企业管理专业硕士学位培养方案
山大mba培养方案
山大MBA培养方案1. 介绍MBA（Master of Business Administration）是山大（Shandong University）提供的一门专业硕士学位课程，主要培养具备全球视野、国际化管理能力和创新精神的企业家和高层管理人才。
该培养方案旨在为学生提供广泛的管理知识和实践技能，以帮助他们在商业环境中取得成功。
2. 课程设置2.1 基础课程•组织行为学•营销管理•会计学•金融管理•运营管理•战略管理2.2 专业课程•创新与创业管理•国际商务管理•项目管理•数据分析与决策•领导力与团队管理•人力资源管理2.3 选修课程学生可以根据自己的兴趣和职业发展目标选择以下选修课程之一：•供应链管理•创新营销•企业战略与竞争力•国际金融•风险管理•商务智能与大数据分析3. 实践环节3.1 实习学生需要在MBA课程期间完成至少一段实习，以将所学的理论知识应用到实际商业环境中。
学校与许多知名企业和组织合作，为学生提供实习机会。
3.2 企业访问学生将有机会参观各类企业，并与企业高层管理人员交流。
这将为学生提供了解不同行业和企业运营模式的机会，拓宽他们的商业视野。
3.3 商业项目学生将参与一些真实的商业项目，旨在培养他们解决实际商业问题的能力和创新思维。
这些项目将由学校与企业合作，学生将与企业人员一起工作，提出解决方案并实施。
4. 学术研究学生在MBA课程期间将开展一项独立的学术研究项目。
他们将选择一个感兴趣的管理领域，并进行深入研究，撰写一篇学术论文。
学校将为学生提供必要的指导和支持，以确保他们顺利完成研究项目。
5. 招生要求申请MBA课程的学生需要满足以下条件：•本科学历或以上学位•两年以上工作经验•英语水平符合要求（TOEFL或IELTS成绩）6. 学制与学费MBA课程通常为两年制，学生需要支付学费和其他相关费用。
具体学费标准将根据学期和学生国籍的不同而有所不同。
7. 就业推荐学校将为毕业生提供就业推荐服务，并与各类企业和组织建立合作关系，提供就业机会。
企业管理硕士课程
企业管理硕士课程1. 课程概述企业管理硕士课程是一门以培养学生全面掌握企业管理知识和技能为目标的课程。
通过该课程的学习，学生将深入了解企业管理的基本概念、原则和方法，并能熟练运用这些知识解决企业管理中的各种问题和挑战。
2. 课程内容2.1 企业管理理论本课程将介绍企业管理领域的经典理论，包括管理学、组织行为学、战略管理等。
学生将学习不同理论的基本概念和原理，并通过案例分析和讨论，了解如何将这些理论应用于实际的企业管理中。
2.2 管理方法和工具学生将学习各种实用的管理方法和工具，如项目管理、绩效管理、决策分析等。
通过学习这些方法和工具，学生能够有效地组织和管理企业的各项工作，提高工作效率和质量。
2.3 企业管理实践本课程将通过实践案例分析和角色扮演等形式，帮助学生将所学的理论知识应用到实际的企业管理中。
学生将通过模拟真实的管理场景，提升解决问题和决策能力。
3. 课程目标3.1 知识和理论通过学习企业管理硕士课程，学生将掌握企业管理领域的基本知识和理论，包括管理学、组织行为学、战略管理等，为将来的企业管理工作打下坚实的理论基础。
3.2 技能和能力通过实践案例分析和角色扮演等形式的学习，学生将培养解决问题和决策能力，提高团队协作和沟通能力，并学习使用各种管理方法和工具，提高管理效能。
3.3 职业发展企业管理硕士课程将帮助学生了解企业管理领域的最新发展动态，掌握管理岗位所需的核心能力，提高职业竞争力，为未来的职业发展打下良好的基础。
4. 课程评估学生的学习成绩将通过课堂表现、作业、考试等方式进行评估。
课堂表现将考察学生的参与度、讨论质量和沟通能力；作业将考察学生对所学知识的理解和应用能力；考试将全面考察学生对课程内容的掌握。
5. 就业前景拥有企业管理硕士学位的学生在就业市场上将有更广阔的发展空间。
他们可以在各种规模的企业中担任管理岗位，如项目经理、运营经理、人力资源经理等。
此外，他们还可以选择创业或从事咨询等相关行业。
安徽财经大学企业管理(市场营销方向)硕士培养方案
安徽财经大学企业管理市场营销专业硕士研究生培养方案专业代码： 120202所属学科门类：管理学所属一级学科：工商管理所属学院（所）：商务学院一、培养目标本专业致力培养具有社会主义觉悟，德智体全面发展，适应我国政治、经济、文化、社会建设需要，理论联系实际，能够从事科研、教学和国家、地方、行业实际工作的高层次、高素质专门人才，具体要求是：1．努力学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，拥护党的领导，热爱祖国，热爱人民，遵纪守法，品行端正，具有良好的学术道德品质、较强的事业心和奉献意识，积极为社会主义现代化建设服务。
2．刻苦钻研，勤奋学习，具有扎实的经济管理理论基础和系统的市场营销专门知识，熟悉相关学科知识，掌握国内外市场营销管理领域的发展动态，掌握现代管理方法与技术，具有独立分析和解决本学科理论和实际问题的能力，具有独立从事本学科实际管理工作和教研工作的能力；具有较宽的知识面，具有较强的创新能力、实践能力和创业精神。
3．熟练掌握一门外国语，能阅读本专业该语种的外文资料，并能综合运用。
熟悉现代信息技术，具有熟练运用计算机和因特网查阅、搜集和处理相关专业知识的技能。
4．具有健全的心理和健康的体质。
二、学习年限和时间安排本专业研究生每年秋季入学，学制2.5年。
前三个学期用于课程学习与自身课外阅读，第四、第五学期用于教学实践、调研实习、撰写学位论文及进行学位论文答辩。
不能按时答辩者，可申请保留答辩和学位授予资格并办理相关手续。
但应在四年内完成学业，具体按《安徽财经大学研究生学籍管理规定》执行。
三、研究方向市场营销是以经济和管理理论为基础，主要研究市场营销管理理论、消费者行为理论、市场营销战略和策略、市场营销组织与管理、市场营销创新、市场研究方法以及市场竞争策略的学科。
本专业下设两个研究方向：1．营销管理理论与实务。
本方向涉及营销管理基本理论和方法，营销战略管理，品牌营销，服务营销，销售规划与管理，渠道和物流管理，国际市场营销等研究领域。
同济大学企业管理专业硕博连读培养方案
同济大学企业管理专业硕博连读培养方案
同济大学企业管理专业的硕博连读培养方案如下：
研究生阶段：学制3年,第1学年为硕士研究生课程学习,第2-3学年为硕士研究生毕业论文（设计）阶段。
博士阶段：学制3年,第1年博士研究生课程学习,第2-3年为博士研究生毕业论文（设计）阶段。
硕博连读培养方案的要求：
1. 学业成绩优良,获得一定的课程学分。
2. 硕博连读期间需要通过两次学位论文答辩,硕士学位论文答辩通过后方可进入博士阶段学习。
3. 硕士学位论文答辩通过后,博士研究生需重新选题开展博士论文工作,且博士论文方向要与硕士论文所涉领域不同。
4. 博士研究生需通过博士论文答辩并取得合格成绩,方可获得博士学位。
以上是同济大学企业管理专业硕博连读培养方案的大致内容,具体可咨询同济大学相关部门。
广西民大mba培养方案
广西民大mba培养方案广西民族大学MBA培养方案广西民族大学MBA（Master of Business Administration）是一门面向管理人才的专业硕士学位课程，旨在培养具备国际化视野、创新思维和实践能力的高级管理人才。
该专业注重培养学生的领导力、创新思维、战略管理能力和国际化视野，为学生提供全面深入的商业知识和实践技能，帮助他们在职业生涯中取得成功。
广西民族大学MBA培养方案的核心目标是培养具备国际化视野和创新思维的高级管理人才。
为了实现这一目标，该方案注重学生的全面发展，提供了丰富多样的课程和实践机会。
该方案设有丰富多样的核心课程，包括管理学、营销管理、财务管理、人力资源管理等。
这些课程旨在帮助学生建立起扎实的商业基础知识，并培养他们的领导力和决策能力。
此外，还设有国际商务、创新管理、战略管理等专业选修课程，以帮助学生了解全球商业环境，培养创新思维和战略管理能力。
该方案注重实践教育。
学生将有机会参与企业实践项目、实习以及商业竞赛等实践活动，通过实际操作来加深对商业管理理论的理解，并提升解决问题和决策的能力。
通过与实际商业环境的接触，学生能够更好地将理论知识应用于实践中，并培养实际操作的能力。
该方案还注重学生的综合素质培养。
学生将接受专业素质课程的培养，如领导力发展、沟通与团队合作等，以提升学生的综合能力。
另外，还为学生提供国内外交流学习的机会，通过与国内外知名高校的合作交流，拓宽学生的国际化视野。
广西民族大学MBA培养方案采取灵活的学习模式，学生可根据自身情况选择全日制或非全日制学习方式，并根据个人兴趣和职业发展需求选择专业方向。
该方案注重理论与实践相结合，旨在提供学生所需的商业知识、实践技能和领导力，为他们的职业生涯发展打下坚实的基础。
广西民族大学MBA培养方案旨在培养具备国际化视野、创新思维和实践能力的高级管理人才。
通过丰富多样的课程设置、实践教育和综合素质培养，该方案致力于为学生提供全面深入的商业知识和实践技能，帮助他们在职业生涯中取得成功。
工商管理硕士培养方案
工商管理硕士培养方案一、引言工商管理硕士（Master of Business Administration，简称MBA）是研究生教育中的一种专业学位，其培养目标是通过系统地学习和研究，培养具备经济管理理论知识和实践技能，具有创新能力和国际视野的高级管理人才。
工商管理硕士培养方案旨在为学生提供全面系统的管理知识和技能，并培养学生具备创新能力、领导能力和国际竞争力。
二、培养目标1. 培养学生具备系统的管理知识和技能，能够熟练运用各种管理工具和方法进行分析和决策；2. 培养学生具备创新思维和创新能力，能够在不确定和复杂的环境中解决问题；3. 培养学生具备领导能力和团队合作精神，能够在跨领域、跨文化团队中有效地协调和合作；4. 培养学生具备国际视野和跨文化交流能力，能够在国际化的经济环境中有效运作和竞争。
三、培养内容1. 经济管理理论知识培养学生具备扎实的经济学和管理学理论基础，包括微观经济学、宏观经济学、组织行为学、市场营销、财务管理、人力资源管理等课程。
通过系统学习，使学生掌握现代管理的基本理论和方法，能够在实践中灵活运用。
注重培养学生的实践应用能力，开设市场调研、运营管理、管理解决方案等实践课程，通过实际操作和案例分析，让学生将理论知识应用于实际问题解决中，并能够提出有效的管理策略。
3. 创新能力培养通过创新创业课程和创新管理案例分析，培养学生具备创新思维和创新方法，使他们能够在竞争激烈的市场环境中发现机会，并提出创新的经营策略。
开设领导力开发课程和团队管理课程，培养学生的领导能力和团队合作精神，使他们能够在组织中发挥领导作用，协调和激励团队成员，达到组织的目标。
5. 国际化学习开设国际商务管理、跨文化管理等课程，培养学生具备国际视野和跨文化交流能力，使他们能够在国际化的经济环境中灵活运作和竞争。
四、培养方式1. 理论教学采用教师授课、讲座、案例分析等方式进行理论教学，使学生熟悉管理理论和方法，并能够灵活运用。
企业管理专业硕士研究生培养方案
企业管理专业硕士研究生培养方案（120202）一、培养目标1. 掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本理论，坚持四项基本原则，拥护党的路线、方针、政策，热爱祖国，明礼诚信，遵纪守法，品德良好。
身体健康，心理素质良好。
2．掌握本学科坚实的管理与经济理论和系统的专门知识，掌握一门外国语，能熟练地进行专业阅读和初步写作。
3. 培养严谨求实的科学态度和作风，具有创新求实精神和良好的科研道德，具备独立从事本学科的科学研究能力。
4. 掌握现代管理方法与技术，了解本学科的发展动态，能解决本学科领域的问题并有新的见解。
5.可胜任本专业或相邻专业的教学、科研以及相关的管理、研究工作。
二、研究方向1．企业管理理论2．物流与供应链管理3．市场营销管理4．技术创新管理5. 公司财务三、学习年限学制3年，至少修满35学分。
四、课程设置公共课研究生课程分为必修课和选修课，必修课包括公共必修课和专业课1．公共课马克思主义与社会科学方法论（1学分）英语（5学分）中国特色社会主义理论与实践研究（2学分）2．学科基础课管理研究方法论（3学分）管理学研究（3学分）企业管理（3学分）管理经济学（3学分）3．专业主干课企业战略管理（3学分）营销管理（3学分）物流管理（3学分）财务管理（3学分）4．选修课（至少选12学分）人力资源管理（2学分）技术创新管理（2学分）B2B Marking （2学分）计量经济学（2学分）生产运营管理（2学分）企业文化（2学分）供应链管理研究（2学分）运筹学（2学分）组织行为学（2学分）产业组织理论（2学分）品牌管理（2学分）五、实践教学硕士研究生需完成30学时的实践教学工作。
实践教学工作可以是助教、助管、带实习和参加“三下乡”活动（0.5个月以上）等。
学院对实践教学工作按要求进行考核，考核合格者计2-学分，效果不好的，不给学分，但允许重新安排一次教学实践。
高校教师在职攻读硕士学位可免实践教学环节。
六、业务实习和社会实践社会实践活动时间一个月，一般在第二学年进行，业务实习和社会实践不计学分。
全日制专业学位硕士研究生培养方案(工商管理硕士)
全日制专业学位硕士研究生培养方案(工商管理硕士)专业名称：工商管理硕士专业代码：125100授予工商管理硕士专业学位一、学科（或专业领域）专业简介本学科拥有一支实力较强的MBA师资队伍，专兼职教师46人，其中教授26人，副教授12人，博士21人，师资力量强大，大部分教师从事企业管理咨询工作，具有企业经营管理的实践经验；或承担高级别的科研项目和企事业单位的横向课题。
本学科根据MBA注重管理实际的特点，注重培养学员在全球视野下把握全局的战略思维和分析能力、解决复杂问题的科学决策能力、团队意识和沟通能力、创新能力和组织领导能力。
二、培养目标我校MBA的目标是培养务实型、复合型中高层次管理人才，注重理论与实践的结合，强调能力与素质的培养。
通过与企业建立密切联系或与企业联合培养，保证教学内容紧密联系企业实际，通过各种课程和案例教学、企业实践项目等环节培养学生从事企业经营和管理工作所需要的战略眼光、创新意识、创业精神、团队合作能力、处理复杂问题的决策和应变能力以及社会责任感。
三、主要研究方向1．公司治理与战略管理该方向研究内容包括：公司股权结构与公司治理的关系，持股者身份、董事会构成、独立董事对公司治理的影响，公司治理模式的比较研究等。
2．企业财务与金融投资该方向研究企业关于资产的购置（投资），资本的融通（筹资）和经营中现金流量（营运资金），以及利润分配的管理。
3．供应链与营销管理该方向研究内容有：供应链管理下的物流企业的营销管理，企业整合营销渠道的协同供应链研究，供应链一体化下的营销管理。
4．人力资源管理以人力资源管理理论为基础，研究管理者群体动力、薪酬设计与管理、员工绩效管理、人员测评、实用领导艺术、劳资关系等，以科学有效的工具为企业进行最优化的人职匹配，使企业人力资源管理效率最大化。
5．运营管理该方向就是对运营过程进行计划、组织、实施和控制，研究对生产和提供公司主要的产品和服务的系统进行设计、运行、评价和改进。
企业管理专业硕士研究生课程设置简表
企业管理专业硕士研究生培养方案（学科专业代码：120202 授予管理学硕士学位）一、学科专业简介1．企业管理专业注重企业管理基础理论的研究。
构建了从经济学、管理学、社会学、心理学、民商法学等多个学科交叉研究的范式。
从改善企业管理绩效的角度对企业再造、组织文化的群体行为的变革，国有企业现代企业制度的完善，企业组织变革与公司董事制度，企业资源规划与电子商务等基础理论问题进行系统深入的研究。
2．注重职业生涯管理和绩效评价的研究。
本专业的研究人员围绕职业生涯管理，对职业规划的发展特点、职业生涯管理的影响因素、员工自我职业生涯管理的结构、组织职业生涯管理与员工心理和行为的关系、薪酬管理、绩效评价等问题进行深入、系统的研究。
3．注重信息资源管理的基础理论研究。
本专业的研究人员研究现代信息组织与知识管理的基础理论，以解决各种环境下信息的有效组织与检索问题；本专业研究从信息资源管理的角度探讨信息化企业竞争力的培育问题和信息资源管理应用系统设计与开发。
将传统的管理信息系统（MIS）与计算机辅助设计与开发（CAD）、专家系统（ES）、决策支持系统（DSS）等有机的结合起来，在信息资源管理的基础理论和原理指导下，采用数据库、人工智能、多媒体、多元化信息集成等最新的现代信息技术，为各类企业设计、开发各种能够满足企业个性化需求的信息资源管理系统。
二、培养目标1．坚持德、智、体全面发展的方针，培养适应现代化建设需要，能从事企业的高、中层管理工作的应用型人才或者通过继续学习能从事本专业领域的科研、教学工作的研究型人才。
2．要求学生必须掌握本学科坚实的基础理论、系统的专门知识，掌握相应的技能、方法和相关知识；了解国内外企业管理、市场营销、财务管理、人力资源管理、企业信息管理等本专业领域的理论发展趋势和现代技术分析方法；具有在企业（公司）中从事调查研究、分析决策、组织管理或者在高等学校及相关研究机构中独立地进行科学研究、教学工作的能力。
工商管理硕士专业学位研究生培养方案
工商管理硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标本硕士专业学位研究生培养方案旨在培养具有较高的综合素质和创新能力，能够在现代企业和组织中担任管理和决策职务的高级人才。
二、培养原则本硕士专业学位的培养原则是"全日制、全英文、全人文、全学科、全能力"。
三、培养方式1.全日制培养本专业学位研究生采用全日制的形式进行培养，以保证研究生能够全身心地专注于学习和研究工作。
2.全英文教学培养过程中，所有课程和教学活动均采用全英文进行，以提高研究生的英语听说读写能力，并培养国际化视野和跨文化交流能力。
3.全人文素质培养除了专业知识和技能的培养外，还注重培养研究生的人文素质，包括社会责任感、道德品质、团队合作精神和人际交往能力等。
4.全学科综合培养除了管理学领域的核心课程外，还设置相关学科的选修课程，培养研究生的跨学科思维和综合分析能力，以适应现代企业管理的多元化需求。
5.全能力培养培养过程中，注重培养研究生的综合能力，包括分析问题和解决问题的能力、创新和创业的能力、领导和管理的能力等，使其具备全面发展的能力。
四、培养课程设置1.核心课程（1）管理学原理（2）组织行为学（3）市场营销（4）财务管理（5）战略管理（6）运营管理（7）创新与创业2.选修课程（1）人力资源管理（2）项目管理（3）国际商务（4）金融管理（5）信息系统管理（6）法律与商业伦理（7）领导力开发（8）跨文化管理五、培养实践环节1.实习研究生期间，学校组织实习环节，提供实践锻炼的机会，让研究生熟悉企业的实际运作并应用所学知识。
2.毕业论文研究生必须完成一篇毕业论文，通过独立的研究和写作，展示综合素质和创新能力的水平。
六、实施和评估1.培养计划执行由学校的教研部门负责，并由专业教师团队进行指导和辅导。
2.培养过程中将进行多维度的评估，包括考试、作业、项目报告、综合表现等。
七、结业与授予学位研究生完成培养计划并通过评估，将获得工商管理硕士（MBA）专业学位，并颁发学位证书。
硕士企业管理专业培养方案
企业管理专业硕士硕士培养方案一、培养目旳本专业意在培养我国经济社会建设事业所需旳高级工商管理专业人才。
学位获得者应全面掌握马克思主义基本理论, 坚持党旳基本路线, 热爱祖国, 遵纪遵法, 品德优良, 勇于创新；具有扎实旳现代管理理论基础, 能纯熟应用现代管理研究措施与技术研究处理管理现实问题, 能胜任一定规定旳现代企业管理理论研究、各类工商企业旳管理实务工作；具有复合型旳知识构造、很好旳团体合作与沟通能力和较强旳计算机应用能力, 纯熟掌握一门外国语。
二、研究方向（一）管理理论与企业战略管理（代码: 01）本方向运用现代管理理论和企业战略管理理论, 对各类企业旳战略计划与决策进行论证分析, 侧重以深圳及珠三角地区创新型、科技型企业旳成长与发展为对象, 以提高其关键竞争能力为目旳, 对它们成长规律及途径、创业及创新机理、国际化经营等论题展开研究, 为各类营利和非营利组织培养具有战略思维与决策能力、创新能力、管理执行能力旳管理人才。
（二）人力资源开发与管理（代码: 02）本方向运用现代人力资源管理理论, 研究现代企业中人力资源管理旳理论和实践问题, 尤其是根据现代都市发展特性, 结合深圳及珠三角地区旳经济与社会特点, 研究都市人才发展规律、企业人力资源发展规律；积极探索都市人才活力、人才过滤、人才链、人才评价等理论、上市企业知识管理与人力资源管理模式关系等, 为地方政府和企事业单位旳人力资源政策制定和管理实务提供重要智力支持。
（三）企业运作管理（代码: 03）本方向重要培养能综合运用系统优化理论、电子计算机技术、仿真技术对中小型制造企业及服务业运作体系, 如制造系统、物流系统旳流程管理、绩效考核、供应链管理等, 进行优化分析和仿真设计, 能增进企业减少成本、提高质量及提高效率旳科研人员及管理人才。
（四）房地产经营管理（代码: 04）本方向遵照房地产经济规律, 运用经济管理研究措施, 重点研究房地产周期波动与房地产市场运行规律、房地产企业发展旳途径、房地产项目投资与管理、营销筹划等, 培养熟知房地产经济规律、法律法规, 具有房地产企业战略决策能力和操作能力旳管理人才。
河北工业大学工商管理硕士(MBA)研究生培养方案
河北工业大学工商管理硕士（MBA）研究生培养方案清晨的阳光透过窗帘洒在书桌上，我泡了杯咖啡，打开电脑，开始构思这个方案。
河北工业大学工商管理硕士（MBA）研究生培养方案，这个主题对我来说并不陌生，十年的方案写作经验让我对这个领域有着深刻的理解。
一、培养目标MBA教育的核心在于培养学生的综合素质，使其具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和卓越的领导能力。
我们的目标是培养出一批具有国际视野、创新精神和社会责任感的工商管理人才。
二、课程设置1.核心课程：包括管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销、组织行为学、战略管理等课程。
这些课程旨在为学生提供全面的理论基础。
2.专业选修课程：包括人力资源管理与开发、企业战略与风险管理、国际商务、企业运营管理、创业管理、电子商务等课程。
学生可以根据自己的兴趣和发展方向选择相应的课程。
3.实践课程：包括企业实习、案例分析、项目管理等课程。
这些课程旨在提高学生的实践能力，使其更好地适应职场需求。
4.国际课程：邀请国际知名教授授课，让学生了解国际前沿的管理理念和实践经验。
三、教学方法1.案例教学：以真实案例为载体，引导学生进行思考、分析和讨论，培养学生的实战能力。
2.小组讨论：鼓励学生进行小组合作，培养团队精神和沟通能力。
3.模拟实战：通过模拟企业运营、商业谈判等环节，提高学生的实际操作能力。
4.企业访问：组织学生参观企业，了解企业运营和管理实践。
四、师资队伍1.专职教师：具有丰富的教学经验和实践经验，具备高级职称。
2.兼职教师：来自企业的高管、专家，为学生提供实践经验和行业洞察。
3.国际教师：邀请国际知名教授，提升课程的国际视野。
五、培养过程1.新生入学教育：帮助学生了解MBA教育的特点和培养目标，明确自己的发展方向。
2.课程学习：按照培养方案的要求，完成课程学习。
3.实践环节：积极参与企业实习、案例分析等实践环节，提高自己的实践能力。
4.论文写作：在导师指导下，完成毕业论文。
中南财经政法大学研究生培养方案-学术型硕士-企业管理
企业管理（公司管理方向）研究生培养方案学院工商管理学院培养类别学术型硕士一级学科名称工商管理一级学科代码1202 适用年级从 2016级开始适用修订时间 2016 年 6 月覆盖专业企业管理(120202)基本学制学术型硕士3年学分学术型硕士（不含留学生）：总学分≥40学分，其中学位课学分≥35学分，非学位课学分≥5学分培养目标本专业主要培养在学科专业上掌握坚实的基础理论和系统的专门知识，具有从事科学研究工作或独立担负专门技术工作的能力，能从事企业高、中层管理工作和本专业领域的科研、教学工作的高层次专门人才。
具体要求是：（1）掌握一定的基础理论和专业知识；（2）具有一定的从事科学研究和解决实际问题的能力；（3）具有应用外语开展学术研究和学术交流的基本能力。
科研能力及创新培养等要求本专业硕士研究生应协助指导老师从事科学研究，学习期间至少在相关学术刊物上发表1篇学术论文。
学位论文是研究生培养的重要环节，是培养研究生从事科研工作能力的主要途径。
研究生应在导师指导下独立完成学位论文。
学位论文应能充分反映研究生已全面达到“培养目标”所规定的各项要求。
创新培养包括科学研究和社会实践两类。
科学研究活动主要项目有专业学术活动、科研活动、专业学术论文、学科竞赛等。
社会实践活动主要项目为社会调查、毕业实习、“三助”活动等。
指导教师应根据研究生个人特点在制定个人培养计划时，分别侧重于学术研究型和应用研究型。
对科学研究和社会实践活动既要兼顾，又要有所侧重。
培养方式硕士生的培养采取课程学习和论文研究工作相结合的方式。
通过课程学习和论文研究工作，系统掌握所在学科领域的理论知识，培养学生分析问题和解决问题的能力。
硕士生的培养采用导师个别指导或导师组集体培养相结合的方式。
企业管理专业的研究生必须参加一定的学术讲座、学术报告、社会实践和社会调查研究活动，以加强研究生的自学能力、动手能力、表达能力和写作能力的训练和培养。
覆盖专业简介研究方向名称覆盖专业简介及研究方向企业管理(120202)：我校企业管理专业创立于20世纪50年代初期，1986年获得博士学位授予权，1995年批准建立博士后流动站。
管理科学与工程硕士培养方案
管理科学与工程硕士培养方案一、学制与授予学位1.学制为两年（全日制）或三年（非全日制）。
修满培养方案规定的全部学分，通过学位论文答辩，取得管理科学与工程硕士学位。
受教育长期制工程师，可适当臧少部分课程学习的时间，根据学籍登记时间可相应缩短学习期限。
二、培养目标2.本专业为产、学、研相结合的学习方式，强调应用型人才的培养，旨在培养具有科学化、系统化和信息化的管理思想、管理方法和管理技能，能够在企业、政府和科研机构从事工程项目的实施管理、技术创新和战略规划等方面工作的高级专门人才。
3.本专业培养硕士研究生应具备以下的基本要求：（1）掌握本领域的基本理论、基本知识；（2）具备较强的实践应用能力和工程项目的实施管理能力；（3）具有一定的创新能力和战略规划能力；（4）具有良好的科研素质和优秀的团队合作精神。
三、培养计划1.课程设置本专业整体课程设置分为三个部分：核心课程、选修课程、公共课程,具体设置如下：（I）核心课程：运筹学、管理信息系统、财务管理、生产与运作管理、市场营销管理、战珞管理、人力资源管理、创新与创业管理、组织行为学；（2）选修课程：供应链管理、项目管理、企业管理与我国实践、科技成果运用、信息管理、社会心理学；（3）公共课程：大数据技术与应用、信息系统安全、计算机网络、数据结构与算法。
2.实践环节硕士研究生实践环节主要包括以下方面：（1）企业实习：参与工程项目的实施管理，与企业工程技术人员一起合作，学习并掌握工程项目实施管理的实践技能；<2）学术研究：通过选题、调查、阅读文献、论证和结论推理等学术方式，完整地感受研究的过程，提高独立思考和解决问题的能力。
3.学位论文学位论文是硕士研究生完成学习任务的重要组成部分。
硕士研究生必须在导师的指导下独立选择研究课题、探索问题、分析数据，写出规范完整的学位论文，并通过论文答辩，取得硕士学位。
四、培养方式1.教学方式本专业培养目标明确，课程设置合理，注重实践环节，强调应用及科研能力的培养，教学采用讲授、案例分析、小组讨论、实验模拟等多种教学方式。
企业管理专业攻读硕士学位研究生培养方案
企业管理专业攻读硕士学位研究生培养方案xx年xx月xx日•引言•课程设置•教学方式•学术科研目•国际化培养录•学位论文•实践环节•学生管理与服务•就业前景与职业发展目录01引言企业管理专业是一门综合性较强的学科，涉及组织行为、战略管理、市场营销、运营管理等多个领域。
随着我国经济的快速发展，企业管理专业的重要性日益凸显，对高水平、专业化的管理人才的需求不断增加。
专业背景培养具有扎实的现代企业管理理论基础和较高的管理技能的高级管理人才。
培养学生的创新思维、战略眼光、领导能力和团队合作精神，以适应不断变化的市场需求和社会环境。
培养目标本方案采用国际化、开放式的培养模式，注重学生综合素质的提升和实践能力的培养。
本方案注重理论与实践相结合，鼓励学生参与案例分析、角色扮演、团队项目等活动，以提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。
本方案还注重产学研结合，与多家企业合作建立实践基地，为学生提供实习和就业机会，同时也为企业提供优秀的人才支持和智力支持。
课程设置全面、系统，涵盖了企业管理领域的各个方面，包括组织行为、战略管理、市场营销、运营管理等多个方面的核心课程和选修课程。
方案特色02课程设置1基础课程23包括微观经济学、宏观经济学等，培养学生掌握经济学基本理论和知识，为后续专业课程的学习打下基础。
经济学涵盖管理学、组织行为学、战略管理等领域，使学生了解企业管理的基本理论和实践。
管理学包括概率论、统计学、线性代数等，培养学生具备基本的数学素养和定量分析能力。
数学03组织与战略包括组织理论、企业战略、竞争优势等课程，培养学生具备制定和实施企业战略的能力。
专业课程01财务与会计涉及财务管理、会计学等专业课程，培养学生掌握财务和会计的基本理论和实践技能。
02市场营销涵盖市场营销学、消费者行为学、销售管理等领域，使学生了解市场营销的基本理论和实践。
选修课程创新与创业涉及创新管理、创业理论与实践等课程，培养学生具备创新创业意识和能力。
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企业管理专业硕士学位培养方案
为适应21世纪我国现代化建设对工商管理类高层次专门人才的培养需求，根据《中华人民共和国学位条例》、《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》及教育部有关规定，结合本专业的特点，特制定本培养方案。
一、本专业简介
企业管理专业硕士点依托于我校的工商管理一级学科硕士点，以及工商管理、财务管理、市场营销等本科专业。
目前该专业有教师16人，其中教授6人，副教授8人，具有博士、硕士以上学位的16人。
其中具有理工科本科背景博士、硕士学位的约占三分之一，擅长管理与经济理论的教师超过三分之一，其它的则是有本科数学或计算机专业为背景的教师，他们在长期的教学科研实践中，积累了丰富的经验取得了许多成果，提高了学术水平。
这一人员和知识上的合理结构为培养本学科专业硕士研究生创造了良好的基础条件。
本专业以工商管理一级学科硕士点为研究平台，以企业管理理论与现实问题为主要研究对象，以经济理论、管理理论和决策理论为研究方法、以学科的交叉性、学术的前瞻性、管理问题的综合性为研究特点，以现代信息技术和管理方法为研究手段，以产学研合作为研究方向，开展本学科的相关研究。
近年来取得了丰硕的科研成果。
其中主要科研有15项，如《安徽省企业竞争力、创新能力与保障机制研究》（安徽省科技厅）、《安徽省企业竞争力：问题、原因和对策研究》（安徽省社科规划）、《国有企业运营机制与竞争力》（安徽省教育厅重点项目）、《宝钢国贸公司财务预算系统研究》、《宝钢成本管理与控制系统管理研究》、《基于网络和知识管理的学习型组织研究》（宝钢股份）、《基于资本经营战略框架的财务问题研究》（马钢集团公司）《企业创新能力与保障机制研究》、《长途运输公司战略规划与组织实施研究》等。
发表学术论文220篇，国家级以上70篇，出版学术专著12部。
二、培养目标
培养适应我国社会主义现代化需要，德、智、体全面发展的具有创新精神和创新能力的高层次专门人才。
具体要求是：
1掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的基本原理，努力实践“三个代表”重要思想，遵纪守法，具有良好的道德品质和思想修养，具有高度的事业感和责任感，积极为社会主义现代化建设服务。
2 掌握企业管理学科的基础理论和系统的专业知识，培养敢于创新和善于思考的能力，了解本学科及其研究方向范围内的学术成果及发展动态。
3 具有独立从事科学研究、教学工作和担任专门管理工作的能力，有较强的写作能力、人际沟通能力和进行国际学术交流的能力，并有较强的计算机应用能力，能熟练地掌握一门外国语以顺利阅读本专业的外文资料。
4 身体健康。
三、研究方向
1、企业战略与运营机制研究
（1）公司治理与企业战略
（2）企业系统与管理决策
（3）企业组织与制度环境；
2、人力资源开发与激励研究
（1）经营者激励理论与实证
（2）分配制度与新酬设计
（3）人力资源开发与规划；
3、市场营销理论与实践研究
（1）现代营销理论与方法
（2）网络营销理论与实践
（3）电子商务与市场营销；
4、资本运营及财务控制研究
（1）企业成本管理与控制
（2）公司治理与财务战略
（3）财务控制理论与方法。
四、学习年限
本专业硕士研究生学习年限一般为二年半。
其中一年半时间为课程学习，最后一年围绕学位论文进行课题研究、实习调查、撰写学位论文和学位论文答辩。
硕士生应在规定的学习时间内，完成培养计划要求的课程学习以及学位论文工作。
如提前完成培养计划，按有关规定经领导批准，可提前毕业。
五、课程设置与学分分配
课程设置应坚持以下原则：（1）品质。
重视马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和党的基本路线教育，加强职业道德、团结合作精神和坚持真理的科学品质培养；（2）前沿。
体现学科发展的前沿，适应高层次专门人才培养的高、精、深的要求以及经济建设和社会发展的需要，关注交叉学科、边缘学科和新兴学科的新发展，并根据学科发展和社会需求的变化及时进行相应调整；（3）能力。
熟练掌握一门外国语言，关注语言的综合应用能力，保证所设课程的基础性、宽广性和实用性；（4）优化。
注重课程体系的整体功能和知识结构。
合理安排规定性学位课程和选择性非学位课程的结合，以满足各培养方向研究的需要。
研究生课程学习按学分计算。
每个硕士生按规定至少修满36学分，其中学位课20学分，专业必修课12学分，专业选修课不少于4学分（包括相关硕士专业课程）。
具体的课程设置与学分分配情况如下：
注：对于同等学力及非经济管理类专业毕业的研究生，要求补修大学本科专业基础课程三门：《管理学》、《微观经济学》、《宏观经济学》，补修课程只计成绩，不计研究生学分。
要求第三学期前完成，以自学辅导为主，参加学校同专业本科同卷考试。
六、培养方式与方法
1、成立企业管理硕士生导师组，总体负责研究生的培养。
导师组设组长一人，秘书一人。
2、研究生的指导方式可以是导师个人负责单独指导，也可以是小组集体指导。
指导过程中，应充分发挥导师的主导作用，同时应重视发挥相关专业系集体的作用和研究生个人的才能，要充分借助于有关教师的业务专长。
3、研究生的学习方式，强调在导师的指导下，贯彻启发式、研讨式、参与式讲授与研究生自学相结合、以自学为主的原则，着重培养研究生自学能力、独立工作能力、分析问题和解决问题的能力。
4、培养硕士研究生，要贯彻学习与科学研究并重的原则。
无论是课程学习还是课题研究，都要理论联系实际，使研究生既掌握坚实的基础理论又具有较强的从事科学研究和解决实际问题的能力；此外，还应重视扩大其知识面和对新兴学科、相关学科的了解和应用，处理好广博与精深、求实与求新的关系。
5、导师不仅在业务上起指导作用，而且在政治思想和学风上起着潜移默化的作用。
另外，在政治方向、道德品质、组织纪律、健全体魄和培养良好心理素质等方面也要担负起教育责任。
七、实践环节
1、社会实践。
深入企业、社会，进行同本专业方向有关的调查、分析与实践活动。
一是某门课程的实践环节。
如项目管理必须结合一个具体项目实践，进行理论与实际相结合教学。
二是利用第一学年学期结束后的暑假，结合开题报告的准备阶段，深入单位进行考察与调研，明确现状，发现问题，进行分析思考。
三是学位论文实习。
根据选定的论文专题有针对性地选择企业或其它单位，进行深入的较长时间的实习、调查和研究。
2、教学实践。
在研究生阶段，要担任1-2门课程的助教或主讲任务，学时数不少于64。
这是培养研究生、提高业务能力和表达能力的重要环节。
以上两项合格者记2学分。
3、科学研究实践。
培养和提高科学研究能力，是研究生阶段的重要内容。
一是每人必须至少参加四次学术报告，记为一个学分；二是提高查阅文献资料的能力。
对学习的每门课程，教师给出课外阅读和查阅资料的篇数。
围绕学位论文至少阅读10本以上专著和100篇以上文献资料；三是发表学术论文至少一篇（省级）；四是积极参加教师组织的或其它科研项目。
八、学位论文
学位论文工作是培养硕士研究生综合运用所学知识，掌握科学研究的基本方法，提高科研能力解决管理实际问题能力的重要环节。
硕士学位论文应在导师指导下，由研究生独立完成研究课题的全过程。
每个研究生用于论文研究工作的时间不得少于一年。
1、开题报告。
硕士生一般应在第三学期，在导师指导下确定论文选题，通过阅读文献资料及开展调查研究和初步实证分析后，撰写文献综述并提出开题报告。
开题报告内容包括：选题意义、国内外发展动态、论文研究目标及具体实施方案。
文献综述合格者方能开题，开题报告经导师组讨论、并经过组长签字确认者方能进行论文工作。
开题报告一般应在第三学期中期完成。
2、实证研究。
论文工作中的实证研究原则上应按开题报告中的设计的方案进行，管理学院定期进行论文跟踪考核，以确保论文工作的顺利进行。
实证研究是学位论文质量的关键，必须确保足够时间完成论文工作量。
实证研究一般应在第四学期末完成。
3、论文撰写及申请答辩。
论文定稿后应经导师审阅同意、导师组预答辩合格、导师组
组长签字后，送请外校专家评阅，符合学校要求者方能申请学位论文答辩。
学位论文的选题、撰写、答辩以及格式等方面的基本要求，按有关规定执行或另行制订相关标准。
论文工作的进程安排如下：。