的泉眼里去挑，经常要排 上一个小时的长队，才可以挑上一担回家。 水，成了村子里最珍贵的东西。“请我喝 酒不如请我喝水”，这是村里人说得最多 的一句话。
水窖储水
1. 然后大人们也加入到了洗澡的行列里来，只是 他们远没有我们这样的无遮无挡――男人们穿着 短裤，女人们则穿着长衣长裤。
2. 母亲一手从水窖中打起一勺水，从我们的头顶 缓缓地倾注下来，一手拿着一把麦秆扇（shàn ） 往我们身上扇 (shān)风。
xuè xiě 3.我感觉得到血管里/血的流动 在加快。
水，成了村子里最珍贵的东西。
思考：雨中描绘了一番怎样的的情景？
只有在下雨的日子里，大家才可以痛 痛快快地洗上一回澡。先是我们这样的孩 子，全身脱得光溜溜的，在雨中奔跑跳跃， 大呼小叫，尽情地享受水带给我们的抚摸 与清凉，还仰起头，张大嘴巴，去吃来自 天空的水。然后大人们也加入到了洗澡的 行列里来，只是他们远没有我们这样的无 遮无挡——男人们穿着短裤，女人们则穿 着长衣长裤。
苏教版五年级下册
27 水
自读要求：
大声自由地朗读课文，注意读准字音，读通句 子,遇到难读的地方多读几遍； 在读的过程中有不懂的字词或不理解的地方请做 上记号，联系上下文和自己的积累进行理解。
chǔ
sháo
xī
储藏 一勺水 膝盖
jiào shǔn
水窖
吸吮
储藏 水窖
一勺水 吸吮
膝盖
储水 储藏
储
1.继续熟读课文，有感情地朗读第一、二自然段。
2.设计一则节约用水的公益广告。
பைடு நூலகம்
请同学们默读全文并思考：
文章是围绕哪句话来写的？围绕这 句话写了水的哪几件事？
水，成了村子里最珍贵的东西。 水成了村子里最珍贵的东西。
默读第一自然段，想一想： 水,成了村子里最珍贵的东西的原因是什么？
人多、 路远、 泉眼小
我出生在一个 缺水的地方。 水，
经常要排上一 个小时的长队，才 可以挑上一担回家。